历史教育事业心得体会及收获 历史教育事业心得体会及收获与感悟(8篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么你知道心得体会如何写吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

最新历史教育事业心得体会及收获一

全区教育系统各基层党组织和广大党员、干部要通过学习党史，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易。弄清楚我们从哪里来、往哪里去，弄清楚艰苦卓绝是什么、是怎么来的，以史为镜，进一步检视和校准坐标，做到不忘历史、不忘初心，知史爱党、知史爱国。通过党史学习教育，进一步坚定理想信念，把握历史规律和历史趋势，知其所来、明其所趋，落实立德树人根本任务，坚持为党育人，为国育才，培养社会主义建设者和接班人；

进一步树牢宗旨意识，坚持以人民为中心发展教育，努力建设家门口好学校，办好人民满意的教育；

进一步激励担当作为，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实全国教育大会精神，激发教育系统干事创业精气神，攻坚克难、真抓实干，全力实施各项教育改革，加速推进xx教育现代化。

1、坚持示范带头，把党史学习教育融入领导班子建设。巩固拓展“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，做实党史学习教育的载体和抓手。推动领导干部走在前列、作出表率，先学一步，深学一层，将党史教育作为领导班子理论中心组学习的重要内容，列出专题进行学习研讨，发挥党员领导干部领学促学作用。坚持集中轮训与干部在线学习相结合，坚持讲专题党课与交流研讨相结合。严格落实党员领导干部双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部学习活动，带头交流党史学习体会。党工委书记主动深入基层学校联系点党支部讲1次党史专题党课，带领广大党员干部和师生学思践悟、融会贯通，将党史教育融入教育教学全过程。把学习党史同学习贯彻总书记关于教育工作重要论述结合起来，引导全系统党员、干部和师生坚定理想信念、传承红色基因、永葆政治本色、勇于担当作为。

2、突出日常经常，把党史学习教育纳入党员干部学习培训。严格落实“三会一课”、主题党日等基本制度，把学习党史贯穿基层党组织全年组织生活始终。年内安排不少于4次围绕党史学习教育内容的主题党日活动；

党支部书记至少上1次党史学习教育内容的党课。把党史学习作为教育系统理论教育、党性教育的重要组成部分，纳入校(园)长暑期集中培训、后备干部、中层干部专题培训的核心课程，逐步提高课时比重。将党史学习内容作为入党积极分子、新发展党员、党务工作者、支部书记、普通党员全员全覆盖培训的必选内容，通过理论学习、分组研讨、案例教学、网络互动等形式，创新学习积分制，提升学习实效。优化党史教育形式，挖掘各类红色教育资源，发挥区域化党建平台作用，充分运用各级党建服务阵地共享资源，用好“学习强国”平台，拓展学习阵地。

3、抓住重要节点，把党史学习教育列入节庆纪念活动。在重要节点有重点、有针对性地组织专题学习，持续推动全系统上下掀起学习党史高潮。面向党员、干部、教师和青少年，在浦东开发开放30周年之际、世博会举办10周年纪念活动、“七一”党的生日、“十一”国庆节、“六一”儿童节、国家公祭日等重点节点，以理论宣讲、主题党团日、升国旗仪式、入团入队仪式等形式，重点组织学习宣传城市发展理念、党的光荣历史、新中国和改革开放的伟大成就，进一步拓展党性教育、红色教育、初心教育的形式与内涵，营造党史学习教育良好氛围。

4、聚焦青少年学生，把党史学习教育贯穿立德树人教育。立足校园主阵地，推动党史教育“进课堂、进活动、进仪式、进队伍”，把党史内容融入教育教学全过程，引导青少年扣好人生第一粒扣子。充分发挥课堂教学主渠道作用，开足开齐开好道德与法治课、历史课，挖掘语文、地理等相关学科课程和教学方式中蕴含的党史教育资源。实施中小学思政课改革创新行动，遴选一批思政课教学名师，征集一批思政课精品教学案例，打造一批思政课示范课堂，强化党史教育。把党史内容融入主题团日、班队会以及学生社团活动，策划开展“少年修齐讲堂”、青年马克思主义者培养工程、“学习新思想，当好接班人”“新时代好少年”等中小学生主题教育。扎实开展升国旗仪式、成人仪式、入党入团入队等仪式，强化党旗下宣誓、配戴团徽领巾、向国旗敬礼等仪式礼仪的庄严感，激发爱党爱国爱社会义情感。抓好思政骨干教师、少先队辅导员、校外辅导员队伍建设，培养一批能讲历史、会讲历史、善讲历史的专兼职师资队伍。  

(一)层层压实责任。各单位要高度重视，切实覆行主体责任，全面负责本单位的学习教育，紧密结合实际，制订具体工作方案，作出部署安排，细化措施。各单位党组织书记承担起第一责任人的职责，既要率先垂范，带头参加学习、接受教育，又要站在一线、靠前指挥，投入足够的时间和精力，进行具体指导，切实抓好工作落实。

（二）抓好统筹推进。区教育党工委成立党史学习教育领导小组（以下简称“领导小组”），负责全程抓好党史学习教育的开展。领导小组下设办公室，负责日常工作，办公室主任由党工委副书记兼任。教育局机关、领导干部首先要抓好自身的学习教育，作出表率。党群科要加强工作指导，把开展党史学习教育纳入党员教育培训工作计划，在党员、干部日常教育管理中抓细抓实。普教一科、普教二科、活动中心、教育学院、实践基地、团工委、关工委等部门要各司其职、各负其责，切实抓好青少年党史学习教育。

（三）加强督查指导。区教育党工委将采用听取汇报、走访调研、随机抽查、参加学习讨论、列席专题组织生活会等方式，加强工作指导和督促检查。各单位要深入了解党支部、党员学习教育开展情况和实际效果，及时发现和解决苗头性、倾向性问题，防止形式主义、走过场，确保学习教育取得实效。党史教育开展情况，将作为基层党建工作述职评议考核、支部评星定级的重要内容，作为领导干部年度考核、文明校园创建评审的重要依据。

(四)做好宣传引导。教育局党办、行政办等部门要加强宣传引导，广泛开展宣传报道，激发全体党员、干部和师生学史读史热情，营造浓厚学习氛围。各单位要落实专人，及时梳理总结本单位开展党史学习教育的特色做法、成功经验等相关信息，依托校园网、微信公众号等各类平台开展宣传报道，并向教育系统基层党建网报送学习动态。

最新历史教育事业心得体会及收获二

新课标教材七年级历史下册在全面贯彻基础知识，能力培养和思想教育三项教育目标的前提下，突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度;二是增加启发性和生动性;三是培养创新实践能力。

本学年继续讲授中国古代历史，主要以课为单位，叙述我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史，共22课，每课教学一课时。

实施素质教育主渠道在课堂，实施素质教育的关键在教师。因此我计划做到以下几点：

1、注重学生创新意识和实践能力的培养;

2、教师适当补充一些练习作为课堂训练，从而改进评估教学;

3、组织学习某一历史人物进行正确客观的评价，培养学生从正反两方面来看问题的能力;

4、教导学生理解记忆知识点。切忌死记硬背;

5、关注学生在学习过程中的经历、感受和体验。

教材贯穿一些材料阅读，“想一想”等虽然不是教材的正文，却是教材正文的扩展，实际上是给了学生一定的思考空间，让学生更自主的学习，有助于扩大学生的知识面，形容视野，发展学生的智力，激发学生的学习兴趣，同时，又实施了爱国主义教育，人文精神教育，因些，教学时要充分利用教材，同时让学生分组讨论，人人参与观察、猜想、验证，推理与交流等教学活动。

同时，在课堂教学中倡导师生平等，民主的人际关系，应尊重学生的差异，崇尚个性和主体性，鼓励探索真理，在教师启发、诱导下，学生发现问题，提出问题，这给教师提出更高要求，学生在拥有发挥个人才智的机会和空间的同时，压力感又会促进学生去主动涉猎知识，独立思考问题和寻求解决问题的方法。所以在教学过程中，一定要创设一个良好的氛围，注意师生双方交往、互动、分享彼此的思考，见解知识，交流彼此的情感，观念与理念，彼此形成一个真正的“学习共同体”。

历史教师教学工作计划3

本学期我继续担任七年级四个班的历史课教学工作，为了有效实施教学过程，保质保量的完成教学任务，特制定本学期的教学计划如下：

一、关于对教材地位的认识和课时的安排。

本册教材承继了上册中国古代史的发展脉络，介绍了我国隋唐至明清时期的历史，共22课时，另加八节活动课。

二、关于教材知识体系及重点部分的分析。

(一)、繁荣与开放的社会(隋唐两代)。

⑴隋唐科举制。

⑵“贞观之治”与唐太宗。

⑶“开元盛世”和唐太宗及武则天。

⑷唐与吐蕃等民族关系的发展。

⑸唐代中外文化交流。

(二)、经济重心的南移和民族关系的发展(宋元两代)。

⑴宋代经济重心的南移。

⑵宋代社会生活。

⑶辽、宋、西夏、金的.并立。

⑷成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝。

(三)、统一多民族国家的巩固和社会危机(明清两朝)。

⑴明请两朝加强专制统治的主要措施。

⑵郑和下西洋。

⑶戚继光抗倭。

⑷清加强边境地区的管辖。

⑸闭关锁国的主要表现及历史影响。

三、认知能力及情感、教学目标的培养。

⑴通过本册教材的学习，使学生知道中国古代的重要历史人物、历史事件和历史现象，了解中国古代历史发展的基本线索。

⑵通过学习，使学生能够阅读普及性的历史读物、释读历史图表、知道古代纪年方法、正确计算历史年代、描述历史事件、初步了解学生学习历史的基本技能和方法。

⑶通过学习，增强学学生学习历史的兴趣，激发学生的民族自豪感，树立民族自尊心和自信心，加深对中国历史文化的认同感。

四、教学对策与措施。

1、针对学生普遍反映出的“历史无用论”的思想，在教学过程中不失时机的穿插联系取证历史学习的“慢性化作用”。

2、针对学生学习兴趣不够浓厚的情况，开展形式多样、生动活泼、大胆创新的课堂教学。列如：历史剧表演、历史漫画比赛、历史诗歌朗诵、历史歌曲演唱。通过这些活动的深入开展，不断促进学生学习的积极性和主动性。

3、针对学生学习态度浮躁、懒散的不良习惯，在课堂上加大练习、提问的力度，强化复习频率。

4、针对学生口头语言表达能力较差的状况，开展组织“历史人物大家谈”的课堂3分钟演讲活动。

5、发现爱学历史的同学，及时吸纳到“历史兴趣小组”进行更高、更深、更广的素质训练。为将来历史才能的发展提高打好基础。

最新历史教育事业心得体会及收获三

党史记录了中国共产党领导人民在长期实践中的探索、奋斗与发展，是我们弥足珍贵的政治财富和精神瑰宝。近日，中央不忘初心、牢记使命主题教育领导小组印发通知，要求把学习、新中国史作为不忘初心、牢记使命主题教育重要内容。历史是最好的教科书。我们要把学习领悟、新中国史作为牢记党的初心和使命的重要途径，不断强化以史为鉴、走向未来的历史思维，增强初心如磐、使命在肩的历史担当。 

新中国史是坚定理想信念的活教材。xxx指出，理想信念是中国共产党人的政治灵魂，没有理想信念，理想信念不坚定，就会得软骨病。历史和实践反复证明，一个政党有了远大理想和崇高追求，就会坚强有力，无坚不摧，无往不胜，就能经受一次次挫折而又一次次奋起。我们党98年的奋斗史、新中国72年的发展史，就是一部中国共产党人为实现共产主义远大理想，前仆后继、英勇牺牲的历史，蕴含着我们党先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治品质。今天，我们要从革命先烈的执着信仰和追求中汲取精神动力，始终保持坚定的理想信念和坚强的革命意志，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实实践者，在任何时候任何情况下理想信念不动摇、革命意志不涣散、奋斗精神不懈怠。 

新中国史是树牢四个自信的奠基石。坚持不忘初心、牢记使命，就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。我们党98年的奋斗史、新中国72年的发展史，就是党领导人民完成新民主主义革命和社会主义革命、进行社会主义建设和改革开放新的伟大革命的历史;就是不断推进马克思主义中国化、最终形成中国特色社会主义道路、理论、制度和文化的历史。这其中，有党艰辛探索的历史，有党自觉探寻新路的历史，也有党在探索中走向成熟、走向辉煌的历史。欲知大道，必先知史。学好、新中国史这两门必修课，会使我们更加科学地总结历史经验，正确地把握历史规律，清醒地认识中国国情，在深入把握中国特色社会主义的科学性和真理性的基础上坚定四个自信。 

新中国史是恪守为民情怀的对标尺。xxx告诫全党始终要把人民放在心中最高的位置，始终全心全意为人民服务，始终为人民利益和幸福而努力工作。我们党98年的奋斗史、新中国72年的发展史，就是革命为民、立国救民、执政安民、发展富民、强国兴民的光辉历史。为了初心使命砥砺奋斗，我们党始终同人民想在一起、干在一起，从而得到人民群众的衷心拥护，使具有500年历史的社会主义主张在世界上人口最多的国家成功开辟出正确道路，使具有72年历史的新中国建设取得举世瞩目的伟大成就。只有不忘初心、牢记使命，与人民心连心，才能广泛得到人民的信任;只有把人民放在心中最高位置，永远与人民同呼吸、共命运，我们党才能永葆生机活力，中国特色社会主义道路才会越走越宽广。 

新中国史是担当历史重任的动力源。担当精神是中国共产党人从历史中继承的优秀品质。中国共产党一经成立，就义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，一代又一代共产党人为之接续奋斗。我们党98年的奋斗史、新中国72年的发展史，就是一部中国共产党人担当作为、不懈奋斗的光辉历史。为了实现自己的历史使命，中国共产党无论弱小还是强大，无论顺境还是逆境，都初心不改、矢志不渝，团结带领人民，破除千难万险，付出巨大牺牲，攻克了一个又一个看似不可攻克的难关，创造了一个又一个彪炳史册的人间奇迹，使近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。学习、新中国史，可以深刻认识一代人有一代人的担当的本质内涵，立足新征程新使命，接好时代的接力棒，走好当代人的长征路。 

追根溯源忆初心，读懂党的不懈奋斗史。学习、新中国史，就要认真学习我们党领导全党全国各族人民为实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而不懈奋斗的历史。了解、新中国史的重要事件、重要会议、重要文件、重要人物，了解我们党领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程，了解中国近代以来170多年的斗争史、我们党98年的奋斗史、新中国72年的发展史，了解我们党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就，在深入学习和不断领悟中，弄清楚我们从哪里来，往哪里去，弄清楚艰苦卓绝是什么、是怎么来的，在对历史的深入思考中做好现实工作、更好走向未来。 

常学常新悟初心，学深党的理论创新史。学习、新中国史，就要认真学习我们党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、不断探索适合中国国情的革命和建设道路，推进改革开放和社会主义现代化建设，推进马克思主义中国化、推进理论创新的历史。中国共产党是一个在理论上富有探索和创新精神的马克思主义政党，98年来，我们先后创立了毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、xxx新时代中国特色社会主义思想，解决了中国革命、建设和改革的一系列重大问题。理论上的清醒才能有政治上的坚定。我们要用马克思主义中国化的新出理论成果武装头脑、指导实践、推动工作。 

千锤百炼明初心，悟透党的自身建设史。学习、新中国史，就要认真学习我们党加强和改进自身建设、保持和发展党的先进性，不断经受各种风险和挑战考验、发展壮大的历史。勇于自我革命，是我们党最鲜明的政治品格，也是我们党最大的政治优势。98年来，中国共产党在团结带领中国人民谱写波澜壮阔、气势恢宏的历史画卷中，始终坚守先锋队的政治本色和使命担当，不断自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，以伟大自我革命推动伟大社会革命，向历史和人民交上了一份满意答卷。我们要从党的自身建设史中汲取智慧和力量，始终坚持以人民为中心的鲜明导向，坚持党要管党、全面从严治党，以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，提高拒腐防变和抵御风险能力，把党建设得更加坚强有力。 

一脉相承守初心，续写党的精神塑造史。伟大实践孕育伟大精神，中国共产党始终砥砺奋进，勇立时代潮头，先后塑造了红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、抗战精神、西柏坡精神、两弹一星精神、航天精神等一系列伟大精神。这些精神深刻体现着党的先进性、革命性、创造性，是民族精神和时代精神的集中体现，是党的初心和使命的文化结晶，是我们党在前进道路上战胜各种困难和风险，不断夺取新胜利的强大精神力量和宝贵精神财富。在学习、新中国史中，我们要注重加深对这些伟大精神历史背景、深刻内涵、时代意义的学习领悟，在新的实践中继承和弘扬这些宝贵精神财富。

最新历史教育事业心得体会及收获四

总体上本次历史试卷，注重基础，重视应用，凸显本事，渗透德育。以课标准为准绳，学科的重点资料为核心，紧跟时代脉搏，设问巧妙，立意高远。以基础立意转向基础、本事并举，稳中求进，突出创新精神和实践本事的培养，把握了教学的改革方向，体现了新课程理念，导向鲜明，是一份融综合性、人文性、开放性和时代性于一体的好试题。

1、今年试题注重对学生基础知识的考查。避免了考查的知识点相对密集、覆盖面较窄的问题，可谓立意高远。

2、卷1为选择题，共计35分。本卷主要考察学生对基础知识的掌握情景。选择题得分率为70%左右，这充分说明师生在平时的历史教学中异常注重对基础知识的'把握，这对于我们开展历史课堂教学改革和实施新的课改方案供给了优良的传统和良好的前提保证。

3、卷2为非选择题，共计65分。本卷主要考察学生的综合本事、分析本事、思考本事等，学生的水平不一，结果丢分较多。这充分反映了考生历史学习与考试的各项基本技能和综合本事有待提高。其主要表此刻：

⑴考生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在。说明学生的基本功不扎实。基础打的不牢。

⑵考生理解题意、分析问题、解决问题本事不强。答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重。有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，研究问题不全面，造成不必要的丢分。

⑶考生综合本事较差，如第38小题学生都能写出孙中山来，可是综合孙中山在民主革命中做出的贡献却不能概括全面。说明学生的综合本事较差，不能从整体上去分析、整理、概括。

⑷考生的应试本事不强。如：第41小题，很多学生在回答第二小问时思路还停留在第一小问上，不能展开回答，造成失分。这就证明考生如何选择有效信息作答的应试本事有待提高。

总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系表象，为指导我们今后的历史教学和考试供给可贵的一手资料，我们应深刻剖析。这就要求我们在今后的教学中要注重学生综合本事的提高。

最新历史教育事业心得体会及收获五

1、试卷的基本状况：历史考试时间为：90分钟

卷面总分为：100分，

历史学科的题型包括：

单项选取题、填空题、材料题、在思维链接中运用历史识图题、材料分析题、列举题。

2、试卷所涉及的教材资料：

试卷考查的`历史知识点，分布于七年级下前八课教材资料。

3、试卷的基本特点：

（1）依纲据本，据初一历史教科书的资料，没有超出规定的范围。

（2）基础性强，试题立足于历史基础知识，以重点知识来设计题目。重在考查学生对历史基础知识的掌握状况。

（3）标高适度，前初中学生的学习潜力和初中历史教学的现状，试卷没出现较大的偏题、怪题，仅有个别题目稍难点。整卷的试题难度就应说是适中的。

（4）题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。

透过本次考试能够看出，大多数学生掌握了正确的解题方法，基本上能依托已知知识和借助课本知识进行解题并按质按量完成考试。从试题的得分率能够看出，学生在历史知识与技能的掌握、运用历史知识解决问题的潜力、分析和比较方面的潜力均有相当大提高。开始注重历史与社会，历史与个人生活的联系，个性是在具体情境中综合运用所学知识分析和解决问题的潜力，注重学科知识的内在联系和综合。但透过本次考试仍暴露出一些问题：

1．审题不认真。

①对题目的限定词或关键词没有认真审读没有注意分析，导致失分。

②在材料解析题的解答中，有的学生没有对材料资料及设问进行认真阅读，没有抓住关键词回答问题而影响了得分。

2．基础知识掌握不牢固。如选取题的第5，6、8小题，小字部分的题，材料解析题等这些都是课本出现或平时练习过的基础知识，但错误的学生还比较多。

3．学生的学习潜力有待进一步的提高。包括识记潜力、材料的阅读、分析及从材料中提取信息的潜力、历史知识的迁移潜力、分析和比较潜力。个性是学生独立思考潜力、历史思维潜力和创新潜力的养成，应足够的重视。

1、加强与学生之间的沟通，及时了解学生的学习动态，虚心理解学生提出的有益推荐，使教与学两环节有机地结合起来，以提高教学质量。

2、每个单元教学任务完成后，及时进行单元测试，测试题目应做到难度适中，知识覆盖面广，以良好的导向督促学生加强对基础知识的掌握。

3、提高学生阅读理解历史资料的潜力。教师要引导学生读教材，课堂上多引进一些课外史料，培养学生的阅读习惯和潜力。

4、根据目前命题的趋势和课程改革的要求，以后主观性题目还会适当增加，以培养学生创新思维和提出问题、解决问题的潜力。

5、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词，捕捉有效信息。

6、注重学生分析、概括和综合潜力的训练。分析、概括和综合是历史学习中最常用的方法，也是检验学生潜力的基本资料，教师在教学中要加强这方面的练习。

最新历史教育事业心得体会及收获六

20__—20__学年第一学期，我担任了高一6个班的历史教学工作。这六个班中，有1个春蕾班，1个宏志班，1个天邻班，3个普通班。无论是历史成绩，还是学习习惯、学习态度这几个班都是不平衡。刚刚进入高一，学生对历史学习也不重视，总体来说，学生的历史科整体基础都不是很好，良莠参差。

教学中，既要让普通班的学生能听明白，又要让重点班的学生能吃的饱，这给备课增添了一定的难度，现对整个学年度的教学工作做个总结。

一、想法提高自己的教育教学水平。

俗话说的好：欲给学生一滴水，老师须有一桶水。在当代社会，知识不断更新，教学理论理念也要不断的跟进，才能适应时代教学发展的需求。本人深知这个道理。在教育教学过程中注意不断的学习新的知识新的理论新观念以及史学研究的发展动态，提高自己的教育教学水平!

在假期，主动积极的订购相关科目的书刊，并充分利用，借鉴、吸取名师大家的清华，提升自己，发展自己。学习的同时，也增长了自己的见识，提高自己的教学理论。

首先改变教学观念，以适应新教材，由原来的上教材变为用教材，以学生为中心，以提高学生的学习能力为目标。

其次整体上把握教材、了解教材、吃透教材，然后叫学生也从宏观上知道我们的学习内容，感到历史课好学、乐学。

第三，在上课时竭我所能，将历史课本内容与现实生活、本土历史相结合，拉近历史与现实的联系，让学生感到历史就在我们身边，历史与我们紧密相连，从而提高学生的学习兴趣。

第四，积极参加教研活动和备课组活动，上好公开课和研讨课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。争取每一节课都是自己上的最好的一节课。

二、虚心请教。

教师须有一桶水，这桶水应该是取之不完的一桶水，是源泉!教师要成为学生获取知识的源泉，就必须要不断的学习，虚心请教，多听其他老师的课，互相交流上课的思路，互换教案，学习别人的优点，克服自己的不足，改进自己。

三、备好课。

因为教的班既有重点班又有普通班，而且普通班的层次又不一样，备课时，就必须得照顾到全体，备教案备教法更得备学生!认真的写好教案，并主动与同行切磋，交流教案!课前先对该课的思路作出总结分析，明确重难点，课后及时写好后记，总结优点及不足，争取下一节有所改进!

四、改进教学方法，培养学生的历史实践能力。

死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为"培养学习者"的过程，实现由"授之以鱼"到"授之以渔"的根本转变。

这就要求我们教师必须不断的改进自己的教育教学方式方法，多方面提高学生的历史素养，努力培养学生的历史实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。

"授之以鱼，仅供一饭之需;授之以渔，则终身受用无穷"。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识结构。

正确的学习方法也就显得尤为重要。教学，教授方法才是教学的根本。为此，我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法：如作图、采用讨论作出答案等。授之以渔的同时，也有意识的慢慢地培养学生对历史的兴趣。

教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的历史实践能力。

当然，在我的教学工作中也存在着这样那样的不足：

以学生为主体的教学模式还是没有体现出来，基本上还是教师的满堂灌为主;

不能做到因材施教，也不能真正的调合好普通班与重点班教学的差异，基本还是使用同一个教案;

思想工作缺乏耐性，尤其对睡觉、不听课的学生，态度还是比较粗暴，要求太高，缺乏对学生的宽容;

针对这些缺点，在下学期分过文理科以后，我要制定更加详细的计划，比如分组检查学生的背书情况，坚决不许抄袭作业，分层次、分梯度的进行教学等等内容。总而言之，需要努力的地方还有很多，在今后的教学工作中，我要努力向前，绝不退缩!

最新历史教育事业心得体会及收获七

为宣传中国共产党的光荣历史和丰功伟绩，宣传中国特色社会主义伟大理论，宣传社会主义现代化建设辉煌成就，宣传英雄模范人物的先进事迹和崇高精神，大力唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，根据省、市、区工委统一部署，我校决定开展“学党史、国史”主题教育活动。为全面做好此项工作，特制定此主题教育活动方案。

开展“学党史、国史”主题教育活动，认真学习习近平总书记系旬讲话精神，紧密结合当前实际，运用青少年喜闻乐见的方式，深入宣传建党、建国以来把马克思主义和中国实际相结合，团结带领全国各族人民战胜各种艰难险阻，推进中国革命、建设和改革的光辉历程，宣传新中国成立60多年来特别是改革开放30多年来我国社会主义现代化建设取得的伟大成就和人民群众生活的巨大变化，宣传优秀共产党员的先进事迹和伟大祖国的光辉历程，在青少年中唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。

通过此次活动，引导学生全面了解、正确认识党的光荣历史、伟大成就、宝贵经验、革命传统和优良作风;了解党全心全意为人民服务的根本宗旨和立党为公、执政为民的本质;了解各级党组织对青少年的亲切关怀，对下一代健康成长的殷切希望;了解国家光辉的革命历程和灿烂的历史文化，使青少年真正感受到党的伟大、祖国的可爱，坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，树立报效祖国的远大理想，为实现伟大的“中国梦”贡献力量。

组长：张全新

副组长：陈义林

成员：何德胜李德华王志刚陈静夏发华王仁宽

1.丰富教育内容，为青少年学生“学党史、国史”提供有效途径。

(1)充分发挥学校主渠道作用。将“学党史、国史”教育活动融入课堂教学，融入学校课外活动，融入校园文化建设，与德育教育、养成教育、素质教育密切结合，在学校营造学“党史、国史”的浓厚氛围。要注重实效，结合青少年的身心特点、思想实际和认知规律，分年龄、分层次开展教育活动，增强活动的针对性和吸引力。

(2)充分发挥“五老”优势。广大“五老”是中国革命和社会主义建设的亲历者，是历史发展的见证人。他们德高望重，有坚定的理想信念，丰富的人生经验，优良的传统作风，是开展青少年思想道德教育的宝贵财富。大力发扬“忠诚敬业、关爱后代、创新务实、无私奉献”的“五老”精神，组织“五老”进学校，向青少年讲述亲身经历，讲述党和国家领导人民不畏艰难险阻、自强不息的奋斗史和创业史，让青少年真正感受到党的伟大、国家的富强。

2.创新活动载体，为青少年“颂党恩、国恩”搭建活动平台。

(1)发挥团队优势。开展“党、国家的历史我知道”、“红色故事我来讲”等活动，以青少年学生喜闻乐见的形式，引导团员青年颂党恩、国恩，增强他们对党、国家的认识和向往;开展“我和党员交朋友”、“团员寻访”活动，组织青少年访问身边的优秀党员，感受党全心全意为人民服务的优良传统和国家的发展历程。

在“七一”建党节开展“老师带我们学党史、国史”活动，掀起学党史、国史的热潮。

(2)做好结合文章。把学“党史、国史”的教育活动与我校举行的“朝读经典诵读”活动结合起来，在学生中开展专项主题征文、演讲比赛等活动，积极开展“听一个故事、读一本书、看一场电影、唱一首红歌做一件好事、写一篇体会文章”等“七个一”主题实践活动，让青少年在丰富多彩的活动中，了解党的历史，感受党的恩情。

(3)突出本校特色。立足我校实际，把主题教育活动与爱国歌咏比赛结合起来，开展“唱红歌”等丰富多彩的活动，组织青少年诵读描写祖国悠久历史、灿烂文化、光荣传统的优秀书籍，唱响《跟着共产党走》等红色歌曲。引导学生了解中华优秀历史文化，建设美丽家乡。

3.开展社会实践活动，使青少年学生坚定“跟党走”的理想信念。

(1)引导青少年了解当前的形势政策。在学生中开展形势政策教育，开展“我与祖国共奋进”活动，组织教师讲解当前国际、国内形势，讲解国家的大政方针，讲解青年关心、关注的社会话题，进一步激发青年学生成才报国的热情。组织团员学生学习党的历史、党的路线、方针、政策，学习十二五规划，了解祖国发展的大好前景。

(2)引导青少年树立跟党走的理想信念。以“缅怀先辈业绩，坚定理想信念，做好领头羊”为主题，开展重温入团宣誓活动，激发爱国热情。增强青少年的爱国情感、公民意识和社会责任感。

(3)带领青少年积极投身现代化建设。通过开展青少年志愿者服务等活动，从自身做起，从身边小事做起，养成文明习惯，倡导文明风尚。组织青少年积极参与青年志愿者服务活动，促进社会文明和谐，为我乡建设奉献力量。

本次主题教育活动从5月开始到12月底结束，大体分3个阶段：

第一阶段，5月—6月，准备动员阶段，学校召开动员会，进行动员部署;

第二阶段，6月—10月，组织实施阶段，各年级、班级通过各种载体开展主题实践体验活动，学校组织“学党史、国史”主题征文比赛与“永远跟党走”红色经典合唱比赛;

第三阶段，11月-12月，总结表彰阶段，学校认真总结活动中的先进典型和做法，表彰一批在“学党史、国史”主题教育活动中涌现的先进班级和先进个人。

(一)高度重视，加强领导。我们要高度重视中小学党史、国史学习教育活动，切实加强组织领导，将其作为一项长期性的重要工作，抓实抓好。要成立活动领导小组，制定“两史”教育的实施方案，注意材料收集，做好工作总结，及时表彰活动中涌现出的优秀学生、优秀班集体和优秀教师。学校关工委要积极参与，做好协调，推动“两史”教育活动健康发展。

(二)开拓创新，长期坚持。学校要创新活动的方式方法，本着适应广大中学生的特点、善教乐学的原则，采取生动活泼、丰富多彩的形式，增强党史、国史学习教育活动的感染力、针对性和实效性，吸引学生踊跃参与，并长期坚持下去，努力在广大学生中形成学“两史”的浓厚氛围。

(三)深入调研，务求实效。学校要把青少年党史、国史学习教育与当前的各项重点工作结合起来，加大工作的推进力度。活动中，要注意发现典型，培养典型，总结典型经验，进行宣传推广，带动面上工作开展。

最新历史教育事业心得体会及收获八

1、1921年7月23日至8月初,中国共产党第一次全国代表大会先后在（b）召开。

a.上海、天津

b.上海、嘉兴

c.北京、上海

2、（b）标志着中国工人阶级开始以独立的政治力量登上了历史舞台。

a.中国共产党的成立

b.五四运动

c.二七大罢工

3、第一次明确提出彻底的反帝反封建的民主革命纲领的会议是（b）

a.中共一大b.中共二大c.中共三大

4、“中国共产党”这一称谓的最早提出者是（a）。

a.蔡和森

b.毛泽东

c.陈独秀

5、（a）标志着第一次国共合作正式建立。

a、国民党第一次全国代表大会的召开

b.黄埔军校的建立

c.北伐战争的开始

6、中共三大确立的国共合作方式是（b）。

a.党外合作

b.党内合作

c.平等合作

7、第一次国共合作建立后,国民党的性质演变为（c）。

a.代表工农利益的政党

b.资产阶级政党

c.工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级的革命联盟

8、五卅运动是（a）运动。

a.中共领导的中国人民的反帝爱国

b.反帝反封建的民主革命

c.无产阶级革命

9、标志着中国共产党开始独立领导革命战争和创建人民军队的事件是（a）。

a.南昌起义

b.广州起义

c.秋收起义

10、（c）从组织上确立了党对军队的绝对领导,为建立一支无产阶级领导下的新型人民军队奠定了基础。

a.井冈山会师

b.工农武装割据

c.三湾改编

11、“政权是由枪杆子中取得的”这一论断是毛泽东在（a）提出的。

a.八七会议上

b.井冈山斗争中

c.反“围剿”斗争中

12、1928年6月18日至7月11日,中国共产党第六次全国代表大会在（a）召开。

a.莫斯科郊外的五一村

b.上海

c.列宁格勒近郊

13、古田会议通过的（b）决议案是中国共产党和红军建设的纲领性文献。

a.《关于军事战略问题》

b.《关于纠正党内的错误思想》

c.《中国革命与中国共产党的任务》

14、红军长征途中召开的（c），开始确立了毛泽东同志在党中央和红军的领导地位,挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命,成为党的历史上一个生死攸关的转折点。

a.古田会议

b.黎平会议

c.遵义会议

15、1935年12月,中共中央政治局（c）确定了抗日民族统一战线的策略方针。

a.八七会议

b.洛川会议

c.瓦窑堡会议

16、华北事变后,（a）标志着中国人民抗日救亡运动新高潮的到来。

a.一二·九运动

b.五·二○运动

c.一二·一运动

17、标志着中国由国内战争走向抗日民族解放战争的转折点的事件是(b)。

a.三大主力红军会师

b.西安事变的和平解决

c.第二次国共合作的建立

18、1937年7月7日,（c）事变爆发,全国抗日战争由此开始。

a.九·一八

b.华北

c.卢沟桥

19、中共洛川会议提出，争取抗战胜利的关键是实行中国共产党提出的（a）抗战路线。

a.全面

b.军队

c.游击

20、1939年7月,刘少奇在延安马列学院的重要讲演（c）,详细阐述了共产党员修养的内容和方法,第一次提出加强共产党员党性修养的必要性和重要意义。

a.《关于党性问题的报告大纲》

b.《我的修养要则》

c.《论共产党员的修养》

21、1942年,中国共产党在全党范围内进行了一次整风运动,其主要任务是反对主观主义以整顿（a）,反对宗派主义以整顿（a）,反对党八股以整顿（a）。

a.学风、党风、文风

b.党风、学风、文风

c.文风、党风、学风

22、在马克思主义党的学说发展史上最先提出“党风”概念的是（c）。

a.马克思

b.列宁

c.毛泽东

23、“毛泽东思想”这一概念的提出者是(b)。

a.张闻天

b.王稼祥

c.周恩来

24、党的（c）确立了毛泽东思想为全党的指导思想。

a.六大

b.六届六中全会

c.七大

25、(b)是近百年来中国人民反对外国侵略者所取得的第一次完全胜利的民族解放战争。

a.甲午中日战争

b.抗日战争

c.抗美援朝战争

26、抗日战争胜利后,国共双方举行了最高级别谈判,双方代表签署了《政府与中共代表会谈纪要》,这就是历史上著名的（c）。

a.停战谈判

b.南京谈判

c.重庆谈判

27、1949年3月,中共中央在（c）召开七届二中全会,毛泽东在会上向全党同志提出了著名的“两个务必”思想。

a.延安

b.北京

c.西柏坡

28、在解放区的土地改革运动中颁布的土地法案是（a）。

a.《中国土地法大纲》

b.《土地改革法》

c.《土地法令》

29、解放战争时期,人民解放军进行战略决战的三大战役是（c）。

a.辽沈、淮海、渡江战役

b.上党、淮海、渡江战役

c.辽沈、淮海、平津战役

30、1940年8月,为粉碎日军进攻,八路军副总指挥（c）指挥105个团共20余万人在华北地区发动了百团大战.

a.叶剑英

b.朱德

c.彭德怀

31、中国彻底摧毁几千年的封建剥削制度是在(b)。

a.解放战争时期

b.建国初期

c.社会主义现代化建设新时期

32、新中国开展的“三反”运动是指（c）。

a.反贪污、反浪费、反行贿

b.反偷税漏税、反偷工减料、反盗骗国家财产

c.反贪污、反浪费、反官僚主义

33、我国社会主义初级阶段开始于(b)年。

a.1949

b.1956

c.1978

34、“红军不怕远征难，万水千山之等闲”，当年红军“远征”的直接原因是(c)

a.把革命的火种洒向西部

b.“避敌主力，打其虚弱”，集中优势兵力歼灭敌人

c.红军第五次“反剿”的失利，被迫实施战略转移

35、党的八大提出了(a)的经济建设方针。

a.在综合平衡中稳步前进

b.和谐发展

c.多快好省地建设社会主义

36、2009年9月15日至18日，中共十七届四中全会通过了《中共中央关于加强和改进新形势下（a）若干重大问题的决定》。

a.党的建设

b.作风建设

c.思想建设

d.科学发展观主题教育

37、下列关于对延安整风运动的表述，不正确的是(c)

a.是一次全党范围内的马克思主义思想教育运动

b.是破除党内把马克思主义教条化的伟大思想解放动

c.确立了毛泽东思想为全党的指导思想

38、中国共产党十一届三中全会确定把全党的工作重点转移到(a)上来。

a.社会主义现代化建设

b.经济建设

c.改革开放

39、党的十一届六中全会通过的(b),标志着党胜利地完成了指导思想上的拨乱反正。

a.《关于若干历史问题的决议》

b.《关于建国以来党的若干历史问题的决议》

c.《关于党内政治生活的若干准则》

40、(a)是邓小平同志和中国共产党对当代中国基本国情的科学判断。

a.我国处在社会主义初级阶段

b.我国处于全面小康社会阶段

c.我国属于中等发达国家

41、党的十四大作出三项具有深远意义的决策:一是抓住机遇,加快发展;二是明确我国经济体制改革的目标是建立(c)体制;三是提出用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党。

a.有计划的商品经济

b.计划经济与市场经济相结合的

c.社会主义市场经济

42、1997年7月1日,香港回归祖国,标志着邓小平(b)构想获得巨大成功。

a.改革开放

b.“一国两制”

c.全方位外交

43、“三个代表”重要思想的本质是(a)。

a.立党为公、执政为民

b.坚持与时俱进

c.一切从实际出发

44、（b）在中纪委常委会提出的《加强纪律检查工作,保证经济体制改革顺利进行》的报告上批语道:“在新的历史时期,党性原则和党的纪律不存在松绑的问题。”

a.邓小平

b.陈云

c.李先念

45、党的十六大的主题是:高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻“三个代表”重要思想,(c)全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化,为开创中国特色社会主义新局面而奋斗。

a.与时俱进,开拓创新

b.与时俱进,奋发团结

c.继往开来,与时俱进

46、党的十六大通过的党章明确规定:中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是(c)的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心。

a.中国人民

b.中华民族

c.中国人民和中华民族

47、2004年3月10日,胡锦涛总书记《在中央人口资源工作座谈会上的讲话》中指出:(c)总结了二十多年来我国改革开放和现代化建设的成功经验,吸取了世界上其他国家在发展进程中的经验教训,概括了战胜“非典”疫情给我们的重要启示,揭示了经济社会发展的客观规律,反映了党对发展问题的新认识。

a.邓小平理论

b.“三个代表”重要思想

c.科学发展观

48、2005年1月14日,胡锦涛总书记第一次提出“加强党的先进性建设”的重要命题,指出“(a)是马克思主义政党自身建设的根本任务”。

a.党的先进性建设

b.党的组织建设

c.党的思想建设

49、从2005年1月以来,我们党分三批开展了以(a)为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。

a.实践“三个代表”重要思想

b.落实科学发展观

c.树立社会主义荣辱观

50、在党的十七大之前展开的地方党委换届工作中,减少了地方党委副书记职数,实行常委(b)制。

a.独立负责

b.分工负责

c.集体负责

51、截至2005年底,全国党员总数为(a)万名。

a.7080

b.6080

c.8080

52、党的十六大提出,要以(b)带动人民民主,发挥其对人民民主的重要示范和带动作用。

a.协商民主

b.党内民主

c.民主集中制

53、党的十六届四中全会通过了(a)。这是我们党第一个全面总结党的执政经验、指导全党担当起执政兴国历史使命的纲领性文件。

a.《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》

b.《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》

c.《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》

54、在中国传播马克思主义的杰出代表、《我的马克思主义观》一文的作者是（a）。

a.李大钊

b.蔡和森

c.赵世炎

55、（a）继承和发展了马克思主义发展理论,体现了我们党对当今世界和时代主题的深刻把握、对发展问题的总体看法和根本观点,是指导发展的世界观的集中体现。

a.科学发展观

b.全面发展观

c.协调发展观

56、科学发展观的核心是（a）。

a.以人为本

b.全面协调可持续发展

c.和谐社会

57、科学发展观强调坚持（a）,把发展生产力作为首要任务,把经济发展作为一切发展的前提,体现了历史唯物主义关于生产力是人类社会发展的决定性力量的观点。

a.以社会建设为中心

b.以政治建设为中心

c.以经济建设为中心

58、1919年的五四运动是一场彻底的反对帝国主义和封建主义的群众爱国运动。它标志着中国（a）的伟大开端。

a.新民主主义革命

b.资产阶级民主革命

c.社会主义革命

59、全党同志必须自觉坚持个人服从组织、少数服从多数、下级组织服从上级组织、全党服从（b）的原则,坚决维护中央权威,保证中央的政令畅通。

a.中央委员会

b.党的全国代表大会和中央委员会

c.政治局

60、从党的先进性来看,党是由（a）组成的,是用先进理论武装起来的,是按照民主集中制原则组织起来的。

a.工人阶级中的先进分子

b.农民阶级中的先进分子

c.知识分子

61、党的组织原则是（b）。

a.首长负责制

b.民主集中制

c.领导负责制

62、党的根本立场和惟一宗旨是（c）,这是无产阶级政党区别于其他阶级政党的重要标志,也是共产党员党性修养的最高原则和根本内容。

a.实践“三个代表”

b.解放和发展生产力

c.全心全意为人民服务

63、马克思、恩格斯在（a）一书中指出,共产党人的最终目的是消灭阶级,消灭剥削,建立共产主义社会。

a.《共产党宣言》

b.《关于费尔巴哈的提纲》

c.《德意志意识形态》

64、党的十六大报告指出:“（b）是党的生命。”

a.先进性

b.党内民主

c.党同人民群众的联系

65、从领导内容上来讲,党的领导是政治领导、（c）和组织领导的统一。

a.工作领导

b.经济领导

c.思想领导

66、我们要构建的社会主义和谐社会的总要求是:民主法治、（a）、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。

a.公平正义

b.实现公平

c.崇尚正义

67、2006年3月4日,胡锦涛同志在参加全国政协十届四次会议民盟、民进界委员联组讨论时讲话指出,要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义（c）。

a.价值观

b.人生观

c.荣辱观

68、党的十六届六中全会决定：“党的十七大于（c）在北京召开。”

a.2008年上半年

b.2007年底2008年初

c.2007年下半年

69、中央决定，党的十七大代表选举工作从去年11月开始，到2007年6月底前结束。中央强调，在十七大代表选举工作中要认真贯彻执行民主集中制，充分发扬党内民主，把（a）贯穿于选举工作的全过程。

a.发扬民主、走群众路线

b.从群众中来，到群众中去

c.发扬民主

70、党的（c）科学地概括了建设有中国特色社会主义的经济、政治、文化的基本目标和基本政策，构成党在社会主义初级阶段的基本纲领。

a.十三大

b.十四大

c.十五大

71、党的建设的四项基本要求是：坚持党的基本路线，坚持解放思想、实事求是，坚持（c），坚持民主集中制。

a.廉政建设

b.群众路线

c.全心全意为人民服务

72、中国共产党党员是中国工人阶级的有（b）觉悟的先锋战士。

a.社会主义

b.共产主义

c.政治思想

73、党章规定，党的全国代表大会每（c）举行一次，由中央委员会召集。

a.三年

b.四年

c.五年

74、党章规定，企业、农村、机关、学校、科研院所、街道、人民解放军连队和其他基层单位，凡有正式党员（a）以上的，都应当成立党的基层组织。

a.三人

b.五人

c.七人

75、党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的（b）和战斗力的基础。

a.中心工作

b.全部工作

c.主要任务

76、党的组织对违反党的纪律的党员，应当本着（a）的精神，按照错误性质和情节轻重，给以批评、教育直至纪律处分。

a.惩前毖后，治病救人

b.批评从严，处理从宽

c批评与自我批评相结合

77、（b）第一次明确提出了反帝反封建的民主革命纲领。

a.中共一大

b.中共二大

c.中共三大

78、人民解放军发动渡江战役，于1949年4月23日占领（c），宣告延续22年的国民党反动统治的覆灭。

a.北平

b.上海

c.南京

79、党的十七大在我党历史上第一次郑重地鲜明地完整地提出了高举（d）伟大旗帜。

a.马克思主义

b.毛泽东思想

c.邓小平发展理论

ｄ.中国特色社会主义

80、1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海举行，8月2日移至浙江嘉兴南湖继续举行并胜利闭幕。在南湖会议上，通过了中国共产党(b)，选举产生了党的领导机构——中央局，宣告了中国共产党的正式成立。

a.第一个章程

b.第一个纲领

c.第一个纲领和第一个决议

81、毛泽东领导的秋收起义军进攻长沙受挫后，起义部队到(c)地区建立革命根据地。

a.海陆丰

b.鄂豫皖

c.井冈山

82、1939年7月7日，在华北联合大学举行的开学典礼上，毛泽东首次将(b)称之为中国革命中战胜敌人的三个法宝。

a.政治民主、军事民主、经济民主

b.统一战线、武装斗争、党的建设

c.理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评

83、毛泽东思想在中国共产党(b)全国代表大会被正式确认为党的指导思想，并写入党章。

a.第六次

b.第七次

c.第八次

84、1978年12月18日至22日，（a）作出了把全党工作的重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策，这是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。

a.中共十一届三中全会

b.中共十一届六中全会

c.中共十二大

85、中国共产党的三大优良作风是（a）。

a、理论联系实际，密切联系群众，批评和自我批评

b、谦虚谨慎、戒骄戒躁、艰苦奋斗

c、实事求是、群众路线、民主集中制

86、我党召开七大时全国拥有党员（a）。

a.120万

b.130万

c.140万

87、1948年9月12日至1949年1月31日，中国人民解放军先后进行了（a）三大战役，共歼灭国民党军队154万人。

a.辽沈、淮海、平津

b.济南、平津、淮海

c.辽沈、渡江、平津

88、1949年3月，中共七届二中全会在(b)举行。毛泽东在会上提出促进革命迅速取得全国胜利和组织这个胜利的各项方针，指出中国由农业国转变为工业国、由新民主主义社会转变到社会主义社会的发展方向。

a.陕北米脂

b.河北西柏坡

c.陕北延安

89、正式确定中国共产党的三大优良作风，即理论和实践相结合，密切联系群众、批评和自我批评，是（a）在《论联合政府》中提出的。

a.毛泽东

b.刘少奇

c.张闻天

90、1949年4月21日，毛泽东和朱德总司令发布向全国进军的命令，中国人民解放军百万雄师强渡长江，（a）占领国民党统治中心南京，宣告国民党反动统治的覆灭。

a.4月23日

b.4月25日

c.4月22日

91、1949年6月30日，毛泽东发表了(b)的重要文章。

a.《论联合政府》

b.《论人民民主专政》

c.《目前形势和我们的任务》

92、为了解决台湾、香港、澳门的问题，实现祖国统一，邓小平创造性地提出“一国两制”的伟大构想。“一国两制”最早是针对（a）提出的。

a.香港

b.澳门

c.台湾

d.钓鱼岛

93、党的领导的主要内容是（a）。

a.政治领导、思想领导和组织领导

b.指引、服务、保证和协调

c.从群众中来，到群众中去

94、《中国共产党党章》规定，党必须在（ｃ）和法律的范围内活动。

a.准则

b.条例

c.宪法

95、周恩来在三届人大一次会议上提出的四个现代化的内容是（ｃ）。

a.现代农业、工业、交通运输业、国防

b.现代农业、工业、交通运输业、科学技术

c.现代农业、工业、国防、科学技术

96、中国共产党选拔干部的原则是（ｃ）。

a.革命化、年轻化、知识化、专业化

b.任人唯贤

c.德才兼备

97、党的干部特别是领导干部处理党内关系要实行“（a）”的原则。

a.五湖四海

b.谦虚谨慎

c.严以律己

98、(b)最早提出“知识分子已经是工人阶级的一部分”观点。

a.毛泽东

b.周恩来

c.刘少奇

d.邓小平

99、中国共产党党员的党龄，(b)。

a.从支部大会接收为预备党员之日算起

b.从预备期满转为正式党员之日算起

c.从上级党委批准为预备党员之日算起

100、当前及今后一个时期发展党员工作的方针是(b)。

a.“成熟一个，发展一个”

b.“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”

c.“经过党的支部，坚持个别吸收”