2023年乡村振兴小学生心得体会简短(精选15篇)

心得体会的写作是我们对人生经验的思考和思维的再次深化。心得体会应该避免空洞的陈述和平庸的观点。这是我总结的一些心得体会，供大家参考。

乡村振兴小学生心得体会简短篇一

(一)一张蓝图干到底。xx以打造美丽乡村升级版为目标，深入实施乡村振兴战略，不断完善农民主体、政府主导、社会参与、市场运作、规划引领的建设机制，通过15年的努力，围绕宜居乡村、共富乡村、人文乡村、乐活乡村、善治乡村建设目标，一任接着一任干，最终取得了显著成效，形成了独具特色的美丽乡村发展模式。在经济发展先于、高于、优于云南的xx是这样，于今天我们的发展而言，对时间基本需要，可能也是一项难以跨越的历史规律。

(二)强化规划引领。注重美丽乡村的规划建设，坚持高起点规划，高标准建设。在规划理念上，充分结合实际和发挥自身优势，“不求大、不求洋”，注重打造个性特色，推进美丽乡村的品牌化和特色化建设。外桐坞村借力自身优势，在中国美院的协助下，着力打造艺术村落，对整村基础设施进行整体设计，并且实现了垃圾集中收集和污水处理全覆盖和软硬件全面配套。同时，从机关干部、村组成员至普通百姓，依次划定时限，拆除院落围墙和违建，有力保障了规划的有效实施。在经济发展方面努力夯实艺术家工作室、高端民宿、艺术品展示拍卖等产业发展基础，实现了从原来单一依靠西湖龙井生产，向艺术旅游、休闲养生、名家学术交流为一体的“江南艺术旅游第一村”的转变。外桐坞的.这一转变与西湖龙井产业的联系似乎可以追寻到一些蛛丝马迹，但除了底蕴深厚的茶文化外，高低错落，有致分部，优雅有序的村庄建设，可能才是更重要的吸引艺术名家聚集的根本因素。

(二)抓好环境整治。注重农村环境综合整治，不断建立完善环境治理体系。桐庐县环溪村、荻浦村对农村生活垃圾全部进行无害化分类处理，村里大街小巷分类设置垃圾桶，将生活垃圾按可堆肥垃圾和不可堆肥垃圾分类存放，每家每户也统一配发了有编号的垃圾袋，引导农户分类倾倒，分类处理。其中：可堆肥垃圾送至资源化利用站制成有机肥料，不可堆肥垃圾收集后运至垃圾处理场，实现了垃圾的“户集、村收、镇中转”。另外微型化的污水处理设施也较为特色，相对于我们实施的村落污水收集处理设施而言，环溪村污水处理设施主要特点是小，有的结合地势环境收集处理5-10户人的污水，再通过管网汇集到村落污水收集处理设施，有效提高入户收集率的同时，还实现了村内污水2级以上的生态处理。

(三)注重资源挖掘。注重文物古迹的保护和历史文化的开发利用。一是深度挖掘历史文化资源。环溪村是北宋大儒周敦颐后代集居地，该村深度挖掘《爱莲说》文化底蕴，不断将“清莲环溪”文化发扬光大，打造成为廉政文化教育基地，凸显传承千年孝廉价值观。在荻浦村，当地群众还将从前的猪圈、牛圈修缮，改造成具有乡村特色的猪栏咖啡屋、牛栏咖啡屋，挖掘了乡土文化。二是安吉鲁家村创新运行架构，在村委会领导下设立鲁家两山学院以及安吉乡土农业发展和安吉乡土旅游服务两家有限公司，特别是“鲁家两山学院”承担的“两山理论”研学和理念输出，固然是历史机遇的造就，但在意识的先进、机遇的把握和资源的挖掘方面，对比而言，我们的落后可能比两省之间的gdp差距还要大得多。

(四)着力产业发展。牢固树立建设和经营并重的理念，大力发展生态高效农业、农产品深加工、规模种养、农家乐和休闲乡村旅游，推动农业生产经营形态多样化的同时，只要将美丽乡村建设和产业结构调整，村美与民富相结合，发展工业也未尝不可。一是航民村占地不足2平方公里，仅有304户1079名村民，在1979年创建的村办企业萧山漂染厂的基础上，不断拓展经营范围，至今萧山航民集团全资、控股、参股工商企业达28家，已形成以：防止、印染、热电、船运、酒店、黄金饰品加工的股份制集团公司，至20xx年年底全集团公司实现工业产值133.8亿元，利润9.1亿元，拥有职工1.2万人。村民每年分红达6.5万元，从小学至大学村民实现免费入学，大米、食用油等无偿供应。二是日昌升集团作为一家建筑新材料生产为主的企业，以建设美好生活为愿景，引领产业变革、推动产业进步为使命，以技术创新为驱动，推动产业升级、绿色发展。自20xx年成立以来，组建了国内首家新材料研究院，形成数十项技术专利，自主研发全球领先的第四代新材料制造工艺。在生产厂区创新性的采取自上而下的台阶是开采模式，真正实现了边开采、边恢复，采区见不到扬尘、黄土，大型的污水处理设施运转有效，花园试的厂区环境对传统高科技企业来说可能不那么难，但在一个以矿石开采、沙石料生产的企业而言，不仅仅是厂区环境优美，富春江边的码头水质也碧绿清澈，就更让人长见识了。

乡村振兴小学生心得体会简短篇二

乡村振兴是近年来中国不断探索推动农村发展的重要战略，旨在提高农村基础设施建设和生产力水平，促进农村经济社会的全面发展。作为乡村振兴计划中的一份子，小学生们也积极参与其中，体会到了其中的乐趣和意义。

首先，乡村振兴让我们学到了许多实际的知识和技能，开拓了我们的眼界。在乡村振兴活动中，小学生们有机会亲身体验农耕、种植、养殖等农业生产的全过程。我们了解到种植作物的周期、丰收的时机，也学习了如何合理利用农业机械、农药和化肥，保护环境和农田。通过亲身实践，我们发现农业生产并非简单的劳动，而是需要科学知识和技能的结合。这些知识和技能不仅帮助我们更好地理解农业的特点，也培养了我们的动手能力和科学精神。

其次，乡村振兴让我们懂得了农村的珍贵和美丽。在城市生活的小学生们往往对农村的生活认识不多。通过参与乡村振兴活动，我们亲眼目睹了农田的美丽和农民辛勤劳作的身影。我们看到了农村的自然风光、气候变化与农业生产的关系，学会了珍惜土地资源和保护环境的重要性。同时，我们也感受到了农村文化的独特魅力，品味了农家乐的乡土美食和民间艺术的博大精深。这让我们更加热爱自己的家乡，更加懂得传承和发展农村文化的重要性。

再次，乡村振兴让我们体会到了团队协作和服务的意义。在乡村振兴的活动中，小学生们常常需要分工合作，共同解决问题。我们学会了听取他人的意见和建议，尊重每个人的特长和贡献。通过团队合作，我们能够更好地完成各项任务，体会到了集体的力量和乐趣。此外，乡村振兴也让小学生们明白了服务他人、奉献社会的重要性。我们通过组织课后辅导、为老人扫雪、“学雷锋”等活动，传递了关爱和温暖，体验到了为他人付出的喜悦和成就感。

最后，乡村振兴让我们明确了教育的重要性。在乡村振兴活动中，小学生们与农民的交流和互动增进了我们对教育的认识。我们看到了许多农民望子成龙、愿意为子女提供更好的教育机会。这让我们明白了教育对一个人的成长和发展的重要性，也了解到了教育在乡村振兴中的突出地位。因此，我们更加努力学习，争取通过自身知识和能力的提高，为乡村振兴贡献自己的力量。

总之，乡村振兴对小学生们来说既是一次实践，也是一次成长的过程。在乡村振兴的活动中，我们学到了实际的知识和技能，增长了见识，懂得了农村的珍贵和美丽，体会到了团队协作和服务的意义，明确了教育的重要性。通过这个过程，我们更加认识到自己是乡村振兴的一份子，也更加坚定了为乡村振兴贡献力量的信心和决心。我们相信，在众多小学生们的共同努力下，乡村振兴必定会取得更加辉煌的成就。

乡村振兴小学生心得体会简短篇三

初秋清晨，当第一缕阳光洒向溪流潺潺的太行山大峡谷时，山脚下的桥上村苏醒了。

村里，贾保成坐在自家客栈门前，笑着和早起登山的“背包客”们打着招呼。3层小楼，12间客房，房前花木簇拥，屋后青山环绕……尽管处在高山峡谷之中，但他的“客来香”客栈生意依然火红，暑假期间每天客满，纯收入达到6万多元。

桥上村地处壶关太行山大峡谷旅游区中心腹地，距离壶关县60多公里，曾是该县典型的山区贫困村。多年前，200多户村民只能依靠农耕和外出务工养家糊口，由于交通闭塞，这里的秀美山水一直是“藏在深山人未识”。

现如今，伴随着当地旅游资源的开发，桥上村成为了远近闻名的绿色生态旅游村，被评为“山西最美旅游村”“山西省美丽宜居示范村”，村民们的生活也发生了翻天覆地的改变。

好风景变出好“钱景”。如何“变”是门学问。得益于乡村旅游资源占据全省旅游资源70%的天然优势，山西因地制宜，因村施策，推动休闲观光、宜居民宿、康养度假等快速发展，产品类型日益丰富，新业态体系不断完善，为全省乡村旅游探索出一条“美丽路径”，更为乡村振兴蓄势赋能。

乡村振兴小学生心得体会简短篇四

很多贫困地区，贫穷和落后与人才的匮乏和短缺不无关系。贫困地区，受限于诸多的客观条件，人才，特别是大学生难以在一些贫困的农村施展才能。更为重要的是，由于贫穷，导致对于很多乡村在人才的政策和引入上也很缺乏甚至没有底气和勇气。对于大学生的引才工作政策上的缺失，直接就造成了很多偏远农村人才缺乏，而大城市往往有显得人才过剩甚至饱和。这就是长期以来困扰很多偏远农村发展的重要障碍。因此，加强人才工作，让大学生不断在乡村振兴上助力，往往就能破解很多乡村振兴发展的问题。

新时代，是知识经济时代。尊重知识、尊重人才早已深入人心。很多经济发达的地区，之所以能够保持快速、持久地高质量发展，人才的重要作用不言而喻。没有大量具有能力和高素质的大学生不断助力当地发展，经济想要实现突飞猛进难以为继。因此，破解偏远农村发展的瓶颈，就要不断发挥大学生的作用，让大学生助力实现乡村振兴。

让大学生助力实现乡村振兴，要积极打造可以让大学生施展才能够的事业平台。很多农村地区，产业都比较落后甚至很缺乏，加上基础设施也比较落后，导致很多大学生即使去了很多农村也难以有所作为。很多大学生到了这些地方甚至有种被埋没、甚至最终被荒废的情况。这样的情况如果不解决，往往就会导致农村地区与城市的差距会越来越大，人才的匮乏问题必将长存。在一些农村地区，大学生来到这些地区，往往也留不住。因此，真正要破解农村地区人才的问题，还是要不断发展事业平台，让大学生来到农村不会觉得是“游一游”。

大学生，是社会改革发展的财富，更是社会精英人才的重要组织部分。干事创业，需要人才的不懈奋斗，更是需要大学生不断在干事创业中不断努力。乡村振兴，这是十九大国家的战略部署，是保证广大农村人民群众实现脱贫致富的关键。作为这一重大战略的实施，就需要大学生的不断助力，为乡村振兴保驾护航。

乡村振兴小学生心得体会简短篇五

推进乡村振兴，人才是基本保障，乡村振兴战略的发展离不开强有力的人才支撑，人才振兴是乡村振兴的基础和关键。致天下之治者才人才，成天下之才者在教化，人才振兴实施正确方向是实现乡村稳、农业兴的要因素，乡村振兴是新时代“三农”工作的关键目标指向，拥有一支深刻了解农村生产生活的多元化、高素质“三农”工作保障队伍尤为关键。

留助乡村人才，助力乡村振兴好发展。人兴则乡村兴，人旺则乡村旺。选拔培优乡村振兴的人才要着力从眼下的本土去挖掘“千里马”，首先，鼓励本土人才积极投身乡村建设的同时，要制定并完善好本土人才成长发展机制，充分激发乡村人才的积极性、创造性，发挥乡村人才的技术优势，进而带动产各个业快速发展，带动致富。其次，从教育、就业、医疗、基础设施、居住环境等条件入手，不断改善和优化本土乡村人才的成长发展环境。通过健全的保障机制的投入，乡村基础设施的完善，相信本土乡村人才能更好地助推乡村振兴。

培养新时代人才，共建乡村振兴好发展。新时代的乡村需要更多新时代的人才来点燃，大学生村官计划是想乡村提供人才振兴支撑的重要途径，为建设高素质专业化“三农”工作干部队伍提供源头活水。大学生村官计划自实施以来，为乡村振兴发展提供了扎实的人才支援，在工作中，他们发挥着积极作用，一批又一批有文化、会经营、善管理、懂技术的大学生村官为乡村振兴默默地奉献着自己的.青春，是乡村振兴中不可缺少的重要人才队伍。要建立引导并鼓励更多高校毕业生到基层工作“下得去、留得住、干得好”的长效机制，鼓励更多年轻有志青年扎根基层、服务乡村振兴。

要筑巢引凤，以人才振兴助力乡村振兴。要多方引导返现农民工、大中专毕业生、科技人员、退役军人等等返乡做“创客”，鼓励支持并引导乡村精英群体返乡投身到乡村振兴，不仅仅要靠当地政府部门创造便利条件、政策支持，也要同步改善乡村基础建设，缩小城乡基本公共服务差距，更好解决返乡精英群体的后顾之忧。栽好梧桐树，吸引凤凰来。营造“靠环境引人才，用服务留人才”的良好氛围，制定人才、财税等优惠政策，为人才搭建干事创业的平台，吸引更多的人才返乡创业，推动乡村振兴全面发展升级，谱写乡村全面振兴新篇章。

人才振兴是助力乡村振兴发展的核心灵魂，乡村振兴必须人才为先。人才是创新创业的支柱，只有人才支柱稳固，才能筑起新时代乡村振兴的大厦，打开乡村振兴新局面。

文档为doc格式。

乡村振兴小学生心得体会简短篇六

乡村振兴是当前我国国家战略的重要组成部分，也是实现全面建成小康社会目标的关键环节。医学生作为社会医疗体系的重要一员，积极参与乡村振兴工作，不仅能够为乡村地区提供医疗服务，也可以推动乡村医疗事业的发展。通过参与乡村振兴工作，医学生可以获得宝贵的实践经验和人生体验。本文将就医学生乡村振兴心得体会展开阐述。

第二段：乡村振兴的重要性和医学生的角色。

乡村振兴是我国当前的重点工作之一，旨在推动农村经济发展、改善农村居民生活水平。医学生因其专业背景，能够为乡村地区提供专业医疗服务，缓解由于医疗资源不足而造成的“看病难、看病贵”的问题。此外，医学生还能够参与到健康宣教、疾病预防等医疗健康教育领域，提高农村居民的健康素养和卫生意识。

首先，参与乡村振兴工作使我深切体会到了乡村农村医疗资源不足的现实。在乡村地区，医疗设备和专业的医疗人员相对匮乏，居民看病难成为一个突出问题。因此，作为医学生，我的责任就是要熟悉农村地区的医疗需求，根据实际情况制定合理的医疗方案，为乡村地区提供及时有效的医疗救助。

其次，通过乡村振兴工作，我增长了自己的专业知识和实践经验。在医学院的课堂里，我们学到了大量的医学知识，但在实际操作中运用起来却面临挑战。通过在乡村地区的实践，我能够将所学知识与实际情况相结合，提升自己的医疗技术和能力。在与乡村居民的交流中，我也能够了解到一些本科医学教育未涉及的特殊病例和疾病，拓宽了自己的知识面。

最后，我还发现了乡村医疗工作的广阔前景和巨大需求。尽管农村地区的医疗资源有限，但随着乡村振兴工作的深入推进，农村医疗服务体系也在不断完善。参与乡村振兴工作不仅是一种社会责任和义务，也是我作为医学生发展自身职业生涯的重要机遇。乡村地区需要医学生提供专业服务，同时也为医学生提供了展示和提高自己国际水平的舞台。

第四段：乡村医疗工作的启示。

通过参与乡村振兴工作的实践，让我对医学专业有了更深刻的理解。医学不仅仅是为人们治疗疾病，更要注重疾病的预防和健康教育。乡村振兴工作让我认识到了医学专业属于整个社会，我们医学生应该立足于全局，为乡村地区的医疗和健康事业作出贡献。

第五段：总结。

乡村振兴是当前我国国家战略的重要组成部分，而医学生在乡村振兴工作中的作用不可忽视。通过参与乡村振兴工作，医学生能够为乡村地区提供医疗服务并推动乡村医疗事业的发展。在这个过程中，我们可以获得宝贵的实践经验、提升自己的医疗技术和能力，并为乡村地区的医疗和健康事业做出贡献。医学生应该紧密结合国家的发展需求，热心参与乡村振兴工作，为推动乡村事业的全面发展贡献自己的力量。

乡村振兴小学生心得体会简短篇七

第一段：引言（100字）。

乡村振兴，作为当前中国的重要任务之一，吸引了全社会的关注。作为乡村的未来，小学生在乡村振兴中也有着自己的心得体会。在这里，我将分享我对乡村振兴的一些体会与思考。

第二段：了解问题（250字）。

为了更好地了解乡村振兴的问题和挑战，我与同学们参观了我们所在的乡村。我们看到了老旧的房屋、不足的教育资源以及缺乏可持续发展的经济。我们精心设计了问卷调查，采访了当地农民和教师，了解他们对乡村振兴的期望和需求。通过这些调查，我们深刻认识到乡村振兴的重要性和紧迫性。

第三段：积极参与（300字）。

鼓舞着与同学一起，我们决定积极参与乡村振兴。我们为当地学校筹集了一批图书和学习用品，帮助改善教学条件。我们与当地农民合作，种植有机蔬菜和水果，帮助他们实现可持续发展。我们还组织了一次农村青年志愿者活动，清理了乡村中的垃圾并传播环保意识。通过积极的参与，我们亲身感受到了乡村振兴的希望和变化。

第四段：发现问题（300字）。

在实践中，我们也发现了一些问题。首先，乡村教育资源的不足导致了教育质量的差异，我们争取更多的资源来改善教育条件。其次，农民的技能培训和创业支持不足，我们与外来专家合作，为农民提供相关的培训和支持。最后，乡村环境保护意识的缺乏成为一个障碍，我们重点加强了环保教育与宣传，希望能够改变当地居民的生活方式。

第五段：总结与展望（250字）。

通过这次参与乡村振兴的经历，我深深地感受到了乡村振兴的重要性和复杂性。乡村振兴需要全社会的共同努力，从政府到个人，每一个人都应该为乡村振兴贡献自己的力量。我相信，在不久的将来，我们的乡村将会焕发出勃勃生机，成为繁荣富饶的地方。我期待着继续参与乡村振兴的事业，为乡村的未来贡献一份力量。

（总计1200字）。

乡村振兴小学生心得体会简短篇八

近年来，中国政府大力促进乡村振兴，医学生也积极参与到乡村振兴的队伍中。作为未来的医生，乡村振兴是我们义不容辞的责任和使命。我有幸参与了半年的乡村振兴工作，通过这段经历，我深刻体会到了乡村振兴的重要性和意义，并从中获得了许多宝贵的心得体会。

首先，乡村振兴需关注基础设施建设和人才引进。作为医学生，我了解到基础设施对于乡村振兴的重要性。在我所在的村子里，医院的医疗设备陈旧，无法满足患者的需求。因此，我提出了为村里的医院引进一些先进的医疗设备的建议，并联络了相关的供应商。此次经历让我明白，只有改善基础设施，才能吸引更多的人才前往乡村，促进乡村振兴。

其次，乡村振兴需要顺应当地的文化和传统。在我所在的乡村，传统医学一直是村民们的主要治疗方式。然而，随着现代医学的发展，许多人对传统医学的认知逐渐降低。在我的建议下，我和其他同学组织了一场传统医学讲座，通过讲解传统医学的原理和效果来提高人们对传统医学的认知度。通过这次活动，不仅加深了村民对传统医学的了解，也保护了当地的文化和传统。

再次，乡村振兴需要健全的医疗保障体系。在我所在的乡村，医疗保障体系十分薄弱，许多村民因为经济困难而无法及时就医。我意识到，仅仅提供优质医疗服务是远远不够的。于是我提出了建立医疗救助基金的建议，并亲自投入一部分资金。通过这样的方式，不仅能够帮助那些经济困难的患者，也能够让乡村的医疗保障体系更加健全。

最后，乡村振兴需要提高医疗人才的素质和能力。作为医学生，我们要不断提高自己的医疗水平，为乡村人民提供更好的医疗服务。在我所在的乡村，我发现很多患者因为习惯了自己用药而不愿意到医院就诊。为了解决这个问题，我和其他同学定期组织一些健康讲座，提高居民对健康的认识和科学用药的重要性。通过这些活动，不仅提高了患者的健康意识，也让他们更加信任和依赖我们。

通过参与乡村振兴工作，我深深体会到了乡村振兴的重要性和意义。乡村振兴不仅需要政府的支持和帮助，也需要我们医学生的积极参与和努力。只有通过基础设施建设、人才引进、顺应当地文化、健全医疗保障体系以及提高医疗人才的素质和能力，才能真正实现乡村振兴的目标。我相信，在不久的将来，乡村振兴一定会取得更大的成就，让广大农民享受到更好的医疗服务，为构建美丽中国做出自己的贡献。

乡村振兴小学生心得体会简短篇九

为期十五天的社会实践已经逐步进入尾声，7月15日许昌学院马克思主义学院“实施乡村振兴，建设美丽乡村”暑期社会实践队的队员们前往文综楼727会议室进行资料总结工作。

虽然今天是社会实践的最后一天，但队员们仍以饱满的精神去好最后的工作，站好最后一班岗。早上八点三十分，队员们都按时到达会议室，指导老师冯璐彤和队员们简单的开了总结会议，会议中说：“通过这是实践活动，我相信队员们也清楚认识到了社会实践是一个能够锻炼人各方面能力的活动，特别是我们‘实施乡村振兴，建设美丽乡村’实践队需要下乡进行走访调研，要求每位队员都能够吃苦耐劳、不怕苦、不怕累、不发牢骚，认真调研走访，在调研的过程中，令人欣慰的是我们每位实践队员都很优秀，都非常的认真努力。”并让每位队员发表一下十五天的实践感想，随后队长王军给实践队员具体安排了今天的工作任务：“由于是实践的最后一天，已经进入资料整理的尾声，各位组长把组员的个人感悟及个人日记发送给宣传专员，实践考核卡填好交给我。”会议结束后实践队员也着手开始工作。

新时期的乡村振兴战略就是以往城镇化城乡发展格局走向城乡一体化发展的必由之路。作为当代大学生更应该响应国家的号召，应当自觉担当,为实施乡村振兴战略服务,肩负起社会发展的崇高使命,助力全面建成小康社会,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。

乡村振兴小学生心得体会简短篇十

在当下乡村振兴的大背景下，医学生参与乡村振兴的意义不可小觑。作为医学生，我有幸有机会走进乡村，感受乡村的变化和挑战。在这次经历中，我深刻领悟到了作为医学生参与乡村振兴的重要性和价值，同时也收获了许多宝贵的心得体会。

首先，乡村振兴是医学生获得宝贵经验的机会。乡村的医疗条件相对较差，医疗资源匮乏，许多患者面临着看病难、看病贵等问题。作为医学生，我们可以亲身经历这些问题，尝试解决这些问题。通过在乡村的临床实践，我们可以更加深入地了解到乡村医生的压力和责任，并且在接触各种疾病的过程中，我们可以获得更广泛的临床经验，提高自己的医术水平。

其次，乡村振兴是医学生树立社会责任感的机会。在城市的就医环境相对便利，医学生可以获得比较优质的教育资源，但是乡村的医疗条件不尽如人意，患者的就医需求无法得到满足。作为医学生，我们应该树立起与乡村人民齐心协力解决这些问题的责任感。只有深入乡村，接触乡村人民，才能真正理解到他们的困境和需求，才能发挥自己的专业知识和技能，对乡村的医疗服务进行改革和创新。

再次，乡村振兴是医学生发挥专业优势的机会。作为专业医学生，我们接受了系统的医学教育和培训，具备丰富的医疗知识和技能。这些知识和技能对于改善乡村的医疗水平起着重要作用。通过在乡村的实践，我们可以将所学的知识和技能投入到实践中，改善乡村的医疗服务。同时，我们还可以为乡村提供健康宣教，提高乡村居民的健康素养，预防疾病的发生。

最后，乡村振兴也是医学生提升自身综合素质的机会。在乡村的实践中，我们要面对各种困难和挑战，包括医疗条件不佳、患者态度不理解等。在解决这些问题的过程中，我们需要具备创新思维、沟通协调、团队合作等综合能力。这些能力的培养对我们未来从事医疗工作起着重要的推动作用。同时，乡村振兴还需要医学生具备坚韧不拔的毅力和勇往直前的精神，这也是我们在乡村实践中提升自己的机会。

医学生参与乡村振兴，带来了深刻的触动和收获。通过与乡村人民的交流，我们更加珍惜医学专业的价值，更加坚定了投身乡村振兴的决心。在未来的学习和实践中，我将发挥自身专业优势，为乡村振兴做出更多的贡献。同时，我也希望更多的医学生能够加入到乡村振兴的行列中，共同为农村医疗事业发展做出努力。让我们携手合作，为乡村的医疗事业贡献自己的力量。

乡村振兴小学生心得体会简短篇十一

乡村振兴，关键在人、关键在干。要下好乡村振兴这盘棋，我们必须抓好领导班子、第一书记、乡土人才等“关键人”，充分发挥“领头雁”“主心骨”“带头人”作用，为发展创造动力源泉，共促乡村振兴，共建美好家园。

乡镇领导班子“担使命”，当好“领头雁”。

俗话说，“村子强不强，要看领头羊，火车快不快，全靠车头带”，班子队伍的建设对地区发展发挥着至关重要的作用。因此，必须抓好领导班子“关键人”。一方面，领导班子要悟透以人民为中心的发展思想，“在其位，谋其政”，履行好自身职责，秉承“利民之事，丝发必兴”的价值追求，做起而行之的“行动者”，当攻坚克难的“奋斗者”，紧紧围绕增进民生福祉，攥指发力、久久为功，确保条条落地、项项落实。另一方面，组织部门要紧盯抓牢班子队伍建设，选拔任用要坚持更高标准、更严要求，提高班子发现和解决自身问题的'能力。建立“班子队伍”政治素质档案，对政治不合格、廉洁不过关的“一票否决”，探索“班子队伍”函询回复分析、抽核工作等机制，确保班子队伍过得硬、靠得住、不偏向、不走样。

驻村第一书记“亮身份”，当好“主心骨”。

在脱贫攻坚战役中，第一书记给贫困落后的乡村注入了新鲜血液，成为群众“主心骨”。如今，中共中央继续向重点乡村选派驻村第一书记，为的是让这根“主心骨”持续发挥作用，因此，必须抓好第一书记“关键人”。一方面，第一书记要坚决杜绝“名在人不在、身在心不在”的基层混乱现象，把基层当成学习成长的大熔炉和干事创业的大舞台，抛弃“镀金”想法，沉下心来找准自身定位、合理规划自己的目标，增强看问题的“眼力”、察民情的“听力”、走基层的“脚力”，真正听到实话、察到实情、收到成效。另一方面，组织部门要“紧盯”第一书记到村任职情况，定期进行摸排调查，探索建立“到村打卡”“群众监督”等灵活机制，对“不到位”现象制定切实可行的管理办法，督促相关单位将任职工作落实抓细。

农村乡土人才“强责任”，当好“带头人”。

基层干事创业环境与城市相比还有一定差距，吸引人才难，留住人才更难，要走好“筑巢引凤”这条“路”难度颇大，乡土人才是农村的宝贵人才资源，因此，必须抓好乡土人才“关键人”。一方面，组织部门充分发挥选人用人职能，抛开“唯学历论”，不求全责备、不论资排辈、不用同一把尺子衡量，以深入一线调研、村镇举荐等形式，持续发掘本地“土专家”“田秀才”，建立健全农村种养等行业的人才信息库，选拔群众认可、敢挑重担、技术经验丰富的乡土人才作为带头人。另一方面，政策上要给予乡土人才支持，做好资源“倾斜”，建立公平、公正、灵活的乡土人才评价机制和激励长效机制，对成绩突出的乡土人才在职称评定、评优评先等方面探索开辟“专属通道”，并适当考虑纳入镇村后备干部重点培养人选，让乡土人才能够放开手脚“使劲干”，为乡村振兴持续赋能。

##结束。

乡村振兴小学生心得体会简短篇十二

青年干部生逢盛世、肩负重任，要把广阔无垠的乡村作为散发光热的“大舞台”，也要把推进乡村振兴战略的全过程作为“大课堂”，在奋力拼搏中增强奋斗之志、磨砺能力本领，在新的征程中当好“时代先锋”，在“新赛道”上跑出新风采、开创新业绩，在真刀真枪的实践中淬炼成金，以不懈奋斗、开拓进取攀登高峰，用好乡村振兴“三种密码”。

乡村沃土“扎得深”，下好赋能“平日功”。办好农村的事情、提升事业的成效，首要的就是要“深扎根”，“根”扎得够深，精神动力才能更足，事业发展的基础也才能更实。青年干部要在平时多练习“基本功”，在思考积累中练好创新功底、在实践锻炼中练好解题功底、在勤学书卷中练好理论功底，在一点一滴的积累中练就扎实的本领和过硬的`身手，方能在乡村振兴“急难险重”的任务中担得起，在事业发展需要的时候能够“站得出来”，更能够“干得出彩”，当好人民群众的“主心骨”，当好乡村振兴事业发展的“建设者”。青年干部要以高度的干事热情投身乡土，一次次实践是技能的“加油站”，是干事的“训练营”，青年干部要积极实践、大胆探索，将所学到的知识与工作实际相结合，做到学以致用、以用促学，当好能干事、干成事的能者。

为民实践“融得进”，凝聚闯干“攻坚力”。要想事业旺起来，为群众办成一件件实事、好事，就要融入群众、发动群众、带领群众，以“众人拾柴火焰高”的力量推动乡村振兴发展。我们在做，群众在看;我们争着做，群众积极做。在乡村振兴发展道路上，青年干部要有一股“咬定青山不放松”的韧劲，越是困难重重，越是要冲破阻碍、突围困难;越是身处逆境，越是要勇于拼搏、持久攻坚，直至抵达目标。在推动乡村振兴发展中，会面对大大小小的各种考验，我们要做“闯将”，打响冲锋的鼓点、打好奋进的鼓声，拿出铁打的意志、坚定必胜的决心，把久久为功的耐力拿出来，跑完一程再跑一程，把勇毅与魄力跑出来，把决心和意志跑出来，带动群众一起“跑”，凝聚干事创业的最强力量。

勇走前列“干得好”，激发赶考“精气神”。推动乡村振兴发展，需要一颗恒心、一股恒劲，在奋斗中砥砺志向、激发豪情。“生命不息，奋斗不止。”作为青年干部，我们要紧盯“靶向”，以时不我待、不负韶华的激情融入事业，在“淬火熔铸”中锻造力量，在“摸爬滚打”中砥砺斗志，在基层这片大天地尽情发出光热、发挥所长，始终把使命记牢在心，不松劲、不懈怠、不止步，朝着奋斗的目标一往无前、昂扬奋进，把敏捷活跃的思维力、善作善成的行动力用在乡村振兴发展上，积力之所举去奋斗，以走在前列的自觉、以勇立潮头的风范、以使命必达的信念创造出更大的事业业绩。

乡村振兴小学生心得体会简短篇十三

乡村振兴是当代中国社会发展的重要战略，旨在实现农村经济的增长和农村社会的进步。作为乡村振兴的未来，小学生们也积极参与其中，亲身体验农村的希望与活力。在这个过程中，他们收获了许多心得和体会，这对于他们个人的成长和未来的发展都有着非常重要的意义。

首先，小学生们通过乡村振兴活动学会了与大自然和谐相处。在城市中，小学生们往往只能在水泥森林中生活，很少接触到大自然。而在参与乡村振兴活动中，他们习得了与土地、植物和动物亲密相处的技巧。他们在农田里播种、浇水、除草，紧随自然的节奏成长。他们亲手见证了稻子从种子到丰收的全过程，学会了感恩大自然的恩赐。

其次，小学生们通过乡村振兴活动感受到了乡村的温暖和快乐。农村的环境虽然简朴，但那里的人们却拥有着浓厚的家国情怀和淳朴的待人之道。小学生们在乡村振兴活动中结交了一批乡村朋友，他们一起劳动、一起游戏，互帮互助，亲如家人。在他们的交往中，乡村的快乐与温暖传递给了小学生们，让他们体验到了人与人之间真挚的情感纽带。

再次，小学生们通过乡村振兴活动接触到了乡村文化的瑰宝。乡村是中华优秀传统文化的发源地，是传统工艺、民间习俗的宝库。在乡村振兴活动中，小学生们不仅学会了制作陶器、织布等传统手工艺品，还参加了庙会、祭祖等传统节庆活动。通过亲身经历，小学生们对传统文化产生了浓厚的兴趣，并认识到中华民族文化的独特魅力。这让他们树立了弘扬传统文化的意识，为中华民族文化的传承和发展贡献着自己的力量。

最后，通过乡村振兴活动，小学生们了解到了农村教育的艰辛和希望。乡村教育一直是中国教育中的难题，教师资源匮乏、教育质量不高是农村教育的普遍问题。小学生们亲自走进了农村学校，与农村的学生们结成了深厚的友谊。他们目睹了农村学生们奋发向上的精神和扎实的学习态度，深深感受到了他们对知识的渴求和向往。小学生们决心将自己的所学所得与农村学生们分享，帮助他们获得更好的教育资源和发展机会。

总之，小学生们通过乡村振兴活动收获了许多心得和体会。在与大自然和谐相处中，他们学会了感恩与保护环境；在乡村的温暖和快乐中，他们感受到了人与人之间真挚的情感纽带；在接触乡村文化的瑰宝中，他们对传统文化产生了兴趣和认同；在了解农村教育的艰辛和希望中，他们树立了帮助农村学生的决心和意愿。这些心得和体会对于小学生们的个人成长和未来的发展具有非常重要的意义。乡村振兴不仅带给乡村希望，也教会了小学生们如何成为更好的人。

乡村振兴小学生心得体会简短篇十四

“点燃仲夏热情，关怀在太平”。7月21日，我们08中本5班“博雅”支教队来到了太平一中举办了为期七天的支教活动。

通过七天忙碌而充实的支教活动，我受益匪浅。在几位队长的领导和安排下，队员们展开了有序的工作。从策划到具体工作的落实，每一样工作都开展得井然有序、有条不紊。

来到太平一中落脚的首要事情便是队员的住宿和一日三餐问题。但这两个棘手的问题都被我们很好的解决了。我们住在学生宿舍，虽条件不是很好，但队员们都无半句怨言。由于我们要自己煮饭，因此要轮流当炊事员：买菜、煮饭、烧菜。然而，做一顿四十多人的饭菜可不是一件容易的事情！平时，大家没有什么经验，来到这里，大家都挽起裤脚、卷起衣袖，争先恐后，干得热火朝天！尤其是几位掌厨的同学，更是不辞辛苦。夏日炎炎，他们汗流浃背却都坚持站在那里为我们烧菜。他们那种无私奉献、不畏艰苦的精神深深感动了我们。这样，一日三餐的问题解决了，我们队员才更有精神去应付一天的工作。

在七天的支教过程中，我们安排了语文、数学、英语、普通话、地理、政治、历史、体育、舞蹈等课程。内容涵盖面广，拓展了学生的视野，丰富了学生的人文素养。课余时间，我们还安排了丰富多彩的课外活动：篮球赛、拔河比赛、羽毛球、排球、游戏、唱歌、跳舞等活动，培养了他们善于与人合作的团队精神，还有坚强、乐观的心态。队员们都按照课程表的安排，以准老师的形象认真投入到教学活动中。同时，又展现了个人的独特风格，深受学生们的欢迎和喜爱，并与学生们结下了深厚的友谊。

在短短的七天中，我感受到了老师备课的艰辛，体验到了老师在讲台上授课的欣喜与乐趣。由此，我认识到，要成为一名优秀的语文教师，不仅要有渊博扎实的基础知识，还要有较好的口语表达能力，要善于与学生沟通交流，提高学生的积极性。要重视学生的看法与观点，在课堂上即使学生有与老师不同的观点，教师也不应一口否决，应求同存异或加以疏导。在与学生相处的七天中，队员们都与学生们形成了融洽、和谐的师生关系。队员们给予了学生细致、体贴的关爱，让学生们感受到了贴心的温暖，而学生们纯洁、天真的心灵也深深感染了我们每一位队员，让我们感受到了乡村孩子的淳朴与善良。

呵呵，这的确是一次有价值有意义的活动。为期七天的短暂生活虽转瞬已去，然而它留给我的却是永恒而珍贵的回忆！

乡村振兴小学生心得体会简短篇十五

暑期，在教师进修学校安排下，我参加了阅读，学习，师德，班主任等方面的培训。学习是需要一种持久的动力和热情。

参加这个周期的培训，遇到很多熟悉的面孔，特别是我们杨君工作室的成员在每个教室面向近200多位老师侃侃而谈交流读写感悟。完全看不出他们是教坛新秀，也从未感受到她们有什么生涩的。晓华老师的"爱在夹缝中的阅读",让我们感受到了阅读的魅力。钰洁老师的"幸福的写意人生",也让大家眼前一亮。读和写都是我们老师的必备功夫。正在我自豪的说，我们的工作室成员可真都是藏龙卧虎呀的时候，两位"名师"及时和我进行了互动。虽然互动的效果还不错，但是还没有达到我所预想的效果。于是我就把互动作为我前两天听课的一个主题。虽然没有上台与大家分享，说明我还有差距，还需要学习，但是努力的鼓掌和台上的名师互动，我必须要做的。

少晶老师的儿童性安全教育，已经钻研了十来年，更让我深深佩服。这个家长和老师都难以启齿的问题，经过少晶老师乾坤大挪移，取得了四两拨千斤之功效。此刻情况又出现了，少晶老师又和我进行了有效的互动，这次好多了。少晶老师的'侃侃而谈，随手拈来，让我明白了，台上一分钟，台下十年功的深刻内涵。紧接着郭菲老师的。心理方面的独到分享，科技方面的前沿信息。言语方面充沛的表达，彰显出内涵丰厚的功力。

这些平时我的好朋友，我的工作室好成员，现在都站在台上侃侃而谈。是不是从另一个侧面看到，大家都在前进，而我正在原地踏步呢?所以，我就引用晓华老师的爱在夹缝中的阅读，调整为爱在夹缝中的学习。

学如逆水行舟不进则退。独行快，众行远。既然有杨君工作室这样一个更好的平台。为什么不跟随大家在一起，前行进步呢?读书靠挤时间学习何尝不是如此呢?只要有足够的学习动力，充沛的学习热情，学习时间肯定是有的。在夹缝中学习也是一种成长，更是一种科学安排时间的表现。把碎片化时间利用起来，让我们一起在夹缝中，共同努力学习进步吧。

20__年3月20日至21日本人有幸参加了由__中心小学组织的小学音体美教师培训，观摩了诸多音体美专业教师的精彩课堂，聆听了各领导对音体美学科耐心、细致的讲解，收获颇多。在这次培训中，我不仅认识了许多音乐教育的同行，也学到了很多的知识，充实而又愉悦，使我受益匪浅。为我在以后更好的做好音乐教学打下了坚定的基础。

本次培训是在新课改的指导下进行的，课改教学工作展开以来，新的理念使我对自己过去的教学思想进行了反思和重新审视。要积极学习和贯彻新的“音乐课程标准”，改变教学观念。在教学中，教师要敢于尝试新的教学方法，把学生作为教育的主体,通过各种手段使学生懂得“爱学”与“如何学?”培养学生热爱音乐及高尚的情操。

如何上好音乐课?怎样才能把课程标准的理念贯彻到音乐课堂中去?音乐课堂该注意哪些问题??已是摆在我们面前的急待解决的问题真的还不少，要重视对教学过程的精心设计、能够放在学习者的视角，围绕本课的目标，设计符合学生生理特点与心理需要。音乐审美符合认知规律，教学过程从头到尾贯穿着浓郁的教学情境，清晰的展示出体验、模仿、探究、合作等教学方法，体现师生互动、学生积极参与、学习向课外学习延伸发展的特征。同时注重了对课程资源的开发和挖掘、对教材人文教育的内化和发扬。

通过这次培训，使我从观念上，从理论知识水平上，方法与技巧上都得到了很大的认识与提高。本次培训有幸观摩了竹子小学专业音乐教师杨宇老师的示范课：二年级《大鹿》一课，还有陆彦、杨敏等专业音乐教师在音乐理论以及一些基本技能的指导让我们这些非科班出身的音乐老师有了质的进步。

要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。

总而言之，本次音体美教师培训，对我们音体美教师来说是及时而有效的。我会努力将本次培训学到的东西，以及与同行们交流学习所得，运用到今后音乐课堂教学实践中去。我相信，有了各级领导的关心、重视，我们这批音体美教师的成长、进步指日可待。

实施乡村振兴战略，要坚持党管农村工作，坚持农业农村优先发展，坚持农民主体地位，坚持乡村全面振兴，坚持城乡融合发展，坚持人与自然和谐共生，坚持因地制宜、循序渐进。加强农村基层基础工作，重在培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍。

农村是一片广阔的天地，大学生在农村和乡村振兴浪潮中必然会有发展。无论是发展原始种植型农业，还是发展新型创新型农业，农村的人才严重缺失都是值得关注的重点。农村政府应创造条件，让从农村走出的大学生回到农村，为他们的未来发展提供良好的平台，对其落户农村、发展农村给予政策支持、资金扶持;农村大学生回到农村发展比城市人才到农村发展，有事半功倍之效。他们知道农村最需要什么，也知道农村的真正问题，与村民沟通起来也更有亲近感，更容易扬长避短，在乡村振兴中做出贡献。

为了农村和乡村振兴，重在真心实意地把有志于农村发展的大学生推到更有发展前途的岗位上，不能因为他们年轻，因为他们只能到农村，没有其他地方可去，就热一阵冷一阵，或者有小家子气，害怕大学生走在自己前头，影响了自己的仕途。

善于从农村能人中发现和挖掘人才。农村大学生生于、长于农村，并在农村摸滚打爬了多年，对农村情况和农村需求了如指掌。加强对这些人进行定向培训，并根据他们的发展及所作出的贡献，为他们提供晋升、发展的更优通道，必然有助于乡村振兴加速提质，有助于他们在乡村振兴中不断成长。

乡村振兴战略侧重于从顶层设计角度为农村发展指明方向，意在促进农村经济、文化、社会、生态的全面发展和整体提升。脱贫攻坚从致贫的因素出发，针对不同情况采取不同扶贫措施，帮助每个贫困户脱贫，侧重于微观政策。作为各级干部，需要在实际工作中研究巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴的有效衔接问题，重点唱好“三部曲”。

唱好“政策转型曲”。围绕精准扶贫，各级都制定了一系列到村到户的扶持政策，对保障农村贫困人口的生活和生产起到了重要作用。乡村振兴阶段，各级干部应在此基础上扩大扶贫范围，实现扶贫资金逐步向非贫困户开放，激发农村贫困人口的内生动力;完善农村社会保障体系，健全精准扶贫政策的民主监督制度和考核制度，实现其与乡村振兴的有机结合;坚持乡村振兴建设总目标与乡村自身的特色结合，制定差别化的扶持政策。

唱好“城乡融合曲”。城大乡小的格局凸显脱贫攻坚与乡村振兴工作中城乡何以融、如何融的双面性。各级干部在此项工作中要做到空间规划有序，以距离城镇中心和实住人口为参考，将乡村进行特大乡村、大乡村、中等乡村、小乡村分类，采取城乡融合归类，实施壮大、合并、融入的指导策略，做到城乡机理有别，对于承载独特地域文化的建筑及其它样式给予保护，避免在拆建中导致文化流失。

唱好“技术互补曲”。乡村振兴战略与脱贫攻坚政策的`有效衔接需要技术上的相互补充，各级干部应将乡村振兴与精准扶贫的技术发展纳入农业信息化发展计划，形成纵向相连、横向相通的技术体系。乡村振兴方面，要加快乡村地区的网络建设，引进信息技术人才，通过大数据分析农业发展市场需求，促进农村电子商务发展，并鼓励互联网企业建立产销衔接的农业服务平台。脱贫攻坚方面，通过建档立卡和扶贫开发信息化建设，推进信息进村入户，完善精准扶贫数据库，为建档立卡户精准退出提供数据支持和技术保障。

巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴的有效衔接是一个大课题，各级干部要以产业发展为推动，以教育和医疗为保障，以环境改善和乡村治理为基础，打造解决相对贫困的长效机制。围绕农业强、农村美、农民富，大力推进乡村振兴战略，带动农民增收致富，确保全面小康路上一个也不掉队。

一、乡村振兴量化指标需加强，对考核驻村干部缺少抓手。

脱贫攻坚阶段，很多硬指标是可以量化的。比如两不愁三保障，吃饱穿暖、住得安全、上得了学、看得了病等。这些都是可以用硬性指标来量化考核的。但是乡村振兴阶段，较难用一些量化指标来界定工作的好坏。部分地方延续了脱贫攻坚阶段的一些政策，对知晓度、满意度这些内容继续加以考核。相对于乡村振兴工作来说，其必要性有待探究。建议多方调研，收集基层一线的反馈，形成具有操作性的考核监督方案。而且，对乡村振兴的考核应有别于脱贫攻坚阶段的大范围跨省市的评比，对相关评价指标和要求，应充分参考省内或同水平区域内的总体发展水平分别制定。

二、乡村振兴见效较慢，对长期驻村要做具体要求。

乡村振兴需要更长期的谋划和更切合当地的因地制宜和因势利导。驻村干部一是需要较长时间的下沉进村，二是需切实做好摸底调查工作。乡村振兴承接脱贫攻坚，但是建议对脱贫攻坚的一些成果的运用，应当通过切实的调研并结合当前市场和技术的发展变化，做出合适的调整。这就更需要驻村干部的长期坚持。乡村振兴是一次长考，对基层和驻村干部的能力、韧性、耐心也是一次更长的考验。建议对于本批次驻村干部的乱换年限要求，轮换方式方法，做进一步的规定，应该要有打持久战的准备。

三、乡村振兴所需专业性较强，短时间内缺乏专业性人才。

乡村振兴急需大量专业性较强的人才，但是目前来看，基层确实缺少相关人才。大力建设各类人才队伍是下一步工作的重点。但是就目前的需求情况来看，可尝试由上级部门建立一支或者多支区域内流动的专业技术工作队伍。这批人不驻在某一个村，而是相对集中地在某一个或多个县区内各村流动，成为一支救急队伍。这个队伍中可选派一批技术精熟、素质过硬的同志和一批年轻、学习、动手能力强的同志。一方面用于解决乡村振兴初期出现的各种新的突发的重难点问题，一方面通过在基层一线的传帮带，培养出一批能及时下沉到基层的实用型人才。