当在某些事情上我们有很深的体会时,就很有必要写一篇心得体会,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会怎么写才恰当呢?下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
主题初中实习班主任心得体会和感想一
我的新起点是从中学的起跑线开始的。当我跑到路的尽头,我可能已经长大了!但我永远忘不了“起点”的感觉……
我可以像小学一样轻松地掌控自己的生活、学习和各种活动。但是第一次考试让我尝到了失败的苦果。老师的鼓励,父母的劝诫,同学的帮助,让我找回了久违的自信。第一次学生会副主席选举让我找到了有荣誉的快乐!
中学的味道是涩的
军训刚开始,我就措手不及,不知道该怎么面对。一天的军训让我害怕第二天的到来,回到家就泪流满面。我感到脚上起了泡。
中学的味道是甜的
第一次学生会选举让我对初中生活有了新的看法和认识,第二次演讲比赛让我对生活充满了自信。感觉中学的味道——甜!
中学的滋味苦乐参半,但中学是什么滋味?你想让我尝尝吗?
主题初中实习班主任心得体会和感想二
实习期间,我们每个人都要充当班主任的角色,而这又是一件不容易的工作,虽然在平时的课堂上也学习了不少关于班主任工作方面的理论,但是真正的班级情况是复杂多变的而且繁重异常。古语有云:“凡事预则立,不预则废。”这说明制定计划的重要性。因此,在开展班主任繁重的工作之前,应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。以下便是英语实习第九小组的班主任工作计划。
一、熟悉班级情况及学生
实习班级276班(初一),共69人,其中男生37人,女生32人。本班学生纪律性好,班级管理中班干部干部分工明确。学生已经养成班干部管理、监督班级纪律及卫生工作,课代表督查作业完成情况,组织早自习、中午读报课,值日班长放学等良好风气。另外,该班的班主任工作思想先进,主要特色有“家校联系本”,它是学生、家长、班主任之间思想交流与工作监督的桥梁,促进了家长、班主任、学生之间的信息传递以及了解。在实习期间我们组将与指导老师一起发扬班级的优秀作风,着力塑造文明,进步的优秀班集体。
二,做好自己,为人师表
?“身教重于言教”,老师的外在行为表现,对学生具有一种榜样和示范的作用。初中学生的生理、心理及综合素质还不成熟,思维不稳定,情感脆弱,对身边发生的事情很感兴趣,有自己一定的看法,但缺乏一定的判断能力。我们实习班主任只有尊重自己、为人师表面,无论哪方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己,才能得到了学生的认可与支持,建立起自己的威信。
三,处理班级事务原则班主任工作实习计划
1, 尊重学生,贵在坦诚:把学生当作一个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严,彼此
无高低、尊卑之分。与他们平等、友好的相处,建立起了良好的师生关系,让学生既亲我们又怕我们。
2, 善待后进,施予爱心:对待学生要一视同仁,不能有偏爱之心。
3, 对错分明,奖惩适当:时刻应该用“爱”去开启学生的心灵,惩罚特别要慎重。
四,工作核心及重点
1, 进一步引导学生学习潜能,发扬学生自主学习管理班级的优良作风。
2, 督促班级日常学习任务的完成情况及检查作息及出勤状况。
3, 抓好思想工作,培养良好的班集体,树立正确的班级舆论!
五,具体工作流程计划
第一周(10.8~10.14)见习;
熟悉班级基本情况,及日常工作流程安排,了解学生的基本情况。
观察指导老师的工作任务,与处理事情的方式。
制定班主任实习计划
第二周(10.15~10.22)见习
组织校级主题班会活动活动。
组织学生装扮教室,塑造优美的学习环境
第三周(10.23~10.30)正式实习班主任
组织周一早上的升旗仪式
处理班级日常事务
督促卫生及眼保健操
组织班级黑板报的出刊
第四周(11.1~11.7)正式实习班主任
收集班级班费
其它工作细则同上
第五到七周(11.8~11.27)
基本工作同上
第八周(11.28~12.04)
做好交接工作,进行工作总结,向原班主任汇报情况,并向她提出改进班级管理工作的意见与建议
主题初中实习班主任心得体会和感想三
朋友,像一棵树,帮你遮风挡雨;朋友,像一丛火,温暖你的心灵;朋友,像一颗开心果,与你一起度过欢声笑语。
在我上小学前,我妈瞒着我给我报了附近一所小学。我本不想去上,因为同村的一些孩子都是上的镇中心小学。
开学第一天,我去了附近的小学,认识了很多人,但我老是叫错名。其中就有他们。她跟我一样都很高。
再往后,二年级时,我们做了同桌,三个人一桌,在最后一排。我们发现了很多相同点,比如我们都很高,都扎马尾辫。等等。我们很快成了好朋友。行影不离起码在班上是这样。三年级时,上体育课时,我发现了一位高个子同学,我们跑的都慢,体育成绩都不好。测五十米跑时,我们跑在了最后。幸好有个伴,不然会有多孤独,幸好有他们。
四年级时,分班了,我与其中一人不再同班。让我的心里有些小小的失落感。但是我又遇见一位矮点的女生,她与我们很合的来,所以还是充满着;欢声笑语。当然我没有忘记不同班的那位女生。
五年级我们又同班了我很开心。
上了初中。分班时,又遇见两个熟悉的人与我一班,我很高兴。我们又在同一班级。虽然不同桌,有缘在,但我们在课下总是很好的。或许这就是缘分’。我们还是在队伍的最后。我们在吃饭时也一起聊天。总之,我们是互相关心互相照顾的。缘分真的很奇妙,我遇见'她们是缘分,缘分真的很神奇,我遇见了她们,有缘在一起度过了小学至初中。也许有缘,也许。从遇见开始她们就注定要做我一辈子的朋友。有缘遇见她们,是我最美好的遇见。
主题初中实习班主任心得体会和感想四
转眼间,初中生活即将逝去,就像那蔚蓝天空上的白云随风飘逝,就像那绽放的烟花美丽一瞬,更像那美好的梦境啊,一切都将过去了。
不!我要把故事放在我的记忆盒子中,让它不悄声溜走。
环视教室一周,一片寂静,大家都正在奋笔疾书。是啊,大家都在努力,可为什么曾经说过“徒劳努力”这种丧气话的孩子却让我看到了希望的痕迹呢?噢,是我眼花了么?不,希望的曙光正围绕着我们这一群少男少女升起。为了跟上大家的步伐而努力追赶的我却时不时的拾起零碎的记忆,惋惜和叹息时光的飞去让我们不能更好地珍惜我们之间的感情,又是听说有人要转学,一股沮丧又从心中涌起,为什么我们不能完整地走在一起,在玉屏亭里埋下永远的
记忆呢?
我就像漫游仙境里的爱丽丝,好奇的张望这个世界直到融入,所有所有的人,所有所有的事都将是一段美丽的回忆,美丽到让我舍不得,舍不去。人哪,物哪,事哪,似乎没有变,又似乎都在变,但我都会“公平的”把这些变或没变的事物统统拾起,放进我记忆的盒子里。
梦要醒了,可我好不舍得,舍不去,尽情地回忆老师、同学之间的点点滴滴,
尽情地微笑,尽情地哭泣。
我还能在五中的校门口肆意地进出十个月,十个月啊,听起来那么的长却又那么的短,我还能与我的老师同学们朝夕相处十个月,十个月够了么?十个月足以让一个怀胎的妇女产下可爱的婴儿,十个月足以让我们奋斗拼搏直至进入高中,但十个月的时间真的可以让我将所有所有的美好的事都记录起来么?让初中生活以一个梦境里的故事结束么?
梦快要醒了,爱丽丝舍不得,爱丽丝要去和所有的伙伴们告别,爱丽丝要做一个美梦,甜滋滋的美梦。
主题初中实习班主任心得体会和感想五
2、课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好课外作业,减轻学生的负担。
3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,有的不能按时完成作业,有的抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
为了不断提高自己的教学水平,我都努力去听其他老师的课,以向他们学习好的教育理论、方法,弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效,力争通俗易懂,深入浅出,耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。几年下来,我任教的班级,学生成绩明显上升,每次考试成绩均居全校同学科前列,得到了师生的好评。
三、加强素质教育理论学习,提高教育教学水平
x年11月,我承担初一3个班语文教学。初涉语文学科,这既是机遇,又是挑战,尤其是学生刚刚进入初中,需要完成的是从是什么到为什么的转变。我积极投入到素质教育的探索中,学习、贯彻教学大纲,加快教育、教学方法的研究,更新教育观念,掌握教学改革的方式方法,提高了驾驭课程的能力。在教学中,我大胆探索适合于学生发展的教学方法。首先加强对学生学法的指导,引导学生学会学习。提高学生自学能力;给学生提供合作学习的氛围,在学生自学的基础上,组成3-5人的学习小组,使学生在合作学习的氛围中,提高发现错误和纠正错误的能力;为学生提供机会,培养他们的创新能力。其次加强教法研究,提高教学质量。如何在教学中培养学生创新能力,是素质教育成败的关键。为此,我在教学中着重采取了问题--讨论式教学法,通过以下几个环节进行操作:指导读书方法,培养问题意识;创设探究环境,全员质凝研讨;补充遗缺遗漏,归纳知识要点。由于我在实施语文素质教育的积极尝试,主动采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法,训练学生能力,所教班级的学生成绩得到了充分的肯定和体现,近几年参加学校组织的语文教师公开课、教学基本功竞赛都名列前列。历年统考成绩均居全校前列,其中x年居五校联考同等班级第一名。x年所教学生段成绩又获大丰收。
四、加强教育教学研究,提高教育科研能力实施语文素质教育,为教育改革指明了方向。
在教育教学过程中,我发现了一些新问题,运用素质教育的观点、方法分析这些问题,通过教学总结提出了自己的观点和看法,并从理论的角度加以升华。我的教学过程,多注重发现新问题,解决新问题,以素质教育为出发点,提出的观点、建议也较为符合客观实际,具有一定的实用价值。总之,作为一名教师,教学是我的基本工作,而教与学是一个良性互动的过程,在教中学,在学中教,才能实现自己在业务上的进步与飞跃。走进21世纪,实施素质教育对教师的素质要求更高,在今后的教育教学中,我将严格要求自己,努力工作,发扬优点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
我深知,自己目前的水平距离我梦想的目标还远,前面的路还很长。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”!
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