礼仪培训课程内容心得体会简短(精选11篇)

心得体会可以让我们更加深入地思考一段经历中的原因和结果。在写心得体会时，可以结合自身的经历和感受，展示个人的思考和理解。以下是一些值得一读的心得体会范文，希望能对大家的写作有所帮助。

礼仪培训课程内容心得体会简短篇一

礼仪不是一种技术，而是一种习惯，商务礼仪在现代是很重要的，所以很多人选择参加商务礼仪培训课程。下面是本站小编给大家搜集整理的商务礼仪培训课程内容文章内容。希望可以帮助到大家!

第一部分商务礼仪概述。

一、礼仪的定义与特征。

三、商务社交礼仪与约定俗成习惯的差异。

第二部分交际礼仪。

一、现代社交礼仪的起源。

二、握手礼仪：起源与运用技巧。

互动游戏：快速认识，得体交际。

三、名片礼仪。

四、手势在礼仪交往中的运用与禁忌。

五、电梯、楼梯礼仪。

六、接待与拜访礼仪。

不守时的人不可信——守时就是信誉。

七、乘坐交通工具的礼仪：乘小轿车、的士、火车等。

八、商务通讯礼仪：

1、电话礼仪。

2、短信礼仪。

九、馈赠礼仪：选择、赠送礼品的技巧。

十、引路引导礼仪。

第三部分沟通礼仪与技巧。

一、语音、语速、语调、音量的把握。

案例：老人临终留遗言赠医院。

二、待客三声：来有迎声，问有答声，走有送声。

三、交际礼貌用语与禁忌语。

四、不要让舌头超越思想——先学会听，再学会说。

五、人际表达三准则——别人在乎你说什么，更在乎你怎么说。

六、真诚的赞美——赞美能使白痴变成天才。

清华生的故事。

七、学会闲聊片刻——闲聊而不无聊。

八、公众讲话——引人注目的最好时刻。

第四部分餐宴礼仪。

一、中餐礼仪。

二、中餐礼仪简介——你在品味食物，别人在品味你。

三、西餐礼仪简介。

四、西餐着装要求。

五、西餐摆台。

六、西餐席位的排列。

七、西餐上菜顺序。

八、西餐礼仪细节。

九、西餐宴会的禁忌。

十、西餐餐巾的用法。

十一、西餐中的酒文化。

第五部分职场礼仪。

一、职场礼仪要点。

1、办公室人际关系。

2、整洁的办公环境。

3、适度的音量/遵守工作纪律。

4、尊重他人的空间。

5、文明礼貌的用语。

6、影响职场人际关系的十“小节”

二、尊重领导是天职。

1、上司心理分析。

2、与上司相处的三大原则。

3、与上司相处的礼仪。

(2)工作汇报技巧。

三、尊重同事是本分，同事心理分析/与同事相处的三大原则/与同事相处的礼仪。

四、尊重下属是美德，下属心理分析/与下属相处的三大原则/与下属相处的礼仪。

第六部分职业形象中的仪态——体现你的职业素养。

一、职业人的仪态要求。

二、职业人的仪态礼仪——现场训练与指导。

2、常用的几种手势礼仪/微笑/眼神/别让小动作坏事。

三、职业人的仪态禁忌。

第七部分职业形象塑造篇。

一、定位你的职业形象——让形象辅助您事业的发展。

1.职业形象的构成要素。

2.职业形象对事业发展的影响。

二、职业形象中的仪表(1)——视觉美学在形象塑造中的运用。

1.职业着装的基本原则：

适宜原则/tpo原则/和谐原则/个性原则。

2.常见着装误区点评。

3.男士服饰的选择与搭配，

4.女士服饰的选择、色彩搭配与饰品搭配。

七、收费标准。

普通学员收费2200元/人，会员单位收费300元/人(含学费、资料讲义、学习文具、培训期间午餐)，报到后统一开具发票;如需安排住宿，会务组可统一安排，费用自理。

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礼仪培训课程内容心得体会简短篇二

随着社会的不断发展，教育的重要性日益凸显，教师礼仪也越来越受到人们的重视。作为教育工作者，教师应该具备专业素养和良好的师德师风。教师礼仪八条内容是指教师在教育教学工作中应当遵守的基本规范，其中包括了教师的言行举止、态度和行为准则等方面。通过学习教师礼仪八条内容，我深刻了解到了作为一名教师应该具备的品质和行为规范，并对于如何更好地履行教师角色有了新的认识。

首先，教师礼仪八条内容中强调了教师的形象塑造。教师是社会的楷模，担负着培养学生的重任，他们的形象直接影响着学生的学习态度和行为习惯。因此，一个教师应该保持良好的仪表形象，树立正面的榜样形象，力求做到“言行一致”。通过自我约束和精心打扮，教师能更好地塑造良好的形象，激发学生对于学习的兴趣和热情。

其次，教师礼仪八条内容中注重了教师的语言规范。教师作为一个学科的传承者和引导者，他们的言辞应当准确明晰、规范有度。在授课过程中，教师应当使用得体的语言，不使用粗俗或低级的词汇，以免给学生带来不良影响。此外，教师的言辞应当客观公正，不带偏见和歧视，不给学生造成情绪上的伤害。

第三，教师礼仪八条内容重视了教师的教学效果。教师的教学效果是衡量教师教育水平的重要标准之一。教师应当根据学生的实际情况，灵活掌握不同的教学方法和手段，使教学更加生动有趣，让学生更好地理解和掌握知识。同时，教师还应当注重培养学生的创新思维和实际操作能力，通过激发学生的内在动力，促进学生的学习兴趣与能力的提高。

第四，教师礼仪八条内容强调了教师的教育责任。教育是一项伟大而艰巨的事业，教师作为培养人才的责任人，肩负着重要的社会责任。教师应当将学生的全面发展置于首位，关注学生的成长与健康，注重培养学生的品德和道德观念。教师还应当充分尊重学生的个性与差异，以个别化的教育方法和学生进行有效沟通，帮助他们解决问题并实现自我价值。

最后，教师礼仪八条内容强调了教师与家长、同事之间的良好关系。教师不仅承担着教育学生的责任，还负责与学生家长、教育部门及其他教职员工之间的联系与合作。教师应该积极与家长进行沟通，及时了解学生的家庭情况，以便更好地协调教学工作，共同关注学生的成长。同时，教师还应该保持着良好的教师关系，与同事们友善相处，互相学习、合作，共同促进学校的发展。

通过对教师礼仪八条内容的学习和理解，我深刻认识到了作为一名教师应该具备的品质和行为规范，进一步加深了我的师德师风意识。在今后的教育教学工作中，我将更加注重自身形象塑造，保持良好的言行举止；深入研究教学方法和手段，提高教学效果；扎实开展教育教学工作，关注学生的全面发展；积极与家长、同事进行沟通，建立良好的合作关系。通过自己的努力，我相信我能够成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

礼仪培训课程内容心得体会简短篇三

在现代社会，礼仪教育越来越受到人们的重视，尤其是在商务场合中，一定的礼仪举止可以为我们赢得更多的商业机会。因此，我参加了一门礼仪培训课程，希望能够在这门课上学到更多关于商务礼仪的知识，提高自己的职场竞争力。

1.商务礼仪基础知识：课程一开始，老师为我们介绍了商务礼仪的基本知识，包括礼仪的概念和种类、商业场合中的礼仪要点以及礼仪的意义等等。

2.良好的形象展示：自信、自然、得体，这是在商务场合中展现一个良好形象的重要要素。老师通过多种案例分析与讲解，教给我们如何在职场中树立自己的形象。

3.活动礼仪及社交礼仪：在商务场合中，如何与人交往是非常重要的一件事。老师为我们讲解了如何在商务拜访、社交饭局中运用礼仪，使得我们在交往中更加得心应手。

4.书信礼仪：书信礼仪或许不如以前那么重要，但仍然是商务场合中必不可少的社交方式之一，合适的即时沟通和电子邮件礼仪也在课程中进行了讲解。

5.健康、环保礼仪：在现代社会，我们应该引起对环境和健康的关注。因此，良好的健康和环保礼仪在商务场合中也越来越受到人们的关注。

第三段：收获及感受。

通过这门课程，我学到了很多关于商务礼仪的知识，明白了不同场合的不同礼仪要求，了解仪表礼仪和言语礼仪的重要性，以及如何与他人文明、优雅地沟通。同时，在课程中也结交了一些同行，在课上分享交流经验和观点，互相启发，让我别具开源之感。

第四段：课程的意义。

商务礼仪不仅是提高个人形象的关键，更可为职业发展赢得更多商业机会。在竞争激烈的商场中，一个有礼貌、得体的人显然更有优势。这门课程使我们了解到职场中礼仪的基本知识，更具备与人打交道的能力。这不仅有利于自身职业生涯的发展，更重要的是可以用来树立个人的品牌。

第五段：总结。

最后，我想说，礼仪并不是单纯的形式，而是一种体现人与人之间尊重和信任的实质品质。它存在于我们的日常生活的各个方面，融入到我们的潜意识中，使我们成为一个具有高尚品格的人。这门课程激发了我们对礼仪的认识和意识，实际上使我们在日常的职业生活中获得了一个重要的向心力，并为我们创造了更多的机会，使我们更加丰富多彩、更具魅力、更有力量。

礼仪培训课程内容心得体会简短篇四

作为一种文化传统，礼仪在人类文明的发展过程中扮演着重要的角色。礼仪不仅是一种表达尊重、友谊和交流的方式，也是人与人之间互相尊重、和谐相处的根本基础。在现代社会，礼仪仍然是我们必须遵循和学习的重要规范。本文将从礼仪的内容和个人的心得体会两个方面探讨礼仪的重要性。

礼仪包括日常礼仪和重要场合礼仪两部分。日常礼仪是指在生活中经常使用的一些礼节行为。比如，问候、相互致谢、礼貌待人等等。不论是与长辈、朋友、同事还是陌生人相处，都需要遵循相关的礼节规则，表现出对他人的尊重和尊重。此外，在经济、政治、社会活动等正式场合，需要遵循更加规范的礼仪。比如在参加会议、商务拜访、与国外客人交流时，必须遵循相关的礼仪程序，以表示对对方的尊重和友善。

遵循礼仪规范，不仅是表现出对他人的尊重，更是对自己的肯定。在社交场合中，表现出礼仪是一种令人感到自信和尊重的行为。当我们遵循礼仪规范时，会给自己的应对场合的信心和决心，从而更容易获得他人的尊重和认可。此外，礼仪也是一种行为习惯的养成。通过践行各种礼仪规范，我们可以培养自己的担当和负责人的态度，让自己更加优秀和自信。

第四段：礼仪的重要性。

礼仪是文明的外在表现，也是个人品质的最基础体现。礼仪既是一种为他人着想的表现方式，更是一种涵养个人魅力的途径。表现出礼仪不仅代表个人的自我修养，也代表其所处文化传统的价值观和标准。同时，在社交场合中遵循礼仪规范，可以更加顺利地实现人际交往和建立信任。

第五段：总结。

总之，礼仪是社交场合中一种尊重与尊严的表现。只有遵循礼仪规范，才能帮助我们建立良好的人际关系，实现更加积极的人际交往，提升自身修养和成功的概率。因此，我们应该在生活和社交活动中尽量遵循各种礼仪规范，以建立和谐的人际关系和更加成功的事业。

礼仪培训课程内容心得体会简短篇五

教师礼仪是教师职业发展中不可或缺的一部分。遵守教师礼仪，不仅可以提高教师教学效果，还能够树立良好的师生关系。近日，我参加了一次有关教师礼仪的培训，学到了教师礼仪的八条内容，使我对教师职业有了更深入的认识和体会。

首先，教师应注意言行举止。言行举止是人与人交流的重要方式，对于教师来说更是如此。作为教师，我们应该时刻保持一种文明、和蔼、亲切的态度。在与学生交流时，我意识到自己曾经不经意间使用了一些不太恰当的言辞，给学生造成了不好的影响。通过培训，我明白到，作为一名教师，我们的言行举止应该给学生树立榜样，为他们展示正确的价值观和行为规范。

其次，教师应树立权威形象。在课堂上，教师的权威形象对于学生的学习积极性和课堂纪律的维持起着至关重要的作用。作为一名新教师，我曾经试图通过严厉的态度来维持自己在学生心中的权威形象，但结果并不理想。在培训中，我学到了一个重要的观点：权威并不是通过严厉来获得，而是通过自身的学识和能力来赢得。因此，我决定努力提升自己的专业素养和教育能力，以更好地树立自己在学生中的权威形象。

第三，教师应注重仪态仪容。教师在课堂上的仪态仪容直接影响着学生对于教师的印象和评价。在培训中，我了解到，仪态仪容不仅包括穿着整洁，还包括言谈举止的得体。通过培训，我对于自己在课堂上的仪态仪容进行了重新的反思和调整。我开始注重每天的着装，保证自己整洁而得体地出现在学生面前，同时，我也在课堂上尽量避免使用口头禅和过多的行动，以免给学生带来干扰。

第四，教师应注重研究和学习。教师应成为学习的模范，不仅要注重知识的学习，还要不断研究教育教学理论和教学方法。通过培训，我深刻地认识到自己在教学中的不足之处，决定主动寻找相关的教育教学资源进行学习和研究。我开始每天安排一定的时间进行教学方式和理论的学习，并主动参加各类培训和讲座，以不断提升自己的教育教学水平。

最后，教师应注重与家长的沟通和合作。与家长的沟通和合作对于学生的发展至关重要。作为一名教师，我意识到与家长之间的积极沟通和合作是提高学生学习效果的关键。通过培训，我从学习到了如何与家长进行有效的沟通，包括倾听家长的意见和建议，及时反馈学生的学习情况等。我也在培训中学习到了合作的重要性，我明白只有与家长建立良好的合作关系，才能实现更好的教育效果。

总之，教师礼仪是一项非常重要的教师素养，我们应该时刻保持良好的言行举止，树立权威形象，注重仪态仪容，不断研究和学习，并与家长保持积极的沟通和合作。通过参加教师礼仪培训，我对于教师职业的要求和自身的不足有了更加清晰的认识，我将以积极的心态和努力的行动去践行教师礼仪的八条内容，为教育事业的发展贡献自己的力量。

礼仪培训课程内容心得体会简短篇六

·提升职业人的职业形象和职业素养。

·了解掌握商务活动中基本礼仪知识和规范。

·提高商务交往的成功率，并树立良好的企业形象。

2、培训对象。

3、培训时间。

1天。

4、课程设置。

1.礼仪的定义与特征。

3.商务社交礼仪与约定俗成习惯的差异。

二、交际礼仪。

1.现代社交礼仪的起源。

2.握手礼仪：起源与运用技巧。

互动游戏：快速认识，得体交际。

3.名片礼仪。

4.手势在礼仪交往中的运用与禁忌。

5.电梯、楼梯礼仪。

6.接待与拜访礼仪。

不守时的人不可信——守时就是信誉。

7.乘坐交通工具的礼仪：乘小轿车、的士、火车等。

8.商务通讯礼仪：

电话礼仪。

短信礼仪。

9.馈赠礼仪：选择、赠送礼品的技巧。

10.引路引导礼仪。

三、沟通礼仪与技巧。

1.语音、语速、语调、音量的把握。

案例：老人临终留遗言赠医院。

2.待客三声：来有迎声，问有答声，走有送声。

3.交际礼貌用语与禁忌语。

4.不要让舌头超越思想——先学会听，再会说话。

5.人际表达三准则——别人在乎你说什么，更在乎你怎么说。

6.真诚的赞美——赞美能使白痴变成天才。

清华生的故事。

7.学会闲聊片刻——闲聊而不无聊。

8.公众讲话——引人注目的最好时刻。

四、餐宴礼仪。

中餐礼仪。

中餐礼仪简介——你在品味食物，别人在品味你。

西餐礼仪简介。

西餐着装要求。

西餐摆台。

西餐席位的排列。

西餐上菜顺序。

西餐礼仪细节。

西餐宴会的禁忌。

西餐餐巾的用法。

西餐中的酒文化。

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礼仪培训课程内容心得体会简短篇七

礼仪要从小培养，形成一种自然而然的良好习惯。家庭的熏陶和老师的引导在它的形成过程中都很重要。

我家的两个孩子今年近四岁了，在二幼健康快乐的学习、生活也已经快一年了，成长得非常好，这与二幼的老师们辛勤的教育和耐心的培养是分不开的!特别是二幼的礼仪教育方面对孩子的心灵成长非常重要，我感觉一年来，孩子的变化很大，各方面都有进步!

其次是学习活动方面。逐渐学会倾听，不随便打断别人说话;能够静下心来做一些简单的读书认字活动;动手制作自己喜欢的手工作品;遇到自己不懂的问题，会向父母及长辈请教。

父母是孩子的第一任教师。父母教孩子学礼仪、懂礼貌，是责无旁贷的。从最简单的站立、坐姿、走路、说话教起，我们会告诉孩子什么是好的行为，什么是不好的行为，经常提醒他该怎样做，不该怎样做。用爱心塑造他言行举止的每个细小方面，在一点一滴的积累中，使孩子慢慢地领会自己的社会角色，逐步建立良好的行为和道德情感。幼儿的礼仪教育不是一朝一夕就能完成的，要使小朋友从小养成好的礼仪习惯，就要从平时的一点一滴抓起，从小朋友的一言一行抓起，贵在坚持。

以上是我们家长对幼儿礼仪教育的一些粗浅体会和认识，和其他小朋友的家长一样，我们也希望自己的孩子能够成为一名懂礼仪、讲礼仪、受大家欢迎的好孩子，所以就让我们共同努力，支持好幼儿园老师的工作，共同为小朋友们创造一个健康文明的成长环境。

一、在环境中熏陶：环境对幼儿的文明语言的形成，礼貌行为的发展，具有很重要的`示范、熏陶、感染作用。校园环境的优化，首先要搞好教室环境的布置。我们把孩子从家带来的有关主题活动的图片经老师整理、装饰，张贴在教室主墙上，提醒幼儿一言一行要符合礼仪规范;让幼儿在环境中自觉遵守秩序，学习礼仪之道;在教室的图书角放入了礼仪方面的书籍，使幼儿在欣赏故事的同时，进行故事表演，受到模范人物典范的感染。《文学活动--鸟儿怎样变成好朋友》就是我们设计的一个活动，通过这一活动，使幼儿在趣味盎然的故事表演与讨论中，懂得了要尊重别人、相互谦让、和睦相处的道理，表演故事将整个活动推向了高-潮。并且多举办一些主题活动，让礼仪渗透在主题活动中，结合幼儿礼仪养成情况，以礼仪为主题的教育活动能引导幼儿在特定情景下就特定的礼仪内容进行交往和体验，如，特色礼仪主题活动《我大一岁了》，目标是让幼儿遵守日常的礼仪规范，增强自律意识，知道同伴间友好相处。学习合作分享等交往方法。依据该主题目标，我们安排了《走楼梯》《我是值日生》《弟弟妹妹》《别说我蟹等相关的礼仪教育内容，让幼儿随着主体活动的深入开展，学会一些简单的交往技巧。愿意与同伴友好相处、合作分享等。在日常生活中，将礼仪渗透进来，入园、进餐、睡眠、游戏等一日环节中，包含着大量的礼仪教育契机。我们针对每个环节从幼儿、老师、家长入手制订了礼仪目标，确立了指导策略。如“来园时的问候礼仪教育”，主要指导策略有三：

(1)重点在具体场景中对幼儿进行个别指导，让每个幼儿愿说、想说、主动说礼貌语。

(2)在教室门口贴上了问候标记，让家长和幼儿一起学习问候语。

(3)教师多途径地指导幼儿学习礼貌用语，如：请有良好礼仪的幼儿做榜样进行示范，在幼儿之间开展与“问候”有关的游戏。

二、在教学中渗透：教育学认为：德育与智育的融合与互动是课堂教学的规律，德育与智育血肉相连，相互促进。因此，对幼儿进行礼仪教育，应渗透在一日活动的各环节中，应结合学科教学进行。教师在活动中以引导幼儿从谈话活动入手，通过一系列活动让幼儿明白礼仪的常识并在活动中身体力行，成为一个讲礼仪的小大人。例如在幼儿园的语言教学活动中，语言活动具有有语有文，有义有图，有情有景等特点。在语言活动教学中，渗透礼仪教育，幼儿容易理解，乐于接受，愿意模仿，教育效果明显。教学时，可以先让幼儿观察图画，理解图画;再让幼儿用语言表达图意;然后可以分角色让幼儿进行表演。使幼儿在看图会意、看图说话、仿图的表演的过程中，提高说话能力;同时，也使幼儿在看、思、言、行的过程中，受到文明礼貌的教育。

三、在游戏中锤炼：游戏是幼儿基本的活动，也是最喜欢的活动。是对幼儿进行教育的有力手段，在游戏中，幼儿的积极性、主动性、参与性能得到充分的发挥，对于难以理解的社会道德观念，仅仅对他们进行口头教育往往不近人意，收效不大。针对幼儿好动的天性，我们在活动中设计幼儿容易参与，趣味性浓的游戏，让幼儿在游戏活动中受到启发和教育，使幼儿在看中仿，在动中学。例我们设计了音乐游戏《好朋友》，在本次活动中，孩子们你争我赶的尽情的表现自己，在活动中感受到了帮助他人的乐趣。在学习歌曲的同时，深化了幼儿对同伴的情感，培养了幼儿关心、帮助、尊重别人的情感。让礼仪之花在孩子们的交往中悄悄美丽地绽放了。我们还设计了体育游戏《太空人找朋友》，在游戏中，孩子们都对太空人表现出了空前的热情，和太空人有礼貌的交往，邀请太空人和自己做游戏，请太空人到教室做客，在游戏中发展了孩子的平衡能力，提高了幼儿判断、机智、活泼的性格，并提升了孩子的礼仪交往能力。通过各种游戏，使幼儿懂得了深刻的道理，这样的活动多开展几次，既能调动幼儿学习的积极性，又收到较好的教育效果。

四、在协作中矫正：我们都知道现在的独生子女大多在众星捧月似的家庭环境中成长。常常表现为言行不一，爱发脾气，以大欺小，想得到的东西一定要得到，抢其他小朋友的东西，因而良好的行为形成不是一朝一夕的事，良好的习惯要在不断的重复和习作中形成。他们需要社会的关心，需要家长的监督，教师的指导，同伴的帮助。他们学习某一礼仪规范。需要经过多次的“反馈--矫正“，才能收到一定效果。在实际教学中，我们一方面注意收集各方反馈信息，对幼儿进行教育;另一方面要求幼儿之间互帮互助，协同教育工作，让幼儿参与到教育中来。最好的方法，我每天以小朋友推选的方式请幼儿来做值日生、小组长、班长等。幼儿们为了能做到小干部，无形间对自己的言行举止加以控制和调整。小干部们分工明确，在互相帮助中体会到帮助别人的快乐;在互相监督中使良好的行为进一步得到巩固和形成。每天离园前，以民-主评议的方法，让幼儿对小干#fromend#部们进行民-主评议，使每个幼儿在评议过程中，认识是非、对错、美丑。

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礼仪培训课程内容心得体会简短篇八

每个家长都希望自己的孩子成为一个知书达礼，善于与他人交往的孩子，分享食物礼仪教育心得。友友从出生我就一直亲自带，现在将自己对她的礼仪教育方面的心得体会与大家分享。

1、以身作则，不做过份的说教。

大家都知道良好的行为习惯会使孩子终生受益，在家庭教育中，家长就是孩子的榜样。家长的行为稍有放松，马上会在孩子身上体现出来。有一阵子，友友经常叫老奶奶为“老太太”，这让老人很不高兴，我也很不安，后来发现是因为我们大人之间聊天经常会说老太太、老头，小孩子不明白老太太与老奶奶有何区别，认为大人是这样说的她也可以这样说，所以我没有刻意去告诉她一定要叫老奶奶，而是在日常生活中只要碰见老人就称为奶奶、爷爷，过了一阵子，孩子自己就不会再说老太太了。简单的例子说明家长在日常生活中，只要处处注意自己的行为，孩子就会具备良好的习惯。

2、讲故事。

做为家长在对孩子的读物上做到精挑细选，像“小绅士、小淑女丛书”、婴儿画报、幼儿画报等等都是非常好的读物，像可爱的猪小妹，巧虎，小兔子米娜，火帽子等等都是很好的教育人物，另外还利用家里孩子最喜爱的毛绒玩具，给它们起上名子，编一些礼仪故事，在潜移默化中，让孩子领会什么样的行为是很好的行为，是受到大家喜爱的，成为孩子自然的表现。

3、强调正确的行为，淡化不好的行为。

在日常生活中，由于身体、心理、环境等变化孩子一定会有一些不好的行为习惯，当时可以指出正确行为的，当时指出。比如乱扔垃圾，我一定不会说不能乱扔垃圾，我会很有耐心地告诉孩子：“垃圾很脏一定要扔到垃圾筒里去。”这样不会告诉她不对，而是告诉她正确的做法，强化多次后成为自觉的行为。如遇孩子哭闹、耍赖，在阻止其错误行为的同时，我会很冷净地让她发泄自己，事后告诉她当时正确的做法。

以上仅仅是我在育儿中的点滴体会，让我们从小重视对孩子的礼仪教育，重塑中国“礼仪之邦”的民族形象。

伟大教育家陶行知说的好：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”做人是立身之本，而尊敬师长和友爱同伴是做人的基本内容之一，也是我们对幼儿从小应进行培养的内容之一。为此，我们制定了一些有关的幼儿易于实践的礼仪内容和要求，如：来园、离园能主动向老师、阿姨鞠躬打招呼；在路上碰到老师或熟悉的人能主动打招呼；能主动热情向客人老师打招呼并交谈；和客人老师交朋友、活动时认真听讲；知道要尊重别人，不随便叫喊、打扰等；在行走时能主动礼让师长；同伴之间相互打招呼、问候；游戏中友好合作一起玩；活动中会礼让、照顾小年龄的朋友、生病的朋友及遇到困难的朋友；能友好和同伴相处，如：得到小朋友的帮助会道谢、不小心碰撞了朋友会道歉等。

礼仪培训课程内容心得体会简短篇九

礼仪作为一种社交规范，现在已经渗透到我们生活的方方面面。不论在职场、社交场合还是家庭中，都需要我们掌握一定的社交礼仪技巧。为了提升自己的社交能力和职场竞争力，我参加了一个礼仪培训课程，接下来我将分享我的心得体会。

这个培训课程主要涵盖了以下几个方面：礼仪知识、沟通技巧、形象打造、职业原则等。其中，礼仪知识主要讲解了社交礼仪，如餐桌礼仪、应酬礼仪、穿着礼仪等；沟通技巧主要针对职场沟通，如有效沟通、谈判技巧等；形象打造主要从形象素养、仪表仪容、语言表达等方面入手；职业原则则介绍了职场中的职业态度、职场道德规范、职业素养等。

第三段：学习收获。

通过这个培训课程，我收获了不少，首先是礼仪知识的增加，我在课程中了解了很多自己以前不知道的东西，比如哪些场合穿哪种衣服，如何进餐时摆放餐具等。其次，我也学到了职场沟通技巧，因为我之前在职场中遇到过很多沟通方面的问题，通过这个培训，我尝试了一些新的方法，发现有效性比之前明显提升。最后，我也学到了关于仪表和语言表达的技巧，这些对于提升自己的形象非常有用。

第四段：实践运用。

学习是为了实践，通过这个培训，我也开始尝试将所学应用到实际生活中。比如在应酬时，我会注意礼仪细节，如手势、表情、眼神等；在职场中，我也开始注意自己的语言表达、仪表仪容等方面，让自己更加专业和自信。

第五段：总结。

通过这个礼仪培训，我不仅学到了很多具体的社交技巧和职场技巧，更重要的是我认识到了社交礼仪的重要性。只有懂得礼仪、懂得尊重他人，才能更好地融入这个社会，建立良好的人际关系。我相信，这些学习和实践的经历将对我的未来发展产生积极的影响。

礼仪培训课程内容心得体会简短篇十

经过日常观察，孩子们的各种习惯令我很头痛，做什么事情不知道排队，吃饭就像“大闹天宫”饭菜满桌“飞舞”，吃完饭不知道送碗，饭后还乱跑乱叫，上课吃零食的吃零食，玩手绢的玩手绢可以说没有几个小朋友听老师上课。后来经过了解，原来这些小朋友有很多爸爸、妈妈不在身边，一直由爷爷、奶奶照顾。大家都知道爷爷、奶奶大部分都比较惯孩子，想干什么就干什么，所以，很多孩子都养成了不好的习惯。上学期我们尝试教孩子一些基本的礼仪知识发现孩子们的品行确实好了很多。本学期把《幼儿园的礼仪教育》作为一门必修课程。因此，在开学期间我根据各阶段幼儿年龄特点，制定了“礼仪教育”计划，现将对幼儿开展的礼仪教育做以下总结：

1、在教学中渗透，丰富礼仪认知。

教育学认为：德育与智育的融合与互动是课堂教学的规律，德育与智育血肉相连，相互促进。因此，我们注重将礼仪教育渗透在各学科教学中，使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶。如：在组织语言活动《谁做得对》时，我首先让幼儿观察图片，说说“哪个对”、“哪个错”，然后再请幼儿说说“为什么”、“应该怎样做”，通过讨论、争辩，使幼儿懂得了在公共场所应该怎样做，丰富了幼儿对公共场所礼仪的认知。然后通过欣赏歌曲，使幼儿懂得了不小心做了对不起别人的事，要说“对不起”，请求别人的原谅。可见，有计划的安排科学、合理的教学活动，并在活动中渗透礼仪教育，可以使幼儿学到一点知识，懂得一点道理，养成良好的礼仪行为。

2、开展实践活动，内化礼仪品质。

教育家蔡元培认为：“道德不是熟记几句格言，就可以了事的，要重在实行，随时随地，抱着实验的态度。”礼仪教育不是单纯的知识教育，它具有十分鲜明的操作性和实践性。如果把礼仪规范只是当作一般知识来传授，“光说不练”，是行不通的，只有经过实际的训练，礼仪教育才能收到较好的成效。幼儿良好礼仪行为的培养，是由“行”到“情”，再由“情”到“知”的转化，然后将知、情、行合而为一的过程，要重视为幼儿提供实践活动的机会，让幼儿在实践中体会礼仪行为的意义，内化礼仪品质，学会做人，学会生活。因此，可以布置适当的任务让他们去做，或者创设一定的情境让幼儿练习，使他们在实践中体会乐趣，加深印象。

（1）游戏活动。

在区域角中，幼儿通过扮演不同的角色，在轻松、愉快的氛围中练习使用礼貌用语，并学会了不同场合、不同角色的礼仪行为。如幼儿在“泡泡超市”中，学会了招待客人的礼仪。

（2）任务活动。

事先设置好任务，让幼儿去完成，让幼儿的礼仪行为得到训练。如派幼儿去其他老师那里拿教玩具、去传达室向爷爷拿活动室钥匙等多种任务活动，通过在这些活动中的反复练习，使幼儿的礼仪行为在真实的情景中获得知、情、行的统一。从这次活动不难看出，要把一种礼行为转化为幼儿内在的品质，光靠说教是不够的，只有经过实际的训练，礼仪教育才能收到较好的成效。

3、家园互动教育，养成幼儿文明礼貌的良好行为习惯。

家庭教育是学校教育的基础，二者相辅相成，缺一不可，发挥着各自的不可替代的作用。所以，幼儿园和家庭应该携起手来，内外结合，共同参与到孩子的文明礼仪教育中来。因此教师应该与家长保持经常性的联系，一方面了解幼儿在家庭中的活动与表现，另一方面教师应向家长介绍幼儿在园内的学习情况和表现，以便采取有效的教育措施。同时充分发挥家教园地的作用，多向家长宣传科学的教育方法，使家长了解、掌握幼儿园行为习惯的具体内容，不同阶段的不同要求，促使家长能够按照幼儿园的教育要求在家庭中对幼儿进行品德教育，使在幼儿园形成的行为习惯在家里得以巩固和发展，培养幼儿形成良好的行为习惯。

礼仪培训课程内容心得体会简短篇十一

三、商务社交礼仪与约定俗成习惯的差异

一、现代社交礼仪的起源

二、握手礼仪：起源与运用技巧

互动游戏：快速认识，得体交际

三、名片礼仪

四、手势在礼仪交往中的运用与禁忌

五、电梯、楼梯礼仪

六、接待与拜访礼仪

不守时的人不可信——守时就是信誉

七、乘坐交通工具的礼仪：乘小轿车、的士、火车等

八、商务通讯礼仪：

1、电话礼仪

2、短信礼仪

九、馈赠礼仪：选择、赠送礼品的技巧

十、引路引导礼仪

一、语音、语速、语调、音量的把握

案例：老人临终留遗言赠医院

二、待客三声 ：来有迎声，问有答声，走有送声

三、交际礼貌用语与禁忌语

四、不要让舌头超越思想——先学会听，再学会说

五、人际表达三准则——别人在乎你说什么，更在乎你怎么说

六、真诚的赞美——赞美能使白痴变成天才

清华生的故事

七、学会闲聊片刻——闲聊而不无聊

八、公众讲话——引人注目的最好时刻

一、中餐礼仪

二、中餐礼仪简介——你在品味食物，别人在品味你

三、西餐礼仪简介

四、西餐着装要求

五、西餐摆台

六、西餐席位的排列

七、西餐上菜顺序

八、西餐礼仪细节

九、西餐宴会的禁忌

十、西餐餐巾的用法

十一、西餐中的酒文化

一、职场礼仪要点

1、办公室人际关系

2、整洁的.办公环境

3、适度的音量/遵守工作纪律

4、尊重他人的空间

5、文明礼貌的用语

6、影响职场人际关系的十“小节”

二、尊重领导是天职

1、上司心理分析

2、与上司相处的三大原则

3、与上司相处的礼仪

(2)工作汇报技巧

三、尊重同事是本分，同事心理分析 / 与同事相处的三大原则 / 与同事相处的礼仪

四、尊重下属是美德，下属心理分析 / 与下属相处的三大原则 / 与下属相处的礼仪

一、职业人的仪态要求

二、职业人的仪态礼仪——现场训练与指导

2、常用的几种手势礼仪 / 微笑 / 眼神 / 别让小动作坏事

三、职业人的仪态禁忌

一、定位你的职业形象——让形象辅助您事业的发展

1.职业形象的构成要素

2.职业形象对事业发展的影响

二 、职业形象中的仪表(1)——视觉美学在形象塑造中的运用

1.职业着装的基本原则：

适宜原则 / tpo原则 / 和谐原则 / 个性原则

2.常见着装误区点评

3.男士服饰的选择与搭配，

4.女士服饰的选择、色彩搭配与饰品搭配

七、收费标准

普通学员收费2200元/人，会员单位收费300元/人(含学费、资料讲义、学习文具、培训期间午餐)，报到后统一开具发票;如需安排住宿，会务组可统一安排，费用自理。

商务礼仪培训课程设置

1、课程目标

·提升职业人的职业形象和职业素养

·了解掌握商务活动中基本礼仪知识和规范

·提高商务交往的成功率，并树立良好的企业形象

2、培训对象

3、培训时间

1天

4、课程设置

一、商务礼仪概述

1.礼仪的定义与特征

2.商务礼仪的作用

3.商务社交礼仪与约定俗成习惯的差异

二、交际礼仪

1. 现代社交礼仪的起源

2. 握手礼仪：起源与运用技巧

互动游戏：快速认识，得体交际

3. 名片礼仪

4. 手势在礼仪交往中的运用与禁忌

5. 电梯、楼梯礼仪

6. 接待与拜访礼仪

不守时的人不可信——守时就是信誉

7.乘坐交通工具的礼仪：乘小轿车、的士、火车等

8.商务通讯礼仪：

电话礼仪

短信礼仪

9.馈赠礼仪：选择、赠送礼品的技巧

10.引路引导礼仪

三、沟通礼仪与技巧

1.语音、语速、语调、音量的把握

案例：老人临终留遗言赠医院

2.待客三声 ：来有迎声，问有答声，走有送声

3.交际礼貌用语与禁忌语

4.不要让舌头超越思想——先学会听，再会说话

5.人际表达三准则——别人在乎你说什么，更在乎你怎么说

6.真诚的赞美——赞美能使白痴变成天才

清华生的故事

7.学会闲聊片刻——闲聊而不无聊

8.公众讲话——引人注目的最好时刻

四、餐宴礼仪

中餐礼仪

中餐礼仪简介——你在品味食物，别人在品味你

西餐礼仪简介

西餐着装要求

西餐摆台

西餐席位的排列

西餐上菜顺序

西餐礼仪细节

西餐宴会的禁忌

西餐餐巾的用法

西餐中的酒文化