二十公里远足实践心得体会范本 远足心得体会200字左右(5篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

描写二十公里远足实践心得体会范本一

⒈、新课的导入永远是门艺术。如何在课伊始就激发学生的学习兴趣？美国心理学家布卢姆说过：学习的最大动力是对学习材料的兴趣。本课的教学内容是苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，描写的是夏日西湖一场急来急去的暴雨。虽说对于我们的孩子来说，他们极大多数都没去过杭州，但对杭州的西湖多少有点知晓，毕竟是名胜古迹。于是我就采用了词语对接这样的方式，我说前半句，让学生说后半句。学生对这样的导入很感兴趣。君子一言， ；八仙过海， ；螳螂捕蝉， ；上有天堂， 。于是，很自然地引出课题：今天我们就跟随宋代著名文学家苏轼去观赏一下素有“天堂”之称的杭州，学习他的一首《六月二十七日望湖楼醉书》。

⒉、古诗学习切忌逐句讲解，力避繁琐分析之嫌，但古诗学习毕竟有规律可循。一首诗一般总有诗题、诗人、诗句三部分。所以在教学的时候我就适时渗透了古诗学法指导。根据诗的形式结构，概括出释诗题、知诗人、明诗意、悟诗情四个基本的学习步骤。本节课教学的时候，我将“知诗人”这个环节放在课始。在拓展延伸的环节，我再次提到苏轼创作这首诗的背景，前后呼应，一脉相承，有助于提升学生对文学作品的认识。古诗四步法的教学中，还有一个“明诗意”的环节。我适当地对教材作了一些灵活的处理。在吃透教材的基础上，我扣住了本首诗的诗眼“雨”字，大做文章。引导学生通过雨前、雨时、雨后这个下雨过程，了解西湖景物的变化。学生很快地抓住“云”、“雨”、“风”、“水”等景物，通过诵读不断地体悟大自然的变幻莫测。

⒊、如何合理地、适度地挖掘文学常识及诗人的创作背景。作为中国文学史上一颗璀璨明珠，作为一种古代文化样式的瑰宝，古诗学习对于丰富学生的文化底蕴，增加语言积累，提高语文素养无疑是大有裨益。如果说涉及诗人的一些文学常识学生能容易理解的话，那对于创作背景就不那么容易理解了。毕竟古诗所创作的年代与我们久远，对于一个阅历还十分浅薄，对古代历史知之甚少的学生来说，理解作品所创作的背景那是勉为其难。我在教学“知诗人”这个环节中，一开始就有学生介绍苏轼，其中就提到因为与当时的宰相王安古意见相左而被贬杭州，不过当时我只是让学生作一般了解。而“悟诗情”的环节中，学生很容易抓住“未遮山”、“乱入船”、“忽吹散”、“水如天”等词语，感悟到大自然的变幻莫测。但我认为仅这样是远远不够的，我想应该要让学生明白诗人苏轼的创作背景。于是就联系课始时学生所知道的关于苏轼的情况，突出强调那是诗人被贬杭州后所作，且当时苏轼正值壮年，所谓壮心不已。因此，诗人描写夏日西湖上那场急来急去的暴雨，恐怕不是简单地要告诉我们大自然的变幻莫测吧。他想借此希冀自己也能像眼前的那场疾雨，尽快得到朝廷的赦免，拥有一个光明的。前途，重返仕途，改变当时积贫积弱的局面。

⒋、本节课，我布置了分层作业，有必做题和选做题。

必做题：

①抄写并背诵《六月二十七日望湖楼醉书》。

②说说古诗描写了怎样的一幅情景，表达了诗人怎样的情感。

③画一画古诗所描写的情景，并取一个诗意的名字（小组合作）。

④熟读并背诵《饮湖上初晴后雨》。

选做题：（组诗积累，二天内完成）

①积累苏轼的其他诗词（不少于2篇）。

②收集描写西湖的古诗（不少于2篇）。

这次分层作业，形式多样，有抄、有写、有背、有画等多种形式，目的是能激发学生的作业兴趣。同时，作业的难易程度也实现了不同教学目标，照顾了不同层次学生的能力差异。时间的放宽，小组的合作等作业要求的变化，同样充满人性化，又能有效地培养了学生的合作意识。当然在作业的内容上，是否科学地兼顾了三维目标，还值得斟酌。

描写二十公里远足实践心得体会范本二

男：尊敬的各位老师

女：亲爱的同学们：

合：大家上午好!

男：我是留留

女：我是学学，感谢大家的光临!

男：二十年的分别，就在弹指一挥间。今天我们大家再次相聚在一起，那些过往同窗的日日夜夜、点点滴滴，好象又回到昨天。

女：此时此刻，我们俩和在场各位的心情是一样的，非常之激动与兴奋。那些年的同窗生活，度过了我们人生中那段最纯洁与最浪漫的美好时光。

男：当进我们所做的一切，无论是对还是错，现在想起来都是那么的美好、亲切，这是一种记忆，也是一种财富，足以让我们用一生去倍加珍惜。

女：正是为了让我们这真诚、质朴的同窗友谊得以延续，前一时间，一些热心的同学倡导要筹建同学会，经过近两个月的筹划和设计，做了大量默默无闻的工作，终于迎来了今天的相聚。

男：在此，我们要感谢以下几位同学，他们是这次同学会的发起者、组织者。前前后后，为这次同学会付出了很多汗水。他们是： 。让我们用掌声向他们表示感谢。

下面，我们请组委会的 同学致词：

女：谢谢 ，感谢组委会全休辛苦的付出。其实更应该感谢今天所有到会的老师和同学，没有你们的远道而来又彼能把我们的聚会梦想变成现实呢?在此，我代表这次聚会的的组织者对全体同学和老师的大力支持表示衷心的感谢!

男：这次同学会，我们的筹办人员尽了最大的努力与所有的同学进行联络，可还是有一部分同学因各种原因未能到会参加，对此，我们深表遗憾，在这里我们同样把最诚挚的祝福送给他们。

女：今天我们荣幸地请来了我们老师，他们是：

让我们再一次以热烈的掌声欢迎老师们的到来!

男：师恩重于山，师恩更难忘，没有老师的辛付出，就没有我们二十年后的今天。

女：在今天这个难忘的日子里，让我们的老师再给我们上一节人生之课，有请老师。

(老师讲话)

男：感谢老师又给我们上了一堂生动的课，让我们仿佛又回到了学生时代。

女：为了向老师表达我们的敬意，下面请工作人员向我们敬爱的老师献花。

男：二十年前，我们依依相别，或迈进高等学府，继续深造;或走上工作岗位，建功立业，报效社会。

女：从此，同学们天各一方，离多聚少，知音难觅。、

男：由于二十年前的分班，造成了好多同学相互之间并不是很了解。

女：还由于我们分别的太久太久，所以有个别同学之间可能有些陌生。

男：但陌生阻挡不了真情的传递。下面请每位同学给大家自我介绍一下。

(自我介绍)

男：当年，我们天真纯洁，热情活泼，青春年少;

女：如今，经过岁月的洗礼和生活的考验，我们已年过而立，长大成人。

男：当年的一切，回想起来都是那么亲切美好，值得我们去回忆，值得我们去珍惜。人生沉浮二十载，同学情意始最真。

下面我们请我们的班长代表，远道而来的 同学致词：

下面请我们班才女 致词：

女：感谢班长的热情洋溢的致词。

女：悠悠岁月，淳淳情怀，当年丰华正茂的学子现在都已步入不惑之年，承担着家庭事业的双重责任，

男：岁月的长河冲涮去的只是零星的记忆，但浓浓的同学情，像陈年老酒越酿越香，

女：二十年的阔别，“香醇”了同学情、师生谊，下面请同学代表 致祝酒词。

男：感谢 同学，不愧为才女呀， 同学的发言很精彩，发自肺腑，另人感动。

男：今天，我们在这里相聚，重温同学情谊，共同畅谈人生，畅想未来;

女：明天，我们将重新奔赴各个角落，但我们的心将永远凝结在一起!

男：愿我们的友谊如沂河之水源远流长!

女：愿我们的情感与日俱增!

合：愿同学们在人生的舞台上更加精彩!

为了留下这美好 的记忆，请大家到楼下一起留影纪念。

描写二十公里远足实践心得体会范本三

看过《朝花夕拾》有一种老年人回忆往事时的脉脉温情。

书中的十则故事，给我印象最深刻的是《藤野先生》，当时，中国在日本人的心中的确是一个弱国，可是，当我看到《藤野先生》中的那一段话，便心痛起来——“中国是弱国，所以中国人自然是低能儿……”他看着自己的同胞在影片里被杀头，而且还与日本人一同欢呼的国人，那种骨子里的麻木不仁，不仅可怜，而且，可恨！

但是，日本人，也不是全部都不知道“尊重”二字为何意，鲁迅在此则中更着重描写的，是藤野先生严谨的教学作风，对作者真诚的关怀，还有，对于中国，对于“人”的热爱。作品的字里行间，无不洋溢着作者对这位恩师的赞扬与牵挂。

藤野先生对鲁迅的耐心辅导，是希望将日本精湛的医学技术传入中国，为中国的人们治疗身体上的疾病，在此，藤野先生将医术还原到了它本来面目——为着所有人的健康而学医，而不是以自己个人的利益为目标，着实可敬！

在文章的末尾，鲁迅先生写他至今，仍然被藤野先生的影子鞭策着不断地“写为‘正人君子’所厌恶的文字”，又一次表达了鲁迅对藤野先生的怀念和敬佩。

其次，《二十四孝图》，也在我心中留下了深深的烙印。原本培养孩子孝心的《二十四孝图》，竟然在孩子心中留下可怕的阴影，使其觉得白发的祖母和我是不两立的，封建礼教毒害少年，害得他们深了

《二十四孝图》，和《风筝》所想表达的实际大同小异，这可以说是旧中国教育制度上的欠缺，但是，这难道不是中国的弱点所在吗！

鲁迅先生，是我们“民族的脊梁”，以笔作枪，字字掷地有声，这本《朝花夕拾》，虽是回忆性的散文集，但丝毫没有改变它的风貌，对于作品中所指出的旧中国的弊端，我看过后触目惊心，庆幸我出生在了祖国富强的年代，我下定决心，尽我所能不让悲剧重演。

在过往的日子里，我们伟大的祖国，有着太多屈辱的历史，而如今，在祖国繁荣富强的今天，身为未来栋梁的我们，怎能不为了中国而去努力呢？从《朝花夕拾》中，我看见自己的影子，一个坚定的影子！

总而言之鲁迅其实是在众多的作家群中突出的一个，也是特殊的一个，他敢骂，骂苟延喘、阴险狡诈的人，骂貌似中庸的伪君子；他敢论，论国民众生的劣根本性，论轰轰烈烈的大革命的悲剧之源。这就是鲁迅一个大胆的作家！

描写二十公里远足实践心得体会范本四

男：当年，我们天真纯洁，热情活泼，青春年少;

女：如今，经过岁月的洗礼和生活的考验，我们已年过而立，长大成人。

男：当年的一切，回想起来都是那么亲切美好，值得我们去回忆，值得我们去珍惜。人生沉浮二十载，同学情意始最真。

下面我们请我们的班长代表，远道而来的同学致词：

下面请我们班才女致词：

女：感谢班长的热情洋溢的致词。

女：悠悠岁月，淳淳情怀，当年丰华正茂的学子现在都已步入不惑之年，承担着家庭事业的双重责任，

男：岁月的长河冲涮去的只是零星的记忆，但浓浓的同学情，像陈年老酒越酿越香，

女：二十年的阔别，“香醇”了同学情、师生谊，下面请同学代表致祝酒词。

男：感谢同学，不愧为才女呀，同学的发言很精彩，发自肺腑，另人感动。

男：今天，我们在这里相聚，重温同学情谊，共同畅谈人生，畅想未来;

女：明天，我们将重新奔赴各个角落，但我们的心将永远凝结在一起!

男：愿我们的友谊如沂河之水源远流长!

女：愿我们的情感与日俱增!

合：愿同学们在人生的舞台上更加精彩!为了留下这美好的记忆，请大家到楼下一起留影纪念。

描写二十公里远足实践心得体会范本五

(男)敬爱的老师们，

(女)亲爱的同学们，

(齐)大家下午好!

(男)今天是个好日子，

(女)对，~月~日，周末，又是~~。

(男)是啊，暑去凉来，秋天开始，预示收获在即。

(女)今天还真是个特殊的日子，

(男)我们毕业二十周年同学会召开。

(女)尽管酷暑还未远离，

(男)尽管窗外风雨交加，

(女)但是——我们来了，

(齐)我们来了!

(男)带着二十年前的欢声笑语来了，

(女)带着二十年前梦幻般的美好来了;

(男)带着二十年来淡如水又浓于血的友情来了，

(女)带着二十年来极少谋面又一见如故的相识相知来了。

(齐)~班“匆匆二十年，相聚忆青春”同学会现在开始!

(男)弹指一挥间，匆匆二十年，

(女)一切是那么久远，一切又仿佛在昨天。

(男)忆往昔，数风流人物，还看班长。

(女)我们先有请玉树临风、英俊潇洒、人见人爱的老班长发言。

(男)感谢班长的精彩发言。在校生活时，每一天的拼搏与努力，每一年的辛酸和喜悦，都是我们一生最难忘、最珍贵的回忆，是我们成长不可缺少的阶梯。青葱岁月，我们更感觉师恩重于山，师恩永难忘!

(女)今天，我们很荣幸地邀请到了~老师和~老师。我提议，让我们用热烈的掌声感谢他们的精心培养!

(男)下面，我们有请两位老师为我们说上几句。有请~老师。

(女)美好的祝愿送到了我们每个人的心里，有请~老师。

(男)~老师的谆谆教诲我们不会忘记。让我们再次用热烈的掌声感谢两位恩师。

(女)岁月如歌，时光流逝，转眼间我们已走过了二十个春秋。

(男)回忆当年，除了学习，还有很多美好的回忆。比如那些年我们一起追过的——歌。

(女)这些歌，我们都听过、哼过、唱过，甚至在笔记本里抄过，有请三位美女帅哥领唱，让我们站起来，一起唱起来，动起来!

(男)歌声回荡，今天的你我，重复昨天的故事。

(女)是啊，匆匆二十年，相聚忆青春。

(男)青春有很多好玩的事，今天，让我们再一次无拘无束地玩起来。

(具体介绍游戏规则，组织游戏过程)

(女)精彩的游戏让我们放松了心情，下面由我们班才女~~为我们献上瑜伽舞蹈：女儿情。掌声有请。

(男)大家觉得舞蹈怎样?身材怎样?要不要再来一个?

(女)好吧，接下去更精彩。

(男)下面，我们进行第一个抢红包环节，请准备好你的战斗机、街机，开始抢红包啦

(女)请我们的财政部长~~为大家发红包。抢到红包最多的同学有一个惊喜，你将有资格参加我们的群魔乱舞活动。

(男)或者，你很荣幸地可以以抢到的红包的收入，翻倍给大家包一个红包。

(女)俗话说男女搭配干活不累，下面我们继续欣赏男女情歌对唱《心雨》，有请男神女神。

(男)刚才的抢红包是不是抢得意犹未尽啊，那好，我们接着发红包。亲们，拼网速，拼手机的时刻到了。

(女)让我来看看这一轮谁的手气，哦，是~~~，但是我们也准备了几个小小的问题，说说你初中三年印象最深的事。(你曾经对谁做过恶作剧?暗恋过谁?)

(男)下面我们再来玩一个游戏，考考大家的反应，叫五角一元。女同学代表五角，男同学代表一元，每队选出2男2女共4名同学。

(女)12名选手手拉手转圈(放音乐)，当主持人报出一个金额，选手们迅速抱团组合成那个金额，组合错误或未组合者被淘汰，最后剩下的二名同学胜出。奖励方式为提问，可以向任何同学提问你最感兴趣的事，最想知道的事，或者一直都没搞明白的事。)

(男)再次拿出你们的手机，拔动你们的金手指，抢起来。

(女)下面让我们以热烈的掌声，请出三位手气最佳的同学，来舞一段热情奔放的风情草裙。

(男)20年的光阴，也许容颜已改，也许角色在变，惟有同窗情谊依然如初。

(女)回首往事，那些青葱而懵懂的岁月，恍如昨日。今天你是否依然想起同桌的你。让我们拉起同桌的手共同唱响同桌的你。

(男)同学情谊如同一首深情的歌，悠远而回味无穷。多少欢笑，多少故事，时常闪现在你我梦里。

(女)有位作家曾经说过：童年是一场梦，少年是一幅画，青年是一首诗，壮年是一部小说，中年是一篇散文，老年是一套哲学。人生各个阶段都有特殊的意境，构成整个人生多姿多彩的心路历程。

(男)同学友谊是一段割不断的情，分不开的缘，是陈年的老酒，时间越久越醇香、越久越甘甜。

(女)最后，让我们衷心祝愿，愿我们每一位同学家庭幸福!

(男)生活安康!

(女)工作顺利!

(齐)万事如意!