最新学生幼儿故事讲述心得体会报告(实用10篇)

通过写心得体会，我们可以分享自己的经验和感悟，与他人互相借鉴和学习。在写心得体会时，我们首先要明确总结的目的和范围。以下是一些写心得体会的范文集锦，希望能够激发大家的写作灵感。

学生幼儿故事讲述心得体会报告篇一

面对来势汹汹的新冠疫情，已在中国留学9年的柬埔寨医科学生索桑博义无反顾，选择与中国援柬抗疫医疗专家组“并肩战斗”。作为陪同翻译，索桑博目睹了7名中国专家在柬埔寨抗疫一线忙碌又细致的工作。

援柬专家组是中国向东盟国家派遣的第一支抗疫医疗队，由中国国家卫生健康委员会组建，广西壮族自治区卫生健康委员会选派，涉及领域包括疫情防控、临床诊疗和实验室检测等。

4月2日，在柬埔寨金边柬苏友谊医院，中国援柬埔寨抗疫医疗专家组和柬苏友谊医院的负责人与广西医科大学第一附属医院进行远程视频交流。新华社发(桑萨博摄)。

今年32岁的索桑博是广西医科大学的一名学生。他说：“病毒不分国界。中国专家不顾危险用切身经验帮助我们一起抗击疫情，我有机会尽个人之力帮助中国专家组工作，就是在帮助我的祖国。而且中国专家的防疫经验丰富，让我有了更多安全感。”

十几天来，中国专家每天的日程都非常紧凑。实地调研、培训交流、开展讲座、讨论方案，在索桑博眼中，中国专家组几乎随时随地都在工作。

“他们的工作时间不是以天来计算，而是以分钟计算。从来都是以工作完成与否来决定是否休息，每天都是忙到凌晨。”索桑博说。

学生幼儿故事讲述心得体会报告篇二

幼儿故事是幼儿园教育中极为重要的一环，它不仅可以开发孩子的想象力和文化素养，同时还可以培养孩子的语言表达能力和逻辑思维能力。在我完成幼儿园实习时，我深刻地体会到了讲述幼儿故事的重要性和技巧，从而更好地与孩子们沟通和交流。

第二段：采用引发孩子想象力的元素。

在讲述幼儿故事时，我深刻地体会到，一个好的故事需要有足够的想象力元素，这样能够吸引孩子的注意力，引发他们的兴趣和好奇心。例如，在讲述童话故事时，我尝试运用色彩丰富、形象生动的描绘方式，让孩子们更好地理解故事中的角色和故事情节。通过将故事中的角色和场景和孩子们生活中的事物联系起来，让孩子们更好地体会到了幼儿故事的魅力。

第三段：通过幼儿故事培养孩子的语言表达能力。

除了引发孩子们的好奇心，幼儿故事还可以提高孩子的语言表达能力，这是我的实习经历的又一个深刻感受。在讲述故事时，我经常通过问答的方式，让孩子们更好地理解和回忆故事情节，从而提高他们的语言表达能力。同时，我还会告诉孩子们如何用简单明了的语言来表达他们的想法和情感，这样能够增强他们的表达能力，帮助他们更好地与他人沟通和交流。

第四段：通过幼儿故事培养孩子的逻辑思维能力。

不仅如此，幼儿故事还可以培养孩子的逻辑思维能力。在讲述故事时，我会把故事内容按照时间顺序信息点出来，然后让孩子们根据这些信息来串联故事情节，从而让他们更好地理解故事。这样的练习不仅可以帮助孩子们提高逻辑思维能力，还有助于他们更好地理解和记忆故事情节，从而提高他们的注意力和集中精力的能力。

第五段：总结。

总之，幼儿故事讲述的技巧和方法很多，而我的实习经历也让我深刻地认识到了这一点。在讲述幼儿故事时，我们不仅需要引发孩子的兴趣、开发他们的想象力，同时还需要提高他们的语言表达能力和逻辑思维能力。只有这样，我们才能更好地与孩子们沟通和交流，让他们从幼儿园开始就能够得到全面的培养和发展。

学生幼儿故事讲述心得体会报告篇三

新型冠状病毒肺炎疫情爆发以来，中国人民在疫情防控中展现了中国力量、中国精神、中国效率。在抗击疫情的过程中，中华民族团结一心众志成城，涌现了众多感人肺腑的故事，显现了中国人民共克时艰的精神风貌，也积累了宝贵的抗击疫情的经验。

讲好抗疫故事，要讲好中国共产党坚强领导和组织抗疫的故事。新型冠状病毒肺炎疫情发生后，党中央高度重视，迅速作出部署，全面加强对疫情防控的集中统一领导，要求各级党委和政府及有关部门把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，采取切实有效措施，坚决遏制疫情蔓延势头。各基层党组织响应党中央号召，构建联防联控、群防群控工作体系，组织志愿者、党员先锋队做好疫情隔离、封锁，减少人员流动，有效地遏制了疫情扩散的势头。中国共产党领导抗疫的坚强行动再次充分证明中国共产党的强大政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力，党的领导是中国特色社会主义制度最本质的特征和最大的制度优势，坚持党的领导是打赢这场疫情阻击战的根本政治保障。要围绕中国共产党领导、组织抗疫的先进事迹、模范人物，讲好中国抗疫故事。

讲好抗疫故事，要讲好中国人民团结合作、共克时艰的故事。抗击新型冠状病毒肺炎疫情是一场疫情防控的人民战争，中国人民在此次疫情防控中团结合作展现了中国速度、中国力量、中国效率。来自29个省区市和新疆生产建设兵团和军队四万多名医护人员驰援抗疫一线，团结合作全力以赴救护患者;科研人员团结合作迅速分析出病毒特点及传播规律，研制检测试剂，研究临床试验药物，为诊断疫病、减缓疫情蔓延筑起了科研堡垒;还有最广大的人民群众或是积极参与群防群控工作，帮助做好封锁、隔离工作，或是自发筹款，筹集口罩、防护服、护目镜等各种防护物资送往抗疫一线，为疫情隔离、防预工作筑起了最坚固的人民长城。正是中国人民团结合作，才有了短时间火神山、雷神山两座医院拔地而起的中国速度，才有了月余16座方舱医院患者清零休舱的中国力量，才有了两个月控制住肺炎疫情的中国效率。要紧紧抓住人民群众团结合作、共克时艰的典型案例，讲好中国抗疫故事。

讲好抗疫故事，要讲好中国特色制度优势的故事。集中力量办大事是中国特色社会主义制度的显著优势，也是我们打赢疫情阻击战的重要法宝。新中国成立以来，我国能够有效应对各种风险挑战，创造经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹，形成举世瞩目的“中国之治”，一个重要原因就是充分发挥集中力量办大事的显著优势。在当前的疫情防控中，集中力量办大事的优势再次突显。在以习近平同志为核心的党中央的统一领导、统一部署下，坚持全国一盘棋，统筹各方面力量支持疫情防控，举全国之力重点支援抗疫一线，各省市、地区秉持大局意识、全局观念，在做好本地防疫工作的同时，集中人力、物力一线抗疫工作。要突出体现中国特色社会主义制度优势的经典事例，讲好中国抗疫故事。

疫情爆发后，中国人民团结合作、共克时艰，以实际行动讲好体现中国特色社会主义制度优势的故事，充分展现了中国力量、中国精神、中国效率。

学生幼儿故事讲述心得体会报告篇四

“收生活垃圾了，收生活垃圾了……”每天清晨，在庆阳市西峰区肖金镇肖金村，都能听到王建荣的喇叭声。

王建荣是肖金村聘用的垃圾收集员，负责寨子、北庄、南庄、庙湾4个组256户群众的生活垃圾收集。

疫情防控工作开始后，王建荣戴上口罩和手套，开着电瓶垃圾收集车，当起了村里的防疫宣传员。

疫情发生之初，许多村民不在意，存在大意和侥幸心理。为此，从1月22日开始，王建荣每天天刚亮就出门，一边收垃圾，一边搞宣传。“疫情严重，不要串门，也别走亲戚，注意做好防护……”每到一家，王建荣都会重复这些话。然后将收集到的垃圾运往集中点，对垃圾收集车和垃圾桶消毒。

除了给自己和“装备”消毒，他还主动当起村里的消毒员，每次垃圾收集完毕后，又背起喷雾器，给村里的重点区域进行消毒。

“疫情防控不能光靠政府，人人都有责任，我也是抗疫一分子。”王建荣说。

学生幼儿故事讲述心得体会报告篇五

魏建芬说，离开家的时候，拎着行李箱回头看，光线并不明亮的楼道里，门上贴着的“光荣之家”牌匾竟然闪闪发光，一瞬间，她明白了家里人为什么会无条件支持她。如果这是一场战争，需要老公回到部队参加战斗，她也会无条件支持他，只因为，对脚下的这片土地爱得深沉!

她说，来到武汉后被安排在武汉中心医院后湖分院。第10天，甘肃支援湖北医疗队接到紧急任务，需要立即组建重症组，前往武汉协和医院重症病房。作为熟悉重症患者护理的她，和同事李莉毫不犹豫地报名，请战进入协和重症病房。

上了呼吸机的个别危重患者会觉得呼吸面罩不舒服，会产生人机对抗，用手去拔管子，他们要时刻盯紧患者，防止他们乱动，不然会很危险。还要时不时看机器会不会报警，注意一些患者病情的变化等等。

卧床的患者一般都身体乏力，没有食欲。有的打营养液还好，但作为护理，为了让病人恢复一些体能，增强免疫力，护理人员会喂他们吃饭，让他们多少吃一点。不能动的护理人员会喂，躺着不方便就弄个吸管，想方设法让患者吃点。

魏建芬说，照片中这个大叔不愿意多说话，听隔壁床的阿姨说，大叔一家三口都是确诊患者。她知道了大概情况以后，每次喂饭，她都会絮叨几句，说她自己和大叔的女儿岁数差不多，一定要加把劲配合治疗，多吃饭，这样才能早日和家人团聚;看患者情绪还可以的时候，帮他举着手机打开视频让他和家里人说几句话，希望自己做的这些微不足道的事情，能成为暗淡日子里的一点点光。

每个患者的情况各有不同，所需的治疗手段、护理方法也不同。在为患者采集咽拭子时，一遍遍告诉他们配合要点，因为武汉方言她听不太懂，交流需要一遍又一遍地重复。除此之外，病区里的患者都见不到自己的家人，一般精神压力较大，在这种情况下，如果有人跟他们说话，会给他们心里很大的安慰。

面对那么多重症患者，好多人都问他们害怕不害怕，她说工作节奏非常快，只要进入那个氛围，就有接连不断的事情要做，根本没空害怕。

每天下班后，脱了防护服和隔离衣，取下口罩，看着脸上被口罩压出来的印记，被汗水浸湿的衣服，觉得自己狼狈至极又无比光荣。

魏建芬说，和在张掖的重症监护室一样，把患者当成普通的病人，干的也是和张掖一样最最普通的工作，没什么特殊的，只是换了个地方上班而已。

学生幼儿故事讲述心得体会报告篇六

幼儿故事讲述是普及教育和培养孩子们的道德价值观的一种有效方法。孩子们喜欢听故事，并从中学习到生活的道理，因此，故事对于幼儿的成长至关重要。故事不仅是提高他们对语言的理解能力，而且还可以启发他们的想象力，并帮助他们理解并记忆新的知识，这对孩子们的系统学习很重要。所以当我讲述幼儿故事时，我了解到了一些心得体会，这些体会来自我的实践和对家庭教育的深刻理解。

第二段：教育孩子的价值。

教育孩子是确保成年后他们有一个好的生命和职业，这是一个父母的责任。我们也知道教育需要从幼儿时期开始。了解依赖情境而学习和学习的个性化：这是幼儿教育成功的关键，同时也是建立在故事讲述的基础上的。故事不仅告诉孩子们基本道理，而且帮助他们愉快地度过时间。

第三段：讲述故事的重要性。

孩子们是很容易分心的，因此，讲述故事的方法非常重要。讲述故事最重要的一点是如何引起孩子们的兴趣，从而让他们满足并愉快地听。讲述故事的时候，需要注意在正确的情感状况下讲故事。这就意味着，讲述故事需要有爱心和耐心，并且需要以孩子们可以理解的方式来讲述故事。讲述的语速要适宜，不能太快也不能太慢，让他们更容易理解和吸收。

第四段：关注孩子们的反应。

孩子们的反应是非常重要的，当您讲述故事时，可以提问孩子们，看看他们能否理解故事的情节和结论。这将帮助他们正确认识故事和正确理解其中的比喻或寓言。另一方面，故事也可以与现实生活联系起来，这也是孩子学习的又一种方式，让孩子们明白道理的另一种路径和关注故事中的学习机会。

第五段：结论。

幼儿故事的讲述可以为孩子们提供启发与指导，也可以激发他们的学习兴趣。讲述故事的时候，需要有爱心和耐心，引起孩子的兴趣并注意他们的反应。同时，故事也需要有那么一些真情实感和温暖的爱，在孩子们的心底中生根发芽才能更好的影响到孩子们，让他们变成一个更有思维的，有判断能力的人。幼儿的教育是我们的一个共同使命，而幼儿故事也会是一个好的帮手。

学生幼儿故事讲述心得体会报告篇七

作为一名学生，在教育实习的过程中，我有幸体验到了与幼儿亲密接触的机会。其中，讲述故事成为了我与幼儿互动的重要方式。在这个过程中，我深刻体会到了讲述故事的重要性，以及它对幼儿的积极影响。本文将从幼儿故事讲述的准备、效果、技巧以及对自身的成长等方面进行探讨。

第一段：准备。

在为幼儿讲述故事之前，准备工作尤为重要。首先，我会选择适合幼儿年龄的故事，不仅要能够引起幼儿的兴趣，还能够激发他们的想象力和思考能力。其次，我会理解故事的主题和内容，确保能够准确传达给幼儿，并提前进行故事的反复阅读和背诵，以便熟悉故事情节。此外，我还会准备一些插图或道具，以增加幼儿的参与感和理解力。通过充分准备，我能够更好地与幼儿进行互动，并给予他们更好的故事体验。

第二段：效果。

讲述故事对幼儿的影响是显而易见的。首先，故事能够激发幼儿的兴趣和好奇心，使他们保持专注和主动参与。我的教育实习中，我注意到当我故事中出现精彩的情节或有趣的角色时，幼儿会兴奋地大喊大叫，并迫不及待地讨论起来。其次，故事能够培养幼儿的语言能力和想象力。在讲述故事的过程中，我鼓励幼儿描述故事中的场景和情节，帮助他们提高词汇量和表达能力。最重要的是，故事还能够传递道德价值观和人际交往技巧，培养幼儿的价值观念和社会情操。通过讲述富有教育意义的故事，我有机会帮助幼儿树立正确的价值观，培养他们的社会责任感和道德观念。

第三段：技巧。

在讲述幼儿故事时，一些技巧对于有效传达故事至关重要。首先，我会运用声音和语调来适应故事的情节和角色，以吸引幼儿的注意力。例如，在描绘恐怖部分时，我会使用低沉的声音，增加紧张氛围；而在描绘幽默部分时，我会使用夸张的语调，增加趣味性。其次，我会注重肢体语言和面部表情的运用，以更好地表达角色的情感和故事情节。最后，我会鼓励幼儿积极参与到故事中，例如让他们模仿动物的叫声、动作等，使他们在参与中学习和娱乐。

第四段：成长。

通过讲述幼儿故事，我不仅能够影响幼儿，还能够从中收获成长。首先，我提高了自己的口头表达和故事讲述能力。在和幼儿互动的过程中，我学会了使用简单直观的语言，清晰表达自己的观点和意图。其次，我提高了自己的观察力和判断力。在讲述故事的过程中，我需要不断观察幼儿的反应和理解程度，以便调整故事的节奏和内容。最后，我提高了自己的耐心和沟通能力。与幼儿打交道需要有足够的耐心和耐心，而讲述故事则需要有良好的沟通能力和亲和力。通过不断练习和反思，我在这个过程中逐渐成长和进步。

第五段：总结。

讲述幼儿故事是一项有意义而又具有挑战性的任务。通过准备充分、运用技巧，我们能够为幼儿提供一个有趣、富有教育意义的故事体验。同时，通过与幼儿的互动，我们还能获得自身的成长和进步。在未来的教育工作中，我将继续努力，不断提高自己的讲述故事能力，为幼儿提供更好的教育体验。

学生幼儿故事讲述心得体会报告篇八

“阿姨，这次援鄂你肯定有很多感触，能跟我们分享一下吗?”昨天，是高一高二、初一初二、小学四五六年级学生返校的日子。在做好防疫工作的基础上，为了给孩子们上好开学第一课，实验小学特地邀请了学生家长、我县援鄂医务队成员周海月、周婷走进学校，为学生们分享抗疫故事。

“说不害怕那是假的，但是我知道当这场无硝烟的战争来临时，医务人员是战士，我们的责任、我们的使命让我们来到战场”、“在方舱医院，我们去测体温，有个阿姨本来解开口罩要喝水，看到我们来，慌忙戴好口罩，这些温馨的小动作让我特别感动，让我觉得，爱是相互的!”周海月讲述，点点滴滴，让五年级的章益悦很受感动。“他们这种舍小家为大家、不顾生命危险前往抗疫一线的行为，让我特别佩服。”章益悦说，听着那些与病患相处的细节，她也深感医生患者之间的感情“已经超越生死”。“以后我也要当一名医生，要在国家最需要我的时候冲在最前面!”一次分享，让章益悦更加坚定了“当一名医生”的理想。

“我们的祖国很伟大，人民有难的时候它从来不会放弃。这一次，全国4万多名医护人员前往武汉，直至疫情得到控制!”、“我希望每一位小朋友都要牢记自己是中国人，要热爱自己的祖国!”周婷的一番讲述，激起了学生们的爱国情怀。“我感到很骄傲，因为有像爸爸一样的医护人员，我们最终打赢了病毒。”四年级的许冉说，他爸爸也是一名医生，因此她更加能够体会医护人员的感受。“疫情虽然已经得到了控制，但我们还是要保持足够的警惕!”、“在人员密集的场所要戴好口罩”、“勤洗手、多通风，定时监测体温”……两位援鄂“英雄”的叮嘱，让学生们非常受用。“一定会戴好口罩、勤洗手、多通风!”

“抗疫英雄的故事是思政课最鲜活的教材，用好这本教材可以起到事半功倍的效果。”实验小学校长谢利民说，这次组织的开学第一课，就是希望通过援鄂“英雄”的讲述感召孩子、教育孩子，唤醒学生内心的真善美。今后，他们还会继续邀请援鄂“英雄”走进学校、走进班级，进行爱国爱党教育，让学生们在援鄂“英雄”的陪伴下，健康快乐成长。

学生幼儿故事讲述心得体会报告篇九

中国日报4月16日电为宣传贯彻习近平主席在二十国集团领导人应对新冠肺炎特别峰会上的重要讲话精神，增进各国青年交流，讲好国际社会携手抗疫故事，中国日报社于4月16日晚以“云直播”形式主办了主题为“人类命运共同体：我·世界·未来”的“新时代大讲堂”。来自中国、俄罗斯、美国的六位青少年发表英语演讲，向全球观众讲述他们自新冠肺炎疫情暴发以来的经历，分享了自己对构建人类命运共同体、各国携手抗击疫情的思考和体会。

上海星河湾双语学校五年级学生王梓一讲述了家人抗疫的故事。他的许多家人住在武汉，平时通过“快乐家庭”微信群交流。疫情防控期间，他的七位家人成了志愿者，有的在社区服务，有的为患者和医护人员提供帮助。王梓一的家庭只是武汉众多家庭中的一个，大家都严格遵守隔离政策，为对抗病毒尽自己的一份力量。隔离的时光见证着无数家庭的担忧和关切，但也汇聚起团结的力量。“疫情虽然还没有结束，但相信胜利就要来临”，他希望大家的生活都能快些恢复正常，欢迎所有人“都能到武汉尝尝美味的热干面，登上黄鹤楼，和亲友们一起来几张有趣的自拍”。

来自俄罗斯圣彼得堡国立大学的阿丽萨·托普奇(alisatopchiy)表示，世界正面临着巨大的挑战：“全球如今似乎陷入了无底的海洋，一片充满不确定性和恐惧的海洋”。她对中国人民为抗击疫情作出的努力十分赞赏，为中国取得的阶段性成效感到高兴，特别是中俄两国守望相助，充分体现了两国人民的友谊，并且表现出对国际社会的强烈责任感。她对医务人员、青年志愿者表达了敬意，医生们不顾个人安危拯救他人生命，青年志愿者们为老人送去食物和药品。她对人类最终能战胜这次疫情充满信心，因为几千年来，人类面临着诸多可怕的灾难，但每次我们都成功了。“只有共同努力，才能找到办法消灭病毒。我们必须直面恐惧、毫无畏惧，我们已经准备好战斗”，阿丽萨说。

“我的城市病了，但我对她的爱不会变;我的第二故乡病了，但我仍和她紧紧联结在一起。”学习汉语多年、数次来华游历学习的哈佛大学大一学生洪明伟(maxhorne)在演讲中分享了他的中国情缘。疫情期间，他专门拍摄了“加油武汉、加油中国”主题短视频来表达对中国抗疫工作的支持。他介绍说，哈佛大学师生在短短一两个月内受疫情影响，生活状态发生巨大变化;同时，哈佛师生在线上顺利开课，在线下积极开展志愿活动。他表示，当我们团结一心的时候，没有任何力量能够打倒我们，我们一定会打赢这场战役。他特别指出，尽管中美关系出现一些紧张态势，但还是有许多美国民众认为，要放眼全球，增进人文交流，深化双边合作。

雪飞洋是一名在伦敦政治经济学院学习的中国学生，本科毕业于上海外国语大学。在英国疫情严峻的情况下，她选择了留在伦敦。虽然远在异国他乡，她和朋友们想方设法购买抗疫物资，向中国医院捐赠口罩，这个过程让她发现自己“从未感受到过如此强烈的爱国情感和团结之情”。面对英国一些地方出现的针对亚洲背景人士的诽谤甚至霸凌，她和同学们勇敢地为打赢“反种族歧视”这场“战争”而努力。“歧视比病毒更可怕”，她们在社交媒体平台建立了“中国人反对种族主义病毒”的账号，组织游行，拍摄纪录片，受到当地许多民众和亚裔的支持。她说，也许战胜新冠肺炎疫情需要一些时间，但无论这一天何时到来，人们都应当明白——“无论一个人的年龄、性别、种族、宗教、国籍如何，都应当被尊重”。

朱家毅毕业于中国人民大学，目前在美国南加州大学学习，她分享了关于中国和美国对疫情不同的应对方式的体会。疫情暴发时，她刚到洛杉矶学习半年。她认识到，“隔离”有利于阻止病毒，但如果当地人满不在乎，那这种“自我牺牲”就没有意义。随着美国疫情日趋紧张，朱家毅选择返回国内，并在集中隔离点观察。其间，她见证了海关人员、隔离点工作人员、心理辅导师等抗疫一线工作者夜以继日的辛勤工作。为了让大家都能平安回家，他们却不能回家，朱家毅深受感动。她结合电影《釜山行》的观感和现实经历，思考了人类面对疫情可能作出的选择。“每个人都是这个历史篇章的书写者，并有着自己的选择：同情还是仇恨?理解还是偏见?携手还是互斥?”朱家毅说，“只有选择团结一致，人类才有机会战胜病毒。”

熊子卿就读于上海外国语大学，现在美国加州蒙特雷国际研究院交换学习。考虑到各方面因素，他选择留在美国。令他感动的是，虽然离“家”很远，但是“家”来到了他的身边，使领馆准备了防疫包，不断发布防疫知识，始终关心着每一位留学生。他认为，面对新冠肺炎疫情这一巨大挑战，仅仅靠“保持社交距离”是不够的，保持距离不等于隔绝关爱，所谓的“封锁”更不是全球化的终结，流行病不能隔离友谊、善意、思想碰撞和知识交流，社交网络是连接你我的重要桥梁。熊子卿表示，在全球这个充满“爱与和平”的大家庭中，我们彼此深深依赖;永远不要忘记，只有团结一致，我们才能战胜困难，迎来胜利和繁荣。

中国日报社初创办“新时代大讲堂”，充分利用自身国际化、全媒体、多语种、多平台的优势，通过创新叙事演讲的方式，打造新时代向世界传播中国声音的新平台。每期活动均选取具有世界意义的中国话题，邀请中外意见领袖同台交流，从国际视角出发，回应世界对中国热点问题和重大主张的关切，揭示中国故事背后的世界意义，为阐释和传播构建人类命运共同体的中国方案、中国智慧作出贡献。

本期大讲堂为青少年学生专场，邀请中外学生分享他们的抗疫故事，由西安利物浦大学、北京加拿大国际学校协办。

此前，“新时代大讲堂”已在北京、天津、杭州、澳门及美国、英国、南非等地成功举办十期，其中3月31日以“云直播”形式举办了主题为“抗击新冠肺炎疫情，全球命运与共”的活动。

学生幼儿故事讲述心得体会报告篇十

第一段：引言(100字)。

作为一名学生，在学校中担任幼儿故事讲述的角色是一项令人兴奋且富有挑战性的任务。在这个过程中，我收获了许多经验和体验，对于如何更好地传递故事给幼儿们有了更深刻的理解。下面，我将分享我在讲述幼儿故事过程中的心得体会。

第二段：准备与策划(200字)。

在讲述幼儿故事之前，充分的准备和策划是非常重要的。我认为首先，要了解故事的整体内容和主题，确保自己能够清楚地讲述故事的大致情节。其次，要掌握细节，包括角色的性格和动作，以便更生动地描绘故事情节。最后，在讲述前，可以为自己准备一些对话或者动作上的巧妙安排，增加故事的趣味性和吸引力。

第三段：交流与互动(300字)。

在讲述幼儿故事时，与幼儿进行有效的交流和互动是非常重要的。首先，要关注他们的表情和反应，以便根据需要适时调整自己的讲述方式。例如，如果幼儿们看起来不太理解，我会尝试用简单的语言和更明确的动作来解释故事的细节。其次，可以在故事之后进行小小的互动活动，比如问一些与故事相关的问题，鼓励幼儿们参与讨论，积极思考故事的意义。

第四段：故事的情感表达(300字)。

在讲述幼儿故事时，要注意传达故事的情感。感情是故事的灵魂，只有通过合适的语气和语调，才能让幼儿更好地理解和体会故事中的情感变化。当故事中出现悲伤的情节时，我会表现出沉重的语气和慢慢流动的语速，以便让幼儿们共情并感受到故事的情感。而当故事中出现喜悦的情节时，我会阐述出更加明亮和活泼的语气，让幼儿们感受到快乐的氛围。

第五段：总结与反思(300字)。

通过讲述幼儿故事，我学会了如何成为一个更好的讲故事者。在这个过程中，我意识到在讲述故事时不能只关注自己，而应该不断与幼儿进行互动和交流，从而更好地引导他们进入故事的情境中。我深刻理解到讲述幼儿故事需要情感的投入和细节的关注，才能使故事生动有趣，让幼儿们沉浸其中。此外，我也发现通过讲述故事，我自己的想象力和创造力也得到了提升。

总之，通过参与幼儿故事讲述，我获得了丰富的经验和体验，并积累了讲故事的技巧。我愿意将这些经验和体会分享给其他的学生和教育者，希望他们也能在讲述幼儿故事的过程中获得更多的乐趣和收获。同时，我也希望自己能够不断进步，成为一个更出色的讲故事者，为幼儿们带去更多精彩的故事和欢乐的时光。