小学生立体阅读心得体会及收获 小学生立体阅读心得体会及收获感悟(4篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

对于小学生立体阅读心得体会及收获一

我是个快乐的鸡宝宝，我在省文化厅幼儿园上学，我可喜欢我们幼儿园和我们的李老师、张老师和申老师啦！

我很喜欢画画，参加过二次儿童书画国际比赛，并且得了一个特别金奖、四个金奖和二个银奖；

我还特别喜欢跳舞，老师说我的身体条件很好，我会跳《街舞宝贝》、《小戏迷》、《红灯笼》、《手绢舞》、《孔雀舞》…。等等，可多啦；

我还喜欢古筝，妈妈说听我弹古筝是人生最快乐的事情之一！

我喜欢看书、讲故事，虽然我认识的字不多，但是我还是会常常给妈妈讲故事，妈妈听着我的故事，会睡个好觉，妈妈工作很辛苦，我希望妈妈休息好！

妈妈和我一起整理了幼儿园里的一些成绩，分别有：

一、绘画作品：

略

二、舞蹈才艺：

略

三、讲故事才艺：

略

我期待着上小学，这样我就长大成为一名小学生啦，我就能学到很多的知识，妈妈说：“只有知识才是真正的财富！”我想知识这个财富一定比宝石还要漂亮，应该是和魔法一样神奇吧！

谢谢老师！

对于小学生立体阅读心得体会及收获二

各位领导，各位评委，同学们，大家好!

很荣幸我能有这样的机会参加今天的演讲会，我叫，我的演讲题目是《安全胜于一切》。

在这人生如潮，滚滚红尘的现实社会中，无论老年，青年，还是少年，请问您最需要的是什么?是金钱，是知识，还是功名利禄?如果让我来回答，我会直言不讳地说;我最需要的是安全。

‘孩子，饶过前面的石子’这是母亲在我蹒跚学步时的指点。‘当心，路上的汽车啊?’这是父亲在我上学时身后的叮咛。‘隐患隐于明火，防范胜于救灾。责任重于泰山。’这是现在。的确在我们离开母亲的搀扶，摇摇晃晃地行走在人生道路上以后，我们一直依赖着‘安全’这个拐杖，没有它我们可能会摔跤，可能走不过去风风雨雨，更不可能达到人生辉煌的顶峰。

我知道，小学生活泼爱动，精力充沛，有强烈的求知欲，但由于年龄小，生活经验少，容易发生以外事故，特别在校外，离开老师这把保护伞，我们自己是否具备自我保护能力，这一项我认为是我们学生时代最重要的一项。一个人生存在这个世界上，安全第一，失去了安全，什么好的愿望都将成为泡影。但这件事说起来容易，做起来难，特别在我们这个幼小单纯的年龄中，什么事情都很好奇，我想应该让安全教育必须深入我们每个学生心中，一切以‘预防为主’，我认为根据我们的年龄段，安全性分为三个主要环节。

第一，家庭的安全。我们大家大部分时间在家中度过，家庭的安全是孩子平安健康成长的首要保证。要让孩子有个健康的心里，良好的生活习惯，安定的环境。

第二，在校期间，我们更应该注意安全，课间时，体育课运动中，自由活动中都要严格要求自己，安全第一，不要给家长和校方带来不必要的麻烦。

第三，上学和放学期间，离开老师，父母又不在身边，要懂得行走的安全知识，看准车辆的信号灯，不要成群结对在道上打闹，不许横穿马路。夏季来临，户外游泳这项尤为重要，对于我们年龄小的学生，在没有家长监护的情况下，一定不要成帮结队的去玩水。

以上这三点我认为就是做到安全第一最关键的三个阶段。

同学们，新世纪的太阳从东方的地平线上缓缓而升，我们每一名学生都是时代的主人，当我们迎着新世纪明媚阳光奔向我们各自的前程时，不要只为成绩而鼓舞，首先要为伴随我们走过风雨的安全而欢呼/为创造明天的辉煌，让我们一起记住;‘安全警钟长鸣/安全伴我同行/。

我的演讲结束了，谢谢大家!

对于小学生立体阅读心得体会及收获三

学军小学紫金港校区：

我们是三墩镇文鼎苑社区，我们衷心感谢贵校学生在创建和谐社区，美好家 活动中所作出的努力。

20xx年2月28日元宵节下午，贵校学生即我们文鼎苑社区文明小卫士在活动现场积极宣传倡议保护环境，低碳生活等,并为热心居民送去代表团圆幸福的小汤圆。

我们特写信向贵校建议，请贵校老师予以表彰。

参加此次志愿者活动的有：周子易、牛翔、童雨欣、陆彦君、傅一帆、徐钲钧、钱闻卓、江毅捷、张睿、屠若渝、高乙、郑含青、雷远、郭乐怡、程婕、钱昊、杨骏州、谢天哲、蒋依林、冯冀云、胡鼎臣、曾文超、姚嘉钦、王安然以及沈俐妍。

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20xx年xx月xx日

对于小学生立体阅读心得体会及收获四

    小学生的演讲内容最好能以小学生日常生活中的实例做铺垫，尽量具体，然后有感而发，这样便于孩子从中领悟演讲稿的精神，不要堆砌概念和理论。另外演讲的内容应该积极向上并且富有时代精神，抓住热点。

对小学生来说，一般不会采取即兴演讲的形式，需要选手在赛前做充分的准备，对演讲稿要十分熟悉，严格区分段落层次，在赛前一段时间都要做到脱稿练习。

一般来说，演讲的语速要快于讲故事，但是也不能太快，必须以听清每个字的吐字发音为基础，特别注意低年级的孩子从讲故事过渡到演讲这种形式时往往无法把握稿子的节奏，家长或老师可以给孩子做示范。

    在演讲之前，先要学生理解演讲的意义是多方面的，它不但可以提高演讲者的口头表达能力，而且通过演讲的内容既能教育听讲的人，更能在准备讲稿和讲演中教育演讲者自己。如小语十一册积累运用四的口语交际中，要求学生从“我最钦佩的一种行为”和“我最看不惯的一种现象”中任选一题进行演讲，当学生完成了这项训练后，不仅培养了演讲能力，也培养了明辨是非的能力，从而教育了自己。只有演讲者理解了演讲的意义，在演讲时才会有激情和自信。

演讲内容的确定直接关系到演讲的效果。内容的确定要从实际出发，要考虑听众的需要，收集一些普遍关心的问题，做到有的放矢。当学生以“我最钦佩的一种行为”为题演讲时，就要求在内容上选择符合学生实际的，普遍关心的一种行为来进行演讲，如“拾金不昧”、“乐于助人”、“刻苦学习”等等，这样才能引起听众的共鸣。

    演讲前要了解演讲的目的，是为了宣传、说明、激励、还是传道;了解听众，是领导、老师还是同事，在演讲中可以穿插听众感兴趣的内容;了解演讲的需要，是否需要准备ppt。

演讲稿。演讲稿起着关键决定性的作用，演讲稿要逻辑连贯，结构清晰，避免冗长，一般而言，听众喜欢简单的演讲，这就意味着你必须要知道哪些要说哪些不说，如果你的内容对听众来说没有任何意义，那就没有讲的必要，所以一定要反复认真修改演讲稿，把握好演讲的中心内容。

1、促进作用：促进历史转变、促进文明建设、促进人材成长。

2、教育作用：既是教育别人，又是自我教育。

3、美感作用：演讲的题材首先是真实的，必须歌颂真善美，要求形式是美的，语言是美的，态势是美的。要使人产生愉悦，听一次演讲不仅是一次心灵的进化，而且是一次审美观的升华。