应急救援常识教育心得体会总结(优秀10篇)

通过写心得体会可以让我们更深入地思考问题，提高解决问题的能力。在写心得体会时，要注意思路的清晰和层次的分明。读这些心得体会，有的或许能在现实生活中找到共鸣，有的或许能提供新的思路和观点。

应急救援常识教育心得体会总结篇一

急救教育对于提高人们的生命救助技能，增强公众的安全意识至关重要。经过一段时间的学习与实践，我深感急救教育的重要性和必要性。以下是我对与急救教育的总结心得体会。

首先，急救教育提升了个人责任感。在接受急救培训之前，我对于如何正确处理意外伤害事故没有概念，也没有对此负起责任的意识。而经过一系列的理论学习和实践演练后，我对于急救的重要性有了更深刻的认识，并能够主动地承担起救助他人的责任。因为我清楚地认识到，急救救助是救死扶伤的重要一环，任何延误都可能导致悲剧的发生。因此，我理应成为一个有见义勇为精神的公民，勇于承担起对他人生命的救助责任。

其次，急救教育提高了人们的危机应变能力。在生活中，不可避免地会发生一些意外事故，如突发心脏病、车祸等。当这些情况发生时，急救技巧的灵活运用能够有效地控制伤害程度，甚至挽救生命。通过急救教育的学习，我掌握了必要的抢救技能和方法，能够在紧急情况下迅速、果断地做出应对。在一次实践培训中，我的同事突然出现胸痛和胸闷的症状，我立即意识到这可能是心脏病引起的急性心肌梗塞。我迅速跟他进行交流，让他保持平静，并按照培训所学类似的抢救程序进行救助。在等待急救车到来的过程中，我的应对举措有效地稳定了患者的情绪，并为他争取到了宝贵的抢救时间。这使我深深地感受到，急救教育的学习对于提高个人危机应变能力的重要性。

第三，急救教育促进了人们之间的互助精神。在急救培训中，我认识了许多有着丰富经验的急救员和志愿者，从他们身上我学到了很多宝贵的知识和技巧。在实践众多急救案例中，我深感团队协作的重要性。无论是心脏骤停抢救，还是车祸现场的伤员救援，都需要几个人紧密合作才能更好地完成救助任务。每次与队友进行实战演练时，我们都要相互配合，默契地完成互相之间的任务，以确保救援的顺利进行。通过这种团队合作，我感受到了互助精神的重要性，并且进一步了解到只有团结合作，我们才能更好地应对各种意外情况。

第四，急救教育加强了人们的安全意识。在急救教育的学习中，我们了解到许多生活中的安全知识，如防止交通事故、预防意外伤害等。通过这些知识的学习，我更加明白了自身安全意识的重要性。在出行时，我会穿戴安全帽、系安全带，不超速驾驶，以确保自身和他人的安全。在日常生活中，我会注意用电安全，预防火灾以及其他安全风险。通过急救教育的学习，我意识到只有积极提升自己的安全意识，才能更好地预防和抵挡危险。

综上所述，急救教育的学习对于提高个人责任感、危机应变能力以及团队合作能力等方面都起到了重要的作用。同时，急救教育也为我们提供了重要的安全知识，引导我们始终保持对自身和他人的安全意识。因此，我们应该继续加强急救教育的普及，让更多的人掌握急救技能，提高整个社会的安全水平。只有这样，我们才能有效应对各种突发意外，最大限度地减少伤亡，并为每个人都带来更安全、更健康的生活。

应急救援常识教育心得体会总结篇二

1、速度一定要慢，礼让行人。（也显出国人的素质）。

2、礼让前后左右车，牢记此时出事各附一半责任。

3、倒车一定要回头看，再加左摆头看另一边一两次。

4、自己有路权时，可轻按喇叭提示对方。

1、牢记此时出事，责任全在我，一定一定要看清楚对面车的情况后再动，不要理会后面车的催促、用”s”方法，把车向左转一点，再把方向盘摆正，一般用一次就可以观察到对面了。

2、判断对面车况，千万别相信对方信号灯，一定等对方所有车道的车明显减速或转头（对方右转）。

3、晚上左转要看两遍左边行人线上是否有人再转。

4、左转从小路进入主路或从主路进入小路，很难等到对面无车、所以要看准时机，和靠近自己的车都打好招呼、很慢的前进，要看清一个车道上的车，再向前开。

汽车安全的小常识：雨雪天注意。

1、雨雪天开车车距一定要保持多些、速度要慢。

2、雪地驾车最重要原则是慢，在10—40km/hr之间，慢行减速，轻踩刹车、转弯前一定减速到10km/hr左右，依靠惯性转弯、转弯时绝对不能踩刹车，脚要放在油门上，但不要踩，只有当抓地力不够时，再轻踩油门。

3、雪天车道之间有未化的雪，不要换线，不要超车（包括高速）、如果必须换线，换线时绝对不要踩刹车，容易失控、换线时速要控制在40km/hr以内，然后依靠惯性换线、控制车速，踩刹车一定要轻柔，前后车距要留够。

4、冬天打火困难时，打火同时时轻踩油门。

5、去超市买雨雪天用的车窗外用喷剂去除外面雨雾，买内用的喷剂除内窗的雾气。

路口注意事项：

1、从小路进主路时，要以对方车距6秒为原则。

2、自己左转时稍等一下右转车，自己右转时稍等一下左转车，防止对方转弯过大转到自己的线上。

3、看到左右车都减速时，也马上减速，可能行人过马路。

4、车到路口，车在路口要起步时，养成习惯左，中，右看一眼，防备他人闯红灯。

5、小路进大路右转和红灯右转，看好一辆车，紧追该车右转很安全、但要防止其它车道的车换线、所以当第一道没车，第二道有车时，就看准第二道车之后右转。

6、把黄灯当红灯、用路口行人灯做参考、当行人灯是通行时，可放心过路口，当行人灯是不通行时，脚离开油门，自然减速，这给自己和后车都留下很多反应时间来在黄灯出现时停车、路口无行人指示灯时，以时间判断，绿灯刚亮不久，可以过，绿灯亮了很久，脚离开油门，准备等黄灯刹车。

汽车安全的小常识：车祸后处理顺序。

1、抄对方车牌，如对方逃跑，这是保护自己的最好情况。

2、不要管车，马上找证人，记下姓名和电话号码。

3、如果小事故，照相并查验车况，路况。大事故报警。

4、如是私了：换资料，记下对方驾照号，保险号，保险公司名、如对方认错，画事故图，并对方驾照上相同的.签字。

5、如报警，看清警察给自己的报告，如与事实出入，尽量当时改好、找好自己的拖车公司以防黑拖车。

其他注意事项：

1、开车前方视野不开阔时，比如弯道，上下坡，一定要减速慢行。

2、开车无论多慢，都不能低头看地图。

3、心情不好，生病，酒后，平时睡眠时间和打磕睡时，不要开车。

4、离卡车等大车远些，也不要在其左右开、防大车上掉东西，轮胎松等突发事件、并且大车还挡视线，其卷起的沙石对自己的车玻璃不好。

5、不要相信别人的信号灯，包括单线上前车的左转或右转灯，要以实际的减速和转头来判断。

6、平时行车，保持2秒车距。

7、上坡停车和雨雪天停车，要保持与前车较长距离。

8、高速变线和两条道以上的大路变线，路检查盲点两次，防止他人同时变线。

10、不要长时间在别人的盲点处行驶。

应急救援常识教育心得体会总结篇三

安全是企业的永恒课题，“安全为了生产、生产必须安全”，安全生产事关企业的稳定和职工的生命安全，工作任重而道远，我们只有把各项工作长抓不懈，消除隐患以防为主，才能保持安全生产良好局面的长期稳定。要强化安全生产的管理工作。

一、要牢固树立“安全第一、预防为主”的思想。

这是安全生产的工作方针，也是长期安全生产工作的经验总结，必须不折不扣地贯彻执行，而且要把“安全第一、预防为主”的工作方针上升到讲政治、促发展、保稳定的高度，深刻认识抓安全就是抓发展，抓安全就是抓稳定，抓安全就是保护生产力的道理，并正确处理好安全与生产、安全与经营、安全与效益的关系，在正常生产组织过程中必须遵守有关安全生产的法律、法规，加强安全生产管理，建立、健全安全生产制度，完善安全生产条件，确保安全生产。

二、要加大事故隐患的查治工作，防范各类事故的发生。

安全生产预防工作一定要经常化，要坚持预防为主的工作方针，做好安全事故的隐患排查工作，积极鼓励职工帮助查找、发现事故隐患，要认真落实安全生产检查工作，安全检查是落实责任、规范管理行为、发现事故隐患、促进隐患整改和减少“三违”的有效手段，通过制度化、规范化和专业化的安全检查和隐患整改，积极有效地消除生产现场存在的各类事故隐患，把事故消灭在萌芽状态。

三、要加强宣传培训教育。

严格执行三级安全教育，保证员工具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能，未经安全生产教育和培训合格的人员，不得上岗作业。培训教育是提高职工安全素质，杜绝“三违”的有效途径，以三级安全教育为基础，从安全生产方针、安全法律法规、安全管理制度、安全操作规程、安全防范技能和意识等方面入手开展形式多样的宣传教育工作，全面提高职工的综合素质，有效的减少，甚至杜绝事故的发生。

让人人都来重视安全，时刻关注安全，将“安全生产”铭记心中，不折不扣地遵操作规程之章，守安全生产之法!让人人都清楚地认识到违章就是走向事故，就是伤害自己、伤害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饶幸心理，因为，或许一次小小的不经意的违章，就会造成很大的伤害或损失，就会变成违法。如果我们每个人都能真正意识到这一点，那么我们的安全生产工作必能做得更好，我们的企业就能长盛不衰，我们个人就能在一个安全和谐的环境中幸福生活。

应急救援常识教育心得体会总结篇四

近年来，突发事件逐渐增多，人们对应急救援的需求也日益增加。为了提高公众的应急救援能力，我所在的社区组织了一系列的应急救援常识教育培训活动。通过参加这次培训，我深刻体会到了应急救援的重要性，并对如何正确应对紧急情况有了更深入的了解。下面就让我来分享下自己的心得体会。

首先，在教育培训活动中，我们认识到了学习应急救援常识的重要性。突发事件往往发生在我们意想不到的时候，而那些具备一定应急救援知识的人往往能在紧急情况中保持冷静并及时有效的采取措施。通过学习，我们了解了火灾、地震、水灾等突发事件中应该采取的正确行动和逃生要点，这些知识可以为我们提供生命的保障。因此，学习应急救援常识是非常重要的。

其次，教育培训活动中，我们学会了如何正确应对突发事件。传统的观念认为，遇到不测的时候，最好的办法就是快速撤离。然而，在这次教育培训活动中，我们了解到对于不同的突发事件，采取的行动方式也是不一样的。比如在火灾中，要迅速找到最近的灭火器并用湿毛巾捂住口鼻；在地震中，要找到可以避开危险物品的区域并保护好自己；而在水灾中，要迅速找到高处以避免被淹。因此，正确应对不同突发事件是我们必须掌握的应急救援常识。

此外，在教育培训活动中，我们明白了应急救援是一项高度团队协作的工作。当突发事件发生时，个人的力量是有限的，只有众人团结一心，共同合作，才能更好地保护每一位参与者的安全。培训活动中，我们进行了队列分组练习，通过相互合作和默契的动作，我们能够更加迅速地反应和处置突发情况。这种团队协作的训练不仅培养了我们的集体意识和紧急应变能力，更增强了社区的整体凝聚力。

最后，通过这次教育培训活动，我发现应急救援常识不只是对自身的保护，更是对他人和社会的责任。作为一个公民，我们不能只关心自己的安全，也要关心他人的安全。只有在我们自己安全得到保障的同时，我们才能更好地去帮助他人。因此，学习应急救援常识并将其应用到实际生活中，可以使我们成为更有担当和社会责任感的人。

总之，在这次应急救援常识教育培训活动中，我不仅获得了必要的救援知识，也学会了如何正确应对突发事件。通过团队协作的训练，我更加强化了集体意识和紧急应变能力。同时，我意识到应急救援是一项对自己、他人和社会负责的行动。只有通过不断学习和实践，提高自己的应急救援能力，我们才能在突发事件中做出正确的判断和行动。让我们一起努力，提高自己的应急救援能力，为保护我们自己和他人的安全做出贡献。

应急救援常识教育心得体会总结篇五

在面对突发事故或灾害时，掌握一些基本的应急救援常识是至关重要的。然而，由于缺乏相关教育和培训，很多人在面对紧急情况时会丧失自救和互救的能力，导致事态的进一步恶化。为了提高公众的应急救援能力和提供必要的帮助，我参加了一次应急救援常识的培训教育，通过学习和实践的方式，积累了一定的知识和经验。在此，我分享我的体会和心得。

二、培训教育的内容（200字）。

培训教育的内容主要包括一些基本的应急救援技能和常识，例如急救、火灾逃生、自救互救、地震应对等。我们通过专业的讲师，进行了理论和实践相结合的培训课程。在课堂上，我们学习了各种应急情况下的正确反应措施和正确的急救技能。同时，通过模拟演练和实际操作，我们增加了自己在应急情况下的应变能力和心理素质。

三、培训教育的意义（200字）。

参加应急救援常识培训教育对于每个人来说都是有意义的。首先，它可以提高个人的安全意识和防灾减灾能力，使自己能够在紧急情况下保护自己和他人的生命安全。其次，它也可以培养人们的团队意识和协作能力，通过互帮互助，共同应对灾害和突发事件。培训教育的开展，可以扩大应急救援的力量和范围，形成一个更加安全和有序的社会环境。

四、个人体会和心得（300字）。

通过这次培训教育，我深刻认识到应急救援常识的重要性。首先，我们需要时刻保持警惕，关注灾害和事故的预警信息，及时采取相应的应对措施。其次，在遭遇突发事件时，我们要冷静行动，不要惊慌失措，采取正确的自救和互救措施。特别是在遇到火灾和地震等紧急情况时，清晰的思维和正确的行动能力显得尤为重要。此外，进行一些简单的急救操作也能在紧急情况下起到至关重要的作用，例如心肺复苏和止血急救等。最后，一个团队的力量是巨大的，人们团结一致可以创造奇迹。因此，我们应该学会与他人协作，共同面对困难和挑战。

五、总结与展望（200字）。

通过参加应急救援常识的培训教育，我不仅学到了一些基本的应急救援常识和技能，还培养了一种勇于面对困难和挑战的精神。在今后的生活中，我会时刻关注灾害和事故的预警信息，加强自身的安全意识和防灾减灾能力。同时，我将积极加入到各种应急救援组织中，参与实际的救援行动，为社会的安全稳定贡献自己的力量。我相信，只有通过不断的学习和实践，我们才能真正做到随时应对各种突发事件，保护自己和他人的生命安全。

应急救援常识教育心得体会总结篇六

应急救援是一项十分重要的技能，它能在紧急情况下挽救生命，减轻伤害。近日，我参加了一次关于应急救援的培训课程，通过学习和实际演练，我有了一些深刻的感悟和心得体会。

第二段：认识应急救援的重要性。

在培训课程中，我第一次认识到应急救援的重要性。我们常常在新闻中看到各种各样的灾难和事故，而这时候，能够迅速采取正确的应对措施就显得尤为重要。通过培训，我了解到应急救援需要具备的基本知识和操作技能，例如心肺复苏、自救和互救以及包扎止血等。这些技能的掌握不仅能帮助自己，也能为他人救援提供帮助，从而起到更大的效应。

第三段：学到的具体技能。

在课程中，我学到了许多实用的应急救援技能。其中，学习心肺复苏技术最让我印象深刻。心脏骤停是一种常见的急救场景，而心肺复苏可以在关键时刻维护受害者的生命体征。通过模拟实践和教练的指导，我掌握了正确的按压位置和节奏，以及采取人工呼吸的方法。这种技能虽然简单，但能在紧急情况下挽救生命。

第四段：培训中的实践演练。

培训课程不仅有理论知识的学习，还有实践演练的环节。在这个环节中，我更加深刻地认识到实际应急情况下的压力和挑战。在模拟的事故现场中，我需要迅速判断局势，做出正确的决策，并采取相应的救援措施。实践中，当时间紧迫且情况复杂时，我感到身心俱疲，但这也锻炼了我的应对能力和反应速度。

第五段：领悟与感悟。

通过参与应急救援常识教育，我领悟到应急救援不仅仅是一项技能的学习，更是一种责任和担当。作为普通人，我们也能在紧急情况下施以援手，甚至挽救生命。这个体验让我明白无论学到多少技能，最关键的是在关键时刻保持冷静、果断和勇敢的心态。相信只要不断提高自己的技能水平，并积极参与应急救援培训，我们都能够在紧要关头展现出非凡的能力。

总结：

通过这次应急救援常识教育，我深刻认识到了应急救援的重要性和技能的实用性。掌握正确的救援技能能够在关键时刻挽救生命，减轻伤害。同时，应急救援也需要具备冷静、果断和勇敢的心态。希望更多的人能关注应急救援，提高自己的技能水平，为保护人民生命安全和身心健康做出贡献。

应急救援常识教育心得体会总结篇七

在我们的日常生活中，突发事故时有发生。而急救教育就是帮助我们在危急时刻保护生命和减轻伤害的基本知识和技能。经过这段时间的学习和实践，我深刻体会到急救教育的重要性，并从中获得了很多宝贵的经验。以下是我对急救教育的总结心得体会。

首先，急救教育是必不可少的。事故无时无刻不可能发生，让我们学会一些基本的急救知识，能够避免更多的伤害以及挽救生命。没有急救知识，当遇到突发状况时，很多人会不知所措，不能快速有效地进行救助。而急救教育的学习让我们在关键时刻能够冷静应对，及时采取措施，为伤者争取更多的生存机会。尤其对于一些特殊的人群，如幼儿、老人、孕妇等，急救技能更是显得格外重要。

其次，急救教育能够提高我们的自信心。经过一段时间的学习，我逐渐掌握了各种急救技巧和方法，对急救的整个流程也有了清晰的认识。当我遇到紧急情况时，我不再感到迷茫和无助，相反地，我能够迅速行动，冷静处理。这种自信心的提升不仅使我应对突发状况更加有把握，还让我在其他方面的生活中也变得更加自信。急救教育为我增加了一项有力的能力，让我在危机面前能够更好地应对。

另外，急救教育促使我们主动关心他人。在学习急救知识的过程中，我了解到现实生活中很多人由于缺乏基本的急救知识而错失了许多挽救生命的机会。而作为学习者，我们将急救知识带给他人，不仅可以提高他们的自救能力，也为我们自己创造了一个价值的契机。急救教育使我从个人的角度更多地关注他人，关心他人的安全与健康，这有利于促进社会和谐与进步。

此外，急救教育是永久的学问。急救教育给我们带来的不仅仅是眼前的知识和技能，更是一种习得的思维方式。通过学习急救教育，我明白了事故并非只是表象，而有着深层次的原因和解决办法。急救教育帮助我们明确事故的根源并对其进行预防和干预，以减少事故的发生率。这种思维方式是一种终生的学习和积累，我们通过不断学习和实践，可以不断提高我们的急救能力和技巧。

最后，急救教育强调团队合作。在急救过程中，一个人的力量是有限的，而团队的力量是无穷的。急救教育教给我们如何与他人合作，如何分工协作，如何高效完成任务。通过团队合作，我们可以事半功倍地救助伤者。同时，团队合作也培养了我们的团队精神和沟通能力，在日常生活中更容易融入集体，并能够更好地与人相处。

总而言之，急救教育的学习不仅提高了我们的急救能力，更使我们在生活中变得更加自信、关心他人并具备团队合作精神。它是一项永久的学问，让我们在各种突发情况下都能做出正确的应对，保护生命和减轻伤害。急救教育已经成为我们生活中必不可少的一部分，我将会继续不断学习和提高自己的急救技能，将这份爱心传递给更多的人。

应急救援常识教育心得体会总结篇八

最近读了一点《教育常识》这本书。刚拿到这本书的时候，看看名字，以为是一篇很理论、很枯燥的书。闲下心来，静静地翻开书本，读一读，发现是一本与读者交心的书。作者在序中这样说：“我期待的读者，是能够在思考、质疑、实践中完成自我建构的读者。理想的阅读，不是‘六经注我’，而是‘我注六经’”。阅读中我始终在反思自己近年来的教育教学过程中遭遇的怕与爱，品悟作者哲思的同时不断自我省思。作者在书中阐述了自己的教育观点，纠正了许多教师容易犯的错误。

全书七个部分七个主题，依次为“人性常识、教育理想、教育过程、教育内容、学生常识、教师常识和教学常识”等七个专题。

教育即转化。“教育的过程是转化的过程。”--李政涛。作者专门用了一节内容阐释这个观点，给我留下的印象深刻。作者在文前提到这样一种现象：教师觉得自己讲的很清楚了，但学生还是不明白。在教师看来，再简单不过的知识和道理，在学生那里却是一片复杂的混沌。

这让我想起苏氏《给教师的建议》里有一篇“要使知识活起来“的文章，其实也是讲的知识的转化问题。目前我们的认识没有问题，学生出了问题(学过的知识不会灵活运用)，深入想，大概缘于操作上的浅尝辄止吧。

这与简单、浮光掠影式的备课有直接关系。备课备什么？我们是否在课堂上使教学“成为复杂的思考工作，成为获取知识的活动”了呢？是否找到了新旧知识的嫁接点和新知的生长点，引导学生十分明确的理解、感觉到和看到那“不懂的地方”，并且激发其探究的热情？且经历了探究的过程？这么说似乎很拗口，简而言之就是教学重难点的把握与处理方法问题。“交集点”找得准是把握教材的能力问题，而如何处理这个“交集点”是方法论问题。

把握好了这一点，自然在讲与不讲之间可以游刃有余，关注每个学生的课堂学习状态，且根据反馈及时调整教学节奏和环节也才成为可能。而所有这一切都离不开根本：教育即转化，我们所做的所有努力都是促进学生自己思考，自己去接近新知。

《教育常识》是一本“接地气”的教育指导书，只要有心，总能从作者的视角和思想中捕捉到与自己教育教学现状和观念聚焦部分，从而激起新认识，让我们捡拾起一些过去无意丢失的珍宝，小心擦拭，通过日常教育教学行为，去进一步印证那些自己理解了的教育常识，逐步形成自己的教育主张乃至于教育理念，于此，不管何种变革，我们自有判断和选择，努力做好自己能够做好的部分。

应急救援常识教育心得体会总结篇九

1、所乘车辆靠站停止前，不要向车门方向涌动。车辆停稳后，先下后上，按顺序上下车。

2、上车后，扶好或坐好，不故意拥挤。

3、乘车过程中，不把身体的任何部位伸向车外。不向车外抛洒物品。

4、乘车过程中，保管好自己的财物。

5、不在机动车道上等候车辆或者招呼营运汽车;在机动车道上不得从机动车左侧上下车。

6、不携带易燃、易爆、强腐蚀性等违禁物品乘车。

7、所乘车辆发生交通事故时，要听从司售人员指挥。

二、交通步行安全。

1、步行时，走人行道，靠右侧行走。

2、横穿马路，要走人行横道。行走时，先看左侧车辆，后看右侧车辆。

3、设有交通信号灯的人行横道，绿灯亮时，可通行。红灯亮时，禁止通行。

4、设有自助式交通信号灯的人行横道，要先按人行横道使用开关，等绿灯亮、机动车停驶后，再通过。红灯亮或显示“等待”信号时，禁止通过。

5、设有过街天桥或地下通道的区域，不横穿马路。

6、无人行横道与通过设施的区域，横穿马路时，要在确认安全后，再通过。

7、不在机动车道、非机动车道上打闹、猛跑。

8、不跨越各种交通护栏、护网与隔离带。

9、路面有雪或结冰时，防止滑倒，造成摔伤。

10、上学路上、校园内禁止穿暴走鞋与飞轮鞋。

三、学会报警。

(一)、拨打110求助或报警。

1、遇到紧急情况，需要公安机关帮助时，可拨打110求助。

2、遇到盗窃、抢劫，自身安全受到威胁及发生车祸时，可拨打110报警求救。

3、正在发生或发现治安案件、刑事案件时，可拨打110报警。

(二)、拨打119报火警。

1、自己所在场所及周边发生火灾时，要尽快拨打119报警。

2、发现草场、山林着火时，可拨打119报警。

3、拨打119报警时，要讲清楚什么材料着火、着火地点及火势大小。

4、报火警后可在路口等候消防车，为消防车指引去火场的道路。

5、火势危及自己的生命时，要先逃离火场，再报警。

6、没有电话或消防队的.地方，发现火情时，要及时报告有关人员或部门。

(三)、拨打122交通事故台。

1、发生交通事故时，可拨打122报警或向旁人求助报警。

2、发现所在或路过地点，发生交通事故时，可拨打122报警。

3、拨打122报警时，要讲清楚发生交通事故的准确地点、肇事车辆及伤害情况。

4、如肇事车辆逃逸，报警时要讲清楚车牌号码、车型、车的颜色及逃逸方向。

5、不在发生交通事故的现场围观，防止自己受到伤害。

6、发生交通事故需要求助时，也可拨打110。

(四)、拨打120与999急救。

1、自己、家人或他人发生疾病及各类伤害事故需要医疗救助时，可拨打120。

2、拨打120时，要讲清病人的姓名、性别、年龄、所在地点及目前所处危急状况(如骨折、严重外伤、大量出血、呼吸困难等)。

四、交通事故逃生常识。

1、发生交通事故自己被困在所乘车辆中时，可击碎车窗玻璃逃生。

2、从所乘车辆中逃出后，要远离事故发生地点，防止因车辆着火、爆炸而造成的伤害。

3、逃生后要迅速报警或拦截车辆救助其他未逃生人员。

4、所乘车辆着火时，应先防止吸入烟气窒息，再设法逃生。

应急救援常识教育心得体会总结篇十

急救教育的重要性我们不可忽视。掌握了基本的急救知识和技能，我们可以在紧急情况下迅速做出正确判断和应对，有效地保护和挽救生命。在急救教育的过程中，我学到了很多知识和技能，也有很多心得和体会。以下是我对急救教育的总结。

首先，急救教育让我意识到了人们亟需掌握急救知识和技能。在急救教育的课堂上，我们学到了许多实用的急救方法，如心肺复苏术、止血术、烧烫伤处理等。这些知识和技能在生活中随时都有可能派上用场。发生紧急情况时，我们掌握了这些知识和技能，就能迅速采取正确的急救措施，最大程度地减少伤害并挽救生命。我曾经在家中遇到过突发的心脏病发作的情况，正是因为我参加了急救教育并学会了心肺复苏术，我快速地采取了正确的急救措施，并尽快将患者送往医院救治，最终挽救了他的生命。

其次，急救教育培养了我在紧急情况下的应变能力。急救教育让我明白，人在紧急情况下常常处于焦虑和恐慌的状态中，但这种情绪会影响到我们的判断和决策。因此，我们必须要保持冷静和清晰的头脑。在急救教育的培训过程中，我们进行了大量的模拟演练，让我们在紧张的情况下尽可能地模拟真实的场景。通过这样的训练，我逐渐学会了在紧急情况下的冷静和应对能力。我记得有一次我目睹了一个人在路上被车撞倒后出现大量出血的情况，我迅速地打开急救包，取出止血带进行止血，并帮助他进行简单包扎，并及时拨打急救电话。这个经历让我更加明白在紧急情况下保持冷静的重要性。

再次，急救教育加强了我对生命的尊重和保护意识。在急救教育的过程中，我们学到了很多关于人体结构和功能的知识，了解到人的生命是多么的脆弱而宝贵。我们通过观看急救教育视频和案例分析，见证了许多生命因为没有得到及时的急救而失去的悲惨结果。这让我深深地体会到，每一个生命都应该得到尊重和保护。每一个人都有义务和责任去学习急救知识和技能，因为它关系到我们自己和我们身边人的生命安全。我坚信，只有当每个人都掌握了急救知识和技能，我们才能构建起一个更加安全的社会。

最后，急救教育让我明白了自己的责任和使命。作为一个普通的市民，我们常常会面对种种危险和紧急情况。掌握急救知识和技能，并不仅仅是为了保护自己的生命安全，更重要的是能够帮助他人，挽救他们的生命。在急救教育的过程中，我们学到了不仅要懂得急救知识和技能，还需要具备良好的沟通能力和合作精神。只有这样，我们才能更好地与患者和急救人员进行沟通，保证及时且正确的急救措施得以实施。我明白了作为一个普通市民，我有责任和使命去帮助他人，并用自己的行动去呼吁更多的人参与到急救教育中来。

综上所述，急救教育是一门非常重要的教育，它不仅提供了我们实用的急救知识和技能，还培养了我们在紧急情况下的应变能力，加强了对生命的尊重和保护意识，并让我们明白了自己的责任和使命。通过急救教育，我们能够成为一个更加有用和有意义的人。我希望越来越多的人能够参加急救教育，掌握急救知识和技能，为保护和挽救生命做出自己的贡献。