推荐留守儿童视频心得体会简短(大全17篇)

写心得体会可以促使我们更好地发现自己的优点和不足。写心得体会时，我们可以多方面的思考和触发自己的思维，从不同的角度来分析和总结。心得体会是对一段时间内的经历和感悟进行总结和反思的重要方式。那么，如何写一篇较为完美的心得体会呢？以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考和学习。

推荐留守儿童视频心得体会简短篇一

近年来，随着经济全球化和城市化进程的不断加速，越来越多的父母独自来到城市打工，而他们所剩下的子女，也因此而变成了留守儿童。留守儿童的成长环境与大多数儿童存在很大的差别，经常只能与父母通过电话或视频聊天来沟通和交流。这种特殊的成长模式不仅给他们的身体健康和心理健康带来很大的影响，同时也引起了社会各界对此问题的关注。近日，一段名为《留守儿童年视频》的网剧引起了热议。这部网剧借助视频这种手段展现了留守儿童的真实生活，让人们更加深入地了解了这群孩子的成长环境和他们的心理状态。在观看完这部网剧之后，我深深体会到了留守儿童成长中的种种险阻。

二、反思家庭教育的重要性。

留守儿童的身心健康问题，不断地被社会关注着。我们要从根源上探寻原因，找到解决问题的方案。家庭教育是一个非常重要的方面。父母是孩子最亲密的伙伴，也是他们的第一任教育者。但因为各种原因，父母们不能陪伴在孩子身边，留守儿童的教育就需要其他亲属和学校的支持。无论怎样，家庭教育依旧是最为重要的一种。也就是说，我们的家长应该在与子女沟通时，采取适当的方式和方法来进行教育。例如，与孩子分享自己的感受、告诉孩子自己在为他们而努力，告诉孩子他们身边的人都是他们的支持者和好伙伴，鼓励孩子学习、阅读、独立思考等。这样可以提高孩子与家长之间的信任和沟通的效率。让孩子与父母、亲戚之间的团结和支持感，更加强化。

留守儿童缺乏足够的乡村环境中的游戏和交流朋友的机会，缺乏稳定的情感支持。心理学家认为随着社会快速发展，人们对于物质和利益的过分追求开始影响到了亲情和爱情的基础，这种社会趋势也使得家长更多的想着如何让孩子们能过上好的物质生活，并将心安置于钱财、房产和地位等物质概念之上。因此，往往容易忽略爱的诉求和陪伴孩子成长这些简单而至关重要的事情。在视频播放中，我们可以看到小学生小杨、小林等留守儿童经常干的事情便是与父母或其他亲属。他们在和父母视频的时候，经常会向父母表达自己的思维、愿望和梦想。父母也通过视频告诉孩子一些生活知识和道理。在这种亲情的感召下，留守儿童们更能理解到自己的处境，认识到自己的不足，并珍惜身边的人和生活。

留守儿童的情感缺失，也显现了我们作为社会的缺失。社会需要给予他们更多的关心和关注，为他们提供更好的生活和学习环境，督促相关管理部门对他们给予更多的关注和支持，同时把爱的力量传递到留守儿童里面，让他们感受到社会对他们的爱和关怀。在我看来，让留守儿童感受到家庭和社会的支持，是非常重要的。这需要政府不断地完善社会福利，加快城乡共建的进程，让乡村地区的生活水平和城市相近，给予孩子更多优质的教育资源。同时，我们作为社会的一员，也应该去关心留守儿童，让他们感受到我们的关爱，陪伴着他们成长。

五、结语。

留守儿童存在于我们的身边，他们的遭遇是我们每一个人都有责任去关心关爱的。政府、学校和家庭，每一个细节，都体现了关心留守儿童的意义。无论是家庭教育的重要性，还是对留守儿童的情感呵护，都是我们在关注他们成长中不可或缺的紧密环节。最后，我们应该带着关爱和希望去陪伴留守儿童一起面对生活的挑战，期待着他们健康成长，为社会的美好发展贡献自己的力量。

推荐留守儿童视频心得体会简短篇二

作为一个有两个孩子的年轻妈妈，我深深意识到孩子教育的重要性。在探究各种教育方法的过程中，我无意间发现儿童教育视频，开始尝试让孩子看一些教育视频，通过观察孩子的反应和了解教育视频的特点，我有了一些心得和体会。

第一段：教育视频中角色的重要性。

教育视频中的角色扮演着非常重要的作用。对于孩子来说，故事中的人物身上承载着孩子未来梦想和展望。比如，动画片中的超级英雄、白马王子、公主等形象，给孩子描绘出一个鲜明的世界观和价值观。而身处这个世界中的孩子，也可以在与这些形象的互动之中，对世界的认知做出不断的判断和调整。

第二段：教育视频中的语言质量。

教育视频中的语言质量可以影响到孩子的语言能力。教育视频中使用到的语言、音调、节奏、情感等都会对孩子的语言学习和表达产生影响。值得一提的是，学龄前的孩子接受信息的速度和能力都较强，教育视频所传达的质量高的语言会更好的促进孩子的语言发展。

第三段：教育视频中的细节刻画。

教育视频中的细节刻画可以很好地培养孩子的观察力和思维逻辑能力。在故事情节中，教育视频中会穿插一些非常具有教育意义的细节。这些细节会激发孩子的好奇心和探究欲望，进而提高孩子的对事物的观察和判断能力。同时，孩子也会想方设法去理解和掌握这些细节所蕴含的教育意义，进而加强孩子的思维训练。

教育视频中的教育理念能够为孩子未来的成长奠定基础。孩子早期的教育成长经历很大程度上会影响到孩子未来的发展。教育视频中所传达的教育理念，会给孩子树立一些正面的观念，引导孩子接受健康的人生观、价值观，进而成为有良好素质和完善性格的孩子。

第五段：教育视频中的亲子互动。

教育视频中还可以通过亲子互动，促进家长和孩子的情感联系。教育视频中的故事情节可以成为亲子交流和沟通的话题。家长可以通过问孩子教育视频中的相关情节，掌握孩子对事物的看法和理解，进而与孩子开展康健的亲子交流和互动。

总之，教育视频对孩子的教育起到了非常重要的推动作用。教育视频中的角色、语言、细节刻画、教育理念和亲子互动，都有助于孩子健康成长和完善人格的形成，家长们应该探究适合自家孩子的教育视频，帮助孩子认知世界，提高孩子的自我意识和领悟能力。

推荐留守儿童视频心得体会简短篇三

殊不知家中的孩子有的在爷爷奶奶身边长大或者在亲戚家里寄住的苦楚。从小我也是跟着爷爷奶奶长大，由于观念跟理想不一样，在童年时光里，缺少了父母的陪伴，我深有体会这样的感受。为此我对这次“关爱留守儿童”的活动十分积极。我只想用自己那份微薄的热情去温暖那些只有过年或者几年不见父母的孩子们。

我们在村委会的帮助下，对部分留守儿童进行家访，这是我们与留守儿童及他们现时监护人直接面对面交流的大好机会，在与这些儿童的交流中我看到了他们对父爱母爱的渴望，他们最常说的就是能够像其他孩子一样在父母身边。过多的忧虑使他们过早的缺去或失去了童真，他们自我觉得与其他孩子是不平等的，有的甚至不知道父母是什么概念。在与他们现时监护人的交谈中我得知这些小孩平时贪玩，功课作业基本无人监督，他们作为现时监护人也没什么办法，自己有小孩，也需要干活，或者年事已高，有心无力。我觉得这不单单是这部分留守儿童出现的问题，是全社会留守儿童的一个缩影，需要我们高度重视，儿童是祖国的未来，他们的健康不仅体现在身体，更体现在心理。

我跟着我的团队，走去走访。看了才真正体会到，城市的小孩与向下的小孩就是完全的不一样的。城市的孩子干净整洁，但是也只是温室的花朵；乡村的孩子谁没有整洁的外表，但是他们快乐着，因为他们自由。这就是城乡之间的区别，包括环境，更包括孩子。面对着我们走进他们的世界，他们明显没有城市孩子的自信，有意识的抗拒。但是我们花了心思去与他们游戏，与他们说话，他们才慢慢的接纳我们这样对于他们来说是城市来的大哥哥姐姐们。可他们不知道，我们有多少人也是从他们的年纪里走出来的。他们的心思我们懂——他们缺少了一种关爱。

在交流中我们也了解到了这帮孩子很想像电视里面那样，爸爸妈妈带着去玩，特别是六一儿童节那天，这是专属于他们的那一天。而不是学校就放假一天那么简单。可惜有的孩子父母不在身边，家里的老人更不可能会陪着孩子玩（指大部分）。城里面会有的孩子父母带来广场或者去吃大餐，玩个痛快。也会有的孩子默默地在家看喜洋洋度过。而村里的孩子最快乐的地方就是田里地里和河边。慢慢的他们缺少了一种特殊的关爱。从而会使一些孩子变得叛逆和过度调皮。这将是对孩子们的一种慢性的心理破坏。所以我们从家里的长辈入手开始我们的第二项活动。

经过我们进行调查，并进行统计。我们这次更加的深入到了村民们的生活中，我们划分区域分工合作，随机调查，调查只是一种形式，我们有机会便会与他们拉家常，感受他们几十年来的生活变化从他们的口中读出他们历经的沧桑，从他们的眼神中读出他们生活的喜怒哀乐。这次调查也非一帆风顺，有部分村民还是不了解我们的目的，对我们还有排斥的心理，我也尽所能去化解他们的这种心理，这对我也是一种考验与磨练，用我所学的的知识去解释给他们听，这样不仅锻炼了我的表达与应用能力，也锻炼了我人与人之间的沟通能力。在我们的努力之下，问卷调查终于如期完成。这既有我自己的努力，也有我们团队的分工协调，我不仅更加深刻认识到知识的作用，也感受到团队的力量。

这次“关爱留守儿童”社会实践活动是我大学生活以来首次亲身步入社会，尽自己能力将学到的知识用应用出去。同时也学到了课本上学不到的知识。为以后的社会生活积累了很多经验。最后希望我们这次的“三下乡”社会实践活动，能够引起社会对留守儿童的关爱。

推荐留守儿童视频心得体会简短篇四

随着打工潮的不断涌起，越来越多的农村人出外打工，“留守儿童”这个名词也应运而生。作为一名农村教师，也注定了时刻面对各种留守儿童的问题。通过对《关爱学生是师德修养的灵魂》的学习，及为自己执教三年的经验，我认为，留守儿童比其他学生更需要老师的关爱，留守儿童的问题也应引起老师的重视。我认为，关爱留守儿童应从以下几个方面实施：

很多留守儿童因长期与父母分离而缺少关爱，因此对亲情漠然，从而形成偏激的个性，这种学生往往关闭心门，不愿轻易接受别人的关心。苏霍姆林斯基说：“每一个孩子都引起我的兴趣，总想知道，他的主要精力倾注在什么方面，他最关心和最感兴趣的是什么，他有哪些快乐与痛苦。”留守儿童比其他人更需要爱，所以老师需要用心去体会，去感受，因他们的快乐而快乐，因他们的悲伤而悲伤，让他们能够在爱的沐浴中成长，在爱的体验中体会到尊重、信任、理解、关爱、宽容、友善，从而得到激励与感召，形成积极的人生态度与丰富的情感体验。

留守儿童相比其他学生，有着强烈的自卑心理，往往性格比较内向，这时，老师应注意帮助他们树立起自信心，用心理暗示来激励、唤醒、唤起他们对未来生活的热烈憧憬和期待，让他们能够心怀美好的理想，看到人生的价值与意义，实现教育从控制生命转向激扬生命的飞跃。

留守儿童出现的种种问题，皆在于他们缺少关爱。很多农村父母不善于表达自己的感情，又与孩子长期分离，从而让孩子无法感受到父母之爱;而农村学生由于没有良好的家教环境，很多学生的情商很低，不知道关爱同学，也让学生无法感受到同学之爱。因此，老师应注意做好与家长、学生的沟通，一起努力，为学生营造全方位的爱的环境，要让学生在任何时候都沐浴着爱。

老师首先对每个孩子做详细调查、了解。如住在什么地方，爸爸、妈妈对孩子的希望是什么，家里几人;他们在哪里上班，多久通一次电话，常谈些什么内容;身边的监护人是谁，他们对孩子的关心表现在哪些方面，在学习上有没有能力辅导;目前最需要老师从哪些方面去帮助。

总之，老师要对这些孩子的情况做到心中有数，便于针对性地进行教育教学。

对每个留守儿童建立的原始档案如下：(在教学教学活动中将不断完善)。

深入家庭，宣讲科学文化知识，共商措施。

作为家庭，首先要解决没人管的问题。考虑到隔代教育带来的种种问题，因此我在教学之余有目的地家访，如实反映孩子在学校的各方面情况，指出优点以及缺点。同时向家长了解孩子在家的真实情况，针对孩子的不足，与家长共同商量，提出改进措施，承担起应有的责任。另外还根据家长的实际情况，有意识地给家长宣讲科学文化知识，对家长进行“培训”。

孩子们生活在一个集体里，集体就是他们的家。因此班级内部心理环境是每位学生成长的重要因素，建设好班级内部心理环境主要从以下几个方面着手：

一是建设“干净、整洁、新颖、美丽”的班级内部环境。每学期一开学便布置好教室，尽量体现班级特色。如张贴由大家筛选制定的班级格言;布置森林园地，也就是每个小朋友剪贴一棵小树，然后在上面粘贴绿叶，多一个优点就奖励一片绿叶，无形中增加了同学的压力，会生一股奋发向上的动力。形成一种虚心学、用心学、多赞美、多夸奖的风气。同时保持教室的整洁，随时要求孩子弯弯腰，捡捡地上的杂务，动动手摆摆桌椅。

二是加强班级文化建设。班上经常开展各种才艺、我能行、谈名人名言感想、一日常规评比等活动。以此提高学生兴趣，激发学生技艺，活跃学生身心，达到陶冶情操、美化生活、融洽师生关系的目的，改善留守学生的心理环境。

三是培养良好的班风、学风。这既是班级的特色，也是班级稳定的心理环境因素。学生的生理、心理、智力、能力等综合素质，在良好的班风、班貌这个心理环境中能得到良好的发展。

与科任老师密切配合，在学科课程中渗透心理健康教育。

在教育教学中与科任老师密切配合，向他们主动介绍孩子的表现，包括优点和缺点，最重要的是目前的心理及思想状况，齐找措施，共同担当育人责任。可通过周记、一句心语、一句悄悄话、我的诉说、作文等形式流露孩子的心迹，把握其学生心理变化。班级里还设立了悄悄箱，孩子可以随时把自己想说的话写在纸条上留给老师。科任老师也密切配合，有时也以评语的方法，对留守学生给予激励与指导，让他们也积极承担起心理健康教育的任务，让留守学生体验到成功的喜悦，看到其自身的闪光点，增强其自信心。

推荐留守儿童视频心得体会简短篇五

作为一名教师，担任留守儿童的任教工作是一种独特的体验。留守儿童指的是那些父母为了生计不得不将孩子留在农村，而自己则亦或是在城市打工，亦或是去其他地方谋生。这些孩子通常长期与父母分离，缺乏家庭关爱和陪伴。我曾有机会亲身参与留守儿童教育工作，并进行了一段时间的教学实践。这段任教经历让我得到了许多体会和感悟。

留守儿童的成长环境不同于其他儿童，他们面临着许多心理问题。在班级中，我观察到留守儿童普遍存在着自卑、缺乏安全感和自我价值感低下的情况。他们对于与其他儿童的交流存在着障碍，常常内向而沉默。因此，在教学中，我特别关注了他们的心理健康问题，并采取了相应的措施。例如，我经常和这些孩子进行沟通，倾听他们的心声，鼓励他们表达内心的想法和感受。此外，我还组织了一些团队活动，加强他们之间的互动和交流，帮助他们建立自信和自尊。

第三段：培养留守儿童的学习兴趣和能力。

由于长期缺乏家庭的关爱和教育资源的匮乏，留守儿童的学习兴趣和能力可能较低。在任教期间，我发现他们对许多学科存在着兴趣不高的现象。因此，我通过开展趣味化的教学活动，激发他们的学习兴趣。比如，我将课堂变成游戏，通过竞赛和奖励来激励他们学习；我还使用多媒体教学手段，使学习更加生动有趣。与此同时，我也根据每个学生的能力和特点，采用个性化的教学方法，帮助他们提高学习能力。通过这些努力，我发现留守儿童的学习兴趣不仅得到了提高，而且他们的学习能力也有了明显的提升。

留守儿童与家庭的分离是导致他们心理问题的重要原因之一。因此，我积极与父母保持沟通，介绍孩子在学校的表现，并邀请父母积极参与孩子的教育。同时，我也鼓励留守儿童在课余时间与家人保持联系，通过电话、视频等方式加强亲情联系。此外，我组织了一些社会实践活动，带领留守儿童走出学校，参观社会和了解外面的世界。这样既增加了留守儿童与社会的联系，也丰富了他们的知识和体验。

通过教学实践，我深刻认识到留守儿童教育的重要性和挑战性。在今后的工作中，我将继续关注留守儿童的心理健康问题，并通过个性化的教学方法培养他们的学习兴趣和能力。同时，我也将积极与家长和社会各界合作，为留守儿童提供更多关爱和支持。只有通过全社会的努力，才能让留守儿童真正融入社会，享受到平等的教育机会，并实现自己的人生价值。

总之，作为一名教师，任教留守儿童是一种特殊而有意义的工作。虽然面临着许多挑战，但通过个人的努力和全社会的关注，我们可以为留守儿童创造一个良好的成长环境，帮助他们实现自己的梦想和目标。

推荐留守儿童视频心得体会简短篇六

随着生活质量渐渐提高，生活得压力也逐渐加大。为了家庭能够解决温饱和奔向小康，有好多人开始了外出打工生活。一方面为了生活，一方面为了家里经济，只有先放下家里小孩，外出挣钱，为孩子学业家庭生活而艰苦奋斗。

殊不知家中孩子有在爷爷奶奶身边长大或者在亲戚家里寄住苦楚。从小我也是跟着爷爷奶奶长大，由于观念跟理想不一样，在童年时光里，缺少了父母陪伴，我深有体会这样感受。为此我对这次“关爱留守儿童”活动十分积极。我只想用自己那份微薄热情去温暖那些只有过年或者几年不见父母孩子们。

我们在村委会帮助下，对部分留守儿童进行家访，这是我们与留守儿童及他们现时监护人直接面对面交流大好机会，在与这些儿童交流中我看到了他们对父爱母爱渴望，他们最常说就是能够像其他孩子一样在父母身边。过多忧虑使他们过早缺去或失去了童真，他们自我觉得与其他孩子是不平等，有甚至不知道父母是什么概念。在与他们现时监护人交谈中我得知这些小孩平时贪玩，功课作业基本无人监督，他们作为现时监护人也没什么办法，自己有小孩，也需要干活，或者年事已高，有心无力。我觉得这不单单是这部分留守儿童出现问题，是全社会留守儿童一个缩影，需要我们高度重视，儿童是祖国未来，他们健康不仅体现在身体，更体现在心理。 我跟着我团队，走去走访。看了才真正体会到，城市小孩与向下小孩就是完全不一样。城市孩子干净整洁，但是也只是温室花朵；乡村孩子谁没有整洁外表，但是他们快乐着，因为他们自由。这就是城乡之间区别，包括环境，更包括孩子。面对着我们走进他们世界，他们明显没有城市孩子自信，有意识抗拒。但是我们花了心思去与他们游戏，与他们说话，他们才慢慢接纳我们这样对于他们来说是城市来大哥哥姐姐们。可他们不知道，我们有多少人也是从他们年纪里走出来。他们心思我们懂——他们缺少了一种关爱。

在交流中我们也了解到了这帮孩子很想像电视里面那样，爸爸妈妈带着去玩，特别是六一儿童节那天，这是专属于他们那一天。而不是学校就放假一天那么简单。可惜有孩子父母不在身边，家里老人更不可能会陪着孩子玩（指大部分）。城里面会有孩子父母带来广场或者去吃大餐，玩个痛快。也会有孩子默默地在家看喜洋洋度过。而村里孩子最快乐地方就是田里地里和河边。慢慢他们缺少了一种特殊关爱。从而会使一些孩子变得叛逆和过度调皮。这将是对孩子们一种慢性心理破坏。所以我们从家里长辈入手开始我们第二项活动。

经过我们进行调查，并进行统计。我们这次更加深入到了村民们生活中，我们划分区域分工合作，随机调查，调查只是一种形式，我们有机会便会与他们拉家常，感受他们几十年来生活变化从他们口中读出他们历经沧桑，从他们眼神中读出他们生活喜怒哀乐。这次调查也非一帆风顺，有部分村民还是不了解我们目，对我们还有排斥心理，我也尽所能去化解他们这种心理，这对我也是一种考验与磨练，用我所学知识去解释给他们听，这样不仅锻炼了我表达与应用能力，也锻炼了我人与人之间沟通能力。在我们努力之下，问卷调查终于如期完成。这既有我自己努力，也有我们团队分工协调，我不仅更加深刻认识到知识作用，也感受到团队力量。

这次“关爱留守儿童”社会实践活动是我大学生活以来首次亲身步入社会，尽自己能力将学到知识用应用出去。同时也学到了课本上学不到知识。为以后社会生活积累了很多经验。最后希望我们这次“三下乡”社会实践活动，能够引起社会对留守儿童关爱。

推荐留守儿童视频心得体会简短篇七

留守儿童是指不随父母在同一居住地生活，长期在本地或者外地的亲戚家生活。由于父母工作原因，他们无法陪伴孩子成长，留守儿童的成长环境较为单一和贫乏。我曾经参与了一次关于留守儿童的志愿者活动，这让我对留守儿童的问题有了更深刻的理解和认识。

留守儿童的现状十分令人担忧。他们心理承受能力脆弱，容易感到孤独、焦虑和自卑，甚至会产生不良行为习惯；他们的膳食、卫生和教育也不能得到充分保障，这会影响到他们的身体和智力发展。留守儿童的生活状况虽然日渐改善，但离解决问题还有很长的路要走。

留守儿童身处在一个特殊的环境中，他们需要得到社会的关注和呵护。我们应该为留守儿童提供温暖和关爱，无论是家庭、学校、社会还是政府。只有给予他们充分的关注和支持，才能缓解他们的焦虑和忧虑，帮助他们健康成长。

第四段：小举措带来的巨大改变。

虽然我们不能够改变留守儿童的家庭处境，但是一些小举措也能够为他们带来巨大的改变。比如，我们可以成立志愿者小组，定期探访留守儿童，带给他们关爱和温暖；我们可以发动社区力量，为留守儿童集资和捐赠生活用品、学习用具等；我们也可以通过宣传和引导，鼓励学校和政府部门加大对留守儿童的关心和支持。每一个细微的举动都有可能改变一个孩子的命运。

留守儿童是我们社会中最脆弱的一群人，我们每个人都有责任去关注他们的成长。我希望更多的人能够关注到留守儿童的问题，积极参与到相关活动中来；我也希望政府能够加大对留守儿童的扶持力度，给予他们更多的关心和关注；我更希望留守儿童能够健康成长，成为有用之才，回报社会。这是我们共同的期望和愿望。

推荐留守儿童视频心得体会简短篇八

留守儿童是近年来中国普遍存在的心理和社会问题。他们在生活中缺少父母的关爱和陪伴，长期生活在亲情匮乏的环境中。近日，我正在一次视频心理课程中，接触到了一些关于留守儿童的故事和经历，同时也从中汲取了一些启示和体会，今天，我将把我自己的想法分享给大家。

一、留守儿童的犹豫与不安。

留守儿童往往面临着从小就离开父母，依赖于外人或者祖辈的情况，而这种生活状态给他们带来了很大的犹豫和不安，他们缺乏家庭的温暖和安全感，不知道未来该怎么走，以及如何接受自己的处境。这让我深刻地意识到，留守儿童在心理上的压力和痛苦远远超出了我们的想象。

留守儿童因为与父母的长期分离，缺乏对家人的情感与思想交流，而在外人社会中又感受到一种莫名的孤独和特异性，他们在与其他人的沟通中很难找到共鸣，或者是真正发现和理解自己。也许我们应该考虑一些更具体的方式，去帮助那些因为某种原因必须远离父母的孩子们，比如建立志愿者服务团队，或者为他们设立协助专线，或许，做一些力所能及的事情可以改善他们的生活环境，减轻心理压力。

由于生活环境与外部社会的差异，留守儿童的自我观念常常需要面临一种挑战，他们在面对与其他人交往时，往往会有一种羞涩的表现，缺乏自信和主动性，但事实上这也正是外部社会的价值观和文化环境的影响所致，与此同时，家庭中，父母对于孩子素质和知识水平的要求也不应该只局限在学校的表现，而是需要多元化的发展，为他们创造更多的机会和可能。

四、如何帮助留守儿童。

在我们的生活中，和孩子建立密切的联系，尤其是亲子之间的沟通，并创造一个积极、支持和以孩子为本的环境，是帮助留守儿童的一个很好的方式。此外，短时期而言，我们可以采用一些志愿者教育和社区教育，增加对留守儿童的知识与关注，以建立为留守儿童提供更多助力的氛围。

留守儿童是社会的一个特殊群体，而新时代呼唤我们去为留守儿童奉献自己的力量。同时，留守儿童也应自己去努力，学习更多的知识和技能，为自己的未来打下扎实的基础。留守儿童，有他们自己的坚韧与勇气，也有我们的关注和呵护，他们必将成为中国更加美好宁静的建设者。

通过这次课程，我对于留守儿童的心理和社会问题有了更深入的了解，也更为意识到我们每一个人应该为社会的弱势群体贡献出我们的力量，定期地关注留守儿童的行动并为他们做更多的事情，是我们的重任和义务，也是我们的光荣使命。

推荐留守儿童视频心得体会简短篇九

最近，我有幸观看了一些面向岁儿童的视频讲座，其中不仅包含了娱乐和故事，还有有趣的知识和实用的技能教学。通过这些讲座，我受益匪浅，深深感受到了它们对年轻儿童的教育意义，眼界的拓宽以及诱发他们创造力和好奇心的能力。以下是我的心得体会。

第二段：宽广的知识领域。

这些岁儿童视频讲座不仅仅提供基本的学科知识，还涵盖了广泛的主题，例如科学、艺术、文学和环保等等。通过观看这些讲座，我了解到地球上的奇妙自然景观、恐龙的故事、世界各地的文化和人文精神。这些讲座不仅让我知识面更广，而且还培养了我对不同领域的兴趣，激发了我的求知欲望。

第三段：实用技能的传授。

岁儿童视频讲座也教授了一些实用的技能，例如绘画、编程和烹饪等等。这让我有机会近距离观看专业人士的示范，学习他们的技巧和方法。他们的分享让我明白，通过努力和实践，我也能够掌握这些技能，这对我今后的发展至关重要。

第四段：激发创造力和好奇心。

岁儿童视频讲座的一个重要作用是激发创造力和好奇心。通过观看这些讲座，我不仅仅是passively接受信息，而是被鼓励去思考和探索。这是因为这些讲座的设计旨在唤起儿童的想象力，通过让他们自己动手尝试，来培养他们的创造力和解决问题的能力。这样的学习方式鼓励了我的好奇心，并让我对新事物充满热情。

第五段：结尾。

综上所述，岁儿童视频讲座在年轻儿童的教育中起到了重要的作用。它们不仅为儿童提供了广泛的知识，还教授了实用的技能，激发了他们的创造力和好奇心。这些讲座不仅仅是娱乐，更是一种教育方式，帮助我们成长为有思想和独立思考能力的个体。我相信，岁儿童视频讲座将继续在年轻一代的成长过程中发挥重要的作用，并且会越来越受到家长和教育者的重视。

推荐留守儿童视频心得体会简短篇十

近年来，随着互联网的发展和智能设备的普及，儿童接触到视频讲座的机会增多了。岁儿童视频讲座成为了家长帮助孩子拓宽知识面的一种重要途径。近期，我有幸参加了一场关于儿童心理成长的岁儿童视频讲座，给我留下了深刻的印象。在这篇文章中，我将分享我的体会和心得，希望能对其他家长和孩子产生一定的启发。

首先，岁儿童视频讲座给予我了便利。相比传统的线下讲座，岁儿童视频讲座无需家长和孩子前往场地，只需要连接网络，便可以在家中舒适地观看。这样的便利性使得孩子在家中也能接触到最新的教育资源，不再受到地域限制。对那些生活在偏远地区的孩子来说，视频讲座是一扇窗口，让他们了解到外面的世界。

其次，岁儿童视频讲座多样的形式给我带来了新鲜感。这次的岁儿童视频讲座采用了小故事、动画、游戏等多种形式，使得讲座内容更加生动有趣。孩子们在观看时会产生浓厚的兴趣，积极参与其中。相比传统的课堂形式，岁儿童视频讲座更加贴近孩子的生活和兴趣，激发了他们学习的兴趣和动力。

另外，岁儿童视频讲座的内容丰富多样。这次的讲座主题是心理成长，涵盖了情绪管理、人际交往、自我认知等多个方面。通过讲座，孩子们不仅了解到了如何处理自己的情绪，还学会了与他人沟通和合作，提高了自我认知和自我管理能力。这些内容对孩子的成长和发展具有重要意义。岁儿童视频讲座给予了孩子们一个多元化的学习平台，帮助他们全面发展。

此外，岁儿童视频讲座也激发了孩子们的思考和创造力。在讲座中，讲师们经常向孩子们提问，鼓励他们思考和表达自己的想法。这种互动式的学习方式培养了孩子们的思考能力和创造力，使得他们对所学内容更加深入理解。讲座结束后，我与孩子们一起讨论了讲座内容，并鼓励他们自己动手制作心理成长相关的作品。他们从中获得了乐趣，也提高了自己的动手能力和创造能力。

最后，岁儿童视频讲座带给我家庭的是亲子间的共同成长。在观看岁儿童视频讲座的过程中，我与孩子们共同探讨和学习，加深了我们之间的沟通和理解。孩子们在学习中提出问题，我与他们一起思考并解答。这种亲子互动的方式让我们的家庭更加紧密，同时也加深了我对孩子的了解和关爱。

通过参加岁儿童视频讲座，我深刻认识到视频讲座给儿童的教育带来了诸多的好处。岁儿童视频讲座不仅方便、多样、丰富，还能激发儿童的思考和创造力，让家庭间获得更多的共同成长。我相信，通过岁儿童视频讲座的助力，孩子们将能够更加全面和健康地成长。我会继续鼓励和支持孩子们参加这样的讲座，为他们提供更广阔的学习平台和机会，让他们抓住每一个成长的机遇。

推荐留守儿童视频心得体会简短篇十一

留守儿童是指由于父母长期在外工作、学习等原因，无法陪伴在身边的孩子。这个群体的存在越来越引起人们的关注，在我与许多留守儿童的接触中，我深深地感触到了他们的内心世界。下面，我将就我在与留守儿童接触中的心得体会，谈几点对留守儿童的思考。

留守儿童长期处于独自的状态下，缺乏日常交流和关注，孤独感是最普遍的感觉。在我和一名留守儿童的交流中，他说他非常羡慕班上有父母陪伴的孩子，每次被父母带去玩时，他总是深感自己的无助。这也让我想到，我们身边的很多留守儿童都有类似的心境，他们需要的不仅仅是日常的物质保障，更需要关注和爱。

由于长期缺乏家长和其他成年人的关注和引导，留守儿童的自尊心和自信心也会受到影响。许多留守儿童都感觉自己与班上的其他孩子有很大的差别，自卑感很强。在我所了解的案例中，留守儿童往往不善于与人交往，缺乏自信，这直接影响了他们在学校的表现。

留守儿童的内心世界很多时候都是自闭、沉默的，他们缺乏日常交流和沟通的能力。我遇到的某个留守儿童，在老师的引导下开始主动与同学们交流，但很快又放弃了，原因是他感觉自己不会被别人接受。这个例子说明，留守儿童多年的自我保护性习惯让他们难以适应外部环境，让他们形成了一定的习惯性沉默。

但是，另一方面，这种长期处在孤独状态下、缺乏父母关照的生活，留守儿童也培养了独立性。在我接触的一些留守儿童中，他们能够自主处理生活中的一些小问题，颇有主见，而与同龄人相比也小有成就感。只不过，这个独立是他们不得已所形成的，始终没有亲人的关照带来的幸福感强。

第五点：政府和社会应对留守儿童给予关注。

留守儿童的问题是一个复杂的社会问题。可以通过政府举措和社会帮扶，改善他们的生活、心理状态和成长环境。政府可以在经济上给留守儿童的家庭提供支持，让他们有更多的时间和精力陪伴孩子；同时，在家庭、教育、公益组织等角色中也需要更多的努力。社会需要重视留守儿童的现状，提醒那些忽视孩子成长的父母注意关注孩子，给予留守儿童更多的鼓励和支持，以期改善他们的生活状况和心理状态，让他们健康、快乐成长。

总体来说，留守儿童的问题并不是简单的父母陪伴不足，它是社会的问题，需要政府、社会各方加大关注力度，为留守儿童提供给予关注和关爱，留守儿童也需要本着培养自己的独立性与勇气的态度克服心理问题，健康成长。只有我们共同关注并为留守儿童提供关爱，才能让这些孩子更加快乐、健康地成长。

推荐留守儿童视频心得体会简短篇十二

作为一个儿童留守的孩子，我经历了很多波折和坎坷。然而，在这个过程中，我逐渐认识到了自己的内心世界，并且学会了承担自己的责任和面对困难。下面就让我来分享一下我的心得体会。

第一段：认识自己的内心世界。

在儿童留守的生活中，我经历了很多的孤独和寂寞。然而，这种孤独和寂寞却促使我更加认识了自己的内心世界。生活中我开始思考，如果没有亲人的陪伴，我们应该如何度过这样的日子呢？渐渐地，我发现，面对这种局面，自己必须靠自己。这样的经历，让我成长了不少。

第二段：学会承担自己的责任。

在没有父母的指导下，我需要学会独立处理很多生活中的事情，这包括生活中的大小事务，还有我自己的学习。当然，这并不是一件轻松的事，但我逐渐学会了承担自己的责任。在生活中，我要自己管理自己的时间，保证自己的学习不被耽误。在做事情的时候，我要注意把每一个细节都安排好。从营养到智力，我都需要照顾好自己。学会承担自己的责任，也让我逐渐成为一个更加独立的人。

第三段：学会倾诉自己的感受。

当我遇到人生中的困难和挫折，我逐渐学会将自己的情感表达出来。我会让自己的朋友知道我的难处，寻求他们的帮助。我的朋友可能帮不上忙，但他们可以给我一些安慰，让我觉得自己并不是孤单的。同时，我也会选择在日记中表达我的情感，这样可以让我更好地理解自己的内心世界。这让我受益匪浅，渐渐地我变得更加成熟，我也更能够正面地面对每一个困难。

第四段：关注身边的人。

在儿童留守的过程中，我学会了关注身边的人。我认识到每一个人都有自己的经历和烦恼，他们希望有人可以聆听他们的感受。因此，我会尽力去听他们的心声，给他们一些温暖的关怀。用爱去关注身边的人，也让我感到自己的存在变得更加有价值。

第五段：总结。

儿童留守对我的影响是深远和长久的。同时，我认为，通过这样的经历，我学习到了很多应对生活的技巧，包括独立处理事务、关注身边的人等等。更重要的是，这样的经历让我更加明白了生活中的意义，让我变得更加感恩和懂得珍惜每一个拥有的东西。儿童留守的经历，无疑让我成为了一个更加珍惜生命和更加独立、沉着的人。

推荐留守儿童视频心得体会简短篇十三

近年来，留守儿童问题成为了很多家庭和社会关注焦点。由于父母从事打工或其他原因，许多孩子刚刚进入社会就不得不面临长期分离的困境。这些孩子需要克服的挑战很多，而观看年视频则成为他们的一种重要方式，来缓解孤独和寂寞，保持对父母的情感联系。本文将从我自己教育工作的角度，谈一谈留守儿童年视频心得体会。

第二段：年视频的重要性。

有研究表明，留守儿童和父母分离的时间越长，孩子的心理问题就越严重，如焦虑，抑郁，行为问题等。然而，观看年视频成为了一种缓解孤独和寂寞的有效方式。视频中母亲或父亲的言语，关爱和问候，可以给孩子们温暖的感觉，同时也增强了他们和父母之间的情感联系。年视频也可以促进孩子的成长和发展，激发孩子的好奇心，提高孩子的识字能力，增强他们的自信和自尊心。

在我从事的特殊教育工作中，我遇到过一些留守儿童，他们往往比其他孩子更孤独、更敏感。这时，年视频就成了我最常用的教育工具之一。我发现，通过与学生们一起看年视频，并针对视频内容做进一步的解释和讨论，可以使他们更好地理解父母的思念，用亲情和爱心去治愈孤独和寂寞。此外，年视频也可以成为教育教学的载体，通过挑选一些有教育意义的视频，可以激发孩子们的兴趣，使他们更加积极地参与到学习中来。

第四段：年视频的应用策略。

当然，年视频的应用策略是不容忽视的。首先，家长和老师应该一起协商，确定年视频的观看时间和频度，避免孩子们将视频看成娱乐活动的方式。其次，视频内容应该是积极的，充满关爱和正能量的。最后，家长和老师要注意孩子们的实际情况，不要过分依赖年视频，而是鼓励他们自主学习和寻找独立的快乐。

第五段：结论。

总之，留守儿童年视频是一种很好的方式，来维系孩子们与父母之间的情感联系，减轻他们的孤独和寂寞。在教育工作中，年视频也可以成为一种有效的教育工具，帮助孩子们更好地适应这种长期分离的状态。但是，年视频也有其应用策略上的限制和注意点。我们需要关注孩子们的实际情况，将年视频的观看作为一种受控的教育和家庭活动，来帮助孩子们走出孤独和寂寞，健康成长。

推荐留守儿童视频心得体会简短篇十四

随着社会变革的不断发展，现代家庭的生活方式和价值观念已经有了很大的变化。很多家庭的父母因为工作和生计所迫，不得不抛下家庭，到外地打拼，让他们的孩子们留在家乡生活。因此，儿童留守问题已成为当今社会关注的热点话题之一。在经历了多年孤独和磨难之后，我深刻地体会到留守儿童的困难和挑战，特此写下这篇文章，与大家分享我的心得体会。

第二段：生活的艰辛。

在没有父母的照顾和关爱下，留守儿童的生活非常艰难。我们需要学会独自照顾自己，做好饭菜、洗衣服等家务事，同时还要安排好自己的学习生活。没有家长的监督和帮忙，留守儿童很容易陷入堕落、焦虑以及抑郁等心理问题。因此，我们需要坚定自己的信念，学会独立自主，积极面对一切困难和挑战。

第三段：精神的孤独。

留守儿童需要承受的不仅是物质生活上的压力，还有精神上的孤独和思乡之苦。没有家人的陪伴，没有亲情的支持，孩子们很容易感到孤独和无助，甚至会产生严重的心理问题。因此，在这种情况下，我们不能与孤独作对，需要寻求社会的帮助和支持，与同龄人沟通交流，积极参与集体活动，让自己沉浸在大家庭中，让孤独离我们远去。

第四段：家庭的渴求。

每个留守儿童都有自己的家庭，有父母的眷恋和思念。而孩子们的离开，在某种意义上说，也是家庭离开了孩子。双方都有着强烈的渴望，渴望回到相互陪伴、支持和鼓励的家庭。因此，我们需要积极和家人保持联系，利用各种通讯手段和工具，随时保持沟通，并尽量多一些时间和机会回家过年、陪伴家人，享受家庭的温暖和快乐。

第五段：积极的心态。

虽然留守儿童的生活充满了困难和挑战，但我相信只要我们保持积极乐观的心态，没有什么事情是难以克服的。我们应该勇敢地面对一切不顺心的事情，学会坚韧、勇敢和适应，尽可能地提高自己的能力，为自己的未来打下坚实的基础。同时，我们也应该保持微笑和开心的心情，享受生活的乐趣，尽可能地把自己的压力和困难化解，以更好地面对未来的挑战。

总之，留守儿童的生活充满了困难和挑战，但是只要我们保持积极的心态和勇敢的精神，相信一切困难都能被谱写成我们生命里的美丽篇章。

推荐留守儿童视频心得体会简短篇十五

在现代社会中，儿童教育变得越来越重要。随着科技的不断发展，儿童教育视频成为了一个重要的教育资源。儿童教育视频能够激发儿童的学习兴趣，提高他们的学习效果，拓展他们的视野。我最近看了一些儿童教育视频，以下是我的心得体会。

二、学习方法上的一些心得体会。

在我看了儿童教育视频之后，我发现我可以以更有效的方法学习。以前，我可能会花很长时间才能掌握一项技能或者概念，但是儿童教育视频给我提供了一个简单明了的学习方法。视频中，授课者通常有很好的方式来阐述抽象的概念，通过图形和动画使学习变得更加生动有趣。因此，我可以更快地理解和记忆所学内容。

三、扩展知识视野。

另一个我观察到的优点是，儿童教育视频有助于扩展我的知识视野。教育视频提供了一个非常好的工具，使我能够学习其他领域的知识。例如，我可以学习关于自然科学、历史和地理等方面的知识。通过这些视频，我可以了解到世界上有趣的地方和知识。这使我拥有关于世界的更广阔的视野和更加完善的知识储备。

四、促进逻辑思考能力。

观看儿童教育视频有助于我提高逻辑思考能力。在视频中，讲师常常需要组织复杂的信息，用简洁的语言确保学生能够理解。这需要讲师有一定的逻辑思维能力，而对于我作为学习者，这也激励我思考和理解所学的材料，促进我的逻辑思考能力。通过这种方式，我能够更好地处理我的日常生活中遇到的复杂问题。

五、结语。

总之，儿童教育视频在当代是一个重要的教育资源。视频可以提高学习效果，扩展知识视野，促进逻辑思考能力。随着这种资源的不断发展和使用，它将在未来发挥更重要和更有益的作用，对于我们的学习和成长，都是至关重要的。在未来，我会继续观看教育视频，并从中获取更多有用的知识和信息。

推荐留守儿童视频心得体会简短篇十六

留守儿童是指那些由于父母一方或双方在外打工，无法陪伴儿童成长的孩子。这些孩子常常与亲情、安全、教育等问题相伴，给他们带来了非常深刻的影响和生活难题。从事社会工作的我，深入了解了留守儿童的现实状况，同时也欣喜地看到了他们在不断努力与坚强中成长的美好一面。在这篇文章中，我将分享我的心得体会并对留守儿童的问题与解决之道进行探讨。

留守儿童由于缺乏正常的亲情陪伴，其普遍反应表现为情感孤独。他们缺乏父母的照顾和关心，也不能及时得到亲密无间的家庭氛围。这种孤独感对孩子的成长产生了一定的负面影响，比如孩子缺乏安全感，失去了正常的互动，难以与其他人进行情感交流等。但也有一些留守儿童是在其他家庭成员的陪伴下成长，这些孩子能够看到其他家庭的互动模式，也可以通过学习和模仿在情感交流方面得到一些支持。

第三段：安全隐患是留守儿童成长的一大问题。

留守儿童的安全隐患无处不在。由于父母不在身边，儿童在外活动很容易受到环境和人员的影响，更容易遭受暴力和性侵等危险。相当一部分的留守儿童也会面临非常严重的精神问题，如抑郁，焦虑，影响到他们的正常学习生活。我们应该加强法律和社会教育，提高保护留守儿童的法律与实际力度。

留守儿童面临的教育问题也是值得关注的。由于家长不在身边，孩子们的学习效率大大下降，也很难有正常的学习节奏。长期以来，留守儿童受到的教育是极其不足的，这会影响他们的未来发展和人才培养。对此，我们可以采取一些措施，如落实义务教育、提供普及性的性教育、推广优秀教育资源等，来促进留守儿童的全面发展。

解决留守儿童问题，除了社会力量的投入外，搭建支持留守儿童的平台更是十分重要的。这个平台不仅可以为孩子们提供温暖和关爱，更为重要的是可以让他们得到更多的机会和渠道去接触社会、了解社会，为他们的成长创造更好的环境。社会组织或者专门机构可以通过志愿者的形式，去走入留守儿童的生活，关心他们的所思所想，并帮助他们解决一些实际问题。经过这些社会组织的服务后，留守儿童的社会关系、学习能力和情感状况可能会有所改善。

总结：

留守儿童的问题很复杂，但解决留守儿童问题是必须要解决的问题。作为社会工作者，我希望通过我们的努力去为留守儿童创造更好的成长环境，并让他们在未来不再面临这样的挑战。

推荐留守儿童视频心得体会简短篇十七

近年来，随着科技的不断发展，儿童智能设备的普及率也越来越高。岁儿童视频讲座应运而生，成为了现代家长和孩子们学习和娱乐的重要工具。在这样的背景下，我参加了一场岁儿童视频讲座，深感受益良多。通过这次讲座，我对这种学习方式有了更深刻的认识，也明白了如何更好地引导孩子正确使用此类讲座工具。

首先，我被讲座的内容所吸引。岁儿童视频讲座致力于为儿童提供丰富多样的知识，从科学、历史、艺术到文学、地理等各个领域都有涉猎。讲座的内容丰富多彩，不同的专题让孩子们有机会接触到各种新鲜的东西。我尤其被一场关于大自然的讲座所吸引，讲座通过生动的图文和动画视频，向孩子们展示了大自然的美景和奥妙。这样的讲座不仅能够让孩子开拓眼界，增长知识，还能激发他们的好奇心，培养他们的观察能力和创造力。

其次，观看岁儿童视频讲座给了我一个全新的学习体验。相比传统的学习方式，岁儿童视频讲座更加生动有趣，有助于孩子们的积极参与。通过图文和动画视频，讲座能够在视觉上给孩子们带来全新的感受，更容易被他们接受和理解。对于很多生涩难懂的概念和知识点，这种视听相结合的学习方式能够更好地帮助孩子们理解和记忆。我在讲座中学到了很多关于动植物的知识，通过视频的展示和解说，我可以清晰地看到动物们的生活习性和行为特点，这让我对这些知识点有了更深刻的认识。

再次，岁儿童视频讲座带给孩子们一个安全的学习环境。通过家长的选择和控制，讲座能够提供优质的学习材料，保证孩子们接触到的内容是正确、健康和适合他们年龄的。相比于互联网上的一些不良信息，讲座能够将优质的内容带给孩子们。而且，家长在观看讲座时可以陪伴在孩子身边，指导孩子学习。这样的学习方式不仅能够加强孩子们和家长之间的互动，还能够让家长更好地了解孩子的学习进程和需要，提供更有效的学习引导。

最后，我认为正确引导孩子使用岁儿童视频讲座十分重要。虽然岁儿童视频讲座在教育上有很多好处，但也存在滥用的风险。孩子们过度依赖这样的学习方式，很容易忽视其他形式的学习，降低了他们的学习能力的多样性。家长需要在使用岁儿童视频讲座时进行合理的时间控制，并与孩子交流和分享学习心得，以提高他们的学习效果。同时，家长们还需对视频内容进行筛选，保证孩子接触到的是正确且适宜的信息。

综上所述，岁儿童视频讲座给我带来了丰富多彩的学习体验。通过讲座，我不仅增长了知识，还提高了学习的兴趣和积极性。然而，我们要正确引导孩子使用岁儿童视频讲座，在适当的时间和内容控制下，让孩子们从中获得最大的益处。只有这样，岁儿童视频讲座才能真正成为我们的助手，助力孩子们健康成长。