从某件事情上得到收获以后,写一篇心得体会,记录下来,这么做可以让我们不断思考不断进步。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢?那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
主题色彩对比构成心得体会初中报告一
1、环节上基本流畅,但整首诗歌句式过于简单,对于小班下学期的幼儿应该提升难度。
2、在仿编中只是说出了事物的一种颜色,比如:葡萄,不仅仅只有紫色也有绿色的。局限了幼儿的想象力。
3、活动中一直都是用xx爱做梦,梦是xxx的句式进行创编诗歌。目标有些偏离。
调整:
1、选材应该注意年龄段,多考虑。
2、目标三应适当调整:发挥想象力,初步尝试用xx爱做梦,梦是xxx的句式进行创编诗歌。创编时不要局限幼儿想象力。
语言公开课《彩色的梦》教学反思三
《彩色的梦》这节课主要是开拓学生思维,引发学生的思考和兴趣,让他们自由、大胆、快乐、不受约束地把奇特的梦表现出来,充分发挥他们的想象力,点燃梦想之火。
教学中,我引导学生观察梦中事物的'大小、色彩、形状都会发生变化。学生思考并说一说自己想表现的梦,选择自己印象深刻的一幕来表现,在这个环节中主要是引导学生去深入挖掘自己梦中有趣的事物,并运用课堂中学到的知识来表现自己的梦。在此环节学生很愿意去描述自己的梦,抓住梦的精彩之处加以引导是这个环节的重点。本课的不足之处在于缺少一些点题的引导,应精简语言,多引导学生回忆梦中的故事,去利用所学的知识表现梦,体会美术源于生活的道理,激发自己丰富的想象力。
《彩色的梦》是一篇儿童诗,诗歌欢快,天真,让人读了就能感受到画面!有点之处:
1、识字是一、二年级的教学重点。在学生要求会认的生字中,有80%的生字在阅读文中出现。
我以文本为载体,依托文本进行识字教学,教学中采用了多样化的识字形式让识字与阅读有机结合,在多样性、趣味性的语境中,引导孩子们在快乐中识字,同时感受汉字的魅力。
依托文本趣味识字,让识字教学更生动。兴趣是最好的老师。本节课中有看动作猜字,给生字组词,给生字找形近字,识记生字等多种形式,激发了学生的好胜心和表现欲,引导学生积极阅读识字,在愉快中学习。
2、多读,注重朗读。依托文本朗读识字,提升识字效率。通过朗读发现生字、记住字形,通过听读体会生字的意思,通过朗读体验情感。在反复朗读的过程中,字的音、形、意在学生的头脑中越来越明析,越来越深刻。
主题色彩对比构成心得体会初中报告二
青春的色彩虽不是很鲜艳却很灿烂,也有一种让人铭记中的力量。——题记
有人说,青春是一轮初升的旭日,喷缚的是无限的激情;也有说,青春是一道时代的歌,唱响的是不知疲倦的活力;还有人说,青春是一朵含苞欲放的花蕾,绽放的是最美的芬芳,而我却说,青春是一盒彩笔,拥有青春的我们各自拿着不同颜色的画笔,描绘着属于自己的蓝图,或红、且黄、湛蓝、或浅或深,或浓或淡、或密或疏,都是不同青春色彩在绚烂,绚烂……
红
遥想_年前,一二运动爆发,面对“满耳大众的嗟伤。一年年国土的沦丧”的现实,一群意气风发的同学少年,在燥热的紫禁城,高呼:“打倒日本帝国主义!”“停止内战,一致对外!”尽管他们的肩膀柔弱,尽管他们的脸上另满稚嫩,
但他们的爱国豪情,直冲云宵,执政府开枪棒捶,流出来的是鲜红的热血,淌在青石街道上,倒下的仅仅是身躯,而一种精神却永远巍然屹立。游行被血腥的镇压,刘和珍君牺牲了,但千千万万个刘和珍君又会站出来,走在时代的最前端。
时间会湮死为尘埃,我们对历史的记忆也会从清晰到模糊,但永远记起的总是淌在青石街道的红,一直淌到天际,淌到黎明,黎明破晓,失明转晴来临。
黄
遥远的东方有一条龙,它的名字就叫中国。中国龙,腾云驾雾,而所有的华夏儿郎都是黄皮肤。青春是黄色的,就会拥有另一种不一样的精彩,是谁曾大呼“东亚病夫”?看看吧、看看吧、雅典奥运会上,二十岁的刘翔以12秒91的亚洲速度谱写了辉煌,_年过去,仍无法忘记他在镜头前闪着泪花:是谁说黄种人进不了奥运会前八名,今天,我就要证明我不仅是奥运会前八名,而且还是奥运会冠军,随即,刘翔又在瑞典的洛桑上演了12秒88的青春神话,世界记录写上了黄种人的名字。_年世锦赛上,又是他创造了第九道奇迹,成为男子110米栏第一位大满贯选手,于是,世人永远记住了这个黄种人,来自中国的刘翔。
蓝
青春因蓝而变得澄静,涉世我们总走在陌中的成长路上,不断的熟悉,不断练习,天空蓝的依旧遥远,我们拥有青春,享受青春,珍惜青春,我们执著的去追寻属于自己的理想,夸父逐日一般,永不言弃,懂得奋斗,知道漫长,在物欲横流的世界里,寻找着自己的价值,在远方闪烁着的星光,等待我们去点亮。
冷着青春的蓝光,总会让人看到希望,青春的色彩,不是鲜艳,却很灿烂,有一种足够让人铭记的力量。
青春的色彩,要自己去绚烂!
主题色彩对比构成心得体会初中报告三
妈妈喜欢种风信子,这个习惯由来已久。
记得小时候,有一次,妈妈买了几个风信子种球,我好奇地摆动着那些紫不溜秋的球,问道:“妈妈,你买几个洋葱回来干吗?”妈妈哭笑不得,捏着我的小脸说:“傻孩子,那是风信子的种子。”“花的种子?”我备感疑惑,这看起来可不就是跟洋葱一样吗?现在想来这风信子的种子是那样的不显眼,一层紫色的外皮,全身上下疙疙瘩瘩的,唯有头上的一颗小芽展现出些许生机,也难怪我眼拙,没有认出那是花的种子。我看着妈妈细心地将它放进花盆,又盖上土。但后来我只顾玩乐,早忘了那种在角落里的风信子。
一个闲暇的周末,我百无聊赖地摆弄着手中的积木,正愁没什么新鲜事干时,突然听到妈妈惊喜地呼唤:“睿睿,快来看,风信子开花了!”妈妈笑意盈盈地将风信子端到桌子上让我细细观察——这是一株开着紫色小花的风信子,无数的花儿绽放出来,像一只只小喇叭簇拥在中间那根粗壮的茎上,茎上有时会冒出几片长长的绿叶,在叶子的衬托下,花朵像一个个紫色的小精灵,顽皮又可爱。我把鼻子凑过去,闻一闻,一阵淡淡的清香弥漫开来,好闻极了!我的心里也是一阵迷醉,沉溺于大自然的杰作之中。多年以后,那一抹鲜艳深沉的紫色一直深深地印在了我的脑海。
不知不觉间,我上初中了,心里有了不安分的小躁动,常常变得烦闷,脾气也越来越差,昔日美丽万能的妈妈不幸成了我的“出气筒”。不久前,我顶撞过妈妈之后,便将书房的门一关,就坐在里面生闷气。而后,只是不经意地一瞥,我看见了那株垂垂暮年的风信子。几年过去了,它每年春天都会发芽,花期过后就会谢幕。只不过,或许是由于营养不良,又或许是其它的缘故,它的花儿早已失去了当年那令人惊艳的效果,如今已变成了一种深褐色,花瓣也不再饱满了,萎萎缩缩地成了一团枯黄,只有底部还有几朵小花仍顽强地坚守——那一抹鲜艳深沉的紫呢?
从我的童年到现在,这一抹紫色似乎见证了我的成长;从我的稚嫩到现在的叛逆,它一直在守望。
恍然间,它仿佛成为了妈妈的一个化身——虽然默默无闻,却无时无刻都在关注我的成长,而我对她们的陪伴常常视而不见,我将这一切当作了理所当然。这真是荒谬至极啊!
我在书房静静地思索着:妈妈对我的呵护与关爱,风信子给我的美丽与芬芳,它们互相交织,互相缠绕,渐渐地打开我紧闭的心扉,令我豁然开朗。
有那样一抹色彩,它时而浓烈,时而淡薄。它虽然平凡,却又真实。它令人难以忘怀。
那一抹色彩初三作文2微风轻拂,房前的灯笼随之摆动,飞扬的流苏成了一抹色彩,红纸黑字的对联,门槛前的香烟给这朴素的老屋添置了几抹色艳丽。
“爷爷,奶奶,我们回来了,” 才刚刚踏进生满青苔的院子,一阵腊肉的熏烟和辣椒的香味刺激我的嗅觉,精气神都被香气勾出来了。
“回来了,快进来,奶奶给你做了你最爱吃的腊肉。“奶奶满面春风地走出来,笑意盈盈,手里还抓了几颗我最爱吃的糖。
“孙女乖,先甜甜嘴,好吃的还在后头呢”。我屁颠屁颠跟在奶奶身后,仿佛她是一个魔法师,可以变出一切好吃的东西。
清风徐来,不知谁家放了鞭炮,那鲜红的残衣随风飘来,奶奶那根根银丝也伴着这鲜红的碎片一起一伏。那满头的苍桑刺疼了我的双眼,它像一根根无形的银针一样,扎在了我的心,奶奶老了……
当我满怀伤感时,奶奶忽然牵起我的手,指着那一片布满枯叶的土地说:”那是你爷爷给你种的,都是你爱吃的土豆。”我随之望去,那是一抹昏黄,表面上看不到一抹生机,而土地下,却是那爷爷对孙女满满的爱呀!
进入炊屋,腊肉挂在炊烟上,一抹暗红直入眼帘,一排排腊肉排列得整整齐齐的,被烟熏过后,黑里透红,有的还在滴着油,散发出诱人的香味,灶台还在烧着火,一抹艳红跳动着,“啪“,忽暗忽明,那石头早已被烧得乌黑。
奶奶踮起脚,费力地从屋顶上勾了一块腊肉下来,笑嘻嘻地拿出菜刀,给我切腊肉吃,“快把水煮上,腊肉蒸一会吃起来才香,还要把饭煮上啊!”我又屁颠屁颠去帮忙干活了。没一会儿,腊肉冒着白花花的水蒸气,一抹鲜红被奶奶端出来,蒸过的腊肉,颜色更加鲜艳,香味更加浓郁,微微泛黄的油在白瓷盘中泛着光,腊肉在中间安静地躺着,我的味蕾被勾起,垂涎三尺,迫不及待地伸手抓一快放入嘴里,“烫“,随之腊肉的香,辣,麻和各种味道在舌尖荡过,交织在一起又有了无法言表的美味,还有,一股暖流,从口流入心中。
“好吃吧?都是按你的喜好做的。“奶奶给我盛了碗米饭放在我面前。
抬头望去,一抹鲜红,呈在眼前。
有那样一抹色彩,是爱与心混合而成。
那一抹色彩初三作文3那丝丝缕缕的银发,扣入我心扉……
奶奶她的一生是酸苦的。对于她而言,一个人支撑起这个家是困难的,这个重担一直深深地肩负在她身上。她恨不得不分昼夜地去操劳这儿,操劳那儿。在她眼中,只有拼命地挣取每一分血汗钱,才能养育起儿女。即使光景是如此的惨淡,但她依然东挪西揍地去筹集学费。她一直笑着说:“这些不算什么,就盼着儿女们有一个好的将来!”
她把她酸涩的过往都融入在时光波动下的那一抹银白。
岁月在一点一滴的流逝。如今的她,早已停下昔日忙碌的身影。她会安静地坐在某个午后,就这么静静地静静地倚靠在椅子上。闭着眼,静静地思索着那褪了色的回忆。眼角流出那一串又一串银白的泪珠,滑过她每个旧时奔波的脚印。或泪或汗,都融为一体。
我就这么呆呆地愣在那儿,恍惚后,才匆匆地拿起纸巾,为她擦去点点泪水。她睁开眼见到是我,嘴角泛起一丝弧度。我忙问道:“奶奶,你怎么了?为什么哭啊?”或许因为幼年的懵懂无知,对于生死,对于离别没有太多的情感。奶奶只是笑笑,拉着我,在门前坐下,与我谈起爷爷……
我生来就没有看见过他。对于“爷爷”这个称呼显然陌生。我静静地坐在一旁,听着奶奶和爷爷他们俩的曾经。或许是因为太久的分离,奶奶哽咽了。我想,她更愿将它保留在银白的沧桑中。它是一道永不消退的疤痕,深深地刻在她坚硬而柔软的心上。
落日的余晖倾洒在她脸上,泛着淡淡金黄,她的眉宇之间流露着对过往的怀念。这一份美的情感悄悄地落在心尖。她的银发在晚风中肆意飘扬,彰显着对旧社会的抵抗。那一丝一缕的曾经,都在银发中诠释了当时社会的腐败与无能。
奶奶她只是一个平凡的妇女,她没有满腔的热血去面对那些张牙舞爪的叛军,她只是一声不吭地劳作着。奶奶她只是一个极为普通的人,她最大的愿望——与爷爷相伴终老,连这最后的心愿都是如此的微渺,在一瞬间的灿烂后相继破碎……
时光荏苒,奶奶的身子一日不如一日,脸上也早已爬满憔悴。望着她两鬓的银发,我的心莫名震撼:早年的不堪,种种灾难都曾降临在她身上,但她终究不畏惧,只是把一生的酸苦都藏进那一抹银白。
那一抹色彩初三作文4任时光荏苒,岁月流转,我都忘不了寒冬之中默默坚守,孜孜以备的那抹色彩。
小时候……
院里有两棵树,盘曲嶙峋的枝干十分相似,我误以为它们都一样。
春暖花开,草长莺飞。这其中的一棵树上绽放了桃色的笑脸,一朵朵微笑的小花,装点着曾嶙峋的枝头。我开心极了。
“那是桃花。总算是开了呀。”爷爷说。
正当我与桃花结伴玩耍时,我看到了另一棵树,那树上寂静无声,丝毫没有春意盎然的气息。它静立一隅,或许在沉思,或许在悲叹。
“爷爷,它不开花吗?”我问。
“孩子,等着吧。”
“等”。“等”。 “等”—— 日日在等待中度过。
我日日翘首以盼。桃花谢了,叶儿绿了,麦子熟了,燕儿走了……我添了一件又一件衣裳,每天清晨醒来便去看那光秃的枝丫,我在脑海中构想着有那么一天能发现那么一点点小芽。日日夜夜的等待,朝朝暮暮的期盼,我依旧天天醒来,依旧等待。
天越来越冷,冬天了。我疑惑:它还会开花吗?爷爷告诉我:继续等。
于是我怀着那颗执着的心,待到了下雪。雪下了,光秃的深棕色树干被白雪覆盖。第二天清晨,我依旧去看那棵树。
开花了!开花了!开花了!
那一抹色彩,在深棕色枝头渲染;那一抹色彩,在冰天雪地中怒放;那一抹色彩,在我的血液中流淌;那一抹色彩,在我的心中狂舞。
它是那样得耀眼,闪烁在一片雪白中。轻盈小巧的花瓣飞舞着,一朵朵花儿簇拥着,相互推挤着,争芳斗艳,猩红色的花蕊微微颤动,那么可爱,那么俊美。整棵树在冬日里如惊鸿一般热忱地舞动,将自己的色彩,芳香,雅致展现得淋漓尽致……
我浑身都震悚起来,被这一抹奇丽的色彩震慑,我转身,发现爷爷正站在那,微笑着看着我。
“是梅花,总算是等到了。你做得很好。”
“嗯!”
“雪落时,梅自开。”爷爷说。
那时,我只是觉得兴奋,时至今日才明白爷爷话中的深意:不知是梅花按捺了四季苦,作为观赏者,我们应该学会等待。那是年幼无知的我竟做到了。如今我不得不惊异那话从没有文化的爷爷口中说出。
经得四季寂苦,换得一身绮丽。
有那样一抹色彩,即使天寒地冻,终会迎雪开放。
主题色彩对比构成心得体会初中报告四
对于我们,成熟、青春,好像不太远了,但又不近。初一了,青春的脚步向我们靠近,我们在承受压力的挑战时,又发现青春在号召着我们……
在某时某刻,我们可能会产生一些难以解答的问题,譬如,长这么大了,什么时候才能够成年呢?人生的道路还有多长呢?飞向深邃蓝天的通道有多远……不能解答的问题始终不能解答,关于这个问题,只能等到以后的人生慢慢地去领悟。青春的脚步靠近,意味着我们已经长大了,在成熟期了。
在处于这种时期的我们,各种方面的技能也渐渐提高了,可心理素质也萌生着一些成熟的念头。在学习方面,我们的压力、知识也随着增多了,有时,在成熟的心理状态,我们会感叹,人生的观念真是很艰难哪…少年时爱追梦,说明了我们喜欢无拘无束地生活,喜欢在时尚的世界中追随,还喜欢寻找心灵的那份纯真。
清晨的第一丝阳光,射在心中的那一片湛蓝的天空,心里在感叹:为什么生活总是千篇一律呢?这样的青春,到底是什么样的?是什么样的颜色呢?现在的我们,心中隐藏着的那份掌声和鼓励。“莫等闲,白了少年头,空悲切“,这正是在提醒着我们,要把握住现在!我们在朝阳的光辉下,一路走向成长,我们要耕耘自己的成功,鞭策和鼓励自己。
在蝴蝶飞飞的季节里,我们要体会成长的乐趣,在这里,这是一场华丽的梦,演绎着青春的剧本。青春的我们,想象着飞向蓝天的欲望,想象着走向成功的道路有多长?想象着青春的色彩有多艳……我们为青春而喝彩,在青春靠近的脚步中伫立自己“长大”的念头。青春的百花园里五彩缤纷,开满了青春的快乐与期望!
有人说:“青春的时期很懵懂,很深沉。”可是,我却说:“青春是幸福的,因为有我们存在!”这种原因的导致,是青春,在号召着我们前进,走向成熟的道路,走向人生漫长的征程……
主题色彩对比构成心得体会初中报告五
1、在黑与白之间加入灰色,构成永恒经典黑加白可以营造出强烈的视觉效果,而近年来流行的灰色融入其中,缓和黑与白的视觉冲突感觉,从而营造出另外一种不同的风味。
三种颜色搭配出来的空间中,充满冷调的现代与未来感。在这种色彩情境中,会由简单而产生出理性、秩序与专业感。
2、蓝色系与橙色系搭配,将现代与传统装饰融合以蓝色系与橘色系为主的色彩搭配,表现出现代与传统,古与今的交汇,碰撞出兼具超现实与复古风味的视觉感受。
这两种色系原本属于强烈的对比色系,只要在双方的色度上有些变化,让这两种色彩能给予空间一种新的生命。
3、在白色调为主的房间中加些蓝色,再现浪漫温情选择居室颜色时,多数人认为使用白色比较安全。
全用白色,又怕家里像医院,这时,不如加些蓝色,就像地中海上的小岛:天空是淡蓝的,海水是深蓝的,把白色的清凉与无瑕表现出来,这样的白,令人感到十分的自由,好像是属于大自然的一部分,让居家空间似乎像海天一色的大自然一样开阔自在。向往碧海蓝天的人士,白与蓝是居家生活最佳的搭配选择。
4、黄色和绿色的配色方案,搅动新生的喜悦在比较年轻人士的居住空间中,使用鹅****搭配紫蓝色或嫩绿色是一种很好的配色方案。
鹅,是一种清新、鲜嫩的颜色,代表的是新生命的喜悦。如果绿色是让人内心感觉平静的色调,可以中和****的轻快感,让空间稳重下来。所以,这样的配色方法是十分适合年轻夫妻使用的方式。
主题色彩对比构成心得体会初中报告六
有人说,冬天是美丽的;有人说,冬天是可爱的;有人说,冬天是一个让诗人感伤的季节;还有的人说,冬天是孩子们最喜欢的季节。而我说,冬天是一个五彩缤纷的季节。对于诞生在冬天的我,对冬天更是情有独钟!
随着天气不断变凉,人们把华美艳丽的秋装收了起来,换上了朴素的冬装。大街上的人流就像一条绚丽多彩的流动的彩虹,如果你也跟随着人流,你也就成了彩虹的一部分!
冬是一个纯洁的季节,她有着最纯洁的颜色。我向往天空,独爱蓝色,所以冬在我看来,蓝是冬天的灵魂!
松树是我最喜欢的树之一,那是因为它一年四季翠绿如旧,即使下了大雪,它也是绿的。绿色代表着生命,有了绿色,冬天也充满了活力。它那一根根松针,在雪的映衬下,晶亮得闪闪发光。因此,冬天是绿色的!
太阳是大地万物的生灵,她时时刻刻都发着金黄的光,为大地带来温暖,沐浴着花花草草,使他们长得更加繁茂昌盛。因此,冬天是金黄色的!
白色在冬天是最常见的了。漫天的雪花一夜之间就可以把大地变成一个银色的世界,充满了洁白。因此,冬天是白色的!
到了冬天,小朋友们都换上了厚厚的靴子,而“靴子家族”们大多都是不太惹人喜爱的黑色。其实,冬天里的黑色还很多。爸爸的大皮鞋、大街上的汽车……哈哈!还有我们的头发。因此,冬天是黑色的!
对于女孩子来讲,她们最喜欢的颜色的莫过于粉色了,包括我在内。我们的衣服、在学校里用的钢笔、头上的花卡子、戴的手表……通通都是粉色的。所以,冬天是粉色的!
当然,冬天最浓的还是那红色——那最浓的中国红!虽然每次春节都立了春,但冬爷爷还没走呀!每到过年,是冬爷爷最忙的时刻了!腊月三十这天晚上,冬爷爷走街串巷,把人们的门上的春联,院子里鞭炮的碎屑,天上焰火都变成红的了。于是,冬天又多了一种只有中国才有的颜色——红色!那浓浓的中国红!
冬天,一个充满色彩的季节!我爱你——冬天!
主题色彩对比构成心得体会初中报告七
夏姑娘走了,秋姑娘又来到了我们身边。她像一个魔法师,把苹果变红了,把梨变黄了,把葡萄变紫了......把枫叶变红了,把天气变凉快了。
农田里,稻子黄了,像是满地的黄金;高粱红了,像是熊熊燃烧的火焰;棉花白了,像是小朋友爱吃的棉花糖。
公园里,菊花盛开了,蝴蝶在花丛中采蜜,小鱼在池塘里欢快的嬉戏游玩,蚂蚁正在准备着冬眠的粮食。湖边长满了芦苇,芦花随风飘扬。湖里,荷叶碧绿碧绿的,像可爱的娃娃,湖底的藕一节一节的,像娃娃那白白的小手。
一阵秋风吹来,树叶片片落下,像是偏偏起舞的蝴蝶,我拣起几片彩色的树叶带回家,将它们做了一张金鱼的贴画。
啊!秋天的景色真美呀!
秋当至,呈现出 的美景美不胜收。秋景,不禁让我为你停留。
走进秋天,不必为秋叶的凋零而叹息,也不必为秋花的独放而孤独,更不必为大雁的离去而悲伤……要看,天更高了,地更阔了,水更清了。在秋的世界里,看秋的色彩,听秋的密语,感秋的心跳……
路过乡园边,走在小径上,这边的棵棵相思树依然昂首挺胸,那边的丛翠竹依然精神抖擞。只有那山上的枫树,被染成了红色,大红的一片,真是所谓的“霜叶红于二月花”。
走进树林,远远地传来了斑鸠的低音演奏;偶尔,还可听到秋蝉支支动心的曲子;至夕阳西下时,竟惊奇地欣赏到一曲优美的田园笛声,蓦然回首,骑在牛背上的牧童便穿过树林,出现在眼前;在意犹未尽,还往前走时,会发现,在每个角落里,那些叫不出名字的小虫正合奏着秋的歌声,声声回响耳边,声声留入心田,此时此刻,也感觉自己已融入了大自然。
轻轻地趟过小溪,轻踩着软软的草儿,悄悄地来到田野。这里,有一股混着丝丝麦穗的清香随着清风扑鼻而来。远处,几个农民伯伯扛着锄头,略弯下腰,轻轻地托起一簇金黄的麦穗,沉甸甸的。霎时,农民伯伯舒展开了他们那古藤般的脸,像展开了一幅百年画卷。是啊,秋天来了,又该丰收了,心里怎能不甜呢?
到 了晚上,夜空是如此的美丽,在漆黑的衬托下,星星是如此的明亮,一闪一闪的,很是可爱。在这安静的夜里,能使人忘掉一切烦恼。
走过四季,唯有秋季,我为你停留。
主题色彩对比构成心得体会初中报告八
生命是张没有价值的白纸,绿给了我发展,红给了我热情,黄教我以忠义,蓝教我以高洁,分红赐我以期望,灰白赐我以悲哀……
——题记
人生的色彩从一张白纸启航,乘着梦想的风帆我们一路前行,渐渐地我们学会开始在人世的大海中用我们心中七彩的笔,描绘自我的人生色彩。从此生命在那里得到发展,梦想在那里得到升华。
生命无法用价值衡量,我们却能够让自我的生命不断地发展。它是一张白纸,是一张需要我们充分利用的白纸。白色象征圣洁,但也未免太过单调,于是我们开始了为生命着色。
为生命着色,让我们扬起风帆一齐出发。生命是我们独一无二的资本,梦想是我们欣赏的眼睛,知识是我们的灵感,勇敢使我们的创造力,坚强是我们的画笔,进取是我们的双手,乐观是我们万能的橡皮擦,白色是我们的底色,崇尚是我们的七彩盒……
为生命着色,让我们拿起坚强的画笔,勇敢的创造,在我们人生的底稿上尽情的发挥,尽情的展示,将我们所崇拜的,将我们所信仰的,大胆的描绘出来。让我们为生命着色,着炫丽的色,着灿烂的色,着明亮的色……
七彩人生靠自我创造,让生命之花悄然绽放,期望它绽放的色彩是最独一无二的,是最吸引人的。因为有我们,生命是属于我们的,生命之花的色彩因由我们自我掌控,创造一副属于我们的生命之画。
为生命着色,着永不褪去的颜色,因为生命是无价的生命的色彩也理当是永久的。每一个人都应当为自我的生命努力,为生命的色彩努力,把握好手中的画笔,创造一个多彩的人生吧!
为生命着色,相信自我的本事,你必须会创造一个炫丽的色彩人生的!
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