疫情网课自律感悟心得体会怎么写 疫情网课自律作文(三篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么你知道心得体会如何写吗？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

有关疫情网课自律感悟心得体会怎么写一

党xx号召各级党组织和广大党员干部必须牢记人民利益高于•切，不忘初心、牢记使命，在防控疫情斗争中高扬旗帜。是呀，冲在防控疫情最前面的，是辛勤的医务工作者，是我们的党员干部。飘扬在防控疫情战场上的那一面面鲜红的党旗上，铁锤镰刀闪烁着金色的光芒。“树旗帜强引领"“亮身份做表率”，这些战斗在第一线的党员干部、医务工作者和人民群众一道，谱写着一曲曲动人的颂歌。

而对继续蔓延的疫情，他这些新时代“最可爱的人”，不管条件怎样的艰苦，不管面临多大的困难和危险，始终坚守阵地，疫情不被控制绝不回头。犹忆当年林则徐曾有的铿锵誓言一一“鸦片一日未绝，本大臣一日不

回”，如今的党员干部们，更当团结带领广大人民群众坚决贯彻落实了党xx决策部署，下定“疫情不退，我们不撤”的豪迈决心。是呀，最是危难见真情，在这万众一心，共战疫情的时刻，有党xx的坚强领导，只要紧紧依靠群众，就能汇聚起磅礴的力量，取得疫情防控阻击战的胜利。

不是吗?哪里有疫情，哪里就有白衣天使;哪里有疫情，哪里就有党旗鲜红。从报道中可知，无情的病毒挡不住爱心的流淌，各地的医务工作者、党员干部们，组成一支支志愿者队伍，离“小家”，为“大家”，舍弃节假日的休闲娱乐，毅然奔赴充满艰辛与危险的疫情重灾区，为生命而战，为“初心"而战。那一支名为“武汉精神"的志愿者队伍，从三名青年人开始，逐渐形成了一支服务群众战胜疫情的队伍，从ii罩提供到其他服务，一直战斗在每一个角落。竖定信心、同舟共济，爱的力量无穷。

那肆虐的疫情，那特殊的战场，正是检验“初心使命"的考卷。党组织的战斗堡垒作用和党员干部的先锋模范作用，在此时更加凸显。也许，战斗防控疫情斗争第一线的同志们，背不出多少高深的理论，但他们牢牢记住了自己的身份，是•名党员，是•名干部，是i名医生，群众有难，必须上前，哪怕舍弃了自己的“小家"，也不能放弃了“大家普里尼说：“在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。”在大灾面前，任何人都不是旁观者，但党员干部和医务工作者绝对应该是领导者、先行者。“祖国如4难，汝应作前锋"，疫情未到，防控先行。

战场摆在哪里，党旗就飘扬在哪里。疫情防控刻不容缓，党员「•部和所有的医务工作者、

志愿者们，用智慧、勇气和双手，撬动的是防控疫情的“杠杆”，托起的是人民的希望。坚决贯彻落实了党xx决策部署，坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策，让那一而面鲜红的党旗，在一线阵地上迎风飘扬;那舞动的铁锤镰刀，正闪烁着金色的光芒，迎接着新一轮春暖花开!

有关疫情网课自律感悟心得体会怎么写二

印象中的寒假是欢度春节，集热闹、忙乱、团圆、喜庆于一体，传统的“年味”是燃爆竹、挂灯笼、贴对联、团圆饭、逛庙会、看春晚。

2020年，新型肺炎疫情的突然降临，注定了这个寒假的不一样，这场没有硝烟的战争在祖国的山河蔓延，阻断了无数他乡游子的回家路，封城，封路，封桥，虽阻挡了回家的脚步，但阻挡不了游子归家的思乡情怀。

2020年，这个寒假不一般，是反思的寒假，肺炎疫情的出现，牵动着每一个人的心，舌尖上的野味是否告别饭桌，值得每个人深思。

2020年，这个寒假不一般，是宅家的寒假，不出门不添堵，家里一日游是安全美好，读一首古诗抒发一下情怀、练一页字陶冶情操、与家人看一场网络电影，体验久违的温馨。

2020年，这个寒假里不一般，是冷清的寒假，大家闭门不出，街道冷冷清清，电影院，图书馆闭门谢客，学校寒假实践活动取消，公园景区、博物馆关闭，连24小时营业的便利店也门锁紧闭，大街小巷繁华不在，没有烟火、没有人群、没有喧闹，以“静”治“疫”。

2020年，这个寒假不一般，是温暖的寒假，有各地医护服务队舍小家顾大家，奔赴疫情前线支援武汉；有热心的企业或人将医疗物资不断送往武汉；有小区管家代购“柴米油盐”送到家；年轻儿女终于不再聚会，安心陪父母在家享受家的天伦之乐。

人间最暖是团圆，岁月最美是安康。

2020年，这个寒假不一般，还有一群美丽的天使，为了祖国的安康，奋战在疫情一线，与新冠病毒默默战斗，在无硝烟的战场里，他们是我们的英雄，是最可爱的人。还记得于文华的《白衣天使》吗？歌颂的就是他们，“无硝烟的战场你和病魔零距离，我仰慕人道主义的身影，是在真善美中找到了你真善美中找到了你……”。

2020年，国家提倡足不出户，守护健康，过一个不一样的春节，过一个不一样的寒假。

有关疫情网课自律感悟心得体会怎么写三

我在__一中担任五六年级的阅读课老师，通过这几周的上课和布置作业，我对两个年级的情况已经基本掌握，其中也有一些自己的体会和反思。

一、教学中的闪光点

首先，我认为有两点是自己把握的比较好的，需要坚持的：

1、教学内容相对流畅

针对孩子的特点由易到难，层层递进;教学形式多样，不局限于课堂。

2、教学贴近学生生活

注重让学生结合自己的生活实际，例如：利用普及疫情常识来指导写作，整堂课学生们保持着积极的发言，课堂气氛比较热烈。

二、教学反思

教学是门艺术，每一节课都有值得反思的地方，我所教学的阅读课，也有以下几点不足。

未能充分发挥教师的指导作用 在教学中，我努力地想发挥学生的主体地位，把课堂还给他们，但是忽视了教师的指导作用。例如：我让同学们自由阅读课外书并完成阅读记录卡，但是没有指导他们怎么读，读的时候需要注意什么，可以从哪些方面完成阅读记录卡等，没有目的性容易让学生没有动力和方向。

2、未能形成分年级的有层次的教学

我教的五六年级在知识的接受程度、作业完成情况、上课活跃度上，都有着各种不同，虽然我尽量在课堂上把这两个年级的内容进行融合贯通，不让五年级的学生觉得太难而不学，也不会让六年级的学生觉得太简单而不学。

3、人文内涵不够充实

阅读课和语文课一样，是充满人文情怀的课，而人文学科的价值在于提升人的精神境界、审美品味，在阅读教学中渗透人文内涵，引导他们形成正确的世界观、价值观、人生观。因此，在阅读教学中渗透进人文内涵是我要重点补充在今后的教学中的。

三、解决措施

针对以上问题，我想到了两种解决的方法，并应用到了教学实践中：

1、分层次指导教学

我采用分年级布置作业的方式，五六年级分开留作业，或者是针对今天学的同一内容，留不同层次的作业。

2、改进教学方式

我还开拓了“成语知多少”、“每周好书推荐”、“美文欣赏”等板块。通过这些板块，改变了传统的只让学生单一的读书的教学。当然，阅读课还是少不了阅读的，每两周我们会举办一次“云阅读”，同学自发读课外书，并完成“阅读记录卡”。我希望，在同学们的读书中，在我的教学中，我们一起感受人文情怀。

我相信，随着教学经验的增加，随着向前辈学习的机会增多，我的教学安排也会越来越合理，适用于更多不同学情的孩子们。