绘画美术实训心得体会小学及收获(模板8篇)

心得体会是对自己在学习或工作生活中的感悟和领悟的总结。写心得体会最重要的是真实和实用，要敢于表达自己的真实想法和看法，同时提供一些实用的经验和建议供读者参考。通过阅读这些心得体会范文，相信大家能够更好地理解总结的重要意义。

绘画美术实训心得体会小学及收获篇一

我们开展了“我有多爱你（二）”、“我对你说”两大主题教学活动。

通过我有多爱你（二）主题中一系列活动，幼儿了解自己是在一个充满爱意的氛围中成长起来的，爸爸妈妈为自己的成长付出的心血及无私的爱。在科学活动“躲起来的3和8”中，幼儿认识了数字“8”，感知数字与数量之间的关系；在美术活动“给妈妈的心愿卡”中，幼儿为妈妈制作心愿卡，表达自己对妈妈的爱；在语言活动“给妈妈的信”中，感受深切的母子之情，能大胆表达自己对妈妈的爱。

我们还开展了“我对你说”主题活动，为幼儿营造一种宽松、自由的表达空间，引领他们在与环境、教师、同伴的互动中，学会仔细倾听他人说话。社会活动“魔语”使幼儿知道说话时要清楚、和气，还要看着别人的眼睛，知道有礼貌的话会给别人带来愉快的感受；语言活动“听音计数”使幼儿进一步感知8以内的数量，理解数字5-8的实际意义；美术活动“我会画信”尝试让幼儿以绘画的方式写信，能清楚表达自己的意思。

本月我们进行了区域环境创设与评比，我班认真对待此次活动，做好充分的准备，将区域环境布置一新。

针对中心行政的半日活动调研，我班教师紧密配合，谐调保育人员，做好各项工作，认真对待此次调研活动。

月底我们还进行幼儿自我服务能力的比赛，我班幼儿在其中表现较好，能又快又好地穿好衣服与鞋子，通过本次的比赛，进一步加强了幼儿的自我服务能力，对幼儿的发展具有积极的意义。

本月我们继续抓好卫生保健工作，谨防红眼病与流感的发生，每天定时做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼儿园中班三月份工作总结。幼儿每天来园时做到严把晨检关，为做好幼儿疾病的预防工作，防止幼儿间的相互传染，降低幼儿患病机率。教室勤开窗通风，午睡间等按时进行紫外线消毒工作。

本月我们利用家校路路通、家长接送幼儿时间加强家园联系，尽量做到家园互动。由于主题需要，我们还请家长为孩子准备棋类、现代通讯工具、一次性杯子等，家长们都能积极配合我们的工作。月底我们还根据幼儿表现填好宝宝成长录，使家长能够更加直观、更加详细、更加全面地了解孩子在幼儿园中各方面的表现，以便于家长配合。

当然我们的工作中还存在着一些问题，由于班级幼儿人数较多，对于个别幼儿的关注还不够，新插班生还存在一定的常规问题，将在下月继续努力，重点帮助他们建立起良好的常规。

绘画美术实训心得体会小学及收获篇二

绘画美术是小学生们爱好的一门课程，在实训中我们学到了很多扎实的基本技巧和丰富的艺术知识。通过参加这次绘画美术实训，我对绘画的认识有了更深入的了解。下面，我将分享我在实训过程中的心得体会。

首先，在实训中，我学会了观察和欣赏艺术品。平时的街头巷尾、公园花坛上都有很多艺术品，而在实训过程中，我们到博物馆观摩了大量的优秀艺术作品。通过仔细观察这些艺术品，我对于线条、色彩和构图等方面有了更深入的理解。通过欣赏这些艺术品，我能够获得启发和灵感，提高自己的绘画水平。

其次，实训中的绘画技巧让我受益匪浅。在实训过程中，我们学会了很多基本的绘画技巧，如素描、平面构成、配色原理等。通过反复的练习和实践，我对这些技巧逐渐熟练掌握，能够更好地表达我的想法和情感。同时，实训中老师们的指导和教授也让我在技巧方面有了很大的突破。

第三，实训中我培养了艺术欣赏能力和创造力。在绘画美术实训中，老师会不时地安排我们进行自由创作，这培养了我们的创造力。同时，我们也参观了很多艺术展览，欣赏了很多名家作品，提高了我们的艺术欣赏能力。这些都是我在实训中得到的宝贵财富，对于我今后的学习和创作都会起到很大的推动作用。

再次，实训中我学会了团队合作和相互交流。在绘画美术实训中，我们经常要与同学们一起合作完成一幅作品。在这个过程中，我们要共同商量和研究，互相帮助，发挥各自的优势，共同达成绘画目标。这使我意识到艺术创作不是一个人的事情，而是需要与他人合作的过程。同时，在实训中，我也学会了如何与他人分享自己的创作心得和经验，这培养了我与他人的良好沟通能力。

最后，实训中我发现了自己的兴趣和潜能。通过这次绘画美术实训，我对绘画产生了浓厚的兴趣，并且发现自己在绘画方面有一定的潜能。在实训中，我能够凝神聚力地投入绘画，在认真思考作品时能够感到自己与世隔绝。这种沉浸在绘画中的感觉让我更加有动力，在将来的学习和创作中不断前进。

通过这次绘画美术实训，我不仅学到了很多技巧和知识，更重要的是在实践中加深了对绘画的理解。我意识到绘画美术是一门需要投入心思和时间的艺术，但同时也是一门能够给人带来无尽乐趣和满足感的活动。我会继续保持对绘画的热爱和追求，不断提高自己的水平。同时，我也期待将来能够有更多的机会参加绘画美术的实训，不断提升自己的艺术素养和创作能力。

绘画美术实训心得体会小学及收获篇三

作为一名美术专业的学生，在校期间接受着许多绘画美术实训的训练，从素描到色彩再到构图，深耕细作，潜心刻苦，一步一步地提高自己的绘画水平。在这个过程中，我领悟到了许多绘画美术实训的心得与体会，下面将一一总结。

第二段：绘画实训需要精益求精。

在绘画美术实训中，细节是至关重要的。从画面的角度来看，每一个细节都应该经过反复琢磨，不断提高自己的审美水平。因为作为美术创作的基本素材，绘画的技巧和细节往往比创意和构思更加重要，因此需要精益求精。而对于一个长期进行绘画实训的学生来说，精益求精的过程也是一个不断提高自己美学思维、加强自我审美品味的过程。

第三段：审美敏锐是绘画实训的重要素质之一。

审美训练是美术实训中必不可少的一环。在实际创作过程中，要求绘画师在画面中准确识别和把握美学品位，以此去创造更加符合审美标准的优美画面。所以，要想成为一名出色的绘画师，审美敏锐是非常重要的素质之一。只有不断培养和提高自己的审美敏感度，才能不断改进自己的作品，实现创作价值的最大化。

第四段：提高自由创作的能力。

在进行绘画实训的过程中，创造力的启发是尤为重要的。绘画实训的目的就是让学生从文化、哲学、心理以及其他方面寻找物质，激发出自己艺术创造活力，在此基础上提高自由创作的能力。只有探索自己的思维和开拓自己的知识储备，才能给创作注入灵魂，使作品更加直逼人心。绘画实训的过程中，准确的技巧只是过程，而培养自由创作的能力才是其最终目的。

第五段：总结。

绘画美术实训是美术专业学生必不可少的一部分，通过这个过程，我不仅学到了绘画技巧，更悟到了审美敏锐、自由创作等核心素质的重要性。只有在不断打磨自己的绘画技巧和培养专业素养的同时，才能真正成为一名值得尊重的艺术家。所以，只有更加努力地参与绘画美术实训，不断探索和实践，才能在未来的艺术道路上更加具有深度和广度。

绘画美术实训心得体会小学及收获篇四

绘画美术实训是小学生学习美术的重要一环，通过实际操作和练习，帮助学生提高画画技巧和审美能力。在这次实训中，我深有体会地感受到了绘画的魅力，并从中获得了许多宝贵的经验和启示。

第一段：学习与发现。

在绘画美术实训中，我有机会学习到了一些基本的绘画技巧，例如线条的运用、色彩的选择和构图等。相较于书本上的理论知识，实际动手练习对于我来说更加直观和有趣。通过模仿大师作品和绘制自己的创作，我逐渐发现了自己的绘画风格与特点。每一次绘画实践都是一个发现的过程，让我更加了解自己，并激发起我对绘画的兴趣和好奇心。

第二段：创作与表达。

通过绘画实训，我学会了用画笔表达自己的想法和感受。绘画是一种无声的语言，通过画笔和颜料，我能够将自己的内心世界以独特的方式呈现出来。有时候，一副画作甚至可以比言语更加直接和深刻地表达出我的情感。比如，在一次实践中，我选择了海洋作为我的创作主题，用蓝色和白色的调色板描绘出浩瀚的海洋与波浪起伏的景象，表达了我对大海的向往和渴望。通过持续的绘画实践，我逐渐找到了属于自己的创作风格，并用绘画作品去表达自己的想法和情感。

第三段：耐心与细致。

绘画需要耐心和细致，这是我在实训中颇为深刻的体会。有些绘画作品需要花费几天甚至几周的时间才能完成，而我经常在这个过程中遇到各种挑战和困惑。比如，我的一次色彩搭配并不理想，而另一次的线条勾勒则没有达到我希望的效果。然而，每一次绘画失败都是我成长的机会。通过不断的尝试和反思，我学会了更加细致地观察、耐心等待，并不断修正和改进自己的绘画作品。只有付出足够的努力和时间，才能创作出满意的作品。

第四段：团队与交流。

在绘画美术实训中，我们常常以小组的形式进行实践。这样的合作方式有助于我们相互学习和交流。在与同学们的互动中，我学会了倾听并接纳不同的意见和建议。有时候，他们的建议确实能够提高我绘画作品的质量和创意。此外，与同学们一起实践也让我感受到了团队合作的重要性，只有大家共同努力和配合，才能取得更好的成果。

第五段：成果与收获。

通过一段时间的绘画美术实训，我取得了一些可喜的成果，更重要的是，从中获得了重要的收获。通过实践，我不仅提高了自己的绘画技巧和审美能力，还培养了耐心、细致和团队合作等能力。绘画让我更加了解自己，并以独特的方式表达出我的想法和感受。此外，我还体验到了绘画带来的快乐和成就感，这进一步激发了我对美术的热爱和创作的欲望。

绘画美术实训是小学生美术学习的重要一环。通过学习与发现、创作与表达、耐心与细致、团队与交流，我们可以在实训中取得丰富的成果和重要的收获。绘画让我们更加了解自己，并以独特的方式表达出我们的情感和想法。在绘画的世界中，我们能够尽情展现我们的创造力和想象力，释放我们内心最纯真的一面。

绘画美术实训心得体会小学及收获篇五

绘画美术实训是美术专业学习中非常重要的一部分，通过实践来提高绘画技能，沉淀艺术素养。在我即将结束大学生活时，回顾这几年的绘画美术实训，我的心中充满感慨和体会。

第二段：体验。

在绘画美术实训中，我们从学术绘画到自由创作，从水彩画到油画，从静物写生到人体素描，学习了各种各样的绘画技巧和表现方法。当我在这些作品中感受到自己创作的快乐和成长的满足时，我坚信这并不是简单的绘画技巧的积累，更多的是对艺术的领悟和体贴。

第三段：挑战。

在实践过程中，难免会遇到困难和挑战，有时绘画技巧不熟练，有时遇到创作瓶颈，有时画面的色彩和构图不是自己想象的那样。这些困难是成长中必须面对和克服的。在老师的指引和同学的互相帮助下，我坚持不懈地努力，不断尝试不同的表现方法，逐步提高自己的绘画水平。

第四段：回顾。

回顾这几年的绘画美术实训，我深刻地感受到了艺术的魅力和自己在艺术上的成长。通过作品，我不断地透过眼见的世界去探究更深层次的情感和想象。在这个过程中，我不仅学到了诸多绘画技法，还学到了如何从生活真实和个人情感中去发现并表达艺术感受。

第五段：总结。

总之，绘画美术实训艺术熏陶了我，抚平了我的内心，点亮了我的未来。在美术之路上的每一天，我都会记得绘画美术实训这段时间的心得和感悟，不断地努力和提高自己的艺术素养，追求艺术与生活真实相融合的境界。

绘画美术实训心得体会小学及收获篇六

绘画美术实训作为学习美术的一项重要活动，尤其是对于想要成为专业画家或从事相关工作的人而言，其重要性可谓不言而喻。在这段时间里，我不仅学到了很多技巧和知识，更是体验到了学习艺术所带来的乐趣和成就感。以下是我在绘画美术实训中的一些心得体会总结。

第一段：学习基本技能是必要的。

在学习绘画美术实训的过程中，我意识到学习基本技能是必要的。这些基本技能包括画线条、色彩搭配、透视等方面的知识。学习这些基本技能可以帮助我们更好地理解绘画的内在规律和运用技巧，提高我们的绘画水平，打好绘画的基础。因此，在绘画美术实训中，我积极学习这些基本技能，在实践中不断地掌握、运用。

第二段：多加练习是提高技能的必备条件。

除了学习基本技能，我也发现多加练习是提高绘画技能的必备条件。在美术实训中，老师经常叮嘱我们多画几遍、多尝试几种方式，不断地尝试和摸索，才能更好地提高绘画技能。实践也让我深刻地意识到，只有通过反复的实践和培养良好的绘画习惯，才能让我们的绘画技能不断提高。

第三段：绘画是视觉感受和表达的结合。

绘画作为一门艺术，它涉及到的不仅是技能水平，更是视觉感受和表达的结合。在美术实训中，我意识到，与技能相比，表达更是一门重要的技艺。因此，在学习美术实训的过程中，我学会了通过作品来表达自己的想法和感受，并通过不断尝试和实践来完善自己的绘画作品。

第四段：绘画的灵感来源于生活。

在美术实训中，我也明白到绘画的灵感来源于生活。不同的人有不同的想法和感受，也会有不同的创作风格和方向。因此，灵感来源于生活，体验人生，去感悟人类的情感和精神；去感受自然景观和文化艺术，寻找创作的灵感与创造力。

通过一段时间的学习和实践，我深刻地体会到绘画美术实训的收益。通过学习基本技能和多加练习，我的绘画技能得到了提高；通过表达和实践，我的创作能力和表达能力得到了锻炼；通过体验生活和寻找灵感，我更好地理解了绘画所要表达的精神和价值。这些都是我在美术实训中的重要收益，是我未来学习和创作的宝贵财富。

总结：绘画美术实训是一项全方位学习的活动，在其中，我们需要学习基本技能、多加练习；需要将视觉感受和表达结合起来进行创作；需要去体验生活，寻找创作灵感。在此过程中，我们不仅可以提高自己的绘画技能，也能够不断锻炼创作能力和表达能力，将来更好地投入到艺术创作和工作中。

绘画美术实训心得体会小学及收获篇七

绘画美术实训是小学生艺术教育不可或缺的一部分。通过实际操作和创作，孩子们可以培养对美术的兴趣，提高艺术修养，培养创造力和表现力。绘画美术实训能够激发孩子们的想象力和创造力，培养他们的艺术观念和审美能力。参与绘画美术实训，不仅可以增加孩子们对艺术的了解，还可以帮助他们更好地表达自己的思想和感情。

第二段：实训内容及过程的描述（300字）。

在绘画美术实训中，我们接触到了多种绘画技法和艺术形式。我们学习了素描、水彩、油画等绘画技法，以及静物、风景、人物等题材的创作。在学习过程中，老师们详细讲解了每种技法的特点和应用方法，提供了丰富的实例来帮助我们更好地理解。同时，还进行了实地写生和户外创作活动，让我们更好地感受到了自然景观和人物形象的魅力，并通过实际操作提升了我们的绘画技巧。

通过参与绘画美术实训，我不仅学到了很多绘画技巧和知识，还从中获得了很多启示和体验。首先，绘画需要耐心和毅力，一幅作品往往需要经过多次的修改和润饰，才能达到满意的效果。其次，绘画是一种表达自己想法和情感的方式，每个人都有自己独特的艺术风格和创作思路。最重要的是，绘画能够开发孩子们的观察力和想象力，培养他们对美的独特感受和把握能力。

第四段：美术实训的影响和意义（200字）。

绘画美术实训不仅对孩子们个人的艺术修养有所提升，还对他们的综合素质发展起到了积极的推动作用。绘画可以促进孩子们的思维发展，培养他们的观察力和想象力，增强他们的创造力和表现力。此外，绘画还能够加深孩子们对文化艺术的认识和了解，开阔他们的视野，培养他们的审美能力和文化自信。

绘画美术实训对于小学生的艺术教育来说至关重要，希望未来能有更多的教育机构和学校重视绘画美术实训，为孩子们提供更好更全面的艺术教育培训。同时，也希望教育机构和学校能够在实训的过程中加强对孩子们的指导和引导，让他们能够更好地理解和掌握绘画技法和艺术知识。期望通过绘画美术实训，培养出更多对艺术充满热情和天赋的小艺术家。

绘画美术实训心得体会小学及收获篇八

兴趣是学习美术的基本动力，在课堂上应该充分发挥美术教学的特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并将这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值，用真心真情去教美术。在教学中，教师要有好奇心，专业精神，同时要注重师生互动，肢体语言和优美语言互相结合，充分调动孩子的积极性。还有严格按照美术新课程标准，在新课改理念的指导下，精心组织、准备，上最有效的课。在教书过程中特别注重育人教育，要做到既教书又育人。

在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，教学以学生为主体，通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增。尽可能给学生创造一个宽松的学习空间，使整节课沉浸在艺术的氛围中。同时，要突出美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美、主题丰富的作品。

通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受，引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力，达到认识、操作、情感、创造的整合的道路中，我还有很多的不足，在以后的教学过程中，我会不断提高美术素质以外，不断的改进教学方法，上好美术课。让学生掌握一定的绘画基础知识和基本技能技法，培养学生具有一定观察能力、思维能力、构图能力和辨别、调色能力的同时，努力为学生创造一个轻松愉快，有趣“的学习环境和气氛，消除学生心中的心理障碍，使学生感到学习没有负担，是一种享受，一种娱乐。

（二）《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的修订原则坚持目标导向、问题导向和创新导向，主要在课程方案和课程标准两个方向八个方面发生了变化。聚焦中国学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，推动基础教育课程由学科立场向教育立场转型。借此缘由，我通过对比学习新旧两版课标（2011年版和2022年版），认为新课标在美术学科上的“新”主要体现在以下几点：

新课标提出的艺术核心素养“审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”与高中美术学科核心素养“图像识读、美术表现、创意实践、审美判断、文化理解”不同之处在于将“图像识读和审美判断”合并，变成了“审美感知”，强调了课程的综合性，学生的主体地位，将教学回归到人本身，帮助学生发现美、感知美，提升审美情趣。

将以往的按学习领域的划分方式转变成按艺术实践进行划分，以学习任务为驱动，美术语言始终贯穿其中。从课程内容设置的顺序可以看出，每一学段均以注重发展学生审美感知和文化理解素养的“欣赏·评述”为起点，到以强调发展学生艺术表现和创意实践素养的“造型·表现”和“设计·应用”，再到加强课程内容、社会生活与学生经验之间联系的“综合·探索”。内容设定层层递进，加强了学科间相互关联，逐步培养学生的艺术核心素养。

由以往按四大学习领域划分的单一的、独立的授课方式，转变为整体的、系统的授课方式，强调以任务、主题或项目的形式开展教学，将知识、技能嵌入其中，通过综合性、创造性的艺术实践活动，促进学生深度理解知识、技能，提升综合能力。

虽然这里是以新课标体现在美术学科上的“新”为主要说明，但从该版课程标准名称《义务教育艺术课程标准（2022年版）》可以看出，美术学科已经与音乐、舞蹈、戏剧、影视融为一体，这就意味着我们在学习理论或实践的过程中，应该将自己视野扩宽，树立整体意识，不仅要注重学科知识内的纵向衔接，更要注重知识间的横向配合。坚持以素养为导向，重视将知识内化、实践和运用的教学，加强对学生艺术核心素养的培育。

篇三。

新的课程标准，特别注重培养学生人文精神和审美观念。让每个学生积极参与美术学习，促使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展，陶冶情感，提高审美能力，增强对自然和生活的热爱及责任感。

按“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度和价值观”三个维度设定。学生以个人或集体合作的方式参与美术活动，激发创意，了解美术语言及其表达方式和方法;运用各种工具、媒材进行创作，表达情感与思想，改善环境与生活;学习美术欣赏和评述的方法，提高审美能力，了解美术对文化生活和社会发展的独特作用。学生在美术学习过程中，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的持久兴趣，形成基本的美术素养。

“造型.表现“”学习领域：观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间明暗、肌理等基本造型元素，运用对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动，增进想象力和创新意识。2.通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。

“设计.应用”学习领域：了解设计与工艺的知识、意义、特征与价值以及“物以致用”的设计思想，知道设计与工艺的基本程序，学会设计创意与工艺制作的基本方法，逐步发展关注身边事物、善于发现问题和解决问题的能力。感受各种材料的特性，根据意图选择媒材，合理使用工具和制作方法，进行初步的设计和制作活动，体验设计，制作的过程，发展创新意识和和创造能力。养成勤于观察、敏于发现、严于计划、善于借鉴、精于制作的行为习惯和耐心细致、团结合作的工作态度，增强以设计和工艺改善环境与生活的愿望。

“欣赏.评述”学习领域：感受自然美，了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派，知道重要的美术家和美术作品，以及美术与生活、历史、文化的关系，初步形成审美判断能力。学会从多角度欣赏与认识美术作品，逐步提高视觉感受、理解与评述能力，初步掌握美术欣赏的基本方法，能够在文化情境中认识美术。提高对自然美、美术作品和美术现象的兴趣，形成健康的审美情趣，崇尚文明，珍视优秀的民族、民间美术与文化遗产，增强民族自豪感，养成尊重世界多元文化的态度。

“综合，探索”学习领域：了解美术各学习领域的联系，以及美术学科与其他学科的联系，逐步学会以议题为中心，将美术学科与其他学科融会贯通的方法，提高综合解决问题的能力。认识美术与自然、美术与生活、美术与文化、美术与科技之间的关系，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表学习成果。开阔视野，拓展想象的空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。

新的课程标准赋予了我们教师更大的操作空间，同时指导教师从人文角度出发，更多地关注学生的体验和感受，并根据学生的不同层次，分别制定不同的评价标准，使学生消除了胆怯，人人参与其中，真正体现了美术教育始终以学生发展为本的教育价值。