最新高考预科班培训心得体会范本(精选14篇)

心得体会是通过对一段时间内的学习和工作生活等表现进行总结和概括的一种文字表达方式。它不仅可以让我们对自己的所思所想进行反思和总结，还可以帮助我们更好地认识自己，发现问题并改进。写心得体会可以让我们对过去的经历进行回顾，对将来的发展进行规划和引导，是一种非常有益的学习和成长工具。写心得体会时，要注重提出具体建议和改进方案，以期帮助自己和他人更好地进步。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考借鉴。

高考预科班培训心得体会范本篇一

在为期三天的培训期间，学校邀请到了华林飞、左璜和廖飞等全国知名教育专家，给我们做了内容丰富的专题讲座。

其中，我印象最为深刻的是华林飞老师的讲座。华林飞是武汉教科院中学教研室副主任。同时他也是湖北省新课程改革培训专家，在研究新时期学生心理特点，优选教育方法上处于国内研究的前沿。

华林飞老师的报告以《我的亲民主义——关爱学生的技巧与智慧》为题，围绕“学会了解学生，走进学生生活实际，让教育回归生活”的主线，深入浅出地阐述了师生关系中“为什么我们讲道理他们不屑一顾”“他们和我们并不拥有相同的价值观”“为什么他们喜欢《喜洋洋和灰太狼》”“真正的教育智慧蕴藏在生活之中”四个问题。华老师用高超灵活的教育智慧、生动鲜活的教学事例、幽默风趣的课堂语言分享德育工作的点点滴滴，引起老师们的强烈共鸣。会场内笑声阵阵，掌声不断。

华老师给我们提供了以下几条建议。

结合华老师的内容和我个人的理解，我想对于了解学生，回归生活，应该就是我刚才在上面的文字中所说到，要时刻和学生们保持亲密的关系，走进他们的内心世界，这样才能促进心与心的交流，真正了解学生，关爱学生。

现在的教育已经不在是单纯的“灌输式”的教育了，需要我们在情景中去教育学生，这也是为什么我每周给学生们讲一个励志故事，因为我想通过这些故事来鼓励教育我班的学生，让他们在故事中得到成长，不过，我还需要学习华老师的体验教学思想，让学生们真正地去体验，让他们在体验中成长，才更有利于他们的成长，更容易让他们接受这些道理。

我们是老师，但是我们同样也是人，华老师认为我们老师也要关注自己的幸福，我们的工作是神圣的，我们需要做好，但是同时我们也要关心自己的身体，关注自己是否幸福，并努力提升自己的生命质量和幸福指数。而在我们的教育过程中，我们也不能一味地追求高的升学率而忽视了孩子们需要全方位的.提升，有些学校推行“半天上课，半天兴趣”的方式，非但没有降低升学率，反而升学状况越来越好。因为教师和学生的生命质量和幸福指数上去了，学生愿意学，教师乐于教，成绩自然就不成问题了。

我想我从中的体悟是我们要平等地和学生们在一起，这样我们才能真正走进学生的世界，真正和他们共同地成长起来。

华老师列举了好几个自己曾经遇到过的问题学生，他是如何转化他们的，从他故事中我感到华老师对孩子们的宽容和忍耐，恰恰是这点，让一个个有问题的孩子转化成优秀的学生，成就美好的未来。我想在未来的教学中，务必控制好自己的情绪，毕竟我们教的学生是活生生的个体，他们更多需要的关心和爱护。

关于志向的思考，对于新带的班级，无论良莠，华老师都会有针对性地安排学生写周记，比如第一篇周记就是《我的梦想》。他还会每周给学生讲一个励志故事，来提升学生对志向的认识，督促他们正确认识自己的生活和学习。我想正是这种潜移默化的引导，才会让学生们真正成长起来。

爱，不能是无方向的，盲目的，应该找到合适的方法，比如处理一些学生矛盾，不能直接找他们谈话，而应该选择不同声色的方式挽救他们的关系，我想在以后的工作中我会尝试的，从中去感受关爱的快乐。

其实在我们的身边的确不乏反教育的现象，我们很多时候不应该直接告知学生某些缺点，也更不能直言不讳的说出学生的问题，这样反而会伤害到学生的自尊心，反而对学生不好，而华老师的“对面的女孩或者男孩看过来”的方法，互相指出错误，利用集体的力量，对于学生的自我认识的提升是很有帮助的。

总之，这次培训为我们搭建了一个提升学习的平台，帮助我们成为教育思想先进，教育规律熟悉，教育技能扎实，教科意识强烈，个体风格显现，富有团队意识和创新精神的专家型教师。通过这次培训，我认识到，对孩子光有爱是不够的，应该更要有教育智慧，就像华老师所说的，真正的教育智慧蕴藏在日常生活中。我们只有改变自己，在日常工作中用智慧去关爱每一个学生，我们一定能把学校营造成孩子的精神家园。

高考预科班培训心得体会范本篇二

第一段：介绍高考预科班的背景和重要性（200字）。

高考预科班是为即将参加高考的学生提供培训的一种教育班级。在高考竞争激烈的时代，高考预科班的培训可以有效地提高学生的学习成绩和应试能力，帮助他们更好地应对高考。参加高考预科班的学生可以通过专业化的教学和科学合理的学习计划，更好地适应高考考试的要求，有针对性地提升自己的优势，以便在高考中取得较好的成绩。

第二段：高考预科班的优势和劣势（200字）。

高考预科班的优势在于其系统化的学习计划和专业的教学团队。这些培训机构通常会制定详细的学习计划，通过分析历年高考变化趋势，让学生进行有针对性的复习和训练。同时，高考预科班聘请了一批经验丰富的老师，他们熟悉高考考试的内容和要求，能够提供科学合理的教学方式，帮助学生解答疑惑并提供指导。然而，高考预科班也存在一些劣势，比如花费较高、学习压力较大等。参加高考预科班需要支付一定的费用，相对来说比较昂贵，同时参加预科班还需要学生每天坚持学习，面临着较大的学习压力。

在参加高考预科班的过程中，我获得了很多收获和体会。首先，在预科班中，我接触到了一些优秀的老师，他们的教学方式和学习方法让我受益匪浅。通过他们的指导，我学会了如何制定合理的学习计划，如何高效地进行复习和训练，如何处理各种考试技巧等。其次，在预科班中，我结识了一些志同道合的同学，我们互相学习和交流，共同进步。通过和他们一起讨论问题、解决难题，我不仅提高了学习能力，也培养了团队合作意识和集体荣誉感。最后，在预科班中，我经历了一段跌宕起伏的学习历程，虽然有过苦楚与坎坷，但也让我更加坚韧不拔，懂得了付出和努力的重要性。

通过参加高考预科班，我明白了一个道理：学习需要付出努力和时间。预科班只是帮助我们把握学习的方向和方法，实际上还是要自己付出努力来学习。在这个过程中，我深感越是付出越有收获。因此，我建议同学们在参加高考预科班的时候，要保持积极的心态，与老师和同学建立良好的关系，多向老师请教和学习，积极参与课堂讨论和互动，做好课后复习和巩固。另外，要正确对待高考预科班，明确自己报班的目的和期望，不要过分依赖预科班，而是要发挥自己的主观能动性，主动地进行学习和应试的准备。

第五段：结论（200字）。

总的来说，参加高考预科班对于即将参加高考的学生来说是一种比较理想的学习方式。通过系统的学习计划和专业的教学团队，学生可以更好地备战高考，提高成绩和应试能力。然而，参加高考预科班也需要付出较高的费用和较大的学习压力。因此，在参加预科班之前，学生要明确自己的目标和期望，做好心理准备，发挥自己的主观能动性，才能真正受益于高考预科班的培训。

高考预科班培训心得体会范本篇三

高考是每一名高中生都要面对的一场考试，考生们的命运将取决于这次考试的成绩。为了能够取得好成绩，许多学生会参加高考培训班，我也不例外。在这篇文章中，我将分享我的高考培训心得体会，希望对其他即将参加高考培训的同学有所帮助。

第一段：选择适合自己的培训机构。

在我考虑参加高考培训班时，我首先需要做的就是选择一家适合我自己的培训机构。我首先向同学们以及老师们咨询了他们的建议和推荐，然后从当地几家知名的培训机构中进行比较，最终选择了一家口碑较好、价格合理、师资力量雄厚的机构。选择适合自己的培训机构，可以确保我们能够得到高水平的教学质量，同时避免因为培训机构的问题而浪费时间和金钱。

第二段：学会科学规划复习时间。

在培训班学习的同时，我们还必须要进行自主学习和复习。这时候，科学的复习计划就显得尤为重要。我的复习计划从高一就开始制定，我会将每门科目的知识点进行分类整理，按照不同的时间段进行专项练习。在培训班学习时，我会与老师和同学们讨论复习的进度和计划，不断调整自己的学习效率。科学合理地规划复习时间，可以有效地提高复习效果，使我们更快更好地掌握知识点。

第三段：注重基础知识的学习。

高三阶段，我们需要重点复习各科目的考点知识，但是我认为，注重基础知识的学习同样重要。高考涉及的知识和考点非常广泛，很多需要计算的题目都离不开基础知识。因此，只有将基础知识打扎实了，才能更好地理解和应用考点知识。在培训班的学习中，我们要注重对基础知识的学习，不断进行练习和巩固，这样才能在考试中有更好的表现。

第四段：注重模拟考试。

高考是一场巨大的竞争，考生不仅要通过自己的努力取得好成绩，还需要超越其他考生。因此，模拟考试可以帮助我们在一定程度上对抗考场压力，磨练考试技巧，提高考试成绩。在培训班的学习中，我们要注重模拟考试的练习，不仅要按照正式考试的要求进行考试，还要记录自己的成绩，分析自己的考试过程和答题方法，找到自己的弱点并加以克服。

第五段：在培训中要保持弹性。

高考培训虽然非常重要，但我们也必须要保持弹性。每个人的学习进度不一样，我们不能因为总体的进度一定要紧跟，而忽视了自己的实际情况。因此，我们要在培训中保持弹性，有针对性地进行学习和复习，同时在时间和精力上进行合理的调配，力求达到最高效的学习状态。

总结：

通过参加高考培训班，我获得了许多宝贵的经验和体会。选择适合自己的培训机构、学会科学规划复习时间、注重基础知识的学习、注重模拟考试和保持弹性，这几个方面的重点应当在学习过程中不断注重和实践。我相信，如果我们能将这些经验和体会应用到我们的学习生活中，就一定能够取得更好的成绩，实现自己的高考梦想。

高考预科班培训心得体会范本篇四

“新高考”的走向如何？不仅是广大师生关注的热点话题，也是每个高考家庭都关心的问题。

分值“教育部要求高考改革于xxxx年到xxxx年分4批进行，河南作为全国考生第一大省，争取进入第二批试点。”河南省教育厅厅长朱清孟说，河南高考改革新方案将于今年9月1日前公布，从今年秋季入学的高一新生开始实施，20xx年将迎来“新高考”。教育部要求的高考改革主要内容可概括为“两依据一参考”，依据之一是全国统考的语文、数学、外语三科成绩，其中语文和外语的分值要调整，加重语文学科的分值。外语学科纳入平时的社会考试，考生可考两次，取最好的`一次计入总分。依据之二是从政、史、地、理、化、生这6科学业水平考试科目中选3科成绩计入高考总分。“一参考”是参考综合素质评价情况，“两依据一参考”也简称为“3＋3”考试模式。

得语文者得高考

新方案中外语学科分值有所下降，且可以考试两次，其高考总分区分度大大降低；数学学科改革后不再分文理，其命题难度也会大幅降低，区分度也会有较大下降；只有语文学科的分值提升，其命题的广度、难度也会提升，在高考总分中的区分度会最大，最容易拉开学生档次，所以说“得语文者得高考”。语文的提高需要长期积累，阅读习惯将成为学生小学入学前后的第一重要习惯，可以说“得阅读者得语文”。

高考录取将不再区分一本、二本、三本，甚至连考试大纲也要取消，大学的录取将完全按照专业进行。如何引导家长及早发现孩子的兴趣、特长所在，这将成为教师和招考工作人员亟待思考的一个课题。

数学立足课本，优化解题思路

数学的复习需要严谨的逻辑思维，紧跟老师步伐，不可盲目地陷入题海战术，也不可疏忽练习。重视典例，熟悉高考中常考题型更为关键。

在基础知识的复习过程中，要学会研究课本，这是高考复习的起点。从高考的要求出发，把课本熟练化，概念能脱口而出，公式定理能信手拈来，基本方法能左右逢源。基本题型能借题发挥，从而以扎实的基础为基点，向更深、更活的目标前进。

另外，解题思维一定要“优化”，高考是在限定的时间内完成限定的内容，解题思路要优化选择，解题方法要简捷途径，解题过程要最佳方案，解题失误要最小化，尤其是选择填空题的解答要防止“小题大做”“一算到底”，这就要在平时的练习过程中注意通过一题多解找最优解，使解题思维具有灵活性、流畅性、深刻性。

高考预科班培训心得体会范本篇五

高考是中国学生人生中最重要的一场考试，对于考生来说，选择一个好的高考预科班培训是提高自己成绩的关键。在我选择高考预科班培训，并经历了一段时间的学习之后，我对于这个培训班有了深刻的体会和心得。下面我将从选择原因、学习效果、学习氛围、学习方法以及未来发展等方面来谈谈自己的心得体会。

首先，我选择高考预科班培训的原因主要有两个方面。一方面是我对于高考的重视程度，我深知要实现自己的人生目标，高考是不可或缺的一步。另一方面，我考虑到高考竞争激烈，自学难以取得满意的成绩。因此，我选择了参加培训班，希望通过专业的指导和集中的学习，提高自己的成绩。

其次，高考预科班培训为我带来了明显的学习效果。在培训班的学习中，我学到了很多高效的学习方法和技巧，这对于我日后的学习将产生重大影响。而且，培训班也提供了充足的高考试题和模拟考试，这有助于我对知识点的理解和考试技巧的熟练运用。通过培训班的学习，我获得了良好的成绩，也增强了自信心。

此外，培训班的学习氛围非常浓厚，这也是促使我取得进步的重要因素之一。在班级中，同学们相互竞争、相互鼓励，大家互相学习，共同努力。老师们也十分热情，会及时解答我们的问题，并给予我们鼓励和支持。这种积极向上的学习氛围激发了我们的学习热情，也让我更有动力去追求高分。

在学习方法方面，培训班也给了我很多启发。在过去，我总是不知道如何高效地学习，经常遇到知识点的突破和答题技巧的瓶颈。而通过培训班的学习，我学会了合理规划学习时间，灵活运用各种学习资源，加强了自主学习的能力。同时，培训班还教会了我如何解决问题的能力，让我在面对考试时能够迅速地分析和解决各种难题。

最后，参加高考预科班培训给我未来发展带来了积极的影响。培训班的学习不仅提升了我的学习成绩，也对我的综合素质有了全面的提升，这对于我未来的大学学习和职业发展都非常有帮助。另外，培训班也为我提供了很多优质的大学推荐和专业指导，让我更有信心和准备进入理想的大学。

总结起来，参加高考预科班培训是我所做的明智之举。这段学习过程中，我收获了很多，不仅提高了成绩，也培养了自我管理能力和解决问题的能力。通过培训班的学习，我为自己的未来发展打下了坚实的基础。我相信，只要坚持努力，不断学习，一定能够取得令人满意的高考成绩，并实现自己的梦想。

高考预科班培训心得体会范本篇六

20xx年教师节之际，我和70~80名教育同事一起参加了市中小学教师继续教育中心组织的20xx年第一期中学教师提高培训班。

此次学院的主要任务和目的是标记新课程、新课程和新高考。通过省市各级专家的分析和先驱上海市专家的介绍，短短5天内，原来有些模糊的新课程改编背景下的新高考意识有了比较明确的轮廓。报告几点心情如下。

1、此次新高考是国家层面的教育改革，顺应历史发展潮流的科学措施，既是历史的必然选择，也是人民群众的必然要求，是教育自身发展的内在需求，其中最重要或最核心的是全体教育工作者受到长期物理施工的压迫而逐渐消失的教育良心呼声。因此，关于为什么要开展这项改革的讨论没有空间，占主导地位的是如何抓住机会应对挑战，如何将挑战转变为学校、学生和教师发展的机会。

2、上海等先行地区的经验和措施非常珍贵，具有很强的可操作性和参考意义。关于选课和考试的各种措施都是在实践中逐渐调整整形的。虽然需要不断完善，但至少即将展开的教育实践工作具有强大的指导意义，他们面临的困惑和问题也为我们提供了后起之秀。

3、一些棘手的问题还没有出现，也没有形成好的解决方法。例如，班级管理需要学科背景的专业教师是否应该由班主任管理，或者只要有一名行政服务人员就可以进行班级管理，随之而来的问题是学校的德育管理和实践究竟应该如何开展。因为大部分德育内容（如各种德育活动）已经分化成课程，成为选修课的'一部分，明显的德育工作大部分都是看不见的。高中生的身心发展过程必然经历和产生的很多德育问题也需要通过学习指导、心理指导、经历辅导来解决。传统德育在新科目和新课堂中处于什么地位，专业德育部门是否也有存在的价值，班主任职位的性质是否发生了变化等。还需要教师的工作量和工作任务的安排、人员编制的变化等，甚至很小的问题，例如，核销学生的上班处理方法等，我们自己的大量实践提供想法，得到很好的解决。（另一方面，也是工作的一部分）。

这次训练最大的收获就是开拓思想，清醒过来，为迎接新课程、新课程、新高考做好思想准备和理论准备。

高考预科班培训心得体会范本篇七

第一段：简介高考前培训的背景和目的（200字）。

高考前培训,是指高考前举办的一系列辅导班、模拟考试、答疑解惑等课程和活动。对于即将面临高考的学生来说，这是一次重要的备战机会，旨在提高他们的考试水平和应对能力。高考前培训一般在学生的高三年级下学期安排，以此为学生提供一段专门训练的时间，以备战高考。

第二段：高考前培训的重要性和益处（200字）。

高考前培训是为了帮助学生更好地备考，提高他们的考试水平和应对能力。在高三的学业压力下，有了高考前培训的帮助，学生能够更好地掌握知识，巩固基础，理清思路。高考前培训对于学生来说，还能提供更多的机会去解决自身遇到的问题，了解考试的特点，熟悉考试的条件和环节。同时，高考前培训还能够给学生提供一些应对考试的技巧和方法，帮助他们更好地应对各类考题。

在高考前培训的过程中，我深刻体会到了辅导老师们的辛勤付出和用心教学。他们不仅仅传授知识，更是给予了我们不少关于心态和学习方法的启发。通过培训，我学习到了如何合理安排时间，如何高效利用复习材料，如何处理压力和放松心情。同时，我还结交了许多来自不同地方的同学，和他们一起交流学习心得，互相鼓励和共同进步。这些都是我在高考前培训中获得的宝贵经验。

第四段：高考前培训的启发和改进（300字）。

在高考前培训中，我深感高考的前期准备工作是决定高考成绩好坏的重要因素之一。培训过程中，我们老师重点突破了一些容易出现知识盲点的难点题目，帮助我们熟练掌握基础知识。但同时，在紧张的备考中，我们可能会感到压力过大，自己产生负面情绪或焦虑。这时候，需要培训机构进一步提供心理辅导，帮助学生稳定情绪，保持良好心态。同时，可以加强一些考试技巧的培训，教会学生如何快速答题，提高作答的效率。这样，可以更好地帮助学生应对高考，取得更好的成绩。

第五段：总结高考前培训的重要性和价值（200字）。

总之，高考前培训是一次很有必要的训练和备考过程，无论从知识的学习还是心态的培养上，都对学生具有重要意义。通过高考前培训，学生在时间的紧迫、压力的巨大的情况下，学会了如何更好地备考，掌握了更多的知识和技巧。这为他们顺利通过高考提供了宝贵的保障。同时，高考前培训也给学生提供了一次与他人交流互动的机会，培养了学生的团队合作精神。因此，高考前培训不仅仅是一段时间的学习，更是一次全面提升的过程。

高考预科班培训心得体会范本篇八

随着社会的发展，教育越来越受到重视，高考作为我们人生中的重要一环也越来越被重视。为了冲刺高考，许多学生都选择参加高考培训。那么，我在高考培训中的经历和收获是什么呢？以下是我的心得体会。

第一段：参加高考培训的初衷和选择。

我高三时参加了一家专业的高考培训机构，其实是经过我妈妈的多次劝说后才决定加入的。当时我很担心会影响自己的作息和学习，但是经过了解后，我发现这家机构的课程设置和教学方法很适合我，他们的教师都是有经验的专家，拥有丰富的教学经验，这让我很快就决定加入了。

第二段：高考培训的教学方法和课程设置。

我一开始觉得高考培训课程就是提高课，但是在学习过程中我发现这并不是全部。高考培训针对高考的每个科目都有详细的课程设置，不仅包括基础知识的讲解，还有针对高考的解题技巧、考点引导等等，而且这些技巧和方法都是在往届学生的实践中积累和总结的，可以有效地避免掉入花式题的陷阱，提高了我们的应试技能。

在我的高三生活中，高考培训对我的帮助非常大，其主要的作用和价值体现在两个方面上。首先，高考培训填补了我专项缺陷。在高中学习中，我有一些薄弱科目，如化学和物理。参加高考培训后，补上了这些点成为了我的优势，在参加高考时为我争取了更多的分数。其次，高考培训让我建立了正确的学习态度。培训中的老师会给我们讲很多成功的案例和失败的经验，这让我明白了一个人的成功离不开学习态度和方式的正确。让我在高考中不再一味的追求分数，而是真正的懂得了学习的乐趣和知识在生活中的应用。

第四段：高考培训中的自我管理和压力控制。

参加高考培训期间，课程安排比较紧密，时间较长，为了让自己保持学习效率，我不得不在自我管理上下了一些功夫，如保持充足的体力和精力、管理好自己的时间和心情等等，这让我能够在高压和高强度下始终保持良好的心态和体力，让我在最后的考试中发挥出最好的水平。

第五段：结语。

我觉得高考培训是对我们高考学生一种有益的补充，它可以帮助我们打好知识和技能基础，建立正确的学习方式和态度，加强自我管理和压力控制等等。参加高考培训能让我们快速提升自己的综合素质，为高考做好打下基础，我想对像我一样的高三学生们，参加专业的高考培训机构是可以考虑的一个很不错的选择。

高考预科班培训心得体会范本篇九

在县教科局的统一安排下，我有幸参加了在天津市蓟州区进行的20xx年东西部扶贫协作教育人才能力提升培训——新高考综合改革专题研修班。本期研修班从8月10号报到到8月19号结束为期10天。我们先后聆听了蓟州区教育教学研究室的叶福元主任主讲《加强教学研究提高教育效能——教师角色转变》，蓟州区教研室田继明教研员《聚焦核心素养践行英语学习活动观》，蓟州一中赵金奎主任《新高考改革背景下高效课堂教学实践与思考》，蓟州区上仓中学南晓山主任《新高考“选课走班制”下班级管理模式的探索过程及其班级管理策略》。蓟州一中田学文主任《让梦想照亮现实——青少年生涯规划思考与探索》，蓟州一中副校长张秋亮《新课程改革背景下学校教学管理与实施》，蓟州区杨家楼中学杨立刚校长《新课程改革阶段性思考》。这些专家的培训，有理论有实践案例，有升华有数据支撑，深入浅出，语言风趣幽默。在天津市20xx年新高考改革全面铺开的背景下，本次培训涉及到选课走班、生涯规划、考试评价、教学教研、学业水平测试等，一系列新高考改革如何做所面临的问题和操作层面上的做法。可以说，非常实用，启发性和指导性很强。忙碌的培训虽然匆匆，但不虚度，在这为期十天的培训中，专家老师带给我们的精神食粮是沉甸甸的，干货满满！通过学习，加上自己的思路，我有以下几点感悟，现总结如下：

教师作为课改的执行者，决定着这场教育变革的成败。因此广大教师参与各级培训，优化校本教研，自觉发展专业素养和教学艺术，力求以课程改革的新理念规范优化教学行为；另一方面科学认识和处理推进课程改革以及实际教学时的矛盾，处理新旧教学方法和教学观念的矛盾。

随着新课程的推行，教师要调整自己的角色，改变传统的教育方式。新课改让教师从知识的“权威”变成学生学习的促进者、组织者，从“以教师为中心”到“以学生为中心”。在新课程实施中教师可以实现自身发展，而教师的发展又将构成新课程实施的条件。一直影响课程改革、教师专业发展和职业幸福感的一个问题，就是“教师的课堂自主权”回归问题。实施“选课走班”会让教师有更多的课堂教学自主权，当然对教师的要求也更高，尤其对教师课程开发整合和研究能力要求更高。教师必须做到既专注于书本，又专注于实际，更要专注于学生的共同基础和基于个性的发展需求；既要研究本学科领域，又要跨界了解其他学科领域；既能把学生领进学科，又能让学生走出学科；既是教书先生，又是人生导师。这和以往教师的职业常态相比发生了很大变化，教师的教学与学生的人生发展从没有如此的密切相关。这才是真正从学科教学走向了学科教育、学科育人。教师要改造自己的思想和思维模式，让任课擅长的学科领域，同时跨学段兼课成为常态。

通过蓟州区上仓中学南晓山主任的讲座，让我了解了走班制这种模式为:日常管理仍在一个固定的班级，称为行政班，但由学生自由选择上课内容和学习的教室，学生走班后上课的教室为教学班。不同班级的'学生，根据自己所选科目的不同到不同的教室上课，需要时自习也会在教学班上。以兴趣为主导的走班形式，学生根据自己的兴趣选择上课内容，不固定教师与教室。主要发展学生的兴趣爱好，开阔学生的思维。

分层教学思想，实际上源于孔子提出的“因材施教”，是尊重学生的个性，促进包括后进生在内所有学生发展的有效措施。“分层教学”就是要最大限度的为不同层次的学生提供“学习条件”和“必要的全新的学习机会”。中学的课堂教学基本是按学科教学大纲、教材的统一要求进行的。

“走班”满足了学生的兴趣爱好，给了学生充分的学习自主选择权，体现了学生的主体地位，学生也可有的放矢地选择、安排自己的课程结构，正确估计自己的能力，并逐渐找到将来发展的方向。走班制教学的实行，给每一位同学提供了结识更多老师的机会，在领略不同教师教学风格的同时，也为自己的成长奠定了基础，毕竟走班制给同学们带来了强大的学习资源。

不管是传统教育还是“走班制”教育，最适合的教育才是最好的教育。尊重学生发展，是适合学生的教育。我们要培养人才，但一个人的素质、环境等诸多方面均有所不同，每个人都有差异，我们必须要按照他的素质、天赋、爱好和特长来加以实施教育，他的潜在能力才能够得到充分发挥。这样的教育才是最好的教育，也是最公平的教育。早在二千多年前我们的老祖先孔子就提出了因材施教，根据不同学生的不同基础，来进行教育。这是我们的传统，也是现在时代的要求。国运兴衰，系于教育。教育的不断创新才会促进社会的不断进步。尊重差异，因材施教才能适应教育多样化的世界性发展趋势。

只有课程改变，学校才能从根本上改变。学校层面的课程变革，往往是国家课程、地方课程、校本课程三级课程上教与学层面的探索，而忽视从以学生为本的教育理念出发。学校更是缺失对三级课程的深入整合，没有形成一套校本化的课程体系，做到整合各级课程校本化，让其符合国家层面的要求、符合校情、学情，满足学生个性化发展需求，满足未来发展需要，才是课程变革的“牛鼻子”。同一门课程，给不同基础学生提供多种选择的学习方式，既可以按照学生自己的需要，选择适合自己的课程，又可以选择合适的时间去学习，使每名学生的学习达到最优化。

另外，课程的选择性不能不计划成本，关键是找准“选择性”和“计划性”的平衡点。我们不能因为过去的课程过度统一、缺乏弹性而将改革的目标误读成追求课程无限度的弹性和选择性，给予学生课程选择的权力更不能误导成学生所有的选择都必须得到无条件的满足。学生选择课程，是学会规划人生的过程，也是培养自己看待和处理问题的弹性、学会理性接纳现实条件、宽待他人和社会的过程。因此，在强调选择性的课程体系中，学校课程的计划性不仅不能削弱，反而应该加强，因为实施这样的课程需要考虑的因素明显增多，计划的作用反而更突出。例如，即使学校资源条件较好，某一门课程的最低开班人数也必须要限制，追求选择性不能不计划成本。因此，学校在提供一门课程给学生选择时一方面要设定合适的人数下限，另一方面还要设定合适的人数上限。因为若选某一门课程的人数过多，学校也将难以安排。这样，有选择性的课程不可避免地也要附带一定的限制，具体到某一个特定的学生身上，他就要做好如果第一选择不能得到满足时的选择计划。而作为学校的计划来说，对一门课程选课人数的限制特别是人数上的设定是非常有讲究的，上限设得太高，等于没有进行必要的限制，学生的选择虽然得到了更大程度的满足，但学校课程安排面临的困难很大，有可能反而使更多学生的选择受到影响，造成计划性不够、调控力度太弱的结果；而上限设得太低，学生的选择被拒绝的过多，学校课程安排也许容易了，但太多学生的选择没能实现，造成计划性过强、控制过度的结果；而找准“选择性”和“计划性”的平衡点，则正是管理智慧大有用武之地的关键。

结合我校实际，我认为，为了迎接甘肃省的新高考改革的全面实施，当务之急应该有两个方面的工作要做：

一、学校应该尽快成立新高考改革领导小组，在进一步加强深入学习的同时，根据省、市教研室的指导意见，制定我校新高考改革拟行方案。并请专家进行指导修改，交全体老师讨论、学习。以便达到强化新高考改革理念，明确改革方向，统一思想，做到心中有数。

二、要有计划的加强对教师的培训。对明年高一的管理人员和任课教师应有所考虑，对这些人员的培训要优先，要尽可能多创造交流、学习的机会。走出去，也可以请进来。听专家报告，也可以我们自己组织研讨会，请市、区教研室的专家，结合我校实际，去讨论操作层面上的一些东西。另外，我觉得班主任培训这一块非常重要，因为走班后对学生的管理是重中之重。新高考改革实施的第一年，首先是实现平稳过度，积累经验，学生稳定是前提。班主任要有一定的理论水平，有更新观念，对学生有一定的指导能力，尤其是有一定的生涯规划教育水平。

高考预科班培训心得体会范本篇十

近年来，高考培训已经成为许多同学备战高考的重要方式。我亦参加了一段时间的高考前培训，积累了一些宝贵的经验，今天我想和大家分享一下我的心得体会。

首先，高考前培训为我们提供了系统的知识学习。在平时的学校教学中，老师被迫面对大量的知识内容，难以详细讲解每个知识点。而在高考前培训中，老师能够设计有针对性的教学计划，将各个知识点逐一讲解，帮助我们系统地掌握知识。在高考前培训的过程中，我发现自己对一些原本薄弱的知识点有了更加深入的理解，这对我后期的巩固和复习非常有帮助。

其次，高考前培训帮助我们形成了良好的学习习惯。在培训班中，老师会给出一定的学习任务，要求我们按时完成，并在下一堂课上进行讲解和检查。面对这种有规律的学习任务，我们不仅能养成按时完成任务的习惯，还能够提高学习效率。这对我们平时的学习和备考都有着很大的帮助。在高考前培训中，我学会了合理安排时间，充分利用每一天，不再拖延学习。

另外，高考前培训提供了很好的心理辅导和压力释放渠道。即将面对高考这一重要关卡，不可否认会对我们造成一定的心理压力。在培训班中，老师会与我们分享一些压力释放的方法和经验，帮助我们缓解焦虑情绪。同时，我们也可以和同学们进行交流，听取他们的建议和安慰，让我们不再感到孤独和无助。通过与他人的沟通和交流，我学会了如何积极应对压力，让自己更加平静和自信地面对高考。

此外，高考前培训还提供了大量的模拟测试，帮助我们熟悉考试形式和提升答题技巧。通过模拟测试，我们能够了解自己各个科目的薄弱点，并进行有针对性的提高。同时，模拟测试还能够让我们更好地了解考试规则和时间分配，提前适应考试的紧张氛围。在高考前培训的模拟测试中，我发现自己答题速度更快，答题质量更高，这为我信心十足地备战高考提供了保障。

最后，高考前培训还提供了一些名校经验和学科竞赛的机会。在培训班中，我们可以接触到一些专门从事高考辅导的知名教师，他们能够为我们分享不少宝贵的备考经验和技巧，让我们更好地了解高考评卷规则和出题方式。此外，培训班还经常举办一些学科竞赛，让我们接触一些高难度的题目和解题思维，提升学科能力，拓宽视野。在高考前培训的学科竞赛中，我不仅有机会锻炼自己的实际能力，还能发现自己学科中的不足，进一步完善自己。

总之，高考前培训是一种非常有益的备考方式，通过系统的知识学习、良好的学习习惯养成、心理辅导和压力释放、模拟测试以及学科竞赛的机会等多个方面的帮助，我们可以更好地备战高考。我相信，只要我们努力学习、保持良好的心态，并充分利用培训班提供的各种资源，我们一定能在高考中取得优异的成绩。

高考预科班培训心得体会范本篇十一

在新高考背景下，高中生涯规划教育势在必行。指导和帮助高中生做生涯规划，就是要帮助学生在不断认识自我的性格特质、兴趣爱好、能力倾向的基础上，协助学生找到自己的生涯发展方向，并教会学生如何规划自己的未来人生生涯。

"生涯规划"亦称"人生规划",是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。

高中生涯规划教育就是要帮助并引领高中学生真正了解自己，为自己定下学业和事业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。

xx年 2月教育部发布了《关于普通高中学业水平考试的实施意见》和《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的.意见》两项政策，明确提出"全科覆盖""分类考察""不分文理""两次机会""严格公示"等措施。学其所爱，考其所长。未来高考将实施"3+3"模式，除了语数外之外，考生自主选择三科学业水平考试成绩加入总成绩中。新高考的改革，将进一步推动高中生选其所爱，考其所长。

改变一考定终身，引入多元录取机制。《实施意见》倡导的"探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制",把单一评价方式扩展为综合评价方式。在新高考模式下，高中生涯规划教育更加凸显其重要性。

学生要根据报考高校的要求和自身的特长，在政治、历史、地理、物理、化学、生物六门学业考试当中选择三个科目计入总成绩。根据什么选？如何发现自己的兴趣和特长，报考适合自己的专业，这些正是学校要给予学生指导的地方。

高中阶段就要让学生释放自我，寻找自己的兴趣志向，要求学生和家长提前计划未来学习和职业的发展方向。学校开设生涯规划课程，将教育从"升学主义"转向关注学生个人的未来发展，引导学生将学习与社会及未来职业选择连接起来，更多地认识和探索自身、关注并了解社会，不断思考和明晰自身发展的道路，理智地寻找自己的学业指向。

高考预科班培训心得体会范本篇十二

本次参加了高考备考教学研讨会培训，是幸运的，也是必需的。这次培训收获颇多，也让我从心底里对新课标下的高考有了更深层次的理解。我简单谈一点自己对于备考的体会:

张鹤老师说，知识是载体，思维是价值。每一个数学分支都有他的研究方法，函数有函数的，解析有解析的，数列有数列的。授人以鱼，不如授人以渔。学生真正需要的不仅仅是具体的数学知识，而是通过对每一个数学分支的学习掌握研究数学的基本方法，以此认识数学本质。

盲目的复习是可怕的。而考纲是复习的指向标，备考中认真研读考纲以及义务教育的考纲，可确保方向的正确性。而对高考题的研究，能让自己做到心中有底，把握命题的方向。

先给出预定的三个方法，每种方法分别给出一道题，学生会按照给定的方法解决问题，但是，当问题脱离了预先给定的方法，那么就会让学生毫无解决问题的方向感，束手无策。反之，若是先给出三个问题，不给具体的解决方法的提示，让学生先思考问题、解决问题，再从中归纳总结每个问题的'特点和解决方法。显然，后者更有利于帮助学生认识数学的本质。

同样是一堂课，同样的时间，同样的内容。但是教学环节的顺序不同，效果也不同。

新课程实施以来，高考命题近年来逐渐淡化了纯理论与纯记忆，以能力命题立意居多，注重基础、突出主干，刻意创新、强调运用，且联系实际。在离高考不到一百天的时间里，要提高二、三轮复习备考的针对性和有效性，我认为教师不应面面俱到，一味求全；也不能只重视记忆，忽视能力；更不能沉迷题海，缺少指导。

二轮复习中，我们应注意提炼主干知识，查缺补漏，将教学内容专题化，专题题型化，典例方法化，方法步骤化，枯燥概念鲜活化，复杂问题简单化，抽象原理图示化，知识联系结构化。

赵老师参加了xx年新教材的编写，也向我们说明了全国新课标卷试题的由来。她说，数学本质最重要。数学本质也是张鹤老师在讲座和讲课中一再强调和体现的教学重点。

考的不难，但是学生只有走出了考场才会做，这是因为学生没有在陌生的题境中找出熟悉的数学模型，而之所以找不到数学模型是因为学生对数学模型中的数学本质没有清晰、深刻的认识。

1．勿过分强调社会焦点，忽视基础知识的落实、基本技能的培养

2．勿过分迷信外地“名师、名校”的经验介绍，忽视本校实际。

3．勿过分强调用“名师、名校”的试卷来突击训练，猜题押宝。

学校领导组织和支持我们参加各种培训，每次我都有新的收获，深感自己在思想上受到深刻教育和启发，这些都为我今后的教学工作提供了有益的指导和借鉴，促我奋进。教师只有不断的学习，不断的充电，才能应对不断变化的教学，而培训学习就是最有效的手段，希望以后能有更多这样的机会。

高考预科班培训心得体会范本篇十三

政治高考作为高考综合素质评价的重要组成部分，对于高中生来说非常关键。为了更好地备考政治高考，许多学生选择参加培训班，由专业老师进行系统的指导和讲解。我也是其中一员，并且在培训班中有了一些宝贵的心得体会。

首先，培训班让我认识到政治高考的重要性。政治高考评价的是学生的政治素养和思想觉悟，虽然没有具体的答案，但它要求学生对国家、社会、党、军队等相关知识有着系统的理解和分析能力。政治高考不仅考查学生的知识掌握程度，更是对学生总体素质的考察。这让我明白，政治高考不仅是关乎高考成绩的问题，更是关乎自己作为一名公民的责任。

其次，培训班为我提供了系统的知识结构。政治学科的内容广泛而复杂，对于很多学生来说难以驾驭。培训班的老师们通过系统的讲解和课堂互动，让我逐渐建立了对政治学科的知识框架。一开始，我感觉政治高考的知识点很多，不能有选择性地学习。但是通过培训班，我了解到了政治高考的重点在于全面系统地掌握某几个领域的基本知识，而不是了解所有知识点。

第三，培训班激发了我的学习兴趣。政治高考的知识点涉及到了社会、历史、经济等多个方面，内容广泛且有趣。但由于繁重的学业压力和紧凑的高中课程，很多学生对政治高考并不感兴趣，甚至有些抵触。然而，培训班的老师们采用了生动有趣的教学方式，通过解析实际案例和开展课堂讨论，让我对政治高考充满了好奇心。在培训班的学习过程中，我开始主动积极地思考政治问题，主动参与到课堂互动中。这使得我的政治知识更加深入，并且乐在其中。

第四，培训班提升了我的学习方法和应试技巧。政治高考没有具体的答案，但是却有一定的解题套路和命题特点。培训班的老师们通过丰富的习题训练，为我提供了丰富的解题经验和技巧。例如，学会从题目中读懂命题的要求、了解命题的背景和意图、理清答题逻辑等。这些方法和技巧使得我在模拟考试中能够更快地找到解题思路，提高了我的答题效率。

最后，培训班让我明白了持之以恒的重要性。政治高考的知识点庞杂，难度较大。要想在高考中取得优秀成绩，持之以恒的学习是必不可少的。培训班的老师们鼓励我们每天进行规律的学习，建立学习计划，并且不断进行习题复习和自测。持之以恒的学习，不仅让我在政治高考中得到了提高，更为我今后的终身学习打下了坚实的基础。

总之，政治高考培训班给予了我许多宝贵的心得体会。通过培训班，我认识到了政治高考的重要性，建立了系统的知识结构，激发了学习兴趣，提高了学习方法和应试技巧，同时也培养了持之以恒的学习态度。这些都为我在政治高考中取得好成绩提供了有力的保障，并为我将来的学习生涯奠定了坚实的基础。我相信，在这些宝贵经验的指引下，我定能在政治高考中展现最好的自己。

高考预科班培训心得体会范本篇十四

第一段：培训前期的准备工作（200字）。

高三是每个学子承受最大压力的一年，人们普遍认为高考决定了一个人的命运。为了应对这一决定性的挑战，许多学生选择参加高考前培训，希望通过系统的学习和训练来提升自己的成绩。作为一个高三学子，我也参加了高考前的培训。在培训开始之前，我坚信只要付出足够的努力，就能达到自己的目标。因此，在培训前期，我制定了详细的学习计划，准备充分，以迎接接下来的考试。

第二段：培训中收获到的知识与技巧（300字）。

高考前的培训内容丰富多样，涵盖了所有高中阶段的学科，并为我们提供了大量的高考试题和解答。通过培训，我收获了许多知识与技巧。在数学课上，我学会了灵活运用各类公式和方法解决复杂的问题；在语文课上，我学会了分析文言文和现代文的技巧，提高了阅读和写作的能力；在英语课上，我学会了阅读解题的技巧，提升了听说读写的能力。这些知识与技巧为我应对高考提供了重要的帮助。

第三段：培训中的学习氛围和同学间的交流（300字）。

培训课堂上，我感受到了一个积极向上的学习氛围。同学们都对高考充满了期待和渴望，大家相互激励、互相竞争，形成了良好的互动学习环境。在课堂上，我经常和同学们一起讨论问题，互相帮助解答疑惑。同学们之间的互相合作和交流，不仅加深了自己对知识的理解，也拓宽了自己的思路和眼界。

第四段：培训中的压力和挑战（200字）。

尽管培训课程安排合理，但毫无疑问，高考前的培训是一次对学生耐力和毅力的考验。每天长时间的学习和训练对身体和心理都会造成一定的压力。有时我会感到疲惫和沮丧，但我告诉自己这是通向成功的必经之路，我不能轻易放弃。通过坚持和努力，我逐渐习惯了紧张的学习生活并学会了调节自己的心态。

第五段：培训对高考的影响和总结（200字）。

总的来说，高考前的培训对我来说是一次宝贵的经历。它不仅提高了我的知识水平，还锻炼了我的学习能力和应试能力。培训中的学习氛围和同学间的交流，让我感受到了团队的力量和互相鼓励的重要性。虽然培训中也面临一定的压力和挑战，但我从中学会了坚持和调节心态。通过培训，我对高考充满了信心，相信只要付出努力，就能取得好成绩。

总结：

通过高考前的培训，我不仅掌握了丰富的知识和技巧，还经历了良好的学习氛围和同学间的积极交流。尽管培训中存在一定的压力和挑战，但我通过坚持和调节心态，克服了困难并为高考做好了充分的准备。我相信，这次宝贵的经历将对我未来的学习和生活产生积极的影响。最后，我愿与所有参加高考的同学们共勉，并希望我们都能取得自己满意的成绩。