写好的心得体会英语总结 用英语写心得(8篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

有关写好的心得体会英语总结一

伤春怀远几时穷，小雨纤纤风细细

我知道自己是中国千千万中小学教师中的一员，我所做的能改变什么?所以自己总是伤逝。李老师的成就就是如他所说——“做最好的教师!”是一种平和的心态，也是一种激情的行动;是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求;是平凡的细节，也是辉煌的人生，是“竹杖芒鞋轻胜马”的闲适从容，也是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的荡气回肠……读着，反思着自己教育教学感觉真的事相差太悬殊了。那就像李老师说的，不比，和自己比，今天的自己和昨天的自己比，虽然每天都不是最好的，每天还会有让自己让孩子让同事感到遗憾的地方有很多，但是每天都坚持和自己比一比，坚持不懈(我就是没有这个韧劲吧)，我想我也会不断向“最好的教师”靠近了。

同事们对我的评价大多。是啊，现在想想自己不是一直在伤春怀远吗?没有对自己的教育行为和教育细节追问，审视，推敲，质疑……却恰恰在怀疑别人对自己是不赏识的，这样的自己怎么可能是个好老师呢?时时刻刻为汲取名利而困扰的自己真的太渺小了。做最好的老师，不是有好多大事和大业绩的，我们总是在对学生进行个性全面发展的教育，身为教师的自己更应该了解自己，知道自己应该如何个性全面的发展，那样我们才有资格说自己在对学生说“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”。教育过程是繁琐细碎的，每个细节都不容忽视的，而我们做教师的就是要带着自己所有的感情投入到这些细节之中，以研究的心态对待我们每个学生，在工作不重复别人，也不重复自己，那样才会每一阶段都由创新和超越。

暖时微波荡漾，炎时蒸腾九霄，寒时冰心守节。李老师如水，性情谦和，充满智慧。李老师就是这样在任何时候就尽可能的在自己的事业中达到自己能力所恩那个达到的最好的程度。而人常说女人是水做的，我想我们每位教师如果都能如李老师所说的做个反思型的教师，不停地实践，不停地阅读，不停地写作，不停地思考，这样坚持不懈地注意注重自己的教育细节，定会“无风仍脉脉，不雨亦潇潇”。

今天再一次郑重的告诉自己，伤春怀远是没有道路的，像春风细雨一样真正润物细无声，只有不停的前行，做个会阅读，会实践，会思考，会写作的老师。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

“落花已做风前舞”，所有的一切所有的成绩永远只能证明过去，不代表未来。李老师就是这样不断超越自己，才不断有新的业绩新的成就。我所以平凡，就是没有这样的心胸吧。既然决定要做个超越自己的老师，我知道光有志向还不行，更重要的事有行动力。

如花——读书让自己内外俱美

花的美丽各有千秋，女人如花，总会逝去芳华的，如何保鲜自己的美丽，让自己与众不同，那就是读书吧。所谓“腹有诗书气自华”是自古至今不变的。作为老师更应该这样吧，信息社会不断更新与进步，让我们目不暇接，如果不丰富自己更新自己，真的可能要被淘汰了。那就要不断地不停的阅读，如李镇西老师所说，教师应该是终身学习的身体力行者，做最好的教师更是要阅读，不但要阅读教育名著教学专著等专业性书籍更要阅读与教育“无关”的如文学历史哲学等类的书，因为读书令我们反思自己的言行，读书令我们憧憬未来，读书令我们感悟世界。

心灵的清香，最沁人心脾，让人回味悠长吧。读书，让自己甘美清香。

如玉——科研让自己温润坚贞

玉之光泽从不锋芒毕露，是柔润的温和的;玉更是恒常的，不会因为外界的炎凉而变;玉更是石的精髓，不会因为泥土的浸染而污。怎么能成为特别的自己，怎么能成为千万普通教师中最好的一个，那就以玉做榜样吧。我们现在就是一块璞玉，我们自己的潜质我们要自己去发现，那就是搞教科研吧。每天全身心的投入到课堂中，投入到学生中，扎实地做好每一件日常工作同时跟要把学生单做研究对象，苏霍姆林斯基就是一个17岁就走上教师之路的我们中的一员，可是他用他的一生来研究学生，他经常在深夜静悄悄的伏案写作，思考和记录教育问题，就是这样一直坚持不懈的做着教育科研，成就伟大的教育家，让我们有了教育思想。李镇西老师也是这样的吧，不但要投入到教育教学中，还有忙于学校事务，还要到处做讲学，还在各大教育网上有论坛有交流……相比之下，我们的工作真的事小巫见大巫了。如今学校倡导我们做教科研，更为我们提供了优越的条件，我们真的要踏踏实实的做好教科研工作。虽然有好多我们现在做的科研课题前辈们都已经做过了。可是我们针对的学生尽管同样是学生，但是他们仍然是不同的人，所以我不会再如以前那样“都研究过了，还研究什么”再不会有这样的思想，一定要真正的和自己现在的学生一起学习研究，写好每天的教学点滴，把写作养成习惯。我们有研究的精神，就是缺少玉这样的精神，一定做个如玉样的教师，坚韧，恒常，坚持……因为只要我们坚持着自己想做的，一定会有收获。不能名垂青史，也会成为平凡中做得最好的哪一个。

最后，还是李老师那句话说得最有道理，做最好的老师，就是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断的超越自己，做最好的自己!

有关写好的心得体会英语总结二

时间过得真快，一学期的工作行将结束，在这一学期中，我能立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：

(一)加强理论学习，提高思想认识

新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我认真学习新《数学课程标准》，钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。

(二)注重学生思维灵活性和独创性的培养

新课程下的小学数学教学，要求教师必须具备新的教学理念。能善于沿着不同角度，顺着不同方向，选择不同方法，对同一问题从多方位、多层次、多侧面进行认识。在教学中能自始到终、持之以恒地培养学生多角度、全方位的解题思路，突破单一的思维模式，诱导他们转换角度，灵活思维，探索多种解题方法，形成基本技能和技巧。

思维的独创性指敢于突破传统习惯的束缚，摆脱原有范围的羁绊和思维定势，把头脑中已有的知识信息重新组合，产生具有进步意义的新设想、新发现。在解题过程中我着力引导学生敢于突破陈规，提出大胆、独特的见解，鼓励他们标新立异、另辟蹊径，探寻到具有创新意识的简捷妙法，达到培养独创性思维之目的。

在教学中，我按照知识本身的结构规律，结合学生的实际不断更新教法。通过类比迁移，把所学的知识由点变线，由线变成面，逐步扩展成网络，完善学生的认识结构。这样，学生才能正确运用已有的知识和经验解决新问题，使思维品质得到更好地培养和提高。深入课题研究，优化课堂教学

(三)让情境“活化”数学

1、让学生在合作情境中交流互动。

新课改倡导学生在合作、交流中学会学习，懂得合作。对于低年级学生，伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和认识，促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。

2、让学生在生活情境中亲近数学。

只有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内容的呈现应该是贴近学生的生活现实，使学生体会到数学与现实的联系，认识数学的价值，增进数学的理解和应用数学的信心，激起学生亲近数学的热情，让课堂真正成为生活化的课程。

3、情境教学在数学新课程教学中已显出了旺盛的生命力。

我在课堂教学中积极为学生创设各种情境，使课堂成为生活性、趣味性、活动性的课堂，让学生产生浓厚的学习兴趣，积极去发现、去创造，真正实现知识、能力、情感、态度、价值观的全面发展。

(四)改变教学评价，注重评价实效

改变以往的单一的教学评价，采用多形式、多渠道的评价方法，建立开放、宽松的评价氛围。注重学生在评价中的主体地位，让家长、学生、教师共同参与评价。引导学生在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，使学生在学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信。同时强调以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主权依据，坚持主人的正面鼓励和激励作用，注重评价的实际效果，以利于学生的终身学习和发展。

(五)注重对学生自主学习习惯的培养

除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。

(六)积极开展教研活动，不断反思提高

我能结合学校的研究课题，平时积极参加学校组织的教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。平时写好理论摘记，每学期写一篇的教学论文，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。

有关写好的心得体会英语总结三

一年下来，党政机关、国有企事业单位一般都要求工作人员或管理人员写一份自我小结，对本年工作进行一次自我回顾，自我评论。这种《年终自我小结》的作用，主要有三点：

1.可以对自己在一年中的工作有个正确的估价，既看到成绩，又找出问题，从而促使自己发扬优点，克服缺点，在来年更好地工作，取得更大的成绩； 2.可以提高自己总结工作的能力，也可借此相互交流和沟通，达到不断改进与提高自己的目的；

3.可以使领导了解你这一年的工作情况，同时也是上级对你进行考核、考绩的一种参考。所以，每个人都应该以认真负责的态度写好《年终自我小结》。

《年终自我小结》的内容，除标题外，可分为三个部分：

第一部分：工作成绩。这部分写一年来做了哪些工作，取得了哪些成绩。有两种写法：一种是先把工作写一段，再写一段成绩；另一种是把工作和成绩合起来写，共写几条。不管用哪种方法写，都应归纳出几条。如果在本年度受到了表彰奖励或立功事绩也应写上。不能写得零零碎碎，像记流水账，突出的成绩应写在第一条。此部分开头写一两句话就行，不宜说多，因为下面要说。

第二部分：存在问题及原因。此部分可分两段写：第一段先写存在问题，应写主要的问题，归纳成几条，不必太展开。如在本年出了事故，要作为重点，不要回避，自己勇于承担责任。第二段写产生这些问题的原因，应从主观和客观两个方面分析，重点在主观方面。也可分为几条，但一定要与问题挂起钩来，有因果关系，不能风马牛不相及。如果没有突出的问题，也可将两段合在一块写，问题提出来后接着分析原因。如果因为这些问题造成工作损失的，应在问题后把所造成的损失写出，然后在下一段里分析原因。

第三部分：努力方向。这部分是自己今后在工作中需要努力的内容。应根据上级提出的工作目标要求和自己的实际情况，实实在在地提出几条，能做到的就写，做不到的不要写；能做到什么程度就写到什么程度，不要说空话，给人以言过其实的感觉。最好与本人的岗位目标结合起来，有针对性地提几条，应该是近期行为，不要说得太远。

《年终自我小结》的标题很明确，即：《×年工作自我小结》，标题下一行居中署名。《年终自我小结》的开头与结尾。开头几句话，介绍一下背景。例如有的人在这年中因工作岗位或职务变动的可说明情况，使人有所了解。结尾一般不写什么“请指示”或“谢谢”等内容，因为自我小结不是工作报告和发言、讲话。

写《年终自我小结》应注意几点：

1.注意自我小结与工作总结、述职报告之间的区别。自我小结是本人对自己工作的回顾，属个体行为；工作总结是一个部门或单位对一段时期内工作的回顾，属集体行为；述职报告一般是领导(包括中层)将所做工作向上级领导和全体职工进行报告，请他们审议和评价，是否尽职还是失职。这是三种不同的文种。

2.要用一分为二的观点，客观地评价自己的工作。既要看到自己的成绩，又不要说过头，更不能把别人的成绩甚至集体的成绩，拉到自己账上；既要认识到自己的问题，又不能轻描淡写，一滑而过，或者避重就轻，文过饰非；既要分析问题的原因，又要把原因找准，以便对症下药，提出改正措施。总之，要使自我小结符合自己的实际情况。

3.要注意听取他人的反映和意见来充实小结的内容。自我小结虽强调“自我”，但并不排斥他人的有益建议。在写小结前，不妨征求同事、领导的看法，对自已有什么建议和要求。这样，可以将自己想不到、看不到的问题充实进去，使自我小结更准确、更接近实际。这也是自我提高、自我进步的一种方法和措施。

4.语言应朴实无华。不要形容、修饰，用一些华丽的词汇。小结，顾名思义是“小”结，篇幅不宜过长，一般在千字左右，不要超过1500字。

有关写好的心得体会英语总结四

审题是作文的关键，题目清楚了，就会写得切题，就能够不走或少走弯路。否则，拿到题目草率动笔，急于写作，还没有搞清楚题意就信马由缰，一发而不可收拾，写跑了题还不明白原因呢。怎样审题呢拿到题目后要仔细阅读，确定题目的重点和中心，把握题目的深层含义。所谓重点和中心，往往要求同学们认真分析题目的每一个字词，抓住重点词语，也就是“题眼”。申清题意，从而确定作文的资料和重点。审题时，还要搞清文章要写的范围和角度，不按规定的范围写就会跑题。总之，审题的关键是确定重点，把握范围角度，掌握了这两点，就能打开思路，迈出写作的第一步。

所谓定体，就是拿到试题后，弄清楚试题要求写成什么文体。小学生主要学习的是记叙文、说明文、议论文，文体表现主题的方式不一样，写作的方法就有很大的差异。从题目的文字来定体，一般来说题目中有“记”字的多为记叙文，如《记一件有意义的活动》《记我的一位朋友》等，还有不太明显的，如“访”“观”等，题目中有“论”“说”“谈”“议”“驳”等字的是议论文，如《谈实事求是》《小议人生价值》等。说明文比较明显，如《水的用途》等，一看就是说明文。从题目的范围来定体。在题目中，对要求写某个时间里的人和事，那是记叙文，如《我的星期天》《劳动的一天》等。在题目中有地域空间范围，要求考生写中国范围内发生的事情和人物，那也是记叙文，如《我在北京的日子》《春到学校》等。从题目要求的对象和资料来定体。《我和我的教师》一看就明白，写作对象是“我”和“教师”，这是要求写人的;《实验成功》这是写事的;《故乡的山》这是写景的。这都是要求写成记叙文。而《树叶的作用》写作资料是事理;《我的钢笔》写作对象是实物，应当写成说明文。文体确定了，思考时就会有明确的目标了。如果题目是写记叙文，就立即从写人记事两方面思考，把主题表现出来。如果是说明文，就从说明事物特性状态、功能等方面思考，如何揭示事物的本质和特性。如果是议论文，就从建立论点、寻找论据上下手，思考论证的方法。仅有确定了文体，就能够确定文章的写作方向，同学们必须不可轻视它啊!

主题是文章的灵魂，是贯穿文章的主线，文章的选材、结构、语言表达都受主题的约束，围绕着主题，为主题服务。立意过程就是写作时经过审题来确定文章应表达的基本意思。主题并不是凭空而来的，也不是每个人头脑中固有的，它是学生对社会生活的提炼与概括，来自社会实践，是学生对客观事物的认识。所以，确定主题时，必须要从同学们的生活经验、社会实践出发，选择具有社会意义的角度去立意。立意不明确，不合题目要求，那就偏离了主题(跑题)，或者写到中间发现不对，既浪费了时间，又由于慌乱，影响写作质量。所以，立意是写作前的总体设计，它是对作文成败起着关键作用。立意一般从这样两方面着手努力：

1.首先要新：要使文章立意新颖，就必须经过认真分析，找出事物的本质，抓住事物的特点。

2.立意要正确、鲜明、深刻。要做到立意深刻，就要把反映的对象所蕴藏的本质挖掘出来。

文章的立意要以材料为依据，主题思想的表达也要靠每人材料来完成。一篇文章的主题确立后，要想写好，就必须认真选择材料。命题作文的选材应从以下几个角度着手：

1.要选自我熟悉的材料。仅有自我熟悉才认识得清，也才最能说透。命题一般研究到每个学生都有话可说，有时可叙，有理可议，有情可抒，有感而发，命题范围往往不会超越同学们的生活圈子。同学们在选材上必须要沉着、镇定，不要舍近求远。就从自我身边发生的事中找素材，仅有自我最熟悉繁荣人和事，写起来才真实、亲切，能写出特色。

2.要选择具有典型意义的材料。典型意义的材料就是那些最有代表性、最能揭示事物本质的材料。这种材料最有说服力，在文章中起决定作用。

3.要选择新鲜的材料：一篇文章中有无新鲜材料就能够看出它的立意是否新颖。材料的选择，说到底仅有一个准则，那就是一切为文章的中心服务，要选择那些最有代表性、说服力，最能突出中心的东西来写。切记要贴合文章题目的要求，要紧扣文章所表达的中心。与中心关系紧密的多选，与中心关系不大的少选或不选。

文章的结构因体裁的不一样而形式不一样。记叙文以写人记事为主，常用事物发展的时间顺序、空间顺序、事物的逻辑顺序来结构文章;说明文一般要求把事物的形状、构造、特点和功用等方面说清楚，常采用按事物结构顺序、说明对象的逻辑顺序、事物发展进程来结构文章;议论文通常是按照提出问题、分析问题、解决问题的顺序结构文章。不管什么文体，也不管采用哪种方式来结构，都必须贴合以下要求：

1.结构严谨：应根据文章主题的需要，把开头、结尾、层次段落、过渡、照应、详略安排好。还应当做到“意在笔先”，动笔之前，先要进行总体规划、全面设计、紧扣主题选好材料，安排好层次，打好腹稿。期望同学们养成打腹稿和列提纲的好习惯，以便能合理安排文章的结构。

2.结构自然：每一件事物都有前因后果，有它的发生、发展和结局的过程。文章应遵循这些客观事物的规律，正确反映客观事物的规律，顺理成章。

3.结构完整：文章要有头有尾有主体，每一部分都不可缺少，并且每部分要匀称，既不能虎头蛇尾，也不能头尾大，而主体小，要成比例。这就要同学们在布局谋篇时应当充分意识到文章的整体性。在立意后要研究好怎样开头，如何结尾。文章主体部分划为几个层次，这些都在全文中占多大比例，搞清楚会再下笔。文章的结构对于写好作文至关重要。人们常说主题是文章的灵魂，材料是文章的血肉，而结构则是文章的骨架。文章有了匀称的骨架，才能够使资料充分体现，主题思想完美地表达。

有关写好的心得体会英语总结五

教师是人类文化的传递者，是培育新一代的园丁。教师要用自己的品格育人，以自己的良好德行和习惯去影响、塑造学生。作为合格教师，就必须具备一定的思想政治素质、科学文化素质、教育理论素质、技能素质、身心素质、风度仪表等，同时还必须具备教师职业道德素质。当今社会对中学教师也提出了更高的要求，进一步丰富自己的专业知识、提高素质修养，适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要，我认真寻找自己身上的不足，有计划、有步骤地全面提升自己的综合素质。现结合自身实际情况，我对自己工作、学习制订以下规划：

一、业务水平方面：

1经常阅读有关教育的报刊杂志，学习最新的教育基本理论、教科研基本知识，树立正确的教育观。加强个人的再学习，勤读书，勤思考，勤总结。了解教育的最新成就和发展趋势及课改方向，用最新的理念来指导平时的教学工作，提高自己专业知识水平。

2树立新的教育理念和思想。不断探索新的教法，规范自己的日常用语和行为举止，进一步树立教育的良好形象。

3积极参加课题研究、撰写论文或教育教学经验文章、教案设计等，进一步巩固专业思想，不断完善自己的知识、能力结构。不断提高理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握必备的教育技能，提高执教水平。每周看一篇教育理论文章，每月写一篇读书笔记。

4积极参加各级教育行政部门举办的公开课活动以及培训活动，虚心向有经验、有特长的教师学习，汲取新思想、新做法。

5认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真写好反思记录，加强教师的研究性学习。加强理论学习，提高认识，努力把时间和精力用在学习、工作和发展上，不断提高自身综合素质。

6更新教育观念，树立服务育人的观念，关心爱护学生，尊重学生，与家长建立良好的关系。

二、思想素质方面。

1、思想素质：应具有科学的世界观和积极的人生观，具有科学的教育思想。

2、政治素质：要有坚定的政治信仰，坚持四项基本原则，自觉拥护和执行党的各项方针政策;要有政治理论的素养。自觉学习和宣传马列主义、毛泽东思想，坚持邓小平理论，提高自己的精神境界。全面贯彻国家教育方针，坚持正确的教育方向，自觉遵守教育法律法规，在教育教学中依法办事，严谨治学、廉洁从教。克服骄傲自满情绪和工作漂浮现象，增强责任心，改进工作作风，严格要求自己，不断提高自身素质。

3、职业道德：

(1)对待教育事业：要把忠诚人民的教育事业放在首位。、进一步巩固教师职业道德，在教育教学岗位上自觉加强师德修养，认真学习《教师职业道德》一书，不断完善自己的人格。

(2)对待学生：热爱学生是教师必备的职业品德。

(3)对待教师集体：要热爱集体，团结协作、相互尊重和支持、顾全大局。

(4)对待自己：要学而不厌，勤于进取;为人师表，严于律已，严谨治学。

总之，良好的开始，是成功的一半。我将严格执行提升计划的要求，不断努力提高自身的思想道德水平，提高业务能力，拓宽知识面，提高实际教学水平与研究能力。认真进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，根据自身的实际，确定自己的发展方向。加强学习和研究，进一步树立教育的良好形象，通过不断的自我改造、陶冶、锻炼，成长为道德高尚的人民教师，为教育事业的发展做出积极贡献，让组织放心，让家长满意。

有关写好的心得体会英语总结六

1、能读懂例文《日记一则》，知道例文的主要内容和层次结构。

2、能借助“习作要点提示”，通过欣赏优秀日记，明确日记在选择材料方面的要求。

3、能把握作业要求，写出一篇符合要求的日记。

重点：选择生活中一件使自己印象深刻的事。

难点：注意表达真情实感。

教师日记本。

1课时

一、激发兴趣，导入新课。

1、出示日记本四本：猜猜这是什么？

2、知道它有什么作用吗？

3、学生传看。

4、交流你看到了什么，有什么收获？

（第一行正中要写清年、月、日、星期几和天气情况，第二行开头空两格写正文。）

5、清楚日记的内容包括哪些。

（看到的、听到的、想到的、做过的事都可以写。）

6、是不是生活中大大小小的事情都应该记下来？

（不，应该选择有意义的材料。）

7、小结所写日记的格式、内容及选材要求。今天，我们就来学写日记。

二、阅读例文，感知写法。

1、这次学写日记，请同学们选择生活中的一件事，要求不但是有意义的，而且是能使自己动情的。

2、怎样写好这则日记呢？让我们先来读懂例文吧。

3、学生阅读思考。

（1）这则日记主要记叙了一件什么事？

（2）作者是按怎样的顺序写的？

（3）表达了作者怎样的心情呢？

4、检查阅读思考情况。

5、巧作点拨后，师生共同小结。

三、分组讨论，明确写法。

1、学生阅读“习作要点提示”，思考它告诉了我们什么。

2、四人小组讨论。

3、检查学生讨论情况。

4、明确写好日记的方法。

（1）生活中大大小小的事情都可以记录。

（2）真实细腻地表达自己的真情实感。

5、学生再读例文《日记一则》，体会写好日记的方法，重点体会作者的真情实感。

四、组织欣赏，引导选材。

1、引导学生阅读习作要求，明确本次作为作文的主要内容和要求。

内容：写一篇日记。要求：

（1）选择生活中一件使自己动情的事。(2)注意表达真情实感。(3)注意日记格式。

2、展示教师的几篇教学日记。

3、幻灯片出示其中的两三篇日记，看看分别写了哪些事，表达了怎样的心情。

（这些日记选材的范围很广，有写人的，记事的，也有写景物的，状物的，不但内容具体，而且较好地表达了自己的感情。）

4、知道教师为什么能写出这样的日记吗？

（1）能够善于观察。

（2）已经养成了勤写日记的好习惯。

（3）多观察、善思考、勤动笔，文章当然越写越好啦！养成勤写日记的好习惯，就一定能写出优秀的日记来！

5、从这几篇优秀日记中，你学到了什么？又准备选择怎样的材料呢？请同学们小组讨论。

6、学生选择材料，同桌之间可相互交流，相互启发。

7、教师抽查学生选材情况，并作点拨。

（1）写什么事？

（2）表达怎样的心情？

（3）按什么顺序写？

8、学生作文，教师巡回指导。

这次习作指导我带着学生把课本上的习作读了几遍。然后和同学们探讨了一下日记的格式问题。同学们积极性很高，我很欣慰，下次再上课的时候我会多加一点和同学们的互动时间，增强他们的积极性。

有关写好的心得体会英语总结七

检讨书范文 | 检讨书大全 | 检讨书怎么写 | 检讨书模板 | 检讨书格式

在生活中，人免不了要犯错，犯错就要写检讨书。小编精心整理了《怎样写好检讨书》，欢迎阅读，仅供参考，如果想了解更多的相关信息，请继续关注我们出国留学网。

检讨书分很多类型，且动辄800，2000字，不小的工作量。那么，怎样写好检讨书？

总的来说就是三句话：

一是所犯错误的事实what

二是对所犯错误的认识why

三是改正错误的决心与措施how

具体步骤如下：

1、找准称呼，一个好的称呼可以体现出你认真诚恳的态度，所以在对待称呼问题是一定要认真，一般情况下可以以”尊敬的xx“或”敬爱的xx“来开头。注意要顶格写。

2、开头直言，当你找到一个好的称呼以后就可以开始检讨书的第一段了，这一段可以采用直言的方式，直接写出你犯得错误，并在这一段里向受牵连的人道歉，请求原谅，如“今天，我因在xx事上没有做好，犯了xx错误，在这里向xx道歉，希望得到原谅。”

3、过程平铺，当你写完第一段后，在接下来的几段应该叙述自己的犯错过程，包括时间、地点、人物、事件和因为什么而犯了错，这一部分内容要真实不要随意编纂，也不要随便写写敷衍了事，毕竟这可是整篇检讨书里最容易占字数的地方。

4、认真反省，当你写完事情的经过以后就该写写自己的反思和感悟了，可以从你的内心感受开始写，并把你违反的条例写出来，注意要写出你的改善方式和弥补方法噢

5、结尾认错，当你的检讨书快要写完或者已无物可写的时候就该结尾了，在这一段里一定要再一次向受牵连的人认错，并许诺不会出现相同的错误，让大家放心。

6、注意细节，在写检讨书的过程中一定要认真书写，不要龙飞凤舞，一些重要用词要精确写出，不要笼统概括，在检讨书中也不要找借口为自己开脱或抱不平，这些做法都会显得你的认错态度不认真，为你的检讨书大大减分。

有关写好的心得体会英语总结八

一颗参天大树上的一片叶子，需要在有限的生命里怎样的绽放，才能展现自己?

纵观历史长河，能在史书上记载流传的人很少，但对于那个时代来说，他们又是如此的独特。

文天祥担任起生命之重，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”林则徐担当爱国救国的大任，“苟利国家生死以，岂以祸福避趋之”;谭嗣同担当起改革变法的重任，“我自横刀向天笑去留肝胆两昆仑”。这些人，用自己的热血，信念及精神，在历史上展现出别人不同的风采。没有过硬的手段，没有过硬的知识，没有过硬的家世，却又过硬的傲骨，让世人敬仰。做自己做到这份上，我们只能敬佩。

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”范仲淹居庙堂之高时“则忧其民”，处江湖之远“则忧其君”，其心系天下的担当精神着实让人敬佩，一篇《岳阳楼记》道出了他那无尽的慷慨和对国家的无穷热爱。“不以物喜，不以己悲”的担当更是前无古人后无来者的。

“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山，呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”杜甫身在茅庐之中，早已被秋风所迫，无处安身，却任心怀天下寒士，希望挨饿受冻之人免受“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的命运，如此担当，今有几人可比?

嬴政作为君王，为做自己，包举宇内，一把利剑统天下;勾践作为君主，为做自己，卧薪尝胆，忍辱负重;岳飞作为臣子，为做自己，精忠报国，忠肝义胆。正因为他们的坚韧不拔、勇于担当，才真正的做到自己，成就了自己，影响了后世。

那么收眼看自己，怎样才能做自己，怎样才能让自己的生命如樱花般灿烂呢?不正是担当吗?敢于担当，勇于担当么。其实生命就像一场放逐和流浪，只是，大部分的人都将自己交给了俗世，都在用别人于社会既定的轨道羁绊着自己前进的脚步，闲暇时，听听自己内心的声音吧，它将给你回答，让你那迷途的心灵之船找回正确的航向，让你打造一个属于自己的天空，重新定格那个最真实最精彩的自己。

传说中有一种孩子，叫做“别人家的孩子”，家长们都爱“别人家的孩子”。于是，我们习惯了仰望，别人学习好，别人长得漂亮，别人有钱，别人气质好，别人……

有些人习惯于仰望别人，回头却发现自己正被别人仰望着。其实并非一无是处，你只是没有发现自己，认识自我。学会自信，学会勇敢地昂首挺胸，认真的做自己。而不是一味仰望别人的背影，那样只会影响自己的发挥。

我有一个邻居，她非常腼腆，很少跟陌生人说话。很小的时候，妈妈就离开了她，让她长期与爸爸一同生活。她的周围有很多小朋友，他们有爸爸也有妈妈。她很伤心，她也有妈妈，而她的妈妈不喜欢她。她妈妈选择了离开她和爸爸，与别人生活在一起。

我呢，属于玩得很疯的那种人，在小伙伴里，就我最活跃。经常听到父母在茶余饭后讨论：她妈妈又跟谁走了，多长时间没回来过，又把家里的钱卷走了之类的。

她的成绩很优秀。于是，经常往她家跑，带着作业本去问她题目。一开始她很害羞。渐渐地，除了教我题目，还跟我说一些有趣的事情。后来，除了带作业本去，还带一些小玩具小零食和她一起分享。最后，我们成了无话不谈的好朋友。她的成绩越来越好，越来越突出，人缘也好了不少。她比我高一届，所以经常能在学校碰面，看着她的朋友越来越多，走路时与别人谈笑风生。再后来，她考上东中，而我在创新!我也不得不仰望她了，但在生活中，在学校里，我还是玩得开的，就是成绩平平了点。不过，我是个乐天派，别人考好大学，我可以考个好大专啊，反正“三百六十行，行行出状元”，靠本领赚到钱才是硬道理。

她现在生活得很幸福，她有父爱，有友情，有同学爱，本身也很优秀。遇到难题，她也不再闪躲，而是积极的寻找方法解决。

我们每个人都是不完美的，总有这样或那样的缺点，但只要克服缺点不断努力，就能不断走向完美。只有你想不到的，没有你做不到的，对自己要充满信心，自信做好你自己。

在苍苍茫茫的人海中，在点点滴滴的时光中，有多少人迷失了方向，听不到自己内心的声音，将自己放逐到无人的荒野，彷徨……

坚持·成功

听过这样一个故事，一位从小就热爱指挥的人，在一次竞选中的故事。当乐队演奏进行到高潮部分时，他忽然发觉乐谱上有一个个不和谐的音符，影响了整个曲目的演奏，他示意让演奏员停了下来，重新演奏了一遍，但这次依旧是不和谐的音符在作怪，这位参赛者转过身去，对评委们说：“乐谱错了!”但评委们说道：“乐谱怎么会出问题?乐谱怎么写你就怎么指挥!”但这位参赛者坚定了眼神，再一次说道：“乐谱应该是一支和谐的、给人以美感的曲子，是乐谱出错了!”此时，全部的评委起身，响起了热烈的掌声。

坚持自己的感受，活出本色做自己，那才会成功。

垂钓·启用

姜太公是著名的谋略家，而你可知道他是晚年得志，晚年受用吗?姜太公一生智慧，确找不到机会施展，在他已经两鬓斑白的时候，得知周王要微服私访，而当时帝王礼贤下士的政策的推行，正好给了姜太公一个机会。

此时，姜太公在周王微服私访的必经之路上，静坐岸边，安然垂钓，周王见此情景，惊异地问他：“请问老人家为何在此垂钓?”于是太公佩佩而谈，讲述了一系列军事、外交上的谋略，周王被他的精神和才干深深折服，于是任命姜太公为当朝宰相，辅佐自己管理朝政。从此，姜太公，这个名字，从那一次垂钓，才开始为人们所知。

用自己独特的方式争取自己的优势。活出本色做自己，那才会成功。

在浩瀚的历史中，在生命滚滚向前的年轮中，不只有这些人物，譬如诸葛亮的空城计、草船借箭，刘邦的以坚韧和智慧取得天下，都是坚持活出自我的例子。

更如达尔文的《生物进化论》、刘顿的三大定律、伽利略的两个铁球同时着地，都体现了科学中的坚持、活出本身特色的品质。

在苍苍茫茫的人海中，在点点滴滴的时光中，请让我们聆听自己内心深处的声音，将自己放置在一个跟随心灵的世界里，坚定……

当所有人都在用手倒立行走时，你是否有勇气，用脚直立行走?

一位哲学家举着“蜡苹果”问他的学生是否闻到了苹果的香味，有的学生看到如此红彤彤的苹果，便理所当然的点点头，说闻到了。还有的学生没有闻到，但大部分人都点头时，他们的头也妥协了，上下摆动着。只有一个学生，坚持自我，蜡苹果的香味，他没闻到。

人类存活在地球上千万年，祖祖辈辈传下来的定理规律不计其数。从小我们就知道地球是椭圆的，它一定绕着太阳转，人类是由猿猴演化而来的。但在麦哲伦航海之前，我们一直认为“天圆地方”;在哥白尼发表“日心说”之前，我们一直笃定太阳绕着地球转;在达尔文发表进化论前，我们一直坚信女娲造人亦或亚当、夏娃及其伊甸园的传说。

然而他们——麦哲伦，哥白尼。达尔文等等坚持自我的伟人，使人们的视野不再禁锢于封建或宗教中，把人们带入一个真实的世界，还原世界本来面目，人类文明达到了新的高峰，混沌世界本应如此明朗。

坚持自我，也许这一次并非“群众的眼睛是雪亮的”;而是“真理往往掌握在少数人手中”。

《倔强》中歌词写道：“当我和世界不一样，那就让我不一样，坚持对我来说就是以刚克刚”。坚持自己往往会受到权威的挑战，那就“以刚克刚”。

“我如果对自己妥协，如果对自己说谎，即使你不原谅，我也不能原谅。”如果自欺欺人，告诉别人自己闻见了蜡苹果的香味;也许不会成为“异类”，但若诚实一点，说“闻不到”又有何妨?

蜡苹果的故事在写本文之前我已读过，那位哲学家是苏格拉底，那位坚强自我，说没闻到苹果香味的人是帕拉图。几十年后，帕拉图的学生亚里士多德或许是从“蜡苹果”的故事中受到启发，他的名言告诉人坚强自我，坚持真理——吾爱吾师，吾犹爱真理。

当所有的人用手倒立行走时，勇敢的用脚直立前行，坚持自我，不去错信偏听，正如但丁所说：“走自己的路，让别人去说吧!”

没有人能预测谁最后可以成功，成功在于自己，在于你的执着。森林之所以旺盛，是因为树木执着的付出;蓝天之所以美丽，是因为花儿执着的点缀;而你，未来要想变得更精彩，就需要自身对于目标执着的追求!

想当年，在抗_援朝战争中，我方战士邱少云，在被大火烧身的情况下，他完全可以滚动身体把火压灭，可是他为了战斗的胜利，竟然岿然不动，壮烈牺牲。为什么?源于他的爱国精神，更源于他对战争胜利的执着。

我国著名医学家李时珍，看到人们受病痛折磨，医学典籍又不完善，于是他决定收集药方，探寻药物。为了这个决定，他一走就是几十年，风餐露宿，朝不保夕，一般人很难做到，但是，他却做到了。为什么?源于他的责任心，更源于对自己能治愈病痛的执着。

阿里巴巴总裁马云，大家都知道，如果没有他当初的的执着，就没有他现在的成功。

但是，我常听到一些同学这样说：课，难学;作业，难做。我们也许没有想过，当自己感觉时间过得慢的时候，其实时光早已匆匆而去，只是未曾带走他们的生命;你所期望的那颗流星早已划过，未曾为你暂留哪怕只是短短的一分钟!

在人生的道路上，有些人成功，有些人失败，那么他们因什么失败，又为何失败?我想最主要的原因在于他们太注意别人的目光和步伐，不能执着的过属于自己的生活。

苏联为何解体?美国又为何如此强大?中国的国力为何日渐增强?辉煌属不属于你，就在于你执不执著。

岁月的风雨，依然肆虐，人生的道路，那样的坎坷，能否把握成功，是否创造辉煌，需要我们自己决定。我们需要耐心，更需要执着。当花骨朵开出绚烂的花儿时，我们不能只赞叹它那惊艳的颜色，更应该敬佩它那沁吐芬芳的执着，不言放弃的执着。

一个国家，一个民族，要想成功，要想创造更辉煌傲世的业绩，必须拥有一颗执着、不言败的“心”，只有这样，才能长久屹立于世界民族之林。

自然界处于生态圈之中，人类身在社会圈之内，而自然界与人类社会还处于更大的宇宙圈之中。这圈固然可以使我们放心，让我们安逸，却更可能迷吾心、失余志。

因此，不妨跳出圈，做回我自己。

圈使我们趋同。古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”这“朱者”“墨者”一人尚且如此，更何况我们身处的整个圈呢?众人说对，我们跟着说对;众人向左，我们为何向右?众人说“皇帝”衣着华丽，我们当然不会说他其实“赤身裸体”。于是，我们成为沧海一粟，无人知晓，我们成了万木一枝，平庸无为。

然而，你我都是有志者，希望“特立独行”，渴望“鹤立鸡群”，愿做“凤毛麟角”……那么，就请勇敢地跳出来吧。跳出圈，你会看清自己的心灵。举世浑浊，跳出圈，我独清;众人皆醉，跳出圈，我独醒。由此可见，跳出圈，你就放飞了心灵，让自由的梦想插上属于自己的翅膀，冲破那阴暗的天空，那紧紧的圈晕，快乐飞翔。或许在安逸的圈外，荆棘满路，抑或在舒适的圈外，坎坷载道，但是，我们可以自豪地说：“这是我们自己的选择，我无怨无悔。”

至此，也许你会疑惑，让我们跳出圈，是让我们做陶渊明第二，隐居山林?当然不是，跳出圈，是跳出心灵的枷锁，而非身体的桎梏。因此，跳出圈，做自己，岂是“断绝红尘路”，实乃“心远地自偏”。君子何人?并非神出鬼没，离人万里，而是时常给心灵冲一杯淡淡的菊花茶，让香气沁人心脾。所以，跳出圈并不是要打破这些客观存在的联系，这些固有存在的圈，而是跳出他人束缚自己心灵的圈，潇洒地走自己的路，他人之语又何妨?

因此，只要我们跳出圈，做自己，就一定可以看清那悠然的“南山”;只要我们跳出圈，做自己，就一定能够找到闲适的“桃花源”。

不愿做百花丛中的一朵艳花，只求为山巅云下的一棵青松。跳出圈，做自己。

我的人生剧本，不是父母的续集，不是子女的前传，更不是朋友的外篇。每个人都在用生命书写自己的人生。请勇敢做自己，绘出自己的生命轨迹。心有多大，人生的舞台就有多大。

古人勇敢做自己。李白坚信“天生我材必有用”，于是他吟出“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”他凭借乐观的心态，看透人生在世的不称意，宁愿活出自我，散发弄扁舟。苏轼密州出猎时意气风发，许下“西北望，射天狼”的豪情壮志。乌台诗案后，他被贬黄州，写下“也无风雨也无晴”的豁达心境。他们勇敢做自己，无论是年少时的恃才放旷，壮年时的雄心抱负，亦或是暮年的旷然豁达。他们勇敢做自己，用诗词记下无悔人生。

今人勇敢做自己。面对人生的重重考验，有些人付出了更多汗水。史铁生坐在地坛寂静的角落看透了生死，他用受难者的笔触写下爱的温度。他的灵魂站起来了，他勇敢活出自我的精神站起来了。法国作家让鲍比疾病缠身，竟用眼睛眨出《潜水钟与蝴蝶》。霍金被病魔禁锢，却可以在科学界创造奇迹。我们无法选择人生的磨难灾祸，但是可以选择勇敢面对的态度。勇敢做自己，直面人生坎坷，创造下一个奇迹。

人生是原创的舞台，不是模仿秀。东施效颦，引得乡里人闭门而不出;邯郸学步，落得自己匍匐而归。一味的模仿别人，终究适得其反。为何不调整心态做自己?抛去或光艳或平凡的外表，勇敢做自己，在人生舞台上演绎别样的精彩。

但丁说：“走自己的路，让别人去说吧!”于是，他勇敢做自己，成为旧时期的最后一位诗人，新时期的第一位诗人。

比尔盖茨说：“做自己喜欢和善于做的事，上帝也会助你成功。”于是，他勇敢做自己，开创了微软，成为世界首富。

请勇敢做自己。你就是自己命运的设计师。人生是场没有彩排的戏，由你自编自导自演。不要一味的模仿，请加上你的创意。不要被困难击败，请你顽强的站起来。

写好自己的人生剧本，走好自己的人生路。勇敢做自己，在人生的舞台上大放异彩，你会发掘生命的美丽。

换一种口味，调一种心情。

融入淡淡墨色的黑，隐藏起来。品一品夏日气息的冰淇淋：希望你的真“心多多”，日子过得随“随变”便，切充满“巧乐滋”……

妈妈说：“吃多了冰淇淋会胖的。”管他呢!想吃就吃，我不想活的太拘束。

同学说：“你要多运动。”我想，我会的。该动就动，我不愿活的太辛苦。

你说：“我们要互相信任。”绝对服从，因为这样，不论发生什么，我们的手都能牵在一起。

调一调频道，换一换心情。

披上浅浅的灰，安静下来。装作很淑女似的摆弄着遥控器，然后很放肆的大笑，淋漓尽致的大哭，像个死人般面无表情地坐着，举起手中的遥控器，像奥特曼一样大叫：“我的地盘听我的!”

足球，我傻笑——一大群人跟着一个球瞎跑，还有一个人在网门前神经兮兮地乱转悠，我晕。

电视剧，我哭笑——比我装得还假，为了博得观众的欢欣，不切实际地串改剧情，我倒。

动画片，我痴笑——真是幼稚得可以啊，真搞不懂以前我怎么会interested in it?

于是，轻轻按下“关闭”，也按下脑中的“关闭”。不如睡觉，什么都不如睡觉啊!

下雨了，我会很神经地出去玩，到处乱跑，或骑个自行车乱转，不打伞。“你这样会感冒的。”“我才不怕呢!”我嘟起嘴巴，调皮地说。回到家，干的第一件事情却是洗个热水澡。

嘻嘻，不然回感冒的哦。

没事做，又跑出去玩。我喜欢骑上自行车，不管街上有没有人，我总是骑的好快好快，就像火山爆发一样，恨不得奔射出所有的力量。然后，我又会骑得好慢好慢，近似于“蜗牛速度”，甚至想“超越”它。我不怕出车祸，因为每次撞到别人，我总是为求自保，把自行车丢下，落个安然无恙。然后我又会摸着我那很土的粉红色的车子，很心疼的说：“对不起哦，你没事吧?”

有人说我颠，我也觉得有点。

或许，我真的还只是个小孩子。

每当考试报分时，我很懊恼，为什么其他人都考得这么好，而我必须为了提高成绩拼命地学习、然而有时效果却并不令人满意!

今天，我又考得不好，拿着那张满是红叉叉的试卷往家里走。我沮丧地想：这次考这么差，又要被妈妈一顿批评。哎!一想到等会即将大难临头，就仿佛人生走到了尽头，没有活下去的希望了。

我一步一步地往前走，仿佛前方的家就是我的地狱。我不敢回家，想象着妈妈对我的批评和发火的样子，令人不敢相像。“也许没事的!”我在心里为自己打气。

推开家门，妈妈笑着对我说：“今天考得怎么样啊?”我胆战心惊地说：“没考好。”妈妈大吼一声：“什么?没考好?你看看谁谁谁的小孩，次次考100，还比你高一个年级。你再看看你，动不动就考个九十，去房间里好好想想。”妈妈发完火，也解气了。我回到房间，回想着妈妈以前生气总拿我和别人家的小孩作对比，为什么我不能像其他人那样成绩好呢?这个问题在我的脑海里反复思考，让我百思不得其解。

那件事情过去后，我问妈妈：“妈妈，为什么别人都那么好，而我却那么差呢?”妈妈笑着对我说：“每个人都不是完美的，每个人都有缺点。只是他们都善于把优点展现给别人看。你也有很多优点啊。”“啊，我也有优点?”我惊奇地说。在我的印象中，妈妈。总是说我那个不好这个也不好。好像从来没夸过我什么。“我有什么优点?”“你的优点很多啊。比如说你体育、音乐和美术都很好啊!”

听了她的话，我自信起来了。原来我也可以做一个完美的人啊。

妈妈的话让我恍然大悟。虽然她依然忍不住要拿我和其他孩子比，虽然每当我表现不佳她依然会流露出失望，但在她内心深处，依然爱我并接受我的全部。她所有的举动只不过是希望我成为更棒的自己罢了。

想到这里，我释然了：做自己，做一个既有缺点又有优点的自己，做真实而又不断努力的自己吧!