我是火花心得体会实用 自己的火花(5篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么你知道心得体会如何写吗？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

推荐我是火花心得体会实用一

假如我是爸爸，我不会给孩子布置任何家庭作业，每到星期天我要让孩子们快乐地在小区里撒欢，我要让孩子们在快乐中成长！

假如我是爸爸，孩子们带小朋友到家里来玩，即使他们在房间地板打滚，把身上弄得很脏很乱，我也不会说什么，只要他们玩得开心快乐就好！

假如我是爸爸，我不要求孩子们科科第一，更不会让孩子们拿着99分的试卷叹气，前提是只要他们尽了力！

假如我是爸爸，我不会失约，我答应孩子们明天去公园，我会推辞所有应酬也要陪孩子，兑现自已的诺言。

假如我是爸爸，我不会让孩子们自已整理房间，因为我喜欢乱乱的感觉，因为房间乱乱的孩子思想上才有创意！

假如我是爸爸，我不会为了工作天天应酬，然后喝得东摇西晃的回家，因为喝酒伤身，我才不想年纪轻轻就得健忘症！

假如我是爸爸，我不会每天早上都做重复的冬瓜肉片汤，我想去外面吃鸡蛋饼、吃烤肠、吃辣条。

“小石同学，你怎么还不写作业啊？”我从理想中回到了现实！爸爸又吵了，于是我又无耐地埋头写起作业！

亲爱的爸爸，好希望你是我心中的爸爸呀！

推荐我是火花心得体会实用二

知识与能力：认识本文14个生字，读准多音字“没”，会写10个生字。

过程与方法：正确、流利、有感情的朗读课文。说说水的变化过程，结合生活实际体会“落、打、飘”用词的准确性。

情感态度与价值观：了解水给人们带来的好处和灾害。

了解课文内容，说清楚我是什么，我会变成什么，体会文章用词的准确性。

课件、生字卡片

熟读课文，学习课后我会认的生字，思考课后问题，并从文中找出答案。

2课时

第一课时

一、导入新课

同学们，今天老师要带领你们去认识一位新朋友，这位新朋友非常有意思，他想让“你们猜猜，我是什么？”出示谜语

（1)忽然不见忽然有，像虎像龙又像狗。太阳出来它不怕，大风一吹它就走。(云）

（2)线儿又粗又有细，上接天来下接地。落在水里无踪影，庄稼见了笑嘻嘻。(雨）

板书“2我是什么”（生齐读课题）

他到底是谁呢？我们一起来学习第二课。

二、随文识字

1、生小声地自由地读课文，自己认生字。可以借助拼音，多读几遍，记住字音，边读边划出文中的生字新词，并且给每一自然段标上序号。

2、师检查生字词。

3、检查会认字和会写字。（出示字卡）

4、指导书写生字。

三、精读课文，理解朗读。

1、你最喜欢水的哪种变化？谁能给大家介绍一下？

2、教师相机指导朗读。

（1）课文中的我穿着白衣服、黑衣服、红袍子是什么样的？你见过吗？

（2）我的变化这么奇特，你喜欢吗？用你的朗读把这种喜欢表现出来吧。

（3）我又是怎么变成雨、雹子、雪花的？你能来做一做“落”“打”“飘”的动作吗？

（4）师生合作读：

夏天的早晨，我在---秋天的早晨，我在---

3、看完了我的变化，你一定觉得很有趣吧。我们再一块儿来读读课文，也可以加上自己的动作。

布置作业：书写本课生字，熟读课文。

第二课时

一、复习导入

1、齐读要求会认的生字。

2．抽生领读生词。（多媒体出示）

二、我是水孩子，我会变成什么？

1、师提出问题：我的家在什么地方？我温和时做过哪些好事？暴躁时干过哪些坏事？

2、联系上下文思考：我的家还在哪儿？我的温和、暴躁表现还在什么地方？联系生活实际，想想我做过哪些好事？又做过哪些坏事？

3、带着对水为我们生活带来的巨大贡献这种情感，我们再读课文。三、拓展学习

1学生联系上下文和生活实际讨论、交流：现代生活中，人们想出了哪些办法，只让水做好事，不让它做坏事？

3、学生合作，小组讨论，研究水的家：看看我们身边有哪些保护或破坏水资源的现象？

4、学习了课文，你认为在以后的生活中，我们应该怎样节约用水？

推荐我是火花心得体会实用三

李玉涵

青春毫不吝啬地赋予了我狂气与莽撞。少年啊，路还长，努力让自己成为别人眼中的主角吧。——题记

不算是富家子弟，出生在偏僻的小山村；不算是少爷出生，出生在农民民家庭，书香门第是追求；不算是见多识广者，沉默寡言，人际冷淡，依旧是别人眼中的我。

性格内向才是真正的我。

其实，从小学以来，老师口中就常吐出我是一个“默默无闻”的孩子，类似的话语重复了千百遍。至落于真情之中，不露声色；湮没于人群之中，毫无察觉。青春毫不吝啬地借给我狂气与莽撞，这一次我想当主角。

初中三年，我参加了很多活动，从竞选宣传委员到绘画比赛，从参加知识竞赛到元旦歌手大赛，从经典朗诵比赛到登上舞台，一个大大咧咧，热爱生活的形象走进了同学们的视野之中，最喜欢的便是朋友为我写的一篇随笔中的那句话“脚下走过的是自己用热血闯出来的一片热土”。“你问我天空中划过的是什么，我说是一道奇迹”。

不仅仅是学校组织的活动，我的成绩也上去了，成为了一名小组长开始和自己的组员交流，辅导他们的作业，虽然现在寄人篱下，但我仍有信心和野心，去争取属于“我志在必得的辉煌。”

初中三年，不枉青春不负众望，那些迸发的声音，是在拔节生长，这一次，我真正成为了主角。

推荐我是火花心得体会实用四

嘿，亲爱的朋友们，可还记得曾经，你们曾问我我们友情会变吗？

永远不变，这个迟来的答案你们也许永远不会听到。因为我们已各奔东西。

但岁月连逝黯淡不了我们的情，距离永远也不会站短我们彼此之间的牵挂。即使之后，我们无缘再见，我们友谊正如当年那块大青石一样永恒不变。

我是一块真真的个石头。岁月会将我的棱角磨去，却磨不了我的情。灭不了我的心。

岁月是石更加锋韧是为了守住心中那份珍贵。

还记得我们在星空下许愿，在蓝天下看着风筝向雄鹰一样飞向天空。我会带着我们友情飞向天空，有朝一日我相信我们终会相遇，因为我们是如那风筝一样想飞上天空的鹰。

嘿，亲爱的朋友，如果有一天，我们能够重逢，我们一起去那块田野，在那块请示旁完成我们的心愿。请示是否仍是那末样？

应该吧。

我希望那时的你我就算已经被月岁不断打磨，但还能守着心中的情。那是的我们已锋芒逼人。

岁月如棱，光阴逝去。

悄悄地告诉你们。我亲爱的朋友，我在昨天做到一个梦，梦中我们想用星空璀璨。那方情势依旧，却似锋韧。

协约沉沉藏海雾，

碣石潇湘无限路。

不知乘月几人归，

落月摇情满江树。

推荐我是火花心得体会实用五

我是一颗小小的不起眼的石头，我住在山中的一条小河边。那儿有我的朋友打树、小鸟，它们每天都会陪我玩。说实话，那儿的空气并不好。我望天望地，每天看着日出日落，月亮星辰，听风声沙沙，听流水淙淙，还不能动！这样的生活也是够单调，够枯燥了！

嗯，做为一颗潮流的、年轻的石头，我决定出去好好闯荡一番。

我一直在等待机会……

有一天，太阳好像并没有照样升起，我也没听到小鸟的叫声。我有种不祥的预感。

果然，来势汹汹的洪水从我的前面冲来，速度极快，似乎要把所有事物统统吞没。我闭上眼，心里又怕又喜。

洪水把我冲走了。

我一直闭着眼睛，因为我很害怕—我知道自己在洪水里！洪水一直流着，似乎再也停不下来了。这可苦了在洪水里的我了！我一会儿撞到树枝，它那锋利的前端和粗糙的树皮让我像是被刮下了一层皮；一会儿撞到岩石，我感觉我都要被撞碎了！更离奇的是我还被一只鸟带到空中，本以为脱离了危险，谁知又被扔了下去……唉，我突然很想念我的家。

不知过了多久，我感到不再头昏眼花了，便睁开了眼，我惊呆了。

哇！好美呀！我在一条江的下游！1这儿有一条马路，上面开着来来往往的汽车。2江上有座大桥，桥上也有车子，它们行色匆匆，披着星光和夜色，驶向那个我所不知道所向往的，远方……

我感到十分快活，之前在洪水中受的苦一下子就消失得无影无踪。

我睡了一个好觉。

第二天，我呼吸着空气，听着小鸟的歌，心里无比雀跃。

一个小女孩跑来，微胖的身子蹲下来，仔细地寻找着什么。突然，她发现了我，把我捧在手心，跟她的家人说了几句话，我便被装进了口袋里。

总之，我跟着小女孩回家了。

小女孩把我放在桌子上，在角落里找着什么。那种不好的预感又来了。

果不其然，我听到她对她妈妈说：“放不下了……只好送人。”

我紧张极了，不知道自己接下来的命运会如何。

后来，我被送给了一个小男孩。

那个调皮的小男孩，“嗖——”地一声把我扔进了一条河里。没错，我又回到了河里，过着跟以前一模一样的、单调的生活。

我的心中充满了无奈。

我是一颗无奈的小石头。