我们在一些事情上受到启发后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢?那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
有关幼儿园课程心得体会题目实用一
根据学生的心理特征及其认知规律,采用直观教学和活动探究的教学方法,放手让孩子自主探索学习,力求使学生在积极,愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平,从而达到预期的教学效果。
今天我说课的内容是《多变的表情》,幼儿时期是情感最丰富的时期,他们对情感的表现和流露往往体现在他们的脸上。《幼儿园教育指南》中指出:结合实际情景,提醒幼儿注意别人情绪,了解他们的需要,给予适当的关心和帮助。《多变的表情》这节中班社会活动,是通过认识常用的表情,学习描述不同的表情,感知、体验各种表情等方法,促进幼儿社会以及心理健康等方面的和谐发展。
活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。因此,根据幼儿年龄特点及实际情况,我从情感、能力、认知三方面确定了本活动的目标:
(1)能分辨高兴、生气、伤心、害怕等基本表情。
(2)理解人物不同情绪,准确表达自己的情绪。
(3)依据自身理解事件,心情与表情之间关系的经验,辨认、判断别人的情绪。
《纲要》的基本点是以儿童发展为出发点。因此,在教学目标的确定和教学方法、过程的设计上,我努力体现以儿童发展为中心教育理念,把“理解人物不同的情绪,准确表达自己的情绪,依据自身理解事件、心情与表情之间的经验,辨认,判断别人的情绪”作为本次教学活动的重点。
新《纲要》提出:创设一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与探究活动,进行尝试,感受参与的乐趣,并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见。因此,本活动教师将充当幼儿的支持者、合作者和引导者,根据中班幼儿思维的具体形象性特点始终贯穿直观性原则,结合多种教法进行活动。
1、直观法
这里使用的是演示法,通过故事课件引出主题,激发幼儿的学习兴趣。对中班幼儿来说,有图片的故事,情节更加形象化,方便幼儿理解。而且使教学成为有趣的活动,同时也集中幼儿的注意力,从而使孩子们情绪高涨,兴趣盎然。
2、谈话法
在活动中适当的问题有助于活跃幼儿的思维,启发学习,有利于幼儿获得新知识和发展智力,培养语言表达能力和较好的语言习惯。通过认识常用的表情,学习描述不同的表情,感知、体验各种表情等一系列方法,让幼儿在宽松、自由的语言交往环境中学习。《多变的表情》是社会活动,社会活动不要求幼儿统一认识,而是让幼儿根据个人感受发表见解,说自己的独特的经验。
3、操作体验法
它是幼儿建构知识的基本方法,是指幼儿动手操作,亲身体验,在与材料的相互作用过程中进行探索学习。本次活动安排了操作体验活动是在延伸环节,发给幼儿空白头像和剪好的各种表情图纸,让幼儿粘贴出各种表情,并展示给小朋友门看。
以幼儿为主体,创造条件让幼儿参与探究活动,不仅提高了幼儿的共情能力,更升华了情感。本次活动采用的学法有:
1、多种感官参与法
新《纲要》社会领域中,引导幼儿参加各种集体活动,体验与教师、同伴等共同生活的乐趣,帮助他们正确认识自己和他人,养成对他人、社会亲近、合作的态度,学习初步的人际交往技能。
2、体验法
心理学家指出,凡是人们积极参加体验过的活动,人的记忆效果就会明显提高。我在活动中就采用了体验法,让幼儿看图片,自然的流露出各种表情,体验不同的表情,活动中孩子们始终保持浓厚的兴趣去表现。
3 、尝试法
陶行知先生说:“做中教,做中学,做中求进步。”在第二环节为幼儿准备了各种各样的表情图片,尝试根据图片结合自己的生活实际,讲述自己在什么情况下,有什么表情;在分享活动中,又充分给予幼儿与同伴和老师交流的机会,让他们把记录下的表情告诉同伴和老师,从而提高了他们的语言表达能力。
本次谈话活动,我是以一个参与者的身份出现的,我一样和孩子一起分享我的经验,谈我的感受,我觉得这样能更好的和幼儿进行互动,减少师幼的距离感,谈话活动又是随机性的,但并不表明这场谈话是任意无计划的交流,我在设计组织谈话时,仍然是按照预定的目标内容进行,紧扣《多变的表情》这个中心话题,层层深入,结合本次活动的目标,我设计以下5个环节:
1、开始环节:
教师边讲故事边出示相应的表情课件,引导幼儿观察图片中的人物面部表情。
一天,小刚和小华在楼下踢球,俩人互相追逐,玩的非常高兴(出示高兴的表情)。忽然,小华用力一踢,球踢偏了,踢到了玻璃窗上,只听“哗啦”一声,玻璃碎了。紧接着,从楼里冲出来。一位叔叔,他怒气冲冲地问:“是谁把我的玻璃打碎了?”(出示生气的表情)小华和小刚十分害怕(出示害怕的表情),都连忙说:“不是我,不是我。”这时,小华的妈妈走了过来,轻声说:“做错了事要勇敢的承认,就是个诚实的好孩子。”小华听了难过的低下了头(出示伤心的表情),说:“玻璃是我打碎的,对不起!”叔叔听了,表示理解和原谅,并且说:“下次踢球注意点!”
2、基本环节:
1、学习看表情图,识别、理解人的情绪。
教师用课件出示高兴、生气、害怕、伤心等四种表情图,引导幼儿观察并判断:哪幅图说明小刚和小华很高兴?哪幅图表达的是生气的情绪?哪幅图是害怕的表情?哪幅图是伤心的表情?归纳幼儿的答案,教师引导幼儿重复表示心情的词,同时将相应的文字(高兴、生气、害怕、伤心)贴在表情图旁,进一步讨论:你是怎么看出来的?使幼儿知道通过看人的眉毛、眼睛、嘴等的状态和变化来判断人的情绪。鼓励幼儿做出这几种表情,对做得好的幼儿给予奖励。帮助幼儿归纳:我们每天都会遇到高兴的、生气的、害怕的、伤心的事情,在这些时候,脸上的表情就会表现出来,我们通过别人脸上的表情就能看出别人是什么样的心情。
3、解决问题,做“开心娃娃”。
请幼儿看课件上的各种表情图,说说太阳宝宝们是什么表情。教师启发幼儿结合自己的生活经验,讲一讲曾经遇到过的高兴、伤心或生气、害怕的事情。与幼儿共同讨论伤心、生气的害处,使幼儿知道快乐、高兴能让人心情愉快,吃的香,睡得稳,有益于身体健康。
课件展示各种人物表情,请幼儿猜出表情所代表的的心情,并鼓励幼儿根据情绪配音。
1、分发给幼儿空白头像和剪好的各种表情的五官图纸,让幼儿粘贴出各种表情,并展示给小朋友们看。
2、播放《幸福拍手歌》,请幼儿随老师一起律动。
有关幼儿园课程心得体会题目实用二
小可,四岁半,是家里的第二个孩子。她还有一个大她七岁的姐姐和一个仅有半岁的弟弟。父母忙着辅导姐姐的学习,照顾弟弟。小可则由已经七十多岁的爷爷接送照管。小可两岁半就上幼儿园,比同班的小朋友小一岁。
每一天早上入园时教师和小可打招呼,她面无表情,从不回应,只顾低头走进活动室。教师点名时,她从不答到,也不抬头看教师,没有任何响应。活动中,她从不主动回答问题,教师叫她时,她不抬头,也不说话。她在幼儿园仅有的交流只限于她和旁边的小伙伴小声地说话,但当她发现有人看到她时,她便立即停止说话,趴在桌子上。
今日早上,小可妈妈打电话给班主任教师说昨日有小朋友把小可的衣服脱了,话语间显得很生气。但事实是昨日午时天气太热了,班上有小朋友已经穿短袖马裤了,小可还穿的是厚t恤加毛马甲。新来的教师不了解情景,中午让孩子减衣服时,小可不会脱,旁边的一位小朋友帮小可把毛马甲脱掉了。
1、客观因素:过早上幼儿园,和班级中大她一岁的小朋友相比,小可语言、与人交往本事发展就慢一点,孩子交流的不主动构成了孩子的自卑心理。孩子语言表达本事较弱,导致孩子在给妈妈讲述脱衣服事件时不清楚,只反复强调了别的小朋友脱了她的衣服,而没有说为什么要脱掉衣服,这才造成了妈妈对教师的误解。
2、家庭因素:家中缺少进取交流的环境。父母把主要的精力放在了姐姐的学业和小弟弟的照顾上,对小可的关爱太少。在家庭中,孩子不能引起家长的注意和重视,构成了孩子的失落与自卑的心理。虽然小可有爷爷照顾,但爷爷年龄大,以自我的冷暖为孩子穿衣,孩子穿的比其他孩子厚。老人比较爱安静,和孩子交流的机会不多。和孩子最亲近的家人对孩子的关爱和言语上交流较少,构成孩子人际交往中的不自信和自卑心理。
3、幼儿园因素:孩子交流中的不响应,使之成为了语言交流中的被忽视者。教师对孩子缺少长期的关注与引导。
1、作为教师,进取接纳孩子的表现,帮忙孩子构成心理上的安全感,增强孩子与人交流的自信。班级教师应从心理上真正关爱孩子,细心询问孩子的需要,能够请小可坐到自我的旁边,循序渐进地引导孩子做一些力所能及的服务他人的事情,让孩子真正感受到自我是被重视的且受人喜欢的。
2、活动中教师及时鼓励和肯定孩子的表现。哪怕是一个抬头看的小举动。教师能够抓住机会大肆表扬:“教师刚才在点名时,小可都抬头看我了,教师心里真高兴,下次真期待小可能大胆地说一声‘到’”。另外,多引导小可和性格外向的孩子合作交流,发挥小伙伴的引导作用,并为孩子开辟必须的说话空间,多鼓励,让孩子明白教师喜欢她大胆地表达。
3、和孩子一齐阅读诸如《丽塔和鳄鱼迷路了》的绘本,让幼儿认识到其实安静也没有错,但大声说话,进取地与人交流是一件十分重要和开心的事情。
4、进取与父母沟通交流,让孩子体验到交流的欢乐,克服心理的自卑和失落,增强孩子的自信心。经过家访等多种形式,让孩子的父母明白,虽然小可不像小弟弟那样需要手把手照顾,也不需要像姐姐那样有繁多的作业需要检查,但她也渴望得到父母的关爱。有时间尽量多接接孩子,陪孩子做做游戏,询问孩子的需要,请孩子来做父母的小帮手,让孩子感受到自我是被重视的,也是真正有用的家庭成员,从而逐步增强孩子的自信。
一个孩子的成长过程中都会遇到这样那样的问题。对待像小可那样的孩子,作为孩子最亲近的教师和家人,我们不能简单粗暴地只一味强调让孩子多说话。我们应当多一份接纳和包容,让孩子明白爱安静其实并没有错,但大胆主动地与人交流也是一件十分重要和开心的事情;让孩子真正感受到她是受重视的真正有用的一员;不期望朝令夕改,只求越来越好。用情感化,用爱引导,让孩子的人生因我们的努力而更加精彩!
有关幼儿园课程心得体会题目实用三
1. 你是位活泼可爱的小姑娘,在园能尊敬老师,友爱同伴,积极参加幼儿园的各项活动。帮老师做事,是老师的好帮手。你的小手很能干,绘画手工做数学练习都很好。老师和小朋友都喜欢你,夸你真棒!课堂上有时你能举手发言,说出自己的不同意见。希望你在一年级好好学习争做三好学生。
2. 每天你总是一副嘻嘻哈哈的表情,让我感受到你是多么的幸福。你聪明可爱,剪纸做数学练习都。写拼音你总是第一个写好。可不注意质量。你喜欢参加各类集体活动。但不太遵守规则。希望你在一年级里做事要精益求精,争取好成绩。
3. 你是个聪明有礼貌喜欢帮老师做事的好孩子。你的动手能力很强,画画手工都很好。你的拼音数学练习做得。在庆“六一”演出中,你表演的节目真棒!老师和小朋友都为你鼓掌。希望你在以后的学习中再接再历,争取更大的成绩。
4. 活泼可爱机灵好动。你能积极参加各类活动,并能主动担当各种角色;在课堂上都能看到你高举的小手听到你响亮的回答,老师真喜欢。如果你能做到认真独立用餐,多吃饭不挑食,那就更好了。希望在新的一年里有更好的表现。
5. 听话懂事自理能力强。每天来园总能听到你响亮地和老师打招呼;每次午睡时,你的动作总是最快,看到你的进步老师真高兴!同时老师也希望你在课堂上看看见你高举的小手和响亮地回答,能做到吗?加油。
6. 活泼好动,用餐习惯好。每次用餐你总能认真地把自己的那份饭菜吃完,这个习惯真好。你是个聪明的孩子,只是有时候你不能严格要求自己,缺少主见。如果在学习上你能自觉主动点的话,那你的表现会很棒。下学期要努力哦!
7. 天真可爱,好奇心强。你是个人见人爱的孩子,活泼又好动,对什么事都产生好奇,喜欢去探索,尤其在游戏中更是能投入角色中,这些都说明你是聪明好学的孩子。如果你在做每件事时都有点耐心改掉任性的坏习惯的话,那就更好了。
8. 聪明伶俐能歌善舞。你喜欢唱歌跳舞,画的画也很漂亮,又是老师的小帮手,大家都很喜欢你。希望你在新的一年里再接再励,多点自信,做好大家的好榜样。如果改掉挑食的坏习惯那就更好了。加油!
9. 心灵手巧做事认真细致。你是个文静的孩子,做事细心,上美工课的时候尤其认真,所以你的作品也受到大家的喜爱。而且,现在每天你都能主动和老师打招呼了,老师真高兴。希望你继续努力,遇到什么困难大胆提出来,老师会帮助你的,好吗?
10. 乐于助人待人热情。和刚开学相比,你无论在生活上还是学习上都有了明显的进步,而且你总能在别人有困难的时候主动帮助他们,真是个有爱心的孩子。只是老师有个小小要求:玩游戏的时候不能和小朋友抢玩具,要学会爱护玩具,能做到吗?
11. 思维敏捷,活动能力强。在课堂上能看到你求知的目光,在操场上有你奔跑的身影,在活动中能看到你健美的舞姿……你的表现真不错。老师希望你能够在纪律上管好自己,发挥自己的长处弥补自己的不足,在新的一年里有更好的表现。
12. 性格温和文明礼貌。每天来园离园你总能有礼貌地和老师打招呼,平时能和小朋友友好相处,尤其在近期,在课上你能够大胆举手用响亮的声音回答老师的问题,真不错!希望你继续努力,生活有困难要主动提出来,大家会帮助你的,好吗?
13. 关心集体,用餐习惯良好。游戏中,你总能主动地担当各种角色,能和小朋友很好地交往,喜欢和老师聊天玩耍。每天用餐总是很快地独立完成,老师真喜欢!若能在纪律上约束自己,学习上主动一点,相信你会有更好的表现。加油吧!
14. 乐于助人,自理能力强。在班上,你总像一个大姐姐,在别人有困难的时候及时地去帮助他们,每次睡觉看你把衣裤叠得整整齐齐,老师不禁要说:“你真是个能干的孩子!”只是在课上老师很少见你高举的小手,希望你能积极动脑多发言,能做到吗?
15. 诚实善良乖巧听话。你是个性格内向的孩子,虽然说话不多,但你总能把学到的本领告诉家人听,这说明你是个爱学习的孩子,老师真喜欢。如果你平时大胆一点,有什么事都能和老师说说,那老师会更喜欢了。下学期加油哦!
有关幼儿园课程心得体会题目实用四
一、指导思想:
依据《3—6岁儿童学习与发展指南》、《学习纲要》精神,结合本园实际,以五大领域活动课程、主题活动、游戏贯穿为主线,开展教育教学活动。以“健康成长,快乐生活”为办园宗旨,努力让幼儿开心、教师舒心、家长放心。以保教结合为原则、师资队伍建设为重点,不断加强园环境建设,促进幼儿全面发展为目的,真正做到服务于社会、服务于家长、服务于幼儿。根据指导思想,我园20xx春季园务计划如下:
二、主要工作
1、业务块
(1)持续对教师基本功简笔画,视唱,电子琴的学习。
(2)持续《指南》的贯彻实施
(3)扎实做好教研工作
(4)杜绝小学化,以游戏为基本活动
(5)作为帮扶园,认真像军区园师傅学习
(6)组织好学期公开课
2、保教块
(1)严格执行幼儿园一日生活制度
(2)开展各种安全技能演习
(3)幼儿园班级常规合理制定
3、后勤块
(1)加强培训门卫安保技能、保健员医保技能和校车司机用车技能。
(2)继续抓好厨房采购关、用餐的搭配关、餐厨具、活动室、宿舍、教具、厕所、水沟消毒关,真正落实好、服务好幼儿的饮食、学习和生活工作。
(3)认真做好财产登记,确实做到差漏补缺。
(4)校医确实做好让幼儿晨午检以及喂药工作。
(5)继续加强安全工作,及时做好排查,确实做到防患于未然。确保师生、财产万无一失。
(6)园内章程制度的确定并认真学习,执行。
4、抓好家园共育
充分发挥家园互动平台,加强家园联系工作,有计划地开展家园联系系列活动,如:家长讲座、家长会、全面家访、家园宣传栏、微家园。
开学前准备
(2.20-2.23)
1、2月21日(上午9:30)全体教职员工回园报到,召开部署开学工作会议。
2、2月23日做好幼儿入园注册工作。
3、工勤人员做好卫生消毒和除草工作。
4、保安、司机做好安全隐患排查工作。
5、各岗位制定相应的计划、教师制定学期工作计划、班主任计划、周计划。
6、教师布置好教室,张贴开学寄语,准备好教学工具。
第一周
(2.24—2.26)
1、正常组织幼儿的一日活动,稳定幼儿情绪,抓好开学常规教育。
2、各班开展好开学第一堂安全教育课。
3、上交学期工作计划(全体教师)
4、幼儿贫困资助会议。(负责人:黄芬)
5、做好塞卡病毒的预防宣传,发放宣传资料。(校医负责)
3月份
第二周
(2.29—3.4)
1、各班投放新的区域材料和互动墙的创设、主题墙饰的创设。
2、教研活动:商讨、交流如何开展三八妇女节主题活动(周二微信圈20:00)
3、各班级教师开始筹备六一活动,四月份报送。
4、后勤业务培训《保育员、厨房人员一日操作细则》
5、幼儿身高体重测量。(校医存档)
6、校门口宣传栏上墙。
7、园制度学习。(教研保教)
8、准备家长会材料。
第三周
(3.7—3.11)
2、业务学习(周三19:00)。
3、开展植树节主题活动。
4、检查区域材料的投放情况。
5、开展学期初家长会
6、一日生活常规检查。
7.新生体检
8.班级卫生检查
第四周
(3.14—3.18)
1、教研活动:研讨民间游戏有哪些?(周二19:00)
2、厨房人员食品安全知识培训(后勤组长培训)
3、基本功培训:(视唱)--王世丽
4、消防逃生演练
5、食品安全周活动。(校医负责宣传栏)
6、园制度学习。(后勤)
7、一日生活常规检查。
第五周
(3.21—3.25)
1、3月卫生检查评比(周四下午17:00)
2、民间游戏评比活动
3、保育常识测试
4、全园安全排查。
第六周
(3.28—4.1)
1、3月份主题墙饰评比(3月30日检查)
2.全体教职工健康体检
3、3月份教学质量检查评比
4、各班开展清明节主题活动
5、园制度学习(陈梦媛)
6.食物中毒培训
注:清明节放假时间为4月2——4日。
第七周(4.5—4.8)
1、教研活动:如何更好的开展民间游戏?
2、四月宣传栏布置
第八周
(4.11—4.15)
1、基本功培训:电子琴
2、章程的修订工作。(章程制度学习)
3、幼儿生活技能评比活动。
4、检查宣传栏
第九周
(4.18—4.22)
1、第一阶段班级常规检查。
2、检查各班的舞蹈编排情况。
3、业务学习
4.后勤业务培训《幼儿园常见传染病的发现与预防》
第十周
(4.25—4.29)
1、各班开展五一劳动节主题活动;
2、4月卫生检查评比(周三中午12:30)
3、4月份教学质量检查评比(周一至周四)
注:4月30日-5月2日五一劳动节放假(3天)
4、依法治教、师德师风学习。
5月份
第十一周
(5.3—5.6)
1、各班开展母亲节主题活动,并制作母亲节的礼物。
2、五月宣传栏布置
3、教研活动:如何更好的撰写学习故事
4、做好六一文艺汇演的方案和主持人发言稿。
5、4月份主题墙评比 (周二下午5:00)。
第十二周
(5.9—5.13)
1、六一节目的第一次彩排(操场彩排);
2、业务学习
3、复习章程制度内容。
4.卫生评比
5.地震逃生演练
第十三周
(5.16—5.20)
1、师德师风培训(肖婷茹)
2、召开章程核准大会(肖婷茹)
3.防暴力培训
4、各班六一节目的道具、衣服必须准备到位。
5.防暴力演练
第十四周
(5.23—5.27)
1、区域材料投放情况检查
2、5月教学质量检查评比(周一至周四)
3、5月卫生检查评比(周三中午12:30)
4、学习故事分享会
5、六一节目的第二次彩排(到操场彩排);
6、章程制度考试
7.后勤人员培训《意外事故应急处置》
6月份
第十五周
(5.30—6.3)
1、5月份主题墙评比 (周三下午5:00)
2、开展六一儿童节文艺演出,
第十六周
(6.6—6.8)
1、教研活动:如何更好的、更丰富的开展端午节活动?(微信圈19:00)
2、各班开展端午节的主题活动。
3、各班开展父亲节主题活动
4、基本功培训:简笔画
5、区域评比
6.老生体检
7.六月宣传栏
备注:端午节放假时间为:6月9—11日。
第十七周
(6.13—6.17)
1、各班主任上交期末家长会发言稿。
2、检查四册完成情况.
3、幼儿体格测试。
4.保育员规范操作评比
第十八周
(6.20—6.24)
1、填写幼儿学期评语;
2、幼儿奖状评定;
3、各班开展期末家长会,提高家长在暑假期间注意孩子的安全;
4.防踩踏演习
4、6月份卫生检查评比
第十九周
(6.27—7.1)
1、6月份主题墙评比 (周三下午5:00)
2、6月份教学质量检查评比(周一至周四)
3、防拐卖演练。
4、全园安全排查
7月份
第二十周
(7.4—7.8)
1、各类资料归档。
2、整理幼儿美术作品,装订成册。
3、卫生大检查
4、上交学期工作总结、各岗位工作总结等。、
5、全体教职工学期总结会议。
6.资料归档
您可能关注的文档
- 新冠抗疫讲座心得体会范文(模板14篇)
- 最新交通局榜样6心得体会简短(实用15篇)
- 个人学习能力提升心得体会报告 能力提升培训心得(三篇)
- 部队干部机关轮训心得体会简短 干部集中轮训心得体会(7篇)
- 专业培训心得体会及感悟(优质18篇)
- 2023年军训完的感受和心得体会范文(优质17篇)
- 2023年劳动实践周个人心得体会范本(实用9篇)
- 公路施工作业培训心得体会报告 公路施工技术培训班心得(八篇)
- 教师学党史明事理心得体会和感想 教师学党史悟思想办实事心得体会(3篇)
- 最新冬季小学期活动周心得体会实用(精选9篇)
- 探索平面设计师工作总结的重要性(汇总14篇)
- 平面设计师工作总结体会与收获大全(20篇)
- 平面设计师工作总结的实用指南(热门18篇)
- 免费个人简历电子版模板(优秀12篇)
- 个人简历电子版免费模板推荐(通用20篇)
- 免费个人简历电子版制作教程(模板17篇)
- 学校贫困补助申请书(通用23篇)
- 学校贫困补助申请书的重要性范文(19篇)
- 学校贫困补助申请书的核心要点(专业16篇)
- 学校贫困补助申请书的申请流程(热门18篇)
- 法制教育讲座心得体会大全(17篇)
- 教育工作者的超市工作总结与计划(模板18篇)
- 教学秘书的工作总结案例(专业13篇)
- 教师的超市工作总结与计划(精选18篇)
- 单位趣味运动会总结(模板21篇)
- 礼品店创业计划书的重要性(实用16篇)
- 消防队月度工作总结报告(热门18篇)
- 工艺技术员工作总结(专业18篇)
- 大学学生会秘书处工作总结(模板22篇)
- 医院科秘书工作总结(专业14篇)
相关文档
-
2023年说
课 稿幼 儿 园 幼 儿 园 说课 稿(优秀9篇)19下载数 696阅读数 -
幼 儿 园 说课 稿万能幼 儿 园 说课 稿(实用11篇)48下载数 303阅读数 -
最新说
课 稿幼 儿 园 幼 儿 园 说课 稿(优秀9篇)42下载数 508阅读数 -
最新说
课 稿幼 儿 园 幼 儿 园 说课 稿(优秀9篇)43下载数 165阅读数 -
2023年说
课 稿幼 儿 园 幼 儿 园 说课 稿(优秀8篇)38下载数 156阅读数 -
2023年说
课 稿幼 儿 园 幼 儿 园 说课 稿(优质17篇)45下载数 906阅读数 -
最新说
课 稿幼 儿 园 幼 儿 园 说课 稿(优秀13篇)39下载数 334阅读数 -
最新说
课 稿幼 儿 园 幼 儿 园 说课 稿(优秀12篇)17下载数 642阅读数 -
2023年说
课 稿幼 儿 园 幼 儿 园 说课 稿(精选13篇)40下载数 931阅读数 -
说
课 稿幼 儿 园 小班幼 儿 园 说课 稿(通用19篇)21下载数 634阅读数