最新昆虫备忘录的心得体会(模板11篇)

心得体会是通过思考和总结来提炼出经验和智慧的过程，能够帮助我们更好地应对未来的挑战。写心得体会需要抓住重点，将自己的体会和感悟以条理清晰的方式表达出来。以下是一些精选的心得体会范文，分享给大家，供大家参考和学习。

昆虫备忘录的心得体会篇一

蜜蜂是最勤劳的昆虫，它每天都会在花丛中飞来飞去，不断地传播花粉、采蜜和酿蜜。

我在公园里经常看见蜜蜂，它们有大大的肚子，还有一根长而锋利的`长针。如果小朋友们有意地去碰它们，它们就会用长针来蛰你。

它们分工特别的明确，有负责采蜜的，有负责造窝的，还有负责照顾小蜜蜂的，挺有意思的。

昆虫备忘录的心得体会篇二

蝴蝶从空中飘落下来，立在一片花上，若有所思地扇扇翅膀，吸了一口花蜜。

蝴蝶的'嘴可不是像人嘴一样的大洞，而是一条卷曲着的管子。吸花蜜时，“管子”一伸一曲，花蜜就吸进嘴里啦。

我曾想过，假如人长了一条“管子”……。

哎呀，还是别了吧！那我们以后可怎么吃饭呀！

昆虫备忘录的心得体会篇三

到了目的地，感觉馆内设施有些陈旧，可里面的内容还是比较丰富的，有许多昆虫标本。然而，令我影响深刻的是那些有着隐形本领的昆虫，比如：竹节虫，它有着竹子一样的颜色，专门变成树枝，让人一时辨别不出它在哪儿；叶子虫，它有着树叶一样的形状，喜欢待在树叶上，让人以为它就是树叶；这些善于伪装的昆虫真是有趣极了！当然，我也有看到令我害怕的.蜘蛛、瓢虫、甲壳虫等等。

除此之外，还有我最喜欢的蝴蝶，有着许许多多的蝴蝶标本，有的放在镜框里、有的挂在架子上，五彩缤纷，栩栩如生。它们有让我幻想变成最爱的”蝴蝶仙子”哦！

通过参观这次活动，我了解了一些有关昆虫的知识。对于几亿种类的昆虫来说，它们有着共同的家园，那就是森林和树林，我们应该要保护好它们的家，不能蓄意破坏！

昆虫备忘录的心得体会篇四

蝴蝶有复眼，所以你离它还有一段距离时，它就发现了，扇扇它美丽的小巧的.翅膀——飞走了！

蝴蝶的种类很多，有凤蝶、闪蝶、蛱蝶……。

其中我最喜欢的蝴蝶叫“皇蛾阴阳蝶”，它的翅膀一只颜色是白的，另一只是黑色的，顶有趣！

昆虫备忘录的心得体会篇五

以前我并不喜欢昆虫。看完这本书后，我觉得昆虫有时侯也很有趣，很勤劳。如果没有蜜蜂，我们就不能吃到蜂蜜；如果没有蚂蚁，人们就很难体会到团结的魅力；如果没有蝴蝶，大自然就不会有那么多美丽的花朵……昆虫也像人一样有丰富的感情，它既有丑恶的一面，也有善良的一面。

看完这本书，使我懂得了看问题不能光听别人如何讲，而要自己去观察、思索、实践、探究，从而寻找正确的答案，而且观察事物要从不同的角度去观察，要一分为二的去研究和思考问题。

《昆虫记》不仅让了解了昆虫，改变了过去对有些昆虫不正确的看法，它还教我懂得了许多道理，学会了如何去观察事我物和研究问题。《昆虫记》可真是一本难得的好书。

1.昆虫记读书心得。

2.昆虫记读书心得。

昆虫备忘录的心得体会篇六

《昆虫备忘录》这篇文章详细、深刻地描绘几种昆虫的特点：蜻蜓、瓢虫、花大姐等等。他怀着对渺小生命的尊重与热爱去描写，甚至歌颂，微不足道的昆虫。这本书语言生动有趣，详略得当。阅读它，读者绝对不会感到枯燥、乏味，而就像步入了童话世界，能充分领略昆虫世界的神奇。

本文的教学重点是：了解把握昆虫的不同特点，体会作者细致的观察力，感受他对大自然与生命的尊重与热爱之情。

围绕本课教学目标，我取得了以下教学效果：

1、在预习中培养学生的自学能力，善于发现问题、敢于提出问题；利用多媒体进行直观教学，帮助学生对知识的理解，提高教学效果；在课堂上教师要创设问题情境，鼓励学生与作品对话、与学生对话、与教师对话、与作者对话，体现课堂民主、师生平等对话的教学理念，充分调动学生参与课堂学习的积极性。

2、新课的导入：如利用多媒体展示昆虫图片导入新课，用最直观地方式拓展学生获取知识的渠道，诱发学生的学习动机，激发学生的探求知识的兴趣。

3、问题情境的设计：要从学生的经验、生活出发，注意目的性、把握难易性、力求新颖性、强调有效性、体现层次性，采用反复诵读的方法，让学生在感知作品语言美的基础上，生发自己的体验和感悟。

4、典型环节的设计：让学生与文本形成沟通和对话，在情感的交流中完成自己对法布尔人文精神的体验和感悟。如引导学生关注身边的自然，为学生创设一种生发情感、交流感悟的平台，促进学生积极主动地参与思考、探索、交流、表达，从而拓展学生的思维空间，发现学生的情感触动点，提升学生的人文素养。

在上这节课的时候，我最大的成功之处是：课前，我搜集了许多昆虫的图片，绚丽的色彩，那展翼飞翔的优美的舞姿，那斑斓的花纹条理，让学生们都沉浸在无尽的遐想中。我让他们欣赏，相互议论，用心地看和感受，自由地站起来说所知道的昆虫的各种知识。并模仿一种你喜欢的昆虫的动作。让他们了解千姿百态的昆虫形象，并来想象一下自己和小昆虫玩耍的.感受，用自己的双手来画一画自己是如何与自己喜欢的小昆虫一起玩耍的情景。

现在的孩子生活在城镇，对于昆虫的认识有所欠缺，不可否认的是，这是生活条件的提高，生活环境中绿地、植被减少的客观因素。

如果我再重新上这节课的话，我会这样做：首先学习课文之前，介绍作者及写作背景，出示课前搜集好的各种小昆虫的图片，激起学生学习的兴趣。然后初读课文，出示：从文中认识到了哪些昆虫？它们都具有哪些特点？小组合作学习，互相交流、探讨，全班交流教师适时点拨。最后学习课文，体会作者他对大自然与生命的尊重与热爱之情。学完课文后推荐好书：法布尔《昆虫记》。

昆虫备忘录的心得体会篇七

七星瓢虫身穿红色的外套，上面点缀着七颗醒目的黑色斑点，像一把艳丽的小花桑七星瓢虫时常把小伞撑开，轻缓悠闲的飞舞着，如一位撑着小伞散步的.娴雅淑女七星瓢虫身穿红色的外套，上面点缀着七颗醒目的黑色斑点，一只七星瓢虫正吃着蚂蚁们精心养的“奶牛”；可它也有温柔贤淑的一面，每只雌虫都是难得一见的好母亲，像一把艳丽的小花伞，所以，七星瓢虫又有另一个好听的名字——淑女虫。

瓢虫是一种鞘翅目昆虫，就是常说的甲虫。为完全变态发育。

瓢虫有很多种，七星瓢虫是大家熟知的益虫。七星瓢虫又名七星瓢岬、七星花鸡、花大姐，属鞘翅翅目瓢虫科，以其个体较大，色彩鲜丽而著称。

它体长7~8毫米，体宽5~6厘米。身体的北部拱起，呈半球形，因为它的形状很象用来舀水的葫芦瓢，所以叫瓢虫。

此虫头部黑色，额与复眼相连缘上各有1个淡黄圆斑，复眼黑色，触角褐色，口器也是黑色。鞘翅红色或橙黄色，背上有对称的七星黑斑，故称为“七星瓢虫”，鞘翅基部近小盾片两侧各有1个白三角形斑。

腹面黑色，中胸后侧片白色。足黑色，胫节有2根刺距，爪有基齿。

昆虫备忘录的心得体会篇八

“啪”，一只蚊子被我打死了。

蚊子可是一种人人都讨厌的昆虫，它只有一厘米长。蚊子的嘴巴是一根长长的针，翅膀是灰色的，飞起来的时候“翁嗡嗡”的'响。

一个夏天的晚上，我睡得正香，结果因为一只蚊子打破了我的好梦，还在我头上叮了个大包。

我觉得应该是蚊子总是这样做才让人讨厌的吧！

昆虫备忘录的心得体会篇九

我仔细观察了草丛中的.蜗牛，发现它有一对触角（蜗牛有两对触角，所以仔细观察）。我用手指一碰它，触角就缩回我的脑袋。当它发现没有危险时，它慢慢地伸展身体，警惕地环顾四周，然后继续做他们想做的事情。蜗牛如何移动？我仔细观察，发现蜗牛在壳下一只脚在动。我查了一下资料，发现这只脚叫做腹足动物。

蜗牛喜欢吃卷心菜、萝卜和其他蔬菜的叶子。我拿卷心菜叶子喂蜗牛，但蜗牛突然钻进了壳里。我该怎么办？我用木棍敲了几下蜗牛壳，但它就是出不来。我把蜗牛放到水里。过了一会儿，蜗牛把头伸了出来。我把它从水里拿出来。嗯?？蜗牛像昆虫一样有一对触角。所以蜗牛也可能是昆虫。然而，昆虫有很多脚。一只脚是昆虫吗？我问爸爸，爸爸不明白。所以我们在网上查了一下。最初，昆虫以触角为特征，身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对脚，大部分昆虫有翅膀。在这种情况下，蜗牛不是昆虫。我们还发现蜗牛是软体动物。

自然界有无限的奥秘。我以后会多观察他们。

昆虫备忘录的心得体会篇十

说起蝴蝶，相信大家都不陌生。蝴蝶最喜欢什么呢？当然是花啦！你瞧！几只蝴蝶有的在玩“捉迷藏”，有的在花丛中舞蹈，有的在悠闲地散步，还有的在观看小蜜蜂采蜜。我觉得，如果瓢虫是“花大姐”，那么，蝴蝶定是优雅的“花仙子”了。

虽然我知道蝴蝶是毛毛虫变的，但是我仍然无法把蝴蝶跟毛毛虫联系在一起，它们的外貌特征实在是天壤之别。

如果要给昆虫举行比美大赛，蝴蝶定能摘得桂冠。你看它五彩斑斓的翅膀，就算是静静地立在那里也是一幅美丽的画面，如果它欢快着飞舞，就能把它无与伦比的翅膀展现得淋漓尽致，每次看到它都会引得我回头窥望。

昆虫备忘录的心得体会篇十一

今天，我和我的好朋友在大榕树下玩耍，无意中发现一只小蚂蚁在寻找食物。所以我和我的好朋友仔细地看着小蚂蚁。它有一对细长的触角，六条强壮的腿和一张虎钳一样的嘴。

小蚂蚁总是用触角互相触碰。为什么？我一直很困惑。然后一场激烈的.斗争进入了我们的眼皮。一条垂死的蚯蚓与比它小几倍的小蚂蚁搏斗。小蚂蚁被扭曲的蚯蚓赶了出去。这时，小蚂蚁去找另一个同伴，一只接一只地与其他小蚂蚁接触触角。过了一会儿，许多小蚂蚁来帮忙。哦现在我明白了天线可以用来传递信息。

小蚂蚁用钳子一样的嘴咬蚯蚓。有的咬蚯蚓头，有的咬蚯蚓体，有的夹蚯蚓带。虽然它们被一次又一次地扭蚯蚓赶出来，但它们仍然不放弃，总是和蚯蚓搏斗。最后，蚯蚓无法抵抗蚂蚁的顽强攻击，最终被制服。蚂蚁用它们有力的腿和嘴把蚯蚓拖到山洞里，唱着胜利之歌。

在这之后，我了解到小蚂蚁可以通过触手的触碰相互交流和传递信息。同时，我也了解到蚂蚁集团具有团结、友谊和不怕吃苦的精神。作为一名三年级学生，我们应该学习蚂蚁的宝贵精神。