对于学习英雄侯满厚心得体会总结(汇总8篇)

心得体会是对个人经历和感悟的沉淀与总结。写心得体会时，可以运用一些修辞手法，如借用典故、设问引发读者思考等，提升文章的艺术性。经过精心挑选，我们整理了一些关于心得体会的范文，希望可以给大家提供一些思路和借鉴。

对于学习英雄侯满厚心得体会总结篇一

县委书记王树华作了深切而重要讲话，这充分体现了县委县政府对英雄的沉痛追思和敬仰。李建军事迹是对全县广大教师和教育工作者最好的鼓舞和激励。王书记在报告会上的讲话鼓舞了对广大教师和教育工作者，必将指引和激励我县广大师生把教育教学工作和学习搞得更好。育才双语学校报告会上明确发出了向英雄学习的强大号召，强调在全校积行动起来深入宣传学习李建军英雄事迹，在学习中切实加强教师队伍建设，就教师自身价值观、教育观寄予了殷切希望，对全校教育工作者干好本职工作等各方面提出了指导性意见，对我校教育持续发展必将起到积极的推动作用。

世界上有一种力量，看不见，听不着，却可以打动人心，感化世界。在关键时刻不计个人安危，把他人生命放在第一位，李建军这种无私奉献的精神以及支撑这些行为的爱心就特别可贵，也特别值得提倡和学习。他用生命演绎了爱的真谛，如果缺少爱心，就如同生活在无味的沙漠中。爱心是那样宝贵，现在又有短缺的趋势，所以李建军显得可贵，他的确是我们的楷模。李建军生命虽然短暂却又久远，他不顾个人安危，他把“他人生命高举于自己生命之上”作为自己的座右铭。在别人生命受到威胁时，他奋不顾身跳入湖中，自己却永远不能再回来了，这是常人所不能及的。他把生命置之度外的大无畏精神激励了当今一大批的优秀教师。他的精神更加难能可贵。与许多典型人物有所不同的是，他给予人们的，并不仅仅是一种感动，而更多的是一种生命的启迪。学习他英雄的事迹，教师的“亮点”就是一些平凡的“坚守”精神:坚守自己的理想，坚守自己的追求，坚守自己的师德，坚守自己的信条。教师学习他就是“为人师表，品德高尚、无私奉献”，我作为一名人民教师更要深刻地领会学习他精神的精髓所在，作为新世纪的教育者和建设者就应该有这样的精神。如果更多的人能够做到这一点，那么我们的社会就会更加和谐;学习他，就要“师有爱心，尽职尽责”，作为一名教师，师魂的铸造是职业人生意义的见证。李建军的人生故事和英雄事迹，是昌乐全县教师学习的楷模，更是一种时代的精神和象征，同时也是中华民族几千年积淀下来的民族之魂，体现了中国知识分子强烈的爱国主义追求和高度的社会责任感;他的精神，又是一种平凡的精神，体现了一名普通的公民把对国家、对人民的热爱和回报。具体落实到我们的教育事业和学生上，在这就要求我们在普通教学岗位上，恪尽职守、呕心沥血。

对于学习英雄侯满厚心得体会总结篇二

突如其来的疫情，打破了春节热闹的氛围，战“疫”行动早已全面打响。总书记强调要把党中央各项决策部署抓实抓细抓落地;各级干部要勇当先锋，敢打头阵，主动担当、积极作为。疫情来势汹汹，基层工作者奔赴一线，冲锋向前，迸发出点“石”成金的力量，致“战”在前方的你们。

意志是基层战“疫”的压舱石。本次疫情是新中国成立以来传播速度最快，防控难度最大的一次公共卫生事件。疫情使你们放弃了与家人团聚的机会重回岗位。返岗当日，领导班子立即召开紧急会议部署防疫工作，你们第一时间奔赴挂点村。防疫工作不同于日常工作，工作的重点是提醒意识薄弱的村民提高警惕和阻断一切病毒传播的可能，入户宣传、村庄消杀都必不可少。高强度的工作压力下，唯有坚定的意志才能支撑着前行，它是基层工作者的压舱石，是前进的动力。

态度是基层战“疫”的验金石。疫情也是一场大考，疫情期间所有干部取消休假，全身心投入疫情防控中，这也是检验“真金”的过程。习近平总书记指出，在充分肯定成绩的同时，各级党委和政府必须高度警惕麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理、松劲心态，继续毫不放松抓紧抓实抓细各项防控工作，不获全胜决不轻言成功。在本次疫情防控过程中，你们从未有过任何消极怠慢的情绪，涌现出许多先进事迹，有的坚守卡口数日，有的带病坚守岗位……用实际行动，表达自己对工作的积极态度，这是一种品德，更是一种责任。疫情面前，它是基层工作者的验金石，是真实的证明。

行动是基层战“疫”的铺路石。防疫工作不是嘴上功夫，更不是花拳绣腿。作为一名基层工作者，优秀的行动力尤为重要。本次疫情防控的过程，你们加强外出人员追踪跟进;每家每户电话排查、入户摸排;联合各村落实出入登记、限次出行、体温监测等重点防控，实施地毯式排查，最大限度发挥了基层干部在疫情防控中的阻击作用，牢牢筑起疫情防控的坚强堡垒。通过每一次任务的执行，展现出真正的行动力。敢为人先，它是基层工作者的铺路石，是前行的动力。

战“疫”面前，感谢你们一路前行!相信在大家的众志成城、齐心协力，一定能迎来最终的胜利。

4.

对于学习英雄侯满厚心得体会总结篇三

我们要以李建军为榜样，忍住悲痛，团结一致，同心同德，全力以赴，在各自的工作岗位上，勤勤恳恳，兢兢业业，踏着英雄的足迹，立足工作实际、岗位实际，为全面完成教育教学工作努力工作、踏实工作。今天，我们学习他，就是需要我们在挫折中奋斗，在逆境中崛起，在悲痛中振作，我们教育系统每一位教育工作人员要坚决按照各级党委政府的要求，继续发扬不怕牺牲、不怕疲劳、百折不挠的工作作风，以英雄为榜样，以英雄精神为动力，圆满完成本年度教学目标任务来体现向英雄学习的成效，来告慰英雄的在天之灵。

学习李建军就是要学习他恪尽职守，无私奉献的崇高风范，把“不顾个人安危、无私奉献、勇往直前”变成自觉行为，尤其是教师队伍中的广大党员干部要无愧于职务职责，要对得起自己的良心，要对得起党和国家的关怀;学习他立足平凡岗位，争创一流业绩的进取精神。通过对李建军英雄事迹的学习，我和其他老师一样，都被他那崇高精神所感动，李建军身上崇高的精神和品德，不仅体现了英雄魅力，更体现了人格自身的魅力。我要做德才兼备的教师，关爱生命，关怀学生。

对于学习英雄侯满厚心得体会总结篇四

英雄侯满是一位具有传奇色彩的人物，他的一生充满了战斗、胜利和失败。作为一名忠诚的军人和杰出的政治家，他在中国现代史上留下了深刻的印记。学习侯满的人生经历对于我们有很多的启示和收获，这篇文章将对我从侯满身上得到的精神思想和学习方法做出一些简要的分析和总结。

第二段：侯满的生平概述。

侯满的一生经历可以简要概括为三个阶段：军旅生涯、嘉峪关战役和政治生涯。他进入军队后，经过多年的奋斗和历练，成为了国军中的一流将领，参加了抗日战争和国共内战，并在嘉峪关战役中展现出了非凡的勇气和能力。在解放后，侯满进入了政界，担任过国民政府的重要职务，为国家、社会和人民做出了卓越的贡献。

侯满一生中最重要的品质之一就是他的坚定信仰，他始终相信自己和祖国的能力，坚持抗战到底，甚至在最黑暗的时刻他也没有放弃对胜利的追求。他相信自己是胜利的一方，这个信仰支持着他不断战斗、奋斗，最终赢得了胜利。实践证明，坚定的信仰是成功的基石，在学习和生活中保持积极、乐观的态度，会给自己不断进步和成长带来动力和支持。

第四段：学习侯满的战略思维。

侯满具有卓越的战略思维，他在嘉峪关战役中采用了独特的战术，在战场上攻守转换、严密组织、精准指挥，以少胜多，完成了神话般的战斗壮举。学习侯满在战场上的战略思维，对我们在工作、学习和生活中制定和实施计划具有很强的指导意义。我们应该具备全局观、细节观和因势利导的思维方法，在不同的环境下高效地组织资源、处理问题。

侯满的人格魅力体现在他对国家和人民的热爱、对事业的专注、对人的关怀和爱护上。他一生中始终秉持着良好的品德，公正无私、诚实守信、严守纪律、珍视荣誉。侯满具备的品质和精神标准，是我们在追求卓越、追寻理想的过程中应该具备的准则和标杆。在日常生活和工作中，我们应该学会正直、诚实，尊重他人并关心他人，承担责任并坚守信仰。

结论：

通过学习侯满的人生经历和学习方法，我们可以从他的精神思想和行为标准中汲取营养和力量，并将其应用于自己的工作和生活中。无论在什么时候和什么情境下，我们都应该坚持自己的信仰，保持战略思维、心态和意志的坚守，并始终具备良好的品质和人格魅力。只有如此，我们才能够在竞争和挑战中赢得成功，成为独具魅力和领袖风范的人物。

对于学习英雄侯满厚心得体会总结篇五

疫情防控是场硬仗，只有坚持“一盘棋”思想，才能更好地“排兵布阵”、赢得大考。江苏省泰州市姜堰区委组织部紧紧围绕党员作用发挥，在提高党员进社区组织化程度上下功夫，强势动员、强力部署、强效推动，真正把组织力转化为抗“疫”战斗力。

顶层强势推动，下好全面动员“先手棋”。突出顶层设计、宣传发动，提升党员进社区组织化程度。吹响社区“集结号”。按照““能派则派、应派尽派”的原则，以不低于机关在职人员80%的比例，选派在职人员参加社区疫情防控工作，全区累计1892名机关在职人员报名。明确工作“硬要求”。在人员管理上精准施策，出台《机关在职人员参与社区疫情防控工作实施办法》，明确家庭情况摸排、重点人员监管、出行交通管控、防疫知识宣传、小区卫生防治、生活物资代购、困难群众帮扶等相关任务，组织选岗定岗，实现科学统筹。划出防控“硬杠杠”。建立“四不两直”督查机制，由区督考办牵头，会同区委组织部、区级机关工委联合督查，区纪委监委把机关人员到社区履职情况纳入日常监督检查内容，实行线上打卡、每日通报，确保应到尽到、履职尽责。

基层迅速联动，弈活联防联控“全盘棋”。坚持统筹全局、重点突破的思路，通过强化组织联结、力量联动，推动疫情防控布局全面升级。“堡垒”前置，筑牢战“疫”桥头堡。成立38个社区疫情防控临时党支部，由1名机关在职党员干部担任支部书记，1名社区副书记和1名机关选派党员担任副书记，明确支部职责，强化人员管理。“关口”前移，掌握战“疫”主动权。组建5支“三水先锋”党员突击队，分赴全区高速公路、国省干线等交通卡口，会同卡口原有专业值守力量，实行全天候轮班值守，构筑起严防疫情输入的坚固防线。“力量”前倾，筑牢战“疫”稳心堤。建立全天候应急服务响应机制，以党员及专业人员为主体，组建268支“居家志愿服务队”，设立“5880(我帮帮您)服务热线”、发放“居家志愿服务联系卡”，为城乡居民提供医疗服务、家政维修、生活代办等应急服务。

党员立即行动，落好重大考验“关键棋”。越在疫情防控的关键时刻，党员作用发挥越是关键。注重一线考察，识别战“疫”先锋。注重考察“关键少数”在关键时刻关键作用发挥情况，区委组织部成立8支走访考察组，采用“四不两直”方式，深入镇街疫情防控一线，考察党员干部表现，形成专项考察材料。注重典型培育，激活战“疫”力量。深挖一线先进典型，通过电视、报纸、先锋姜堰、微姜堰等媒体展示身边典型、最美逆行者，有效激发了党员、群众参与疫情防控的主观能动性，越来越多的党员投身到一线。注重激励保障，夯实战“疫”基础。从区管党费中下拨镇街65万元，慰问第一线医务工作者和基层党员、干部，支持基层党组织开展疫情防控工作，补助因患新型冠状病毒感染而遇到生活困难的党员、群众，把党的温暖传递到防控一线。

对于学习英雄侯满厚心得体会总结篇六

从一个普通学生到一名英雄的蜕变，侯满的故事激发了许多人的勇气和坚定。他的励志故事也影响了我，让我更加努力地学习和生活。在学习英雄侯满的过程中，我也有了一些心得体会。

第一段：了解侯满的故事。

侯满是一位普通的学生，他因为一次意外从阳台摔下导致严重受伤。他很意外地发现他可观看Netflix但是不能使用他的四肢进行活动，身体完全残废了。尽管如此，他没有失去勇气和自信。他克服了困难，用聪明才智和坚韧不拔的毅力，成功地获得了学士学位并成为了一名翻译。他不仅实现了自己的梦想，而且还成为了一个励志的榜样。

第二段：学会面对挑战。

侯满的故事告诉我们，面对挑战要勇敢地面对。我们生活中充满了无法预测的挑战和不可避免的困难。而且勇敢面对这些挑战的人往往会在自己的职业和人生中取得更大的成功。我们不能像侯满一样遇到困难时站着腰就行了,但是我们可以在生活中保持勇气和乐观的态度去面对困难、适应变化。

第三段：在挫折中重拾信心。

侯满的故事还告诉我们即便遭遇挫折也能重拾信心。在生活中每个人都会遇到挫折。成功的人不是不曾遭遇挫折，而是跨越了不屈不挠、不放弃的精神。我们在生活中学会了理解和欣赏借助自己积极思维和积极反应的做法来克服困难，重拾自信。

第四段：追求自己的梦想。

侯满的坚持不懈和追求自己的梦想是他赢得胜利的重要原因。他相信只有追求自己热爱的事物才能做到最好。我们不要追求别人的梦想，或者追求别人认可的生活方式，而是要追求自己真正感兴趣和擅长的事情。只有坚定自己内心的信念，追求自己的梦想，才能更加坚定地走好自己的路。

第五段：成为榜样。

侯满的故事也让我想起了自己始终坚守梦想的信念和培养自己坚忍不拔的品质。当我感到困难重重的时候，我也会思考侯满并从中获得力量。坚韧不拔、勇敢面对挑战、追求自己的梦想，这些都是成功的关键。我希望在追求自己的梦想的路上，可以成为自己的英雄。

结论。

通过学习侯满的故事，我明白了在人生的路上，坚定自己内心的信念、勇敢地面对挑战、适应变化、重拾信心、追求自己的梦想，这些品质在人生中具有重要的意义。回想我自己的经历，在未来的生活中也要坚持这些信念，以此来实现自己的梦想。

对于学习英雄侯满厚心得体会总结篇七

侯满是一位著名的将领，被誉为抗美援朝的英雄。他曾率领第四野战军进行了多次战役，展现出了卓越的军事才能和毅力。虽然当时我尚未出生，但对他的事迹却耳熟能详。因此，学习他的心得体会实属必要。

侯满出生于贵州一个贫穷的家庭，但他并未被穷困所限制，他曾在小学时草草度过半年便离校，但他对学习却有热情，猛然醒悟，开始自学四书五经，掌握了千古学问精髓，成为克服困境的绝佳人才。在军队中，他以高超的军事才能和出色的领导能力得到了同志和上级的认可。通过他的发言和方法的指导，第四野战军取得了一个又一个的胜利。他的成功之道就是在不断地学习和刻苦努力中积聚了失败的经验，进而在实践中汲取教训并不断完善自己。

侯满不仅是一个出色的将领，更是值得我们学习的精神楷模。他拥有高尚的人格，敢于负责、勇于担当；他坚持道义原则，为了祖国、为了民族利益而奋斗、战斗到底；他关注民族业，牢记人民利益，乃至一个士兵，一个群众的生命安危……这些品质，应在我们平凡的学习生涯中能够格外体现出来。

第四段：对侯满事迹的反思。

侯满是一位永不放弃，坚韧不拔，只为实现大义而拼搏的伟人。看到他从最普通的工农家庭中出来，在如此艰苦的历程中不懈奋斗，不仅拥有过人的才干，还有那种勇往直前、勇于担当的精神，让我们深感自己太过浮躁。而这种高尚的品质，必须通过实现自己的价值来实现。在努力学习的路上，自身价值观和价值取向应该与英雄侯满所体现的价值观相一致，才能够更好地实现我们自己的人生和价值。

在学习侯满的事迹中，我深刻领悟到如果没有为了理想而付出的意志、勇气和决心，就难以顺利实现自己的人生和价值。侯满将人生价值、爱国精神和英雄品质表现得淋漓尽致，它带给我们的是无私奉献和刚毅不屈的精神世界。而只要我们在价值观上和英雄侯满相一致，通过学习和不懈努力，我们也能够在自己的领域上成为一位优秀人才。

对于学习英雄侯满厚心得体会总结篇八

李建军的英雄事迹告慰我们广大教师在今后要更进一步把“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取、无私奉献”作为教师一生追求的永不停息的最高境界和价值取向。

对新时期师德精神的内涵要注入新的生机与活力，要契合师德建设的实际要求，也符合广大教师的人生价值追求，使广大教师更加明确了提高自身思想道德素养、提高教书育人水平的努力方向。要从敬业(社会责任)、勤业(治学态度)、创业(创新精神)、乐业(道德情操)等方面强化人民教师的师道。作为教师，要自觉养成良好的师德师风，爱岗敬业、勤奋好学、严谨治学，以对国家、对民族、对社会的强烈责任感来感染学生，言传身教、思想育人、榜样带人，为党和国家培养更多的栋梁之才，爱岗敬业无愧于党和人民的人类灵魂工程师和称号。其实，我们的身边就有无数个优秀教师，他们用实际行动诠释着当代教师的精神道德风尚:看看我们的周围吧!来的最早，走的最晚的老师，在教学第一线默默耕耘着的老师们，意气风发，你追我赶的年轻一代……，这就是榜样的力量，这就是学习的结果。在他们身上，我看到了差距，看到了不足.作为一名教育工作者，要用实际行动学习他。我们学校奉行爱心教育，努力让每一位学生拥有一个快乐，自立，能够张扬自己个性，那就需要我们用爱心教化人格，细节养成习惯，从而使我们的同学们懂得爱自己，自立自强，爱他人，尊重关爱，爱生活，乐观开朗，爱集体，勇担责任.他的精神意义在于为我们展示了一位普通工作者的精神光辉，它让我们看到了教书育人的崇高与神圣，让我们在经济高速发展的浪潮中找到了精神家园的方向，让我们对我国的教育事业充满了信心和希望，相信以后在社会主义建设的新时期会涌现出更多的像李建军一样“平凡”的人，带给我们更多的感动和更坚定的信念。

英雄去了，但他的灵魂还在，他的精神永远留在我们心里，作为活着的我们，更要坚守岗位，做好每一件事，让我们替英雄去把他的每一个愿望变成现实。