最新镇长讲思政课心得体会总结(优秀13篇)

通过心得体会，我明白了成功需要坚持不懈的努力。写心得体会时可以借鉴他人的经验和观点，但要保持自己的独立思考。这是一些优秀的心得体会，我们可以从中学习和借鉴。

镇长讲思政课心得体会总结篇一

近期，在思政班会课中，我深有感触地领悟到了思政教育的重要性，也体会到了思政班会课对于学生成长的深远影响。通过这些班会课的学习，我逐渐认识到了自己的责任和使命，也明确了自己的价值追求。下面，我将结合自身经历，总结思政班会课给我带来的启示和收获。

首先，思政班会课激发了我对于国家命运的思考。在这些班会课上，我们学习了我国发展的历史沿革、目标任务以及当前所面临的重大挑战，从而深刻认识到自身所处的时代背景和社会环境。我发现，只有真正了解国家的历史与现状，才能更好地理解国家的未来走向，才能更好地为国家的发展贡献自己的力量。班会课让我明白，只有关注国家命运，激发内心的爱国热情，我们才能更好地投身于建设中国梦的伟大事业。

其次，思政班会课增强了我对社会问题的敏感性。通过研究社会问题的案例和讨论，我逐渐认识到社会问题的复杂性和严重性，也引发了我对社会问题的深刻思考。在这些讨论中，我与同学们共同探讨了社会问题的根源和解决之道，也明确了自己在社会问题中的责任。通过与同学的交流，我意识到要解决社会问题，需要我们每个人的努力。思政班会课引导我思考社会问题，激发了我对社会问题的关注和热情，也增强了我为社会进步做出贡献的意识。

再次，思政班会课提升了我对人生意义的思考。在这些班会课上，我们不光学习了理论知识，还关注了人生的价值和意义。通过学习伟人事迹、名人警言和励志故事，我意识到人生的意义不仅在于追求个人的成功和幸福，更在于为他人和社会创造价值。我开始思考，在有限的生命中，我应该怎样去生活，怎样去贡献，从而找到自己的人生目标。班会课让我认识到，只有思索人生的意义和价值，我们才能真正找到自己的方向，发现自己的使命。

最后，思政班会课增强了我对个人道德修养的重视。在这些班会课里，我们学习了伦理道德的原则、人际交往的技巧以及职业道德的要求。通过学习这些知识，我明白了道德修养的重要性和必要性。我开始思考，如何在自己的生活中践行道德，在与人交往中守是非底线，在工作中遵守职业道德。通过班会课的引导，我意识到个人的道德修养对于整个社会的和谐与稳定至关重要，每个人都应该注重培养自己的道德品质和修养。

综上所述，思政班会课给我带来了诸多的启示和收获。通过这些课程，我明确了自己的责任和使命，激发了对国家命运的思考，增强了对社会问题的敏感性，提升了对人生意义的思考，增强了对个人道德修养的重视。这些启示和收获不仅影响着我的思想和行为，也使我明白思政教育的重要性。未来，在思政班会课的学习中，我将继续努力思考和探索，为实现中国梦和自身发展贡献力量。

镇长讲思政课心得体会总结篇二

近年来，随着“两学一做”学习教育的持续开展，党的思想政治工作也逐渐深入人心。在此背景下，镇长作为基层党组织的领导者和“两学一做”学习教育的负责人，承担着讲好思政课的使命和责任。在镇长的思政课中，我们不仅学到了基本的党的理论知识，也深刻领会到了党的领导人民、服务人民、最终实现人民利益最大化的核心要义。本文旨在通过对镇长讲思政课的体验和感悟，分享自己对思政课的认识和理解。

第二段：内容概括。

在我参与的“两学一做”学习教育活动中，镇长多次为我们讲授思政课。镇长的思政课内容丰富，不仅包括基本的理论知识，还有具体的实践案例和切实可行的工作建议。同时，镇长的思政课也非常贴近实际，将党的思想政治理论知识与当地、我镇的实际情况相结合，使我们更加深刻领会到了党的方针政策对我们工作的指导意义。

第三段：深入思考。

在学习镇长的思政课过程中，我认为思想政治理论必须与实际相结合。镇长的思政课不仅帮我们系统性地认识了党的基本思想、基本路线和基本方略，更重要的是为我们指明了实践方向。镇长的思政课着重强调“人民是创造历史的动力源泉”，这句话影响我很深。党在治理国家和社会的过程中，必须依靠人民的力量和民主意识。因此，我们的工作必须以人为本，紧紧围绕着人民的利益开展，才能真正做好工作。

第四段：实践意义。

在日常的工作和生活中，我们经常遇到各种矛盾和问题。通过听取镇长的经验传授和思政课讲解，我们不仅能够锻炼自己的政治意识，更能够在实际操作中指导自己正确处理各种问题，提高个人执政能力。同时，我们还能从思政课中汲取灵感、启示和动力，使得自己更加坚定理想信念，提高自身素质，更好地为人民服务。

第五段：总结。

总之，学习镇长的思政课，可以帮助我们更深刻地认识党的理论知识，更加清晰地了解党的领导方针和实践经验，从而更好地贯彻党的基本路线，更好地推动工作事业发展。在以后的实践中，我们也要继续努力把思政课中所学知识和思想付诸实践，为实现中国梦、祖国强盛贡献自己的一份力量。

镇长讲思政课心得体会总结篇三

自从我进入大学以来，思政课程便成为了一个必修的学科，但是在上课时，总有一种感觉，那就是不够具有针对性和实际性，缺少现实意义。因此，当学校推行思政轮训机制时，我感到非常的期待。经过了一学年的思政轮训，我认为此机制的存在是十分必要且有益的。下面将梳理一下我在思政轮训中的心得体会总结。

思政轮训对于于每一个人来说都有好处，它不仅可以帮助大家全面提升对于思政课的认识和阐释，而且还可以以更加有针对性的方式进行思辨和学习。通过思政轮训，我们可以更好地了解和反思社会、国家、民族和文化等方面的现实问题，同时，也能迅速了解到当前最新的政策法规及其运用。因此，思政轮训不仅有利于我们对于思政的深刻理解，更重要的是提高我们的实践能力和解决问题的能力。

思政轮训的内容不仅来自于教师的讲授，还包括各类实践活动及选修课程等。因此，在我看来，思政轮训能够更加全面地进行教育，不仅不会出现缺少实用性的现象，还能跟随一些时事热点以及社会实际情况不断的进行内容调整及更新。通过思政轮训的内容我们可以更加全面、有针对性地了解到各方面的知识，让我们获得更充分的思维空间。当然，对于每一个人来说，思政轮训内容的利用程度不同，所能得到的也是各不相同的经验。

思政轮训的优势不仅仅在于对于课程内容的严谨和精准，更在于其具有的教育方式和学科间融合的互动性。我们可以借助思政课程学习相关的专业知识，也可以在其他专业中找到与图书馆或者社会实践中的领域进行比较。这种互动性能够让我们更加全面的去了解思政、了解社会，同时还可以与同学之间进行交流，这种交流方式能够更加增强我们的学习能力和思想沟通能力。

毫无疑问，在思政课上所学到的知识，都是能够直接运用到学生们的日常习惯和社交关系中。例如，班级中的协作学习和团队管理，以及更加宽广的社会治理、安全等方面。学生能够利用课上所学习到的新知识、新能力和实践经验，在实际生活中处理好自己的事情，同时也能够更好地回报于社会。

第五段：思政轮训的实践意义。

通过思政轮训，我们不断地去思考、实践，能够更加清晰地认识自己，同时也能更全面地了解社会、国家以及民族和文化等方面的真实情况。思政轮训所能得到的各种经验都将会深深地影响到我们的未来。我们即使已经从大学毕业了，思政轮训对于我们的成长历程仍然具有深远意义。

总之，思政轮训机制能够充分利用学生思考、实践及学习的能力，让学生更加全面地认识和理解思政课程的知识，并将这些知识运用到实际生活和社会中，这是我们未来成长的必要条件和极大优势。我相信，在思政轮训的推动下，我们中国将会更加充满希望和活力。

镇长讲思政课心得体会总结篇四

9月5日—19日，我有幸参加国家发改委西部开发公司与上。

海合作交流办委托上海国有资产监督管理委员会在沪举办的“2011年度乡镇党政干部培训班”，这次培训班的。

教学。

方式灵活新颖，培训内容针对性强，专家教授讲授精彩，学员讨论热烈，实地考察反响强烈。通过这次培训，我系统地掌握了国内外经济形势、新形势下乡镇经济发展与改革思路、现代经济管理及乡镇政府工作思路与方法、上海乡镇经济发展与做法和乡镇干部的素质与能力提升等方面的政策和知识，获益颇多。

一是坚定理想信念收获多。通过为期半个月的学习，我深感自身存在的不足，理论知识积累的缺乏，作为一名乡镇干部，必须坚定共产主义理想信念，坚定不移走中国特色社会主义道路，高举社会主义伟大旗帜，时刻牢记和坚决执行党的政治原则和政治纪律，面对世情、国情、党情的深刻变化，要保持“不为任何风险所惧，不被任何干扰所惑”的坚定立场，同党中央、省、州、县党委保持高度一致。坚定以人为本，始终把群众利益放在第一位的执政理念，准确把握科学发展观精神实质和丰富内涵，以推动科学发展来改善民生，在改善民生中推动科学发展，做到依法行政，养成在法律规定内提出问题、思考问题、解决问题的良好习惯。牢固树立终身学习的信念，坚持勤奋好学，善于学习，学以致用，不断增强自己的政治敏锐性，提高政治鉴别力和运用马克思主义立场、观点和方法解决实际问题的能力，增强执政为民意识，提高服务人民群众和推动科学发展的能力。

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二是处理问题经验收获多。培训中，专家教授通过案例研讨、情景模拟、小组讨论等方式，提高了学员的实践水平，让广大学员带着问题去思考，结合自身的工作实际和经验，畅所欲言谈想法、谈经验、谈认识。激烈的思想碰撞，自由民主的课堂气氛，让来自不同地区的学员从不同的工作视角，面对面地提问、探讨，相互学习、相互借鉴、取长补短。专家教授的深入浅出的引导和讲授，让我们深刻体会到了高层权威性、实践针对性、理论深厚性和科学指导性，让我对国内经济发展形势和“三农”问题进行了透彻的分析和通盘的解读。通过学习，我对如何处理群体性事件、更有效地解决“三农”问题、调处农村矛盾纠纷、加快推进社会主义新农村建设和服务型政府建设等有了更深层次的思考和认识，找出了差距，学到了一些成功的经验，找到了破解一些发展难题的良法，更加坚定了我对加快乡镇的科学发展、和谐发展、跨越发展的信心和决心。

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魅力感染他人，教育他人，鼓舞他人；要严格管好亲朋好友和身边工作人员，使他们成为展示自己人格的重要窗口；要从小事做起，探寻和创造建立良好人缘的切入点、结合处和连接部；要敢于同各种不法、不良行为作斗争，增强塑造人格魅力的勇气和力量。

四是提升团队意识收获多。通过小组讨论和培训班开展的各种活动，我深刻地感受到团结协作，强化团队精神的重要性。现代社会是一个信息化的社会，知识和信息正在迅速改变着人们的生活方式、思维方式和工作方式。在激烈的竞争环境中，大量的工作往往需要在群体的共同协作下，才能高效率地圆满完成。而一个缺乏工作策略，不善于团结协作的人，往往会事倍功半，其最终也会被时代和团队所抛弃。所以在工作中必须做到从大局出发，以集体利益为重，加强沟通，团结协作，全身心投入到工作中去。提升团队意识和提高领导艺术是一脉相承的。管理学界有句名言：一只狼领导的一群羊能打败一只羊领导的一群狼。作为一名领导者必须身体力行，不断提升个人的人格魅力，树立自身的良好形象，全力打造一支想干事、能干事、干成事、不出事的乡镇公务员优秀团队。

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会和群众的监督；在细微之处表现出应有的品德和风格，从小事做起，从一点一滴做起，一举一动，一言一行都要严格要求自己，要求他人不说的自己坚决不说，要求他人不做的自己坚决不做，要求他人干的自己带头干。牢记“两个务必”（务必继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必继续地保持艰苦奋斗的作风），坚持为官清正，处事廉洁，才能做到全心全意为人民服务，才能立足本职，以人为本，为人民群众做成事、做实事、做好事，不辜负党的培养和人民群众的信任，真正成长为一名让党放心、让人民群众安心的领导干部。

紧张而充实的培训学习，让我系统地掌握了新知识、新理论，拓宽了视野，提高了道德修养，增强了党性，启迪了智慧，明晰了工作思路。在今后的工作中，我将用培训所学到的知识和技能，以对工作的热心、对群众的诚心、对事业的忠心，全力以赴做好本职工作，解放思想推动科学发展全心全意服务人民群众，开拓创新促进社会和谐。

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光阴荏苒，从走出大学校门投奔到乡镇的广阔舞台已接近三年。三年来，在组织的培养、领导的关心以及同事们的帮助下，不断学习、思考，不断在实践中摸爬滚打，使我少了稚气，多了沉稳；少了单纯简单的书卷味，多了具体工作的操办力和执行力。三年的时间不长，但三年的经历对于一名年轻人成长道路及努力方向的定位来说不算短。作为基层的年轻干部，简单谈谈对乡镇工作的粗浅理解，以及自己在乡镇工作的感受。观点浅薄，贻笑大方。

一、乡镇工作和乡镇干部的特点和困境。

1、乡镇工作和乡镇干部的重要性不言而喻。乡镇是政权的基础、改革的前沿、发展的重点、稳定的关键。“基础不牢，地动山摇”，农村工作至关重要。乡镇干部作为稳固农村政权的骨干，既是农村工作的组织者，又是农村工作的参与者，是党加强同农民群众血肉联系的直接实践者，是党的农村政策的执行者，直接担负着团结群众、教育群众、组织群众、发展农村、建设农村、稳定农村的重任。乡镇政权和乡镇干部的战斗力、凝聚力如何，直接影响到民心向背、事业兴衰。

梁”，各项工作任务的压力大。“帽子工程”、“一票否决”越来越多，每项工作都是“重中之重”，每项工作都是“当务之急”，哪个衙门都“得罪不起”，每次会议都要“贯彻落实”。下头，要增长、保民生，保稳定。农村经济社会发展、基础设施建设、农民增收致富、社会平安稳定，这些都需要乡镇党政和干部花脑筋花力气去抓好抓实。但在乡镇的实际工作过程中，很多工作属于“上不认可、下不支持”，任务分配下来，上头压得紧，而群众不支持配合，导致“吃力不讨好”，在上头受了批评，在下面生了闷气，老鼠进风箱两头受气。3、乡镇财政吃紧，干部待遇与所做工作不相匹配。在欠发达地区，“县级财政摇摇晃晃，乡镇财政空空荡荡”，乡镇财政属于“吃饭财政”，收入单一，支出高，可支配财力少。要不是“肚皮工程”，要不就是“地皮工程”，争资争项难度大，成效少。导致乡镇干部工作压力大，却得不到与之匹配的福利待遇。乡镇工作苦、累、难、险、重、冤，而乡镇干部的收入低、福利少、待遇差，工作的强度、所担的责任大于所得，工作没有“甜头”。另外，现行体制让大多数乡镇干部找不到“奔头”。在乡镇很多经验丰富、工作能力强的干部，有功有劳有苦有累，为农村各项事业做出了贡献，却因为身份、编制的问题，缺少职务升迁的机遇。近年来从事业编干部和村干部中招考乡镇班子成员，但这种探索和尝试刚刚起步，需要不断完善，需要更加强有力的支撑。

激励机制。近年国家大规模招考“大学生村官”、“三支一扶”，赣州市面向全国招考“选拔生”，为乡镇注入了新鲜血液，为年轻干部提供了施展才华的舞台。但是由于机制体制不尽完善，各种弊端也逐步体现。一是年轻人接触农村工作时间短，在工作中点子不明、办法不多，得不到干部群众的认可；二是乡镇条件艰苦，乡镇工作复杂，年轻人难以在乡镇找到认同感和归属感；三是用人上对乡镇大学生干部“眉毛胡子一把抓”，不管工作能力，不看工作实绩全部进入组织视野。部分年轻干部领导水平和艺术不高，工作上难以服众，同时部分人质疑年轻干部，进入恶性循环，阻碍乡镇经济社会各项事业的发展。

二、乡镇工作和乡镇干部困境的根源。

深入分析，导致乡镇工作和乡镇干部困境的原因大致可归结如下：1、约束体制不完善。从中央到地方，对干部依法行政的约束非常具体，而对如何处臵农民不遵纪守法，不履行公民义务或是漠不关心，或是软弱无力、束手无策，甚至讳莫如深，无形中造就了一批“无赖”公民。特别是由于体制不顺、有法难依、无法难办的情况下，乡镇干部迫于各方面的压力，做了不少本不属于职责范围之内的事情，由此也影响了干群关系，从而加大了维稳的压力。所有的问题都归结为乡村干部的错，严重偏颇。

块分割过宽、过细，“衙门”、“婆婆”和“菩萨”过多，哪尊“神”也得罪不起，今天你来检查，明天他来验收，应接不暇，乡镇干部整天应付不完。特别是一些阶段性、临时性、突击性任务一茬接一茬，而且都要与工资、考核、奖惩挂钩，不搞不行。

3、评价体系不科学。目前对乡镇干部的评价体系，基本上不是围绕乡镇干部应做事的实绩展开，而是围绕上级评价部门的需要来展开。如在安全生产、计划生育、社会治安综合治理等方面，只管结果，不管过程。即不管做过多少工作，也不管这些工作如何有效，只要当前出了问题，就必然一票否决；而在政治学习、法制教育、文明单位创建等方面，则只讲过程，不管结果。记录做不好，台帐没建好，均可能在评先进时被一票否决，但许多情况下记录、台帐、甚至总结等均可能是闭门臆想出来的却顺利过关。这种评价体系带来的后果是，不管怎么扎扎实实干事，一票否决的事仍可能发生，不管怎么虚虚假假应付，过得去的照样过去。投机取巧获得虚假政绩，实事求是的工作精神必然减少。

三、年轻干部在乡镇的发展方向。

作为年轻的乡镇干部，如何准确定位自己，如何找到不断进步的路子，如何在基层的舞台上干出事业取得成功，不仅关乎自身的发展，还关乎到乡镇各项事业的发展。

首先，需要有三种能力。

一是善学习。“非学无以广才”，善于学习是一个人必备的基本素质。年轻干部刚从校门走出来，需要继续学习先进理念，更重要的是需要善于从实践中培养干事创业的能力。这就要求年轻干部在工作实践中不断思考、不断揣摩，探寻出基层工作规律，形成独特的方法论。

自己，需要不断培养自身的交流沟通能力，与同事、群众打成一片，不仅能顺利开展好工作，也对自我成长有莫大帮助。

三是会干事。基层工作涉及面广，内涵丰富，需要年轻干部也要会干事、干成事。要知道自己该干什么，不该干什么。在工作方法上，该抓的，即使事小，也要举轻若重，既能入手其内，又能出手其外。在领导艺术上，既能运筹帷幄，指挥好，又能独具匠心，灵活掌握，既能看得准拿得起，又能理得清放得下。

其次，应该有三种认识。

一是心态的好坏与干事创业的韧度成正比。物体有抗磨损、抗拉伸、抗压缩的韧度，人也一样有抗挫折、抗磨难的韧度。有的人闯劲有余而韧劲不足，经不起挫折和失败，面对一些矛盾和问题容易产生畏难情绪。比如，在乡镇高强度、高压力工作多，如果工作韧度不足，那就非常容易悲观消极，甚至产生抵触心理。心态的好坏与一个人干事创业的韧度是成正比的，面对长期的困难和窘境时，选择迎难而上还是畏难退缩，决定了心态的好坏和成长的历程。作为一名年轻干部，不管在哪个岗位都要有迎接挑战的气慨，坚信只要精神不滑坡，办法总比困难多，要在攻坚克难中增强意志，提高工作本领。

二是能力的高低与艰苦奋斗的强度成正比。面对相对艰苦的工作或生活环境，是选择艰苦奋斗还是临阵脱逃，决定了一个人日后工作能力和水平的高低。其实，如果选择了一项富有激情、充满挑战的事业，那么再苦再累都是值得的。在实践中经历风雨，才能提高工作能力，这是走向成功的客观规律。“千淘万浪虽辛苦，吹尽黄沙始到金”，“艰难困苦，玉汝于成”，越是环境艰苦、困难较多的地方，就越是年轻干部可以有所作为的地方，也越是需要年轻干部勇于接受挑战、甘愿艰苦奋斗的地方。

近日，中国共产党中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展学党章党规、学系列讲话，做合格党员学习教育方案》。继党的群众路线教育实践活动和三严三实专题教育之后，中央紧锣密鼓部署两学一做学习教育，强调基础是学，关键在做，就是要进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，着力建设一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的党员队伍。

两学一做是对我们党员的一个系统的教育和学习，这是各级和党委在今后工作中的一个重要的工作任务，需要各级党委和政府必须在长远的发展工作中高度重视两学一做的重要性，要依照两学一做的具体工作任务明确方向，深入开展，统筹安排、抓紧抓好，常抓不懈。在学习的过程中各级党员干部也要积极地行动起来，严格的要求自己，要把严实精神贯穿学习教育始终，积极把自己的一言一行融入到两学一做的系统的学习教育中来，用两学一做严格要求自己，用两学一做深刻磨砺自己，让自己在两学一做的学习教育活动中能够做得更好，不断提高，不断完善。

中国共产党的发展宗旨一直以来都是我们每一个党员行为的依据，为人民服务是我们党员永远的目标和追求，不论社会发展到什么样的阶段，党员的党性就是要为社会的发展做出积极的贡献，为人民的生活水平的提高不懈的努力，这就需要我们在两学一做的学习教育中要把自己的行为落脚在党员队伍宗旨意识、群众观念的强化上，要个要求自己的党内的饿政治生活，不论自己在私人或者公开的场合都要积极地面提高自身的作风建设和思想意识，古语有云不是事小而不为，不以事小而为之,只要是有利于人民群众的事情我们都要不放松小事小节、不放过隐形变种问题，在两学一做的学习中要趁热打铁抓作风、持之以恒改作风，通过不断地实践的活动，在社会的监督和党内的严格要求下，让宗旨意识、为民情怀、担当精神等成为每一个党员的思想品格和行为自觉。

党的十八届五中全会提出的创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，在我们党的当前的发展的环境下，要积极的支持中央的发展战略不断提高自己的站位，用与时俱进的饿思想积极地融入到中国梦的社会发展的过程中来，特别是教育引导每一个党员干部，围绕不断提升自已服务的能力和水平，立足岗位奉献，勇于担当作为，始终保持干事创业、开拓进取的精气神，只有每一个党员都能够在自己的工作的岗位上，将两学一做的要求和意义落到实处，这样次啊能将我们每一个共产党员的作用体现到我们社会的大发展中来，才能让更多的发展成果惠及最广大的人民群众，引领群众万众一心扶贫攻坚，为全面建成小康社会献智慧、为实现中国梦出实力、为实现我们的双百伟大工程展形象。

通过开展两学一做活动，进一步理清了习总书记对依法治国、治国理政若干重大问题阐述的认识和理解,尤其是结合林业工作，围绕习总书记讲话始终贯穿着的坚定的信仰追求、科学的思想方法、强烈的历史担当、真挚的为民情怀、务实的思想作风，通过听专家讲、看录像学样本、实地体验、自学等方式，联系自己的工作体验结合着学、结合着讲、结合着感受，总结为坚定一种信仰、坚守两条红线、坚持三种精神。

一、坚定一种信仰。

信仰关乎一个人的精神境界，信仰是超越现实，对未来美好远景和远大目标的自觉追求，是努力实现更高价值的自我意识。德国大哲学家康德有一句名言：?世界上唯有两样东西一直让我心醉神迷，一是头顶上灿烂的星空，二是心中的道德律。?头顶上的星空是指人的信仰，道德律是指内心的秩序,一个人如果拥有了这两样东西，就是一个顶天立地的人，一个力量无穷的人。回顾中国共产党走过的九十多年的光辉历程，之所以有今天举世瞩目的成就，其秘诀就是靠无数共产党员坚定信仰和道德实践取得的，二者缺一不可，互为促进。

二、坚守两条红线。

这个观念一定要非常明确、非常强烈、非常坚定。这是对各级领导干部是否坚持以人为本、贯彻落实科学发展观的重要检验。

习近平总书记多次强调：?要善于运用‘底线思维’的方法，凡事从坏处准备，努力争取最好的结果，这样才能有备无患、遇事不慌，牢牢把握主动权。?提高底线思维能力，就是要居安思危、增强忧患意识，宁可把形势想得更复杂一点，把挑战看得更严峻一些，做好应付最坏局面的思想准备。要见微知著、未雨绸缪，增强前瞻意识，把工作预案准备得更充分、更周详，做到心中有数、处变不惊。

三、坚持三种精神。

坚持钉子精神、学习精神、担当精神。在中共十八届二中全会第二次全体会议上，习近平用了?钉钉子?这一比喻，强调要牢记?空谈误国，实干兴邦?，要保持工作的稳定性和连续性。他说，我们要有钉钉子的精神，钉钉子往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤一锤接着敲。要以?钉钉子?精神抓落实，要抓铁有痕、踏石留印，把每一棵钉子订牢、订直、订实，不说空洞的口号，做些踏踏实实的工作，不做表面文章，多做基础工作，不搞政绩，多为民生谋事，坚持不懈，一项接着一项，一茬接着一茬，不断钉下去。

炼，提高自身修养，改造主观世界。习总书记指出，全党同志一定要善于学习，善于重新学习。同过去相比，我们今天学习的任务不是轻了，而是更重了。这是由我们面临的形势和任务决定的。要把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，做到好学乐学，多一点学习、多一点思考，少一点无谓的应酬、少一点形式主义的东西，这也是转变工作作风的重要内容。要勤于学、敏于学，认真学习马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系，掌握贯穿其中的立场、观点、方法，提高战略思维、创新思维、辩证思维、底线思维能力，正确判断形势，始终保持政治上的清醒和坚定。还要认真学习各方面知识，丰富知识储备，完善知识结构，打牢履职尽责的知识基础。

镇长讲思政课心得体会总结篇五

思政轮训是高校在日常教学中为学生提供思政课程的一项重要任务。它不仅帮助学生们了解国家的政治、文化、经济等方面的知识，而且也有助于他们形成是非观念、价值观念和创新精神。在我的大学学习生涯中，我有幸参加了多次的思政轮训活动，这给我留下了深刻的印象，也让我对自己的成长有了更深的认识。

在思政轮训中，学生们可以了解到许多国内外最前沿的知识和最新的发展趋势，让我们更好地适应社会和改革开放的步伐，加强和政治、文化、社会、经济等方面的联系，并提高对现代社会和现代科技的认识，为自己的未来规划做好准备。通过思政轮训课程的学习和探讨，我们还可以加强思想觉悟、民族精神，培养良好的人文精神和社会责任感，提高自己的综合素质并成为更加全面的人才。

在思政轮训中，我能够接触到各种领域的知识，了解到人类文明的发展史、国家改革开放的历程和未来的发展趋势，有助于提高我对时事政治、文化精神和校园文化的认识和了解，促使我更好地适应社会。同时，思政课程的学习和探讨也帮助我加强思想觉悟，明确了自己的人生方向，增强了对未来的自信和动力，成为一个更加全面、坚定和勇敢的人。

在思政轮训的过程中，我深深感受到了教育对于一个人成长发展的重要性，也理解了一个人必须不断地学习。教育是一种修养，让我们更好地了解自己，做人处事：具备良好的价值观、道德观，具备正确的人生观、世界观和谋生能力，更好地为国家和社会做出贡献。同时，思政轮训也告诉我在生活中要抱有一种旅行的心态，不停地探索、发现、学习，在未知的领域寻找灵感和突破，拥抱未来。

第五段：总结。

思政轮训是提升学生综合素质、培养人文素养的一个固有教育环节。在思政轮训的过程中，我们可以接触到各种不同的领域知识，了解到不同的思想境界，开阔了视野，增强了对现代化进程的认识，培养了当代大学生所应具备的人文素养。在未来的面向竞争激烈的社会发展趋势中，我们需要以学习为起点，不断积累，在拥有高度的技术与知识的同时，具备更高的思维、成熟的心态和更强的文化底蕴。

镇长讲思政课心得体会总结篇六

镇长在“三严三实”学习研讨会上的发言稿。

按照会议安排，通过认真学习习近平总书记重要讲话及“三严三实”相关论述、省委“两个意见”和加强领导班子思想政治建设十项规定、德阳市委《坚持思想建党与制度治党紧密结合全面推进从严治党的意见》，以及兰辉、毕世祥、郭兴利、范天勇等同志的先进事迹，进一步提高了思想认识，下面结合自身实际，谈谈自己的认识和体会：

思想政治建设是党的建设的核心和灵魂，是关乎党的信仰的大事。十八大以来，中央高度重视加强党的思想政治建设，反复强调要不断强化党的意识、党章意识和党员意识，要遵守党的政治纪律和政治规矩。习近平总书记在十八届中纪委五次全会上发表重要讲话时强调：“要加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置”，“讲规矩是对党员干部党性的重要考验，是对党员干部对党忠诚度的重要检验”，作为一名党员干部，应该时刻牢记这一教诲，把“讲政治、守纪律、守规矩”作为一门必修课，持续用力，久久为功，具体做到以下三个方面：

为深入贯彻落实中纪委第七次全体会议精神，大力倡导xx提出的“八个方面良好风气”，全面落实科学发展观，发扬党的光荣传统和优良作风，按照区委统一安排部署，从xx年2月起，在全区集中开展领导干部作风整顿建设活动。我通过积极参加全区作风整顿动员会以及个人在工作中的实践学习，使自己对领导干部作风好坏的重要性有了深刻的认识，并深刻体会到应该切实加强自身学习，养成良好的学习、工作、生活作风，带头树立真抓实干、求真务实的良好形象，使公司各项工作更上一个台阶。

一、充分认识开展领导干部作风整顿建设活动的重大意义。

xx指出，党的作风体现着党的宗旨，关系党的形象，关系人心向背，关系党和国家的生死存亡。各级领导干部是党和国家事业的骨干力量，其作风如何，对党和人民事业发展有着极为重要的影响。加强领导干部作风建设是全面贯彻落实科学发展观的必然要求，是构建社会主义和谐社会的必然要求，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求，是做好新形势下反腐倡廉工作的必然要求。领导干部作风好，才能推动经济社会又好又快发展，才能营造和谐的党群干群关系，才能更好地发挥先锋模范作用，才能自觉抵御消极腐败现象的侵蚀。我将严格按照xx提出的“八个方面良好风气”，省委关于“为民、开拓、务实、清廉”、市委关于“责任、为民、实干”的要求，紧紧围绕区委提出的“三个重点”的要求，以规范权力运行、密切党群干群关系为重点，全面加强本人思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风建设，弘扬新风政气，抵制歪风邪气，切实增强学习意识、大局意识、民主意识、自律意识、服务意识，真抓实干，求真务实，力争使富诚公司各项工作更上一个台阶，为建设“富裕、开放、文明、和谐”的新涪城提供有力保障。

二、存在的问题。

—要努力加强理论知识学习。坚持理论学习，树立正确的政治立场、观点和方法，不断提高政治敏锐性，增强政治鉴别力。在学习方法上，要积极参加区委、局机关组织的政治理论学习，同时在保证学习时间上，要坚持业余时间自学与单位集中学习结合起来，努力钻研政治理论、业务理论，学习经济知识、科技知识、历史知识，夯实基础，拓展视野，坚定信念，提高素质。二要强化“五种”意识和弘扬“五种作风”。强化进取意识，大力发扬奋发有为的工作作风，确保真抓实干。始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作激情，把心思凝聚到工作上，把功夫下到抓贯彻落实上，迎难而上，迎造出一门心思干工作。同时要引导公司员工要按党员领导干部要求严于律己，始终坚持坚定的政治立场。要站在全区发展大局的高度思考工作，在自己的岗位上大展才智，积极创新，不断开拓**工作的新局面。

三要真抓实干，求真务实地做好本职工作，模范地履行工作职责。我作为**，一定要树立高度的责任和敬业精神，紧密围绕区委提出的“三个重点”要求，树立科学的发展观，正确的政绩观，讲实话、出实招、办实事、务实效，决不能做无用功，摆花架子，要统筹兼顾，处理好全局与局部、当前与长远、不片面追求公司的高指标和高增长，不搞“短期行为”，铺摊子，急功近利、好大喜功、好高骛远。树立强烈的忧患意识、机遇意识和责任意识，以科学的发展观和正确的政绩观为导向，抓住**区“建设服务科技城、推进城乡一体化”这一千载难逢的发展机遇，促进**全面发展。

为进一步提高工作效能，转变干部作风，营造良好的发展环境，促进我镇经济又好又快的发展。按照县委、政府《全县干部工作作风整训活动实施意见》的要求，在全镇干部中深入开展工作作风纪律整训活动。通过理论学习，结合工作实际，对照自身的存在问题和不足，有以下几点心得体会：

一、认真学习、加强自身作风建设。

加强作风建设，要牢牢抓住思想作风这个关键。形成良好的思想作风需要增强政治意识，树立正确的世界观、人生观和价值观。作为镇长我以身作则，带领全镇干部认真学习了“十八大”精神、中央一号文件、新《党章》、中央八项规定，传达了全县整训会上县委书记杨光远的动员讲话精神，县长刘德力学习十八大精神辅导报告精神，组织学习了县委十二届二次全会精神，干部作风整训实施方案等十项内容。参加镇上集中学习后，自己对所学内容进行更进一步的学习消化，并认真做好5000字的学习笔记，保证学习达到最佳效果。

二、高度重视，增强意识。

一是增强责任意识。责任心是做好各项工作的前提，增强责。

管人管事，没有规矩，不成方圆”，必须时刻强化制度意识，用制度管人管事，“时刻用制度约束自己，只有照章办事，严于律己，才能树立清正廉明的形象。三是要增强服务意识。全心全意为人民服务，是我们党的立党之本，执政之本，这是我们党的性质和指导思想所决定的。所以要求我们每一名干部在工作中注重服务意识，提高服务质量。四是要增强廉洁意识。在物质享受面前，我们每个干部要始终保持清醒的头脑，正确处理好个人与集体、个人与国家的关系，用党纪国法管好自己的头脑，管好自己的手和嘴。在生活中应该我们做到生活待遇上不攀比，要比贡献、比业绩。要提倡艰苦朴素，勤俭节约，反对大手大脚，杜绝腐败现象的滋生蔓延。

三、注重实效，严格要求自己。

作风就是旗帜，就是形象，就是战斗力。作风事关成败，只有作风硬，才能干成事。因此作为一名镇长应该以身作则，自觉遵守各种规章制度，进一步提高自己的综合素质和理论水平，端正工作态度，注重工作实效。用纪律约束自己的同时也要严格要求干部，具体体现在：一是严禁干部上班时间上网聊天、玩游戏、看电影、网购等与工作无关的事；二是注重业务干部形象，杜绝门难进、脸难看、人难找、话难听、事难办等问题出现；三是提高工作效率，消除办事拖拉、推诿扯皮、超时办理等问题；四是做到廉洁从政，严查不依法行政、不文明执法，吃拿卡要等问题。五是严肃纪律，严格上下班和请假制度，落实中午禁酒令。

认真贯彻“五个从严”、“六个严禁”要求，切实改进工作作风，通过整顿，不断提高自身的理论水平和综合素质，强化自身的纪律作风意识，自觉弘扬新风正气、抵制歪风邪气，切实解决突出问题。进一步转变机关工作作风，提升工作效能，更好地服务于群众。

三、明确目标，真抓实干。

一是真抓实干、务求实效。发扬求真务实精神、增强工作的责任感和紧迫感，自觉克服脱离实际、形式主义、弄虚作假、虚报浮夸等不良作风，努力做到脚踏实地、埋头苦干，查实情、讲实话、办实事，提高工作效能，推动工作落实。二是艰苦奋斗、勤俭节约，牢记“两个务必”，发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，反对铺张浪费和大手大脚，抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风，坚决克服奢侈浪费、作风粗暴、侵害他人利益等错误行为。三是自觉遵守党规党纪和国家的法律法规，严格执行廉洁自律各项规定。四是生活作风正派、情趣健康，讲操守、重品行，注重培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。

四、自身存在问题。

一是学习的深度不够，自学时间不足；二是工作中有时会出现急躁，情绪不稳定影响到工作效果。

五、整改措施。

是认真学习，戒骄戒躁。认真学习党在农村各项方针政策，深刻领悟其精神内涵，讲究工作方法，注重工作效率，调整工作心态，提高工作的积极性和主动性。

（二）改进作风，严格律己。严格按照县委县政府提出的“五个从严”、“六个严禁”的要求来规范自己的行为，遵守单位的各项工作制度。严格要求干部，进一步提高工作效率，注重工作实效。

强班子凝聚力；二是树立全心全意为人民服务的宗旨，提高服务群众的积极性和主动性。

2014年2月21日。

镇长讲思政课心得体会总结篇七

第一段：引言（约200字）。

环境保护是当前全球关注的热点话题，而在中国，加强环境保护工作也是国家重要发展战略之一。为了加强环境保护意识的宣传和培养，环评思政课不仅介绍了环境保护的相关法律法规和工作流程，更以此来进行环保意识的教育。在本次环评思政课的学习中，我深刻认识到加强环境保护的重要意义，并获得了许多宝贵的思想体会和心得体会，下面我将着重阐述介绍本次环评思政课的心得感悟和总结。

在环评思政课的学习中，我认识到了环评的过程不仅是一种法定程序，更是一种保护环境、促进可持续发展的有效手段。同时，环评过程也涉及到企业和公众的利益诉求、资源管理和环保法律法规的遵守等方面，对当地政府、企业和公众都有着重要的影响。因此，环保工作需要全社会广泛参与，包括工业企业、社区居民、学校机构，尤其是我们每个人，每个公民，都有责任对环保问题积极参与并给予自己的贡献。

第三段：环评思政课的精神内涵（约400字）。

在环评思政课中，我初步体会到了“绿水青山就是金山银山”、“生态文明建设”等重要思想的内涵。在生态文明建设的进程中，我们需要在发展与保护中寻求平衡，这样才能实现可持续发展的目标。同时，生态文明建设还要注重环境的双重价值：一方面要增进环境质量，改善民众的居住和生活环境；另一方面也要关注自然生态价值，建立和维护生态系统的平衡和稳定。从这方面来看，环评思政课不仅涉及环保工作层面，也涉及到了国家长远发展的整体利益和各个领域的生态平衡。

通过环评思政课的学习，我理解到要想推行生态文明，必须从多方面做起，充分发挥全社会的力量和应用先进技术设备等多项措施。与此同时，环评思政课也让我深刻认识到了当前环境保护工作中仍然存在的不足之处，如环保法规的执行不力、企业环境责任意识不强、公众环保意识淡漠等等。此外，环评思政课也为我提供了许多关于环保的实践案例，如应对雾霾天气的应对措施、城市垃圾分类处理等，让我对日常生活中的环保行为做出更有意义的决策。

第五段：总结（约200字）。

总体来说，通过环评思政课的学习，我充分认识到了环保工作的重要意义和现代“绿色技术”的现实意义，也谈心得体会。同时，我也清楚地认识到，环保工作需要全社会的广泛参与，需要政府、企业和公众一起配合，形成一支有力量的环保工作队伍，全力护好我们的绿水青山。

镇长讲思政课心得体会总结篇八

思政课作为一门重要的理论课程，旨在引导学生明确价值观，提高思想品质。然而，传统的思政课教学方式往往枯燥乏味，缺乏吸引力，学生参与度不高。为了改变这种状况，学校不断更新教学方法，在课堂上开展多种形式的教学活动。比如，组织学生分组讨论，进行辩论赛和案例分析等。这种创新方式激发了学生的积极性和主动性，使他们更加主动地参与到课堂的学习中。通过这些活动，我深刻意识到，思政课创新不仅要关注教学内容的更新，更需要注重教学过程的激发，使学生真正参与思考，发现问题，解决问题，从而提高思政课的实际效果。

二、借助现代科技手段，提升教学效果。

随着信息技术的发展，大学教育也必须跟上时代的步伐。学校积极引入现代科技手段，将相关软件应用于思政课教学中，以提升教学效果。例如，借助网络平台，开展在线学习，利用多媒体展示知识点，通过直播讲解与学生互动等等。这些手段使得思政课变得生动有趣，能够吸引学生的注意力，培养其对思政课程的兴趣。同时，也提高了学生的学习效果，使他们能够更好地理解和消化所学知识。这一系列的举措，使我深刻认识到，科技与教育的结合是思政课创新的必由之路，也是提升教学效果的有效手段。

三、结合社会实践，拓宽教学内容。

传统的思政课教学往往偏重理论，缺乏联系实际的内容。为了解决这一问题，学校不断鼓励学生参与社会实践，开展实践教学活动。学生通过实践，亲身感受社会风貌，发现社会问题，从而增强了对理论知识的理解和学习的主动性。例如，组织学生走进社区、企业，了解职业规划，实践社会责任等等。在这个过程中，我明白到，思政课创新要注重教学内容与社会实践的结合，使学生对所学知识进行实践运用，激发学生的创新精神和实践能力。

四、加强师生互动，构建和谐教学氛围。

在传统的思政课教学中，师生之间往往相互疏远，导致教学效果不佳。为了改变这种状况，学校鼓励教师与学生之间建立和谐的师生关系，加强师生互动。例如，引导学生提问，鼓励教师与学生进行互动讨论，组织小组活动等。这种方式使学生更加主动参与到课堂中，促进了教师和学生之间的有效沟通，建立了良好的教育环境。在这个过程中，我深刻认识到，思政课创新要注重师生互动，从而增强教学效果，促进思政课程的有效实施。

五、坚持思政课育人功能，培养学生综合素质。

尽管思政课创新要注重教学方法和手段的创新，但不能忽视其育人功能。思政课目的在于培养学生的思想品格和充实知识体系，因此不能只注重知识面的扩展和操作手段的创新，还要始终坚持思政课的育人功能。通过培养学生积极向上的价值观念，提高其自觉学习的能力，引导养成正确的世界观、人生观和价值观。只有坚持思政课育人功能，让学生明确目标、塑造品格，才能真正使思政课成为协调整个社会教育体系的重要一环。

总之，思政课的创新需要不断更新教学方法，借助现代科技手段，结合社会实践，加强师生互动，并始终坚持思政课的育人功能。只有这样，才能够提高思政课的教学效果，使学生真正受益，成为具有较高思想品质和道德素养的栋梁之材。

镇长讲思政课心得体会总结篇九

思政班会课是大学生思想政治教育的重要环节之一。我作为一名大学生，参加了许多思政班会课，通过这些课程的学习和交流，我受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我的思政班会课心得体会，并总结其对我的影响。

二、正文。

1.提高思维能力。

思政班会课要求我们积极参与讨论和互动，这对于提高我们的思维能力有着极大的帮助。在班会上，我们被鼓励思考问题的多个角度，充分发挥自己的创造力和想象力。通过与同学们的互动交流，我逐渐学会了不只单一看待问题，而是从多个角度考虑问题，这种能力在今后的学习和工作中都是必不可少的。

2.增强责任感和使命感。

思政班会课教会了我如何成为一个有担当的人。班会上，老师经常引导我们关注社会热点问题，如贫困、环境保护等。通过对这些问题的深入研究和思考，我们不仅了解到了问题的本质，还深感自己作为大学生应负有改变现状的责任。我们被教导要关注社会、关心他人，并将这种责任感和使命感转化为实际行动。这使我明白了大学生活不仅仅是为了自己，更是为了社会作贡献。

3.增进团队合作意识。

思政班会课还注重培养我们的团队合作意识。在课上，我们经常被安排分组讨论问题，通过与团队成员的合作、交流和互助，我们不仅增加了解题的效率，还培养了相互合作的能力。我们一起为课程的顺利进行贡献自己的智慧和力量。这种团队合作精神对于我们将来的职场生涯尤为重要。

4.强化道德修养。

思政班会课有助于我们强化道德修养。通过各类道德实例的学习和讨论，我们不仅了解了什么是正确的行为准则，还学会了如何在现实生活中忠诚、正直地去做人。班会课教给了我如何秉持正确的价值观，如何在困难面前坚持原则，如何对待他人，如何平等待人等等。这一系列的道德教育将对我们在今后的生活中扮演重要的角色。

5.促进思政教育效果。

思政班会课是一种生动、直观的教育方式，通过参与其中，我们对思政教育的效果有了更直接的感受。思政班会课充分体现了以人为本的教育理念，通过与老师进行深入的讨论和交流，很多抽象的学术概念在感性上也更加入脑入心。思政班会课让我切实感受到了思政教育的重要性和必要性。

三、结论。

通过参加思政班会课，我提高了思维能力，增强了责任感和使命感，增进了团队合作意识，强化了道德修养，促进了思政教育的效果。思政班会课给了我们更多从生活细节中汲取思想食粮的机会，让我们对人生有了更深层次的思考。它不仅是知识的源泉，更是我们成长的舞台。我将继续保持对思政班会课的关注，并在以后的学习生活中将所学内化于心，外化于行，用所学知识和发展视野去影响他人，让我成为一个有担当的人。

镇长讲思政课心得体会总结篇十

一、引言：思政课的创新对于提高大学生的思维能力、道德素养和社会责任感具有重要意义。本文将从课程设置、教学方法、教材选取和评价方式等方面总结思政课的创新心得体会。

二、课程设置方面的创新：

思政课的创新应当从课程设置上开始，通过设计一系列新颖、时代感强的课程内容，来激发大学生对国家、社会和自我发展的兴趣。例如，在政治思想课中加入时事热点分析、政策解读和社会问题讨论等内容，帮助学生了解国家发展最新动态，培养他们对社会问题的洞察力和批判思维。

三、教学方法方面的创新：

传统的思政课教学方法往往以讲解为主，学生被动接受知识。而创新的教学方法应当以学生为主体，通过讨论、研究和实践等方式，培养学生的主动学习能力和团队合作意识。例如，可以引入案例教学，通过分析真实案例和个人经历，让学生亲身感受法治的力量，提升他们的法治意识。

四、教材选取方面的创新：

教材选取对于思政课的创新至关重要。应当选择一些有深度、有广度的教材，既有经典作品，又有当代优秀作品，以满足学生的多样阅读需求。同时，教材的选取还要注意与时俱进，反映时代发展的特点和青年学生的需求。例如，在哲学课程中，可以选取一些探讨人工智能、科技伦理等新兴问题的教材，让学生了解现代科技革命对人类社会的影响。

五、评价方式方面的创新：

传统上，思政课的评价方式主要以考试成绩为主，缺少综合性评价的手段。而创新的评价方式应当注重学生的创新能力、实践能力和团队协作能力的培养。例如，在社会实践环节中，学生可以组成小组，通过解决社会问题、参与社区建设等实践活动，来培养他们的实践能力和社会责任感。评价方式也可以通过小组讨论、报告、展览等形式进行评估，更全面地了解学生的思政课学习效果。

结语：思政课创新需要教师的引领和学生的参与，只有不断探索新的教学思路和方法，才能满足学生学习的需要，提高思政课的教育效果。希望通过本文对思政课创新提供一些启示和思路，促进思政课教学的不断进步和完善。

镇长讲思政课心得体会总结篇十一

近日，我所在的小镇召开了一次特别的活动，邀请了镇长为我们讲授一堂关于思政课的特别讲座。作为年轻一代，我们不仅要学习专业知识，更应该关注人文素养和思想道德修养。镇长的思政课为我们提供了一个不同寻常的机会，让我深刻认识到人生价值和社会责任。

第二段：思政课让我更加认识自我。

镇长的思政课讲授了许多人生经验和故事，深入浅出地让我们更好地理解了社会主义核心价值观和人生价值。通过思考和思考，我深刻地意识到，个人的价值离不开社会的发展和进步。我们必须始终牢记自己的立场，并积极投身于社会发展的事业中。另外，我也学会了如何站在他人的角度思考问题，这也是一个重要的素养。

第三段：思政课引领我们思考社会责任。

在思政课中，镇长也反复强调了社会责任的重要性。正是通过这样的思考，我们才更加深入地认识到自己的责任和使命。在我们的成长过程中，我们不仅要关注自己的前途和命运，更要关注社会的发展和进步，为社会作出贡献。在今天这个快速发展的时代，我们必须始终认识到，我们承担着社会责任和历史使命。

第四段：思政课激发我们的爱国热情。

爱国主义是思政课中的又一重要主题。通过镇长的讲述，我们更加清晰地认识到国家的重要性和必要性。我们不能对国家和民族的发展漠不关心，我们应该积极参与到国家建设的大业中去。其中，关键的就是要发扬爱国主义热情，积极助力国家的发展。

第五段：结语。

思政课是我们作为学生和年轻人必须参与的一项课程。在学习中，我们不仅要学习专业知识，也要学习人文、社会和道德等方面的素养。在思政课中，我们可以更加深入地认识自己，思考社会责任和使命，并发扬爱国主义热情。让我们从现在开始，积极学习思政课，不断提升自己的素养和能力，为社会的发展和进步人付出自己的力量。

镇长讲思政课心得体会总结篇十二

环境保护是当前社会面临的重要问题之一，而环评思政课作为学生在校期间必学的课程之一，旨在培养学生环保的意识和责任感。在这门课程中，我感受到了许多新的思维方式和知识，让我深刻地反思了环境保护的重要性，下面是我的心得体会总结。

二、对环保意识的觉醒。

在环评思政课中，老师通过一些现实的案例和图片介绍了人类对环境造成的损害和可怕后果。这让我深刻地意识到人们在追求经济利益时的无知和短视，以及人类对环境造成的巨大破坏。在课堂上，我时常感觉到恐惧和担忧，同时也愈加明确了环境保护的重要性。世界上只有一个地球，我们必须要好好珍惜和保护它，以免让未来的世界整个失去颜色和活力。

三、了解运用相关法规和技术。

在课程中，我们学习了许多环境保护的相关法律法规和技术措施。学习这些东西，让我明白了我们在生活和工作中应该如何遵守规定，采取良好的环境保护措施。相比之前的认识，我现在更加深入地明白了环保的复杂性和繁琐性，这也让我更加意识到环保工作是一项长期而艰巨的任务。同时，这个过程也增强了我对各种环保行业的尊重和信任。

四、思辨的启蒙。

环评思政课程还通过分组讨论、演讲比赛等形式，让我们探讨了许多环保争议性话题。在这个过程中发现，与同学们进行交流和辩论，可以让自己的思想得到升级和改善。同时，我们也了解到了各种环保派别之间存在的区别和差异，也学会了尊重每个人独有的思想观念。我相信，这种环保创新思维所带来的启示将会继续影响我未来在学校里，以及在生活中的各种决策中。

五、人类的重要使命。

在环评思政课中学习到了很多关于环境保护的知识，其中，最让我感悟到的是人类的重要使命。自古以来，人类就在不断的开垦和开发，破坏和蹂躏着自然环境。现在，我们已经在破坏的边缘了。如果我们不能及时开展环保工作，在未来，将会面临到更多可怕的自然灾害和环境问题。而这将会对人们的生活和健康造成极大的威胁。所以，我们不仅要认识到环保的重要性，也要付诸行动，全面实施环保措施，为我们的后代留下更好的自然环境。

六、结尾。

总之，环评思政课程让我学习到了很多环保方面的知识，也让我领会到了环保的重要思想。在未来的工作和生活中，我会一如既往地秉持环保的意识和责任，为我们的自然环境和未来世界贡献自己力量。

镇长讲思政课心得体会总结篇十三

随着时代的发展和社会的进步，思政课的地位和作用也越来越重要。为了更好地培养学生的思想品德和社会责任感，近年来，学校不断推进思政课创新。在这个过程中，我深刻体会到了思政课创新的重要性和必要性，并从中获得了很多的启发和收获。

首先，思政课创新使学生更加关注社会实际。过去，传统的思政课以教师的传授为主，学生的参与度较低。然而，随着社会的快速发展和信息的普及，学生们渴望了解社会的现状和问题，并希望能够发表自己的看法。思政课创新充分考虑到了学生的需求，引入了讨论和互动的方式，使得学生可以积极参与到课堂中来，提出自己的问题和观点。这种互动的课堂氛围大大增加了学生的兴趣和投入感，也使得思政课更加贴近社会实际。

其次，思政课创新促进了学生的思辨能力和创新精神的培养。传统的思政课往往侧重于知识的传授，缺乏对学生思辩能力的培养。然而，解决社会问题需要学生具备批判思维和创新精神。思政课创新通过引入案例分析、团队合作和项目研究等方式，培养了学生的批判思维和创新能力。在教学过程中，我们通过分析社会问题，鼓励学生提出不同的观点，并组织讨论，帮助学生理解多元的思考方式。这种培养思辨能力的方式使学生在今后的工作和生活中更加具备创新意识和解决问题的能力。

再次，思政课创新提高了课堂教学的效果和实用性。思政课作为大学生思想道德修养的核心课程，其实用性和实效性尤为重要。传统的思政课注重理论教学，缺少实践的支撑。然而，实际的社会问题需要学生能够将理论与实践相结合，提供解决问题的具体方案。思政课创新注重实践性教学，引入案例研究和现实问题分析，帮助学生将所学的理论知识运用到实际问题中去。通过这种方式，学生可以更加准确地理解和解决实际的社会问题，增强了课堂教学的实用性。

最后，思政课创新培养了学生的团队合作和领导能力。在现实社会中，解决问题往往需要团队的力量，而不是个人的努力。然而，在传统的思政课中，学生往往只是被动地接受知识，没有机会锻炼团队合作和领导才能。思政课创新通过引入团队合作和项目研究，培养了学生的团队合作和领导能力。在课堂中，我们组织学生进行小组讨论和项目研究，鼓励学生自主分工和合作解决问题。这种团队合作的方式使学生学会与人协作，培养了他们解决问题和领导团队的能力。

综上所述，思政课创新为学生的成长和发展提供了良好的平台。通过思政课创新，学生可以更加关注社会实际，提高思辨能力和创新精神，增强实用性和实效性，培养团队合作和领导能力。因此，学校应继续推进思政课创新，为学生的发展和社会进步做出更大的贡献。