2023年幼儿园中班教案五大领域(大全14篇)

一份好的教案必须符合教学大纲的要求，并且能够满足学生的学习需求。教案的编写要注重培养学生的综合素质和创新思维能力。以下是小编为大家收集的教案范例，供大家参考和借鉴。

幼儿园中班教案五大领域篇一

活动班级：小班。

活动目标：

1．能用自己的语言讲述图片的主要内容。

2．乐意听同伴讲话，能大胆讲述自己的想法。

3．熟悉幼儿园，萌发幼儿热爱幼儿园的情感。

活动重点：能用自己简短的语言讲述图片中的主要内容。

活动准备：

物质准备：图片若干（幼儿在园内各处活动·游戏的图片）。

经验准备：参观过幼儿园，对幼儿园环境有一定了解。

活动过程：

一．教师出示一张图片，引导讲述，引起幼儿兴趣。（这张图片上有什么？谁在做什么？这是哪里？）。

二．幼儿讲述。

3.教师小结，激发幼儿对幼儿园的喜爱之情。

三．结束。

请幼儿将图片带回家和家长分享，用学到的语言技巧讲述图片内容给家长听。

幼儿园中班教案五大领域篇二

1、探索网圈的多种玩法，发展走、跑、躲闪等多种运动机能。

2、多人合作玩圈，提高钻、跳等运动智能。

3、在游戏活动过程中体验运动的乐趣。

活动准备。

1、直径50厘米圆圈每人一个。

2、音乐：每天做运动。

活动过程。

一、热身运动：圈圈乐。

1、幼儿每人拿一个圈，听欢快的音乐做开汽车，绕树走、跑，把圈放在地上跳圈等。

2、当音乐停时，引导幼儿拿着圈做一个运动体操动作，创造积极、愉悦的活动氛围。

二、捕鱼游戏。

游戏时，教师注意调控幼儿分散开游玩，不要互相拥挤。“捕鱼人”尽量照顾到全体幼儿，争取让每条小鱼都捕到一次。

2、请个别幼儿当“捕鱼人”进行游戏，教师疏导拥挤跑的幼儿。

三、钻山洞游戏。

1、教师和幼儿一起用圆圈搭成“山洞”

幼儿做开火车动作鱼贯的在山洞里钻来钻去。

2、幼儿分组自由探索玩钻山洞的游戏。

教师及时推广有创意的玩法，引导大家互相学习。

3、花样钻山洞。

谁能想出变着花样的钻山洞呢?

(启发幼儿想出各种花样钻山洞)。

提醒幼儿在钻山洞的过程中不要碰到山洞。

四、跳田埂游戏。

让幼儿把圆圈摆成各种造型，幼儿学小青蛙跳田埂，提醒幼儿双脚跳。

允许幼儿自由分组和个别游戏。

五、放松运动。

师幼一起随音乐跳体操舞，然后慢慢走回教室。

幼儿园中班教案五大领域篇三

活动目标：

1.喜欢听音乐做动作。

2.感受一字一动的快乐。

活动重点：喜欢听音乐做动作。

活动准备：苹果实物一个；《我是一个大苹果》音乐磁带；录音机。

活动过程：

一．导入。

（一）以直观的实物引入，激发幼儿兴趣。

1.它长什么样子。

2.你们喜欢吃苹果吗。

3.吃的时候要先去做一件事情，是什么事情。

4.如果小手没有洗干净，苹果宝宝会对你说什么。

小结：我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。

二．通过听一听，感受乐曲旋律和歌词内容。

三．引导幼儿通过比一比，动一动学习动作。

（一）教师“一字一动”的示范，同时讲解要领，幼儿随即模仿。

（二）重点强调“一字一动”

（三）跟着录音机集体动一动。

四．角色扮演结束活动。

活动领域：健康—行为习惯。

活动名称：大家一起来洗手。

活动目标：

1.引导幼儿学会认真洗手，培养幼儿从小讲卫生的好习惯。

2.培养幼儿从小节约用水的好习惯。

活动重点：引导幼儿学会认真洗手，培养幼儿从小讲卫生的好习惯。

活动准备：肥皂，洗手液若干；正确洗手方法的图片一套；毛巾若干。

活动过程：

一．导入。

教师朗诵儿歌《小手真干净》导入活动。

二．展开。

（一）讨论。

平时是怎样洗手的？能把手洗干净吗？洗手有什么好处？

（二）看图片，学洗手。

教师带领幼儿通过看正确洗手的图片，练习洗手的正确方法。

（三）教师引导幼儿讨论：“什么情况下要洗手？如何节约用水？”

三．幼儿动手洗手结束活动。

幼儿到盥洗室内，听老师念《小手真干净》边听边练习洗手，结束活动。

幼儿园中班教案五大领域篇四

目标：

1、懂得识别过马路的标志，安全地过马路。

2、能够大胆地进行交流，勇于表达自己的想法。

3、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。

准备：

事先在有关交通规则的dv、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。在活动室周围张贴交通事故图片、各种过马路的交通标志。

过程：

1、请幼儿一起观察交通事故图片，让幼儿认识到交通事故的严重性。

2、与幼儿一起观看dv。

引入主题，请幼儿观看关于交通安全的dv。

请幼儿说说观看dv后的发现及感受，一起讨论应如何遵守交通规则。

3、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志，并猜测它的作用，请个别幼儿上来说。

告诉幼儿交通标志的真正意义。

延伸活动：与幼儿一起玩“交通”游戏。

（1）与幼儿一起将交通标志布置在“马路”的各个角落。

（2）全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机（身戴汽车胸饰），两名幼儿当交通警察。（一个管行人，一个管汽车）。

（3）未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。

（4）老师与幼儿一起评议游戏情况。（重点放在遵守交通规则方面）。

你为什么会得了罚单？你违反了什么交通规则？

（5）行人与司机交换角色继续进行游戏。

（6）与幼儿再次进行评议。

幼儿园中班教案五大领域篇五

1、认识各种手机，了解手机的变化史。

2、探索手机的.秘密，知道手机的使用方法。

活动准备各类手机。

活动过程。

一、谈话引出课题。

星期天你和妈妈去公园，不小心你和妈妈走丢了，有什么办法能找到妈妈?

二、教师出示手机，让幼儿了解手机功能。

1、你见过手机吗?你看见过的手机是什么样的?

2、手机有些什么本领?

3、比较以前的手机和现在的手机有什么不一样?

4、你知道爸爸妈妈的手机号码吗?我们来玩一个打电话的游戏?

小结：知道拨打电话和接听电话的方法。

三、讨论。

手机除了可以打电话，还有什么本领?

(照相，发短信，上网，游戏，闹钟……)。

四、教师小结。

今天我们知道了手机的很多本领，下面我们也来尝试做个手机，好吗?

幼儿园中班教案五大领域篇六

设计思路：

当我们说起男女小朋友入厕的情景，立即炸开了锅。同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题;还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇，偷偷看对方……于是，我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应，同时对学前教育阶段如何开展启蒙"性教育"进行探索，生成了本次活动"身体的秘密"。

活动目标：

1、带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。

2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。

3、引导幼儿积极地思维，自由地表达。

活动准备：

1、幼儿的准备:活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识。

2、教师的准备:搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物)，提供较为丰富安全的可操作材料。

活动形式：集体活动、小组活动。

活动过程：

一、谈话引入，讲解什么是"性"。

1、请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。

2、引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的"男、女有什么区别"，请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。

3、提问引发思考:什么是"性"?

教师小结："性"是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。

二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。

1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。

2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的?(用"游泳"讲解)。

小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

三、案例分析，幼儿分组开展"参与式讨论"，老师做好引导和记录。

1、教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述，组织幼儿开展讨论。

2、分组"参与式讨论"，提出自我防卫的策略。

(打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……)。

四、教师小结:教育幼儿在日常生活中要保护好自己，同时要尊重别人的身体。

活动建议：

1、此活动的开展，一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。

2、活动在开展之前，教师要搞好充分的调查，了解幼儿对此相关知识的了解程度，以便有的放矢。

3、自主选择活动区，丰富有关身体的知识。

4、了解幼儿关注的热点，捕捉有价值的教育素材，继续生成、开展相关的主题活动。

5、教师应根据本班幼儿的实际，充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于"性"知识的问题，教师要做好相应的'解答的准备。

幼儿园中班教案五大领域篇七

活动领域：

科学—自然。

活动班级：

大班。

活动目标：

1.能在猜想﹑观察﹑倾听﹑表现的过程中，了解蝴蝶的生长过程。

2.能通过查询资料扩展自己的认知经验。

3.体验科学活动的乐趣。

活动重点：

能在猜想﹑观察﹑倾听﹑表现的过程中，了解蝴蝶的生长过程。

活动难点：

能通过查询资料扩展自己的认知经验。

活动准备：

收集各种动物的生长资料；蝴蝶生长过程图。

活动过程：

一．猜一猜。

1.在情景对话中激发幼儿的好奇心，猜猜毛毛虫的妈妈是谁？

二．看一看。

1.幼儿看图片，了解蝴蝶的生长过程（卵——毛毛虫——蛹——蝴蝶）。

2.毛毛虫：我怎样才能长大？（鼓励幼儿完整讲述蝴蝶的生长过程）。

三．演一演。

请幼儿扮演毛毛虫，尝试运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。

四．找一找。

1.查资料：还有哪些动物宝宝和他们的妈妈不一样？

2.分类将与蝴蝶生长过程相似的放在一起，不相似的放在一起。

3.教师小结。

五．活动延伸。

与同伴或家长一起收集与蝴蝶有相似生长过程的动物资料，与周围人一起分享。

幼儿园中班教案五大领域篇八

活动班级：小班。

活动目标：

1.知道物体有长有短。

2.学习比较长短的方法，并能比较物体的长短。

3.体验学习数学活动的快乐。

活动重难点：学习比较长短的方法，并能比较物体的长短。

活动准备：手工制作的长短不一的两条裤子，两根金箍棒，两条丝带。

活动过程：

一．导入。

教师以故事导入，引起幼儿兴趣（教师：今天，长颈鹿妈妈带着它的宝贝小长颈鹿要去超市买东西，他们看见了很多有趣的东西，那宝贝们想不想知道他们看见了什么有趣的东西啊？）。

二．知道物体有长有短，学会比较长短。

（三）通过观察、谈话等方法，让幼儿学会比较长短。

（四）教师总结。

知道物体是有长短的，比较长短时，要使物体的一端对齐。

三．活动延伸。

教师带幼儿到户外发现还有什么长短不一的物体。

幼儿园中班教案五大领域篇九

活动班级：中班。

活动目标：

1.理解散文诗《落叶》内容，并能用自己的语言讲述散文诗《落叶》的内容。

2.大胆的说出自己对秋天的认识，激发对秋天的爱。

活动重点：理解散文诗《落叶》内容。

活动难点：用自己的语言讲述散文诗《落叶》的内容。

活动准备：与散文诗《落叶》相匹配的相关图片。

活动过程：

一．谈话导入，激发幼儿的学习兴趣。

秋天到了，一片片树叶从树枝上落下来，落下的树叶都去哪了？

二．展开。

（一）教师朗诵散文诗《落叶》，幼儿完整的欣赏，初步理解作品内容。

1.散文诗的题目叫什么。

2.落叶都飘去哪去了。

（二）教师出示图片，帮助幼儿加深对作品的理解并学习短句。

1.树叶落在地上，谁爬过来了，它把树叶当作了什么？

2.树叶落在沟里，谁爬过来了，它把树叶当作了什么？

3.树叶落在河里，谁爬过来了，它把树叶当作了什么？

4.树叶落在院子里，谁看见了，它是怎么说的？

（三）看图，大胆的用自己的语言讲述散文诗《落叶》。

（四）幼儿交流讨论对秋天的认识，激发对秋天的爱。

三．结束。

想一想，秋天与春天有什么不同。

附散文。

落叶。

秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。

树叶落到地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。

树叶落在水沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。

树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。

树叶落到院子里，小燕子看见了，说：

“来信了，催我们到南方去了。”

我是一个大苹果。

幼儿园中班教案五大领域篇十

活动目标：

1、感受图画书中小兔连衣裙花样的变化，愿意用语言表达自己的理解和想象。

2、会说句子“连衣裙变成**花样了。”

3、喜欢阅读，能感受图书有趣的画面。

活动准备：

1、《我的连衣裙》ppt。

2、投影仪；白纸做成的连衣裙人手一件。

活动过程：

1、出示绘本封面，导入活动。

师：（演示ppt）“我的`连衣裙”，这上面有谁？小兔子在干什么？

2、演示ppt，分段讲述故事。

l边看画面，边讲述故事第一段：一块雪白的布，飘啊飘啊……小鸟来吃草籽。

师：小鸟来吃草籽，连衣裙会变成什么花样呢？（请幼儿猜一猜）。

学说：“连衣裙变成了小鸟花样了”。

l回忆第一段故事内容，巩固对话。

师：小兔子的连衣裙变成了哪些花样？

l幼儿回答，老师演示ppt帮助幼儿回忆故事情节，练习说短句：连衣裙变成**花样了。

l讲述故事第二段。

3、完整看绘本讲述故事（配乐）。

4、游戏：我的连衣裙。

l师：你们想做小兔子，穿上这条好玩的连衣裙吗？

帮助幼儿穿上白色纸制连衣裙，利用投影的灯光，引导幼儿根据自己看到的图案说一说连衣裙的花样。

幼儿园中班教案五大领域篇十一

一、活动目标：

1、明白引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和减少生病。

2、学习并巩固洗手儿歌。

二、活动准备：

盛有水的两个盆图片若干音乐。

三、重点：

了解引起生病的原因，培养讲卫生的好习惯。

难点：明白引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。

四、活动过程：

1、设入情景，导入活动：出示图片提问：

（1）这位小朋友怎样啦？

（2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测捂肚子的原因）。

2、谈话活动。

（1）了解肚子痛的原因。

教师逐一出示"不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、天气转变要加衣服"等图片让幼儿了解肚子痛原因。

幼儿结合自我的生活经验，谈谈自我肚子痛的感受和原因。

（2）生病了该怎样办？（找医生看病，按时打针吃药）。

（3）怎样才能做一个爱干净，讲卫生的、身体健康的好宝宝？

小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防生病，身体才健康。

3、操作活动。

（1）哪我们平时怎样洗手呢？讨论进行。

编儿歌：手心对手心，相对搓搓手。手心对手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互转转转。用水来冲冲，小手真干净。

出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，教师及时指导幼儿正确洗手的方法。（边说儿歌边洗手）。

（2）幼儿观察不一样两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不一样。

小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。

我们小朋友的手儿洗干净了，那么一个叫喵喵的小猫它的手洗干净了吗？我们一齐来听听：

一、说教材。

《纲要》中指出，要教育幼儿爱清洁，讲卫生，注意坚持个人和生活场所的整洁和卫生，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和本事。春季正是感冒的多发季节，设计这一课让幼儿懂得怎样讲究卫生，了解预防生病的.基本小知识，懂得身体健康的重要性，同时期望幼儿学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁等，让疾病远离自我。

二、说教法。

这一课我主要采用引导法、启发提问法、讨论法、互动法、情景教学法来让幼儿掌握预防感冒的方法，在教学过程中，教师主要起一个引导作用。另外，这一课呢，对幼儿来说，有点枯燥，于是为了提高幼儿的兴趣我又设计上一则小猫喵喵因为不讲卫生等而生病的童话故事，在趣味的故事中让幼儿掌握预防生病的方法。

幼儿园中班教案五大领域篇十二

活动目标：

1、认识医生的设备，初步了解生病的原因。

2、引导幼儿根据已有经验模仿成人照顾需要照顾的。

3、幼儿愿意大胆与他人交流。

活动重点：

明白生病时要及时配合医生进行治疗。

活动难点：

养成良好的生活习惯。

活动准备：

小猪玩偶、故事、医生玩具。

活动过程：

一、开始部分：

听故事导入，激发幼儿兴趣。

二、基本部分。

1、结合幼儿自身经验，进行分组谈话。

（1）说说自我的生病经历。

2、教师进行展示，引发兴趣。

3、幼儿进行操作。

（1）幼儿根据已有经验进行游戏。

（2）教师指导幼儿如何去给小猪看病。

1、教师总结：我们平时应当怎样做才能减少疾病的发生。

2、整理操作材料。

活动延伸：

1、在日常生活中然幼儿加强饭前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，经常锻炼身体，根据天气及时穿脱衣服等。

2、娃娃家进行带“宝宝”出去看病的游戏。

幼儿园中班教案五大领域篇十三

作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的幼儿园语言领域教案小班：大灰狼的新娘，欢迎阅读与收藏。

教案目标：

1、引导幼儿根据图文并貌的形式阅读大大书《大灰狼的新娘》，掌握句式：新娘，新娘，请伸出xx来看看。

2、初步感知字词：手、脚、尾巴和嘴巴，培养幼儿对中国文学的兴趣。

准备活动：

1、大大书《大灰狼的新娘》。

2、幼儿操作材料人手一份，手、脚、尾巴、嘴巴字样的小纸片若干。

教案过程：

一、导入。

师：“今天早上，老师收到了一张请贴，森林王国有人要结婚了，想请我们中二班的.老师和小朋友一起去参加婚礼，小朋友你们愿意吗？”

“开起小火车，我们出发了。呜，咔嚓咔嚓……”

“森林王国到了，好，请小客人入座！”

“让我们一起用热烈的掌声请出新郎和新娘。”

二、观看大大书《大灰狼的新娘》。

引导幼儿根据画面所提供的线索，理解情节，学说句式：“新娘，新娘请伸出xx来看看！”，并感知字词：手、脚、尾巴和嘴巴。

1、第一页：大灰狼先生。

“原来是大灰狼先生要结婚了，咿！他的新娘怎么不在啊？”

（放录音：我们森林王国和你们人类可不一样，要到结婚这天才知道自己的新娘是谁，瞧！我的新娘正躲在红布后面，要我猜出她是谁，才肯出来，这下可怎么办啊？”）。

2、第二页：一块红布。

出现一块红布，引导幼儿为大灰狼先生想办法，怎么样才能猜出新娘是谁。

3、第三页：红布后面伸出了一只手。

师：“大灰狼先生究竟想了什么办法呢？他会对新娘说什么呢？”（幼儿回答）。

师：“你们内说的对不对呢？”（播放录音：新娘，新娘请伸出手来看看！）。

幼儿园中班教案五大领域篇十四

数的“分解与组合”是大班阶段幼儿必须积累的一个认知点，掌握了该经验，能为幼儿后续学习“数运算”积累经验。然而，数学学科“高度的抽象性”和幼儿思维“具体、形象”的特点，使得这一阶段的幼儿在学习和理解这一内容时，往往采用单一、机械的“死记硬背”方式。通常幼儿能迅速并流利地背诵10以内数的组合方法，比如：5可以分成2和3，还可以分成1和4；6可以分成3和3，还可以分成1和5……但他们对于每个数字所代表的真正含义并不理解。同时，“死记硬背”的方式还容易造成幼儿的“思维定势”，使幼儿错误地认为数的“分解与组合”就是把“某数”分成两部分。

基于以上思考，我设计了“种花生”的游戏，通过幼儿不同的“种花生”方式，引发他们围绕“怎么种？”“怎样才能让自己赢得更多的花生地？”等问题展开思考、讨论并实践，促使幼儿运用已经积累的有关数的“分解与组合”经验，来解决“种花生”游戏中出现的问题。

整个活动贯穿“种花生”的游戏情景，让幼儿在“种花生”的过程中，理解规则、获得智慧、体验乐趣。

活动目标。

1．尝试运用数的“分解与组合”经验解决游戏情景中的问题，体验5以内数的多种分合方法。

2．理解并遵守游戏规则，体验游戏活动的乐趣。

活动准备。

1．仿真塑料花生、双色小圈若干。

2．6面骰子1只（备注：骰子上6个面的点子分别是5、5、5、3、3、2）。

3．3块“花生地”（卡纸底座）。

4．白色磁性板、记号笔。

活动过程。

一、初次体验“种花生”游戏。

（目的：学习用分解与组合的方法开展“种花生”游戏。）。

1．交代玩法。

（出示“种花生”的材料。）。

（1）观察材料，猜测“种花生”游戏的玩法。

提问：你觉得可以怎么玩“种花生”的游戏？

（教学提示：鼓励幼儿仔细观察材料，并根据材料所提供的“线索”，大胆猜测玩法。这是教师有目的的行为，它既能帮助幼儿了解玩法，同时又能培养幼儿的推理能力，即“猜刀需要根据“线索”，而不能异想天开地胡乱猜测。）。

（2）汇总幼儿的方法，宣布“种花生”的玩法。

玩法：请小朋友掷骰子并根据骰子上点子的数量取花生、种花生，每块地里只能播种4颗花生，满4颗花生后就用“圈”把花生围起来表示完成播种：如果花生的数量超过4颗，必须重新播种。

追问：如果不满4颗花生怎么办？（接着再播种……）。

追问：明白了吗？有没有问题？（可能出现的问题：每块地只能种4颗花生，如果点子数是5，怎么种？）。

（3）围绕问题，师生共同讨论。

（4）讨论后归纳：根据点子数量取花生，可将花生全部种在一块地里，也可以将花生分一分，分别种在2块、3块或者更多的.“花生地”里，但每块地里的花生数量不能超过4颗。

（教学提示：教师追问后，要给予幼儿思考的空间；如果该环节幼儿提出此问题，可以引发幼儿讨论；反之，如果幼儿没发现问题，则让幼儿先游戏，切忌教师自己提出问题并自己解答。）。

2．幼儿尝试播种。

（目的：尝试运用数的“分解与组合”经验“种花生”，初步理解游戏规则。）。

（1）幼儿轮流掷骰子，根据骰子上显示的点子数量取花生、种花生。

（2）教师在磁性板上及时记录幼儿各种“种花生”的方法。

（3）归纳：原来想要快点种花生是有好办法的，可以将取到的花生分开来，再与花生地里的花生数量配起来，这样就能很快完成任务。

二、比比哪队种得快。

（目的：运用分解与组合的方法，开展“种花生”的竞赛。）。

1．交代玩法。

（出示花生地，幼儿分两组玩“种花生”的游戏。）。

玩法：幼儿分成红黄两队，轮流派队员掷骰子，并根据骰子上点子的数量取花生、种花生（具体玩法同前），最后比比哪一队先完成播种即为胜利。

2．重点提问。

三、活动延伸。

（目的：提出问题，引发幼儿进一步思考。）。

1．出示花生地。

2．提问：只有5颗花生，能不能一下子种满2块、3块甚至更多块花生地呢？