2023年树立老师职业意识心得体会报告(汇总10篇)

写心得体会可以提升我们的写作能力和思维深度。写总结时要注重客观、全面、具体和有条理。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考和借鉴。

树立老师职业意识心得体会报告篇一

作为一名幼儿舞蹈教师，我有幸参与了一次幼儿舞蹈作品的创作和演出。在这个过程中，我不仅亲身感受到了舞蹈的魅力，也深刻理解到了幼儿舞蹈对幼儿整体发展的重要性。在本文中，我将分享我在这次经历中的心得体会。

第二段：创作阶段。

在创作舞蹈作品的过程中，我意识到幼儿舞蹈并不仅仅是动作的组合，更重要的是要能够表达出一种情感和意境。因此，我注重让幼儿们体验舞蹈所表达的情感，并帮助他们展示自己的个性和特点。通过与孩子们的互动和引导，他们慢慢理解并接受了舞蹈作为一种表达自我的方式。他们每次的进步都让我非常欣慰。

第三段：排练阶段。

在排练阶段，我发现培养孩子们的责任心和团队合作精神非常重要。因此，我给每个孩子都分配了自己的角色，让他们明白自己在整个作品中的重要性。通过排练，孩子们学会了互相帮助和支持，他们渐渐明白只有大家一起努力，才能有出色的表演。这种团队意识不仅对舞蹈排练有着显著影响，也对他们的日常生活中产生了积极的影响。

第四段：表演阶段。

当幼儿们走上舞台时，他们的眼神中透露着兴奋和紧张。作为教师，我尽力给予他们鼓励和支持，让他们能够克服紧张带来的压力，全情投入到表演中。当幼儿们展示出他们的舞姿和魅力时，观众们报以热烈的掌声。这时我的心里充满了喜悦和骄傲，因为我看到了每个孩子在舞台上的成长和进步。

第五段：总结段。

通过这次幼儿舞蹈作品的创作和演出，我深刻体会到了幼儿舞蹈的重要性和影响力。舞蹈不仅可以培养孩子们的艺术修养，更可以提高他们的自信心和团队合作能力。作为一名教师，我将继续努力，让更多的幼儿能够通过舞蹈展示自己，让他们在未来的成长道路上拥有更多的可能性和机会。

树立老师职业意识心得体会报告篇二

二、不断学习，提高自身素质。

在本学期中，我积极参加各项时事、政治、业务、教研等学习，将理论知识运用于实际教育活动中，并始终坚持做到以身作则、勤勤恳恳，同班内其他教师共同学习、共同奋进、团结一致地做好班级工作，将“你中有我，我中有你”的团队精神充分地体现出来。在常规中，真正做到有目的、有组织、有计划，使班内的吃饭常规、整理床铺、椅子摆放整齐等常规初见成效，从而促进了班级的保教质量。

勇于创新，敢于尝试不同领域的'教学。

在园内组织的观摩活动中，能够积极参加并转变自身的教育理念，在立足本班幼儿的特点，积极开展与时代相辅相成的教育活动，建立有利于本班幼儿发展的活动。如：“甲流并不可怕”的活动，为幼儿提供了大量的影像资料、图片等，并结合当前形势，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得更为形象与具体，虽然活动中存在着诸多问题，但对于我来说又向成功迈进了一小步。

四、坚定信心，培养良好的习惯。

本学期，以园内养成教育总目标为依据，结合本版幼儿的实际情况，着重开展养成教育活动来促进幼儿良好习惯的养成：一是开展“巧巧手”评比活动，评比良好的叠被子习惯、整理习惯。对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励；二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，教师有针对性地对个别幼儿进行教育，；三是在午休前、午休后的时间，以保育员为轴心，教师积极配合，使幼儿的的整理习惯有了一定的效果；通过一学期的培养，幼儿养成习惯初见成效，在下学期中，将进一步加大培养力度，争取更大的进步。

五、密切联系，增进家园互动。

为了更好的做好家长工作，在每次家长会、家长开放日等活动中，我同其他教师一道及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特殊情况时，我们都会立刻向家长询问、了解及时掌握幼儿的情况。对于一些幼儿在园内有一定进步时，我们马上与家长进行沟通交流，请家长配合，使该幼儿能继续进步。

时间在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都取得了不同的进步，这虽然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在着许多不足之处。如：自身方面，同其他教师在配合上不够默契，；在工作中，培养幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的语言表述能力也有待于提高。在今后工作中，我将不断提升自己的工作能力，认真地完成自己的本职工作与其他教师一道，吸取他山之成功经验，在学习上认真努力、研究探索、刻苦练习；在工作中锐意创新，用新的思维理念、学习新的工作方法，为我园增添一道一道亮丽的风景线。

树立老师职业意识心得体会报告篇三

在幼儿舞蹈的学习过程中，我作为一名教师有幸观察到了孩子们在舞蹈中的成长和变化。在跳幼儿舞蹈的过程中，孩子们不仅仅学习到了舞蹈动作和节奏感，更重要的是锻炼了他们的身体素质和协调能力。同时，我也从教师的角度深刻地体会到了在幼儿舞蹈教学中的一些心得和体会。

第二段：爱与耐心是最重要的。

在教授幼儿舞蹈的过程中，我发现爱与耐心是最重要的品质。孩子们在舞蹈中可能会遇到各种各样的困难，他们需要安静耐心的引导和激励。作为教师，我们要始终保持对孩子们的爱心，给予他们积极的肯定和鼓励，帮助他们克服困难，不断进步。只有真心对待孩子，才能建立起良好的师生关系，让幼儿舞蹈教学变得更加顺利。

第三段：培养孩子们的自信心。

幼儿舞蹈是一种能够培养孩子们自信心的课程。在舞蹈的过程中，孩子们需要展示自己的个性和能力。他们在同伴和观众的注视下，通过表演和展示，提升了自己的自信心。作为教师，我们需要不断鼓励孩子们敢于展示自己，相信自己的能力，勇敢地面对舞台和观众。通过幼儿舞蹈，孩子们不仅仅学会了舞蹈技巧，更重要的是学会了如何自信地面对自己和他人。

第四段：培养团队合作精神。

孩子们在幼儿舞蹈的学习中，不仅仅是一个人在舞蹈，更是一个团队。在舞蹈的过程中，他们需要互相配合，共同完成一段舞蹈。他们需要相互倾听、相互支持，而不是只关注自己。作为教师，我们需要培养孩子们的团队合作精神，让他们懂得合作的重要性。通过团队合作，孩子们不仅仅学会了舞蹈，更重要的是学会了如何在团队中发挥自己的才能，实现共同的目标。

第五段：关注孩子们的个体差异。

在幼儿舞蹈的过程中，我发现每个孩子都有着独特的个体差异。有的孩子天赋异禀，舞蹈动作优美得心手相应；有的孩子需要更多的练习和耐心才能跳出一段简单的舞蹈。作为教师，我们要关注孩子们的个体差异，不以一种标准去衡量孩子们的能力。我们要根据每个孩子的特点和潜力，给予他们合适的教学方法和鼓励。只有关注孩子们的个体差异，才能让他们在幼儿舞蹈中得到更好的发展。

结尾：

在幼儿舞蹈教学的过程中，我深切体会到了作为一名教师的责任和使命。通过跳舞，孩子们不仅仅是学习到了舞蹈技巧，更重要的是得到了身心的锻炼和成长。作为教师，我们需要发挥自己的职业优势，引导孩子们在舞蹈中成长，培养他们的自信心和团队合作精神。只有付出爱心和耐心，关注孩子们的个体差异，才能让幼儿舞蹈教学取得更好的效果。

树立老师职业意识心得体会报告篇四

我有幸参加了教育局组织的幼儿教师培训。这次培训是由博奥幼儿园的老师给我们指导。上午的学习中，曹老师等几位老师给我们讲解了舞蹈的基本动作及注意的要领，指导我们学习基本动作的组合以及幼儿律动的创编;同时还要求根据各班孩子的年龄特点，分别学习了适合大中小班的几个律动。下午我们学习了幼儿律动的创编及其步骤。尤其是学习的集体舞《圆圈舞》，让老师们分组创编动作这一环节，给老师们提供了一次展示的机会，同时也得到了指导老师的认可。

其实舞蹈，是一门综合性的表演艺术，凡观大型的舞蹈作品，只有深入挖掘舞蹈的主题，表现人物内心的情感与内在矛盾的冲突，才能产生撼动人心灵的艺术效果。而作为一名幼儿教师，我觉得更应该训练自己对舞蹈的感觉和对音乐的感悟，在这些方面我还有所欠缺，在今后学习舞蹈的过程中，我会不断努力!栾老师在她柔软的身体，轻盈的舞姿，丰富的表现力中，我看到了肢体与情感的有机结合，在无限的视觉享受中，感受到了舞蹈的美以及舞者内心对于舞蹈的热爱、追求与执着。虽然我们只培训了一天，却收获颇丰。

舞蹈是一门古典艺术，它的高深与博大、唯美与脱俗是无法用语言来简单的概括的。作为一名幼儿教师，在日常工作中，应注重形体的训练，通过严格要求自己来训练学生的形体姿态、提高他们的审美情趣，在孩子们幼小的心田里播下舞蹈美的种子。

树立老师职业意识心得体会报告篇五

幼儿舞蹈作品一直是幼儿舞蹈教学的重要内容之一，它不仅可以培养幼儿的舞蹈能力，还可以增强其身体素质与协调性，提高艺术修养与审美观。作为一名幼儿舞蹈教师，我深深感受到幼儿舞蹈作品在幼儿教育中发挥的重要作用。

初次接触幼儿舞蹈作品时，我发现最重要的是策划。在策划过程中，我注重在综合考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好以及舞蹈技巧的基础上，选定适合他们的舞蹈题材和音乐。同时，我也会考虑到幼儿的表演能力和可塑性，尽量选择简单易学，易于集体表演的动作和编排方式。在指导过程中，我注重给予幼儿充分的表演自由度，鼓励他们发挥自己的创意，在保持整体美感的前提下，展示个性和特点。

与幼儿一起共同创作幼儿舞蹈作品是一种非常愉快而有意义的经历。在创作过程中，我积极引导幼儿发挥自己的想象力和创造力，让他们参与到创作的每一个环节中。我会组织幼儿进行集体讨论，鼓励他们提出自己的创意和建议。同时，我也会结合幼儿的实际情况，进行个别指导，帮助他们克服困难，并找到适合自己的方式展示自己的舞蹈才华。通过与幼儿共同创作，我能深刻体会到幼儿的独特思维和创造力，他们的创意常常令人惊艳。

幼儿舞蹈作品的演出不仅能够提高幼儿的舞蹈技巧和表演能力，还能够培养幼儿的集体意识和合作精神。通过与同学们的共同努力，孩子们会意识到集体合作的重要性，并从中体会到团队的力量。此外，幼儿舞蹈作品的演出还能增强幼儿的自信心和表现欲，培养他们的艺术修养与审美观。它将为幼儿们的未来学习和生活打下坚实的基础。

第五段：总结（200字）。

通过参与幼儿舞蹈作品的策划、指导和创作，我深切体会到了幼儿舞蹈作品在幼儿教育中的重要作用。它不仅能够提高幼儿的舞蹈能力，还可以增强幼儿的身体素质与协调性，培养幼儿的集体意识和合作精神，增强他们的自信心与表现欲，培养他们的艺术修养与审美观。作为一名幼儿舞蹈教师，我会继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为幼儿们创造更多的舞蹈作品机会，让他们在舞蹈中快乐成长。

树立老师职业意识心得体会报告篇六

舞蹈是一种优雅而又具有艺术性的表现形式，它在幼儿教育中起到了至关重要的作用。作为一名舞蹈培训幼儿教师，我深刻体会到了舞蹈对幼儿的积极影响，并从中获得了宝贵的经验和体验。在教学过程中，我不仅能够帮助幼儿培养良好的动作感知能力，还能够促进他们的身心发展。以下是我在舞蹈培训幼儿教师工作中的心得体会。

首先，舞蹈能够培养幼儿的动作感知能力。在幼儿的成长过程中，动作感知能力的培养尤为重要。通过舞蹈教学，让幼儿能够感觉到自己的身体，理解各种运动的方式和效果。例如，我会教导幼儿如何控制自己的身体，如何运用各种肢体语言来表达情感。通过模仿舞蹈动作，幼儿们能够锻炼他们的肢体协调性和灵活性，这对他们的身体发展起到了极大的促进作用。

其次，舞蹈能够促进幼儿的身心发展。在教学过程中，我发现舞蹈不仅仅是一种运动形式，更是一种集中力和情绪表达的方式。通过舞蹈，幼儿能够培养专注力、动手能力和感知能力。他们总能在舞蹈中找到乐趣，体验到全身心的投入和表达，这对于发展他们的情绪表达能力和个性特长尤为重要。舞蹈既是对外界的感知，又是内心情感的宣泄，通过跳舞，幼儿们不仅能够减少压力，还能够愉悦心情，促使情感的健康发展。

此外，舞蹈也能够培养幼儿的团队合作和社交能力。在舞蹈培训中，幼儿们常常需要与其他同学进行合作，共同完成一支舞蹈作品。在这个过程中，他们需要互相配合、相互理解，共同追求完美的舞蹈表演。通过分享和交流，幼儿们能够更好地理解合作的重要性，并培养出良好的团队合作和社交能力。这对于幼儿来说是非常宝贵的经验，将对他们未来的学习和生活都产生积极的影响。

最后，舞蹈还能够培养幼儿的创造力和想象力。在舞蹈教学中，我鼓励幼儿们自由发挥，展示自己的想法和创造力。通过让他们编排自己的舞蹈动作和表演内容，幼儿们不仅能够培养自信心，还能够发展他们的独立思考和创造能力。舞蹈作为一种艺术形式，需要幼儿们用自己的方式来表达，这也培养了他们独特的审美观和想象力。

总之，作为一名舞蹈培训幼儿教师，我深切体会到舞蹈对幼儿成长的重要性。通过舞蹈教学，幼儿们能够培养动作感知能力，促进身心发展，培养团队合作和社交能力，并激发创造力和想象力。我相信，在舞蹈的陪伴下，幼儿们将会茁壮成长，迎接未来的挑战。因此，我将一直坚守在舞蹈教育的岗位上，为幼儿的成长和发展贡献自己的一份力量。

树立老师职业意识心得体会报告篇七

作为一位舞蹈培训幼儿教师，我深知舞蹈对幼儿的益处。在过去的几年里，我参加了一些专业的培训和工作坊，提升了自己的舞蹈技能和教学能力。通过这些经历，我获得了许多宝贵的心得体会，使我能够更好地与幼儿互动，引导他们发展出良好的舞蹈技巧和身体协调能力。

第二段：关注幼儿的兴趣和能力。

在舞蹈培训中，我发现了幼儿的各种兴趣和能力。每个孩子都有自己独特的表达方式和舞蹈风格。有些孩子喜欢优雅的芭蕾，而另一些孩子则更喜欢活力四溢的街舞。作为教师，我的责任是尊重每个孩子的选择，并给予他们鼓励和指导。通过适应不同的舞蹈风格和兴趣，我能够激发他们的潜力，帮助他们发展自己的舞蹈技能。

第三段：创造积极的学习环境。

舞蹈培训应该是一个积极乐观的学习环境。幼儿们需要感受到我的支持和鼓励，以便他们能够自信地跳舞。我通过不断给予肯定和赞美，让幼儿们感到快乐和满足。在教学过程中，我鼓励幼儿们互相帮助和合作，以增强他们的团队合作精神。在这样一个积极的学习环境中，每个孩子都能够充分发挥自己的潜力，享受跳舞的乐趣。

第四段：培养自信和创造力。

通过舞蹈培训，我试图培养幼儿的自信心和创造力。在教学过程中，我经常鼓励孩子们大胆尝试新的舞蹈动作和创意。我相信，当幼儿体验到从未尝试过的舞蹈技巧时，他们可以不断挑战自我，超越自己的能力。同时，我也鼓励幼儿们用自己的方式表达舞蹈，发挥他们独特的创造力。通过这样的培训，幼儿们能够增强自己的自信心，培养创造力和艺术思维。

第五段：与家长的合作与沟通。

作为舞蹈培训幼儿教师，与家长的合作与沟通至关重要。我定期与家长进行交流，分享幼儿在课堂上的表现和进步。同时，我也向家长提供一些舞蹈练习的建议，以便他们能够在家中继续支持孩子的学习。通过与家长的合作和沟通，我能够更好地了解幼儿的需求和家庭背景，提供个性化的教学方法。这样的合作和沟通不仅有助于幼儿的发展，也加强了与家长的信任和合作关系。

结尾段：总结。

总的来说，作为一位舞蹈培训幼儿教师，我从实践中学到了许多宝贵的经验和体会。关注幼儿的兴趣和能力，创造积极的学习环境，培养自信和创造力，与家长的合作与沟通，这些因素都是成功的关键。通过更好地理解幼儿的需求和目标，我相信我可以在教学中发挥更大的作用，帮助幼儿们构建一个良好的舞蹈基础，为他们未来的发展打下坚实的基础。

树立老师职业意识心得体会报告篇八

幼儿教师要树立国际意识，才能在言传身教中将这种国际化的信息带给幼儿，才能促进幼儿全方位的发展，幼儿教师国培让教师们受益良多。下面是本站带来的幼儿教师国培的。

心得体会。

仅供参考。

在这为期十天高强度、大密度的学习时间里，感谢国培给我们提供的学习机会与平台，沈阳师范大学请来北师大、东北师大、华东师大、河南师大等高校的教授以及沈阳本土专家为我们答疑解惑，让我们每天收获知识，增长见闻。

例如：北师大冯晓霞教授的《3——6岁儿童学习与发展指南》解读、东北师大王小英教授的《幼儿园活动的有效性》、华东师大朱家雄教授的《国内外学前教育发展现状和趋势》、河南师大刘晓红主任的《幼儿园教师专业标准(试行)》解读等重要前沿理论和实践课程。本土专家李红梅老师的《优秀教师成长历程——与名师对话》、韩沈丹园长的《幼儿园环境创设与课程关系》、罗英智的《幼儿园五大领域教育目标、内容与课程设置》以及线亚威主任的《以游戏为基本活动的幼儿园课程理论与实践》等。

通过学习，我感悟很多。深深感受到，学前教育是专业性很强的学科，作为幼儿教育工作者，不能画地为牢，目光短浅，不能只盯着幼儿教育，只做井底之蛙。我们要与时代同行，具有较强的前瞻性，敏锐性，及时捕捉生活的脉搏，博学善思，用我们无穷的智慧与爱心，陪伴孩子们快乐成长。孩子是初升的太阳，是祖国的未来，“少年强则中国强”，而我们的工作就是培养这些祖国的未来栋梁，在他们受教育最关键的启蒙阶段，给予他们最需要、最科学的照顾和关注。

通过学习，我的教育教学观念获得了前所未有的大转变：学习让我了解了《纲要》与《指南》的相互支撑、正确认识了教与学的关系、幼儿园活动区课程实施策略等;东北育才幼儿园、皇姑区实验幼儿园、南宁幼儿园、沈政幼儿园的参观与学习，更是让我们零距离、全方位的了解国家级优秀园所的办园理念与策略，为我们将来的发展提供了丰富的经验和鲜活的实例。

皇姑区实验幼儿园的特级教师，为我们阐述了她在成长中的感悟。读书，是她的生活方式。腹有诗书气自华，是她追求的目标;乐于学习，是她的工作写照。简单质朴的语言，为我们生动再现了红梅老师一线工作中的情景与解决问题的方法;让我们在红梅老师的侃侃而谈中，了解了皇姑区实验幼儿园的园本文化与内涵发展。乐于学习、勤于学习、善于学习，是红梅老师对我们所有听讲教师的衷告。只有不断的学习，自身才会不断的发展、成长，优秀直至卓越。

沈阳师大，十天学习，这里的专家循循善诱，这里的老师细致耐心，让我们每一个学员都为之感动和高兴;治班严谨又知性风趣的杨老师是大家的最爱，杨老师不仅在学习和生活上无微不至的关心和照顾我们，还义务的为我们做导游解说员。在参观园所的路上，耐心、细心的为我们来自全国各地的老师讲解沈阳的风土人情与社会发展。

最后，借用王小英教授的一句话来结束我的国培感悟：动心动情的教育，才是最好的教育!杨老师，做到了，沈阳师大，做到了!

通过一段时间的学习我认真反思了以往工作中的不足，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

首先教师要有良好的师德修养。不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。教师作为社会的一分子，其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中;而教师的特殊职业与地位，则决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响。德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。其次教师要尊重幼儿，重视幼儿天真的梦想。放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，然后教师进行观察分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和计划，这就是自然的教育。当孩子们尽情地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们互融这种本性，这是一种巨大的能量，他能化解个别孩子的不良习性，能在一定程度上防御孩子们感染社会恶习。让幼儿成为一个品德高尚的人，幼儿教育是起步，起步是最关键的。

接着教师要会宽容孩子。如果说，尊重、理解幼儿需要教师有较高的素养的话，宽容幼儿则需要勇气和更大的投入，这是针对幼儿认识的不稳定而言。允许幼儿的认识反复的过程，需要我们有更大的耐性。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的继续，也是理解最真实。最具体的体现。宽容应该有多种形式，各种形式的确定必须根据“一把钥匙开一把锁”的原则。宽容，还应为幼儿排除不良因素的干扰，创造条件，指出实实在在的。让幼儿“跳一跳”就可以达到的努力目标，同时要因势利导，用爱心感染幼儿，尊重、理解、宽容有机地结合，提高与孩子交流的深度、广度和质量，也使老师的爱心放大了更多倍。在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣;多一份理解、帮助，少一点指责批评;多一份宽容、耐心，少一点责难、惩罚!这样会让教师的职业道路更加美好。最后教师要学做会反思。

应该说，反思对于激发教师的自我提高动机，调动教师积极的自我思考与实践，使其以主体身分投入其中，使教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来说，是一种比较有效的方法。作为骨干教师首先在教育实践中进行学习，并在实践的不断反思中二次学习。教师的自我思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略，使教师的专业素质在反思中不断的，有效的提高和成长。

今年9、10、11月份我有幸参加了“国培计划(20xx)”——示范性远程培训项目。专家的精彩讲座，名园长的经验介绍，让我的眼光和思维不再停留在一个班级内，而是整个幼教发展的走向上。也让我领悟到幼儿园教科研工作应该是以孩子为着眼点，从一点一滴的小问题着手进行研究。更让我领悟到在幼儿园中从一个管理者到一个教师，这当中每个人对幼教发展的重要性。此次远程研修学习，让我对幼教工作者又有了更深刻的认识，又有了一个新的开始。

这次的网络远程研修课程学习，给我们提供一个多样化的学习平台，是对教育观念的不断更新，也是对教育教学方法的改进和提高。通过理论学习和与同事们的研讨、交流、思维的碰撞及对自己在教育过程中的反思，发现了教育教学过程中存在许多不足，也找到了许多解决问题的办法和自己努力的方向。教师要充分信任孩子，相信孩子完全有学习的能力。把机会交给孩子，俯下身子看孩子的生活，平等参与孩子的获得。教师把探究的机会交给孩子，孩子就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。同时，教师要"解放孩子的双手,解放孩子的大脑,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空间",给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当让孩子充分思考，给孩子充分表达自己思维的机会，让幼儿放开说，并且让尽可能多的孩子说。这样，孩子自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。

《幼儿园教育指导纲要》，进一步突出了让幼儿主动学习的思想。为了保证和促进幼儿的主动学习，教师必须改变传统的角色定位，担负起《纲要》所要求的新角色——幼儿学习活动的“支持者、合作者、引导者”。教师胜任这一新角色的重要前提，就要从根本上改变传统的教育观念，不断改进教育教学方法，提高自身素质;尊重幼儿的人格，了解幼儿的学习特点，以发展的眼光看待每一个孩子，使幼儿得到进一步的发展。通过学习使我清楚地认识到教师教育教学与幼儿之间真正的关系。在平时的教学中，我还将注意以下几个方面：

一、坚持以幼儿学习兴趣为目标，正确引导幼儿学习。

二、善于观察，做好幼儿的支持者。

三、摒弃“急功近利”的思想，做幼儿的合作者。

这次的远程网络研修，就让我深深感受到网络的方便和快捷，感受到科技的进步给我们带来学习的方便。我将充分利用这次学习机会，在提高自己的理论修养和教学水平，让自己受益的同时，更好的将远程教育应用到我们的教育教学活动中。在以后的工作中，我将从实际出发，把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路，努力做到从实践困惑出发，在研修思想的引领下，引发幼儿的积极性，力求提高课堂效率。总之，通过聆听教育工作者精彩的专题讲座,让我收获了许多平时无法获取的信息和经验;适时的视频教学使我们深切地感受到了课堂教学的艺术，使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间，这是对自己教育思想的洗礼和升华，也是对教育教学方法的改进和提升。同时，通过与同行们的讨论、交流，思维的碰撞，发现了教育教学过程中的一些不足，也找到了许多解决问题的办法。知识就是力量，感谢国培这个平台，给了我学习的机会，让我又收获了好多重要的知识，我会继续努力!真诚感谢!

树立老师职业意识心得体会报告篇九

作为一名幼儿教师，可以毫不夸张地说：琴棋书画，都需样样精通。从事幼教工作12年，我一直坚持一个理念：活到老，学到老。通过我的不懈努力，我的专业素质和工作业务水平在不断提高。而舞蹈一直是我的软肋，谈之我色变，舞之我腿软。不是我偷懒，不是我不喜欢，而是我觉得看别人舞蹈是一种享受，而看着我舞蹈，对于欣赏者，我觉得是一种煎熬。

然而为了教好孩子，我愿意去认真尝试每一件事情；我愿意去努力做好那些我要费好多精力方可有一点点收益的事情；因为我爱我的工作。今年的暑假，大家觉得格外的长。因为我们民族幼儿园新的保教大楼正式投入使用在即。工人们在加班加点赶工，老师们也没有赋闲在家。为了以新的面貌迎接满怀期待的孩子和家长，我们参加了各种专业素养提高培训会。而对我最有帮助，意义最大的，莫过于由乌日娜老师组织的舞蹈培训会。分班培训的灵活形式使每位老师总是充满激情，丝毫不觉疲乏。〝幼儿播送体操〞通过高标准。严要求的复习变得更加娴熟曼妙；〝各民族舞蹈串联〞让我们在悦耳动听的少数民族音乐中情不自禁随歌漫舞；〝起床后课间舞蹈〞极具民间游戏韵味，使我想起儿时与伙伴快乐的游戏。

虽然我的舞姿并不婀娜，但我敢于舞出不协调的自己；虽然我的`舞姿并不华美，但我会在人群中不厌其烦的摇手摆腿；因为我知道，我做动作比别人笨拙，所以更不能害怕出丑。我专注其她老师每一个轻而易举的投足，我模仿杨老师每一次舞弄手腕的优美。

时间总是那么快，每天3个小时总是稍纵即逝，总是让我意犹未尽。短暂的培训，虽然没有彻底让我成为舞美佼佼者，但也陶冶了我的艺术和职业情操。使我的灵魂在那一刻变得更加单纯美好。我喜欢我的职业，喜欢我职业之中的这局部：舞蹈。在今后的工作生涯中，我会继续努力，不断提高自己不协调的舞技。

树立老师职业意识心得体会报告篇十

第一段：介绍幼儿舞蹈的重要性和作用（200字）。

幼儿舞蹈作为一种艺术表现形式，对幼儿的身心健康和全面发展有着重要的促进作用。通过跳舞，幼儿能够培养良好的姿势和优雅的形象，提高身体的协调性和灵活性，增强幼儿的自信心和自尊心。舞蹈还能够丰富幼儿的情感体验，培养他们的艺术素养和审美能力。因此，在幼儿阶段引导他们学习舞蹈，对他们的成长起到积极的推动作用。

第二段：分享个人作为幼儿舞蹈教师的体会（300字）。

作为一名幼儿舞蹈教师，我深切体会到教学过程中的挑战和乐趣。首先，幼儿的注意力和专注力较短，这对于教师来说是一个巨大的挑战。因此，我需要设计生动有趣的舞蹈动作和故事情节，吸引幼儿的注意力，并通过简单明了的指导语言，引导幼儿正确地进行舞蹈动作的运动。其次，通过观察幼儿在舞蹈中的表现，我能够感受到他们的快乐和自信。每次看到幼儿跳舞时的灿烂笑容，我都倍感满足和激动。作为教师，能够陪伴幼儿一起成长，为他们打开艺术的大门，是一种无比幸福的事情。

第三段：探讨如何有效地引导幼儿参与舞蹈学习（300字）。

在引导幼儿参与舞蹈学习的过程中，我体会到了一些较为有效的方法。首先，要注重兴趣引导。通过选择幼儿喜欢的音乐和舞蹈主题，让他们对舞蹈充满兴趣并积极投入。其次，要注意情绪引导。在舞蹈学习中，我经常通过表情和肢体语言传递欢快和积极的情绪，激发幼儿跟随的欲望。最后，要尊重个体差异。每个幼儿都有自己的特点和个性，作为教师，我们应该充分尊重幼儿的个体差异，采取差异化的教学方法，以满足每个幼儿的学习需求。

第四段：总结幼儿舞蹈带给教师的收获（200字）。

从教幼儿舞蹈中，我不仅提高了自己的舞蹈技巧和教学能力，还收获了更多。首先，我学会了耐心和细心，因为幼儿的舞蹈学习需要教师耐心地引导和细心观察。其次，我更加珍惜每一个与幼儿一起度过的时光，因为他们的成长和进步是我最大的骄傲。最后，我也收获了对艺术的热爱与追求，因为幼儿舞蹈是一种艺术表现形式，通过教学我更深刻地理解了艺术的魅力和力量。

第五段：展望幼儿舞蹈教学的未来（200字）。

随着社会的发展和人们对幼儿发展的重视，幼儿舞蹈教学的未来将会更加广阔。我们要不断学习和创新，不断丰富教学形式和方法，以更好地满足幼儿的学习需求。同时，我们也应该与家长和幼儿的生活紧密结合，通过开展舞蹈家长课堂和舞蹈展示活动，让更多的人了解和参与到幼儿舞蹈教学中来，为幼儿的成长和艺术培养贡献自己的力量。

总结：通过跳幼儿舞蹈，幼儿能够培养良好的姿势和形象、提高身体协调性与灵活性、增强自信和自尊心。作为教师，我们需要注重兴趣引导、情绪引导，并尊重个体差异。从教幼儿舞蹈中，不仅提高了自己的能力，还收获了耐心、珍惜时光和对艺术的热爱。展望未来，幼儿舞蹈教学将更加广阔，我们要不断学习创新，与家长和幼儿的生活结合，为幼儿的成长和艺术培养贡献力量。