2023年思政育人活动心得体会范本(大全8篇)

在这段时间里，我学到了很多宝贵的经验与教训。在写心得体会时，要注重语言的准确性和质感，通过丰富的词汇和表达方式来提升文章的品质。小编为大家整理了一些优秀的心得体会范文，供大家欣赏和借鉴。

思政育人活动心得体会范本篇一

小学思政课是一门非常重要的学科，它能够引导学生正确认识社会，形成正确的人生观价值观。作为一名小学思政老师，我深感责任重大，常常思考如何让学生更好地受到思政课的熏陶和影响。在教学实践中，我不断总结经验，不断探索前行，在与学生的互动中，体会到了许多值得分享的心得体会。

第二段：培养学生正确的思想意识。

小学阶段是学生人格形成之时，思想意识的培养尤为重要。在思想意识教育中，我注重营造一个积极、阳光的教学氛围，引导学生树立正确的人生观和价值观。例如，在学习中，我经常以自己，或者社会中的事例启示学生，强调行为外在的差异，源于内在思想意识的差异。同时，在实践教学中，逐渐引导学生拥抱积极的思想意识，发扬团结合作，互相扶持，从而形成优秀的思想意识。

第三段：借鉴社会实践为学生进行生活体验。

小学生活中的思政课，很难突破课本范畴。因此，在我们平日教学中，应该思考如何把学科与社会实践怎样联系起来。我以为，借助社会实践的方式，能够在情感体验上，使学生更加深刻地领会道理。例如，某一次社会实践活动中，孩子们到社区老年公寓中去做志愿服务，体验到了老人的孤独、等待和心情。这一过程，充分培养了学生的爱心、同情心等多重素质，形成了对社会的深层次的感动和思考。

第四段：合理分配教育资源，并让学生成为合格公民。

教育资源的不公，无疑是社会造成不平等的一个重要原因。在小学思政教育中，我们应该尽可能地平均分配教育资源，帮助每一个学生发挥自己的潜力和优势，进而让他们成为有贡献的好公民。另外，我考虑到学生接收教育的不同，因此在教学的过程中，不断地优化教学方式、内容和方法。例如，我常常教授与学生一起参与新闻学方面的讨论，引导学生逐渐明白什么是公正合理的新闻传播。

第五段：结语。

总的来说，在小学思政课中，我们不仅要从思想意识教育、社会实践、资源分配以及公民素质建设等多个方面进行教学，而且这是一个综合性比较强的学科，需要我们在不同的教学时段和切入点，尽可能地将教学内容与社会活动、实际操作相结合起来。在努力教育好学生的同时，我们也要不断地总结经验、改进教学方式，实现教育和学生的良性互动，将小学思政课育人的工作不断推向深入，让每一个孩子成为有用之才，同时为祖国的繁荣发展做出自己的贡献。

思政育人活动心得体会范本篇二

活动育人是指在校内或校外举办的各种活动，通过这些活动来促进学生全面的素质发展以及提高各方面的能力，包括社交、沟通、创新、思考、领导等等。活动育人不仅仅是为了让学生获得知识，更是为了培养学生的能力，让他们在学校教育中成为有用的人才。

活动育人对于学校教育的重要性不言而喻。一方面，活动育人可以丰富学生的课余生活，增添他们的幸福感，培养他们的兴趣爱好和个性。另一方面，活动育人能够激发学生的学习热情，提高他们的学习效率。此外，活动育人还可以让学生更好地融入社会，促进他们的就业和创业。

第三段：我参加的活动育人的体验和收获。

在我所参加的活动育人中，最有代表性的就是校内的创新创业活动。通过这些活动，我学到了很多创新的思路和创业的知识，也有机会结识了一些志同道合的朋友，一起探讨创业的途径。在这些活动中，我还锻炼了我的自我管理能力和领袖能力，学会了如何领导一支团队去完成任务。这些收获不仅提高了我的能力，也让我更加了解自己，更加自信。

活动育人不仅仅对学生有好处，也对学校教育有启示。学校应该注重培养学生的各种能力，为学生提供更多的实践机会，让学生在动手中学习，体验和感受各种职业或行业的工作。学校还应该注重活动的创新和质量，为学生提供更好的平台和资源。同时，学校也应该注重学生的个性，在活动中充分发掘和尊重学生的不同，保证每个学生都能得到他们想要的收获。

第五段：结论。

活动育人的理念和实践不仅是学校教育的必要组成部分，更是学生全面发展的必要条件。通过参加各种活动，学生能够更好地了解自己，发掘潜能，锻炼能力，提高自信。学校应该加强对活动育人的重视和引导，为学生成长成才提供更好的条件和前提。

思政育人活动心得体会范本篇三

小学思政课是一门涵盖思想道德、法律纪律、文化教育等多方面内容的课程，它为学生的健康成长、明确价值取向、树立正确的人生观、世界观、价值观等方面提供了重要的支持和帮助。作为教师，我一直将思政课作为重要的育人途径之一。在日常教学中，我总结了一些关于小学思政课的育人心得体会，现在分享给大家。

第二段：重视立德树人。

在进行小学思政课教学时，我们教师必须充分利用各种教育资源，创设丰富多彩、富有生命力和启示性的教育环境。强调理想信念和思想道德教育，着眼于学生整体发展，引导学生形成正确的人生观、世界观、价值观，落实立德树人的重要思想，从而培养学生良好的道德品质和社会责任感。

第三段：注重以点带面。

小学思政课的教学重点在于培养学生的道德素养。我们教师要善于利用课堂教学资源进行篇章解析、经典教材的深挖、名人事迹的剖析等方式，引导学生懂得尊重生命、关爱他人、爱国爱家、珍惜学习等方面，使用“点式”思路去“进餐”，使学生在点的累积中达到全面的目的，从而为他们的道德品格形成奠定良好的基础。

第四段：活动与实践相结合。

小学生学习思政课程，只有跟实际生活结合才会给他们留下深刻的印象。因此，在思政课的考察中，开展各种适合小学生的实践体验活动，有助于增强学生的实践能力和思辨能力，让他们在实际的行为过程中有更深刻的思考，更好地理解道德原则的实际意义。

第五段：注重情感教育。

小学思政课注重情感教育，要求教师具有良好的教育能力和情感细腻性，通过课程教学、研究、实践和交流等各种形式，全面培养学生的情感、品质、才能和素质，T特别是情感的培养和引导。教师要注重渗透式的思政教育，通过语言表达情感，让学生真正地感受到爱与关怀，从而在校园中得到全面的发展。

总之，在小学思政课的教学实践中，教师们需要根据学生的实际情况去调整、制定教学方案，探索适合时代和学生特点的教学方法，积极锤炼思政教育的内容、方法和风格，从而将其发挥最大的育人功能，并为其成为未来社会的栋梁之材奠定坚实的基础。

思政育人活动心得体会范本篇四

思政课是一门特殊的学科，它以培养学生的理论素养和思想品质为目标，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。作为一名大学生，在接受思政课的同时，我深刻感受到思政课所育人的重要性。思政课不仅传承和发扬了中国人民伟大的红色基因，也引导我们在快速发展的时代变革中找到自己的定位。

作为一名中国学生，我们继承了无数革命先烈的光荣传统。在思政课上，我们听取了一系列关于中国革命历史的讲座和授课，深入学习了革命先辈们的事迹和精神。这些红色基因是我们思考和行动的基础。通过了解中国共产党的光辉历程，我们对中国革命的意义有了更深的理解。这让我更加热爱我们的国家和民族。同时，思政课也为我们提供了为人民服务的机会。通过参与各种社会实践活动，我更加全面地了解到了中国社会的需求和问题，感受到了为人民服务的责任。我意识到红色基因的传承不仅是为了研究过去的历史，更是为了将其发扬光大，为现实的发展做出更多贡献。

二、正确的世界观与人生观的培养。

思政课带给我们的不仅仅是历史和理论知识，更重要的是在价值观层面的启迪和引导。它帮助我们树立了正确的世界观和人生观，使我们懂得珍惜时光、追求真理、坚持正义。

在思政课上，我们和老师一起参与讨论和互动，共同探讨了世界的本质问题。我们学会了以科学的眼光去看待世界和问题，不再被表面现象所迷惑。我们明白，只有正确认识世界才能正确对待自己的人生。思政课还教会了我们如何抵御各种诱惑，保持内心的坚定。它为我们提供了与同学们交流的平台，让我们彼此了解，尊重和包容。思政课培养了我们团结协作的能力，让我们牢记共产主义的理想，以公正和公平的心态对待每个人。

三、价值观的建构与塑造。

思政课对于塑造我们的价值观起到了至关重要的作用。通过思政课的学习，我们接触到了各种价值观，并在其中寻找自己认同的价值取向。思政课教会了我们珍惜生命、尊重他人、热爱和平、追求幸福。这些价值观不仅影响了我们的思考方式，也引导了我们的行为方式。

在思政课的课堂上，我们常常引用一句名言：“诚则明，明则诚。”思政课教导我们要真诚待人，不虚伪、不欺骗、不背叛。这意味着要把握事物的本质，相信真理之美，并为之奋斗。我们学会了如何通过批判性思维来评估和判断，学会了站在道德和法律的高度来思考问题。这让我们能够正确对待权力、金钱、利益等诱惑，以一种平和的心态面对世界。

四、自我认知与个人成长的推动。

思政课的学习使我们更加深入地认识了自己。它通过反思和对话，帮助我们了解我们的优势和不足，找到进步的方向。思政课启发我们思考人生的意义和目标，并激发我们实现个人价值的动力。

在思政课的学习中，我们被鼓励思考关键问题，如人生的意义、道德的规范和自我实现。这些问题的思考不仅让我们更加了解自己，也激发了我们进一步挖掘自身潜力和实现个人目标的动力。思政课还向我们介绍了各种方法和策略来提高自己的能力，如阅读经典、培养写作能力、增加知识面等。这些经验和技巧对于我们的个人成长至关重要。

五、时代发展与个人使命的对接。

思政课的核心目标之一是培养学生的社会责任感和使命感。在思政课中，我们学会了面对时代发展的变革，寻找自己的定位和贡献。

思政课让我们了解到，我们所处的时代是一个充满机遇和挑战的时代。随着科技的进步和社会的变革，我们面临着前所未有的机遇和挑战。在这个时代，我们需要找到自己的定位，为国家和社会的发展做出贡献。思政课启发我们思考自己的人生使命和追求，使我们认识到每个人都有自己的价值和使命。思政课让我们明白，只有把个人的追求与社会发展相结合，我们才能实现真正的价值。

总结。

思政课育人是一项重要而艰巨的任务，它不仅关系到学生的个人发展，也关乎到国家和社会的未来。通过思政课的学习，我们更加深入地了解了我们的历史、现实和未来。我们明白了红色基因的传承和发扬的重要性，树立了正确的世界观和人生观，塑造了积极向上的价值观，推动了个人的自我认知和成长，找到了与时代发展对接的个人使命。思政课育人这一既光荣又艰巨的任务将继续着，我们应该持续投入其中，做好自己在思政课中的学习与实践，为建设更加美好的社会贡献力量。

思政育人活动心得体会范本篇五

随着我国经济和社会的快速发展，思想道德建设越来越被重视。为了增强学生的思想道德素质，大量的教育活动被安排在思政课上。在参与了一系列思政课教育活动后，我深感受益匪浅。下面我将从思政课教育活动的目标、方法、内容以及对我的影响四个方面来谈一谈我的感受和体会。

首先，思政课教育活动的目标是引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过开展各种形式的教育活动，使学生能够从中感悟人生的真谛，认识到人生的价值追求，增强对社会的责任感和使命感。例如，几个月前，我们参与了一次社会实践活动，去当地的农村了解农民工的生活状况。通过这次实践活动，我深切感受到了社会的不公平现象，同时也认识到了自己对社会贫困的责任。这次活动使我思考了生活的意义，并且激发了我为社会做出贡献的愿望。

其次，思政课教育活动采用多种方法来达到教育的目的。在思政课上，老师们不再以传统的讲授方式授课，而是通过案例分析、互动讨论、游戏等方法，使学生参与进来，主动学习思政课的内容。例如，有一次我们进行了一场道德争辩赛，通过这种形式，我们可以了解不同观点的辩论，学会倾听和尊重他人的观点。这种互动的方式让我更容易理解并记忆思政课的内容，同时也培养了我的思辨和表达能力。

再次，思政课教育活动内容丰富多样。思政课不仅仅包含了国家政策和法律法规的学习，还涵盖了道德教育和社会公德的培养。例如，在一次公民道德宣传活动中，我们到街头赠送宣传册，向路人传授文明礼仪和安全知识。通过这种方式，我明白了作为公民应该遵守的规则和责任，并积极参与到社会建设中。思政课还是我们培养情感获得美的重要途径，通过欣赏文学作品、观看电影等活动来提高学生的审美水平，提升人文素养。思政课丰富多彩的内容使我在学习的同时感受到了思想的力量。

最后，思政课教育活动对我产生了深远的影响。经历了一系列的思政课教育活动后，我觉得自己的人生观发生了巨大的转变。我不再是一个只关注自己的人，而是开始关心他人，关心社会。我发现，只有责任和奉献才能让一个人的人生更有意义，为他人和社会带来一些帮助和改变。思政课教育活动让我明白了人生的价值在于影响他人、改变社会。因此，我决定将来要用自己的所学和能力为社会做出贡献。

总之，思政课教育活动对于学生的成长和发展起到了重要的作用。通过这些活动，学生能够更深刻地理解人生的意义，树立正确的世界观、人生观和价值观。思政课教育活动的目标、方法、内容、对我的影响都使我受益匪浅。作为一名学生，在接受思政课教育活动的过程中，我将继续努力，不断提高人文素养和思辨能力，为社会的发展做出自己的贡献。

思政育人活动心得体会范本篇六

作为大学生，在接受高等教育的过程中，思政课无疑是我们不可忽视的一门课程。在长期的学习中，我参与了许多思政课的活动教育，这些活动不仅拓宽了我的视野，增强了我对社会的责任感，还使我对人生有了全新的理解和思考。本文将就我参与的思政课活动教育，总结我在其中获得的心得体会。

在我参与的思政课活动教育中，最深刻的体会就是对人生的积极向上态度的培养。通过参观企业，听取企业家的讲座，我深深地被他们所展示出的拼搏精神和乐观态度所感染。他们告诉我们，在追求理想和目标的道路上，会有很多困难和挫折，但只要坚持不懈地努力，就一定能够实现自己的梦想。这让我明白到，人生的道路上从来没有捷径可走，只有坚守初心，才能不断向前。这种积极的人生态度在我的成长过程中发挥着重要的引导作用。

除了培养积极向上的人生态度外，思政课活动教育还教会了我如何担当社会责任。通过参与社会实践活动，我亲身感受到社会的不公平现象和弱势群体的困境，让我更深刻地意识到自己作为一名大学生的责任和使命。正是因为思政课活动教育的启发，我才会主动参加志愿者活动，为社会贡献自己的一份力量。帮助那些需要帮助的人，解决他们的实际困难，让我真切地感受到了社会责任的重要性，并逐渐形成了一个正确的价值观。

思政课活动教育不仅培养了我们正确的人生态度和担当社会责任的意识，还提高了我们的综合素质。在思政课活动中，我们经常会进行团队合作，共同完成一些任务和项目。在团队合作中，我学会了倾听他人的意见、分享自己的想法，学会了如何与人相处和协调各种关系。同时，思政课活动还培养了我们的创新能力和实际问题解决能力，通过思考和讨论，我们思考如何解决具体的问题，并尝试去实践。这些综合素质的提高，将对我们未来的发展起到重要的推动作用。

第五段：结语。

综上所述，思政课活动教育在高校教育中起到了重要的作用。通过思政课活动教育，我不仅培养了积极向上的人生态度，更深刻地理解了社会责任的重要性。思政课活动教育提高了我的综合素质，使我成为了一名更优秀的大学生。我深信，在未来的人生道路上，思政课活动教育的指引将长久地影响和引领着我。同时，作为一名大学生，我也将积极参与思政课活动，将所学所得运用到实践中，为社会做出更多的贡献。

思政育人活动心得体会范本篇七

近年来，思政教育逐渐成为高校教育的重中之重，倡导将思政教育与各类教学活动有机融合，培养学生的思想品质和综合素质。在大学生活中，我积极参与了思政一体化活动，在其中获得了很多收获和启示。以下是我对这一活动的心得体会。

首先，思政一体化活动让我明白了思想政治教育的深刻意义。通过多次参与思政活动，我逐渐认识到思想政治教育不仅仅是灌输知识，更重要的是培养学生的正确的世界观、人生观和价值观。思政教育有助于我们树立追求真理、反对虚假和错误的思维方式，增强我们的思辨能力和道德水平。思政一体化活动是思政教育的有益探索，通过与各类学科、实践活动结合，更好地传递思政教育的核心价值，让学生在学科学习中获得人文关怀，培养综合素质和品质。

其次，思政一体化活动提供了广阔的学习平台。传统的思政教育方式往往过于抽象和教条化，容易让学生产生厌倦和疲劳感。而思政一体化活动则提供了更为广阔的学习平台，学生可以通过多样化的活动形式进行思政教育的学习。例如，课堂讲授、社会实践、文化活动等，但凡是能够增进学生思想与学科学习相结合，提升学生综合素质的活动，都可以成为思政一体化活动的内容。这样的学习平台能够让学生更加主动地参与思考、探索与创新，培养我们的实践能力和创新精神。

再次，思政一体化活动培养了我积极的社会责任感。社会责任感是一个人在社会生活中应有的态度和行为的准则，而参与思政一体化活动可以帮助我们更好地理解和承担这样的责任。在一个团队中，我们每个人都承担着不同的角色和任务，我们需要相互合作、相互支持，共同解决问题和完成任务。这样的合作与努力意识，让我明白了一个人的力量是有限的，只有与他人紧密配合，才能实现更大的价值。思政一体化活动让我们深入社会实践，了解社会，关注他人，从而培养了我们的社会责任感。

最后，思政一体化活动强化了我对核心价值观的认同与追求。核心价值观是当代中国社会主义核心价值体系的重要内容，具有鲜明的时代特色和社会价值。思政一体化活动通过传达和弘扬核心价值观，有助于引导学生树立正确的价值观，明确自己作为大学生的职责与使命。通过参与种种活动，我逐渐意识到自己是中华民族复兴的建设者和接班人，应当以爱国、励志、求真、力行、立德为核心价值观的指引，锤炼自己，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

综上所述，思政一体化活动让我们明白了思政教育的深刻意义，提供了广阔的学习平台，培养了积极的社会责任感，强化了对核心价值观的认同与追求。这一活动不仅丰富了校园文化，也拓宽了我们的视野，为我们的个人成长和社会发展贡献了自己的力量。作为一名大学生成长为一个堂堂正正的社会主义建设者，我应当将思政一体化活动中的启示和感悟转化为行动，努力提升自己，不断完善自我，为社会的进步和发展做出积极的贡献。

思政育人活动心得体会范本篇八

做为一门学科，思想政治教育无疑是与现实联系最为紧密的学科之一。在思政课教育活动中，老师将大量的理论知识与时事热点相结合，通过分析和解释现实问题，引导我们用马克思主义的世界观、方法论来认识和理解现实。比如，在学习党的十九大报告时，老师细致地解读了报告中的重要观点，并与我们实际生活中的经验相结合，让我们更加深刻地感受到了社会主义的伟大进步和我国当前的发展形势。这种紧密的联系使得我们在学习思政课的过程中，既能事半功倍地掌握理论知识，又能更好地理解现实，指导实践。

在思政课教育活动中，我也深刻地感受到了思政课的教育理念和方法的独特之处。与传统的理论课不同，思政课更加注重培养学生的思考能力、批判能力和创新能力。老师通过提出问题、引导讨论、开展小组活动等多种形式，激发我们的主动性和积极性，培养我们独立思考和自主学习的习惯。同时，老师也注重启发我们的问题意识和实践动力，鼓励我们在理论学习的基础上，勇于探索、实践实践、不断创新。这种教育理念和方法的探索和实践，不仅有助于提高我们的知识水平，更重要的是培养了我们的综合素质和创新能力。

三、思政课对个人成长的重要意义。

思政课不仅仅是一门学科，更是对个人的一种教育和培养。在思政课教育活动中，我深刻地感受到了思政课对我个人成长的重要意义。首先，思政课让我树立了正确的世界观、人生观、价值观，提高了我的道德追求和行为规范。其次，思政课通过对经典理论的学习和思考，培养了我批判思维和理论思考的能力，提高了我的综合素质和学术水平。再次，思政课教育活动中丰富的实践环节，提供了我锻炼和发展自己的机会，让我在实践中不断成长与进步。总之，思政课对我个人成长的重要意义不仅体现在学术层面，更体现在道德素质、综合能力和实践能力的全面发展。

四、加强学习与实践的互动关系。

思政课教育活动不仅仅是在课堂中进行的，更多地是通过实践活动来加强学习与实践的互动关系。在活动中，我们将学到的理论知识与实际问题相结合，通过小组研讨、实地调研、社区服务等丰富多样的实践活动，提高了我们的实际操作能力和问题解决能力。这种紧密的学习与实践的互动关系，使得我们对思政课的学习更加具有实效性和有效性，也增强了我们的学习动力和实践意识。

五、思政课的未来挑战与发展。

在思政课教育活动中，我也认识到了思政课的未来挑战与发展。首先，思政课要更加注重与现实问题的深度结合，增强理论修养和实践能力，真正做到理论联系实际、教育解决问题。其次，思政课要更加注重学生主体地位的确立，促进学生的主动参与和自主发展，实现思政课教育目标与学生需求的和谐统一。

结语：思政课教育活动是思想政治教育的重要途径之一，通过思政课的学习和实践活动，我们不仅能够掌握丰富的理论知识，更能够在实践中培养和发展自己，提高自己的思辨能力和综合素质。希望今后的思政课教育活动更加注重理论与实践、知识与能力的结合，为培养社会主义建设者和接班人作出更大的贡献。