2023年武汉战疫思政心得体会(模板14篇)

通过写心得体会，我们可以记录和留存下自己宝贵的思考和领悟。“写一篇较为完美的心得体会需要我们细致观察和思考，将自己的经验与教训进行整理和总结，用文字将其表达出来。”我整理了一些关于心得体会的范文，供大家借鉴和学习。

武汉战疫思政心得体会篇一

疫情给全球带来了很多的变化，而在此期间，同心战疫的思政教育也变得越来越重要。在这其中，教师扮演着不可替代的角色。他们利用各种教育资源、教学手段，教育和引导学生，让学生充分体会到思政教育的实际效果。本文将从教师视角出发，阐述同心战疫思政心得体会。

二、疫情中的思政教育。

在疫情中，周末上午，我们在网络上组织学生以线上课程的形式进行思政教育。一方面，我们让学生了解疫情，认识到疫情在人类生存和发展中的重要性，提高了他们对生命健康、社会安全等方面的意识。另一方面，我们向他们传递正能量，启发他们关爱他人、奉献社会、敢于担当、自强不息的精神。通过思政教育，学生们收获了更多的知识和生命力量，从而增强了思想道德素质。

三、教师的思政教育体会。

疫情的到来，许多教师开始积极利用线上教育手段进行思政教育，并且取得了不错的成效。通过在线思政教育，教师有更多的时间去关注学生、帮助学生与家庭互动、消除学生的焦虑与恐惧感、培养学生的自主学习能力，从而创造更安全、健康的教育环境。同时，在课堂上，也更加注重学生的情感体验和实际应用能力，让学生能够真正体现课堂思政教育的实际意义。

四、教师的责任与担当。

在同心战疫的过程中，教师发挥了巨大作用，他们为学生提供了良好的教育环境，通过线上和线下两种教育方式，让学生能够在安全的环境下，在家中完成学业。同时，他们也为学生提供了更多的常识、知识和能力培养，为学生的成长发挥着巨大的作用。此外，教师也积极发挥师德作用，不断提高道德思想素质，做新时代的教育家。

五、结语。

同心战疫，思政教育至关重要。在这个过程中，教师的角色不可替代。他们积极贯彻党的教育方针，弘扬正能量，让学生能够更好地面对挑战，成为未来社会的建设者和担当者。在今后的教学工作中，教师将继续奉献自我、创新思维、以高标准的素质和作风，努力书写新时代的教育答卷。

武汉战疫思政心得体会篇二

青春是一个人一生中最为宝贵的时期，而战疫则是这个年轻一代面临的一场伟大实践。青春战疫思政课是大学生在这场战“疫”中进行的思想政治教育课程。在这个特殊时期，我们亲身经历了病毒入侵、封锁隔离、防控救治等一系列实践活动，思政课的教师们精心准备了一系列主题丰富、形式多样的教育内容。通过这门课程的学习，我们更加深刻地认识到了青年是国家未来的希望，也体会到了青春的伟大力量。下面，我将就我的心得体会从青年的担当、责任的意识、奉献精神、团结协作以及自身成长五个方面进行阐述。

首先，青春战疫思政课让我深刻认识到青年是时代的见证者和担当者。在这场战“疫”中，青年群体积极响应国家的号召，主动参与到疫情防控工作中。许多大学生自愿成为志愿者，投身到前线，参与到一线的救援和疫情防控工作中，用实际行动践行着大学生的社会担当。思政课中的教师们向我们展示了很多担当的榜样，他们是医生、护士、物流人员、志愿者等，在疫情防控一线默默奉献着。这些榜样的力量让我们懂得了不仅要关注自己的利益，更要站在国家和社会的高度，勇敢地承担起时代的责任。

其次，青春战疫思政课让我增强了对责任的意识。在这场特殊的战“疫”中，每一个人都要以高度的责任心对待自己的行为举止。思政课中的教育内容使我认识到，青年不仅要守好个人防护的“防控红线”，更要担负起社会责任。我们作为大学生，不仅要安全、自觉地遵守各项防控措施，也要积极参与疫情防控工作的宣传和教育，为全民的健康安全贡献自己的力量。思政课让我们认识到，责任是一种自觉和自愿承担的行为，只有在行动中才能真正理解责任的分量和意义。

第三，青春战疫思政课让我感受到了奉献精神的力量。在这场战“疫”中，许多人无私地奉献了自己的时间、精力和爱心，他们是医护人员、志愿者、公安干警等。他们冒着感染的风险驰援武汉，他们日夜奋斗在疗救一线，他们为我们提供了宝贵的安全保障。思政课中，教师们通过一系列案例引导我们思考奉献的意义和价值，他们告诉我们，一个人的伟大并不取决于他的身份地位，而取决于他在社会中为他人作出的贡献。只有拥有奉献精神，才能真正做到心系他人、情系世界。

第四，青春战疫思政课让我进一步认识到团结协作的重要性。习近平总书记曾经说过，“一个人无法成就伟业，一支队伍可以创造奇迹”。在这场战“疫”中，国家、社会、个人都在发挥各自的力量，形成了众志成城的强大合力。思政课中，教师们通过讲述抗击疫情的团队故事，引领我们认识到团结协作的力量。只有团结一心，众志成城，才能战胜疫情这个共同的敌人。思政课让我们深刻认识到，没有团结就没有力量，只有携手共进，才能取得最后的胜利。

最后，青春战疫思政课不仅加深了我们对社会的认识，也促进了自身的成长。思政课中教师们以案例分析、讲座、小组讨论等形式引导我们对社会现象进行思考和讨论，培养了我们的社会责任感和批判思维。同时，思政课还通过团队活动、讲座、实践等方式提高了我们的组织能力、协作能力和创新能力。在这个过程中，我逐渐认识到，只有提高自身素质，才能更好地为社会做出贡献。

总的来说，青春战疫思政课是一门使得大学生在战疫中成长的重要课程。通过这门课程的学习，我们进一步认识到自己的社会责任，增强了对奉献精神的理解，感受到了团结协作的伟大力量。思政课给予我们的不仅是知识和智慧，更是思想修养和人生态度的塑造。我们作为青年学子，应该珍惜时代的机遇，提升自我，用行动努力做到“青春战疫、担当有我”，为共筑美好中国的梦想贡献青春力量。

武汉战疫思政心得体会篇三

青春是一场奋斗，疫情是一场战争。在这个特殊的时期，我们青年人肩负着责任和使命。为了弘扬爱国主义精神，锤炼意志品质，推动青春力量在抗击疫情中发挥作用，我校组织了一系列的“青春战疫思政大课”，通过这些课程的学习，我受益匪浅。在思政大课中，我对于青年的责任、担当和使命有了更深刻的理解，也更加明白了我们应该如何行动起来，为抗击疫情贡献自己的力量。

首先，思政大课让我认识到青年人肩负着重要的责任。疫情来临，整个社会都被笼罩在紧张的氛围中。作为青年人，我们是时代的接班人，承担着推动社会进步的任务。思政大课让我明白，我们的责任并不仅仅是为自己而活，更要为家庭、社会、国家和民族做出贡献。在这场战争中，青年的力量是无比重要的，我们应该主动承担起保护自己和他人的责任，积极参与到疫情防控工作中去。

其次，思政大课教会我如何担当起自己的使命。在疫情期间，很多人都遭受了巨大的困扰和困难。而作为青年人，我们要以更加坚强的意志和勇气去面对困难，成为身边人的坚强支持。思政大课告诉我，只有将个人的发展与国家、民族的发展紧密联系在一起，才能够实现自己的价值并产生更大的影响力。所以，在战疫中，我们要有担当意识，不仅在实际行动中保护自己，更要积极关心他人，尽力帮助他们渡过难关。

第三，思政大课启迪我在逆境中寻找力量和希望。疫情给我们的生活带来了很多不便和困难，但逆境也让我们更加坚定要面对困难，努力寻找解决的办法。思政大课教导我们要保持积极的心态，在困难面前要有勇气和毅力，要相信只要我们团结一心，就一定能够战胜疫情。在困难的时候，我要提醒自己要相信科学，遵守规则，保护好自己，并且相信明天会更好。

第四，思政大课让我明白了青春力量的重要性。在这场战役中，青年人发挥着非常重要的作用。年轻人是社会的主力军，拥有更多的精力和激情，更加敢于冲锋在前。思政大课告诉我，作为青春一代，我们应该提高政治觉悟，增强青年精神，以实际行动为国家和社会做贡献。只有积极传播正能量，发挥属于青年人的独特优势，我们才能真正融入到社会中，为社会的进步添砖加瓦。

最后，思政大课教给我如何行动起来，为抗击疫情贡献力量。我们要在实际行动中践行青年人应有的担当精神。因此，我主动参与到志愿者工作中，为社区做出自己的贡献。我通过宣传疫情防控知识，号召身边人积极配合抗疫工作；我还参与到物资募捐的活动中，为一线医护人员提供援助。这些经历让我深刻体会到了行动的力量，也让我明白了只有通过自己的实际行动，才能对抗疫情做出真正的贡献。

在思政大课中，我真切地感受到了青年人肩负的责任和使命。疫情是一场战争，青年人是这场战争的中坚力量。我们应该以饱满的热情和坚定的信仰，积极投身到抗击疫情的前线。在这场战斗中，我们需要担当责任、提高意识，团结一心，共同为实现国家的伟大复兴而努力奋斗。思政大课让我们明白，只有青春迸发出的力量和智慧汇聚成无坚不摧的力量，我们才能以更加昂扬的斗志向前走。

武汉战疫思政心得体会篇四

自2020年年初以来，新冠疫情在全球范围内持续肆虐，给社会带来了严峻的挑战。在这个特殊时期，思政战疫微课成为高校普及疫情防控知识、培养学生思政素养的主要途径之一。

第二段：主体部分。

思政战疫微课是一种创新的实践教育模式。在微课中，老师们通过各种形式的介绍和讲解，向学生传达疫情防控的基本知识，如个人防护措施、出行建议等；同时，他们也注重培养学生的思政素养，引导学生从多个角度思考问题，如疫情对经济、社会、人文等方面的影响。在微课中，老师们还穿插了视频、报道等各种形式的素材，既丰富了课堂内容，也激发了同学们的学习兴趣。可以说，思政战疫微课是一种综合性的、多元化的教学模式，有助于培养学生成长为有思想、有素养的人才。

思政战疫微课也是一种适应时代发展的有效方式。随着互联网的普及和信息技术的不断发展，传统的教育模式已经逐渐不能满足学生和社会的需求。在这种情况下，思政战疫微课的推广就显得尤为重要。微课不受时间、地点、人数等限制，可以灵活地调整教学进程，让学生在家中就能够轻松学习。此外，微课还倡导互动性的学习方式，在微信、QQ等平台上线上互动，不仅能及时解答学生的问题，也能促进教师和学生之间的交流和沟通。

思政战疫微课也是一种社会责任担当。疫情时期，高校作为社会中的重要力量，肩负着特殊的社会责任。思政战疫微课的普及和推广，不仅有助于提高学生的防疫意识和综合素养，还能够为社会提供一份积极的声音和支持。高校通过微课的方式，为社会传递正确的信息、引导和督促学生积极参与疫情防控的行动，这与高校的社会使命和价值观完全一致。

第三段：结合实例。

我在参加思政战疫微课的过程中，深刻体会到了微课的魅力和优势。在课程中，我通过大量的学习、思考和交流，不断提高自己的综合素养和疫情防控意识。同时，在微课中也结识了很多志同道合的朋友，我们相互帮助、相互学习，一起度过了这段特殊时期。

举例来说，有一次，老师在微课中介绍了疫情期间的多项防护措施，其中包括戴口罩、勤洗手等重要方法。我在学习后，深感这些措施十分实用，于是就在家里购买了一些口罩，并向家人介绍了正确的佩戴方式。这些措施不仅能够保护自己和家人的健康，也是一种对社会的贡献和表达。

第四段：归纳总结。

思政战疫微课是高校在疫情期间推出的一项创新实践教育模式。它不仅有助于传授疫情防控的基本知识，也通过引导学生思考，培养学生的综合素质和思政素养。同时，微课的灵活性和互动性，也为学生提供了更便利、更丰富的学习途径。

第五段：总结。

思政战疫微课为高校提供了一种适应时代发展和社会责任担当的方式，也为学生提供了一个更丰富、更多元的学习平台。在今后的发展中，希望高校能够进一步推广微课，不断完善与创新教育教学方式和内容，为学生提供更好、更实用的教育资源。

武汉战疫思政心得体会篇五

今年，新冠疫情席卷全球，而在这大背景下，我们的学校也必须采取一系列的治理措施。其中最直接的就是放学不集体活动，所有的各年级学生都必须马上回家。然而，在这个艰难的时期里，学校不能像以往一样，只是把学生安排到家里就算完成任务了。这时，学校必须发挥更多积极作用，必须让学生意识到自己身为新时代的生力军，要承担更多的责任。

一、做好日常防疫和自我防护。

在疫情期间，每个人的身体健康都不可避免的会受到影响。所以，第一步就是做好自我防护。我们必须每天统计自己的体温、进行清洁、勤于洗手等日常小事。这也是对我们自己负责的表现。

二、加强心理饱和度。

疫情期间，整个社会是不安和担忧的气息一直在笼罩着的，让人感到沮丧和无助。在这种情况下，我们的学校必须扮演起心理健康顾问的角色，帮助学生化解负面的情绪，增强学生的心理饱和度，达到心理平衡的目的。

三、强化个人责任和社会责任。

在这个特殊时期里，我们的学校帮助我们强化了个人责任和社会责任。我们不仅要做好自我防护，还要注重社交距离，主动发挥自己的奉献精神，通过各种方式给予疫区支援，为全社会与疫情做斗争做出自己的贡献。

四、提高自我保护素质。

在这次抗击疫情的过程中，我们不仅要加强自我防护，还要提高自我保护素质。我们必须学会更多的自我防护知识，了解常识性民众疾病防治知识，掌握防范病毒性传染病的方法、技巧和注意事项。

五、践行学校的课堂理念。

这次新冠疫情的爆发，让我们强行暂停了课堂教学。但是我们学校通过线上视频课程的形式保持了教育的连续性。更为重要的是，学校积极利用这个机会增强学生的思政教育，帮助我们树立正确的价值观和乐观的心态。学校重申，灾难背后的道德信念必须得到弘扬，我们必须保持积极乐观的态度，为新的时代注入正向的能量。

总之，疫情的来临，让我们迎来了一个特殊的时刻，也给我们带来了不一样的思想和体验。学习和思考疫情下的人类命运共同体理念，以遗落的人民为役，朝向新时代前进。

武汉战疫思政心得体会篇六

近一年来，全球范围内爆发的新冠疫情阴影笼罩着每个人的生活。在这场没有硝烟的战争中，我国积极应对，以迅雷不及掩耳之势展开了全面抗疫斗争。为了加强学生对疫情的认知，提升思政课的教育效果，我们二年级开展了一系列有关疫情的思政课教育活动，让我们重新认识健康、生命的意义、珍惜生命、保护生命。

一、认识抗疫知识是我们应尽的责任。

学生的身体和心理健康是大前提，此时此刻，公共卫生安全的意义凸显，每个人都应该积极配合、主动参与疫情的防护措施。这一阶段我们的思政老师通过PPT、视频等多种形式，向同学们介绍了新冠病毒的危害、防护知识、应急预案等相关信息，不仅介绍了传染性疾病流行的根本原因，更重要的是，让我们一次次认识到了抗疫的责任和重要性。

二、培养同学们严谨认真的态度。

同学们都相信，在任何困难面前，只要心怀坚定、迈开步子，就一定能够战胜它！在老师的引导下，同学们认真的听课，认真的记笔记，认真的思考，认真的回答问题，不仅如此，就连每一次课前卫生消毒也是我们必须做的。在这样的训练中，同学们的思维、情感、道德等多方面的素质也在不断提升。

三、增强同学们面对疫情的信心。

疫情过后，赖以生存的社交、学习生活市面上都将变得非常不同。在思政课中，老师不仅向我们展示了全国各地的出行管控措施和勇士们的抗疫英勇事迹，还让我们了解到生命可以获得所无法想象的力量。我们看到了国家的重视，看到了保障措施，同时也认识到了我们每个人都可以为防疫工作贡献自己的力量，只要坚定信念，勇敢面对，我们就一定能够战胜疫情。

四、体验“共抗疫情，共战恶魔”

面对疫情，整个社会都更加感受到了来自社会的压力，也更加强烈地意识到防疫工作的重要性。在思政课上，每位同学都被分配为某个部门的一员，体验了不同的职责和工作，如维持社会稳定的公安部分、疾病防控部分以及卫生部分等。通过任务的完成，更好的了解了团队精神、紧张和疲劳的角逐等情况，进一步感受到了自己在这场战役中的责任和使命。

五、结语。

通过这些活动和思政课的指导，我们不仅是对疫情有了比较全面的认知和了解，同时也培养了更多的情感、态度和价值观等各个层面的素质。这样的教育对提升我们的自我意识和正确思考问题的能力也是非常有帮助的。总之，在未来的学习和生活中，我们会时刻铭记教育的意义，把学到的知识和思想带到实际的生活和行动当中，用我们的行动、用我们的智慧去践行“人民至上，生命至上”的伟大宣言。

武汉战疫思政心得体会篇七

近年来，全球范围内爆发的新冠疫情给人们的生活带来了巨大的冲击和改变。而在这场严峻的战疫中，中国的青年们也起到了重要的作用。为了更好地引导大学生认清当前形势，加强其思想政治素质，各级学校纷纷开展了“青春战疫思政大课”的学习活动。经过参加这门课程的学习，在实践中锻炼自己的同时，我也深感到了自己作为新时代青年所肩负的责任和使命。下面我将从角色定位、政治意识、社会责任、时代使命以及个人感悟等方面进行论述，以表达我对这门课程的心得体会。

首先，青年在这次战疫中的角色定位是至关重要的。作为中国的未来和希望，我们大学生应该充分认识到自己的重要性和责任。在这次疫情中，我们不仅仅是受保护的对象，更是积极参与和贡献力量的主体。无论是在社会实践中还是在日常生活中，我们都应该树立正确的价值观念，培养稳定面对困难的意志品质，承担起自己应尽的社会责任。只有通过这种自觉的定位，我们才能更好地履行自己在社会中的角色，成为立德树人的人才。

其次，青年要具备正确的政治意识。这不仅包括对国家、党和人民的忠诚，也包括对社会热点问题的敏感与关注。在这次战疫中，国家的领导者发出了号召：“人民至上，生命至上”，这既是对人民生命安全的庄严承诺，也是对我们青年的考验。我们要时刻保持高度的政治觉悟和政治敏锐性，积极参与到各项防控工作中去，为打赢这场抗疫战争贡献自己的力量。同时，政治意识还要体现在学习上，我们要力争在对党的理论学习上做到事事关心、事事参与，不断提高自己的马克思主义理论素养。

第三，作为青年人，我们应该积极承担社会责任。在这场疫情中，有很多青年挺身而出，主动参与社区志愿服务、为一线工作人员提供帮助等。这种积极行动彰显了青年的责任心和担当精神。而我们更应该认识到，除了临危受命时的责任感，我们也要有长远的眼光和使命感。只有时刻怀揣着为人民服务的初心，坚定不移地践行社会主义核心价值观，我们才能更好地履行我们的社会责任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

第四，我们要明确自己的时代使命。新冠疫情给人们敲响了警钟，也再次证明了中国青年的重要性。作为新时代的青年，我们应该努力提高自己的综合素质，积极学习新知识、新技术，成为社会进步的中流砥柱。同时，我们还应该关注国家经济、科技、文化等领域的发展，积极参与社会创新创业活动，为国家的发展和建设贡献智慧和力量。只有在实现自身价值的同时，我们才能更好地履行自己的时代使命。

最后，通过参与“青春战疫思政大课”的学习，我获得了更多的思想启迪和成长。我明白了自己是一个新时代的青年，要担负起自己的历史使命；我明白了政治意识的重要性，要时刻保持政治敏感和高度思想觉悟；我明白了社会责任的意义，要承担起自己应尽的社会责任。同时，我也深感到自己还要不断提高自身素质，培养自己的领导能力和创新创业意识，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。这次学习不仅是对我的一次思政教育，更是对我作为新时代青年的一次激励和启迪。

总之，青春战疫思政大课为我们提供了一个深刻理解当前时代使命、履行社会责任的平台。在这场疫情中，我们大学生要坚守初心，锤炼自己的意志品质，在实践中不断提高自己的政治素养和社会责任感。只有这样，我们才能更好地履行自己的使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

武汉战疫思政心得体会篇八

近期，新冠病毒肆虐全球，各国纷纷采取措施进行防控。作为中国大学生，我们积极响应号召，充分发挥学生思政微课平台的作用，开展“战疫思政”微课专题学习。通过学习这些微课，我深刻感受到了疫情当前，思政教育的重要性和特殊意义。以下是我对“战疫思政”微课的体会和思考。

首先，我被微课所传递的爱国情怀所深深打动。新冠病毒的爆发，是对人类团结、协作和自我救助能力的一次严峻考验。在微课中，讲述了许多中国抗疫英雄的感人事迹，这些英雄不计个人安危，毅然投身到战“疫”的前线。他们用自己的实际行动，彰显了对国家、社会的深厚情感，秉持着家国情怀迎战疫情。作为中国人，我们应该时刻保持爱国情怀，时刻为中国疫情防控工作贡献自己的一份力量。

其次，微课中的思政教育向我们展示了大国担当。在这次疫情面前，中国政府采取及时、果断的措施，将人民的安全和生命放在第一位。政府广泛动员社会各界力量，积极响应疫情防控工作，向其他受疫情影响的国家提供援助。微课内容中的多个例子展示了中国政府以及中国人民的责任担当，体现了大国的力量和温度。作为中国大学生，我们应该自觉承担起时代使命，勇于担当社会责任，为祖国的发展和繁荣贡献自己的一份力量。

此外，微课课程还强调了个体责任与社会责任的关系。个人的行为和选择对社会的影响是不容小觑的。在微课教学中，提到了一些抗疫英雄的事迹，他们用自己的力量点亮了无数人心中的希望之光。他们不仅仅是个人的英勇，更是在行使着作为一个社会成员的责任。通过这个案例，我深刻认识到作为一个独立个体，我们的每一个选择都有可能对周围的环境产生影响，因此我们也要自觉行使社会责任，用积极的行动和人民利益保持一致。

最后，思政微课还强调了科学知识的重要性和正确的信息获取途径。在这次疫情防控中，科学是最有力的武器，也是我们战胜病毒的关键。微课中介绍了一些病毒的知识以及如何正确辨别疫情相关的信息，这对我们正确把握疫情形势、正确预防自身感染起到了重要作用。每一个大学生都应该具备科学素养，学会科学地获取信息，否则就有可能被造谣、传谣蒙蔽，甚至会给自己和他人带来危害。

总之，战疫思政微课在这个特殊时期给予了我们很多启示和帮助。通过微课学习，我进一步加深了对爱国情怀的理解，认识到了大国担当，明确了个体责任与社会责任的关系，也认识到了科学知识的重要性与正确获取途径。我相信，通过思政微课的学习与传播，我们将更好应对这次疫情，共同建设更美好的未来。

武汉战疫思政心得体会篇九

随着新冠疫情的肆虐，社会各界都开始思考如何贡献自己的一份力量。在这背景下，我是一名小学二年级的学生。虽然我很小，但我也不甘落后，我也要在自己力所能及的范围内为战疫贡献一份力量。所以，当我们接受学校开展的“二年级战疫思政课”时，我倍感珍惜和担当，在此，我要用我的方式，表达我的思想和心得体会。

第一段：严格的防疫措施。

疫情来袭，学校立即响应国家政策，紧急启动了预防新冠病毒感染的防控措施。我们学生返回学校后，经过严格的测温和消毒，才能进入学校。除此之外，你还需要在进入教室前采取一个“学生自查登记表”的措施。这让我意识到，防疫措施是为了我和我的同学们的生命安全，很有必要。我学会了做一名负责任的小公民。

第二段：珍视疫情来时。

“万事开头难。”面对疫情来临，我们学生和老师不仅不慌不乱，反而一步一步稳扎稳打，艰苦奋斗。在这个时期，我们小学二年级的学生并没像往常那样大声喧哗，相反，每一个人都倍感珍惜，显得特别懂事。这时，我懂得了珍惜生活，万事万物都是难得。所以对于爱护自己，那么爱护别人也是一样的，尤其是在疫情来袭的时刻，我们应该更加爱护自己和身边的人。

第三段：认识到防疫知识的重要性。

在战疫思政课上，我们不仅学习了防疫措施，还学习了防疫知识，比如：勤洗手，戴口罩等。通过老师的展示和讲解，我知道了自己身体和家庭卫生的重要性。我懂得了不能给自己和他人留下隐患，不但要自己健康，还要与家人共同防疫，保障家庭生活和家人的身体健康。

第四段：关心武汉，关注疫情。

虽然我们远离疫区，但我们还是关注武汉，关注疫情。我们的政治老师也告诉我们，疫情是国家灾难，全体中国人民应该团结起来共抗疫情，既做好自我防范，又施以援手，用坚定的意志和毅力共同战胜疫情。我们在课堂上一起唱《五星红旗》国歌，深深体会到爱国情怀。我们有国家的支持，有我们的英雄和最好的医生，相信我们一定能够战胜疫情，让生活回归正常。

第五段：积极帮助，共同合作。

这次疫情也教会了我们珍惜友谊。在疫情中，我们相互帮助，携手共抗疫情。每个人的力量都非常微小，但当我们连成一片，力量就会倍增。我们在家把守，帮助父母打扫家卫生，学习新冠病毒的知识，亲手为父母准备营养的餐食，显得更加懂事、贴心。而在学校，我们与老师紧密合作，共同防控疫情，紧密合作，保证学校教学秩序，努力为这场战疫贡献自己的一份微薄之力。

在这场战疫中，“二年级战疫思政课”教给了我们很多，让我们更懂得关心身体健康，更懂得爱国爱家，更懂得珍爱生命，积极应对疫情。希望有一天，疫情会过去，我们会在课堂里再次聆听新学期的思政课。

武汉战疫思政心得体会篇十

随着新冠疫情的全球蔓延，青年一代成为了这场疫情中的重要力量。为了增强青年的使命感和责任感，激发他们共同抗疫的信心和勇气，大学开展了一系列的青春战疫思政大课。在这堂思政课中我收获良多，通过学习和参与，不仅增强了对抗疫斗争的认识，也加深了对青春的理解和思考。

首先，这次青春战疫思政大课让我更加深刻地认识到了中国共产党的坚强领导。在这场疫情中，我们亲身感受到了党的领导的力量。从抗击疫情的第一线，到抵制各种谣言和信息传递的困扰，党始终是我们坚定的后盾。通过听讲座和课程的学习，我了解到了党的领导是全国人民的共同意志和愿望，是历经沧桑磨砺的党员干部的智慧结晶。在这场疫情中，党的领导调动了全国的资源和力量，无私奉献，坚决打赢了这场没有硝烟的战争。

其次，我在这次思政大课中认识到了个人责任在青年中的重要性。疫情面前，我们都要承担起自己的责任，做好自己的本职工作，守护好自己的家庭和社会。听到一位医生的讲座时，他说：“每个人都是战士，每个人的言行都关乎疫情的发展。”这让我意识到，每个人的行动都有可能影响到他人的生活和健康。在大学生活中，我们要严守自己的行为准则，遵守学校和社会的规定，养成良好的卫生习惯，为共同战胜疫情贡献自己的力量。

此外，我还从思政大课中认识到了团结合作的重要性。疫情无情人有情，团结合作是我们战胜病毒的最大优势。在这个特殊时期，看到社会各界的共同努力和守望相助，我倍感温暖和骄傲。医护人员的奋斗和付出，志愿者的坚守和服务，在这次疫情中展现出了人性的光辉。在大学生活中，我们同样需要紧密团结在一起，互帮互助、共同面对困难和挑战。只有不畏困难、共同努力，我们才能战胜疫情，迎来一个更加美好的明天。

最后，思政大课让我对青春有了更深刻的理解和思考。青春是一段美丽而短暂的时光，我们不仅要珍惜和享受青春的美好，更要追求青春的价值和意义。这次疫情让我们意识到生命的脆弱和宝贵，让我们更加明白要珍惜时间，努力做好每一件事情。青春是奋斗的时期，是为梦想拼搏的时期，正是在这样的时期我们需要更加勇敢和担当。当我们面临挑战和困难时，我们要坚持信念，尽自己最大的努力去实现梦想和目标。

通过这次青春战疫思政大课，我收获了对抗疫斗争和青春的更多认识，也增强了对未来的信心和勇气。我相信，只要我们团结一心，共同奋斗，我们一定能够战胜疫情，创造属于青春和未来的美好。让我们用行动和智慧，谱写出一首属于我们青年一代的壮丽篇章！

武汉战疫思政心得体会篇十一

随着新冠肺炎的爆发，武汉成为了全国疫情最为严重的地区，全国人民对武汉人民表达了深深的关切和同情。在抗击疫情的过程中，武汉市民表现出了中国人民顽强不屈、奋发向前、为人民谋福祉的英雄气概和奉献精神，他们无私奉献、救死扶伤，彰显出了中华民族传统美德和先进文化。本文就从个人角度出发，谈一谈我的关于“武汉战疫”的思政心得体会。

一、武汉市民的责任担当。

面对疫情的突然袭来，武汉市民表现出了强烈的责任担当。他们不惧艰险、义无反顾地站到了抗疫的第一线，投入到疫情防控的工作中。许多武汉市民自愿加入到防疫志愿者队伍中，肩负起疾病防控的重任。他们冒着感染的风险，奋不顾身地为患者送去生活用品和必需品。他们时刻保持警觉，坚持戴口罩，进行全面消毒，按照权威专家的指导，自觉进入到自我隔离状态，不向外扩散病毒，为全社会提供了强有力的保障。

在防控疫情的过程中，武汉市民表现出了极强的信念坚定。他们坚信疫情是可以打赢的，坚信自己可以克服困境，坚信只要全社会团结一心，必然战胜疫情。武汉市民积极响应政府号召，保持了强烈的抗疫信仰，付出了巨大的汗水和努力，不向疫情低头，持之以恒，坚持到底。正是他们的信念和毅力，支撑着全国人民，让人们看到了胜利的曙光和光明的前景。

三、武汉市民的社会责任。

在疫情期间，武汉市民充分发挥了自己的社会责任感，投身到防疫一线中。他们针对疫情防控的需求，发挥自身的职业优势，为疫情防控事业贡献力量。武汉市民自发组织爱心互助活动，为病患及其家属提供温馨服务。还有许多企业家和富人，纷纷捐献款物，为防疫工作提供了资金和物资来源。这些行为表明，武汉市民具有强大的社会责任感，极大地彰显了爱国主义和集体主义精神。

四、武汉市民的文明素质。

在疫情面前，武汉市民表现出了高度的文明素质。他们不恐慌、不传谣，遵守社会公德和道德规范，自觉遵守疫情防控的要求和规定，不扰乱社会秩序和公共交通，不从众、不寻衅滋事、不恶意攻击他人。同时，武汉市民注重卫生和个人健康，树立了良好的人生态度和生活方式，养成了健康良好的行动规范，提高了文明素质和公共精神，为全国人民树立了榜样。

五、武汉市民的团结合作。

面对巨大的疫情挑战，武汉市民紧紧团结在一起，相互协作，共克时艰，实现了团结合作和协力战疫的理想境界。在疫情期间，武汉市民守望相助，互帮互助，斗志昂扬，充满积极向上的能量。他们自发组织志愿者队伍，为抗疫活动提供强大的人力保障。社区居民对口支援医院和隔离点，做好垃圾分类和消毒、街道卫生等工作。这种紧密的团结和合作，为疫情防控掀起了一股暖流，具有极大的意义和价值。

总之，武汉市民以自己的实际行动展示了令人敬佩的责任担当、坚强信念、社会责任、文明素质和团结合作精神，彰显了中华民族团结协作、顽强不屈、奋发向前的鲜明形象和奉献精神，为抗击疫情作出了卓越贡献，写下了光辉的人生篇章。我们应该向这些为抗击疫情做出巨大贡献的武汉市民致以崇高的敬意和感激之情！

武汉战疫思政心得体会篇十二

思想政治理论课是高校的一门重要课程，这门课程旨在培养大学生们的思想素质和道德品质。2020年突如其来的新冠疫情，让整个社会都陷入了困境之中。然而，在这场疫情面前，思想政治理论课的价值得到了进一步的体现。为此，各级高校纷纷推出了一系列的“思政战疫微课”，让学生们在师生分开的情况下依然能够受到启发和感染。笔者在学习这些思政战疫微课的过程中，深受启迪，特将其体会凝聚成文。

二、意义深远的疫情。

此次新冠疫情可谓是一次大考验，不仅对我国社会治理体系和公共卫生能力进行了重大检验，也对我们国民的心理素质和爱国精神进行了考验。新冠病毒不分国界，只要是人，就有可能受到感染。然而，国民在这场考验面前表现出的凝聚力和自我牺牲的精神，以及中国政府的果断应对和严密防控，令外界赞叹和敬佩。思想政治理论课的微课也通过讲述人物事迹，体现出了爱国主义、集体主义等精神的意义，增强了人民的自豪感和自信心。

思想政治理论课倡导用思想启迪和道德教育来引导学生的言行。在这次疫情中，各级高校纷纷推出了一系列思政战疫微课，就是在锤炼学生思想道德的同时，通过讲授相关政策与措施，引导学生不受单一的信息渠道影响，正确把握信息，保持理性。思想政治理论课所承载的社会责任是显而易见的，同时也在这次疫情中得到了体现。

“抗击外敌病毒，重视公共卫生，救治必须高效，思想必须正”，这是疫情中全国各地形式各异的标语之一。疫情中的许多微课也可以算作是纠正思想，改进行为。其中的核心思想是无论疫情多么严峻，我们都要保持清醒、科学地应对。课程的内容包括自我防护、扶贫工作、社会救助等，不仅仅是疫情期间应对病毒的问题，更是对日常生活的指导和引导。这些课程之于学生来说，是提升思想素质的管道，让学生了解到，一个人应该积极参与到社会事务中去，不断提升自己的综合素质。

五、总结。

思政战疫微课利用现代互联网技术，将思政思想注入更多融入学生网络学习，随着疫情的结束，这样的课程将继续成为思想政治工作中重要的组成部分。思政战疫微课更加注重学生的感性认识和精神体验，既增强了学生的思想道德素质，也使学生认识到了微课的重要性。学生们应当在新时代，积极接受思政战疫微课的教育，从根本上树立起爱国主义、集体主义的价值观念，为社会和个人的发展做出贡献。

武汉战疫思政心得体会篇十三

2020年的春节，是中国历史上最特殊的一次春节。新型冠状病毒肺炎的爆发，使得人们纷纷在家中隔离防疫。唯有武汉，却承载了全国的重担，成为防疫斗争最前线的城市。在这场战疫中，武汉人民表现出了坚韧不拔、自救互助的精神，也为整个中国发扬光大了集体主义的精神。在这个特殊的时期，我们也从中找到了思政课教给我们的很多内容，获得了很多体会和心得。

第二段：思政教育与基本国情。

思政课的教育内容中，有一条最基本却意义重大的观点——要了解并学习基本国情。这次战疫中，我们更加深刻地认识到防疫斗争中党和政府的重要性。同时，国家集中、统一、科学、快速、有力的应对方式让我们看到了一个民族的凝聚和力量。在这个时期中，我们需要在心中坚定一个信仰——坚定不移跟党走，全心全意为人民服务。

第三段：集体主义精神的表现与应用。

在这个特殊的时期中，我们看到了很多人民群众的自救互助和集体主义精神的表现。各地的志愿者纷纷参加到防疫工作中，送上自己的一份力量。在疫情最严重的武汉，更是有人民群众为重症患者献出自己的床位和献血。这是集体中人性的光辉点，表达了人民群众互相帮助、冷暖相知的精神。这些也是我们在思政课中所学习到的集体主义精神在实践中的体现，让我们看到了这个精神在现实中的应用和价值。

第四段：自我教育和自省。

思政课中有一点我们十分重视，就是自我教育和自省。在这场战疫中，我们对自己的行为和思想进行自省，从而修正错误，进而更好地参与到防疫工作之中。我们始终坚持着戴口罩、勤洗手等基本防疫措施，自觉维护公共卫生和安全。这是在思政教育中领悟到的社会责任感和自我约束的行为。

第五段：总结与启示。

武汉战疫，是一个充满血与泪、艰难而崇高的过程。在这个特殊的时期中，思政课教育内容为我们提供了坚定信仰、学习基本国情、维护公共利益等重要思想。同时，集体主义精神、自我教育和自省也在这场战疫中得到了集中体现和应用。我们在未来的成长过程中，应该树立自我约束、有社会责任感的行为意识，更好地参与到社会建设中。这场战疫，不仅是一场疫情的危机，也是对我们思政课教育内容的考验，更是我们未来成长的重要参考。

武汉战疫思政心得体会篇十四

在这场全球范围内的战疫中，青年一代肩负起了巨大的责任和重任。病毒的传播速度之快，给每个人带来了巨大的冲击和挑战。青年学生在疫情期间参与到了各种形式的战争中，成为了这场战斗的中坚力量。我们迅速的行动、大胆的决策和顽强的精神，为这场战争取得胜利贡献了自己的力量。而我在参与这场战疫中，通过青春战疫思政课，收获了许多自己的心得和体会。

首先，在这场战疫中，我深刻感受到了人民至上的思想。在这场疫情中，我们的党和政府始终将人民的生命安全和身体健康放在首位，全力保障人民群众的生活需求。这让我更加深刻地认识到，只有以人民为中心的发展才能够达到最大的效益。在接受青春战疫思政课的过程中，我进一步学习到了党的群众路线和人民至上的思想，这使我对党和政府的正确领导更加有信心。

其次，青春战疫思政课提醒我要以习近平总书记为核心的党中央高度的统一思想。习近平总书记在这场疫情中多次强调“人民至上、生命至上”的核心价值观，并提出了一系列的指导意见和决策。这让我深感到，我们要始终紧跟党中央的决策部署，做到心中有党、行动有指南。在青春战疫思政课的学习中，我们不仅学习到了习近平总书记的重要讲话，还通过讨论和交流，进一步加深了对党中央的领导的认识。

第三，青春战疫思政课让我深刻认识到了实践的重要性。在此次疫情中，需要我们青年学生们积极参与到抗疫中去，用自己的实际行动为战疫贡献自己的力量。通过青春战疫思政课的学习，我们进一步认识到了实践对于我们的重要性，只有通过实践，我们才能更好地理解问题的实质和解决问题的方法。

第四，青春战疫思政课让我更加明确了自己的责任和使命。作为新时代的青年学生，我们不能只关注自己的学业和发展，更要关心社会大众的幸福和安全。通过参与到这场战疫中，我深刻体会到了自己作为一个大学生的责任和使命，我们要以身作则，带领身边的人共同抗击疫情。

第五，青春战疫思政课带给我了坚定的信念和勇气。在这场疫情中，我们遭遇了一次又一次的挫折和困难，但我们从未放弃。青春战疫思政课让我明白，只有拥有坚定的信念，才能战胜一切困难和挑战。同时，在这次疫情中，我们看到了一批批优秀的青年学生站出来，肩负起责任和使命，这给了我极大的勇气和动力。

总之，通过参与青春战疫思政课的学习，我收获了许多自己的心得和体会。在这场战疫中，人民至上、坚定信念、实践的思想成为了我们战胜困难的强大动力。我相信，在党和政府的正确领导下，我们一定能够战胜病毒，迎来更加美好的明天。青年学生们应该时刻牢记自己的责任和使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力。我们将始终坚守人民至上的核心价值观，紧跟党中央的决策部署，为实现伟大的中国梦贡献自己的青春力量！