队伍作风警示教育心得体会和方法 队伍作风警示教育心得体会和方法论文(5篇)

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对于队伍作风警示教育心得体会和方法一

法系统激浊扬清，提升执法司法水平和治理能力。

3月x日，全市政法队伍教育整顿动员部署会议召开，标志着xx市政法队伍教育整顿正式启动。截至3月x日，xx市公检法司各单位及各县市区相继召开了动员大会，教育整顿已在全市全面铺开。

一、坚持“三个到位”，在组织领导上形成“一盘棋”市委、市政府将政法队伍教育整顿工作作为优化营商环境重要举措，纳入全市经济社会发展重点工作，与中心工作同安排、同部署，统筹把握，整体推进。

领导重视到位。1月8日和14日，中央政法委和省委政法委教育整顿筹备工作座谈会议召开后，市委政法委迅速落实上级要求，对标对表，高位谋划，精心组织，扎实做好筹备工作，为全市政法队伍教育整顿高起点开局、高标准开展、高质量推进预热升温。经市委常委会研究审议，形成了《xx市政法队伍教育整顿实施方案》初稿，明确任务目标，分解落实责任。同时通过召开市委常委会、动员部署会等多种形式统一思想认识、强力部署推进。

工作保障到位。市委市政府对教育整顿工作在人财物上全力以赴、全面保障。成立实体化教育整顿办。从公检法司抽调x名精干力量实行集中办公，负责协调组织、统一协调，统筹调度，推动实施教育整顿各项工作。

工作推进到位。将政法队伍教育整顿列入全市政法工作

重点工程，在工作中采取集中调度与现场调度、定期调度与专门调度相结合，推动日常工作开展，在全市上下形成了齐抓共管的责任体系，市县党委负主体责任、党委政法委和政法各单位负直接责任、地方纪委监委、组织、宣传等部门负协同责任。

二、做到“三个率先”，在动员部署上打响“第一枪”“起步就是冲刺，开局就是决胜。”全市教育整顿办以时不我待的工作作风，提前谋划，积极协调，确保xx市教育整顿工作走在全省前列。

率先组建工作专班。1月x日，经市委常委会决定，成立全市政法队伍教育整顿领导小组，由市委书记、市人大常委会主任xx担任领导小组组长，市纪委书记、市委组织部部长、市委政法委书记担任副组长，领导小组下设办公室，由市委常委、政法委书记xx兼任办公室主任。办公室下设秘书综合组、线索工作组、顽瘴痼疾整治组、舆论宣传组等x个工作专班。

省驻点指导组率先进驻xx市。市教育整顿办负责人靠前指挥，亲自与省政法队伍教育整顿第四指导组组长请示报告工作，协调办公地点，配备办公设备，保障生活设施，3月x日晚，省驻点指导组组长、省人大常委会委员、省人大农业与农村委员会副主任委员xx与省第四指导组成员陆续进驻xx，率先开展工作。

率先完成市县两级动员部署会。3月x日，全市政法队伍教育整顿动员部署会在全省市州率先召开，xx指出，要提高政治站位，努力打造一支党和人民信得过、靠得住、能放心的政法铁军，为建设更高水平的平安xx、法治xx提供坚强组织保证。3月x日，xx相继召开县（市）区级政法队伍教育整顿动员部署会，全市政法队伍教育整顿工作全面铺开，政治建设不断向前迈进。

三、落实“三项制度”在工作推进上拧成“一股绳”实行专班学习研究制度。为了提高教育整顿专班的理论水平和政策水平，采取集中学习和自学相结合的方法，及时学习中央、省委关于教育整顿的最新文件以及其他地区的先进经验确保教育整顿工作方向不偏、标准不降、进度不减。

实行会议调度制度。市政法队伍教育整顿办公室开展工作以来，严格落实日调度周办公例会、办公室专题会议、专班联席会议制度，掌握工作进展、交流经验做法、研究解决问题，安排下一阶段工作。

实行协调督办机制。市级教育整顿领导小组及其办公室与县级教育整顿领导小组及其办公室之间建立沟通协调机制，调度推动工作进度，及时协调重大问题、线索移交查办等工作。建立联络员机制，遇事多商量、多沟通，互通情况，形成共识，推动工作。

对于队伍作风警示教育心得体会和方法二

11月27日，宜宾市政法队伍教育整顿试点工作总结大会召开。会议认真贯彻落实习近平总书记关于加强政法队伍建设的重要指示和全国政法队伍教育整顿试点工作第三次交流会、第四次主任会议精神，全面总结宜宾市政法队伍教育整顿试点工作。

公安部党委委员、政治部主任、全国试点办副主任冯延出席会议并讲话，省政府副省长、公安厅厅长叶寒冰主持会议。全国政法队伍教育整顿试点工作第三驻点指导组组长张美荣，市委书记刘中伯，市委副书记、市长杜紫平，全国政法队伍教育试点工作第三驻点指导组副组长王萍、刘勉义、王珏，省委政法委政治部主任、一级巡视员屈晓华，公安部政治部人事训练局二级巡视员赵义兵，省公安厅党委委员、政治部主任胡国民出席会议。

冯延指出，试点工作部署启动以来，四川省委、省政府，宜宾市委、市政府，珙县县委、县政府及各试点单位认真贯彻落实习近平总书记的重要指示和党中央的决策部署，严格按照全国试点办工作安排，突出政治标准，强化政治担当，勇于探索实践，经过近5个月的艰辛工作，完成了既定的任务，达到了预期的目标。宜宾市探索出“五心谈话”“智慧案管平台”“八查八究”“三界定四步查五到位”等亮点纷呈、适用管用、可复制推广的经验，符合市县政法队伍建设的实际；紧紧围绕清除害群之马、整治顽瘴痼疾、弘扬英模精神、提升能力素质四项重点任务，以过硬的措施直面问题、深挖根源，高质量推进线索清零，全面净化了政法队伍；把教育整顿试点转化为做好政法工作的实际成效，高标准推进疫情防控、创建文明城市、防疫减灾、扫黑除恶、维护稳定等重点工作取得优异成绩，充分体现了宜宾和珙县试点工作的实效。

冯延强调，要深入学习坚决贯彻落实习近平总书记重要指示，推动教育整顿走深走实。要学习好习近平总书记对政法工作的重要指示精神，贯彻好习近平法治思想，从增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的高度，认识开展政法队伍教育整顿的重大意义，巩固深化教育整顿试点工作成效，努力建设让党中央放心、人民满意的高素质过硬政法队伍。

冯延指出，要巩固深化试点工作成果，形成辐射示范效应。要在巩固深化持续上发力，确保问题线索清零不反弹、顽瘴痼疾真抓实效、长效机制常抓长治，切实做到中央政法委秘书长、全国政法队伍教育整顿试点办公室主任陈一新在第三次交流会议中提到的“六个一以贯之”。要始终保持创新精神，在推广过程上再加力，推动点上的经验发展，为全市面上的经验夯实基础；强化经验系统集成，在形成长治长效机制上再加力，确保试点经验经得起时间的检验；坚持做好后半篇文章，牢牢抓住解决问题这个落脚点，即查即改、边查边改、真查真改，防止问题反弹，顽疾变异。

冯延要求，要坚定方向保持定力，推动建设绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠的政法队伍。一要强化政治建警，坚持党对政法工作的绝对领导，强化政治训练，抓好队伍教育，确保政法队伍统一意志、统一行动、步调一致向前进。二要强化全面从严管党治警，始终坚持严的主基调不动摇，教育引导政法干警守纪律、讲规矩、知敬畏、懂戒惧、守底线，切实维护政法队伍健康肌体，坚持防范化解廉政风险，着力补短板、强弱项、堵漏洞，形成管人管事管权的管用机制，全面提升执法司法公信力。三要强化典型示范引领，坚持严管厚爱结合、激励约束并重，瞄准“铸魂扬威”目标，进一步深入挖掘、认真提炼、大力宣传政法英模典型，持续奏响主旋律，讲好政法故事，多渠道展现政法英模先进事迹、感人壮举，让人民群众认可、理解、支持这支队伍。四要旗帜鲜明，支持政法干警依法行使职权，建立健全政法干警执法权力保护机制和依法履职免责制度，坚持依法办理、舆论引导、社会面管控三同步原则，主动回应社会关切，及时引导社会舆论，让主流声音始终牢牢地占据舆论制高点。五要坚持和贯彻总体国家安全观，坚决捍卫国家政治安全，全力维护社会稳定，切实保护人民的安宁，在共建、共治、共享中推进更高水平的平安中国建设。

叶寒冰指出，要全力以赴抓好传达学习和经验运用，迅速将本次会议精神和冯延主任重要讲话精神传达到全市各级政法单位和全体政法干警，切实做到学习到位、领悟到位、贯彻到位。要充分发挥宜宾先行先试的经验优势，下好先手棋，为教育整顿全面铺开奠定坚实基础。

刘中伯在会议上以“六个到位”和“六点体会”对宜宾市政法队伍教育整顿试点工作进行了全面总结回顾。刘中伯表示，宜宾将坚持思想不松、标准不降、力度不减，常态长效抓好政法队伍教育整顿工作。将始终坚决贯彻落实习近平总书记关于加强政法队伍建设的重要指示精神和习近平法治思想，按照中央政法委秘书长、全国政法队伍教育整顿试点办公室主任陈一新“六个一以贯之”要求，慎终如始、善作善成，以抓铁留痕的韧劲，持续巩固和扩大试点成果。将以高质量完成教育整顿试点收官工作、健全完善常态长效制度机制、提前做好教育整顿面上铺开准备工作，在“机构不散、人员不撤、工作不停、力度不减”基础上，先行一步谋划全局工作，继续为全国、全省开展教育整顿探索经验。

对于队伍作风警示教育心得体会和方法三

中河小学一所6个班级的农村完小，全校12名教师，其中一名长代教师，三名临代教师，一名民师转正教师，一名高师预备班毕业，三名社会招聘教师，三名师范毕业教师，师资情况差强人意，但是，中河小学要想立足，就必须抓好学校的教学质量，要办好一所学校，最基本、最重要、最有效的措施，就是要坚持以教学为中心，以教师队伍建设为重点。这是中河小学治校的根本。在过去的一年中，我们学校从以下几个方面扎实开展教师队伍建设。

身教胜于言传，学校工作要坚持以教学为中心，校长必须身先士卒，深入教学工作第一线，了解教师工作的辛苦，这样学校管理的各项措施才能顺利实施。一方面在教研活动中要勇作领头雁。除平日经常听教师们的课外，每学年我都为教师们上几节公开课，每次公开课我都认真备课，切实达到示范课的目的，使教师们听后心服口服，学有所得。校长率先垂范，行政领导自然不甘落后，都纷纷勇挑重担：总务应老师担任毕业班的数学教学工作，教导董老师担任五年级的语文和2班音乐教学工作。大队辅导员诸建斌甚至担任2班(不是平衡班)的数学教学工作。行政领导都这样肯挑重担，教师们还会有意见吗?他们对学校分配的教学任务也都能毫无怨言地接受。

这是我校加强教师队伍建设又一方案。教师是提高教学质量的关键，校长只有关心教师，设身处地为教师着想，帮教师解决工作、生活上的难题，才能更好地稳定教师队伍，调动起教师的工作积极性。比如：我校的劳欣欣老师，由于她的家庭情况比较特殊，经常会因为要照顾身体垂危的父亲而不能来校上课，学校并不因此给她工作上的压力，教导处帮她解决课务问题，使她能安心处理好家务事，感受到学校的温暖。比如：王平柏老师，其妻子生病住院，学校专程前往探望。

过重的工作压力让老师们常常累得喘不过气来。看到这一情况，校总务处与行政领导商议，带老师们外出学习考察，既开拓了眼界，也缓解了压力。

心系教师，全心全意为教师着想，是我校行政领导一贯的工作目标与工作作风。

行政领导非常重视教师的学历进修，鼓励教师参加高学历进修。到目前为止，已有两位教师获得本科学历，四位教师即将完成本科的学历进修。其他年轻教师都已达到大专学历水平。

作为一所农村完小，外出学习的机会相对较小，但我们积极为全体教师搭建成长平台，通过“请进来”“送出去”“集中培训”等方式促进青年教师的快速成长。如上学期与本学期，我们除了积极参加市镇级教研活动外，还主动送各科教师到慈溪、宁波参加宁波大市级与全国级别的教学研讨课，鼓励教师多方取经，促进他们的专业成长。

虽然我校的在职教师只有八位，其中包括两位即将退修的老教师，但老师们参加各类镇、市级的竞赛积极性较高，比如：上学期镇级论坛，我校有两名教师参加，超额完成了上级分派的任务，分获二、三等奖;学科设计比赛，我校一名教师代表本镇参加市级英语学科设计;近几年来，余姚市论文案例评比，我校教师踊跃参加，每年都有教师获奖。

学校重视对每位教师教学工作的不定期检查。期初、期中与期末，由教导处做好教学五认真工作的检查与反馈工作;平时，行政领导进行不定期的推门听课，翻看备课本与所上课是否一致，并将检查与听课情况作为期末教师考核内容之一。由此，使每位教师都能扎扎实实做好自己的本职工作，不上无准备之课，不做无批改之作业，使我校的教学质量在全镇处于领先地位。

“麻雀虽小，五脏俱全”，虽是一所规模甚小的农村完小，但所有的工作却一样都不能少，一样都马虎不得。要想小学校能有立足之地，抓好教师的队伍建设是关键。与那些比较优秀、先进的学校相比，我校在抓教师队伍建设中也还存在着一些不足：

1、学校课题开发与研究的氛围不够浓厚。老师们更热衷于自己的学科教学，搞课研的经验相对薄弱，行政处在这方面对教师的培训力度也不够。

2、至今还无一人参加余姚市教坛新秀的评比。除了个人心理素质较差之外，还与老师们无参加市级公开课的经验有一定关系。

在今后的工作中，还要将校本研修工作进一步落实到每位老师，鼓励老师积极参与教科研活动，为老师们搭建好学习成长的平台，使年轻教师能“走出去”。

对于队伍作风警示教育心得体会和方法四

现有教职工97人，共有教学班17个，住宿生534人。

现有专任教师56人，(其中本科学历46人，专科学历10人，学历合格率达100%，高学历率达到82%)。全日制本科生2人，全日制专科生7人。专任教师年龄结构合理，平均年龄为33.3岁，中、高级职称人数为28人。

专任教师取得资格证书的人数为56人，其中取得初中教师以上资格证的为54人，有2人取得小学教师资格证，正准备申请办理中学教师资格证。

20xx年新补充的专任教师为12人(其中本科8人，专科4人)。

校长岗位培训(或提高培训)达100%。

1、成立教师队伍建设领导小组，教科室具体负责的工作机构，分阶段制定目标，落实责任考评机制。

2、层层建立岗位问责制，中心校与学校校长签订岗位责任书，校长又与分管校长签订岗位责任书，分管校长又与其他环节干部签订岗位责任书。环节干部明确了本身的岗位职责，在责任书的规范下开展本职工作，他们既有明确分工，又有集体合作，从而增强了集体意识。

3、树立“尊重每个人，发展每个人”的人本管理理念，用科学的发展观建立教师评价体系。从思想素养、教学教研基本功、课堂教学水平、教学实绩等多方面综合摸清现有教师的现状，分层次提出要求，跟踪考核，进而确立学校教师队伍培养的整体框架。

4、建章立制，进一步完善和强化《学校行风建设实施方案》、《教师教育教学工作量化考核细则》、《教师行为准则》、《师德建设年实施方案》、《师德建设年承诺》、《加强师德行风建设，强化工作效能的规定》、《师德师风“三评”工作实施方案》、《学校中层干部工作考核细则》、《专任教师培训管理制度》、《常规教学检查评比办法》、《骨干教师及学科带头人管理办法》、《“青蓝工程”教师师徒结对管理办法》、《教导处人员岗位工作职责》、《年级主任岗位工作职责》、《教研组长岗位职责》、《班主任岗位工作职责》等一系列有关教师队伍建设的规章制度。

5、强化学习意识，树立终身学习的理念。要求教师每年阅读一本理论书籍和订阅一种专业文章，把阅读学习变为常规并视为教师的一种职业生活方式。

6、以活动为载体，搭建教师快速成长的平台。学校坚持每学期的“新教师汇报课”、“青年教师展能课”、“中年教师特色课”、“资深教师示范课”、“全体教师达标课”的“上六课”活动，搞各种课堂教学竞赛，倡导个性教育教学，形成教育教学特色，促使优秀教师向名师的转变。

7、通过不断听课研究强化对年青教师培养，不断完善青年教师汇报课、说课、课件制作、主题班会展示以及其它教学技能竞赛的一系列活动，促使其快速成长。

8、定期选派部分优秀教师外出参加旗教研室及以上级别组织的的学习和培训，并通过各种媒体加大对优秀教师和名师的宣传力度。

9、领导班子深入教学，身先士卒，发挥模范带头作用。

每位成员都是学校教学骨干，负责部门管理工作同时，多数担任主要学科教学工作，每位同志承担的工作任务重，工作量饱满。除出色完成自身教学工作外，他们能站在课程改革最前沿，引领全校教师投入教育教学。他们主动听课，组织、参加教研活动。教学活动月期间，班子成员分科负责，确保每节课都有专人深入课堂并积极参加课后交流与反馈。和教师一起研讨教育教学规律，把学到的教育理论贯穿于教育教学实际中，以新颖的教学方法和创新的管理思路赢得教师的信赖，从而以领导班子的模范形象凝聚人心。

10、加强班主任队伍建设，整体提升班主任师德修养及专业能力。

我们每学期召开班主任经验交流会，交流学习心得;今年我们在班级管理上除了上学期开展的“学见”、“学尽”活动以外，本学期，我们开展了“期初反思急需夯实的常规管理”(即七加四活动)。

我们又定期每月和不定期(根据具体工作)召开班主任工作例会，利用例会对班主任加强业务指导;开展班级工作实地参观学习现场会，座谈会，让班主任身临其境地学习交流、取长补短。

11、努力提高专业素质，提升育人能力。

为促进我校教师专业发展，我们着力从专家引领、同伴互助、自学反思等方面提升教师专业素养：

(1)、专家引领 开拓思路

近几年，特别是“3.15和9.15教研开放周”活动，我们都提前邀请旗教研室的专家多次到校给教师作报告，讲示范课(教研室葛小华老师深入七年三班讲一节《安塞腰鼓》)，深入课堂听课，并且雷打不动的进行说课、评课、反思，老师们在活动中受益匪浅，进一步开拓了工作思路，所有学习教师都有学习笔记，并在业务学习时汇报交流。

(2)、同伴互助 共同进步

(一)、开展“青蓝工程”即师徒结对子活动。为发挥优秀教师的传、帮、带作用，促进青年教师业务快速成长，我们于多年前扎实开展 “青蓝工程”。校内与校内教师拜师学艺，通过“师徒”间每周相互上课、听课、评课，有力地促进教师间交流互动，共同进步!

(二)、开展集体备课、“同课异构”组内研讨课等多种教研活动，缩小教师间差距，提升整体教学水平。目前我校正在形成一支团结奋进、乐学善教、互帮互助的团队。

(3)、加强自学，促进反思

(一)、开展专项教学技能评比：每学期都组织每个学科的“骨干教师示范课”，“中老年教师教学风采展示” 活动，优秀教案评比活动，反思性论文撰写竞赛活动，教学后进行“说课反思”，通过教学反思、相互交流，促进教师钻研、把握、设计教材的能力不断提高。通过评比，激发了教师的工作动力。

(二)、撰写教育叙事、教学后记，促进教师反思、总结、提升。

我们要求教师记教学后记，要求教师每学期在课时教案后书写不少于15次，不低于100字的教后反思，每个单元要写好成文的教学后记。

撰写教育叙事，倡导教师写教学日记并纳入到教学常规检查中。此项活动得到教师大力响应，教师敏锐把握教育关键事件，把握课堂教学灵感，及时记录，日积月累，教育教学能力达到明显进步。

(4)、分层培养，促进群体全面提升。

开展“六个一”活动，提升专任教师素质。

六个一活动包括：1、有一套狠抓教学质量的“科学合理、井井有条、卓有成效”的工作方法。2、有一种完成工作任务只争朝夕的敬业习惯。3、有一叠“卷面整洁、评改规范、数量齐全、训练量合理”的学生作业本。4、有一本“格式规范、重点突出、富有创意、认真反思”的备课本。5、有一方“秩序井然、节奏明快、活泼生动”的课堂环境。6、有一个“家长尊重、同学欢迎”的教育口碑。

师资队伍建设任重而道远，我们将不懈努力，继续做好我们的工作。

对于队伍作风警示教育心得体会和方法五

按照党中央的决策部署，按照中央政法委研究部署开展全国政法队伍教育整顿工作的要求，全面深化政法队伍教育整顿工作势在必行，亟需进一步增强紧迫感、危机感、使命感，抢抓机遇乘势而上，以高质量教育整顿引领推动政法工作高质量发展。为此，须着力认识和把握三个维度。

教育是一种提高人的综合素质的实践，本质上是培养人的社会活动。何谓整顿?《史记•张耳陈馀列传》曰：“今范阳令宜整顿其士卒以守战者也。”整顿是使紊乱变整齐、使不健全的健全起来，整顿的目的是提高队伍整体水平，增强凝聚力、向心力、战斗力。教育整顿，即指：通过教育的方式，整饬纪律、强化素质、增强本领、转变作风。从实践性要求来看，教育整顿具有重要性、严肃性、整体性、紧迫性、现实针对性等重要特征，它不同于一般意义上的社会教育活动，是直击现实问题且与把握重大政治方向息息相关的，是在时间紧、任务重的现实实践背景及要求下以队伍建设中存在亟需解决的突出问题为根本依据，有目的地充分展开教育活动。政法队伍教育整顿就是这样的。

政法队伍教育整顿的目的是锻造政法队伍对党忠诚的过硬品格，确保“刀把子”牢牢掌握在党和人民手中。政法队伍，要当好中国特色社会主义事业的建设者、捍卫者，始终树立“四个意识”、坚定“四个自信”，用永不变质的忠诚彰显职责本色。因此，对党忠诚是第一位的，是根本要求。深化政法队伍教育整顿，就首先要深化政治理论学习，充分认识和把握理论学习的“深度”，确保做到往深里学、往心里学、往实里学，不走过场、喊口号、装样子，真学真懂真信真用，力求学有所获。

（一）学习“四史”，深悟我们的过去、现在和未来

历史是的教科书，十八大以来，习近平总书记反复强调：“对我们共产党人来说，中国革命历史是的营养剂。多重温这些伟大历史，心中就会增加很多正能量。”中国共产党团结带领中国人民，在100年的风雨征程中创造了光辉的历史、写下了气吞山河的壮歌、彰显了伟大的革命精神，这些，都被载入“四史”之中，即，中国共产党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。“四史”饱含中华民族奋勇行进的感人故事，见证中国共产党无悔的初心使命，彰显中国人民伟大的梦想力量。作为党和人民“刀把子”的政法队伍，“四史”必修课。深化教育整顿，就要有感情地上好“历史课”，通过学习“四史”，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、改革开放来之不易、中国特色社会主义来之不易，深刻认识我们党始终坚持的崇高理想和价值追求，以史为镜，知荣知辱，知党知民知国，知任之所在。

（二）学习新时代精神，追寻新思想足迹

2020年6月8日至10日，习近平总书记来宁视察。视察中，总书记作出了许多重要指示，对做好宁夏工作发表了重要讲话。总书记的重要讲话科学阐述了“新时代建设一个什么样的美丽新宁夏、怎样建设美丽新宁夏”这一重大理论和现实问题，是新时代宁夏各项事业发展管方向、管根本、管长远的行动指南和根本遵循。这是我区深化政法队伍教育整顿工作的重大理论契机。政法队伍教育整顿工作要充分结合学习习近平总书记来宁视察讲话精神深入开展，以学习讲话精神为导引，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想。理应把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，广泛掀起“大学习”，彻头彻尾进行一场学习上的革命。同时，要及时紧跟理论热点迅速开展系列学习，形成常态化学习机制，学在前、学在先、学在前沿。充分结合新时代精神，学习先进理论成果，学习当前时代考验中形成的伟大抗疫精神，学习伟大抗美援朝精神，学习脱贫攻坚精神。

中央政法委秘书长、全国政法队伍教育整顿试点办公室主任陈一新在全国政法队伍教育整顿试点工作动员会上指出：开展政法队伍教育整顿，是党中央提出的新要求，是政法战线全面从严管党治警的新举措，是人民群众继扫黑除恶专项斗争之后的又一新期待，意义重大、影响深远。要从刮骨疗毒式的自我革命、激浊扬清式的“延安整风”、铸魂扬威式的主题教育的高度，深刻认识开展政法队伍教育整顿的现实紧迫性和极端重要性，切实增强搞好试点的政治责任感和时代使命感。

教育整顿绝非虚应故事、走马观花，而是事关政法队伍现代化建设大局的重大战略。新时代各项事业蓬勃发展，对政法队伍现代化建设提出了严要求、高标准。政法队伍能否坚定做到“两个维护”，切实履行好新时代政法工作的职责使命?能否在历史大考中取得人民满意的好成绩?这些都是深化教育整顿所要十分关切的核心问题。推动教育整顿往深里走往实里走，就要在整顿“力度”上下足功夫。

（一）强化自信力：以自我革命推动革新力量

自我革命是我们党的优良政治传统，自信力是我们党的内生动力。作为党和人民“刀把子”的政法队伍，要在教育整顿中亮出我们党鲜明的品格，广泛激发自我革命的精神，把自我革命的优良政治传统发扬下去。100年来，中国共产党正是以勇于自我革命、从严管党治党的政治文化不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力的。通过自我革命，我们党不断夯实自身力量，提高自信力。深化政法队伍教育整顿工作，要向党的自我革命实践学经验，直面顽瘴痼疾，强化治建并举，精准做到教育不断线、严查不松懈、惩治不手软、防患不麻痹、建设不耽误。聚焦重点，辐射全局，攻克难点，心怀大局，以“不获全胜决不收兵”的瞄准目标砸实锤的力度精度推进教育整顿工作上台阶，在自我革命中锻造革新力量，以自我革命自我净化，提升新时代政法队伍的自信力。

（二）强化公信力：以勇于奉献推动为民力量

新时代政法队伍教育整顿工作，要高度聚焦在“为民力量”上。以切实增强人民的幸福感、安全感、获得感为核心要义，把政法队伍立党为公、服务人民的政治本色充分彰显出来。政法队伍肩负着巩固党的执政地位、维护国家安全、化解矛盾纠纷、打击预防犯罪、维护公平正义、服务改革发展的重要职责，是广大人民群众的保护墙。新时代政法工作者，也唯有扎根人民、服务人民、奉献人民、不负人民，才能不辱使命、做到让党放心让群众满意。政法队伍的公信力建设是党的公信力建设的重要保证，是党的公信力建设的窗口。实践一再证明，增强公信力最行之有效的办法就是密切联系群众、全心全意为人民服务。因而，深化服务人民的情感、锻造服务人民的意志、落实服务人民的实行是政法队伍教育整顿的行动原则。

深化政法队伍教育整顿是一门艺术，也是一套“组合拳”。既要有刀刃向内、刮骨疗毒、整治顽瘴痼疾的“力度”，又要有弘扬英模精神、彰显身边好人的“温度”。要把激浊与扬清、惩恶与扬善充分结合起来，在转变作风中提升政法队伍整体形象，在深化服务人民中提升政法队伍满意度。

教育整顿的根本目的是强化队伍整体素质，提高队伍凝聚力、向心力、战斗力，教育整顿的成效，必将接受时代“大考”，是在建功立业的新征程上体现出来的。深化政法队伍教育整顿，既要在“知”上下功夫，更要在“行”上下功夫。教育整顿要坚持知行合一、理论联系实际原则，充分做到在知中行、在行中知，知行合一。要力图通过教育整顿，激发广大政法工作者立志奋斗，引领建功立业新时代。