2023年初中数学学到汇心得体会如何写(优质14篇)

写心得体会可以增强自己的自信心和自我认同感，提高工作和学习的积极性和主动性。心得体会的写作可以从不同维度来展开，例如思考过程、效果评价等。下面是小编为大家整理的心得体会范文，相信会给大家的写作提供一些启示和思路。

初中数学学到汇心得体会如何写篇一

作为一名初中生，数学学习是我们学生必修的科目之一。对于很多同学来说，碰到数学题目就会有种“无从下手”的感觉。在这篇文章中，我将分享一些自己在数学学习过程中的经验和体会，以帮助更多的同学在学习数学过程中更加高效地学习。

第一段：学习态度决定一切。

在学习数学的过程中，最重要的是必须拥有正确的态度，以此来提高自己的学习效果。如果你认为数学难以学习，那么你就会觉得自己只能勉强应付。但是，如果你有着对数学学习的热情和信心，那么你就会更容易地理解和掌握数学知识。因此，要想在数学学习中取得好的成绩，良好的态度是关键。记住，数学学习需要耐心和恒心，这样才能够在数学学习的道路上走得更加顺畅。

第二段：理解数学的本质。

数学是一门学科，它强调的是严密的逻辑和严谨的推理。因此，要想在数学学习中取得好的成绩，最重要的是理解数学的本质。具体来说，就是要理解数学的公式和运算规则，以及它们的应用。因此，对于数学学习者来说，需要阅读大量的数学书籍和教材，以便更好地理解数学的基础知识。此外，还需要长时间地坚持做数学题目，通过练习去掌握和熟练掌握数学运算符号，以及基本概念和定理。

第三段：做好笔记与总结。

另外，数学学习需要及时记录笔记和总结，这可以帮助我们更好地掌握所学的知识。当我们上完一节课之后，我们可以将老师讲的知识点及时整理到笔记里面，尽量简明扼要。在这个过程中，可以及时记录错题及其解法，以后在学习过程中有参考。同时，我们还可以将每一节课的重点和难点进行归纳和总结，以便在复习阶段更加方便快捷地复习。

第四段：寻找合适的学习方法。

在数学学习的过程中，一定要寻找适合自己的学习方法。不同的人有不同的学习方式，一些人天生善于数学学习，而另一些人则需要更好的方法来学习，并且切记不要总是把数学书籍看作参考资料，还需要注重课堂学习，并要及时向老师请教一些问题。

第五段：坚持不懈，不断提高自己。

最后，数学学习需要坚持不懈，不断提高自己。这意味着要在数学学习过程中保持对未来的期望和希望，在学习途中遇到挫折也要坚持下去。数学学习需要不断地积累，不断地提高自己的数学水平。常常练习和思考，才能够更熟悉数学知识，尤其要注意养成自己的数学思维方式，使自己成为一名优秀的数学家。

总之，数学是一门充满魅力的学科，虽然会有一些难点，但是在正确的学习方法指导下，我们一定能够克服各种困难，更好地掌握数学学科，拥有一个较小的数学史元素，并学习数学的各种运用。

初中数学学到汇心得体会如何写篇二

作为初中生，数学是我们日常学习中必不可少的课程之一。然而，初中数学难度却相比小学有了大幅度的提升，这也让不少同学感到头疼。亲身经历过初中数学这一过程的我深刻地认识到了数学对我们的重要性。下面，我将分享我的初中数学学习经验，希望能给正在学习数学的同学们一些帮助和启示。

第一段：认真理解数学概念。

初中数学的内容相较于小学已经有了较大的变化，我们学习的数学知识更为抽象和理论化，概念的掌握就显得尤为重要。在学习数学的过程中，我们要认真理解每个概念的含义，这样才能更好地理解数学公式和定理。只有了解了概念的含义，才能真正理解数学题意，解题时才能更加得心应手。同时，我们需要多思考，不断探索问题的本质，深入理解数学的思维方式，才能更好地掌握数学。

第二段：多做题巩固知识。

要想学好数学，一定要多做题巩固知识。数学学习需要理解和练习，并且这两者缺一不可。只有当我们理解了数学知识后，才能在做题中将所学知识巩固和应用。在做题中，我们还会发现自己知识的不足之处，可以通过进一步复习学习弥补。在做题时，我们还可以通过总结解题方法和技巧，构建自己的解题思路。

第三段：积极参加课内外活动。

学好数学不仅仅需要自学，还需要注重课外活动。在学校或社会组织的数学比赛中，除了展示自己的数学技巧外，还可以结交志同道合的同学，互相切磋，提高自己的数学能力和竞赛技巧。平时可以多参加学校数学俱乐部或者社团活动，开展数学研究，探索有趣的数学知识。通过这些活动，我们可以拓宽自己的视野，掌握更多的数学知识。

第四段：合理规划复习时间。

对于积极的学习者，时间管理是必不可少的。我们需要好好利用课余时间，合理规划复习时间。在考试之前，也要制定合理的考试计划，安排各科目的复习内容、时间和重点。让自己的学习变得更加有计划有目的，不会出现出现复习不够、考试失利的情况。

第五段：总结思考，举一反三。

最后，我们需要在学习中不断总结思考，举一反三。学习数学不仅仅是为了过学校的考试，更是培养我们的思维逻辑、分析能力、解决问题的能力。我们每学到新的知识点或解法，都可以从中发现数学思维背后的奥秘，不断向深入理解数学思维的本质。

总之，在初中数学的学习中，我们必须付出很多的努力。但是，当我们掌握了数学的基本概念和方法，对数学的热爱和兴趣就会随之而来。希望这篇文章能给正在学习数学的同学们一些启示和帮助，让大家更好地掌握数学，从而为自己的未来打下坚实的基础。

初中数学学到汇心得体会如何写篇三

一、班级情况分析：

四（3）班有学生34人，本班学生中优秀生有9人，中下生约7人左右，中等生占大部分。学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识。但本班大部分学生的思维还是不够灵活，对于一些题型新颖的问题，不懂去寻找正确的方法解决问题。

二、复习内容：

1、数与代数。

第一单元大数的认识。

第四单元三位数乘两位数。

第六单元除数是两位数的除法。

2、图形与几何。

第二单元公顷与平方千米。

第三单元角的度量。

第五单元平行四边形和梯形。

3、统计与概率第六单元条形统计图。

4、数学思想方法第八单元数学广角——优化复习目的、意义：

三、复习目的、意义：

1、复习总目的：通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。

2、本册教材总的要求：

1、乘、除法的计算准确性的提高和应用。

2、对角的度量和平行、垂直的认识。

3、对实际问题的理解与应用。

五、课时安排：

多位数的认识3课时。

乘法和除法3课时。

空间与图形2课时。

统计1课时。

综合练习1课时。

六、复习措施：

初中数学学到汇心得体会如何写篇四

初中生想要学好数学，那么就要利用课前的时间将课上老师要讲的内容预乘一下。初中数学课前的预乘是要明白老师在课上大致所讲的内容，这样有利于和方便初中生整理知识结构。

初中生课前预乘数学还能够知道自己有哪些不明白的知识点，这样在课上就会集中注意力去听，不会出现溜号和走神的情况。同时课前预乘还可以将知识点形成体系，可以帮助初中生建立完整的'知识结构。

初中生想要学好学生，在课上就是一个字：跟。上初中数学课时跟住老师，老师讲到哪里一定要跟上，仔细看老师的板书，随时知道老师讲的是哪里，涉及到的知识点是什么。有的初中生喜欢记笔记，初三网小编在这里提醒大家，初中数学课上的时候尽量不要记笔记。

你的主要目的是跟着老师，而不是一味的记笔记，即使有不会的地方也要快速简短的记下来，可以在课后完善。跟上老师的思维是最重要的，这就意味着你明白了老师的分析和解题过程。

3、课后可以适当做一些初中数学基础题。

在每学完一课后，初中生可以在课后做一些初中数学的基础题型，在做这样的题时，初三网小编建议大家是，不要出现错误的情况，做完题后要学会思考和整理。当你的初中数学基础题没问题的时候，就可以做一些有点难度的提升题了，如果做不出来可以根据解析看题。

p

初中数学学到汇心得体会如何写篇五

总以为计算题比分析应用题容易得多，对一些法则、定律等知识学得比较扎实，计算是件轻而易举的事情，因而在计算时或过于自信，或注意力不能集中，结果错误百出。

其实，计算正确并不是一件很容易的事。例如计算一道像37×54这样简单的题，要用到乘法、加法的运算法则，经过四次表内乘法和四次一位数加法才能完成。至于计算一道分数、小数四则混合运算题，需要用到运算顺序、运算律和四则运算的法则等知识，经过数十次基本计算。在这个复杂的过程中，稍稍粗心大意就会使全题计算错误。

因此，计算时来不得半点马虎。

第二，要按照计算的一般顺序进行。

首先，弄清题意，看看有没有简单方法，有没有得数保留几位小数等特别要求。

其次，观察题目特点，看看几步运算，有无简便算法。

再次，确定运算顺序，在此基础上利用有关法则、定律进行计算。

最后，要仔细检查，看有无错抄、漏抄、算错等现象。

第三，要养成认真演算的好习惯。

有些同学由于演算不认真而出现错误。数据写不清，辨认出错。这样既不便于检查，又极易看错数据，所以一定要养成认真书写数字的良好习惯。

第四，不能盲目追求高速度。

计算又对又快是最理想的目标，但必须知道计算正确是前提条件，是最基本的要求，没有正确作基础的高速度是没有任何价值的。所以，宁愿计算得速度慢一些，也要保证计算正确，提高计算的正确率。

初中数学学到汇心得体会如何写篇六

随着初中数学的学习深入，我逐渐意识到这门学科的重要性。它不仅是一门学科，更是一种思维方式，在现实生活中应用广泛。在学习的过程中，我慢慢领悟到了一些汇心得体会。

一、数学知识点的内在联系。

数学是一门系统的知识，数学知识点间有着内在的联系和逻辑关系。学习数学需要透彻理解每一个知识点，并学会将它们联系起来，形成完整的体系。例如，在求解数列问题时，需要用到等差数列和等比数列的知识点。因此，我们需要加强数学知识的整体性学习和理解。

二、自我探究的重要性。

数学是需要思索和探究的学科，学生需要独立思考，善于在实际问题中运用所学知识。在学习初中数学时，我发现多在课外时间自我探究十分重要。查阅书籍上的例题，摆脱成堆的题目依赖，培养自己的独立思考能力。

三、数学沟通的意义。

在学习中，与同学和老师之间的数学沟通很重要。在交流中，不仅可以互相帮助，找到不同角度的解题方法，而且可以形成自我评价的环节，对于自己的错误和不足提出自我批评，进而调整自己的学习方法，提高自己的学习效率。

四、数学的实际运用。

数学不只是一个抽象的概念，它有广泛应用于实际生活中，如在金融领域、物流领域，科技探索等都有着广泛的应用。了解这些应用能够让我们加深对数学学科的理解，同时也让我们更好地意识到数学在现代社会中的实际应用的意义。

五、态度与信心对学习的影响。

数学作为需要较高抽象思维和较强逻辑性的一门学科，有一定的难度，而对于成功的学习来说，学习态度和自信心也都起着重要作用。尤其当我们遇到困难的时候，适当的鼓励和正确的心态显得尤其重要。当我们在克服困难时，不断提高解题方法和思维方式，就会逐渐建立起越来越多的信心。

总之，初中数学的学习不仅仅是理论的积累，而是涉及到许许多多的方面。需要我们全面掌握知识，并不断开拓视野，自我探究，开发出方便和实用的解题思路。

初中数学学到汇心得体会如何写篇七

晚上不要熬夜，定时就寝。早睡早起，可以把晚上的复习时间减少1个小时增加到早晨。中午坚持午睡，充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。

二、学习时要全神贯注。

玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充一下能量，看一看绿化。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。

三、坚持体育锻炼。

备考资料。

四、学习要主动。

只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是很郁闷的，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。

五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。

每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。

六、注意整理。

学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。

七、学习分类。

对于已学过的知识就应该掌握好并适时的做好复习，知识越多也就越不好分开，记忆遗忘的速度会很快，应该分类。把两大类分开就好，一是不易掌握的知识，要想完全掌握就一定要理解和不厌其烦的复习；二是完全靠自己的的记忆而掌握的。所以，一定要分开。

文档为doc格式。

初中数学学到汇心得体会如何写篇八

初中时期，数学作为一门重要的学科，在学生的日常学习中占据着重要的地位。随着逐渐深入的学习和实践，我对数学这门学科有了更为深刻的了解，并从中获得了许多宝贵的心得体会。以下是我对初中数学学习的心得体会的总结。

第一段：强化基础知识是提高数学成绩的关键。

初中阶段数学学科的学习主要围绕着数学基础知识的掌握展开。强化基础知识是提高数学成绩的关键。掌握好数学的基础知识，能更顺利地理解后续知识，并能更容易应对各种数学考试。所以，要想在数学学科中有好的成绩，就必须在数学基础知识上下功夫。要牢牢掌握数学的点、线、面等基础知识，并在学习过程中不断巩固和复习，有助于培养自己的数学思维和解决问题的能力。

第二段：多思考，多实践，多交流。

数学学科是一门需要理解和掌握的学科，不同于其他学科所需的记忆，数学要求学生理解并掌握。在学习初中数学的过程中，要不断地思考和实践，多与老师同学们交流，才能发挥出自己的潜力。要多做例题，多写习题册里的题目，才能对过去所学进行巩固。在输入的基础上，多思考并动手实践才能真正的转化为自己的知识。

第三段：活用思维策略，解决问题。

初中数学涉及多种思维策略，如推理、归纳、类比、逆向思维等，学生要根据不同的情况灵活运用它们。初中数学中，问题和知识的联系很密切，问题能帮助学生理解和掌握知识，而知识则是解决问题的工具。在解决完每个题目后，要认真总结每一题的思维过程，以便更好地理解它们并善于掌握类似问题的解决方法。

第四段：注重提高题目的阅读和理解能力。

理解题目并准确描述问题，是解决数学问题的基础。在做题时，先要认真分析题目并且明确问题的要求，缺乏分析考题和审视问题的习惯，就会造成望而生畏，阻碍解题的道路。在理解题目后，才能有针对性的解决问题。重视理解和阅读题目的能力培养，可以帮助初中生运用数学知识和技能解决更为复杂的问题。

第五段：积极参加数学竞赛，提高综合能力。

参加数学竞赛有很多好处，可以扩展知识面和能力范围，提高数学思维和独立解决问题的能力，同时培养自学能力和领导力，还能让自己的数学成绩更好、地位更高。参加数学竞赛能够锻炼自己反应速度、心理素质和综合素质，增强自己的信心和勇气。因此，学生应积极参与各种数学竞赛，这有助于他们真正以整体的、多方位的方式提高学科的水平。

总之，初中数学学习是一门容易掌握又难以确立的学科，需要学生兼顾多方面的素质，除了扎实的数学基础外，还需要优秀的思考能力、创造力、逻辑推理能力等。只有我们具备综合素质，才能在初中数学学科中卓有成效。希望以上几点心得体会，能为初中数学学习者提供些许帮助，让各位学生更好地应对未来的数学学习。

初中数学学到汇心得体会如何写篇九

初中数学课标学习心得体会。

人人都获得必需的数学;不同的人要获得不同的发展。

它是学习初中物理,化学,技术等课程和进一步学习的基础.同时,它也为学生终身发展,形成科学的世界观,价值观奠定基础,对提高全民族素质具有意义.

我们要在具体教学中做到以下几点：

一.备课时的教学设计: 知识点的设计要少而精，做到重点问题重点讲解，且要举一反三，瞄准知识的生长点。

把基础知识放在首位.上课过程中要注意让学生进行解题方法及解题过程的总结及整理，并注意知识点的提炼与总结。

没有学生的主动参与，就没有成功的课堂教学。

新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。

实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。

二.授课中教师的角色:教师首先要当好组织者。

把机会交给学生，平等参与学生的研究。

这样培养学生对数学钻研并提高合作能力，丰富学生的思维想象能力。

其次教师要做一个成功的引路人。

使学生感受到数学知识的精深与魅力，培养学生对数学钻研的精神，提高合作能力，同时激发他们学习的乐趣与积极性，丰富学生的思维想象能力。

三.营造教学情境:

强调兴趣的培养，以形成主动发展的动因，提倡让学生通过观察，不断积累丰富的感性认识，让学生在实践感受中逐步认知，发展，乃至创造，以提高学生的数学学习能力。

四.合理的科学的评价体系:初中数学课程应建立合理的科学的评价体系 .包括评价理念,评价内容,评价形式评价体制等方面.

既要关注学生的数学学习的结果,也要关注他们学习的过程;

既要关注学生数学学习的水平,也要关注他们在数学活动中表现出来的情感态度的变化,在数学教育中,评价应建立多元化的目标,关注学生个性与潜能的发展.

总之，在数学课堂教学中，要提高学生在课堂45分钟的学习效率，要提高教学质量，我们就应该多思考，多准备，充分做到备教材、备学生、备教法，提高自身的教学能力，发挥自身的主导作用。

初中数学课程是义务教育一门主要课程，它是对于数学与自然界，数学与人类社会的关系，认识数学的科学价值，文化价值，提高提出问题，分析问题，解决问题的能力，形成理性思维，发展智力和创新意识具有基础性的作用。

它是学习初中物理，化学，技术等课程和进一步学习的基础。

同时，它也是学生的终身发展，形成科学的世界观，价值观奠定基础，对提高全民族素质具有意义。

我在实施初中数学新课程实验的实践中，经过不断的学习与探索，开展了一些有针对性的专题研究和卓有成效的活动，已积累了一定的经验，取得初步的成效，使我学到了许多!

一、授课过程中知识点的设计要少而精，做到重点问题重点讲解，且要举一反三，追本求源，瞄准知识的生长点。

把基础知识放在首位，处理好大餐与味精的关系。

上课过程中要注意让学生进行解题方法及解题过程的总结及整理，并注意知识点的提炼与总结。

没有学生的主动参与，就没有成功的课堂教学。

新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。

实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。

二、在教学活动中，教师要当好组织者。

教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力，把机会交给学生，俯下身子看学生的学习，平等参与学生的研究。

把课堂放手给学生，给学生充足的时间与空间个体尝试并合作探究，让学生表现自己，可树立学生的自信心，使学生感受到数学知识的精深与魅力，培养学生对数学钻研的精神，提高合作能力，同时激发他们学习的乐趣与积极性，丰富学生的思维想象能力。

使学习能力及合作能力均得到提高。

三、在教学活动中，教师要做一个成功的引路人。

一堂新课开始，教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。

授课结果有时会与备课时预想的结果相差很大，这就说明我们在平时备课时备教材、备教法、备学生的必要性。

对教材要深钻细研，对学生要全面了解学生已有的知识储备及现在的学习状态，要明白教学过程中面向的是全体学生，既要照顾到差生，又要想到优生。

可见备课是个极其复杂的过程，是上好课的`前提与关键。

四、结合当前课改的实际情况，可以理解为“理论联系实际“在数学教学中的实践，或者理解为新大纲理念的“在解决问题中学习“的深化。

新旧教材中，都配备有所谓的应用题，有许多内容已经很陈旧，与现实生活相差甚远。

结合实际重新编写应用题只是增强应用数学的意识的一部分，而绝非全部;增强应用数学的意识主要是指在教与学观念转变的前提下，突出主动学习，主动探究。

教师有责任拓宽学生主动学习的时空，指导学生撷取现实生活中有助于数学学习的花朵，启迪学生的应用意识，而学生则能自己主动探索，自己提问题，自己想，自己做，从而灵活运用所学知识，以及数学的思想方法去解决问题。

五、建立合理的科学的评价体系

初中数学课程应建立合理的科学的评价体系，包括评价理念，评价内容，评价形式评价体制等方面。

既要关注学生的数学学习的结果，也要关注他们学习的过程;既要关注学生数学学习的水平，也要关注他们在数学活动中表现出来的情感态度的变化，在数学教育中，评价应建立多元化的目标，关注学生个性与潜能的发展。

六、初中教师在新课程中的角色应是：课程价值的思考者、学科专业的播种者、学生发展的促进者、合作探究的协作者、资源保障的服务者、终身发展的示范者。

相应的高中教师的专业生活方式则为：学习--研究--实践--反思--合作。

我们可通过在汲取学生时代的经验的同时，通过在职培训、自身的教学经验与反思、和同事的日常交流、参与有组织的专业活动来促进我们自身的专业成长。

在学校的教育改革中，作为一名新课改的实施者，我们应积极投身于新课改的发展之中，成为新课标实施的引领者，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得能力的提高。

设计一堂课时，新课的引入，题目的选取及安排是上好一节课的前提条件。

总之，通过本专题的学习使我感受到：新课程下的课堂教学，应是通过师生互动、学生之间的互动，共同发展的课堂。

它既注重了知识的生成过程，又注重了学生的情感体验和能力的培养。

面对新课改，我们不再是知识的权威，课堂上要求必须放下“架子”，让学生喜欢你，充分发扬教学民主，尊重学生的人格，努力形成新型的、平等和谐的师生关系。

因此，我们在教学中对教材的处理、教学过程的设计以及评价的方式都要以学生的发展为中心，以提高学生的全面发展为宗旨，这才是课改的最终目标。

初中数学学到汇心得体会如何写篇十

初中数学作为一门重要的学科，对于我们的学习和日常生活都有着深远的影响。在初中三年里，我们逐渐从最基础的数学知识开始学习，不断地积累，逐渐掌握了许多数学思维和解题方法，收获了学习数学的乐趣。今天，我将分享一下我在初中数学学习中的心得体会。

第二段：学习数学需要的态度和方法。

初中数学涵盖的知识点非常广泛，包括了数学的基础、代数、几何、三角函数等多个方面。针对这样广泛的数学知识，我们需要保持一种耐心、积极的态度，仔细听课、认真地做习题。在做习题的过程中，我们可以注重发现问题的本质，思考解题的方法，多次尝试不同的方法，比较不同的策略，并在拥有正确答案后思考其中的思维过程，将其推广到其他问题上去。

第三段：建立数学思维能力。

练习数学思维能力，是数学学习中的重头戏。数学思维不只是数学解题的思路，它还是对现实问题的深层次理解和剖析，是解决实际问题的思考习惯。在学习数学时，可以多尝试从不同角度看待问题，在解题中尝试多项策略，拓展思维的空间。同时在学习中注重提升推理能力、空间想象力和抽象思维能力，这些能力在初高中将为我们后续的学习和工作打下良好的基础。

第四段：实践数学知识和技能。

拥有数学知识和技能是为我们在日常生活中解决诸多问题提供便利的途径，尤其是在计算机科学中有着极其重要的地位。在数学学习中，我们需要注重理论运用和实际应用结合的原则，注重数学概念和方法的连贯性。同时，在数学习题实践中，要注意对解题过程的重视，多思考数学逻辑性和求解思路，善于发现解题规律和方法，从而提高数学素养，增强实践能力。

第五段：总结体会。

初中数学学习中，我们应把理论学到实处，把所学的知识联系到实际生活中。要多动脑、多思考、多联系、多实践，这样才能提高数学学习的成效。通过对数学学习的探索和实践，我深刻地认识到，数学是一门独特而精妙的学科，是一种严谨和优美的逻辑体系，同时也是一种具有可无穷扩展性的自然语言。通过不断地学习和练习，我们能够掌握数学思维的方法、思维的技能和应用，拓展视野，丰富人生经验。

初中数学学到汇心得体会如何写篇十一

作为初中生，我每天都要面对各种各样的课程。其中，数学课一直是我最为关注和努力学习的科目之一。数学学习需要逻辑思维和严密的推理，它让我不断锻炼自己的思维能力，也让我收获了许多启示和体会。

数学教育从小学到初中有了一个质的飞跃，老师讲解更为深入，内容更加广泛。而我最喜欢的数学课堂体验就是老师的讲解方式和教学方法。

首先，老师讲解数学知识方法步骤清晰，层次分明。他们会先引发我们的思考，让我们自己尝试解决问题。当我们遇到困难时，老师会循循善诱，引导我们寻找解决问题的突破点。同时，老师还会注重将知识点与生活实际联系起来，让我们能够更好地理解和掌握。在讲解的过程中，老师总能言之凿凿，言简意赅地让我们明白。这种讲解方式让我更容易理解和掌握数学知识。

其次，老师的教学方法灵活多样。数学学习需要不断地练习和实践，而老师知道这一点。在数学课堂上，我们经常进行各种形式的练习和思考。有时老师会给我们提供一些有趣的问题，或者以小组形式进行集体讨论。这样的教学方法可以激发我们的学习动力，让我们在课堂上更加积极主动地思考和学习。除此之外，老师还会设置一些教学活动，如数学游戏和数学竞赛等，既能够增加我们的数学兴趣，又能够提高我们的竞争力。这些多样化的教学方法让我们更加主动地参与到学习中来，充分调动了我们的学习积极性。

再次，老师注重培养我们的数学思维能力。数学学习不仅仅是掌握知识，更重要的是培养我们的逻辑思维和解决问题的能力。在课堂上，老师会给我们一些复杂的数学题目，让我们分析和解决。有时候，我们会遇到一些一开始看似棘手的问题，但是老师总是鼓励我们不怕困难，要敢于尝试和思考。通过这样的练习，我的逻辑思维和解决问题的能力得到了提升，遇到问题时我也变得更加自信和勇敢。

最后，数学课堂上的实际运用让我感受到了数学的魅力。数学在生活中随处可见，它不仅仅是一门学科，更是一种思维方式。在数学课堂上，老师经常给我们一些真实的例子，让我们能够将理论知识应用于实际。通过实际运用，我不仅更好地理解了数学知识，也发现了数学在解决实际问题中的巨大作用。数学的实用性让我深深地被吸引，也让我对数学有了更加深刻的认识。

总之，数学学习是一项艰巨的任务，但也是一件极具挑战和乐趣的事情。在这个过程中，我不仅学到了知识，更重要的是培养了思维能力和解决问题的能力。数学课堂上老师的讲解方式和教学方法让我有了更深刻的体会，同时，实际运用也让我感受到了数学的魅力。我相信，在未来的学习中，数学会继续伴随着我，成为我人生的一部分。

初中数学学到汇心得体会如何写篇十二

数学是一门让绝大多数中学生头疼的科目。然而，在经历了几年的中学数学学习之后，我发现，只要我们用心去听课，数学并没有那么可怕。下面，我将和大家分享我在中学数学学习过程中的一些心得体会。

首先，数学不仅仅是理论，更需要实践。在初中数学课堂上，老师常常会强调数学应用的重要性。而这些应用并不仅仅局限于课本中的例题和练习题。在课后的复习中，我发现通过解决一些实际生活中的问题，我们可以更好地理解和掌握数学知识。例如，在研究生活中的购物问题时，我了解到了价格优惠、等价换算等数学思维的应用。因此，数学学习需要的不仅仅是死记硬背公式和定理，更需要将所学的知识运用到实际中去。

其次，数学学习需要将其与其他学科的知识联系起来。数学与自然科学、社会科学等学科密不可分。在数学的学习中，我们可以常常找到与其他学科相关的知识点，通过互相联系来巩固和拓展自己的知识。比如，在学习几何图形时，我们可以将其与绘画、地理等学科联系起来，了解到几何图形在生活中的应用。这样，不仅可以拓宽我们的知识面，也能够更好地理解数学中的一些概念和原理。

另外，数学学习中的思维方式也是非常重要的。数学是一门要求思维敏捷和逻辑清晰的学科。在课堂上，老师常常会引导我们思考问题的方式和方法。而且，在解题过程中，我们也需要通过逻辑推理和分析来找到解决问题的思路。因此，在数学学习中，我们不能只是机械地记住公式和方法，更要培养自己的思维能力，学会灵活运用所学的知识。

此外，积极参与和合作是数学学习中的另一个重要因素。在数学课堂上，老师往往会布置一些合作性的任务或者讨论，让同学们一起解决问题和交流思路。这样可以培养我们的团队合作意识和交流能力，并且在交流中互相借鉴和学习。而且，合作学习还能够激发出我们对数学问题的兴趣和探索欲望，使数学学习变得更加有趣。

最后，数学学习需要我们保持一颗坚持不懈的心。初中数学学习中，难题和思维障碍是难免的。但是，只要我们保持毅力和耐心，相信自己能够克服困难，就一定能够取得好的成果。我们要相信自己的能力，并且相信数学是我们的朋友，而不是敌人。只有不断地学习和实践，才能够在数学学习中一步步进步。

综上所述，数学学习需要实践、联系其他学科的知识、培养思维方式、积极参与合作和保持坚持不懈的心态。只有通过这些方法的综合运用，我们才能够更好地掌握数学知识，克服困难，取得好的成绩。希望我的经验和体会能够对正在学习数学的同学们有所帮助。让我们一起努力，向数学的世界迈进！

初中数学学到汇心得体会如何写篇十三

初中数学相对于小学数学来说，抽象的东西更加多了，孩子们对于这些抽象的东西总是提不起兴趣，甚至有种惧怕的心理。首先要帮助学生消除这种惧怕的消极心理，关键是靠激励。哈佛大学威廉・詹姆士教授研究发现：一个人要是没受到激励，仅能发挥其能力的20%-30%;如果受到正确而充分的激励的话，就能发挥到80%-90%，甚至更高。由此可见，激励对于学生树立正确的学习态度是非常重要的。没有了惧怕心理，进而还要激发学生的数学学习兴趣。在教学中，我们可以学一学小学老师，把数学课堂打扮一番，给抽象的数学穿上形象的外衣。例如，在教学“圆”这一章节时，我以一个故事导入：有一天，兔妈妈带着孩子去地里收南瓜，可是这南瓜太大了、太重了，抱又抱不下，扛也扛不动，这可怎么办呢?这时，熊猫骑着车子从这儿经过，小兔子看到后眼前一亮……还没等我讲完，孩子们立刻喊起来：“把南瓜竖起来滚着回家。”我又问：“小兔子怎么想到的?”“车轮子是圆的，可以很轻松地往前滚，南瓜也是圆的。”这个故事显然引起了孩子们的注意，圆的形象已在学生的头脑中勾勒出来，这时师生共同总结得出圆的概念：到定点(圆心)的距离等于定长(半径)的所有点组成的集合，叫做圆。这样借助形象，既有利于学生接受，也激发了学生的数学学习兴趣。有了兴趣，什么都会是事半功倍。

二、培养学生的数学观察能力。

良好的观察能力是我们完成一件事的首要条件。同样要提高学生数学素质必须要培养学生的数学观察能力。数学观察能力是指人们有目的、有计划、有选择的较持久的数学感知能力。初中数学是一门学习简易的数学运算和图形关系知识及其初步应用技能的课程。数学观察能力对于学生形成各种数学技能起到了促进作用。在数学教学中，我们要特别注意运用各种手段引导学生培养学生的观察兴趣，养成良好的观察习惯，习得正确的观察方法。比如：在几何中，有这样的题目：a、b、c、d是直线上的四个点，那图中共有几条线段?教师可从观察入手，指导学生先观察以a为端点的线段有几条?一起数一数，孩子们很快地数出有3条。通过引导孩子们知道了观察的方法，进而让他们找找以b、c、d为端点的线段有几条?教师从扶到放，让学生学会了观察的方法，培养了学生的观察能力。

创新思维的培养是数学思维培养的具体体现。当今课堂，很多教师为了赶教学任务，总是自己讲，学生听，容不得学生去探索，去思考，“满堂灌”的现象还是特别严重，这样的课堂学生的创新思维从何谈起，毕竟创新思维不是教出来的。在数学课堂中，我们要留给学生广阔的思维空间，留给学生充足的思维时间，把课堂真正还给学生，让课堂成为学生主动探究、独立学习的天地。例如，教学“梯形面积的计算”时，不是直接把公式告诉给学生，而是启发学生通过学过的平行四边形、三角形的面积公式的推导方法去探索梯形的面积计算公式。用两个梯形拼成一个平行四边形或是把一个梯形剪成两个三角形。孩子们通过动手拼剪图形后，受到了启发，总结出了梯形面积的多种计算方法。在这个过程中，学生个个主动参与，在不断的探索中，寻求答案，这是学生智慧闪光的过程，也是学生创新种子萌芽的过程，有效地促进了学生知识的发展和创新能力的提高。

数学应用意识是人们对于客观物质世界中存在的数学知识应用的反应。在数学教学中，我们除了教会学生基础的数学知识，还应培养学生自主的数学应用意识。数学源于生活，又用于生活。学习数学就是为了解决生活中的数学问题，数学就是为生活服务的。人人学有用的数学。在教学中，我们不能把数学与生活脱节，时刻要让数学融于我们的生活当中，在生活中学习数学。例如，学习“频率与概率”这一章节时，我让学生将自己的生日写在一张白纸上折好，投进我预先准备好的玻璃箱内，我故弄玄虚地向箱内吹了口气说：“我有透视眼，在纸上我看到我们班至少有两个同学的生日是同一天的。”孩子们先是吃惊，而后笑着喊道：“这怎么可能呢?哪可能这么巧?”我说：“不信的话，我们可以验证一下呀!”孩子们一下子就来了兴趣，我让几个学生来分别把同学的生日抄到黑板上来。果然发现了三个同学的生日是同一天的。这时他们惊呆了，莫非老师真是神仙。我笑了，说：“其实老师的猜测也是有据可依的。”就这样自然地导入了新课。这样就活跃了课堂气氛，进而体会到数学在现实生活中的重要作用。在教学中，我们要多创设机会激发学生将数学知识运用于实践的积极性，提高他们利用数学知识解答生活中问题的能力。

初中数学学到汇心得体会如何写篇十四

初中数学是我们学生必修的一门科目，其涵盖的内容广泛，是我们学习生活中必不可少的一部分。在这门科目中，我们需要不断地学习，理解，掌握知识点，建立扎实的数学基础。近年来，我在数学学习中积累了不少心得体会，接下来我将就此分享我的经验。

第二段：了解数学的基本概念。

在初中数学学习中，我们要了解数学的基本概念。这些概念往往是我们后续数学学习的基石，如若没有掌握这些基本概念，我们后续的学习将会无从下手。因此，初中数学学习必须以对数学概念的掌握为基础。例如初中数学中的集合，函数，平面几何的基本概念等等。学习时，可以通过认真阅读教材理解概念，做一些思维巧妙的题目来加深印象和理解。

第三段：掌握解题步骤。

初中数学的难点常常出在数学题目的解答上。因此，掌握解题的步骤有助于我们快速而准确地解答数学题目。例如，在代数方程解题中我们要掌握化简、移项、配方、乘法因式分解等步骤。在几何题中我们需要学会作图、观察、比较、运用数学公式等解题方法。良好的解题思路，可以让我们在数学考试中更加从容。

第四段：积极参加课堂和课外活动。

在学习中，我们不仅可以从课本上掌握知识，还可以通过积极参加数学课堂和参加一些数学活动来扩充知识。平时可以多向老师请教，多跟同学交流，通过这种方式来理解学习中出现的问题和难点。同时，我们还可以参加一些数学竞赛、数学研究社等活动，从而锻炼自己的数学思维和解题能力。

第五段：总结。

初中数学学习是一个较长的过程，需要学生们不断的学习和探索，并付诸实践。掌握数学的基础知识和解题方法、积极参加课堂和课外活动是学好数学的关键。通过不断地学习和总结，我们可以更加深入地理解数学的奥秘，从而更好地将数学知识运用到我们的生活当中。