心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢?以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
2022植物学发展简史心得体会总结一
1、知识与技能目标:
⑴ 会认12个生字,会写10个生字。
⑵ 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、过程与方法目标:
⑴ 小组合作学习。
⑵ 注重朗读和生活体验。
⑶ 教学中抓住诗歌利于朗读,内容充满情趣的特点,激发学生童心,进而体会文章表达的精妙缓和其中蕴涵的知识。
3、情感态度与价值观:
⑴ 激发学生对诗歌的音韵美的喜爱之情。
⑵ 有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。
1、在读中感悟课文的韵律美,了解课文告诉我们的知识。
2、识字写字。
1、教师准备有关网站、演示课件或相关的挂图,生字卡片。
2、学生了解有关植物传播种子的方法的知识。
两课时。
1、谈话引入:
小朋友,秋天是植物种子成熟的季节,种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活,你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子的吗?今天我们就来学习《植物妈妈有办法》。
板书课题。
(本课内容充满童趣,谈话直奔课文主旨,吸引学生,激发学习兴趣。)
2、课件演示,播放蒲公英、苍耳等植物传播种子的动画,引导学生观察。今天《植物妈妈有办法》这一课要告诉我们植物传播种子的巧妙办法,现在我们就来学习。
(采用学生喜欢的形式,引导学生观看动画,整体感知,激发学习兴趣和求知欲望。)
1、感知:
⑴ 自由读课文,不认识的字借助拼音多读几遍。
⑵ 小组内互相读读,说说你读懂了什么?
⑶ 交流,小组选出代表,汇报小组读书的收获。
(这只是初读,学生能说出自己的读书所得就要加以表扬,不能要求过高。尝试朗读,整体感知,交流收获,培养自主读书的能力,体验读书的快乐。)
2、识字:
⑴ 自己练读生字,引导学生可同桌之间接龙读生字。
⑵ 小黑板出示生字,多种方式指读。
⑶ 全班交流识字方法。引导学生在交流过程中给生字找朋友,用词语说话。
(新课标要求喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。在这一环节,充分发挥学生的自主性,运用多种形象直观的方法,来调动学生识字的热情,相互交流识字方法,提高自主识字的效果。)
3、赏读:
⑴ 小组合作读课文,看谁读得美。
⑵ 选读,选自己喜欢的一节练读,再展示。
⑶ 通读全文,用自己喜欢的方式来读。
(阅读是学生与文本的对话,要给学生充分的朗读时间,整体感知课文,在正确、流利的读书的同时,获得初步的理解与体验。)
4、写字:
⑴ 要写的字,如:
已、娃、纷、好。
学生认读。
⑵ 学生观察字的结构,交流书写注意的地方。
⑶ 教师示范,指导重点笔画:
如:已要半封口,不能写成自己的己等。
⑷ 学生练习,教师巡视。
(在重视学生写字质量的同时,还应注意学生的写字姿势,掌握基本的书写技能,培养良好的写字习惯。)
挑苹果游戏:
(将生字卡片做成苹果形写上编号。)你选择第几号苹果,读出上面的生字,再组词造句。
1、诵读:
⑴ 教师范读,学生边听边体会语气。引导学生评一评老师哪读得好,哪读得不好?
⑵ 学生自由练读,要求读得正确、流利、有感情。
⑶ 朗读比赛,选择自己最喜欢的小节,比一比看谁读得好。
(阅读是学生的个性化行为,不能让学生进行单纯的模仿,要引导学生的反复朗读的基础上,获得自己的感受和体验。)
2、演读:
⑴ 教师引读,学生尝试背诵课文。
⑵ 学生自由练背。
⑶ 课文表演,边背边加上动作。也可让学生进行想象发挥,进行小型课本剧表演。(以鼓励为主,参与为主。)
(加强学生的诵读练习,加深学生自己的独特感受,发展语感,丰富学生的积累。)
3、讨论:
⑴ 四海为家是什么意思?
⑵ 粗心的小朋友却得不到它是什么意思?什么样的小朋友才能得到它?
(这一环节引导学生加强对课文的体验和领悟,开阔视野,培养综合素养。)
4、练习:
⑴ 出示课后读读抄抄中的词语,引导学生多方式读词。
⑵ 扩展仿说词语,这样的词语你还知道哪些,快来与同学交流。
(创设多样的练习方式,巩固所学,达到学用结合。)
5、拓展:
你还知道哪些植物传播种子的方法?把你课外搜集了解到展示出来吧!
(在培养学生搜集和处理信息能力的同时,激发学生探索奥秘的兴趣。)
6、写字:
⑴ 要写的字:
甲、洼、豆、识、经。
学生认读。
⑵ 自己练写,小组评议。
⑶ 教师小结,指导重点。
⑷ 学生再练写。
(写字是学生的重要技能,尝试之后,发现不足,及时改进,增强写字效果。)
2022植物学发展简史心得体会总结二
今天我们要去秋游,目标是植物园。
我兴高采烈地上了车,一路上,我和同学们有说有笑,一会儿就到了植物园。
我们先去了多肉多浆植物区,那里有许多肉质块根植物,接着去了热带花果植物区,那里展示了各种各样的热带果树和花卉,最后去了热带雨林植物区,那里可以看到“绞杀”、“独木成林”的现象,还有一种叫见血封喉又叫箭毒木的树……
看完这些植物区后我们去了盲人植物园,那里有许多中国稀有植物让我大开眼界。
很快就到了我们吃午饭的时间,因为烈日当空我早已筋疲力尽,于是我赶快坐下来吃点东西休息一会儿。
吃过饭后我们到了北园,参观了一个养鸽子的地方,我好想买些鸽食来喂鸽子,只可惜没带钱。我绕到后面看到那里有许多鸽舍,正好有一群鸽子飞向蓝天,仿佛一片洁白的云彩,同学们都欢呼起来。
这真是快乐的一天,美好的一天!
2022植物学发展简史心得体会总结三
11月23日
我有了一个新朋友了,你们认识它吗?它是多肉种子。我自己用泡面盒给多肉种子做了一个家,放上泥土。为了让它快快发芽,我细心的照顾它。你瞧,我正在给多肉种子浇水呢!
12月3日
今天早晨,我一早起床就去看看多肉种子有没有长大。我一看,太开心了,在我细心的呵护下,多肉种子终于长出一点点的嫩芽出来了。它好像在告诉我,我会快快长大的。你们都看见了它的嫩芽了吗?
12月13日
天气越来越冷了,不知道多肉种子会不会冷呢?它也开始慢慢长大了,我决定给多肉种子换一个新家,顺便给它换一层新的被子“泥土”,让它在新的被子里暖和和。
12月23日
“多肉种子,你在新家里过的舒服吗?。今天的天气很干燥,我们小孩子要多喝水,你也要喝水,我来喝点水,不知道你什么时候才能长大,让我看到你的样子呢?”
1月3日
今天我放学回家,妈妈告诉了我个好消息,说我的新朋友长大了,我赶紧放下书包去认识我的新朋友。原来我的新朋友是长这样的呢,根部是浅绿色的,后来越来越深绿色,形状就像莲花一样。多肉种子好像在跟我说,“谢谢你细心的照顾我,让我能够快快长大。”
小朋友,你们也可以种一种多肉种子,任何植物,只要在我们用心细心的照顾下,它都会健康的成长的。让我们一起爱护植物吧!
2022植物学发展简史心得体会总结四
谜题:金灿灿,银灿灿,小小花儿真漂亮,秋风一吹喷喷香,你家我家万家香。 (打一植物)
谜底:桂花
谜题:花儿像个漏管,花中西施名传,每当春季开放,彩霞映红满山。 (打一植物)
谜底:映山红
谜题:百合花,尖尖叶,苗像青蒜花似蝶。 (打一花卉)
谜底:水仙
谜题:花鸟鱼,梅兰竹。 (花卉树木)
谜底:除虫菊
谜题:花儿红艳,花儿成串,要问为何,害怕孤单。 (打一植物)
谜底:串红
谜题:载分离终可聚,两人相对共倾心。 (花名)
谜底:荷花
2022植物学发展简史心得体会总结五
绿化是环境美的重要标志。绿色象征着春天,象征着生命,象征着青春和幸福。不管是头顶上的大树,还是脚下的绿茵,在它们身上都有一种绿色的气息,一种生命的迹象。从植物与人的关系来看,校园植物对学生的生理和心理起着良好的作用。在我们感到疲劳的时候,看着窗外的绿荫,顿时会感到赏心悦目,可见校园绿化是多么重要:
一、校园绿化的重要性及功用
春天,校园里盛开着大红的杜鹃、洁白的玉兰、紫色的鸢尾等,使整个校园色彩缤纷,芳香袭人;夏天,高高的梧桐树为我们撑出一片绿荫,雪松下的石板凳成了看书、乘凉的好地方;秋天,桂花开放,这样的校园是多么美丽。当我们漫步在林荫下,流连在绿茵如毯的草坪和艳丽多姿的花坛旁,顿时感到心旷神怡。
1、德育功能校园是美的,校园充满了诗意,在充满诗意的环境中,学生的心灵得到了净化情操得到了陶冶。学校征集绿地标语,宣传大家爱护学校的一草一木,没有人去摘一朵花,没有人去践踏草坪,大家互相谦让,彬彬有礼。“学校是个花园,更是一块育人的圣地。”高品位的校园绿化环境熏陶着校园内的所有人。
2、审美功能“生活中不是没有美,而是缺少发现美的能力。”的确,提高师生的审美能力和美的修养,艺术化了的校园绿化环境更具有直观性。花坛中,株株龙柏、黄杨被修剪得整整齐齐,这是一种韵律的美。满坛的虞美人、金盏菊葱葱笼笼,红的似艳蝶翻飞,黄的似锦锻云霞,蓬蓬勃勃,这是一种展示生命的美;秋天到了,满树的桂花飘香,枫叶变成了红蝴蝶了,银杏叶成了黄蝴蝶了。我们觉得,诗化了的校园,以其自身丰富的美育因素,陶冶着学生。
3、劳动教育功能一棵树,只栽不养护,就不会开出好花来;一个绿化后的校园,只建不管,也就美丽不起来。面广量大的校园绿化,需要全体师生共同来管理。管理就意味着付出劳动。于是,花园成了学生理想的自然劳动教育基地。光靠书本教育是远远不够的,适度的体力劳动,将使学生对“劳动”一词体会更深入。
4、智育功能把校园绿化同学科教学结合起来,可充分发挥校园绿化中的智育功能。校园里的一草一木,一砖一石都应该成为一种知识的载体,充分发挥它们在学科教学中的作用。自然学科中我们把校园看作是第二自然实验室;在樱花树下走走,月季花前停留,往往可以找到作文的灵感。
5、社区功能学校在社区中是一个育人的场所,是一个传播人类文明的地方。所以,要担负起育人的责任,其形象首先应该是文明的,是值得他人信赖和尊重的。实践中,我们又认识到,家长对学校的印象,也总是首先通过对校园环境的认识来获得的。所以创建一个艺术化了的校园绿化环境,不仅能树立学校自身良好的形象,而且可以有效地提高学校在社区中的知名度和美誉度,这对办好学校是极为有利的。
二、学校的主要植物
经过实地考察,我们采集制作了许多植物标本:
雪松、罗汉松、龙柏、金叶女贞、小叶黄杨、构树、腊梅、桂花、十大功劳、火棘、石楠、葱兰、龙爪槐、紫荆花、栀子花、广玉兰、樱花、月季、杜鹃竹子、紫薇、紫藤、冬青、银杏、花桃、紫叶李、鸢尾、棕榈、香樟等。
三、学校绿化的方案
绿化的形式可分为自然型、几何型、混合型三种。
自然型是采用我国传统造园方法,它采用小中见大,半虚半实、以假乱真等手法设计园林小品,达到绿化的目的。
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