真心真情服务居民心得体会实用 真情服务的奥秘心得体会(8篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

对于真心真情服务居民心得体会实用一

2、时间不是让人不痛也不是让人忘记痛而是让人习惯痛。

3、重要的不是他有多好而是他对你有多好。

4、你已经开始慢慢走出属于我的世界。

5、以往走过那些不完美的人生已风干我的泪痕。

6、笑着哭最痛真的好痛好痛这种痛从未有过。

7、再没有任何事情可以触动我死寂般的心；再没有任何事情能掀起我内心的波澜。

8、信任不是指没有误会而是总会给对方把误会解释清楚的机会。

9、不要在一件别扭的事上纠缠太久。纠缠久了你会烦会痛会厌会累会神伤会心碎。实际上到最后你不是跟事过不去而是跟自己过不去。无论多别扭你都要学会抽身而退。

10、为了那个人你愿赌服输。青春里遇到那个你愿意为她赌她愿意在你最懵懂最青涩的时候陪伴你的人你是有多么幸运能够遇到那个人哪那为什么还要因为害怕失去而去放下拥有的权利呢？

11、你选择的地方不应该准备着王冠而是有短头台在等着你

12、我还在原地等你你却已经忘记曾来过那里。

13、我想哭可是我已经不知道该怎样流泪了。

14、等待你的关心等到我关上了心。

15、有时候就像患了抑郁症你突然感觉很糟糕。偶尔好像患了自闭症突然不想说话。

16、在阳光中死去在最绚烂的包围下死去心花怒放却开到荼蘼。

17、我们就像硬币的两面不分开却永远不会在一起。

18、你忘了我是先跟你开始的你却说你不能辜负她

19、岁月流逝真情依在;百里之隔隔却不断;长夜漫漫星光闪闪;真心祈祷左右陪伴。

20、带着动乱的情感迷茫的喊着哭。

21、我所爱的是这梦中的幻梦新生命像早晨新开的鲜花。

22、下一次可不可以换做你褪去一身的骄傲喜欢我到疯掉

23、比这世上任何一个人都更加热切的渴望他能愉悦只是想起这分愉悦不我的份还是会十分的难过。

24、饿了吃东西困了去睡觉伤了看医生痛了你忍着路途自己走眼泪自己擦请不要到处宣扬因为没人心疼你。

25、我只是想知道那些带给我困扰的人我们本不相干又何曾亏欠我干嘛要对你感到心痛。

26、我们加油吧你看他们都不期望我们分况且我们都舍不得。

27、多谢你赠我空欢喜。原来我们都没有长大原来我们都还是小孩子。原来我只在午睡时做了一场梦经历了成长经历了许多不可弥补的错误与忧伤。

28、有些朋友以往无话不说此刻无话可说。

29、我知道了太多了憋在心里实在太难受了。

30、被流离颠沛的过往洗净人心灵的不安。

31、人本是人不必刻意去做人。

32、当你在缅怀过去的时候只能说明你此刻过的不好。

33、你在拥挤的人潮里不知所措而我站在你身后伸手怕犯错缩手怕错过。

34、人不人狗不狗的东西滚出我的视线。

35、如果能够做到不伤悲拿什么换都无所谓。

36、后来一杯酒能解决的事也就不想再浪费眼泪了。别把秘密告诉风风会吹过整片森林。理性让你清楚地知道你是错的感性让你不屑一顾的将错就错。

37、总是情不自禁的忧伤于是慢慢学会了掩藏；因为不想被人再刺伤所以渐渐学会了伪装。

38、有时候不是对方不在乎你而是你把对方看的太重要。

39、谁的寂寞覆我华裳谁的华裳覆我肩膀。

40、柔情似水的世界看似简单却如此复杂。

41、总是在撕碎的瞬间才能体现出它那刻骨铭心的美。

对于真心真情服务居民心得体会实用二

看着书目里那么多的好书，一时不知道看哪本，不过我感觉《爱心与教育》应该是一本不错的教育类书籍——著名教育家李镇西老师的代表作《爱心与教育》。细心研读，在感动之余常常受到很多启发。

“读万卷书，行万里路。”对于居住空间有限而闲暇时间也极少的教师来说，读书无疑是开阔视野最好的捷径。我在读书的过程中便常常感叹于“开卷有益”的道理所在。读书是一种享受，可以暂时忘却自己所处的空间位置，忘却繁杂的琐事。尤其是读教育类的书籍时，经常对号入座，感觉身边发生的好多事和书上讲的比较类似，在书中可以学习怎样教育教学，能从中获得许多启迪，让自己的教育教学工作开展得更加从容，这样的感觉很真实也很充实。

“做一个有智慧有人格魅力的教师，过一种有尊严的教育生活。”是我作为人民教师的一个目标。读了李老师的书，感触颇深。

感受之一：作为教师，应该多读书，读各种各类的书，尤其是文学名著更要捧读不辍。都说“读书破万卷，下笔如有神”，确实有这种感觉，读书不仅增长见识，还可以在写作时有所借鉴。李镇西老师经常向学生推荐各种有意义的课外读物，以丰富学生的精神世界，不仅可以提高学生的语文素养，同时可以让学生在阅读的过程中获得自我教育的动力。当然，推荐给学生读的书李老师都是先读过的，有的学生甚至从李老师的书架上借书去读。这一点特别值得我学习，虽然我是教数学的，但我本身一直认为读书可以让自己的心灵变得更丰厚，能够承载更多生命的底蕴。读书伴随着积累，然后在需要的时候才能“厚积薄发”，在课堂教学中就能给学生提供适当的精神营养。最近，我也经常看《输在坏习惯》，《每天多做一点点》等等，看了之后，觉得轻松愉快，心灵上有很大的触动，我可以把这分精神传授给学生，让学生也每天多学习一点点。

感受之二：教师应该真诚地喜爱学生，并走进学生的心灵。李镇西老师时时反思自我，时时向学生学习，他也认为学生的心灵纯洁可爱，学生的心灵比老师高尚得多。在这里，我之所以用“也”这个字眼，是因为我在平时的教学生活中也有这样的认识，而读到这里的时候就和他产生了共鸣。我也和李镇西老师在书中坦然自述的一样，是个急脾气的人，有时和学生之间难免因为急躁而发生不该有的误会，特别是和那些学习、纪律上的困难生，还经常怨声载道的，每次过后，我都后悔不迭，但学生从来不跟我记仇，有时我真诚地向他们道歉，他们却说：“没事，老师，你都是为我好”;反思一下，作为老师觉得很惭愧，常常用“有色眼镜”看待学生，其实孩子是多么天真无邪呀!今后，在和学生相处中，我要格外注意树立教师的形象，用真心喜爱学生，与学生和谐相处。

爱学生，才能对学生的缺点宽容处之，慢慢等待他们战胜自我，取得进步，并和学生一起成长;爱学生，才能细心指导学生，如李镇西老师在给新生的信中，对新学期的准备就提出了具体的要求;爱学生，就有耐心和学生真诚沟通，用谈心、写信的方式而不是一味用批评去教育学生。李老师转化万同的方法和耐力很值得借鉴。这学期里的“阳光体育”运动中，我们班级那么多弱小的家伙，输给别的班级是不可避免的了，按着我以前的急性子，也会批评他们的。但我深深的感到，他们尽了很大的努力，也想为班级争光，也非常富有集体荣誉感，我不能伤害他们，所以我一直安慰他们，一直鼓励他们，其实这个过程中不仅他们很开心，我也很开心，有些事很容易释然的。过后，他们还邀请我去和他们一起练习打球呢。

感受之三：做老师是一件幸福的事情。教师职业，固然辛苦，但却极富挑战性。在和每一个学生每一天的相处中，要针对学生千差万别的个性因材施教，面对一个个活生生有自己独特想法的学生，工作要时时创新，但更应遵循教育的规律。在《爱心与教育》的前半部分，李老师教给学生的自我激励方法是“每日九问”，而在“手记三”中他在指导优生学习时提出了“每日十问”的要求：“一问今天在家早读外语没有?二问今天上课开小差没有?三问今天学习上提出什么问题没有?四问今天的功课复习没有?五问今天预习明天的功课没有?六问今天做过闲事没有?七问今天“过电影”没有?八问今天计划完成没有?九问今天有未弄懂的难题没有?十问今天有无浪费的时间?”他要求学生把这十个问题制成表格，每天按实际情况填写。并鼓励学生“一两天做到这每日十问并不难，但关键是要坚持下去，唯有这样，你才能真正步入学习的良性循环。”我对比了一下，我也经常建议学生问问自己今天学习了什么内容，今天复习巩固了吗?今天预习下一课了吗?一部分学生真的在做这些事了，而有一部分学生还是学无习惯，乱了一团，所以必须经常指导个别学生学会学习，培养良好的学习习惯。

《爱心与教育》给我感受颇深的就是：教师首先必须要有高尚的人格魅力，让学生“亲其师、信其道。”在尊敬、信任甚或崇拜的基础上接受老师的教育，学生受到的教育会更深刻，效果也更好!还有，教师也应该努力和学生建立起深厚的感情。正如李老师在书中用一个个鲜活生动的教育成功事例反复证明的那样：“师生间的感情，是教育成功的第一块基石。”而离开了老师的爱心，感情的建立便是无源之水。

对于真心真情服务居民心得体会实用三

1、放假的意义就在于，一个说不起就不起的早晨、一个说不睡就不睡的深夜和一个说不出门就不出门的白天。

2、别太善良了，别太大方了，也别太能干了，时间久了人家会觉得，你做的一切都是应该的。即使有一天你撑不住，哭了累了，也没人心疼你，因为在他们眼里这都是你愿意的。有时候心眼也别太好了不要什么事都为别人着想，别人不会想你的感受和种种不易。

3、总有这么一个人，一想起他来，就阳光明媚，就会笑。

4、我们都曾被这个世界孤单的对待过，你面对的世界那么大，你面对自己，却感觉那么渺小。命运，也许是人生最奇妙的部分，每一种孤单，都会因与另一个人的相遇而不药而愈。

5、使人觉得遥远的不是时间长，而是两三件不可挽回的事。

6、越来越喜欢老朋友，越来越不喜欢结交新朋友，不是社交恐惧，也没有交流障碍，就是懒得认识一些不想认识的人，懒得应付一些不想应付的事儿。因为明白世界上没几个真心对自己好的人，所以只想把时间用在值得的感情上。

7、没有不可治愈的伤痛，没有不能结束的沉沦，所有失去的，会以另一种方式回来。

8、愿从此以后不再蹉跎，不再为一点小事伤心动怒，也不再为一些小人愤愤不平。不管遇到了什么烦心事，都不要为难自己，该吃吃，该睡睡。一定要打份得漂漂亮亮，从容自若面对生活。

9、以前我总是习惯焦虑，每次都期望有人指明我要走的路，可人终究是孤独的，每个人的人生都有别人参与，却都要自己完成。现在我已经学会面对和接受孤独，即使伤疤没磨练的'足够硬实，也不再依赖别人给的铠甲。恩，孤独的人，都会很快长大。

10、你的快乐一直不缺观众，也愿你的无邪有人真懂。

11、人不是从娘胎里出来就一成不变的，相反，生活会逼迫他一次又一次地脱胎换骨。

12、每次转变，总会迎来很多不解的目光，有时甚至是横眉冷对千夫指。但对顺境逆境都心存感恩，使自己用一颗柔软的心包容世界。柔软的心最有力量。

13、遇到不可理喻的事情，接受，处理，远离，不追问。最后这三个字，是生活教会我的最重要的三个字。

14、真正被爱的人在爱人眼里是绽放的丁香、航船渔火、学校铃声、山水风景、难以忘怀的谈话、朋友、孩子的周日、消逝的声音、最心爱的衣服、秋天和所有的季节、回忆，是的，回忆是赖以生存的水土。

15、如果自己不想积极认真地生活，不管得到什么样的回答都没用。

16、朋友有两种，一种需要经常见面，否则连话都难接上，感情更淡漠；另一种朋友不必天天联系，三年五载甚至更长，彼此音容模糊，可一朝晤面，宛若朝夕相处。

17、努力的意义是什么？是为了看到更大的世界。是为了可以有自由选择人生的机会。是为了以后可以不向讨厌的人低头。是为了能够在自己喜欢的人出现的时候，不至于自卑得抬不起头，而是充满自信，理直气壮地说出那句话：“我知道你很好，但是我也不差。”

18、有一天你会遇到一个彩虹般绚丽的人。

19、如果别人求我办件事，我实在为难或办不到，拒绝的那一刻真是恨不得给对方磕头。或本来想着帮人的，结果没帮成，也会无比自责。反思了一下，这不仅仅是好心，更是软弱和太想给别人留个好印象。是病！要改！以后不这样了！就让爱恨随人，来去自由，轻松说不。

20、悄悄地去努力，然后等变厉害之后，蹦出来把曾经看不起自己的人吓一大跳，才是你现在需要当作目标的事。

对于真心真情服务居民心得体会实用四

这天，作为新教师的我理解了教研室老师的听课指导。本次我选取的是一篇略读课文——《将心比心》，这是一篇很简短的.小文章，文中用两个小事例展现出生活中人与人之间应将心比心，用自己的真心去换取他们的真心，这样我们的世界会变得更加和谐。文章语言精练，没有曲折的故事情节，却给读者带来很大的震撼力。

因为这是一篇略读课文，所以在教学过程中，我尽量做到大胆放手，充分发挥学生的自主合作潜力，用自己最感兴趣，最擅长的方法学习，透过小组合作，全班交流，来取长补短，到达整体的完整。如：学生在初读课文时，我让学生选取自己喜欢的读书方式读书，然后思考课文主要写了哪几件事？看看哪一小组概括的既准确又精练？学生读书的兴趣很浓，交流时的气氛也比较好。纵观整节课，我亲切自然的教学语言、大方得体的教态、适当有效的评价、切实有效的学习效果得到了陈老师的肯定。但是在磨课、上课、评课的整个过程中也引发了我很多的反思。

略读课文究竟该怎样上呢？我只是粗浅地认为略读课文也就应做到“精”、“略”得当。虽然略读教学讲究“简”、“略”，但也需要有“精”的部分，否则略读就成了“泛读”，那效率就低下了。由于受教学时间的限制，略读课文中需“精”读的点要更突出，更集中。因此我们需要反复斟酌，寻找准确的着力点，从而使力气真正花在刀刃上。正如《将心比心》中出现了两个小故事，该如何把握呢？是两个都具体展开还是选取其一？在反复的思考后我选取了后者，我就课文中第二个故事而展开具体化，事实证明这样既节省时间、不显重复，教学效果又良好。

其次在教学方式上，教师应更关注学生的自学潜力，不用过分注重朗读等方面的重复指导，应给学生创设机会让其大胆自学，让学生的课堂学习不受拘束。最后在教育好处上，我想透过对这篇文章的学习，学生必须会受到教育，懂得在生活中多从别人的角度出发为他人着想，给别人多一份宽容和尊重。作为老师的我，透过对本文的学习也深受体会，在教育孩子的同时自身也受到了教育，在教育教学中也学会了将心比心，这是我更有价值的意外收获。

“己所不欲，勿施于人。物我一体，将心比心”显然，“将心比心”是中华民族的传统美德。本文以此为题，透过发生在日常生活中的两个小故事，揭示了令人深思的人生哲理。

这是一篇阅读课文，所以在教学过程中，我想尽量想做到大胆放手，充分发挥学生的自主合作潜力。在体会了文章中感人的语言，了解了文章思想后，学生很容易就理解了“将心比心”的含义，情绪也上来了。但是时间在启发诱导中被浪费了，没有时间去透过有感情地朗读来体会课文的语言文字。更别说联系实际来谈体会了。只有课后透过练笔去了解学生的思想了。

在教学本文时，我放手让学生自渎自悟，遇到不理解的词句时，鼓励学生与他人合作。在初读时，引导学生复述“我”所经历的两件事，再读时，重点引导学生思考：你是这位阿姨会怎样做？如果你是被扎针的母亲，会这样做吗？从而进行移情体会，并创设其他情景，让学生展开想象，模仿课文的语言描述写几句人物的对话。

课后，我不由得也反思起来，作为老师在与学生相处时，在我们要求学生时，将心比心也尤为重要。我们也做过学生，也明白当学生的辛苦，也有令老师头疼的时候，此刻主角转换成老师了，站在讲台上我们想得更多的是如何去教好他们，从我们的立场出发告诉他们那样做不对，就应这样。而孩子不必须理解，理解。

对于真心真情服务居民心得体会实用五

1、淡定看人生，宁静看自己。早安！

2、总想着失去的话，人是无法往前的。早安。

3、你希望掌握永恒，那你必须控制现在。早安！

4、你若不惜，我亦不爱。你若要走，我必不留。早安！

5、笑而不语是一种成长，痛而不言是一种历练。早安！

6、因为不愿意放弃，所以才不停努力。早安，新的一月。

7、任何事情，总有答案。与其烦恼，不如顺其自然。早安！

8、无论我们活成什么鬼样子，我都相信我们前途无量，早安。

9、人生重要的事情是确定一个伟大的目标，并决心实现它。早安！

10、等夕阳掉进了海里，我就背上你，去寻摸一池的星星。早安鸭。

11、梦想99%都要包含赚钱，赚钱是实现梦想的主要工具和阶梯。早安！

12、与其无法言说，不如一笑而过；与其无法释怀，不如安然自若。早安！

13、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。早安！

14、幸福，从来都没有捷径，也没有完美无瑕，只有经营，只靠真心。早安！

15、我带上了头盔，就无法吻你；摘下了头盔，被交警罚款50。早安！打工人！

16、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。早安！

17、一个人的时候多一点努力，才能让自己的爱情少一点条件，多一点纯粹，早安。

18、每一个珍惜清晨的人，终将迎来自己生命中的最美丽的晨曦。早上好，新的一月。

19、人生的旅途中，会有一段路需要自己走，一些事需要自己扛。扛得下你就赢。早安！

20、生活从来不会刻意亏欠谁，它给了你一块阴影，必会在不远的地方撒下阳光。早安！

21、给自己一份自信，不浮、不躁、给自己一份洒脱，静思淡行，做简单的自己。早安！

22、如果你过得好，是因为你努力修来的；如果过得不太如意，是因为你正在积累。早安！

23、不执着于拿起，也就无所谓放下，人生有一种淡然的态度，叫"有亦可，无亦然"。早安！

24、这世间青山灼灼星光杳杳，春风翩翩晚风渐渐，也抵不过你眉目间的星辰点点。早安，亲爱的。

25、人生最大一种痛，不是失败，而是没有经历自己想要经历的一切。别忘了心底的那个梦想。早安！

26、改变自己的懒惰，改掉自己的坏习惯，慢慢地你就会发现，你的改变让生活变得顺利多了。早安！

27、相信，每个人都有一种花会开在心底。纵使白驹过隙，岁月老去，依然会花香满衣。周一，早安！

28、笑而不语是一种豁达，痛而不言是一种修养。过往不恋，未来不迎，当下不负，如此安好。早上好。

29、离开之后，我想你不要忘记一件事：不要忘记想念我。想念我的时候，不要忘记我也在想念你。早安！

30、决定一个人成就的，不是天分，也不是运气，而是坚持和付出，是不停地做，重复地做，用心地做。早安！

对于真心真情服务居民心得体会实用六

人们总说：我们是生活在集体中的，我们都要去帮助他人，也能获得他人的帮助，帮助别人，快乐自己。

我们陈老师经常在黑板上写道：要想成为尖子生，就要争当小老师。当每个人将问题弄懂后再教给别人，自己也能从中获得快乐与进步。而每当想起这些，我便想起了我自己，因为懒得做这些题而不愿将这些知识传授给他人。

在我小学的时候，我总是最快将作业做完，心中也很少有些疑惑。但有许多同学不像我这样，他们总是有数不尽的问题要请交往，但我总是很不耐烦地将作业拿给他们抄。时间久了，干脆动真格的了，十几个人围在我的桌子前将我的答案翻来覆去捣弄了很久，直到我的作业已“面目全非”他们才肯罢手。但每到考试的时候，我总能考出一个好成绩，而那些平常抄我作业的人呢?——几乎没有考得好的。当他们拿到试卷后才醒悟：这种方法竟是害了他们啊!

也有许多与我十分友善的朋友，他们有问题一就来问我，我也是很爽快的向他们解释了一遍又一遍，我们在互帮互助中成长、进步，都得到了应有的回报。

当我到了初中后，可能是因为我与他们还不太熟悉，很少有人前来请叫我问题，我便用了最常用的方式：一手含蓄半遮面。有人来问我问题时，我还没等他说完，便立刻回他话：“不知道。”造成了许多同学都对我的印象不好。我却没有在意这些，而是一如既往地坚持我的原则，除非能找到真心对我好的同学，不然我依旧是沉默寡言，不愿开口帮助他人。

在我从前的脑海中，有着这样一个想法：别人将他的知识授予了我，我得到了一份知识;我不将授予他人，他人的不到我的知识。以此相衡量，我们赚了，他人仍是保守以前，他们亏了。正因如此，我才没有帮助他人。

但我先进却看到了另一番现象：同学们仍在互帮互助，共同进步着。而我，却像是一只离群的孤雁，独自一人徘徊在清冷的天空。我看到了他们奋斗的景象，他们正欢乐着、快乐着，这份愉悦，却是我换不回来的。

正因我很少帮助他人，自己也寻不回从前的欢乐，我此时才明白，老师说得不错，正是要互帮互助，自己才有提高。我要将老师的话发扬，在我的心底用心去感受，体会从中的真谛!

对于真心真情服务居民心得体会实用七

看着书目里那么多的好书，一时不知道看哪本，不过我感觉《爱心与教育》应该是一本不错的教育类书籍——著名教育家李镇西老师的代表作《爱心与教育》。细心研读，在感动之余常常受到很多启发。

“读万卷书，行万里路。”对于居住空间有限而闲暇时间也极少的教师来说，读书无疑是开阔视野最好的捷径。我在读书的过程中便常常感叹于“开卷有益”的道理所在。读书是一种享受，可以暂时忘却自己所处的空间位置，忘却繁杂的琐事。尤其是读教育类的书籍时，经常对号入座，感觉身边发生的好多事和书上讲的比较类似，在书中可以学习怎样教育教学，能从中获得许多启迪，让自己的教育教学工作开展得更加从容，这样的感觉很真实也很充实。

“做一个有智慧有人格魅力的教师，过一种有尊严的教育生活。”是我作为人民教师的一个目标。读了李老师的书，感触颇深。

感受之一：作为教师，应该多读书，读各种各类的书，尤其是文学名著更要捧读不辍。都说“读书破万卷，下笔如有神”，确实有这种感觉，读书不仅增长见识，还可以在写作时有所借鉴。李镇西老师经常向学生推荐各种有意义的课外读物，以丰富学生的精神世界，不仅可以提高学生的语文素养，同时可以让学生在阅读的过程中获得自我教育的动力。当然，推荐给学生读的书李老师都是先读过的，有的学生甚至从李老师的书架上借书去读。这一点特别值得我学习，虽然我是教数学的，但我本身一直认为读书可以让自己的心灵变得更丰厚，能够承载更多生命的底蕴。读书伴随着积累，然后在需要的时候才能“厚积薄发”，在课堂教学中就能给学生提供适当的精神营养。最近，我也经常看《输在坏习惯》，《每天多做一点点》等等，看了之后，觉得轻松愉快，心灵上有很大的触动，我可以把这分精神传授给学生，让学生也每天多学习一点点。

感受之二：教师应该真诚地喜爱学生，并走进学生的心灵。李镇西老师时时反思自我，时时向学生学习，他也认为学生的心灵纯洁可爱，学生的心灵比老师高尚得多。在这里，我之所以用“也”这个字眼，是因为我在平时的教学生活中也有这样的认识，而读到这里的时候就和他产生了共鸣。我也和李镇西老师在书中坦然自述的一样，是个急脾气的人，有时和学生之间难免因为急躁而发生不该有的误会，特别是和那些学习、纪律上的困难生，还经常怨声载道的，每次过后，我都后悔不迭，但学生从来不跟我记仇，有时我真诚地向他们道歉，他们却说：“没事，老师，你都是为我好”;反思一下，作为老师觉得很惭愧，常常用“有色眼镜”看待学生，其实孩子是多么天真无邪呀!今后，在和学生相处中，我要格外注意树立教师的形象，用真心喜爱学生，与学生和谐相处。

爱学生，才能对学生的缺点宽容处之，慢慢等待他们战胜自我，取得进步，并和学生一起成长;爱学生，才能细心指导学生，如李镇西老师在给新生的信中，对新学期的准备就提出了具体的要求;爱学生，就有耐心和学生真诚沟通，用谈心、写信的方式而不是一味用批评去教育学生。李老师转化万同的方法和耐力很值得借鉴。这学期里的“阳光体育”运动中，我们班级那么多弱小的家伙，输给别的班级是不可避免的了，按着我以前的急性子，也会批评他们的。但我深深的感到，他们尽了很大的努力，也想为班级争光，也非常富有集体荣誉感，我不能伤害他们，所以我一直安慰他们，一直鼓励他们，其实这个过程中不仅他们很开心，我也很开心，有些事很容易释然的。过后，他们还邀请我去和他们一起练习打球呢。

感受之三：做老师是一件幸福的事情。教师职业，固然辛苦，但却极富挑战性。在和每一个学生每一天的相处中，要针对学生千差万别的个性因材施教，面对一个个活生生有自己独特想法的学生，工作要时时创新，但更应遵循教育的规律。在《爱心与教育》的前半部分，李老师教给学生的自我激励方法是“每日九问”，而在“手记三”中他在指导优生学习时提出了“每日十问”的要求：“一问今天在家早读外语没有?二问今天上课开小差没有?三问今天学习上提出什么问题没有?四问今天的功课复习没有?五问今天预习明天的功课没有?六问今天做过闲事没有?七问今天“过电影”没有?八问今天计划完成没有?九问今天有未弄懂的难题没有?十问今天有无浪费的时间?”他要求学生把这十个问题制成表格，每天按实际情况填写。并鼓励学生“一两天做到这每日十问并不难，但关键是要坚持下去，唯有这样，你才能真正步入学习的良性循环。”我对比了一下，我也经常建议学生问问自己今天学习了什么内容，今天复习巩固了吗?今天预习下一课了吗?一部分学生真的在做这些事了，而有一部分学生还是学无习惯，乱了一团，所以必须经常指导个别学生学会学习，培养良好的学习习惯。

《爱心与教育》给我感受颇深的就是：教师首先必须要有高尚的人格魅力，让学生“亲其师、信其道。”在尊敬、信任甚或崇拜的基础上接受老师的教育，学生受到的教育会更深刻，效果也更好!还有，教师也应该努力和学生建立起深厚的感情。正如李老师在书中用一个个鲜活生动的教育成功事例反复证明的那样：“师生间的感情，是教育成功的第一块基石。”而离开了老师的爱心，感情的建立便是无源之水。

对于真心真情服务居民心得体会实用八

世界太阔 你的欢笑不止为我。

何必送我一朵枯萎的花，爱我不是你心里的话。

用一整个宇宙，换一颗红豆。

你走的无影踪 我每个念头都落空。

一路走来看着在乎的不在乎的变成陌路从惶恐到淡漠。

深知未来最难猜却也曾在无数个夜晚思量明天。

走在路上被冷风吹醒才看清前方没有好风景。

欺骗不是好东西不喜欢我也别送给我。

我以为我回头他会在其实是空如大海。

用冷水浇灭我全部热情换我薄凉薄情眼底深情长埋心底。

谁捧起花的脸庞，让岁月美的黯然神伤。

北风是森林里寄来的一首歌 爱是生命长河寄居者。

“何时我才能眼神冰凉孤傲放手任你走”

只顾着盲目的追寻太阳而忘了身后的月亮。

眼泪不适合与爱情配对总有一天你会为它后悔。

久别重逢的旧时光你是否别来无恙。

开始明明是你最先找我后来却也是你最先走。

依然记得从你口中说出再见坚决如铁。

深情似海敌不过岁月蹉跎我终究只是旧人。

你是景色，我是游客，无可避免让我经过。

你给的感动支撑那么久变得苍白寡淡直至虚无。

最怕和在乎的人慢慢变远的过程 真的是发自内心的疼。

得不到的爱人总归是风 强留千百次也终究会走。

黄昏时偷来你的肋骨酿酒百年后醉得有血有肉。

你丢下的习惯还勉强活在我身上。

君生我未生我生君已老恨不生逢时处处与君好。

在遇到那些突如其来的改变时慌乱也心寒。

试着咽下所有情绪用个恩回复你来装作淡定。

我这辈子撒过最大的慌就是我说我放下你了。

熬过七年之痒的感情就像上好的陈年老酒。

其实我偷偷的记住了好多你以为我没记住的事情。

我就是这样在冰冷的被子里瑟瑟发抖的人还有外人嘲笑。

带我走，走到林子的尽头带走我，离开世间的所有。

请不要责怪我有时会离群索居要知道孤独也需要勇气。

我们将睡在同一具棺椁里墓碑上我们两个的名字紧紧相依。

真心喜欢过的人没法做朋友 因为再多看几眼 都还是想拥有。

但愿她笑靥如花风姿倾城将旧日的伤疤妩媚成歌绝世清雅。

我说“以后你和我在一起我会把最好的留给你”

你身边人潮拥挤我想也不缺我一个我深知我自愿退出。

当你真正想去忘记一个人的时候，那个人已经刻在心里。

最难过不是大吼是痛到最深处喘不上气手发抖连泪都得忍着。

不要让一个女人适应孤单 一旦她适应了 也就不再需要你了。

今天好特别 没梦见你 没难过 没想念 甚至 难得的阴天没起风。

对你的喜欢就像一杯水 热的变凉 凉的再变热 反复无常 始终不愿浪费。

不管怎么说感觉像是说了个笑话听的人笑的地上打滚讲的人像是吃了柠檬。

闲走天涯看白首 晚来一场风雪落尽灯花风波又起笑作罢 余生且由他。

就喜欢你在别人面前冷冰冰硬邦邦又在我这里萌憨憨软乎乎的好模样。

你以为我生气第二天就好了 你以为我怎么样都离不开你 可是你知不知道失望多了我也会难过。

如果 有很好很好的姑娘陪你的话 就忘记我吧 我这么说着 可是我一点都不想你忘记我。