化学博士论坛讲座心得体会及感悟 化学学术前沿讲座心得体会(二篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

推荐化学博士论坛讲座心得体会及感悟一

一、化学是一门刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高。本学期的教学目标任务是：

1、 理论知识联系生产实际、 自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。

2、使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见的元素和化合物的基础知识，掌握化学实验的基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。

3、激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题逐步养成自己动手操作和能力。观察问题和分析问题的能力。

二、教学方法措施是

1、重视基本概念和理论的学习。

2、备课、上课要抓重点，把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西。

3、在平日讲课中学会对比。

4、在平日要注意化学实验。

5、跟踪检查。

推荐化学博士论坛讲座心得体会及感悟二

化学第一单元溶解度课件

学习目标

1.理解饱和溶液的概念；

2.认识饱和溶液与不饱和溶液的关系；

3.了解结晶现象。

重点和难点

饱和溶液的涵义及“活动与探究”。

教学设计

一   情境导入

一杯白糖水，溶质和溶剂分别是什么？要想让杯子里的水变得更甜，我应该怎么做？是否向杯子里加的白糖越多，水就会越甜？

二  自主学习

＜一＞、饱和溶液

【活动探究i】：阅读p33，小组讨论，提出假设：nacl能（不能）无限制溶解在一定量的水中。确定方案（画出实验简图）。

操作

加入5g氯化钠搅拌

再加入5g氯化钠搅拌

再加入5ml水，搅拌

现象

结论

【结论】：

【活动与探究ii】.

操作

现象

结论

加入5g硝酸钾

再加入5g硝酸钾

……

【结论】：

温度改变，杯底没溶的硝酸钾固体能否继续溶解？

操作

现象

结论

加热

再加入5g硝酸钾，搅拌

冷却

【形成概念】:

1、____________________________________________________叫做饱和溶液，__________________________________________________叫做不饱和溶液。

2、                                                     这一过程叫做结晶。

结晶包括                 结晶和             结晶。

【分析归纳】：饱和溶液二要素：               、                  。

三  合作探究

1    饱和溶液与不饱和溶液的转化方法？

2：  由实验得出什么结论？

饱和溶液通过__________________________________可以变为不饱和溶液；

不饱和溶液通过__________________________________可以变为饱和溶液；

四  自主测试

1.对于多数固体溶质的`不饱和溶液，要使之成为饱和溶液，可采用的方法有（  ）

①降低温度；②升高温度；③加同种溶

质；④加溶剂；⑤恒温蒸发溶剂

a.①③⑤    b.②③④    c.①②③    d.②③⑤

2.室温下，向一定量的氯化钠溶液中加入10 g氯化钠固体充分搅拌后，尚有部分固体未溶解，加入10 g水后，固体全部溶解。下列判断正确的是（    ）

a.加水前是饱和溶液   b. 加水前可能是饱和溶液

c. 加水后一定是饱和溶液     d. 加水后一定是不饱和溶液

3.在一瓶nacl饱和溶液中，当温度不变时，加入少量nacl晶体，则（  ）

a.溶液的质量增大    b.晶体的质量不变  c.晶体的质量增大    d.晶体溶解一部分

4．下列说法中，正确的是（       ）

a．相同温度、相同质量的同种物质的饱和溶液一定比不饱和溶液中所含的溶质多

b．当温度、压强、溶质质量不变时，不饱和溶液不可能变为饱和溶液

c．当温度、压强、溶质质量不变时，饱和溶液不可能变为不饱和溶液

d．一定温度下，某固体物质饱和溶液一定是浓溶液

5.在一个大萝卜上挖个孔，向其中注入饱和食盐水，一段时间后将食盐水倒出。在相同的温度下，发现倒出的溶液还可以溶解少量的食盐，这说明倒出的溶液（   ）

a.是饱和溶液           b.是不饱和溶液    c.氯化钠溶解度升高     d.氯化钠溶解度降低

6.从饱和溶液中析出晶体可与两种方法：一种是              ；另一种是          。例如，从饱和食盐水中得到食盐晶体可采用            法；从饱和硝酸钾溶液中得到硝酸钾晶体，可采《溶解度》学案xx用         法。

五  拓展延升

1、右图中的四个圆分别表示浓溶液、稀溶液、饱和溶液、不饱和溶液，通过对阴影b、d的分析，你可以得出的结论有：

（1）                                     ；

（2）

六  课堂小结

师指名小结