小学班主任见习心得体会(实用14篇)

心得体会是通过对某个特定经历或者事件的总结和概括，以达到思考、反思和提高的目的。心得体会可以帮助我们更好地理解和把握某个问题或者情境，从而提升自己的认识和能力。在日常生活和工作中，经常性地写心得体会可以让我们更加深入地思考和反思自己的行为和选择，为今后的成长和发展积累宝贵的经验。写心得体会时，我们可以借鉴一些成功的案例，以获得灵感和借鉴。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考和借鉴。

小学班主任见习心得体会篇一

为期半年的顶岗实习马上就要结束了，近五个月的实习生活让我初尝了身为一名教师的，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。我面对的是赵中11-18和11-19两个班的孩子，经过选择之后，我成为了19班的实习班主任，还记得我刚到这天去班里作自我介绍时他们欢喜的表情，还记得说到即将到来的离别之时大家的不舍。但我心里很清楚，我在他们人生旅途中只是一段小的回忆，而他们将是我作为一个班主任工作旅程冒险的一个开始。

我很幸运能够帮助能够有这样一个机会去锻炼身体自己。班主任对于我们在校大学生是一件非常棘手的工作，因为这项工作我们在课本中是学不到的，它是需要我们在实践中积累得来的。班主任是一个班上的精神统治者、班级工作的组织者、管理者和策划者，对良好指导作用的班风和校风的已经形成起到举足轻重的作用，因此这要求班主任老师一定要有较高的个人素质和理论修养，需要不断完善自我。

作为实习班主任，就是帮助或进行原班主任进行班主任管理。管理的熟悉第一项即与中学生的熟悉。19班是文科班，相对于理科班人数较少，只有33个人，更加方便我记忆。我向原班主任杨老师要了一份上学期的成绩排名单，慢慢熟悉他们相对应的人与他大概的成绩情况。同时记住各个班委的名字，他们是我今后展开工作的左膀右臂。

实习班主任最常常要做的就是查受训每天的早操以及自习课情况，在保证了他们的轮调的同时，同样也锻炼了我的意志。在自习课上他们经常会问我问题，最开始的时候，因为是生物老师，并没有人问我环境问题，大家都放肆的写作业，但是某次某个学生突然问了我个数学题，我算了一下，给他讲了一遍，瞬间家长收到了学生们佩服的眼神，问别科随即问题的学生立即多了起来。可见教师应该具备良好的知识开发资源储备，以加强自身素质，提高学生对自己的认可。同时，通过帮助学生解答疑惑，也让我自己的提高知识得到复习和进一步提高。

学生的主要任务是学习，但这不是单一任务，英语水平在大学生的生活中不仅应该有智商，还应当有情商的成长。我组织了三次演讲会，主题分别是“我爱我的班”“伟大的母亲”以及“父爱无边”，第一次在上学后第二周，大家一起出板报，同时装饰教室，旨在促进沃苏什卡学生的交流，因为文科班是学校从各个班抽调出来组成的`，有些人之间并不熟悉，所以借团结合作这次班会来彼此熟悉达到团结班集体的目的。后两次分别在母亲节以及母亲节之后的一星期。让学生们观看了恐怖片《婚纱》以及《海洋天堂》，细看完之后大家自由交流感受，旨在让他们感念父母对他们深沉的爱，激发学习的动力。

班主任对学生的思想教育在工作中，实质上是一个与学生进行心灵沟通的过程。一个优秀的班主任不应是个高高在上，脱离学生的“统治者”，而应该体会深入了解学生内心的想法。只有真正了解了家长的内心世界，做到有的放矢、方法得当，才能达到教师对就可以学生的成长直接提供指导，学生对教师的工作给与配合支持的目的，从而收到好的教育效果。

爱心在班主任和的沟通中也起着关键作用。只有对学生付出有心，才能赢得学生对自己的尊重和敬重。班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，而不能一味的拿教职员威严去震慑学生。

小学班主任见习心得体会篇二

一眨眼两个月的实训时间就要过去了，回想起x月xx日随同华师实训队来到xx中学的时候，一切仿佛还是发生在昨天一样。在这短短的两个月中我经历了很多，也学会了很多。

我刚到学校的时候，高一级正在外军训，所以第一个星期我都是忙一些实训的准备工作，例如看一下课本和教案。第二个星期，高一的学生和老师都回来了，我终于见到我的政治指导老师和指导班主任，心情非常紧张。

一、我与我的学生。

当班主任是一件很让人兴奋的事，不过与学生见面的情况却并不是我想象中的那样。我准备了令我自己很满意的讲稿，希望能给高一六班的同学留下一个良好的印象。但是，现实情况却是恰好那天班里有很多事情要处理，班主任彭老师只是简单地介绍了一下我就开始忙班里的事了，我连说一句话的机会都没有，只能站在那里发呆。

以后那几天我每天都去看早读和早操，学生们会用一种很陌生的、很奇怪的眼光看着我，老师也很少跟我交流，我开始有点不知所措，发现自己就像一个身处闹市却无人理睬的人。

后来发生了一件事，使我所处的尴尬局面有所改变。那天，班主任彭老师要监考几个班的历史测验，于是我答应帮她监考我们班。由于我的疏忽，没有听清楚老师要我把考试时间延迟10分钟，结果一下课我就把试卷收好。那次考试班里的成绩受到影响，我的心情一直都很郁闷，一想到第一次在班里做事就搞成这样，我的情绪就变得十分低落，不知如何是好。我有时候会想：随便算了，反正也不会在这里呆很久。到了第二天，我经过课室，之前跟我聊过几句的班长走出来对我说：“你惨啦，同学都说你不好，害他们没有时间做试卷啊!”我顿时满脸通红，脑海里冒出一个想法：向全班同学当面承担责任。现在回想起来，还得感谢班长对我说了这样的一句话，激发了我“认罪”的决心。那天下午自习课准备下课时，我第一次对着全班同学说话，而且是道歉的话，这是我从来没有想过的。我诚恳的承认了自己的过失，并希望得到他们的原谅。结果我赢得了在座学生的热烈掌声，那天放学第一次有很多的学生跟我说再见。

俗语说否极泰来，我现在是真正感觉到了。学生毕竟是喜欢一些愿意以身作则勇于承认错误的老师的，这样一件本来让我十分伤心的事反而使我得到了学生的认同。我终于逃离了那种让我尴尬的局面。

通过这一件事，我更加认识到老师与同学之间的相处，相互坦诚是十分重要的。老师也有犯错的时候，有错就要承认就要改，只有老师以身作则才能够起到榜样的作用，才能得到学生的认同。幸好发生了这件事，不然的话我的彷徨日子不知还有多久。

二、我与我的老师。

刚开始看到其他同学跟他们的老师都很要好，使我十分羡慕。不过羡慕是没有任何意义的，我想到上次帮彭老师监考碰了钉子，再看看彭老师在不停地改着试卷，我知道是时候该做点什么了。于是我对彭老师说：“老师，需要我帮忙改试卷吗?”彭老师先是有点惊讶，然后微笑着把工作交给我。这是彭老师给我的第二份工作，我已经下定决心一定要把它完成好。那一天我是很拼命、很认真地改着试卷，当我把一叠叠改好选择题的试卷交给彭老师时，都会收到一个微笑，这时我的心是满怀安慰的，我知道我已经找到了打开我与彭老师之间的那扇门的钥匙。彭老师逐渐地开始信任我了，班里的一些情况也会主动地跟我说，我也会发表一下自己的意见，到了后来她就把一些日常的班主任工作也交给了我去尝试。那一阵子学校正在创省一级，老师们都有做不完的工作，尤其是班主任，所以我已经做好了“艰苦奋斗”的准备。先是学生仪容仪表、再是班容班貌，每一个任务我都很努力的与彭老师配合，也得到了她的肯定。其实彭老师并不是像她给我的第一印象那样冷漠的，相处下来我才发觉彭老师对我的照顾，我第一次上课，她关心地问我是不是害怕，叫我不用担心。我上完第一天的三节课后嗓子有点不舒服，她就热心的介绍了一些保护嗓子的经验。有一次我发校服发得乱七八糟，结果她并没有责备我还帮我收拾了这个烂摊子。我开始逐渐地欣赏和佩服彭老师的为人和工作能力。我想我真正地投入到班主任工作之中应该是从这时候开始的吧，我与老师、同学相处融合，以前的那种彷徨不知所措的感觉终于离我而去了。我深切的体会到要跟别人建立友好的关系一定要热情、主动和坦诚，这让我想起了一句不知道是谁说过的话：你对别人笑时，别人决不会对你哭!

小学班主任见习心得体会篇三

光阴似箭，日月如梭。转眼间，愉快而又艰辛的实习工作就要结束了，在这一个月里，不管在和老师的相识、男同学的相处和课堂管理、教学设计上我都有了很大的提升。更让我感受的是一个月班主任工作。下面是我实习期间的体悟：

第一天到南宁中南理工学校，同学们在上用实操课，班主任马乃庆数学老师老师招呼同学们过来，简便向介绍同学们介绍了我们并让我们和同学们说说话。简略地自我介绍了一下，中学生礼貌地鼓掌了，接着又回到他们的实操课中。第一天，我有种打搅了同学们的感觉，看到全班同学都是男生，感觉有点儿有点害怕运营管理不好他们。以后几天我每天都在7：30前到操场去看同学们做早操，学生们用一种陌生好奇的眼光看着我，我也极少和班主任话其他老师聊天，我开始有点不知所措，发现自己就像一个身处闹市却无人理睬后巷的人则。

一开始，我不敢把他们管得很严格，怕同学们一下子讨厌我，特强因为这个年龄的学生逆反心理特强，吃软不吃硬，所以我反复强调公开批评学生时都是引导式，反问式，让他们自己说出自己严重错误所犯的错误。不过，我管理的的自习课上为，对纪律上时的要求已经比正上方任何一个老师都要严明。课堂上同学们安静了，可是课后大多数同学也不喜欢和我了，我还是给同学们留下了“凶巴巴”的形象。值得欣慰的是，那些比较爱学习的学生说很喜欢我去管他们的自习纪律。我多么希望我们班那些震天无所事事的`学生能努力一点啊，想想所以常常忍不住又和他们谈谈人生大道理，谈努力的重要性，同学们也知道同学们苦口婆心也是为了他们，但是他们就是想轻易听老师的，他们就是喜欢我和他们唠唠叨叨，有时嘴巴上答应我好好看书耳朵了，看不到十分钟有开小差了。

慢慢和同学们相处下来，才知道其实我们班大多数同事还是很喜欢我喜欢去管他们的，的他们练习体操的时候，全都所有同学都很认真地跟着练，那时候感觉他们真的好可爱。班主任的纪律和学习风气恶习也在一天天变好。

班主任上《发动机》，是我们班的专业课，一般我都在后面上课，并行政管理班级课堂纪律。班主任马老师指导老师对张老师很放松，所以公开课同学们无论是课外还是课堂都称呼他“马哥”，他一到教师，教师就很热闹了。课后和同学们聊天时却有很多班主任同学说因为教室太吵，想学习学不下……所以我当面想马老师提出希望他管理严格一点的建议，班主任答应了，可是本性难移，他还是能接受同学们没大没小的样子。我对训导主任有些无奈，但是还是积极主动地和他文化交流，也能做到主动向他吃了饭做，尽量让我们达成共识，班主任也很配合我的工作安排，在心底一直感谢他。

专业客席指导老师黄锦全很友好，对我们实习老师极其关心，他尽己所能给我们给与最大的支持和帮助，面对专业指导老师，我们鲁热蒙县自己做不好做而让他失望。所以我们也很用心听取知道想到老师给我们的建议。

点。我不知道这是否算是一次成功的班会，但是班里参加第二次球赛的时候班级氛围确实好了高年级不少。看到同学们一天天在退步，我真的感到很欣喜。

小学班主任见习心得体会篇四

作为一名初入教育行业的小学班主任见习生，我深感此次见习的宝贵意义。在这段时间里，我锻炼了自己的责任心、沟通能力和团队协作精神，同时也明确了自己未来作为一名教育工作者的职责与使命。

首先，在见习期间，我深刻体会到了作为一名班主任的责任之重。在与学生们相处的过程中，我逐渐意识到，作为班主任，不能仅仅是管理学生们的学习生活，更要关注他们的成长和健康发展。我要承担起教育孩子们、培养他们德智体美全面发展的责任。这不仅仅是一份工作，更是一种使命感和担当。

其次，沟通能力在作为班主任见习生的过程中显得尤为重要。班级里的每个学生都有着不同的性格特点、兴趣爱好以及家庭背景，要建立良好的师生关系和家校合作，就需要与每个学生和家长进行有效的沟通。通过与学生面对面交流，我了解到通过耐心倾听和善于表达自己的观点，可以更好地理解学生的需求与问题，从而制定出更有针对性的教育方案。

其次，团队协作精神也是作为一名班主任见习生必备的素质。在和同事们一起合作的过程中，我深感团队的力量。只有通过与同事们密切配合，共同为学生们的学习生活提供更好的服务，才能实现班级的整体发展。我学会了倾听他人的建议和意见，积极参与集体备课和研讨，不仅拓宽了自己的教育思路，也提高了自己的教育水平。

在这段见习的经历中，我明确了自己未来作为一名教育工作者的职责与使命。教育是一项崇高的事业，也是一项需要不断努力和学习的工作。我要不断提高自身的教育素养和专业技能，以更好地引领学生们在知识与品德上成长。我深知，培养一名合格的班主任，需要时间和经验的积累，需要不断地磨砺，才能更好地为学生们服务。

回顾这段班主任见习的经历，我深感获益匪浅。通过与学生们、家长和同事们的互动，我逐渐成长为一名有责任感和担当的教育工作者。我将在今后的教育工作中坚持初心，不断努力提高自己的教育素养，为学生们的成长奉献自己的力量，努力为教育事业做出更多的贡献。我相信，只要坚持不懈地努力，班主任的路上必将越走越宽广，背负的责任也会更加沉甸甸。

小学班主任见习心得体会篇五

刚来到xx第一中学前，就查阅了很多关于这所闻名学校的资料，所以倍感压力和激动。紧张是：这净出清华北大的名校，我能不能教好这些孩子？这的老师会不会看不起我们？激动是：是因为可以亲眼目睹这所学校的风光，与众多有名教师一起共事，学习是一件多么难的事我也是清楚地。所以我就更想珍惜和好本分工作。

刚一来，我就被分配到599班做见习班主任。做班主任的第一件事，就是网上所报道的壮观的跑操，刚一得知跑操时间是早晨五点四十，我眼前一片迷茫，我已经不记得这么早起床是什么时候了。第一天，我订好闹钟，害怕起不来还早早就关掉手机做好早睡的准备。；可是想法是一说，生物钟可没承认，果断是翻来覆去睡不着，最后还是打开手机看到十二点才睡，我承认大学的黑白颠倒的生活习惯害惨了我，当我觉得刚刚睡着时，闹钟就开始玩命的叫喊我，十分钟的生离死别真不是闹着玩的。好不容易清醒过来，看看时间快要迟到了就穿好衣服就往外跑，跑到班级地点，学生们很乖的拿着课本津津有味的读着，在看看我这睡眼惺忪的.自己，着实有点不好意思，跑步开始了，孩子们跑的很紧凑、有序。我也朦胧的跟着孩子们，想想六个月的早起跑操，我就一点力气也没有。可是现在看看，我还是这样坚持下来了。为什么？因为有这些孩子们，孩子们有我。就这样互相鼓励着。每当我早晨邪念起来时，都会想没事，就这一次时，脑子里都会浮现孩子们努力追求向上团结的眼神。我就起来了。不管是淅淅沥沥的小雨天，还是严重的伸手不见五指的雾霾天气，或是现在五点多还是夜晚的季节，我们仍然彼此不离不弃。我和学生之间从开始的不说话，到他们喜欢亲切的喊我桃子姐，之间有着不可言表的艰辛、坚持和不可倾倒的信念。渐渐喜欢那种清早伴着初升的太阳一起高喊口号时，喜欢他们一致的步伐，喜欢他们拿着书抓紧时间背书的样子，喜欢他们怕掉队即使鞋子掉了也不管不顾的卡爱的样子，当然，还有他们信任我的样子。相信我在身后和他们一起高喊口号、一起早起迎接清晨的阳光，相信我，即使掉了东西，我会帮他们捡起，那种不用言语的默契和信任。对我而言是珍贵的。

小学班主任见习心得体会篇六

光阴似箭，日月如梭。转眼间，一个月愉快而又艰辛的实习工作就要结束了，在这一个月里，不管在和老师的相处、同学的相处和课堂管理、教学设计上我都有了很大的提高。更让我感受更深的是一个月班主任工作。下面是我实习期间的体会：

一、我与学生。

第一天到南宁中南理工学校，同学们在上实操课，班主任马乃庆老师招呼同学们过来，简单向同学们介绍了我们并让我们和同学们说说话。简略地自我介绍了一下，同学们礼貌地鼓掌了，接着又回到他们的实操课中。第一天，我有种打搅了同学们的感觉，看到全班同学都是男生，感觉有点害怕管理不好他们。以后几天我每天都在7：30前到操场去看同学们做早操，学生们用一种陌生好奇的眼光看着我，我也很少和班主任话其他老师聊天，我开始有点不知所措，发现自己就像一个身处闹市却无人理睬的人。

一开始，我不敢把他们管得很严格，怕同学们一下子讨厌我，因为这个年龄的学生逆反心理特强，吃软不吃硬，所以我批评学生时都是引导式，反问式，让他们自己说出自己所犯的错误。不过，我管理的的自习课上，对纪律上的要求已经比任何一个老师都要严明。课堂上同学们安静了，可是课后大多数同学也不喜欢和我谈话了，我还是给同学们留下了“凶巴巴”的形象。值得欣慰的是，那些比较爱学习的学生说很喜欢我去管他们的自习纪律。我多么希望我们班那些震天无所事事的学生能努力一点啊，所以有时候忍不住又和他们谈谈人生大道理，谈努力的重要性，同学们也知道老师苦口婆心也是为了他们，但是他们就是不想轻易听老师的，他们就是喜欢我和他们唠唠叨叨，有时候嘴巴上答应我好好看书了，看不到十分钟有开小差了。

慢慢和同学们相处下来，才知道其实我们班大多数同学还是很喜欢我去管他们的，特别是在他们练习体操的时候，几乎所有同学都很认真地跟着练，那时候感觉他们真的好可爱。班级的纪律和学习风气也在一天天变好。

二、我与我的老师。

班主任上《发动机》，是我们班的专业课，一般我都在后面听课，并管理班级课堂纪律。班主任马老师对同学们很放松，所以同学们无论是课外还是课堂都称呼他“马哥”，他一到教师，教师就很热闹了。课后和同学们聊天时却有很多同学说因为教室太吵，想学习学不下……所以我当面想马老师提出希望他管理严格一点的建议，班主任答应了，可是本性难移，他还是能接受同学们没大没小的样子。我对班主任有些无奈，但是还是积极主动地和他交流，也能做到主动向他找事做，尽量让我们达成共识，班主任也很配合我的工作安排，在心底一直感谢他。

专业指导老师黄锦全很友好，对我们实习老师很关心，他尽己所能给我们给与最大的支持和帮助，面对专业指导老师，我们只怕自己做不好而让他失望。所以我们也很用心听取知道老师给我们的建议。

三、我的主题班会。

班主任实习有一个很重要的任务就是开一个成功的主题班会。所以从接手班主任工作开始我就着手准备主题班会了。针对我们班篮球比赛大部分同学不积极参与的情况，我决定以“团结协作”为主题给同学们开一个主题班会。我引用了微软、沃尔玛等同学们知道的大公司和一些哲理小故事循循善诱，同学们听得很认真。平时那么爱捣蛋的他们第一次如此认真的听着我的分析，第一次没有吵着要下课，甚至我讲完了还有同学要求老师说多点。我不知道这是否算是一次成功的班会，但是班里参加第二次球赛的时候班级氛围确实好了不少。看到同学们一天天在进步，我真的感到很欣慰。

小学班主任见习心得体会篇七

作为一个见习班主任，在这段时间的工作中，我获得了很多宝贵的经验和体会。我学会了如何与学生和家长建立良好的沟通，如何管理班级，以及如何处理各种问题和挑战。我认为这段经历对于我未来作为一名教师的职业发展是非常宝贵的。

第二段：与学生的互动。

在见习班主任的工作中，我发现与学生之间的沟通是至关重要的。我了解到，与学生建立良好的关系是教学成功的基础。通过与学生的互动，我了解到每个学生的需求和问题，并寻找解决方案。我尽量创造积极的学习氛围，鼓励他们积极参与课堂活动，并给予他们充分的支持和肯定。通过这些努力，我看到学生们对学习的积极性提高了，他们也更愿意与我分享他们的想法和困惑。

第三段：与家长的合作。

除了与学生的互动外，我还发现与家长的合作是非常重要的。与家长建立密切联系，了解孩子的家庭情况和期望，是促进学生发展的关键。我非常重视与家长的沟通，通过家长会议、家访和电话交流等方式，我不仅向他们介绍学生的学习情况，还关心他们的生活和成长。我尊重家长的意见和建议，与他们合作解决问题，并寻找孩子的适宜发展方法。这样的合作能够更好地支持孩子的学习，并促进学生、家长和学校之间的紧密联系。

第四段：班级管理与情绪调控。

见习班主任的工作不仅需要处理学生和家长的需求，还需要管理整个班级。我学会了如何组织各类活动，如班会、运动会和文艺汇演等，以增强班级凝聚力和团队合作精神。在处理学生之间的冲突和纠纷时，我尽量采取公平和公正的方法，帮助学生解决问题，并培养他们良好的行为习惯和价值观。同时，我注重对学生心理健康的关注，对于情绪问题，我鼓励学生表达并提供支持。这样的管理和关怀有助于提高班级的整体氛围和学习效果。

第五段：成长和反思。

见习班主任的工作对我来说是一个非常宝贵的成长机会。我通过实践，提升了自己的教学能力和管理技巧。我学会了更好地与学生和家长合作，并从中获得更多的满足感。与此同时，我也意识到自己在这个职位上还有许多需要进一步改进的地方。我需要提高自身的沟通能力和情绪管理技巧，以便与学生和家长更好地交流。我还需要深入了解学生的学习特点和需求，不断提升自己的教学方法和策略，以便更好地帮助每个学生实现自己的潜力。

在见习班主任的这段时间里，我得到了很多宝贵的经验和体会。学生和家长的支持与合作让我更加坚定了我作为一名教师的信心和决心。通过这次经历，我明白了教育工作的重要性，也深刻感受到作为一名班主任的责任和使命。我相信，通过不断的努力和学习，我能够成为一名出色的教育工作者，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

小学班主任见习心得体会篇八

在实习的这半年时间底下，我担任了七年级11班的实习班主任，这对我来说是一个新的开始，也是一个新的挑战。不同的学生，不一样的生活，我也积极了解学生的信息，研究学生，反思自我，适应环境，力求做一个让学生家长喜欢，让指导班主任满意的实习班主任。主要工作如下：

我做为自修班主任，在指导班主任的指导下让，我遵循着真正了解学生，研究教育科学，掌握教育规律的主张，认真、细致而又有效地做好学生的思想文化教育工作。学生每天写日记，我定期读日记。我把学生的日记当作是一封封写给我的信，把他们当作自己的一个个独花。读日记时，我会尽我所能帮他们解决一些学习或生活中的困难，与他们同甘苦。学生也很信任我，常常敞开我的心扉。在思想、道德和文明行为等方面也严格方面自律、以身作则，做学生的表率。和学生们一致同意过的事情，我一定会做到。我课间若是到教室走走，发现学生有异样，及时处理。在实习的半年里，我努力做好本班学生思想转化工作，尊重学生人格，耐心做思想教育。对于学生犯家长一些小错误的时候，让学生换位思考，充分尊重学生。每次在教育完师生后，都做一次反思。反思自己有没有过激的言谈，努力做到“有则改之，无则加勉”。

及时了解和研究学生的思想情况和学习情况，教育学生明确学习目标，端正学习态度，掌握良好的学习技术手段。给学生进行分组，4个人一小组，有组长负责，同学之间季基夫。开展“师徒”接对，既能让学习好的`同学过把老师瘾，又能让学习差的同学在老师不在校的情况下得到帮助。有时经常给学生讲一些发生在大学里的趣事，激发他们一定要好好学习上大学的念头。

分工明确，人人负责。单个同学反之亦然都有自己该做的事，谁擦黑板，谁拖地，开学初就把他制定好，大扫除时，大家会各司其职，数秒内就能完成任务。

开展丰富多彩的活动。课下我会群众组织一些活动，放手让同学们去做，在具体策划，组织过程中我只起指导作用，作出活动结束后及时进行表扬或鼓励，使学生而令的主体精神在表现后得到弘扬。班级的凝聚力通过这些活动获得了很大增强。大课间在家他们一起去操场好好跑步，加强学生的锻炼。

在学生面前自己就是一面镜子，一本书。因此，为了规范学生的行为，我在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名实习班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲到文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生；教育他们热爱劳动，养成爱劳动的习惯。作为一名年轻的实习班主任，在实际的教育工作工程中，感觉到工作有很多地方不到位，还有许多东西要讲课。“革命任重道远”，但我坚信，只要在以后的工作中多虚心学习，扎扎实实作好每一件小事，一定会成长成熟起来的。

小学班主任见习心得体会篇九

班主任的工作是很繁忙的，其中有很重要的一项就是是批阅班级同学的周记。出于想了解班级情况和学生情况的目的，我向我们班主任指导老师要来了班级的周记进行批阅。

这次我们班主任狄老师给出的周记题目是“打造英才成就计划”，在浏览了五十几位同学的日记之后，我发现同学们围绕这个主题分别写了两类文章，一类是关于学习方面问题的，一类是关于学习计划的，还有一小部分的同学则是向老师反映任课老师情况的，还有极个别就是属于自我创新型。

可以说刚开学的这一段时间，大家总体的精神状态还是很不错的，但是仍可以看到有些精神和生活作息方面的问题。作为一个实训老师，鉴于以往的一些亲身经历，我给出下面一些建议。

针对上课走神的情况，我给了三点建议。首先，我认为在课前花几分钟预习一下即将上课的内容是十分有益的，这不仅帮你熟悉课文内容，还能让你很快进入学习状态。其次，上课效率是很关键的一部分。我觉得学会让自己的思维围绕老师转能够集中注意力。上课时如果能勤于思考，积极回答老师提出的问题，不仅课堂气氛活跃了，整个人也会更投入学习中。

提升上课效率的另一个好方法是适当的记笔记。在听好老师的课的基础上，记录好重点和难点，明白的可以少记些，不懂的想不明白的也认真记下方便课下再思考。还有很重要的是要记录课堂上同学们的回答，这是因为同学们的思维比较相似，犯的错误也会类似，所以从同学们的回答中我们也可以查漏补缺，当然也要记录好同学们那些创意的想法，那些都是值得学习的。

目标是学习的动力，制定一个合理的目标和计划也是成功的好方法。目标太低，实现以来就没有成就感，而太高又容易打击自己的自信。所以说中强度的学习目标是最能激发出自己学习的激情的。我建议大家定目标时，既不可狂妄自大也不能妄自菲薄，可以有与他人相同的大目标比如小高考，但更要关注自己切身的小目标，比如每天的学习安排，单科考试的成绩要求等等，学会因地制宜，方能有所收获。

所谓“善问者多思”，在问问题方面，我觉得大胆去问才是一个学生应有的学习态度。在给学生写评语的时候，我尤其给他们强调了这点。老师喜欢多提问题的学生，因为这说明他们在思考问题。而通过这种教学反馈，不仅学生问题可以很好的解决，也能帮助老师掌握学生学习的情况，这在另一方面也是更有利于学生的学习。提问题，让教学更能相长。

有同学在周记中说道这样一句话：“自学的人都是天才”，更有同学就亲身来实现这句话，上课不听，下课自学。我却不以为然。天才是少数的，我们很多都是平凡人，但平凡不代表我们就是庸才。虽然说自学代表你有一定的吸收知识的能力，但学习方法的积累更多的是在课堂的潜移默化中形成的，而且老师毕竟学问比你深，很多难点你自己很难深刻透彻地明白，但老师一讲你就能茅塞顿开。还有学习方面的细节知识，自己自学也是很容易就忽略掉。总而言之，自学是可以的，但不是主要的，关键还是课堂的学习。

同学们提到的作业独立完成应该是大部分人都存在的问题。我认为作业是检验你课堂学习效果的，能及时反映你学习的掌握程度和不足，所以应该独立完成。我的建议是首先要端正自己态度，要相信自己能行，尽全力解决作业中出现的问题。如果实在不会做，把大量时间浪费在这些题目上也是不可取的。你可以向老师说一下你不会，也可以和同学讨论，经过自己的思考后再独立完成这些问题。但这并不意味着你可以不交作业，也不是说你可以抄袭同学的作业。只有经过思考，你才能真正掌握你不明白的知识，下次才不会再被打倒。

善于生活的人必然关注生活的每一个小细节。成功来自点滴的奋斗，学习关键在于每门课的掌握。心思正言行才不轻，做事有毅力铁杵磨成针。三天打渔两天晒网只能一事无成。只有坚定的心才能走好踏实的路。我很强调学习中恒心的培养，如果能坚持好的学习习惯，按时完成每天自己制定的计划，做事岂会无恒心?学习的路途是艰苦的，要相信自己我能行，平稳心态，集中心思，成绩必然有提高。

千里之行，始于足下。所谓百闻不如一见，百见不如一练，很多知识都是在实践中才能消化掌握的。我们有些同学喜欢写很多的计划但却不去实行，这样是很不好的。实践出真知，如果我们总是浑浑噩噩度过每天，告诉自己说今天没完成任务没关系这些事可以等到明天，那只能是万事成蹉跎。所以，言轻于行，实不可取。

至于偏科，是很多同学都存在的问题。通过分析同学们的周记，我发现同学们的偏科原因有两个。一是因为老师，有一部分学生认为换了老师以后对这门课就没有了兴趣，还有一个主要原因就是自己兴趣与特长。在给他们的建议中，我告诉他们不要因为老师而对课程产生厌烦，因为老师毕竟是外因，他在你的学习生活中只是起指导作用，更关键的是内因，也就是你自己。只有自己想学好这门课，你才能全身心投入。至于学生自身在处理偏科问题方面，总的来说就是一句话;优势科目要稳中求进、精益求精;弱科的话则要加强深入，掌握好的适合自己的学习方法。

其实，同学们在学习中遇到的这些问题，在我们还是高中生时的阶段也遇到过，所以给他们提些小建议，希望有所帮助。作为实训生的我们，除了本门课的教学之外，也应该尽力在其他方面给予学生支持和鼓励，我们渴望的，应该也是这样的实训生活。

小学班主任见习心得体会篇十

作为一名小学班主任的见习生，我深感责任重大。在这个阶段，孩子们正处于成长的关键时期，他们不仅需要一个良好的学习环境，更需要一位能够关心和引导他们的班主任。因此，我时刻告诫自己要保持积极、乐观和进取的心态，全身心地投入到见习工作中，为每一位学生营造快乐学习的氛围。

第二段：认识自我，提升自我。

在见习中，我不断反思自己的不足并积极改正。首先，我深刻认识到班主任的工作不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和核心竞争力。因此，我努力提升自己的教育教学水平，通过参加培训、读书和与同事交流学习，不断丰富自己的教育理念和教学方法。此外，我还注重培养自己的沟通能力和组织能力，以便更好地与学生、家长和同事进行交流与协作。

第三段：情感引导，心理关怀。

作为班主任，除了教书育人，心理健康教育也是重要的一项工作。在见习中，我经历了许多学生的成长过程。有的学生性格内向，需要我的耐心引导和鼓励；有的学生自信心不足，需要我的关怀与支持。由此，我学会了在教学中关注每位学生的情感需求，并通过开展班会、心理辅导和个别沟通等方式，帮助学生解决心理问题，提高他们的自我认知和情绪管理能力。

第四段：家校合作，共同成长。

家庭教育与学校教育是孩子成长的双重支撑。在见习中，我深刻体会到家校合作的重要性，并积极与家长建立密切联系。我及时与家长进行沟通，了解到学生在家庭中的情况和问题，为学生提供更加全面的教育服务。同时，我也希望通过家校合作，引导家长正确对待学生的学习和成长，共同营造一个和谐、进步的教育环境。

第五段：反思与展望。

凭借一次次见习经历，我反思了自己的不足，也感受到了班主任的工作的挑战和快乐。作为一名见习生，我学到了许多珍贵的教育经验和管理技巧。未来，我将继续努力，不断完善自己的专业能力，成为一名全面发展的小学班主任。我希望在未来的教育道路上，能够与学生一同成长，为他们的未来贡献自己的力量。

总结：

小学班主任见习心得体会，从初心、自我认识、情感引导、家校合作等方面展开，全面分析了作为一名班主任的见习生所面临的挑战和任务。通过反思和总结，见习生逐渐提升自己的教育理念和专业能力，并对未来充满期望。这份心得体会不仅让见习生本人受益，也为其他从事教育工作的人们提供了宝贵的经验和启示。

小学班主任见习心得体会篇十一

作为一名语文班主任见习生，我有幸在这个学期里亲身经历了班级管理、教学设计以及学生辅导等多个方面的工作，这让我深刻体会到了教育工作的重要性和挑战性。在这段时间的见习中，我逐渐明白了作为一名语文班主任的职责，也从中收获了宝贵的经验与体会。

首先，作为一名语文班主任见习生，我充分了解到班级管理是语文班主任工作的基础。在班级的管理中，我始终坚持公平、公正原则，注重班级内部的团队合作和交流。在每节课前，我都会合理安排课堂时间，严格按时上课，并采取各种方式让每个学生参与其中，激发他们的学习兴趣。同时，我也注重与学生家长的沟通和联系，及时了解学生的学习和生活情况，尽力帮助他们解决问题。通过这段时间的实践，我明白了班级管理的重要性，只有有效管理班级，才能为学生提供一个良好的学习环境。

其次，见习期间，我注重教学设计的创新和个性化。在教学中，我遵循学生的认知规律和发展需求，采用启发式教学法和团队合作教学法，通过各种形式的活动让学生主动参与，培养他们的学习能力和创造力。为了激发学生的兴趣和动力，我结合实际生活和学科知识，设计了一系列富有趣味性和挑战性的教学活动。同时，我也注重培养学生的学习方法和思维方式，通过引导和批判性思维的训练，帮助他们更好地理解和应用知识。通过这些努力，我感受到了教学设计的重要性，只有不断创新和个性化的教学，才能满足学生的需求，并激发他们的潜能。

此外，助教期间，我也认识到了辅导学生的重要性。每一个学生都有其独特的个性和特点，在他们的成长过程中，会面临各种困惑和问题。作为一名班主任，我们应该积极关心和倾听学生的心声，帮助他们解决困难，提高自信心和学习动力。为此，我与学生建立了良好的师生关系，注重与他们的交流，倾听他们的想法和感受。同时，我也积极关注学生的学习情况，并通过个别辅导和问题解答，帮助他们克服学习困难。这个过程中，我深深地体会到辅导学生的重要性，只有与学生建立起有效的沟通和联系，才能更好地帮助他们成长。

最后，见习期间，我也意识到了自我反思和进修的重要性。作为一名教师，我们应该不断反思和总结自己的教育实践，寻求进步和提高。在辅导学生和授课过程中，我会经常回顾自己的教学方法和效果，找到不足和改进的空间。同时，我也会鉴别和学习其他教师的成功经验，拓宽自己的教育视野和理念。通过这些努力和反思，我可以不断提高自己的教学水平和专业素养，为学生提供更好的教育服务。

总之，作为一名语文班主任见习生，我深刻体会到了班级管理的重要性、教学设计的创新和个性化、学生辅导的关怀与帮助、以及自我反思和进修的重要性。这段见习期间，锻炼了我处理问题和挑战的能力，也让我更加坚定了做一名优秀语文班主任的决心。我相信，通过不断学习和进步，我一定能够成为一名优秀的语文班主任，为学生提供更好的教育。

小学班主任见习心得体会篇十二

第一段：引言（100字）。

教育见习班主任是一项极具挑战性的工作。通过这次见习，我深刻理解了作为一名教师的责任和使命。在深入实践中，我不仅学到了很多教育理论知识，还收获了宝贵的教育经验。以下是我作为见习班主任的心得体会。

第二段：培养学生的综合素养（250字）。

作为见习班主任，我发现培养学生的综合素养是非常重要的。这不仅包括学生的学术能力，还包括人际交往能力、创新思维、情绪管理等。在课堂上，我尽可能为学生提供多元化的学习活动，激发学生的学习兴趣和主动性。我还鼓励学生参加文体活动和志愿者工作，帮助他们从中培养合作精神和社会责任感。通过这些举措，我发现学生们的自信心和独立思考能力得到了明显的提高。

第三段：与家长的积极合作（250字）。

在见习班主任工作中，与家长的积极合作是至关重要的。我重视与家长的沟通，及时了解学生在家庭环境中的情况。我定期召开家长会，与家长交流学生的学习情况和身心健康问题。我鼓励家长关注孩子的学习和成长，并提供一些实用的教育方法和建议。通过与家长的合作，我发现学生的学业成绩和纪律行为都得到了明显的改善。

第四段：与同事的合作与交流（250字）。

作为班主任，与同事的合作与交流是不可或缺的。我积极参加学校组织的教研活动，与其他班主任分享教学方法和经验。我还与年级组其他老师保持良好的关系，共同协调学校的工作，促进学生成长和发展。在实践中，我从同事那里学到了很多教育实践的经验和智慧，也得到了他们的支持和鼓励。通过与同事的合作与交流，我发现自己的教育教学能力得到了提升。

第五段：对班主任工作的思考与展望（250字）。

通过这次见习经历，我对班主任工作有了更深入的理解和思考。作为一名班主任，我们既要关注学生的学业和成长，又要与家长、同事等各方面的工作进行积极合作。在今后的工作中，我将继续努力提高自己的教育素养和专业能力，不断学习和积累经验，做一个更好的班主任。同时，我也希望能够与同事们共同成长，为学校的教育事业做出更大的贡献。

结尾（100字）。

通过这次见习，我深刻认识到班主任工作的重要性。我将始终保持教育初心，坚持以学生为中心，不断提升自己的素养和能力。当一名班主任是一项充满挑战和乐趣的事业，我将全身心地投入其中，为学生的成长奉献力量。

小学班主任见习心得体会篇十三

作为一名语文专业的大学生，我有幸参加了学校举办的语文班主任见习活动。这次活动不仅为我提供了锻炼的机会，还让我深刻体会到了作为一名班主任的责任与挑战。在这次见习中，我明白了班主任不仅仅是要教授学科知识，更要关注学生的全面发展和思想教育。以下是我这次见习的心得体会。

第一段：了解学生的个性和需求。

在本次见习中，我意识到深入了解学生的个性和需求对于一名班主任来说是非常重要的。每位学生都有自己独特的特点和需求，作为班主任，我们要尊重每个学生的个性，关注他们的成长过程。在课堂上，我设立了自由发言的环节，鼓励学生提出问题和自己的观点，帮助他们培养独立思考和表达能力。还通过与学生的交流和观察，我了解到每个学生的学习方式和兴趣爱好，帮助他们做出适合自己的学习计划和目标。

第二段：关注学生的思想教育。

除了学科知识的传授，关注学生的思想教育也是一名班主任的重要职责。在这次见习中，我重视了班级文化建设和学生的道德教育。我组织了一些班级活动，如班级读书分享会、道德讲座等，旨在引导学生树立正确的价值观和道德观。在课堂上，我还注重培养学生的批判性思维和创新意识，通过开展讨论和小组活动，让学生积极参与，锻炼自己的思考能力和团队合作精神。通过思想教育，我希望学生们成为有道德情操、有创新精神的优秀公民。

第三段：合理规划时间和任务。

作为一名班主任，要合理规划时间和任务，才能更好地帮助学生成长。在见习中，我学会了根据学生的需求和课程安排制定科学合理的教学计划。我将知识点进行分解，合理安排每个知识点的学习时间，并根据学生的学习情况及时进行调整。在安排任务时，我注意合理分配学生的学习和社团活动时间，确保他们能够充分发展自己的兴趣爱好。而在日常管理上，我鼓励学生制定学习计划和目标，同时给予他们适当的辅导和帮助，让他们真正做到有计划、有执行。

第四段：建立良好的师生关系。

建立良好的师生关系是实现教育目标的关键。在见习中，我学到了与学生建立良好关系的重要性。我注重与学生的交流，倾听他们的心声，了解他们的困惑和烦恼。我用关怀和理解去引导学生，让他们感受到班主任的关爱和支持。同时，我也要求自己成为学生的榜样，用行动来影响他们的品行和习惯。通过这种方式，我发现学生们更加愿意与我沟通和合作，班级的气氛也愈发和谐融洽。

第五段：持续自我反思与进步。

作为一名班主任见习生，我深知自己的不足与需提高之处。在这次见习中，我不断进行自我反思，积极接受同事和学生们的建议。通过听取意见，我发现自己在沟通和管理方面还有待提高，于是我积极主动地寻求专业培训和相关书籍阅读，进一步提升自己的专业能力和教育水平。同时，我也鼓励学生们意识到自身的不足，勇于面对挑战并不断自我反思和进步。

通过本次班主任见习活动，我不仅提升了自己的专业能力，更加深刻地理解了作为一名班主任的使命和责任。我将坚持不懈地努力，用心灵和智慧引导学生，为他们的成长贡献自己的力量。

小学班主任见习心得体会篇十四

第一段：引言和背景介绍（约150字）。

作为一名教育见习班主任，我有幸能够接触到创新的教育方式和理念，也亲身感受到教育改革的一线实践。在过去的见习期间，我承担了班主任的职责，负责管理学生、组织活动以及进行教育教学工作。这段时间，不仅让我对教育有了深刻的认识，也使我获得了宝贵的经验和心得体会。

第二段：班级管理经验和思考（约250字）。

在担任班主任期间，我深刻体会到班级管理的重要性。一个良好的班级管理可以为学生提供一个良好的学习环境，促进学生全面发展。为了有效管理班级，我深入了解每位学生的特点和需求，与他们建立了师生关系。我通过与学生的沟通交流，及时发现问题并进行及时干预。我也注重培养学生的自主能力和责任心，通过班级自治会和班会等形式，激发学生参与班级管理的热情。通过这些努力，我发现班级的凝聚力明显增强，班级氛围积极向上，学生们也表现出较好的纪律和礼仪意识。

第三段：教育教学经验和思考（约250字）。

作为一个教育见习班主任，我也需要承担教育教学的任务。在教学方面，我注重培养学生的创新思维和实践能力。我在课堂上引入了许多互动式的教学方法，例如小组合作学习、情景模拟等，让学生在实际操作中学习和思考。同时，我还注重培养学生的综合素质，注重培养学生的创新能力和团队合作能力。通过这些努力，我发现学生们的学习兴趣和动力明显提高，他们也能够更加积极主动地参与到课堂中来，并在动手实践中提高了解决问题的能力。

第四段：对教育改革的思考和认识（约250字）。

通过对教育的实际操作，我对教育改革有了更深刻的认识。教育改革不仅仅是课堂教学方式的改变，更是对教育理念和教师角色的重新认识。教育改革要求教师成为学生的引路人和学习的指导者，要求教师关注学生的全面发展和个体差异，注重培养学生的创新精神和实践能力。作为一名班主任，我也深刻认识到自己的责任和使命，要不断学习和更新教育理念，为学生的成长和发展提供良好的教育环境。

第五段：结语和总结（约300字）。

通过这段时间的见习，我不仅在教育管理和教学方面取得了很好的成绩，更重要的是对教育有了更深入的认识和理解。教育是一项神圣的事业，也是一项充满挑战和机遇的事业。作为一名教育者，我们要具备高尚的情操和深厚的学术造诣，关注学生的全面发展和个体差异，注重引导学生的思考和创新精神。作为一名班主任，我们更要承担起管理班级和引导学生的责任，通过教育实践不断提高自身的综合素质和能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。只有不断地学习和进步，我们才能更好地服务于教育事业，为社会培养出更多有理想、有担当的新一代。