老人公寓公益课堂心得体会 老年公寓社会实践心得体会(三篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

推荐老人公寓公益课堂心得体会一

大家上午好!“朔气绕相风，献寿重阳节。”在此佳节之际，我代表学校全校师生诚挚地祝愿各位老寿星福如东海、寿比南山;祝全体退休教职工身体安康、生活愉快、家庭幸福、万事顺利!

今天是农历九月初九重阳节，重阳节又是“老人节”。这是中华民族源远流长而又十分重要的传统节日。营造尊老、爱老、敬老的良好风尚，既是彰显中华民族深厚的人文底韵、优良传统，也是当今社会文明和社会和谐的必然追求。

“为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。”曾经的岁月里，您们肩负宝顶教育的重担，在教育一穷二白的困难环境中，不计名义、不计报酬，以忘我的精神、大无畏的勇气，克服困难、艰苦奋斗。

冒寒霜、踏泥泞，披星戴月，是您们的家常便饭;护学生、守校园，秉灯备课，是您们的日常工作。虽说艰辛，虽有寂寞，但您们青春似火，热血燃烧，努力拼搏。

是的，“不经风雨，怎能见彩虹?”正是有了您们的奉献牺牲、默默耕耘，才换来了今天教育的兴盛和繁荣。因此，您们是宝顶教育的功臣!

“青春不觉书边过，白发无端镜上来。”您们把青春献给了教育，把辉煌献给了教育，把生命献给了教育。几十年奋斗历程，虽有道不尽的辛劳，却有说不出的甜蜜。这甜蜜就是满园春晖，桃李天下!

为此，全校师生感谢你们!宝顶人民感谢你们!祝福你们!愿你们能保留“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”的雄心壮志，虽是近黄昏，夕阳无限好!希望你们在生命的秋天，积攒足够多美丽的云朵，放射半生积蓄的能量，装点自己绚丽的黄昏!

再次祝福各位老寿星、老教师节日快乐!身体健康!福如东海，寿比南山!

推荐老人公寓公益课堂心得体会二

尊敬的各位来宾，各位亲朋好友：

大家上午好！

冬日融融，温暖万家，x州大地，祥云彩挂，当我们还沉醉在20xx年x节这浓浓的喜庆氛围中的时候，又迎来了一位伟大的母亲xxx女士80岁寿诞的庆典之日，今天是20xx年x月x日，农历x月x，今天阳光明媚，在xx镇xx村的农家小院内，歌声飞扬，笑声朗朗，x家的儿女们欢聚一堂，为母亲举行80大寿庆典，我很荣幸主持庆典，因此，我代表x家儿女向所有的来宾表示最真挚的谢意和最热烈的欢迎，（鼓掌）同时也代表所有的亲朋好友向今天的寿星表示最真诚的祝福，并祝她福如东海寿比南山。

我宣布，xxx女士80岁寿诞庆典仪式现在开始，让我们共同度过这快乐的时光。

下面让我们用热烈的掌声，有请今天的寿星xxx女士和其老伴xxx老人一同登上寿座。同时请奏响庆典的礼炮吧，

好了，有请寿星的小孙女为台上的两位老人敬献鲜花，鲜花象征着美好，象征着生机，预示着二位老人的身体将生机勃勃，永远健康，

大妈，你今天一定很高兴吧？今天有这么多人来参加您的寿辰你想对大家说点什么呢？来说两句吧，

大伯，你今天也一定高兴吧，你和大妈相濡以沫这么多年了这实在是不容易呀，你这时想对大妈说点什么呢？来说说吧，谢谢，为了表示对大妈的祝福，请你走向前去为她送上一个深情的拥抱吧，

八十年的风雨历程，八十年的酸甜苦辣，两位老人携手并肩一路走来，为了养育自己的儿女，含心如苦，历尽艰辛，年轻时，我们先说吃，吃的是粗茶淡饭，即使有了好吃喝，也只能是先让孩子们来吃。再来说住，住在小山沟内的土窑洞里，出门不是爬坡就是下坡，要想吃水还得下得山坡来方能取得水，然后挑回家，那是现在年轻人根本吃不消的苦呵，两位老人，养育了七个儿女，我们可以想象当时的生活是如此的艰难，穿衣是破了缝补上再穿，这么多的儿女，从来没有那个儿女穿了破衣去上学，或者外出，实现了老百姓的俗语，“笑破不笑补”。改革开放这几十年，儿女们都长大成人了，生活好了，在吃住行等方面，虽然说是在小山村，但比城市生活差不了多少，可是，二位老人不忘过去，仍然以勤俭为美德，自己能做的事不累儿女们。两们老人养育了一代，精明强干的儿女，他们个个精神饱满，勤奋劳作，家家生活富裕，创造了史无前例的好生活，如今，全家人儿孙满堂，孙子孙女，外孙，外孙女，个个聪明灵利，正所谓“人丁兴旺，后继有人。因此，我提意，所有的来宾，儿女们，请伸出你们的双手，把热情的掌声送给台上这两位伟大的父母亲，来掌声响起来！

大伯大妈，你想不想听你儿子对你们说什么？好，有请x家的长子xxx致词，掌声送给

下面我们开始拜寿，每对儿女先祝福再拜礼，拜完了就站在老人的两边

1，长子：xxx夫妇

一拜，祝老寿星福如东海、寿比南山；

二拜，祝老寿星日月昌明、松鹤长春；

三拜，祝老寿星笑口常开、健康永远。

2、次子，xxx夫妇

一拜，祝老寿星身体健康、长命百岁；

二拜，祝老寿星万事如意、晚年幸福；

三拜，祝老寿星身体健康、后福无疆。

3、三儿子：xxx夫妇

一拜，祝老寿星吉祥如意、富贵安康；

二拜，祝老寿星事事顺心、幸福长伴；

三拜，祝老寿星笑口常开、身体安康。

4、四儿子：xxx夫妇

一拜，祝父母亲天天开心，时时如意，

二拜，祝老寿星事事顺心，身体健康

三拜，祝父母亲身体健康，万寿无疆

5、五儿子xxx夫妇

一拜，祝老寿星身体健康、长命百岁；

二拜，祝老寿星万事如意、晚年幸福；

三拜，祝老寿星身体健康、后福无疆。

6、女儿女女婿都有了

一拜，祝老寿星福如东海、寿比南山；

二拜，祝老寿星日月昌明、松鹤长春；

三拜，祝老寿星笑口常开、健康永远

7、所有的孙子孙女，

8、外孙子外孙女

好了，拜寿完毕，请晚辈们站在老寿星的两边，我们来欣赏一首好听的歌颂母亲的歌，那就是母亲，今天在这激动的时刻，我们来好好体会一下这首歌的含义吧，

是啊，儿女们，晚辈们，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也不能忘咱的妈，儿女们呀，你们现在围着的是你们的父母亲，你们好好看看你们的父母亲吧，好好想一想你们的父母亲吧，为了你们的成长，眼花了，背驼了，头发白了，脸上的皱纹多了，在今天这个特别的日子里，在今天这个激动的时刻，今天这个感恩的时刻，请你们向你们的父母亲送上你们最真诚的拥抱吧！

好了，儿女们，现在我们来敬献寿酒，来请你们的父母来喝这杯酒，（每人一半）你一口，她一口，甜言蜜语在里头，你一半他一半，相亲相爱永相伴，喝了这杯酒，生活就美满，喝了这杯酒，健康到永远，喝了这杯酒，走路大地抖三抖，喝了这杯酒，上下通气不咳嗽，喝了这杯酒，幸福生活九百九十九。

来儿女们，请高举你们手中的酒杯，为了你们的父母亲健康长寿，为了你们的家庭幸福和睦，为了你们的儿女们快乐的成长，请你们干杯！

好了，这杯酒，我代表所有的来宾，祝今天的寿星，祝大伯大妈，也祝天下所有的父母亲，身体健康，晚年幸福，干杯

下面请儿女们敬献生日蛋糕，这层层的蛋糕象征着老人的八十大寿，蛋糕中那甜甜的奶油香是儿女们对父母的一片寿心，来儿女们，请点燃生日的蜡烛，同时请你们闭上眼睛，双手合十，请为你们的父母许下最美好的心愿吧！（听画外音）好了许愿完毕。来有请今天的寿星吹灭蜡烛，儿女们让我们一同歌唱生日快乐歌。

让我们祝福二位老人：增福增寿增宝贵，添光添彩添吉祥。来，请二位老人把这蛋糕切开，分享给所有的来宾，来宾们让我们来分享着老人的幸福吧，

xxx女士80岁寿诞庆典仪式到此结束，各位来宾，我们x家兄弟在xxx为你们备了薄酒，敬请大家光临，请大家开杯畅饮，吃好喝好，谢谢大家。

推荐老人公寓公益课堂心得体会三

上完《老人与海鸥》一课，我的心情久久不能平静，不仅仅因为文中那感天动地的场面，更重要的是在我教学时的处处得失，让我不停的咀嚼着，回味着。

本文属精读课文，需两到三课时才可完成教学目标。如何将如此大容量的文章浓缩于短暂的四十分钟，又要将文中丰富的情感让学生体会出来，实在是蛮伤脑筋的事情。何况一篇课文四人同时执教，同课异构需尽量避免雷同，所以我在备课之初着实考虑了许久，到底应如何另辟蹊径，发扬自身的教学风格呢？

众寻资源无数，风格各异的教学设计比比皆是，大同小异的教案也随处可见，真是千个师傅万个法，同行们虽是殊途同归，但却要看这路谁走的最精彩。上课前我学习了很多资料，观摩了很多课例，甚至将语文新课标也进行了认真的学习，好好武装了一下自己的头脑，走在新课程理念的大道上，我相信我不会走错。

在理论指导下，本课教学理念定位于“自主、合作、探究”，我力求在课堂能很好的体现。因此，我在本课教学目标、教法学法及过程的设计上反复斟酌，在“自主学习，合作交流”上做文章，在这一课时中引导学生抓住课文的重点词句，理解课文具体的语言文字，通过小组合作学习，自主探究，以读感悟，体会老人对海鸥的深厚感情，并揣摩作者是如何把老人对海鸥的感情写具体的。

课一开始，我以“动物“一词入题，引导学生说出自己曾经阅读的与动物有关的文章，并谈感受，从而进入七单元单元导读，明确本单元学习任务”，这样学生对本单元的学习任务和学习目标有一个总体的了解，在学习过程中学生就可以有的放矢地进行学习，在初读课文之前，我请学生回忆掌握了哪些阅读方法，在预习中是怎样预习的，目的是为了提醒学生掌握正确并适合自己的读书方法，提高读书效率。但是我通过课上观察发现学生都好像放不开，举手很少比较拘谨，特别在课前谈话和概括课文主要内容的时候，本单元课文要求学生用较快速度阅读文章，但是学生对用较快速度阅读这一方法并不是很熟悉，不够明确快速阅读的要点，所以造成学生读书时速度较慢，进程有所影响。之后的预习检查词语认读和概括文章内容的环节，都是为学生更好接触文本而设计。

之后的文章结构划分，我以“亲人”引入，指导学生利用过渡段来理清文章结构。首先让学生思考：什么是亲人？先让学生在文中找出有这个词的段落，并出示另一个有一字之差的句子相比较，让学生感悟“和”与“对”的差别，从而理解老人与海鸥之间的爱是相互的。同时让学生发现这段在文中起什么作用，拟小标题，为课文分成两部分打下基础。

在本课第三环节研读合作，朗读感悟教学中，我在时间上的处理没有合理安排，导致后面教学时间不足，影响教学内容。原因主要有以下几点，同时这些原因也是提出来请同行们商榷，以提出解决的办法。

1、学生自读课文时间较长，没有用较快速度阅读课文，暴露出平时学生的.阅读训练的低效性。

2、小组合作学习探究的时间问题。新课程理念下的语文学习方式是“自主、合作、探究”的方式。我为了更好地体现这一理念，在学生独立读书、思考之后，便让学生分组合作，交流学习结果。学生根据具体的学习要求开始进行合作学习。在学习过程中，有些小组认真讨论，抓住了关键词句进行分析，有些小组则围绕课文大胆质疑，并在组内寻求答案。我在观察小组学习状况时发现，有些小组的学习不够大胆，交流甚少，分工不够明确，造成效率低下。为此，我在后面的全班交流环节时，特意让讨论很落实的小组进行汇报，尤其是让学生的质疑面向全班，以此让同学们明白应该怎么样有效合作。结果这一环节的落实很是耗费时间，以至于后面学生交流，朗读感悟的时间不到20分钟。教案中预设的场景不能完全展示。由此我又思考到一个问题，如果在平时教学中没有采用小组合作，自主探究的形式，合作没有阶段性训练，只是在公开课上做一个演示而已，那合作的意义又在哪里？看来，充分了解学情，落实平时的合作训练非常重要，因为这些都是来不得半点虚假的。

3、学生朗读感悟不能够很好到位。本课教法的设计是以读为本，教学中我将朗读和体会结合起来，在学生品味理解课文后适时指导学生朗读。但是在读的过程中学生的体会不够，不能大胆发言，情感体验很不够，而我也因为时间的关系担心教学任务的完不成，在指导和点拨上没有到位，有的句子只是蜻蜓点水而已，学生对文本的理解仅限于皮毛，缺乏深层次的感悟。首先，教学时，我既想竭力追求完美，又想有所创新，突出亮点，可课文的容量很大，短短的四十分钟是难以达成的，为把握时间而去进行的教学，多少有些意犹未尽的感觉，有些词句学生体会的不够到位，理解的不够深刻，没有给一些中等偏下的学生留下很充裕的时间去思考，面向全体不够。其次，对文章的整体把握还不够，课堂中引导学生读的时间比较少，面不够广，学生的情感没有全部被激发起来。造成回答面小的现象。

总之，很用心地在上一堂课，但留下了很多遗憾，虽不是一堂特别成功的课，但是值得让大家来探究，我们要思考的是如何站在学生角度调动学生以往的情感体验，如何更大程度地锻炼学生说话写话的能力；还有我们在课堂上如何解决小组合作时间与教学内容的达成度的矛盾；高年级阅读课中关于长课文的教学，在课堂上怎样做到阅读的高效；内容的学习与课堂上学情的现状如何达到统一；

新课程理念与传统教学的冲突怎样解决，如何互补。这都是我所困惑的，希望在前行的路上能得到同行们的宝贵意见，那将是我最大的收获。