大学生创造思维心得体会(优秀14篇)

通过写心得体会，可以让自己更加清晰地认识到自己的长处和不足之处。写心得体会时要注意审慎选择适当的篇幅和材料，避免冗长和重复。以下是一些心得体会的范例，大家可以借鉴其中的观点和写作技巧。

大学生创造思维心得体会篇一

为救两名落水少年，湖北省长江大学十多名大学生手拉手结成人梯扑进江中营救，两名男孩获救，陈及时、何东旭、方招3名大学生不幸被江水吞没，英勇献身。

3名大学生结人梯救人却意外献身，每个人都会为他们的英雄事迹流下热泪，我做为一名网民，我几乎是哽咽着看完报道的，看完报道，我准备写些文字，用此文字来纪念三位少年英雄，通过回忆他们的英雄事迹，从而让三位大学生的英雄事迹传遍大江南北，长城内外，不仅仅是校园里，而要在全国掀起学习三位英雄的高尚精神活动。

当下，或许有人认为这三位大学骄子献出生命救人不值得，用自己的生命换来的是家人的伤心，社会的不公平，两个孩子的生命似乎不值得用三个大学生去换。当下总有人喜欢用价值来衡量救人的价值，似乎要告诉每位人在救助别人时，先看划得来不，如果划不来就不能去救人，这是一种错误的方法，也是一种自私自利的行为，更是不道德的。我们在救助别人，做出英雄事迹前就不能有丝毫的价值观念，而是英雄发自内心的一种行动，是英雄的表现，也是其爱心的流露。

对这三位大学生的英雄事迹，我们每个人应该学习，更应该尊重他们的选择。我同时觉得他们三人是当今最可爱的人。

或许当下人们对80后、90后颇有微辞，觉得他们是自私自利的，只知索取，不知奉献。我想这三位大学生作为90后的代表，已经向世人宣告：90后并不是社会上认为的那样，他们同样有爱心，更是英雄，也是当下最可爱的人。

就说他们三人吧，他们在选择救人时，同时也选择了与生死决斗的过程，但他们的选择是出于善良的本性，这也是由他们自身素质决定的，他们的英雄行动给90后树立了榜样，也震慑了90后的心灵，向社会展示了90后也是可爱的。

人不分贫穷富贵，更不分年龄长幼，在遇到危险时，看到别人需要救助时，都会选择与危险做斗争。陈及时、何东旭、方招3名大学生不但做到大学生应该做的，还做到了每一个有正义感的青年人都会做的，在两名落水少年面临生命危险时能挺身而出，互相帮助去救助两个落水少年，在滚滚长江面前表现出了临危不惧。这难道不是其平时就有的品质在此的体现？有如此崇高品质的的大学生，在什么场合也会帮助别人，更会做出英雄行动。不管是天南海北，还是在路上都会做到。哪怕是一举手，一投足，都会伸出手去帮助别人，这才是中国人的脊梁，每个时代都有最可爱的人，战争时代军人是最可有的人，在非典时期医生是最可爱的人。那么在湖北省，在大学生中间，陈及时、何东旭、方招3名大学生是最可爱的人，也是90后里最可爱的你，他们的举动为所有大学生和青年人，也为这个社会树立了一个榜样。

大学生创造思维心得体会篇二

和八月在一起，蓝天遍布云层，静静地唱着时间。昂首阔步的年轻人站在烈日下的训练场上。所有的相遇都应该感激，只有六天的军事训练给我带来了很多发自内心的感动。

偶遇帅气阳光的教官，给我们带来了很多温暖和体贴。转身离开的一句话，眼泪几乎夺眶而出。生活是多么美好，每天都有事情要感恩，有很多回忆要珍惜。这些都足以成为我们在漫长人生道路上前进的信心和勇气。虽然累了，休息20分钟就可以睡着了，但是有并肩训练的伙伴和大家的陪伴。一路上，我们更有信心坚持下去。只有当我们在未来面临更严峻的困难时，我们才能严重的困难时，一个强大的心理防线。烈日阻挡不了踢正的脚步，扔地有声的正步，由衷的笑声。生而为人，清澈善良，记住所有美好的经历。

热血燃烧，尽显风度。华外人文让我惊喜，让我佩服。辅导员、老师、学长学姐的样子。他们都深深感染了刚进大学的我们，还有一些年轻人。他们非常优秀，让我看到学长学姐们在为学校做贡献。我还告诉自己，我也想长得这么好。你可以走得那么漂亮，坦率，光明正大。

青春最好，山高水长，不忘不负初心。即使有很多烦恼，只要笑几分钟，就足以忘记那些不快乐，转而拥抱幸福和满足。军训带练带来的成长，我想，呼唤天空的口号，永远不要忘记骄傲的骄傲，永远相信自己，清晰的'善良，相信美。尊重每一个人，对每一个人生活中相遇的人说一声，荣誉。感谢您带给我的一切美好，衷心希望您能顺利、平安。

日夜，远望未来。梦想不远，坚定奋斗，自信战胜。一次军训，一次入学的第一课，我骄傲地成为了华外的一名大学生。从军训中学到的认真、坦率、正确的生活和工作，也将贯彻到未来漫长而动荡的人生道路。青春，珍惜美好时光，未来是可以期待的！

大学生创造思维心得体会篇三

开学有一周的时间了，伴随着军训的忙里忙外，终于在一个不寻常的.夜晚有机会来沉淀自己，大学的军训总没有我期望的那么美好，曾经在暑假的无所事事充满了对大学的无限憧憬，军训这几天下来，已然真的感觉很累，但除此之外最重要的是一股力量袭上心头，感谢我们的青春带给我们的无限力量，浩然正气，潇潇洒洒，疯疯癫癫，团结成一股绳，苦中求乐，痛并快乐着，可能以后我们不会再有这么宝贵的机会去锻炼自己，去和同学无忧无虑的相处，也无法这么一直痛着笑下去，所以我们更要倍加珍惜，相信军训过后的我们定像浴火的凤凰，获得重生，获得快乐，获得成功！

大学生创造思维心得体会篇四

有泪，有欢，有苦，真乃五味具全了。军训让我们洗涤去很多的酸甜苦辣，军训的日子就把自己当部队的军人对待了，在这里有中吩咐是肯定的听从，在这里有种纪律叫：肯定严明。虽然条条框框，却把人训练的堂堂正正，如同中国的汉字，横平竖直，坦荡有力，在这里没有个人的魅力，只有团结的力气，在这里没有宛转的歌喉，却有高歌荡气的回肠。

军姿呈现的是军人的风采，也呈现出的义愤沉着之美，坚决之心，硬骨傲苍穹，笑傲风霜雪，你会觉得有股浩然正气贯长虹。假如青春是精品，那么军姿就是漂亮。

着我的执著。假如没有这种训练，我都不止到片刻的休息都会成为一种施舍，与平常休闲时间相比，那叫做真正的“奢侈”。

我们都不是第一次接触军训。我的确有些怵头，因为要训近一个月。但高强度的训练是避不行少的。虽然军姿看似很简洁，但要让一百零一人行动要像一个人一样确实定是件不易的事。但我起先训练后又觉得很快乐。因为训练使我的身体得到了熬炼，意志得到了磨练。当汗水从额头流下，再渐渐滴落，留下一丝痒意时，有时也会为自己坚持不动，坚决不打报告请示擦汗的坚决信念所感动，真正确定的事就必须要做，要做好。而这样的感动在平常的懒散生活中是无法得到的。放在平常我或许会用纸巾擦去那一小颗汗珠，随意地动一动。可是在这里，作为一名短暂的军人，我要坚持，因为这里没有个人，没有形象，有的只是集体和集体的荣誉。

对于教官的严厉，我没什么怨言，却有一份感谢，因为教官也配同我们一起在太阳下晒。而当其他连队在阴凉处训练，我们却在烈日下曝晒时，我没有难受，没有不服，我只觉得那是一种荣耀，因为我们在恶劣条件下仍旧可以做得!况且，我们的家博教官人很幽默，他不仅讲笑话给我们听，而且还教我们唱歌，这使军训生活变得丰富精彩。

也是军训让我体会到了军人的感受，当身边响起“说句心里话”时，我的眼中蓄满了泪水，我想当兵的人多少个日日夜夜听到这首歌也会黯然落泪吧。他们放弃了家的暖和，亲人的怀抱。这不能不说是宏大的业绩，他们是和祖国的星星一起，熠熠闪烁在我们上空的云层之上。我已经没有理由埋怨生活的枯燥与乏味。每天要过得充溢有意义，有益于别人，有益于自己。因为有这样一个群体肩负着比我重十万倍的责任。因为有种生活比我艰辛十万倍。我也应当以军人的姿态呈现在诗人面前。

也通过军训，我们同学之间的友情更加深厚了，尤其是在军训期间，我度过了第一个在外地的中秋节，有大家的陪伴，我没有特殊想家，因为和同学们一起筹划晚上联欢的内容，亲自出题目参加，这是劳碌又欢乐的，但我坚信，在远方的家中，敬爱的父亲却必须很惦念我，也正因如此，我更要努力坚持训练，不辜负父母给我起的名字呀!借用一句教官的说话方式，我要坚毅，很坚毅，特别坚毅，越来越坚毅!

怎么也想不到我们的打靶归来是趴在泥堆里打靶，因为那天是阴天下雨，所以我们打靶归来震撼了大二大三的全部人，“真帅啊”这是我回来以后路上旁边两帅哥这样评价啊，但是我却无所谓一般，拿着刚买的粥一顿喝啊。

军训是大学生活的第一部曲，我期盼着用我最娴熟的技巧去演奏，我兴奋，我可以感受那种蕴含人生百味的旋律。

夏日炎炎，太阳似乎要用全部的光和热溶化这个世界，整个场地似乎一个蒸笼，我们在这样的环境下文风不动站军姿，不厌其烦练枯燥而烦琐的动作，汗水像决堤的洪流，顺势直下，用“挥汗如雨”、“豆大汗珠”是无法形容的。全身上下只有好累、好热、好疼的感觉，汗珠在脸颊流淌好难过却无能为力，腿脚酸疼好想休息却力不从心，这一切让我对期盼许久的军训渐失信念，让我有了放弃的冲动，我多想大声喊出：“我不要练了!”然后飞奔逃离这个即将溶化的鬼地方。但我没有，因为在我挣扎与苦痛的时候，我想到了雨中的军训发动大会，“对军训的躲避就是对生活的躲避”，我不要做一个生活的逃兵，以前的我总是在躲避艰辛的事情，让自己变得好脆弱，好失败，我要抓住这个让我坚毅起来的时机，赶走脆弱与失败，所以我重拾信息。度过最苦痛的那段时间后，我流下了喜悦的泪水，因为我战胜了自己，去努力承受任何事情。

虽然比起军队生活军训只是短短的几天，但他却给了我一生都受用的东西，军训让我有了对生活坚持的看法，让我明白只要对生活充溢信念，做任何事情只要肯付出，那么必须会回报自己一个钻石般的生活和五色石般的人生。我始终都坚信：坚持就是成功。但它在军训中给了我一个更完备的诠释。每天我们都会在烈日炎炎下承受这残酷而好玩的军训，军训中有泪水也夹杂着又汗水，又欢歌同时也少不了笑语，军训其实并不那么苦闷，因为我们拥有了一个幽默搞笑的教官，他会在我们苦闷的时候给我们欢乐和力气，我们就会重拾信念，感到很有力气，是他让我们不再向困难低头，要傲视挫折，我坚信只要有恒心必须会胜利的，即使失败了我也不会缺憾，因为我曾经付出过，努力过，所以我不会留下什么缺憾，虽然我做的不是很好，但是我们都尽心竭力去做了，去学了，所谓台上一分钟，台下十年功，哪一个胜利人士的背后不是伤痕累累，哪一穗沉甸甸的麦子不是饱经风霜，所以我们要学会坚持。对于这次的`军训体会很深，我坚信这并不仅仅是我一个人的想法，我们班的每一个人也应当深有体会，所以我们应当谨慎对待这次军训，发挥出我们最精彩的水平，信念十足的向我们的人生目标发起进军，这时你会发觉成功在向我们招手，信念就会更满，大声叫出：“向前冲。”

十多天的军训即将要完毕了。在这短短的十多天里，我学到了许多许多……。

对我来说，由于中学都没有组织过军训，所以这次的军训确实是我人生中的一次难得的考验和磨励，军训不但造就人有吃苦耐劳的精神，而且能磨练人的坚毅意志。它让我明白了许多人生哲理，唯有一句话让我感受最深，一分耕耘，一分收获，特殊的面对艰辛的环境时，我们应当坚毅，英勇面对，而不是躲避，畏首畏尾。

古人说“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋苦，饿其体肤”。经过这次的军训，我确实深有体会这句名言的含义。作为男生最多的工学院的我们，在这次的军训中也应当是最艰辛的了，每天的立正、稍息、下蹲、摆臂、踏步这些根本动作要我们反复地做着，这些动作平常看起来特别简洁的而此时此刻做起来却没那简单了，教官对动作的精确性要求的特别严格，对同学们也充溢很高的期望，因此我们每做错一个动作都要做十个俯卧撑，而且每天半个小时的体能训练几乎把我们班的每个同学累得半死，全身都发痛。不过，我们并没有因此而对教官有半点的怨言。确实，教官心里是对我们班的每一个同学都是非常关怀，负责任。最令我感动的是在我丧失军帽的那次，是他把他的军帽给我，把我原以为要被处罚的担心的心变得安静，我也深深地感受到教官对我们每个同学的无微不至的爱。在这艰辛的十来天的军训里，我们每天都利用休息的时间和教官一起唱军歌，一起体会军人的生活的艰辛与乐趣。

错过军训生活，是大学生活的一个缺憾，因为失去的不仅是一种生活的，而是对百味人生有更深体会的时机，更是一种坚持与百折不挠的精神，我想在经过短短的21天军训生活后，我的人生会有所变更，因为它将恒久鼓励我走出一个精彩人生!

感谢军训给我带来了汗水与快乐，艰辛与成长，虽然还没训完，但我坚信，军训生活必须会是大学美妙时间中最重要的一个篇章。

军训只是逝去了我青春年华的一点点，但渐渐长达成熟的我更加渴望保有长久身的军训体验。军训磨练了我的意志，把我们的局部生活推到了极限，是我的精神随之面貌一新。它将会延长到我人生的每个春夏与秋冬。军装最漂亮，军歌最响亮，做军人最骄傲，而军训的日子就像风雨过后的泥土，先辈洗刷，然后拙见沉淀直至溶入我生命的最底层。

大学生创造思维心得体会篇五

来到xx已经一个多月了，这段时间的实习让我们提升了很多，也学到了很多在这儿我们感受到了作为一名老师的责任与幸福。

和小郭老师不同，我担任的是高二语文的工作，我的指导老师一共带了两个班，两个班都是明珠班，都是成绩比较优异的学生，虽然他们的成绩可能无法和黄中的学生相比，但我在他们身上也感受到了他们的可爱。两个班的同学都给我不同的感受。一班是一个文科明珠班，基础知识掌握的要更牢固，更全面一些，孩子们都比较听话，上课时能够认真的听讲，以至于我给他们讲第一课时时候有点小紧张，他们可能是对实习老师有些偏见，也可能是我知识量不足，我总感觉有些学生对我有一种不屑的态度，这让我很沮丧，但也让我更加的努力，我不断的扩充自己的知识含量，备课更加的充分，也向我的指导老师讨教一些授课的技巧，同时我也向一些同学了解情况，看看他们喜欢什么，通过我的努力我感觉情况有些好转了，但我会继续努力的。

十二班是理科明珠班，这个班的学生知识不如一班的全面，但这个班的孩子们上课要比一班更积极，更踊跃，他们的思维要更活一些，能够和我互动，课堂效率要高一些，可能是我给他们盯的晚自习要多一些，跟他们要熟悉一些，他们也很喜欢和我聊天，我也想多了解他们一些，所以在十二班讲课我没有像一班似的那么紧张，真所谓“知己知彼，百战不殆”。

其他两位老师讲课要比我多一些，实战经验也多一些，在平时的聊天中我也能学到很多，我也很是羡慕。能够和学生们一起上课，一起畅谈，在交往中增进与学生们的感情，也进一步了解了每个学生的性格特点，让我很开心。

我们三个人来到这个学校已经一个多月了，收获了很多，也一起进步了许多，xx的老师都很热情，在生活上还有工作上帮了我们很多，所以我们一定会好好珍惜这半年的时间，更好的充实提升自己，这将是我们大学期间最珍贵的回忆。xx三剑客加油！

大学生创造思维心得体会篇六

大学生创造思维在现代社会中变得越来越重要，这种思考方式不仅使他们培养出独立思考、创新思维和解决问题的能力，还可以帮助他们成为具有领导才能的人。大学生创造思维的核心要素是培养目标导向、开放和创新的思维方式。在本文中，我将分享自己在大学生创造思维方面的心得和体会。

第二段：独立思考。

大学生要想在创造思维方面取得进步，首先应该培养自己的独立思考能力。独立思考是一种能够发掘潜在问题并采取新颖方法进行解决的思维方式，它需要我们学会自己思考，不轻信外界的传言或者陈旧的观点，通过对问题的认真思考和自己的理解来形成自己的观点。在本人的经验中，独立思考是中学和大学的重要能力，既可以帮你通过考试还能给你以后的事业带来帮助。

第三段：创新思维。

创新思维是指通过查找和发现地新思维，以及新颖的视角来解决问题，主动寻求新方法和新事物，可以提高大学生的创造力和创新能力。这是我在参加大学生创新创业比赛时得到的贵重经验,我们团队根据实际情况研究并开发出了一个适合市场需求的产品。在创新思维中，我们也可以通过接受其他人的创意和灵感来激发自己的想象力，可以根据自己的问题和创造性的方案来优化自己的思考方式，可以使大学生在未来的职业生涯中获得帮助。

第四段：解决问题能力。

解决问题的能力是创造性思维的肯定需求。大学生应该通过尝试各种不同的方法，熟悉和掌握一些解决问题的技巧，以便能够更好地处理问题。在解决问题时,大学生需要理智地对问题进行分析，并寻找各种可能性以及他们的影响。他们需要了解解决问题的步骤，并始终以目标为导向。在解决问题时，大学生需要考虑团队和合作的影响，在并且也要了解不同的解决方法，以找出最优解.

第五段：结论。

总之，大学生创造思维对大学生的发展有深远的影响。通过独立思考、创新思维和解决问题的方法，大学生能够获得并发挥自己的潜力，开创新的思维和新的方法来解决问题。创造性思维和创新领导能力有助于大学生提高自己的成功率和创造价值，这些对于那些被视为未来领袖和企业家来说非常必要，也有助于他们在未来职业发展中走得更远更快。因此，我认为大学生应该注重并努力培养这种能力，并不断深化、拓宽、和提高自己。

大学生创造思维心得体会篇七

历史给我们启示，无论是正面经验，还是反面教训，都是启迪未来的宝贵财富，值得我们认真思考和总结。作为一名大学生村官、一名新时代的乡建青年，当温铁军、潘家恩主编的《中国乡村建设百年图录》出版后，我第一时间买、第一时间读，厚重的历史给人深沉的思考，形象的图片和精炼的文字让人更好地认识了近代以来中国乡村建设的历史，更好地了解了中国社会发展脉络。

《中国乡村建设百年图录》以图像资料的形式整理呈现百年乡建的历程，它是一部以乡村建设的实践者、研究者为独特视野，以百年为单位，重新梳理我国乡村建设基本脉络的著作。图录从数千幅照片中遴选出从清末张謇、定县翟城米氏父子，到二十世纪上半叶的定县实验、邹平实验、三峡乡村建设实验等，再到抗战大后方的乡村建设、延安的乡村建设，一直到新世纪的乡村建设实践情况，为读者系统展现了不同时期我国乡村建设整体面貌。

“乡村建设，实非建设乡村，而意在整个中国社会之建设。”梁漱溟的这句话，让我深思当下乡村振兴建设的重要性和自己工作的价值所在，特别是看到书中所印的梁漱溟所著的《乡村建设理论》一书的照片时，更使我由衷地钦佩那些在乡建路上思索、实践并不断总结理论和实践经验的前辈们。“欲化农民，需先农民化”，这是当年知识分子下乡到河北定县乡村时提出的口号，如今我们作为大学生村官、选调生等进入基层，更应以此理念与群众更加紧密地结合在一起，才能更好地做好乡建工作。

一张张图片深刻展示着一个世纪前的乡村建设。卢作孚手书“学校不是培育学生，而是教学生如何培育社会。”陶行知提出的“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三大主张。至今读来，仍让人有所思悟。卢作孚题词，“愿人人皆为园艺家，将世界造成花园一样。”这个思想与我们当下实施的乡村生态文明建设、美丽乡村建设的要求何其相似。

无论是浙江省政府建设厅出版的《乡建通讯》(1939年创刊)、还是四川乡村建设学院的《乡村建设季刊》，以及每一个关于乡建思考的历史文章、观点，都让我感到由衷地亲切。特别是梁漱溟的那句：“我生有涯愿无尽，心期填海力移山”，正是一代代青年人在乡村建设理论研究与实践探索的写照。

仔细研读书中的三个“百年”——百年激进、百年乡村破坏、百年乡村建设的背景脉络，便会发现其有着共同内涵，即在经济上促进资本、土地、劳动三要素的回归，在社会上回嵌“乡”与“土”的脉络，在文化观念上打破城乡二元对立等刻板认识，重新发掘“乡”与“土”的价值，这样的思考、理念，对奋战在乡村振兴道路上的乡建青年格外有益。深入的了解当时内忧外患的发展环境，便会更加钦佩一代代乡建青年的努力。

新时代，历史条件发生了重大变化，中国在国际社会发展中的地位发生了深刻变化，国家政策给予了重大机遇，深刻地研读《中国乡村建设百年图录》，从一张张老照片中，体验一个时代，见证那段历史，思考历史发展中的理论经验和实践探索，从而增强历史责任感、民族责任心，对于新时代的乡建青年具有重要的意义。

大学生创造思维心得体会篇八

为救两名落水少年，xx省xx大学x多名大学生手拉手结成人梯扑进江中营救，两名男孩获救，xx、xx、xx大学生不幸被江水吞没，英勇献身。

x名大学生结人梯救人却意外献身，每个人都会为他们的英雄事迹流下热泪，我做为一名网民，我几乎是哽咽着看完报道的，看完报道，我准备写些文字，用此文字来纪念三位少年英雄，通过回忆他们的英雄事迹，从而让三位大学生的英雄事迹传遍大江南北，长城内外，不仅仅是校园里，而要在全国掀起学习三位英雄的高尚精神活动。

当下，或许有人认为这三位大学骄子献出生命救人不值得，用自己的生命换来的是家人的伤心，社会的不公平，两个孩子的生命似乎不值得用三个大学生去换。当下总有人喜欢用价值来衡量救人的价值，似乎要告诉每位人在救助别人时，先看划得来不，如果划不来就不能去救人，这是一种错误的方法，也是一种自私自利的行为，更是不道德的。我们在救助别人，做出英雄事迹前就不能有丝毫的价值观念，而是英雄发自内心的一种行动，是英雄的表现，也是其爱心的流露。

对这三位大学生的英雄事迹，我们每个人应该学习，更应该尊重他们的选择。我同时觉得他们三人是当今最可爱的人。

或许当下人们对xx后、xx后颇有微辞，觉得他们是自私自利的，只知索取，不知奉献。我想这三位大学生作为xx后的代表，已经向世人宣告：xx后并不是社会上认为的那样，他们同样有爱心，更是英雄，也是当下最可爱的人。

就说他们三人吧，他们在选择救人时，同时也选择了与生死决斗的过程，但他们的选择是出于善良的本性，这也是由他们自身素质决定的，他们的英雄行动给xx后树立了榜样，也震慑了xx后的心灵，向社会展示了xx后也是可爱的。

人不分贫穷富贵，更不分年龄长幼，在遇到危险时，看到别人需要救助时，都会选择与危险做斗争。xx、xx、xx大学生不但做到大学生应该做的，还做到了每一个有正义感的青年人都会做的，在两名落水少年面临生命危险时能挺身而出，互相帮助去救助两个落水少年，在滚滚xx面前表现出了临危不惧。这难道不是其平时就有的品质在此的体现？有如此崇高品质的的大学生，在什么场合也会帮助别人，更会做出英雄行动。不管是天南海北，还是在路上都会做到。哪怕是一举手，一投足，都会伸出手去帮助别人，这才是中国人的脊梁，每个时代都有最可爱的人，战争时代军人是最可有的人，在非典时期医生是最可爱的人。那么在xx省，在大学生中间，xx、xx、xx大学生是最可爱的人，也是xx后里最可爱的你，他们的举动为所有大学生和青年人，也为这个社会树立了一个榜样。

大学生创造思维心得体会篇九

进入大学，是每个年轻人的一个新的起点。在这个阶段，大学生们开始拥有了更多的自由和选择的权力，他们可以选择自己感兴趣的专业，参加自己喜爱的社团活动，甚至可以选择自己的住宿方式。在大学生活中，我深刻感受到了自由和责任并存的初体验。一方面，大学给予了我们鼓励自由发展的环境。我们可以依照自己的兴趣去选择专业，去参加活动，去结交朋友。另一方面，大学也要求我们对自己的学业和生活有责任心。我们需要自觉地管理时间，完成学习任务，参与社会实践，保持身心健康。大学生活的多元化体验，让我体悟到了自身的成长。

第二段：学业上的挑战与成长。

大学教育是一种全新的挑战。在这里，我们不再是被灌输知识的被动接受者，而是要通过自主学习和实践，获取知识和技能。这对于大多数大学生而言是一个巨大的挑战。课程的难度升级，学习压力的增加，需要我们拥有更好的自主学习和时间管理能力。同时，大学的学术氛围也给予了我们更多的学术研究和实践的机会。通过参与科研项目、写作论文、参加比赛等活动，我们逐渐积累了专业知识和研究能力。学业上的挑战让我成长了许多，让我有了更深刻的学术认识。

第三段：社会实践中的快乐与收获。

大学不仅是一个学习的地方，更是一个实践的平台。社会实践是大学生们更好地了解社会、提高综合素质的重要途径。在社会实践中，我们走进社区，参与志愿活动，关心弱势群体，传递温暖。通过实践，我们不仅明白了学术与实践的联系，还学会了团队合作和领导能力。在大学期间，我参与了志愿教学活动，与孩子们共同成长，体验到了帮助他人的喜悦和回报。社会实践的快乐与收获，让我懂得了奉献与分享。

第四段：人际交往中的收获与成长。

大学是人际交往最广泛、最深入的时期之一。在大学，我们结识了来自各地的同学，与他们一起生活、学习、娱乐。同学之间的互助和支持，让我们摆脱了高中时的孤独感。与此同时，大学也给予了我们更广阔的人际交往空间。在社团活动、班级活动、课堂讨论等场合，我们通过交流与合作，结交了许多志同道合的朋友。这些朋友不仅是我们的知己，还是我们未来职业生涯和成长路上的伙伴。人际交往的收获与成长，让我变得更加开朗和坦诚。

第五段：总结与展望。

大学时光如同一本厚重的教科书，其中记载了我们的青春、成长和梦想。通过大学的学习、实践和交往，我们不仅获得了专业知识和实践能力，还培养了独立思考和解决问题的能力。大学经历对于我们未来的职业生涯以及人生道路都起着至关重要的作用。在今后的学习和工作中，我们应持续保持对知识的渴望和追求，充实自己的理论知识，提高自己的实践能力，不断提升自身综合素质。大学生活是丰富多彩的，我们应珍惜这段宝贵的时光，努力成为一个全面发展的大学生。

通过以上五段的文章，可以表达出大学生在大学生活中面临的挑战、取得的成长和实现的价值。同时，这篇文章也可以展望大学生在未来的学习和工作中的发展前景和努力方向。通过连贯的结构和流畅的叙述，读者可以更好地理解大学生活的丰富多彩和可以获得的成长机会。

大学生创造思维心得体会篇十

创造思维是指人们在面临问题或挑战时，以创新的思维方式寻找解决方案的过程。它不仅适用于艺术、文学、科技等领域，也是现代社会中每个人应具备的重要能力。在过去的学习和工作中，我逐渐认识到创造思维的重要性，并从中获得了一些心得体会。

首先，创造思维需要开放的心态。创造并不是仅仅依靠已有的知识和经验，而是要敢于放松对既定观念的束缚，去接纳新的想法和观点。在我以前的学习中，经常会被固有的思维模式所束缚，只看到一种解决问题的方式。然而，当我开始放开心胸，愿意听取他人的意见时，我发现原本认为不可能的事情也会有新的解决方法。因此，对于创造思维来说，开放的心态是一种宝贵的财富。

其次，创造思维需要勇于挑战与创新。传统的解决问题方式可能已经行之有效，但随着时代的发展，可能会落后于新的需求和挑战。这时，我们需要勇于拓展思维的边界，敢于挑战传统观念，寻找更加创新的解决方案。在我的工作中，有一次我面临一个复杂的客户要求，传统方法已经无法满足他们的需求。在与团队沟通后，我们尝试了一种全新的方式进行处理，最终取得了成功。这次经历使我深刻认识到，创新可以打破既定的框架，帮助我们更好地解决问题。

第三，创造思维需要不断学习和积累。想要有创造力，就必须有足够的知识储备和丰富的经验。我发现，每次接触新领域或新问题，都会对自己的思维和理解能力提出更高的要求。因此，我定期参加培训和研讨会，读书和学习新技能，以不断拓宽自己的知识面。通过持续学习和积累，我能够更好地理解问题本质，为创造性的解决方案提供更好的基础。

第四，创造思维需要与他人进行合作。创造思维一方面可以靠自己的思考，另一方面也可以通过与他人的合作来发挥作用。合作可以带来不同的见解和思维方式，从而促进创造力的产生。我的一个经验是，在解决一个复杂的问题时，我和团队成员之间的开放交流和协作是至关重要的。通过相互讨论和分享，我们快速找到了最佳解决方案，并在项目中取得了重大突破。因此，与他人进行合作不仅能增加思考的广度，还能激发更多的创造力。

最后，创造思维需要持之以恒的坚持。创造思维并非一蹴而就，需要长期的坚持和努力。在一次次尝试中失败然后再次起步，直至成功，需要不屈不挠的精神和毅力。我曾经面临的一个困难是，一个项目需要通过创造性思维来找到解决方案，但时间和资源的限制让人望而却步。然而，经过长时间的努力和尝试，最终我成功地找到了一个非常创新且高效的解决方案，为整个项目带来了巨大的价值。这次经历告诉我，只要坚持不懈地努力，创造思维会给我们带来意想不到的成果。

综上所述，创造思维是一种重要的能力，它需要开放的心态、勇于挑战创新、持续学习和积累、与他人合作以及持之以恒的坚持。通过不断地实践和锻炼，我越来越认识到创造思维的价值和重要性。在未来的学习和工作中，我将继续努力培养和应用创造思维，为解决问题和应对挑战提供更加创新和可持续的解决方案。

大学生创造思维心得体会篇十一

大学生创造思维是指通过各种方式，将自身的创造力和想象力充分发挥，以创造出创新的思维方式和理念。创造思维是成功创业的关键，而大学生创造思维对于未来的职业发展和人生规划至关重要。在实践中，通过积极思考、尝试和实践，大学生可以培养创造思维能力，为自己的未来发展打下良好的基础。

第二段：思维方式的转变。

大学生创造思维的体现，是思维方式的转变。传统的学习方式相对呆板，而创造思维要求拥有更加活跃的思维模式，要求大学生有敢于创新的勇气和决心。在实践中，大学生可以尝试提出不同的想法、尝试不同的方法，从而培养自己的跨界思维和创新思维。当然，创新思维不是一蹴而就的，它需要刻苦钻研，需要更多的实践和尝试。

第三段：与他人思维的交流。

大学生在培养创造思维的同时，也需要掌握和他人思维交流的技巧。与团队合作、倾听他人的想法和看法可以帮助大学生更好地掌握创造性思维的技巧，从而更加成功地发挥自己的能力。当大学生与团队合作时，需要注重角色分配和合理的沟通方式，同时也需要倾听他人的建议，学会从他人的角度看问题。

第四段：锻炼跨界思维。

创造思维要求具备跨界思维的能力，即需要具备在不同领域的思维和技能。这也是大学生应该具备的素质。在实践中，大学生可以结合自己的专业毕业设计等，多学习跨领域技能，同时也可以参与校园活动、社会实践等项目，积累不同领域的经验。通过跨界桥梁，培养跨界思维，从而更好地锻炼自己的创造思维。

第五段：总结。

在大学生活中，大学生创造思维的不断培养和发展能力是非常重要的。培养创造思维，可以为大学生的职业发展和人生规划打下良好的基础，更好地应对社会和市场的变化。通过积极思考、尝试和实践，大学生可以培养创造思维的能力，为自己的未来发展铺平道路。

大学生创造思维心得体会篇十二

创造思维，是人类智慧与创造力的结晶，是推动社会进步的原动力。在现今知识经济时代，创造思维被认为是一种重要的素养。通过学习与实践，我深刻体会到创造思维的重要性，并逐渐形成了自己的心得体会。

第一段：开拓思维空间，勇于尝试创新。

创造思维要求我们敢于跳出传统的思维框架，开拓思维空间，勇于尝试创新。在我的工作中，我经常遇到各种问题与挑战。过去，我往往只能套用以往的经验和解决方案，这样往往无法找到最佳的解决办法。后来，我意识到只有放下成见，敢于试错、尝试不同的思路与方法，才能突破固有思维的瓶颈，发现更加创新的解决方案。因此，我开始鼓励团队成员提出不同的观点与想法，激发创造思维的潜力。

第二段：培养乐观心态，保持积极心绪。

创造思维需要保持积极的心态，培养乐观的精神面貌。在面对挑战时，如果抱着消极、怨天尤人的态度，我们很难有创造力。因为创造意味着面对问题并主动寻找解决方案。我发现，当我拥有积极心绪，看待问题时会更加客观和理性，从而更容易发现问题的本质和潜在的改进空间。同时，积极心态也能激发团队的创造潜能，增强合作与团队协作意识。

第三段：多角度思考，跳出思维局限。

创造思维需要我们学会多角度思考，跳出思维局限。在过去，我常常局限于自己的专业领域，无法看到问题的全貌与深层次的联系。然而，当我开始主动了解其他领域的知识和思维方式时，我发现不同领域的经验和见解可以相互借鉴，并能够为解决问题提供新的灵感与思路。比如，通用设计的观念对我的工作产生了很大的启发，我开始注重从用户的角度出发，更加细致入微地思考产品与用户之间的关系。这种多角度思考的能力让我在工作中有了更多的选择和创新。

第四段：持之以恒，不断学习提升。

创造思维需要持之以恒，不断学习与提升。创造思维需要灵感，而灵感往往需要有丰富的知识储备和经验积累作为支撑。我开始注重学习新知识，积极参加培训和研讨会，不断拓展自己的知识面。同时，我也努力保持对创新思维的敏感度，不断关注行业内的新技术和趋势，时刻保持学习的心态。只有持之以恒的学习，才能让创造思维不断迸发出新的火花，保持持续创新的能力。

第五段：鼓励个性发挥，培养创造力。

创造思维需要我们鼓励个性发挥，培养创造力。每个人都有自己独特的思维方式和个性特色，在创造思维的过程中，我们应该鼓励个性的发挥，让每个人都能够发现和展现自己的潜力。比如，我鼓励团队成员提出自己的创意和观点，并组织创造性思维的讨论与交流，寻找最佳的解决方案。只有给予每个人施展才华的机会和空间，才能激发团队的创造力，推动企业不断创新与发展。

总结：创造思维是当代社会中一个重要的素养，它不仅能够推动个人的成长与发展，也是推动社会进步的原动力。通过开拓思维空间、培养乐观心态、多角度思考、持之以恒学习和鼓励个性发挥，我们将能够提高自己的创造潜力与创新能力，为自己和社会带来更多的机遇与希望。

大学生创造思维心得体会篇十三

近期，中央办公厅印发《关于在全体党员中开展“学党章党规、做合格党员”学习教育方案》并发出通知，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。作为一名合格党员，必须做到“四讲四有”：讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。

讲政治，有信念。党员，本身就是一种政治身份，党员讲政治、有信念，既是义务，更是责任。要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，自觉按照党员标准规范言行，进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向，这就是“讲政治”。按照党章党规，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟，进一步树立清风正气，进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，这就是“有信念”。

讲规矩、有纪律。党中央强调守纪律、讲规矩，切中了时弊，抓住了根本，有着很强的现实针对性。指出，“讲规矩是对党员干部党性的重要考验，是对党员干部对党忠诚度的重要检验”。能不能守纪律、讲规矩，是领导干部党的观念强弱的试金石。今天，面临“四大考验”“四种危险”，更需要让守纪律、讲规矩成为自觉和常态。只有这样，我们党才会更有凝聚力和战斗力，才能成为一个万众归心、坚强有力的大党，才能带领人民在实现中华民族伟大复兴的'征程上谱写新的辉煌篇章。

讲道德、有品行。“正气存内，邪不可干。”讲修养、有品行，这就是共产党人坚定理想信念、坚守精神家园的“正气”。党的肌体的细胞就是一个个党员，细胞健康，才有肌体的健康。要永葆我们党的先进性和纯洁性，全党同志特别是领导干部就必须从根本上做到知耻明礼、为民务实清廉。我们党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。“两个先锋队”的性质，决定了我们党必须是具备高尚修养、有着远大理想的党员组成的政治集团，绝不容许那些道德败坏、生活腐化、骄奢淫逸、素质低下的乌合之众混入党内。

讲奉献、有作为。我们的党和国家事业要发展，必须要靠党员干部真刀真枪，脚踏实地，埋头实干。国家培养一个党员干部不易，需要投入大量的人力物力财力。所以，身为一名党员干部，要担起自己的责任，既要承担起为国家社会经济发展出谋划策、无私奉献的责任，又要承担起为群众排忧解难，谋求幸福的责任。如果党员干部怕事躲事，慵懒散政，那么群众的困难还怎么解决？在党一天，就要时刻以服务群众为己任，自觉克服慵懒散政，沉下身子踏实苦干，在奋斗中实现自己的人生价值。

大学生创造思维心得体会篇十四

大学生时代是人生中最为重要的阶段之一，正式迎来了自己的未来。而在未来的道路上，创造思维不仅仅是一种能力，更是一种内心的追求。拥有创造思维能力的大学生不仅能更好地应对未知的挑战，更能够在激烈的竞争中立于不败之地。

创造思维被视为是21世纪人才培养的重要标准之一。它能够让人们在面对复杂问题的时候更快速、更坚定地找出问题并解决方案。而在大学时期，创造思维更为重要，因为大学生们正处于三观和价值观的塑造阶段，正是培养和锻炼创造思维的黄金时期。

创造思维的培养方法多种多样，其中最为重要的一点是多想、多问，试图开拓和拓展思维的边界。可以通过不断阅读、学习、探索和实践来提高自己的创造思维能力。在具体实践中，可以参加各种创新创业大赛，或者组织一些“破冰”类的活动来拓展和锻炼自己的创造能力。

创造思维不仅仅是一种能力，更是一种方法。它能够在解决问题时帮助我们找出创新性的解决方案，同时也能开启我们的思维之门，在实践中随时开拓和拓展自己的思维边界。创造思维还能在创业、就业等领域展示其能力，帮助我们更好地适应社会。

第五段：总结。

创造思维是大学生们必备的能力之一，是新时代学生的基本素质要求。培养创造思维需要终身学习和不断实践，只有在实践中不断积累经验，才能培养出更为完善的创造思维能力。大学生们要不断挑战自己，不断思考和实践，坚持不懈地提高自己的创造思维能力，创造更加美好、更加有意义的未来。