心中有不少心得体会时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,如此可以一直更新迭代自己的想法。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢?以下是小编帮大家整理的心得体会范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
描写英语课后感悟心得体会高中和感想一
一、面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1、创设各种情景,鼓励学生大胆地说英语,对他们在学习过程中犯的错误采取宽容的态度.
根据教材中的情境,真实再现于课堂并创造新的怀境,如教“what’s you name? how old are you?”时,情境有“小歌手大赛报到处”、“迷路的小孩子与警察”、“结识新朋友”、“医生与生病的孩子”、“自我介绍”等等一些语境,使学生积极参与,到讲台上锻炼英语表达能力和胆量。如师生早晚问好、道谢、道别等,学生已经习惯用hello、good morning、 thank you、you are welcome、 see you、 good bye……与我交流。这样就无形中发展学生运用英语交际能力,培养他们创新灵活运用英语的习惯。
2、在教学过程中注重学生的听、说、读、写综合能力,鼓励他们大胆的说并运用到实际中去.
每课的对话让学生先听后读,然后表演,每小组不宜超过四人。表演前应让各小级操练准备,鼓励其拓展创新对话内容。表演过程中,除要求学生语音语调正确外,还应让学生注意到交流手段如表情、手势、姿态等。例如在练习is this jacket yours?这个句型时,我手里拿着一件夹克衫,一边走进教室一边问:whose jacket is it? is this jacket yours?这时学生很好奇,都想知道这件夹克衫是谁的。于是,我跟学生们操练熟了,就让学生自己去找它的主人,学生拿着这件夹克衫去问别人:is this jacket yours? 教师还可以利用插图来创设情景,培养学生的创新精神,让学生根据图画的内容编一段对话。学生会运用所学过的知识,编成各种对话
3、创造条件让学生能够发现他们自己的一些问题,并自主解决问题。
二、创造宽松、和谐的气氛
在教学过程中,注重与学生沟通,让学生消除对英语学习的恐惧感,只有对英语感兴趣,才能保持英语学习的动力并取得好成绩.刻板的学习,不仅会影响英语学习的效果,适得其反让他们厌恶学习英语.因此创造宽松、和谐的学习氛围有利于英语学习.
1、尊重每个学生,积极鼓励他们大胆的尝试.
要培养学生的创造个性,仅停留在创设教学情境上是不够的。教师首先要具有创新的精神,注重创设宽松、和谐的教学氛围,尊重学生个体,注重抓住一切时机激发学生创新的欲望,注意对学生的学习行为和学习结果、反应等做出客观、公正、热情、诚恳的评价……
2、鼓励学生大声的朗读课文并背诵,使自己听的见自己的声音,渐渐做到流利,顺畅.促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感.
3、对于底子薄的或性格内向的同学,降低他们的学习标准,当他们取得一点小小的进步,都要鼓励他们,让他们感到有成就感.
差生上课时注意往往不够集中,我就将教材化难为易,化多为少,精讲多练,课堂上尽量创造愉快的氛围。差生由于羞怯心理往往怕开口,我尽量将难易适度的问题去问他们;叫他们到黑板上写有把握的句子;朗读事先已读过多遍的课文,当差生回答正确时。我总是面常笑容地说:“very good”,他们往往
描写英语课后感悟心得体会高中和感想二
开学已经三周了,静下心来想想这三周过的真是太充实了,初接这三个一年级班的时候,我还真是头大,刚从五年级下来,都不记得怎么教小朋友了,上课的时候经常是一片混乱,慢慢的经过这三周的磨合,我与这三个班的同学们都“上道”了!
1、唱一唱
一年级的学生年龄小,喜欢节奏感强的歌曲,每节课前的歌曲联唱,一下子就把大家的注意力集中到我这里了,我也不需要浪费过多的口舌去整顿课堂纪律。
2、比一比
孩子们虽然年龄小,但是也都有好胜心,都希望自己争当第一,都希望获得老师的小印章、小贴画,所以每节课我都采取小组比赛的方式,一是控制课堂纪律,二是激发学生们积极回答问题的欲望。
3、看一看、讲一讲
平时孩子们在家里可喜欢看动画片了,抓住这一特点,讲新课之前我先播放课文视频,让学生们仔细观看,然后用自己的话讲一讲这是这个视频发生了什么样的故事?孩子们通过看视频、讲故事,对课文大意有了明确的理解,再讲课文的时候就更好理解了!
4、演一演
一年级的课文对话都比较简单,情境性也很强,我采用情景设置的方式,让孩子们上台来演一演,模仿文中角色的对话,孩子们还有摸有样呢,说的还真不赖,而且热情相当高,争先恐后的要上台表演,有些同学热情很高但表达能力有限,对于这种情况我也不急于批评,多鼓励、这次不行、下次再上来,只要有热情就没有学不好的。
5、夸一夸
对于刚接触英语的一年级小朋友来说,养成良好的发音习惯是非常重要的,在课堂上纠音是必不可少的一个环节,面对错误的发音我只能是一次次、一遍遍的改正,耐住性子,因为我深知批评是的杀手,学习兴趣的培养就来源于老师的.一句鼓励、一句夸赞。
总之,对于刚入学的一年级同学来说,培养英语的学习兴趣、养成良好的发音习惯是首要目标,随着以后教学内容的增多、学习难度的增大,建立英语学习规则、掌握英语学习方法也会逐渐提上日程,循序渐进、由易到难、慢慢渗透,让学生在不知不觉中爱上英语、学好英语!
描写英语课后感悟心得体会高中和感想三
今年暑假我有幸参加了英语新课标的网络研修平台培训,在两天的学习研修中,我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力,对于今后的教学起到了积极的促进作用。通过这次研修,我对英语教学有了新的认识。真正的教学过程,应当是学生是学习主体而教师是学生学习的引导者和参与者,因此,我们在教学过程中,要十分重视通过师生合作、生生合作,培养和发展学生的合作意识、合作精神,进而达到教学的目标。良好的课堂学习习惯是产生高效益的必要保证。而教师又在这中间起了举足轻重的作用。下面我将自己的体会与大家分享。
一、面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1、鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。 2、为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间。 3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式,发展听、说、读、写的综合能力。 4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。
二、培养学生自主学习的能力和合作精神
我们以往的英语教学中把“掌握语言基本知识和基本技能”放在教学目的的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略,发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。同时,提倡教学中要以“口语交际”为主,培养学生的口语能力,使每一个学生都能开口说英语,达到学以致用的目的和增强学生的实践能力。
三、努力学习知识,提升专业素养
加强学习策略的指导,让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到:
1、积极创造条件,让学生参与到阶段性学习目标,以及实现目标的方法。
2、引导学生结合语境,采用推测、查阅和协调的方法进行学习。
3、引导学生在学习过程中,进行自我评价,并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。
四、努力学习,提升专业素质
勤奋刻苦的学习,是每一个向上者必要的,更是我们这一代所必需的。人要想不断地进步,就得活到老学到老。在学习上不能有满足之心。从古至今,有成就的人,哪一个不是从勇于学习,不断钻研中受益的呢?有人觉得学习是一件很辛苦的事,有人觉得学习是为了考试、工作等其他实在可见的目的。通过接触网络教学学习我认为,学习是源自内心的需要。我们需要过得充实,心灵需要不断的吸收知识来保持新鲜。网络教学就是一种学习的好方式,
并且是一种与他人沟通、与社会接触的有效途径。网络教学给了我人生很大的启示和帮助,我一定要充分利用网络教学的平台,在人生教学的舞台上努力做一名优秀的教师。
五、关注学生情感,创造民主、和谐的教学气氛
情态是学好英语的重要因素,因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间,做到:
1、尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性。
2、把英语教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感,发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们创造语言的机会。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助,做到教学相关。
总之,通过学习新课标、案例分析以及网上相互交流,我对新课程改革的理念有了更进一步的认识;通过参与在线研讨和交流,我领略到了远程研修的魅力,有幸聆听到了各位学友们不同的课改心声;通过完成提交作业,我锻炼了表达,增长了个人智慧;通过阅读班级和课程简报,我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果;最后,通过撰写提交研修总结心得,思想和认识又得到了进一步的升华 。
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