2023年时代楷模航空大学心得体会和感想(实用14篇)

通过总结和归纳，我们可以更好地了解自己的成长轨迹和提升空间。要充分发掘自己的优点和不足，实事求是地总结自己的体会。下面是一些优秀心得体会的范例，希望能够对大家的写作有所帮助。

时代楷模航空大学心得体会和感想篇一

近日，茂名石化组织干部员工收看央视《新闻联播》以及《时代楷模发布厅》节目的颁奖典礼，深入学习时代楷模陈俊武院士的感人事迹。干部员工纷纷表示，要学习陈俊武院士活到老，工作到老，为国尽责，勇担重任的精神，牢记“爱我中华，振兴石化”初心，立足岗位奉献企业，事事争先、追求卓越，永不止步，在新一轮的发展浪潮中大显身手，建功立业，为中国石化率先建成世界一流能源化工公司做出我们更大的贡献!

中国好人、集团公司劳动模范、茂名石化研究院主管师岑静芸表示，作为石化科技工作者，我们要学习陈俊武院士不忘初心，牢记使命，用毕生精力报效国家的崇高精神，勇担创新驱动发展的重担;要像陈俊武院士一样严谨务实，精益求精，沉下心来干工作，心无旁骛钻业务，全心全意想着科技工作;要像陈俊武院士一样在石油化工的新领域不断突破创新，努力实现科技工作新局面，为公司高质量发展添动力，为中国石化实现“两个三年”、“两个十年左右”战略目标，打造更多“中国造，中国石化造”自主品牌，以技术创新为公司加快新旧动能转换作贡献。

集团公司技术能手、茂名石化热电分部班长叶飞表示，92岁高龄仍坚持打卡上班，研究技术的劲头比小伙子还足。真的很佩服这位“90后”院士——陈俊武，他是我们石化人的骄傲、石化人的榜样。他的经历、他的成就、他的精神鼓舞着我们。作为一名班长、党员，我必须起到模范带头作用，把班组队伍带好，把试验工作做好。作为一名劳模、工匠，我必须把劳模精神、工匠精神发扬光大，把试验技术研究透彻，把试验人才培养好。

茂名石化化工分部乙二醇车间党支部书记李灵敏表示，“不忘初心，牢记使命”，在陈俊武院士身上做了最鲜活的诠释。学习他勇于超越、开拓创新的担当精神，就是要在公司转型发展、为生存而战的事业中带头打破思想桎梏，以创新思维直面新困难新挑战，模范完成工作，不让领导为我分管的工作操心。

时代楷模航空大学心得体会和感想篇二

10月8日，镇海炼化党委中心组集中收看央视《时代楷模发布厅》陈俊武颁奖典礼。镇海炼化代表、党委书记张玉明在学习研讨时表示，陈俊武院士是石油石化人的榜样和典范，正是有一批又一批优秀的人才默默奉献，才推动了石油石化行业取得了巨大成就。我们要学习陈俊武院士热爱祖国忠于事业的家国情怀、坚持学习一生钻研的创新精神、甘为人梯燃烧自己的育人精神、国字当先与时俱进的担当精神，在新时代大力弘扬石油精神、传承石化传统，全力推进世界级、高科技、一体化石化基地建设。

镇海炼化总经理、党委副书记吕亮功在在学习研讨时表示，陈俊武院士崇高的精神品质、精忠报国的博大情怀、不懈的创新追求都值得我们石油石化人不断学习，在当前转型发展迫在眉睫的形势下，我们要进一步加大创新发展的步伐，加快推进世界级、高科技、一体化石化基地建设，加倍努力为公司高质量发展作出积极贡献。

镇海炼化副总经理施俊林在学习研讨时表示，陈俊武院士的家国情怀，“功成不必在我，功成必定有我”的思想境界，穷其一生的创新精神令人敬佩，要以此鞭策激励自己干好工作，为推动公司发展作出新贡献。与会人员纷纷表示，陈俊武院士是我国石油化工技术的杰出开拓者，是爱国奋斗奉献精神的模范践行者，是石油石化人的光辉典范，我们要深入学习陈俊武先进事迹，弘扬科学报国光荣传统，发扬不懈创新的科学精神，秉持淡泊名利的品德风范，主动扛起建设科技强国的使命担当，建功立业新时代。

研发中心员工、90后博士刘川川说：“怀着崇拜的心情看完《时代楷模发布厅》陈俊武颁奖典礼，又通读了《陈俊武传》，陈老产业报国、勇于探索、尊崇科学、甘为人梯的优秀品质和奉献精神深深地激励着我。我工作刚满一年，对科学创新的探索刚刚起步，一定要将学习陈俊武院士和干好本职工作相结合，立足岗位、不断前进，在科研领域挥洒自己的青春。”

时代楷模航空大学心得体会和感想篇三

年届花甲的浙江杭州中学老师陈立群拒绝百万年薪远赴1400公里之外的贵州省台江县义务支教。3年来陈立群将自己的先进教育管理方法倾囊相授动真碰硬、大胆改革不仅带领一所“差校”走上正轨更改变一方教育观念为台江县摆脱贫困打下了坚实的教育基础。

“一名好校长就是一所好学校。”陈立群的到来，对台江教育事业的发展而言，可谓雪中送炭。其所展现的“一生只做一件事”的教育情怀与一名共产党员“不忘初心、牢记使命”的高尚情操，难能可贵。

陈立群不孤独。在脱贫攻坚这场伟大的决战中，一大批来自东部发达地区的帮扶人员，放弃相对舒适的工作环境，远赴千里之外，全身心投入西部贫困地区的脱贫发展。他们“把他乡当故乡”，为当地的发展走遍了千山万水，想尽了千方百计，吃尽了千辛万苦，将自己的智慧和力量全部奉献给贫困地区，为脱贫攻坚作出了巨大贡献。陈立群则是其中的杰出代表。

“陈立群们”的义举和精神值得全社会认真学习。当前，脱贫攻坚已经进入最后冲刺阶段，更需要全社会行动起来，汇聚全部力量啃下最后的“硬骨头”，需要一大批像陈立群一样的优秀人才，投身贫困地区，将其聪明才智倾囊相授。

实现中华民族伟大复兴，没有旁观者，每一个人都是参与者、担当者、建设者。我们要对照陈立群的事迹，随时检视自身行为，坚守好自己的初心，认真履行好职责使命，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国贡献个人的智慧和力量。(经济日报-中国经济网吴秉泽)。

时代楷模航空大学心得体会和感想篇四

62岁的陈立群出生于浙江农村，也是个放牛娃，因家境困难一度辍学，改革开放后考上大学，人生轨迹得以改写。近40年的从教生涯中，以爱和责任让每一个孩子找到自信和快乐、前途和梦想，是他笃定追寻的目标。也因此，退休后，多家企业开出百万年薪聘请陈立群，都被他婉拒了。

“给我百万，还不如看到一个贫困学生考上大学令我开心。”陈立群说，“我在浙江是‘锦上添花’，在这里却可以‘雪中送炭’。”

在素有“天下苗族第一县”之称的国家扶贫开发工作重点县，台江民中是唯一的高中，8月，陈立群受邀担任台江民中校长时，全校每年辍学学生100多个，贫困家庭、留守儿童、问题学生占全校人数近一半。

“无论差校、名校，都是帮助学生往最好的方向去努力，激发他们生命能量爆发。给孩子一点光亮，他会还你一片天空。”陈立群说。他默默发誓，要把贫困学生从辍学边缘拉回来，帮助身处困境的孩子找到最好的自己，自信从容地走出校园。

苍蝇飞舞的食堂，教室改造的宿舍，几块木板遮挡的卫生间，还时常断水断电;家长大多外出打工，学校成了“托管所”，抽烟喝酒、打游戏、谈恋爱现象严重，个别老师迟到早退混日子……这是台江民中给陈立群的“第一印象”。

在浙江，每年从学军中学考进北大、清华的学生就有几十个，而在这里，每年二本上线率仅10%，和，全校竟然只有一人考上一本。

有人担心陈立群“晚节不保”，他却没打“退堂鼓”：一拖再拖的食堂、宿舍改造工程立即动工，十几项规定出台，全封闭式管理，早读、晚自习挨个教室检查、评比，严格教师出勤管理，甚至辞退了两名工作不力的高三教师。

一批批教师被送到杭州学习，校内开展师资培养工程，每个年级和教研组开展听课、评课，并和黔东南州名校凯里一中开展同课异构。

“这位浙江校长不是来走过场啊!”“两个月他就把几年管不住的事管住了!”乱哄哄的民中有秩序起来，县城里议论纷纷。

殚精竭虑、呕心沥血的陈立群终将学校带上“逆袭”之路：，台江县打破高考无600分以上“纪录”，8人考过600分，450人考取本科。今年，台江民中561人考取本科，其中一本线第一次超过100人。三年来，台江县高考增量从全州末尾冲到了全州第一，中考尖子生几乎全部留在本地。

陈立群跑遍台江，家访了100多个贫困学生家庭，辍学现象基本消失。他四处做讲座，培训师资逾万人次，支教分文不取，反而资助学生、奖励老师30多万元。其实，他身患疾病，并不富有，也有牵挂，90多岁的老母亲独自在临安老家生活，孙女今年5月出生后，还没见过爷爷。

陈立群原本计划支教一年，把学校管理理顺了就走，但每当看到山里孩子期待的眼神，他就心软了。“学生们感谢我，我说错了，是我要感谢你们，因为是你们丰富了我的人生阅历，提升了我的办学思想，充实了我的精神世界。”陈立群说，“我从不后悔自己的选择，被人需要，是一件幸福的事。”

时代楷模航空大学心得体会和感想篇五

从教近40年，担任中学校长34年，贯彻党的教育方针，致力于培养社会主义接班人，乐教善教、思维创新、不忘初心、扎根学校、支教助学……翻看陈立群老师的履历，一位心中装满学生装满教育事业的人类灵魂工程师的生动形象，鲜活地呈现在眼前。

刚上小学的时候，我们就知道，太阳底下最光辉的职业，就是人类灵魂的工程师——教师。从小听得最多的歌曲也是那首《长大后我就成了你》，百听不厌。也曾在心中和作文中，多次下定决心长大后要做一名光荣的人民教师。后来上初中高中大学，小时候的理想最终没成实现，而是做了一名文艺工作者。但对老师的崇敬和向往之心，一直不减。每每看到讲述老师故事和展现教师风采的电影，比如外国影片《音乐之声》《放牛班的春天》《心灵捕手》《叫我第一名》《舞出我人生》等，总是跟随着剧情和人物心潮澎湃，激动不已。国内佳片《一个都不能少》《美丽的大脚》《云上学堂》，还有最近广受好评的《老师﹒好》等，也从不同角度展现了我国教育工作者们的先进事迹和别样人生，每每看来，总是感觉获益良多，受益匪浅。

至此教师节之际，向全国教育工作者们献上崇高的敬意，向你们道一声：老师好!祝你们节日快乐!

时代楷模航空大学心得体会和感想篇六

浙江日报(记者马悦郑文)3年前，原杭州市学军中学校长陈立群，婉拒民办学校两百万元高薪，独自背起行囊，走进贵州省的连绵群山，担任起黔东南州一所普通中学的校长。他开出的唯一条件是“分文不取”。

3年后，陈立群站在了聚光灯下——在全国人民喜迎新中国成立70周年、第35个教师节到来之际，9月9日，中央宣传部在北京向全社会宣传发布陈立群的先进事迹，授予他“时代楷模”称号。

支教的日子里，陈立群做了什么，想着什么，又给当地带了什么变化?日前，记者在北京采访了陈立群，听他讲述这些年的支教点滴，他也想通过《浙江日报》，向家乡人民分享一个个来自大山深处的喜讯。

“教育者最为重要的就是把外在的严格要求转化为学生自发、内驱的强大动力。舍此，便不成其为教育。”

——陈立群《我的教育主张》。

课堂内外。

守住教学生命线。

这两年开学前，贵州省台江县有了一道独特的风景：不少村寨锣鼓喧天，鞭炮齐鸣，为考上大学的孩子们开欢送会。孩子的脸上充满自信，家长眼含热泪，街头巷尾都在议论“谁家孩子考取大学了”，每个人都感受着这份以前少有的荣耀。

台江县民族中学全校901名学生参加高考450人考取本科高考增量从全州垫底冲到全州第一;全校885名学生参加高考有561人考取了本科本科成绩完成率达到了183%其中一本线第一次超过100人。

黔东南州是全国脱贫攻坚的一方主战场，也是杭州对口帮扶的地区;台江县是“天下苗族第一县”，也是国家级贫困县。作为全县唯一的公办高中，台江民中在陈立群来此就任校长之前，教育质量堪忧：每年仅有100多人能上二本线，和只有一名学生考上一本。

“我是从农村出来的，我只有一个想法，我要竭尽所能去帮助那些和我当时所处环境差不多的孩子。”陈立群的支教初衷就是这样简单、真诚——不为名利、只为初心。

抱着这样的心愿，陈立群迅速投入到台江民中的工作中。可没想到，上任第一天，当他走进台江民中食堂，着实被“吓了一跳”：偌大一所学校，只有一个食堂一口锅，师生排着长队半天打不上饭;苍蝇乱飞，卫生状况堪忧，学生的营养根本无法保障。

陈立群的眼光确实与众不同，他先从改善师生生活条件抓起，着手改善食堂环境。不到两个月时间，全校3个年级分3个食堂用餐，单独开设教工食堂。

偏远山区硬件条件不好能够理解，可是，整个学校学习氛围之差，才更让陈立群感到诧异：校园本是安静之地，可是台江民中晚自习时间吵吵嚷嚷，老师不管，学生不学，完全不是一所学校应该有的样子。

陈立群立即实行全封闭管理，所有学生全部住校，手机全部上交，只在周六发还并限当天使用。学生自习时间不允许在教室讨论，每个班每天检查评比，早中晚挨个教室督察。没多久，3000多人、55间闹哄哄的教室，一下子变得有序起来。

“非宁静无以致远，不静下来，怎么能够想得深远呢?”陈立群说。

浮躁止于宁静。新校长的这根缰绳一拉，这些四处撒欢的学生们像是被一记无形的教鞭抽在了心上，立刻进入了紧绷状态，一盘散沙式的学习氛围逐渐改变。

温文尔雅的校长，动起真格来毫不手软。走进课堂的陈立群，开始调研教学质量。这一次他又被教师的不在状态“吓了一跳”。

“一位高三语文老师讲了20多分钟课，才发现自己讲错了。这不是误人子弟嘛!”陈立群当机立断，直接让这位老师“下课”。没过多久，他又将另一名上课没有教案、跟着感觉走的数学老师调离了岗位。

不到一个月时间，两位老师接连被调岗，在台江县教育界迅速传开，大家都被这位铁腕校长雷霆般的整顿魄力震惊了。

“老师们的精神一下子都绷紧了。”台江民中副校长粟高胜说，大家都开始反思自身的教学态度和教学方式，深刻理解陈立群口中的“教学质量是学校生命线”的含义，“大家备课、上课都很积极，教学上变得认真严格、质量有了长足进步。”

短短两个月，陈立群制定了16项管理制度，整顿校风教风，创新教学方法，台江民中经历了让人耳目一新的巨变，这所原本涣散的学校终于回到了正常轨道。

6月7日，是陈立群来到台江民中带出的第一届毕业生高考的日子。两个星期后，当揭开榜单看到成绩的那一刻，所有人都感到欣喜——二本以上上线人数达到了近300人，是以往的3倍。

时代楷模航空大学心得体会和感想篇七

时代楷模航空大学是国内知名的航空学府，这次有幸能够参加学习，我深刻地感受到了这所学校的独特魅力。在这里，我不仅接触到了最前沿的航空科技和理论，也结交了一群志同道合的航空爱好者。在此，我想分享我的学习体会和感悟。

第一段：入学之初的困惑。

刚刚进入时代楷模航空大学时，我充满了好奇心和期待，但也有很多困惑。毕竟，这是一所高度专业化的学校，航空科学对于我这样的初学者来说是一门颇具挑战性的学科。最开始，我感觉自己有些力不从心，很多理论知识还未能完全掌握。

第二段：支持和鼓励让我更有信心。

幸运的是，我得到了很多老师和同学的支持和鼓励。在困难时，他们总是能够给我帮助和启示。我在实验室里亲自动手制作了一架小型飞机，而这在之前是我难以想象的。同时，我也变得更加自信，对于掌握航空知识的信心逐渐加强。

第三段：极具挑战性的实践项目。

时代楷模航空大学不仅有优秀的理论培训，而且还有非常负责的实践项目。这次实验，我和我的组员在教练的指导下亲自操纵小型飞机，到达预定的目的地。我们面对各种复杂的气流环境，需要技能和勇气。这是一次对我们个人和整个团队的考验，我们最终成功完成了飞行任务，这是我经历过的最具挑战性的实践项目之一。

第四段：航空爱好者的集结地。

时代楷模航空大学是一所吸引最有志向的航空爱好者的集合地。在这里，我遇到了许多来自各地的朋友，他们和我一样对于飞行有着无限热情和兴趣。我们在一起分享和交流，从对操作技巧的讨论到最新的技术趋势，我们彼此激励和支持。这是我在大学里建立了很多友情的地方，同时使我更加深刻地认识了自己的职业目标。

在时代楷模航空大学的学习是在我成长过程中的重要部分。在这里，我收获了无数的经验和知识，这将有助于我成长为一名未来的航空精英。通过这次学习，我也发现了自己热爱的领域和兴趣，我非常期待能够在未来的职业生涯中实现我的梦想。

总体而言，时代楷模航空大学不仅是一所非常优秀的航空学校，同时也是全国领先的科技论坛，并且将继续在未来的科技领域中发挥巨大作用。这次学习经历，在我的成长路上将留下难忘的痕迹，我将永远感激这所学校为我带来的机会和支持。我相信，在未来的某一天，我也能为这座航空城市做出贡献。

时代楷模航空大学心得体会和感想篇八

时代楷模航空大学，是中国军队开展“时代楷模”教育实践的一项重要举措。作为军人，我们必须向时代楷模学习，向他们看齐，在思想上、行为上发挥楷模作用。在参加了时代楷模航空大学的学习之后，我深刻体会到了时代楷模的意义和价值，它对我人生之路的影响也是深远而具体的。

第二段：感悟。

时代楷模航空大学的学习过程中，我最深刻的体会是“专业、极致、人性”的理念。专业是为了身为军人的使命担当，极致是为了在极端环境下应对各种复杂情况，人性则是为了在使命担当中保持良好的精神状态。这个理念贯穿了整个课程的教学内容和教育模式，旨在通过各种方式让学员深刻领悟到这个思想。

第三段：互动。

时代楷模航空大学的学习并不是单纯的听课和考试，而是高度互动的教学模式。学员之间进行交流互动，不断提高自身的思想认识和决策能力。在一次模拟战争中，我负责作战指挥，由于没有考虑到对手的突袭，以致团队失败，但在教练的引导下，我开始从本次战争中学习马列主义军事理论，不仅为下一次作战做好了准备，而且对我今后的生活和工作都有很好的启发。

第四段：挑战。

时代楷模航空大学的学习也是极具挑战性的。在一次高空训练中，我遇到了恐高症，害怕站在高空的跳板上，无法跳下去。然而，在教练和队友的鼓励帮助下，我克服了恐高症，完成了跳伞任务，并在此后变得更加勇敢和自信。这一切都表明，挑战可以激发出我们潜在的能力，使我们不断成长和进步。

第五段：总结。

时代楷模航空大学的学习让我懂得了什么是真正的军事理论，什么是优秀的军事人才和真正的军人精神。我将把这些体会贯彻到今后的工作中，把这种精神传递给更多的人。通过这次经历，我深刻认识到：毫无疑问，中国人民解放军的强大是无坚不摧的，我们将永远不忘初心，砥砺前行，为我们的美好未来而努力。

时代楷模航空大学心得体会和感想篇九

陈立群总是说，教师是精神工作者。“教师的精神空间决定了教育的空间，教育的魅力取决于教师的人格与精神魅力。”他最喜欢引用的一句话就是德国哲学家、教育家雅斯贝尔斯的“教育首先是精神成长，其次才成为科学获知的一部分”。

采访他的时候，不时有关于教师培训和评优的名单拿过来请他确定，他逐一点评，因为没有他不熟悉的教师。他说，校长就像家长，必须知人善任，知道每个老师的长处短处，这样老师们才能看到希望。

他还要求所有教师寒暑假都要读书并且写读书心得。“我对他们说过，教师的工资不可能很高，为什么?因为教师的队伍太庞大了，但是教师可以更多以精神上的成就感弥补物质上的不足，开展教学科研，著书立说。”

陈立群做了30多年校长了，他说，经验的重要性就体现在能分清轻重缓急，遇到问题能马上静下心来思考对策。“学校里，短平快能做好的事情往往难巩固，关系学校持续发展的，不是一下子能解决的，要有一个过程。”

每个月，他都要撰写一副对联制成条幅，悬挂在台江民中的教学楼上，其中一副写的是“立足苗疆，寒窗苦读，读天读地读未来;放眼世界，发奋求知，知己知人知天下。”可谓豪气干云。

他给学生布置的一项暑期作业是“修家谱”，让学生思考和寻找自我定位，从而增强自我实现的责任意识。

他在学校开设足球、篮球、篆刻、书画、围棋等20多个社团，并担任围棋导师，将每天下午第三节课规定为跑步锻炼的活动课，在校园里开辟志向林，只为让每个学生都有“高远的志向、高昂的志气、高雅的志趣”，这才是一个人积极进取的内生动力。

他发现台江民中不少老师往往45岁以上就在精神上陷入“未老先衰”，没有了进取心，而年轻教师却没有师傅带，只能干着急，于是他制定了《中青年教师培养行动计划》，将工作5年以内的教师纳入“小荷计划”，工作5到的教师纳入“青蓝计划”，10年以上的教师纳入“名师计划”，前后组织了6批共73名教师到杭二中、学军中学、源清中学等名校参观学习，并通过定期办讲座、开展教师教案反思、教师技能竞赛和课题研究来提升教师业务水平。

在陈立群到台江民中之前，台江县中考的前100名，留本地读高中的只有10多个，前200名只留下二三十个，而今年前100名的留下了95个，前200名的只有七八个没留下。高考考上本科的学生从去年的228人提升到了今年的294人。

“陈校长，我们可都是冲着您来的!”在今年高一前100名新生家长会上，家长接二连三向陈立群提问：“陈校长，您支教会待到什么时候?能不能待到把您招进来的学生都送进大学了再走?”

陈立群清楚，当地对他最大的期待就是能培养出一批名校长和名师来，一年多来，全县已有18位中小学校长分成六批，来到台江民中跟岗学习。

陈立群和夫人商量后决定，用获得国务院特殊津贴和杭州市杰出人才奖的20多万元设立“台江县民族中学陈立群奖教基金”，分成“爱心奖”“责任奖”“育才奖”，每年评选9人，并且要让这个奖项一直延续下去。

教育扶贫责任在肩。

来台江前，陈立群最放心不下家里90多岁的老母亲，而老母亲得知他要去支教，非常支持。“我身体好着呢，不信我跟你打赌。”说罢，老母亲举起一根绣花针，说不戴老花镜也能把线穿过针眼。提起这件事，陈立群发出畅快的笑声。

中午时分，陈立群到3个学生食堂分别巡视了一遍，还细致地测算了学生排队等待的时间，又把学校里电量不足、厕所气味重等问题向总务主任交代了一遍，最后才和浙大学生一起吃饭。

“要是哪一天，这所学校招的老师都跟你们一样，就说明这所学校的发展趋势好了，你们要把一身本事发挥出来。”陈立群有说有笑，望着一桌子红辣辣的菜却有些无奈：“我饿是饿了，但实在吃不下。”其实当地菜比较辣，他难以习惯。

他每天早出晚归，基本不出席饭局，别人宴请时，他总以“对不起，我是来支教的”来谢绝。

“除了日常工作，我还做一些研究，已经有好几篇关于教育扶贫的文章在《人民教育》发表了，还有两篇已经写了一半，有空就继续写。”陈立群告诉我，他每两个月回一次杭州，但最多待三四天就回来，整个暑假只在杭州住了7天。

他去台江县下辖的排羊乡小江小学考察，看到一、二年级12名学生在一间四面透风的破旧木房中学习，而整个村寨除了这所小学，民房基本都修缮一新，于是他将这所小学的照片拍下来作为自己的微信头像。“我要时刻提醒自己，我是为什么而来的。”

他反复说，应该帮助村民认识教育的真正意义，形成读书光荣的好氛围，形成“耕读传家”的好风尚，这样才能从根本上脱贫。

“台江当地很重视教育，所以要请陈校长这样的专家。”在台江民中支教的杭二中物理老师陈鸣对记者说，他是被陈校长的精神感动跟过来的。

台江民中科研室主任时明珠用了两个词形容他心目中的陈立群——负责、有大爱。

在一场全校教职工大会上，陈立群先是严厉批评了个别教师对于新管理制度持观望态度，缺乏责任意识，接着他将手交叉抱在胸前，拖长语气道：“说不定我一激动，就在这里待个三五年。”话音未落，台下全部哗哗哗地鼓起掌来。

此情此景，让陈立群深深感动：“这说明老师们希望改变，希望学校步入正轨，走上超越式发展的道路。”

陈立群会不会随着一年的支教期结束回到杭州?他自己也不知道答案，但是他说，他的心里最放不下的就是这里求知若渴的孩子。

时代楷模航空大学心得体会和感想篇十

学校是建起来了,但如何留住孩子却成了难题。为留住这些学生,家访成了张桂梅最重要的工作。有些学生的家,路太难走,连车都租不到,只能徒步前行。一个假期甚至两个假期,即便马不停蹄,张桂梅也只能走完一届学生的家。尽管如此,她依然坚持，“无论如何,我一定要亲自到每一个学生的家里去看看。”

一次家访,到山下,师傅告诉张桂梅,车上不去了。但学生的家在山顶上，仅有一条不超过半米的山路,路的一边是万丈悬崖。如果走路的话需要6个小时,为了节省时间,张桂梅搭乘乡政府工作人员的摩托车上山。“当时坐在车上,我都不敢低头，摩托车稍微歪一点,就会跌入悬崖粉身碎骨。”想起当时的场景,张桂梅至今心有余悸。学生下山来接她,在半山相遇时,张桂梅第一句话就问她，“你为什么要回这儿来啊?你怎么还想老回这儿啊?这地方你怎么回来的啊?”女孩低着头淡淡地说，“老师，我不回来,我上哪儿去啊?”张桂梅无言以对。这样的家访已持续11年,覆盖学生1345名,行程近11万公里,哪怕摔断过肋骨、迷过路、发过高烧、旧病复发晕倒在路_....正是这一次次的家访,更加坚定张桂梅将女子高中继续发展下去的信念。她不希望山里的孩子因为没能接受教育,在不到15岁的年纪就结婚生子,然后将缺失文化带来的无知和贫困又一代代传下......

她孜孜以求!

作为党支部书记、校长,张桂梅总是孜孜以求，每件事都亲力亲为。2008年,女子高中建校时只有3个班94名学生，张桂梅喊孩子们起床上课都比较方便。第二年扩招了5个班，班级数由此增加到8个，日常工作量增加不少。尤其是每天早上打扫学校卫生,逐间宿合喊学生起床,确实不是一件容易的事。于是,张桂梅就有了她的小喇叭。每天早上,小喇叭就会准时响起:“姑娘们,起床读书啦。”从起床到出操,再到课间休息,以及晚上睡觉前,小喇叭一直回响在校园里。学生们说，听到小喇叭的声音,心里特别踏实,如果张桂梅出差或出去开会了,一天听不到小喇叭声音就觉得像缺少一种什么东西,甚至心里都会有不安的感觉。张桂梅说:“我要用这样的方式，让学生们知道,我一直就在学生的身边守护着她们，一直和她们在一起。”

听的歌谣,有时讲述一个自编的故事,孩子们的学习兴趣就这样被调动了起来,慢慢地成绩也上来了。天道酬勤,张桂梅付出的心血得到了最欣慰的回报。11年来,女子高中已经毕业1645名学生,连续9年高考综合上线率保持100%。2019年,毕业学生118名,109人上了本科线,9人上了专科线。但与此同时,张桂梅的身体每况愈下,肺纤维化、肺气肿等疾病日益严重,医生说她的生命可能不会超过2年了,但多次与死神擦肩而过的张桂梅总是笑着说:“感谢每天清晨能够醒来,又能看到新的阳光!”

时代楷模航空大学心得体会和感想篇十一

肖文儒至今难以释怀，多年前大同某煤矿发生火灾事故，一开始还可以通过电话联系上井下被困人员，但由于当时技术手段落后，被困人员最终全部遇难。

“当时我就想，一定要不惜一切代价，把人救出来。”他说。

今年1月，山东栖霞笏山金矿发生“1·10”重大爆炸事故，被困人员位于井下约600米的位置，救援深度较为罕见。由于地质情况复杂，不仅钻孔工作难度极高，井下涌水量也很大，形成“前有围堵后有追兵”之势。

4个钻孔“多管齐下”，相继遇到问题。肖文儒当机立断：提前增调国家矿山应急救援大地特勘队带一台高性能钻机前来增援!

这时，救援希望最大的3号钻在钻至井下521米处时，距井底目标偏移已达7.4米。

一子落而满盘活，新增救援团队及时对发生偏移的3号钻孔进行纠偏透巷。仅用4天，这条“生命通道”提前打通!

一刻不停，在部署打通4号钻孔中，肖文儒建议“先堵水再透巷”，确保了这条生命维护和监测通道始终畅通。后来证明，这个方案让转至4号钻孔下方的被困人员生存环境大大改善，赢得了宝贵的抢救时间。

最终，11名被困人员获救，这次事故救援也被业内誉为“教科书式的经典案例”。

临场应变、力挽狂澜，靠的是废寝忘食的研究思考、通宵达旦的实战训练。38年来，肖文儒不管岗位、身份如何变化，他一直冲锋在救援最前线，成长为我国矿山救援的权威专家。

“加强瓦斯实时监测!”2017年秋，辽宁阜新万达煤矿发生透水事故。肖文儒在井下现场连续工作11个小时，当作业现场瓦斯浓度达到3.5%并继续上升时，他立刻组织调整通风系统，将作业现场瓦斯浓度控制在安全范围，最终，83名被困矿工全部获救。

举棋若定，落子无悔，在一次次的生死淬炼和刀锋行走中，肖文儒成了全国应急救援系统的“老兵”。

从推广正压氧气呼吸器、高压排水软管等装备的广泛应用，到加快救援应急通信、矿用石膏等技术的高速发展;从组织起草矿山救护规程和救援条例，到“传帮带”各类现场处置和技术装备的经验……肖文儒始终坚持实事求是，倡导“科学精神和热血担当缺一不可”。

他的手机上，存满了全国矿山救援大队大队长和总工的电话号码，一有机会，他就深入基层救援单位，推广矿山救援的新知识新办法，服务于城市救援与综合救援。

“运用新方法新技术，老肖为应急救援加上了多重保险。”应急管理部矿山救援中心综合处二级调研员、副处长欧阳奇说：“他不仅是主心骨，更是指路灯。”

肖文儒是国家安全生产应急救援中心副主任兼总工程师，从业38年，他参与700多起事故救援，助力救出1000多名被困人员，用英勇无畏和专业细致守护生命。

今年1月初，山东栖霞五彩龙金矿发生爆炸，矿工被困600米深井下。肖文儒随应急管理部工作组第一时间赶往现场。

救生孔提前两天被打通，井下传回了敲击声。

历时14个昼夜，肖文儒超前预判，沉着指挥，11名矿工安全获救。

井下救援险象环生，从业38年，每一次肖文儒都冲锋在前。

2010年，山西王家岭煤矿发生特大透水事故，肖文儒5次下井勘察，成功救出115名被困矿工。

2017年，辽宁万达煤矿发生透水事故，肖文儒驻守井下11个小时指挥救援，被困83人全部获救。

肖文儒不断总结实战经验，参与编写了10万多字的各项救援手册，组织培训了91支国家救援队伍，推动中国矿山救援水平达到了世界一流。

在山东栖霞笏山金矿爆炸事故中，历经14天救援后，山东栖霞笏山金矿爆炸事故救援现场传来消息：当天新发现的1名被困人员和此前有联络的10名幸存被困人员悉数升井，比预期大大提前。

对于这次营救，救援通道何以突然提前打通?如何新发现一名被困者?下一步计划是什么?在救援现场，记者采访了应急管理部矿山救援中心总工程师肖文儒。肖文儒作为应急管理部工作组成员，全程参与了此次救援。在此之前，他已经参加过700多起矿山事故救援，累计营救一千多名被困人员。

生命救援通道何以突然提前打通?

回风井是井下被困人员实现升井的最可行通道。应急救援指挥部有关负责人近日表示，爆炸事故发生后，井筒被严重堵塞，虽然改进了清障方法，但打通需要至少15天。

那么，发生了什么，让这条生命救援通道得以突然提前打通?

肖文儒说，此前预计堵塞物厚度约为100米，主要依据是，在距离井口400多米处的“二中段”位置处有一个“井”字架，担心堵塞物大量淤积在这个“井字架”之上。最近清障方法改进后，清障速度大大提升，几天之内向下清理了18米至368米位置。在此位置发现，是附近几根钢管倾斜支撑着上面的堵塞物，而非预期中的“二中段”“井”字架，且在倾斜钢管下方几乎没有堵塞。如此，清理难度就大大降低，救援人员很快完成了清理，打通了这条生命救援通道。实际上，事故救援情况瞬息万变，充满了不确定性。

何以新发现一名被困者?

肖文儒说，在发现井筒堵塞实际情况后，我们要求救援人员一边清理淤积物打通升井通路，一边注意在沿途搜索失联人员。在下至“四中段”时，就发现了这位被困工人。他被困这么久依然能活下来，与以下两方面因素有关，一是“四中段”地面有积水可供饮用，二是虽然救援人员此前没有联络上他，但贯通的多个钻孔有助于为井下带来新鲜空气。

下一步搜救计划是什么?

24日15时18分许，随着最后一批2名被困人员升井，井下已发现的11名幸存人员全部升井。不过，这并不意味着救援结束。

肖文儒说，虽然11名已发现的幸存人员全部升井，但依然有被困人员处于失联状态。对此，矿山救护队员已经下井展开搜救，在确保不发生次生灾害的前提下在井下全力搜索。当前搜救面临的困难是，一方面“六中段”已经有积水，井下救援人员需要蹚水作业;另一方面，井下空气并不是很好，救援人员需要穿戴相关自救设备执行任务。

“只要有被困人员没找到，我们就‘逢巷必入’;只要有一线希望，我们就尽百倍努力。”肖文儒说。

这次营救到底有多难?

对于这次救援，不少人评价是生命的奇迹、救援的奇迹。那么，这次救援到底有多难?

肖文儒说，这是国内难度最大的矿山救援案例之一，可谓“前有围堵后有追兵”。一方面，被困人员处于井下约600米的位置，救援深度较为罕见，同时现场地质情况颇为复杂，钻孔救援难度极高;另一方面，井下涌水也威胁着被困工人的生存环境。

肖文儒说：“我们是做最坏的打算，争取最好的结果。”

时代楷模航空大学心得体会和感想篇十二

“这个学校是台江县唯一的普通高中，在校生3000多人，占地160亩，现在除了我之外，还有团中央研究生支教团的4名浙大毕业生在这里支教，杭州市教育局和余杭区教育局也各派了4位老师在这里支教，前几天，余杭区教育局去年派的4个支教老师刚回去。”陈立群说话轻声细语。

“他说话声音是很小，不认真听生怕听不到，但他非常果断，狠抓执行，只要他决定要做的，就一定会执行到底。”台江民中总务副主任莫昌剑说。

陈立群刚到学校的时候，全校只有一个食堂、一口锅烧饭，他的第一项改革就从食堂开始了，现在学校已经有了3个食堂、6口锅烧饭;第二项改革是对全校学生实行全封闭寄宿制管理，全校现在有2000多名学生和180多名教职工住校。紧接着，他在两个月时间里相继修订出台了台江县民族中学《职工考勤处理办法》《教师值日制度》《教师课堂常规》《中青年教师培养行动计划》《教师退出机制》等10多项管理制度。

“您为什么选择支教?”在陈立群的办公室里，记者迫不及待地问了这个问题。

“在去学军中学当校长之前，我在杭州长河高级中学做过校长，在那里创办了省内第一个宏志班。我对教育扶贫的一些想法从那时候就开始了。长河高级中学的校门外现在还写着我的一句话：‘人类道德的基点是爱心和责任感’。人，生而平等，一个人成功与否在于父母给予的智商能否获得最大化的发挥，在其走向成功的过程中，旁人有给予帮助的责任和义务。”陈立群回答。

陈立群的自我评价是，不置一分钱房产，不炒一分钱股票，已经写了16本书。陈立群将他写的两本书送给我，一本是《我的教育主张》，一本是《寄语青春》。

时代楷模航空大学心得体会和感想篇十三

都源于对科学的敬畏!

2017年10月，

辽宁省阜新市万达煤矿。

发生井下透水事故，

83名矿工被困在井下，

当时，已经是矿山救援中心。

总工程师的肖文儒第一时间。

奔赴现场。

当听到局部瓦斯达到4%时。

所有人的第一反应是惊讶!

4%意味着什么?

一个火花、一根铁丝的碰撞，

哪怕衣服的摩擦都可能发生爆炸!

此时，现场所有人的目光。

都集中到了肖文儒的身上。

肖文儒没有轻易做出判断，

而是坚定地对大家说：

我要亲自下井去看看!

面对所有人的劝阻，他只说了一句话：

事故现场瞬息万变，

我自己下去看看才能做出。

科学的研判分析。

下井实地勘察后，

肖文儒发现情况远比想象的更为复杂，

水若不及时排出，

83名矿工可能随时。

面临瓦斯浓度过高窒息死亡;。

可若加速排水，

随时可能引起瓦斯爆炸……。

在直面生死的关键时刻，

肖文儒做了一个大胆的决定：

排水与稀释瓦斯浓度同步进行!

这样的操作任凭谁心里也没有底，

“83个人，出了问题怎么办?”

为了给大家吃一颗定心丸，

肖文儒当场拍着胸脯说：

“别怕，出了问题我负责!”

时间一分一秒地过去，

肖文儒一边指挥调整回风系统，

一边优化稀释瓦斯方案。

所有人都屏气凝神，

眼睛死死地盯在瓦斯监测仪上。

20多分钟之后，

瓦斯监测仪终于停止了报警，

浓度下降到了1%以下。

最终，83名矿工成功获救，

救援人员无一人伤亡。

在一次次千钧一发的关键时刻，

面对生与死的考验，

肖文儒的敢于拍板、担当作为，

让很多人由衷地夸他一句：

老肖的胆子是真大!

这样的精准判断出现在多次救援中，

作为指挥者和决策者，

肖文儒深知：临场的每一个抉择，

每一次从没人干过、

书本上没有见过的超常规的操作，

其实都源于对科学的敬畏，

源于常年累月的经验积累，

更是源于他所投入的。

超乎寻常的心力与毅力。

肖文儒有一个习惯，

每一次救援回来，

都要完整地分析事故原因，

复盘整个救援的过程，

对每一个细节都要研究再研究!

38年来，他记下的笔记有几十本。

他不断总结应急救援经验，

组织起草了《矿山救护队资质认证管理规定》。

《矿山救护培训管理规定》，

用制度织密救援人员的“安全网”;。

而由他主编的，

浓缩了他38年救援经验的。

《矿山事故应急救援典型案例及处置要点》。

更是被广大救援队员。

誉为应急救援的“宝典”。

一本本笔记、一册册书籍，

是他用了38年，

为这支队伍建设留下的财富;。

一堂堂课程、一句句叮嘱，

是他与所有救援队员约定好的，

为了人民的生命，

以生命赴使命的逆向奔赴!

时代楷模航空大学心得体会和感想篇十四

在1984年暑假，距毕业仅过去了2年，陈立群就担任了桐庐毕浦中学的副校长，一年之后，转任桐庐窄溪中学的校长。时至今日，陈立群已经担任校长职务超过三十年，即便如今陈立群已经退休，但仍然担任着校长职务。

三十年来，陈立群帮助不少学生改变了人生的轨迹。在桐庐窄溪中学做校长时，有两位学生中考并列第一，但因家庭问题，两人本想放弃读高中而选择中专。陈立群觉得，两个好苗子只读中专实在可惜，便再三做家长的工作。最终，在陈立群的坚持下，两人最终选择了高中，并考取大学，如今一个是浙江工业大学的教授，另一个成为了杭州市某辖区的区领导。

校长不同于普通教师，肩上有着更重的职责。那么要如何做好一名校长呢?陈立群认为，首先要专心致志做教育;其次，做教育应该遵“道”而行，即尊重人的身心发展规律和教育教学的规律，陈立群说：“年轻人有活力，需要活动。如何把学习和放松的节奏安排好，让学生能够全面健康地成长，是一个校长应当掌握的方法。”

创建浙江首个“宏志班”

陈立群担任杭州市长河高级中学校长时创立了浙江省首个“宏志班”。陈立群说：“‘宏志’就是宏伟的志向。‘宏志班’的学生都是家庭贫困但学业优良的孩子们。”

陈立群认为，解决三农问题，把农民的孩子培养好是其中重要的一点。“我自己就是农村出来的孩子，因为遇上了改革开放，一直读书坚持了下来，改变了自己的命运。所以对那些因为各种原因不能顺利上学的孩子，我就想为他们伸出援助之手。”陈立群说。

创立“宏志班”时，陈立群还提出了一个口号：希望学生们能够带着一颗爱心走出长河高中的校门，希望学生们能够在体验爱，感受爱的同时能够积极地创造爱，践行爱，这样就能够构筑起一个生生不息代代相传的一个充满爱的和谐社会。

首批“宏志班”参加高考时，取得了非常优异的成绩——全班51人中，45个上了一本线，第一名更是被清华大学录取。对于这样的成绩，陈立群也十分欣喜。“金钱和物质都会花完用完，但是改变了农民的孩子们的命运，他们将来就会反哺农村，改变农村。”

支教黔东南。

退休之后，陈立群仍在继续他的教育事业——他前往贵州黔东南州台江县担任了台江民族中学的校长。

在台江，建档立卡户贫困户就超过了三分之一，整个县也只有这么一所普通高中。陈立群初到学校时，整个学校的管理以及硬件都十分困难。

陈立群认为，苗族的孩子们都很聪明，欠缺的只是教育氛围。自己作为教师，有帮助这些孩子走向成功的责任和义务。“我始终认为，‘寒门’是可以出‘贵子’的。”陈立群说，“由于‘寒门’学子从小就经历着生活上的磨难和历练，所以会具有普通家庭孩子所不具备的客服困难的意志力。”

同时，为了在苗寨形成一个“尊师重教，耕读传家”的良好民风，在得到县委县政府也高度支持后，每当高考结束时，对于考到二本以上的学生，陈立群都让学校准备一张喜报，盖上中共台江县委和台江县人民政府的章，由老师分路到各个乡各个苗寨寨子里，把喜报送到学生家中，并在学生家门口放弃了鞭炮，让苗寨里的苗族同胞都能感受的读书读好了是一种荣耀。

从教四十年来，陈立群始终坚持一心做教育。陈立群在思考总结自己四十年的教育生涯时，也在不断地反思，在感恩。陈立群说，创立“宏志班”以及到贫困的苗族地区支教，对这些学生们，自己始终怀着感激之情。这些孩子使得自己有机会去做一些贫民教育工作，这些事提升了自己的办学思想理念，同时丰富人生阅历。