如何激发成就需求心得体会 什么是成就需求理论(四篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于如何激发成就需求心得体会一

"尊重"这个词多数是在论述道德范畴的问题是被提及，在讨论管理问题的时候，就比较鲜见了，更不要说上升到一个重要的位置。所谓尊重，是包括尊重自己和尊重别人，或者称为自尊和尊人把。什么是自尊呢?自尊就是自我尊重，表现为人对自我行为的价值和能力被他人及社会承认或认可的主观要求，是个人对自我价值和尊严的追求。自尊既包括对获得信心、能力、本领、成就、独立和自由等等的愿望，也包括来自他人的敬重，例如威望、承认、接受、关心、名誉地位和赏识等等。尊人，是指尊重他人、社会和自然。这里体现出尊重的二重性，即人不能独立于社会而存在，因而确定了个人与社会的统一性，也就是体现了自尊和尊人的互动性。人要想得到尊重、得到发展，就必须不断的调整自己和社会的关系，例如社会认识关系、社会实践关系，而其本质就是价值关系。一言蔽之，如果你不尊重他人，你也不可能获得他人的尊重的。

人本化管理中，要满足员工的对尊重的需要，就是使员工所从事的工作能反映其个人价值，满足其"天生我才必有用"的观念，从而得到同事和上司的赞赏，甚至于社会的认同，那就是令其享受这种精神上的满足而达到激励的目的。这可是善用资源，提高收益，减低成本的激励法宝。

在管理实践中，我们如何运用"满足员工对尊重的需要"的激励手段，去提升员工的主观能动性呢?首先，公司必须要有"尊重"的氛围，也就是要建立一种尊重每一个员工的存在价值的企业文化。企业文化是公司领导人的个人特质的一种反映，即需要公司所有者或其所托者要有较高的道德修养使然。使这种文化糅合到管理实践的行为中去。

公司发展，人才是不可或缺的资源。东汉时期，刘邦被困巴蜀之时，筑台拜将，极大地满足了韩信的自尊心，终于在韩信的辅助下，杀出蜀中，取得天下。公司招贤纳士好比刘邦拜将，尊重才是取得圣贤归的良方，在公司的招聘行为中，一个好的招聘环境，认真而专业的考核程序，平等而友善的交流，没有歧视，没有质问，给慕名而来的求职者充分的礼遇和尊重，这一切会影响着人才对公司的认识，左右着他们的选择。或者公司不可能录用所有的应聘者，但公司礼贤下士的美名却会随求职者流传业界，这不失为公司形象建立的重要举措。人本管理，就是要从招聘开始的了。

如果领导了解员工的才能，人尽其才地进行任命，那才是对员工能力和价值的承认，也是对员工的莫大的尊重。而员工的涌泉以报，不就是领导所期待的吗?三国时期，诸葛孔明能为刘备和阿斗鞠躬尽瘁，死而后已，正是报刘备屈尊枉驾，三顾茅庐的知遇之恩吧。这正说明了尊重的二重性和互动性。领导对员工价值体现需求的尊重，同时员工也尊重公司使命，为公司贡献自己的价值。

领导或公司主管已经拥有了企业事实的权利和地位，也将会获得公司的实际利益。因此，在人本管理思维中，很有必要视员工为合作伙伴而不是下属，给他们足够的空间自由发挥，直面挑战，实现员工自我的价值。尤其是对于知识员工，要相信他们不光是被雇佣来从早上九点干到下午五点的，而是要干出成效。明白这个道理的领导，就能吸引、留住人才，并且激励他们成为最佳员工。为了达到这样的目的，公司应该扫清员工在前进道路上的障碍。相反，如果管理者缺乏应有的包容和道德修养，则难以获得员工的尊重，甚至会遭遇人心背向。最近，曾经在it业界闹得沸沸扬扬的"邮件门"事件，正是由于某外企的中国裔总经理因一些琐碎事情在电子邮件上严厉斥责了他的秘书，导致秘书的自尊心受到了极大的伤害，作出了过激的反应，致使企业的形象大受损害，而总经理本人也因此而丢掉了工作。可见，尊重是激励员工的法宝，而不尊重走向了另一个极端。

多数的美国公司，崇尚着一种个人英雄主义的文化，尊重企业中每一个人的贡献，视其为企业的"英雄"，而数字则平衡着人与人之间的，部门和部门之间的关系。他们比较容易地发挥团队协作的效用，取得企业的绩效最大化。与美国公司不同，中国公司生长在有着五千年文化底蕴的土地上，或多或少也会获益于"君臣之礼"、"中庸之道"的文化，因此，公司老板如能"君使臣以礼"，则员工就"臣事君以忠"。在此，奉劝公司领导们不妨也修身养性，励精图治，塑造一个以尊重为基础的企业文化，指导和贯穿于诸如公司招聘、薪酬评估、工作任命、授权监管和绩效考核等等够公司行为中去。以此构建公司关键的竞争优势。以尊重作为一个激励手段，其成本之低，成效之卓，乃是人本管理之根本。

关于如何激发成就需求心得体会二

随着新课改的逐渐深入，我校由点到面开始全面实施高效课堂教学模式。对我而言，高效课堂教学模式的实践只有一年的时间。刚开始，我也非常茫然，编制导学案不知从何下手，教材内容不知如何取舍，每上完一节课，总觉得心里不是很踏实。但一年下来，我感触颇深。课堂是教学的主阵地，要提高英语教学质量，必须重视课堂教学，聚焦英语课堂教学的有效性，必须实施有效课堂教学。下面我谈谈一年来自己实施高效课堂教学的几点感受：

一、创设生动的教学情境

热爱是最好的老师，兴趣是最强大的动力。兴趣是一个人获得知识、发展能力的巨大动力。没有兴趣，学生动也不动，就更谈不上互动了。因此，学生学习的兴趣是实现师生互动的前提。它可以使学生变被动为主动，充满自信，主动探索，勇于创新，积极参与。我们做了一节示范课，没有华丽的"装饰"进一步创设英语环境，比如：课前唱一支英语歌等，老师和学生共同打着节拍唱着欢快的英文歌曲，复习旧知，又使学生轻松、愉快地走向新知。而不是和学生逗趣。课堂中应该进一步激励、鼓励学生大胆开口说英语，培养学生自信心，达到了学以致用的目的，培养学生的语言交际能力。

二、营造良好的师生关系，创设宽松的课堂氛围

英语高效课堂最突出的特点就是：课堂的学习气氛活跃，师生合作，交流的方式灵活，表现学生个性和差异的机会要多。比如在各个小组的展示过程中，几乎小组每个同学的积极性都要调动起来，本小组学生能够充分发挥自己的个性和能力，小组成员都有机会展示自己的内容。这样使每一个学生在交流学习与合作学习中都能得到充分的发展，事实也证明，协调合作的师生关系无疑能为达到共同的教学目标产生促进作用。更重要的，这种交往还可以使人和人之间的合作精神得以增强。

三、对学生的思维活动要及时点拨，师生"互动"

学生思维的活动是开放的，多维的，甚至有些时候是天马行空的。老师应多表扬积极思考提出问题的学生，鼓励学生积极思维调动同学们的积极性。同时，老师还要把握好师生互动的方向，及时点拨，使得整个课堂师生互动在有序、有节、适当的范围内进行。学生在遇到疑难、把握不准时，教师及时指点思考分析的途径，拨通知识理解上的关卡，化难为易，使学生的研讨活动得以继续进行。适时点拨还包括在学生思维误入歧途时，教师迅速捕捉，作为新的教学内容，凭机智的点拨把学生的思维引导到正确的轨道上来。

四、鼓励学生相互质疑

传统的教学提问有如下特点：教师问，学生答，问题环环相扣，步步深入，答案明确唯一，最终以学生解答教师的所有问题为教学的归宿。相对于传统的教学提问而言，教师应在课堂教学中鼓励学生全程质疑，在课堂真实问题动态生成的过程中，引导学生以自主合作的方式解决问题，促进学生学习方式的改变。教师要始终采取积极鼓励的态度、引导学生质疑。不仅要让学生解决"是什么"、"在什么地方"、"什么时候"等问题，更要鼓励学生解决"为什么"的问题。

通过进一步的学习，特别是这次学习让我认识到互动的课堂是开放的、真实的、多维的，是教师与学生、学生与学生、学生与文本的多元的对话，是充满生命活力、充满智慧与挑战的课堂，我们要于创造条件把握关键，提高我们的课堂效率，使我们的互动课堂真正成为学生学习成长的乐园。只要教师精心设计，广博收集，周密组织，备好教材，备好学生，互动式教学就会开展的有声有色，高效有序。

关于如何激发成就需求心得体会三

合同编号：________________________

甲方：___________________________

住所地：________________________

法定代表人：_____________________

签约代表人：_____________________

通信地址：________________________

联系电话：________________________

电子信箱：________________________

传真：________________________

乙方：___________________________

住所地：________________________

法定代表人：_____________________

签约代表人：_____________________

通信地址：________________________

联系电话：________________________

电子信箱：________________________

传真：________________________

鉴于：

1.甲方为依据中国法律法规注册成立并有效存续的有限责任公司，正在摄制的电影片《______》(下称电影片)的______，且为电影片的著作权人。

2.乙方为依据中国法律法规注册成立并有效存续的有限责任公司，其已合法取得《电影发行经营许可证》、《电影放映经营许可证》等电影片发行、放映资格，有意发行甲方所摄制的电影片。

3.甲方同意电影片取得《电影片公映许可证》后由乙方在相应区域和期限内发行该电影片。

甲乙双方依据《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国著作权法》、《电影管理条例》等法律、法规的规定以及平等自愿、诚实信用、等价有偿的原则，就甲方授权乙方发行甲方享有著作权的电影片事宜，经友好协商，特达成本意向合同，以资共同遵守。

第一条基本信息

1.1制作单位

1.1.1电影片(口确定/口拟定)的制片单位为____________;

1.1.2《电影片公映许可证》上拟定载明的出品单位为________;

1.2(口确定/口拟定)的主创人员

1.2.l编剧为__________________________________________;

1.2.2导演为__________________________________________;

1.2.3主要演员为______________________________________;

1.2.4摄像师为________________________________________;

1.2.5录音师为________________________________________;

1.2.6灯光师为________________________________________。

若电影片相关主创人员变动，甲方应于变动之日起______日内将主创人员变动情况书面通知乙方;乙方有权于接到甲方书面通知之日起______日内选择是否解除本意向合同，并将选择决定书面通知甲方，否则，视为乙方放弃选择权。

1.3拍摄期间

1.3.1电影片预计于______年______月______日前拍摄完毕并完成后期制作。

1.3.2若电影片无法于前款确定的日期前拍摄完毕并完成后期制作，甲方应于该期限届满之日起______日内，将电影片未能如期拍摄完毕并完成后期制作的原因以及电影片能够拍摄完毕并完成后期制作的时间以书面形式通知乙方;乙方有权于接到甲方书面通知之日起______日内选择是否解除本合同，并将决定书面通知甲方，否则，视为乙方放弃选择权。

1.4影片长度

此次发行电影片的播放时间初步确定为______分______秒。

第二条拟定的授权范围

2.1授权类别

2.1.1口独占许可，指作为电影片著作权人的甲方将享有的电影片发行权、放映权(根据发行渠道的不同，涉及广播权、信息网络传播权的，则包括广播权及/或信息网络传播权)在合同规定的发行期限和发行区域内授予乙方，乙方对该项授权享有排他的独占权，授权方甲方以及任何第三方均不得再行使。

2.1.2口排他许可，指作为电影片著作权人的甲方将享有的电影片发行权、放映权(根据发行渠道的不同，涉及广播权、信息网络传播权的，则包括广播权及/或信息网络传播权)在合同规定的发行期限和发行区域内授予乙方，乙方对该项授权享有排他权，授权方甲方不得再授权他人行使，但授权方甲方仍然可以行使该项权利。

2.1.3口普通许可，指作为电影片著作权人的甲方将享有的电影片发行权、放映权(根据发行渠道的不同，涉及广播权、信息网络传播权的，则包括广播权及/或信息网络传播权)在合同规定的发行期限和发行区域内授予乙方，不但授权方甲方可以行使该项权利，而且授权方甲方仍然可以授权任何第三方行使该项权利。

2.2发行渠道

乙方发行电影片仅限于[口电影院/口戏剧院/口无线电视/口有线电视(口包括/口不包括上星频道及全国播出的数字付费频道等所有覆盖或开通范围突破发行区域的频道)/口数字电视/口iptvz口网络电视台/口视频网站/口______]放映，未经甲方书面同意，乙方不得通过任何未经授权的渠道对电影片进行放映。

2.3发行区域

乙方发行电影片的区域为______(下称发行区域)，未经甲方书面同意，乙方不得在发行区域外发行电影片，也不得使发行区域内的发行行为之后果及于其他区域。

2.4发行期限

口电影片首次发表后第50年的12月31日，即电影片著作权保护期届满之日。

口乙方发行电影片的期限为电影片在本合同确定的发行区域内首映之日起历经______(小写：______)个自然天。

电影片在发行区域内的首映日初步确定为______年______月______日;发行渠道为口有线电视且包括上星频道及全国播出的数字付费频道等频道/口数字电视/口iptv/口网络电视台/口视频网站的，播映的时间分别为：____________。

未经甲方书面同意，乙方不得在发行期限届满后继续发行电影片。

第三条利益分配

3.1本意向合同签署后______个工作日内乙方支付甲方定金人民币______(小写：______)元整。甲方不依本意向合同约定履行本合同的，应双倍返还定金;乙方不依本意向合同约定履行本合同的，无权要求返还定金。

3.2甲乙双方应于口本意向合同签署/口《电影片公映许可证》颁发并由甲方正式书面通知乙方之日起______个工作日内签署正式的电影片(口分账/口保底分成/口买断)发行放映合同。发行放映合同签署后，乙方根据本意向合同约定交付的定金可以抵作分账或保底款项。

3.2.1约定分账的，双方分配的依据与前提是发行毛收益，即乙方根据本合同的授权行使发行权、放映权获得的所有形式的直接或者间接收入，甲方的分配比倒是百分之______(小写：______%)。乙方向甲方支付电影片票房收入分配额的时间为____________，方式为__________________。

电影片的票价由甲乙双方根据影片的制作成本、发行区域的平均消费水平等因素共同制定。双方可以根据影片发行的实际情况在协商一致后对电影片在发行区域和发行期限内的放映票价进行调整，但不得低于人民币______(小写：______)元。若电影片实际放映票价低于此金额，以此金额为准计算电影片票房收人，若电影片实际放映票价高于此金额，以实际放映票价为准计算电影片票房收入。

3.2.2约定保底分成的，乙方应向甲方支付人民币______(小写：______)元整，此款项为甲方应得的电影片发行、放映收入的保底金额，无论电影片的实际发行、放映收入如何，甲方或乙方均不得要求增加或减少此保底金额;保底金额支付的时间为____________，方式为____________。

除前项约定的保底金额外，双方还应就电影片的发行毛收益进行分配，即乙方根据本合同的授权行使发行权、放映权获得的所有形式的直接或者间接收入后双方进行分配，甲方的分配比例是百分之______(小写：______%)。乙方向甲方支付电影片票房收入分配额的时间为______，方式为______。

3.2.3约定买断电影片的发行权、放映权的，费用为人民币______(小写：______)元整，无论电影片的实际发行、放映收入如何，甲方或乙方均不得要求予以增加或减少。支付时间与方式为：

(l)自电影片买断发行放映合同签订后______个工作日内支付人民币______(小写：______)元整;

(2)自______个工作日内支付人民币______(小写：______)元整;

(3)自______个工作日内支付人民币______(小写：______)元整;

(4)其他约定：__________________________________________。

甲方户名：________________________

开户行：________________________

账号：________________________

乙方户名：________________________

开户行：________________________

账号：________________________

第四条承诺与保证

4.1甲方承诺与保证：

4.1.1注册地法律、法规、章程或其他合同义务对其签订、履行本合同不存在任何限制、构成任何障碍。

4.1.2甲方为电影片的口唯一著作权人，有权利签署并有能力履行本合同/口著作权人之一，已获得电影片其他著作权人授权，有权利签署并有能力履行本合同。

4.1.3本合同签署之前，甲方(口尚未/口已经)授权第三方在发行区域内发行、放映电影片;本合同签署之日至发行期限结束之日，甲方亦不会再授权第三方在发行区域内发行电影片。

4.1.4本合同签署之前，甲方未以商业目的在发行区域内放映电影片。

4.1.5甲方向乙方提供的电影片在技术和艺术质量上均应为合格产品，且电影片已经完成拍摄以及配音、音乐、音效合成、字幕等后期制作，适合用于电影院放映。

4.2乙方承诺与保证：

4.2.1注册地法律、法规、章程或其他合同义务对其签订、履行本合同不存在任何限制、构成任何障碍。

4.2.2已依法获得《电影发行经营许可证》、《电影放映经营许可证》或者能且只能许可持有《影放映经营许可证》的单位放映。

4.2.3有权利签署并有能力履行本合同。

第五条合同变更

5.1未经甲乙双方签署书面文件，不得对本合同进行任何变更。

5.2未经对方书面同意，一方不得将其在本合同中的权利及/或义务全部或部分转让给任何第三方。

5.3未经甲方书面同意，乙方不得将其在本合同中的权利许可或者授予任何第三方。

第六条通知与送达

6.1甲乙双方因履行本意向合同而相互发出或者提供的所有通知、文件、资料等，均应按照本合同首部所列明的通讯地址、传真、电子邮件以邮寄或传真或电子邮件方式送达;一方如果迁址或者变更电话、电子邮件应当书面通知对方，否则发至本合同首部所列明的通讯地址或者传真、电子邮件系统的通知、文件、资料均视为有效送达。

6.2以邮寄方式送达的，另一方签收之日视为送达;签收之日不明确的，以信件寄出或者投邮之日后第三日视为送达。通过传真、电子邮件方式送达的，通知、文件、资料等数据电文进入另一方系统之时视为送达;通知、文件、资料等数据电文进入另一方系统之时不明确的，以传真、电子邮件发出后的第二日视为送达。

第七条争议解决与适用法律

7.1___本协议的订立、效力、解释、履行和争议的解决均适用中华人民共和国的法律。

7.2凡因本合同引起的或与本合同有关的任何争议，由双方协商解决;协商不成的，按下列第口1/口2种方式(二选一)解决：

7.2.1任何一方均有权将争议提交设在__________(地点)的_____仲裁委员会，按照申请仲裁时该会现行有效的仲裁规则进行仲裁。仲裁裁决是终局的，对双方均有约束力。

7.2.2任何一方均有权向__________人民法院起诉。

第八条合同效力与签署

8.1本合同文本由(口甲方/口乙方)提供，其已采取合理的方式提请对方注意免除或者限制其责任的条款并予以说明;甲乙双方对本合同各条款的内容均充分理解并经协商达成一致。

8.2本合同一式______份，自双方签字、盖章之日起生效，其中甲方执______份，乙方执______份，每份具有同等法律效力。

8.3本合同附件为本合同不可分割的组成部分，本合同及其附件内空格部分填写的文字与印刷文字具有同等法律效力，但正式的发行放映合同签署后，与本意向合同不一致的，以正式的发行放映合同为准。

第九条其他

本合同未尽事宜，由双方当事人另行协商确定。

甲方(盖章)：

签约代表人：______________________________

____年__月__日___

乙方(盖章)：

签约代表人：______________________________

____年__月__日

关于如何激发成就需求心得体会四

一

生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。

发光并非太阳的专利，你也可以发光。

愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。

获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。

贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。

你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。

人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。

年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。

青春一经典当即永不再赎。

没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。

真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。

爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳在创业的道路上，我们没有退路，最大的失败就是放弃.

有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。

肯承认错误则错已改了一半。

明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。

理想的路总是为有信心的人预备著。

所有欺骗中，自欺是最为严重的。

人生最大的错误是不断担心会犯错。

把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。

经验是由痛苦中粹取出来的。

用最少的悔恨面对过去。

用最少的浪费面对现在。

用最多的梦面对未来。

快乐不是因为拥有的多而是计较的少。

你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。

如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。

不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧。

把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。

要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。

因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。

要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。

你不能左右天气，但你能转变你的心情。

孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。

想像力比知识更重要。

漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。

好好扮演自己的角色，做自己该做的事。

一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。

得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。

学做任何事得按部就班，急不得。

每天告诉自己一次，『我真的很不错』。

生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。

明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。

二

1.不要漫不经心的打发时间或口无遮拦的说话，失去的时间或说出去的话都是无法挽回的。

2.生活不是一场赛跑，而是其每跑一步都值得细细品尝的温馨旅程。

3.昨天属于历史，明天是未揭开的谜，而今天是赐予我们的礼物——所以，我们把今天称之为psent。

4.切莫只是沉湎于过去或者只是幻想未来而让生命从手指间悄悄的溜走。

努力让每一天的生活过得好，过得有意义，你就会乐观而充实的度过你的整个人生。

5.如果你还可以努力，可以付出，就不要轻言停止和放弃。

在你停止努力的那一刻之前，一切都还没有什么真正的结果。

6.不要害怕遭遇风险。

只有通过冒险，我们才能学会如何变的勇敢。

7.别说真爱难求，而将爱拒之于生活之外。

获得爱的最快途径是接受爱，失去爱的最快途径是饿;扼制你曾经付出的爱，而保持爱的最好途径是给爱插上人格的翅膀。

8.不要使一生庸庸碌碌、匆匆奔忙，以至于忘记了自己曾去过何处，今后又要去往何方。

9.不要忘记——一个人最大的感情需要是取得别人的赏识和尊重。

10.不要害怕学习，知识没有重量，它是你随时可以获取的.又随时可以携带的宝库。

11.不要总拿自己与别人相比，从而造成你失去自信，并贬低了你自身的价值。

正因为人与人之间存在着各种差异，我们每一个人才会各有所长，各有所为，也就是人们通常所说的各有千秋.

12.别人认为重要的事情，你不能把它作为实现自己目标的依据。

只有通过你自己的实践经历与认真思考之后，才知道什么东西对你最好、什么事情对你最重要。

13.与你内心最贴近的东西，切莫等闲视之。

要像监守生命一样监守它们，因为一旦你丢失了它们，生活就会变的毫无意义。