网络英语实践活动心得体会及收获(精选11篇)

心得体会是一种积累经验的方式，通过总结，我们可以更快地成长和进步。写心得体会时，要注重逻辑结构和思路清晰，将自己的观点和体会进行有机连接和层次分明的展示。通过阅读下面的心得体会范文，我们可以更好地理解心得体会的特点和写作技巧。

网络英语实践活动心得体会及收获篇一

网络英语实践活动是近年来教育部、各大高校普及的一种实践教育方式，它是指通过网络技术，让学生参与到实际的英语实践当中，帮助学生拓展英语交际能力和语言应用能力。我校在去年也开始普及网络英语实践活动，我参加了其中的一些实践活动，收获颇丰。以下详细讲述一下我的网络英语实践活动体验和思考。

在我的大学生涯中，网络英语实践活动是一项非常特殊且富有挑战性的实践教育活动。我们通过微信、Skype、Zoom等在线平台，与来自世界各地的英语母语者进行语言交流。这些母语人士有些是英语教师，有些是本地人或来自其他国家的学生或工作者。我们可以在会话中尝试寻找别人共同点、扩展词汇使用范围、提高英语口语和交际技能、了解不同文化的异同。这些都需要我们在交流中积极亲近、勇于发言、思路清晰和文本表达准确。

网络英语实践活动不仅考验了我们的语言技能，同时还提高了个人及团队的素养和凝聚力。在其中，我们需要时刻保持积极机智，适时的做出应对及收集对方反馈。因为我们和母语人士的交流并非完全流畅，需要不断地进行英汉互译。在对方的语言陈述中，我们要仔细分析语气语调及其背后的含义，尽可能理解他人的观点。另外，在和母语人士交流时，要注意措辞、表达清晰，时刻维护自我语言尊严和意识品质。因此，网络英语实践活动不仅考验了我们的英语水平，而且也是一种多方面能力的测试，需要我们不断学习、不断进步。

网络英语实践活动还有一个值得我们思考的问题，就是它的可持续性问题。在我所参加的实践中，每次会话都是有着明确的主题和目标的，如讨论职业技能、交流生活习惯、听写练习等，每个参与者都要充分准备，提前了解好具体话题并查阅相关资料。这样做不仅可以协调日常既定时间，还能有效学习，保持对语言的热爱及信心。从中我们可以看到，网络英语实践活动的可持续性，必须建立在志愿者的积极参与和维护公益、传递文化价值的观念基础之上。只有志愿者对项目有着强大的内在推动力，才可以面对实践中的各种挑战，积极工作，而不是仅仅过一个短期的激活式体验。

网络英语实践活动之所以受到广泛关注，是因为它在英语实践的学习模式里独树一帜。它不仅覆盖面广、实时性强、互动性大、学习方式活泼，而且可以在语言教育当中弥补课堂中不足。试想，课程安排不能始终满足学生应有的技巧和实战操作，又很难将实践紧密地与语言教育相结合。而网络英语实践活动不仅能让学生更多地运用语言知识，传递语言信息，而且能提高学生的应变能力、协商能力、文化素质，培养他们在跨文化交流时应该具备的基本文化敏感性，以更好地为国际化时代的人才输送做好准备。

第五段：我的启示和收获。

网络英语实践活动给我带来许多有益的经验，例如：在大学日常生活中多维度去融入英语学习、寻找语言实践机会、持续不断地打破语言障碍等等。在此，我要提醒所有英语爱好者，要要有一种“一切皆可塑”的信仰，坚持在英语之路上砥砺前行，不断学习、交流、接受挑战和反思，唯此方能不断进化，迎来更好的未来。最后，我要感慨生命在于网络，学习在于传承，网络上的英语实践活动不仅是一种新的学习方式，更是一种开拓人类文化视野、了解世界潮流的方式，让我们一起去体验它的魅力吧！

网络英语实践活动心得体会及收获篇二

在六一儿童节期间小学英语教师们迎来了20xx年的最后一个网络英语教研。这次英语教研活动分三个步骤进行，首先是xxx组长就这学期的工作做一个简要的总结，并简单陈述了一下下学期的英语工作安排，接下来是在英语教学中比较有特色的英语教师介绍了一下自己的成功经验，最后是老教师精彩的说课、上课、评课。对我们刚工作的教师来说是一次宝贵的学习机会，这次英语教研活动让我受益匪浅，体会颇深。

本来我认为我们每一个英语教师都有足够的能力去教好我们的小学英语课程。但是通过这次活动，我觉得这远远不够。人无完人，我们还要不断地学习，不断地丰富自己。对于我来说，我觉得我还有很多东西需要加强。如提高口语表达能力，驾驭课堂的能力等等。只有这样才能更好的完成教育教学工作。

应该说每一次英语教研活动，我们都会从中汲取很多好的教学方法。也就是说，很多英语老师在平日繁重的教学过程中，都在不断地的学习，琢磨，不断地完善自己的课堂教学，从而不断地提高课堂教学效率。所以，虽然我们的课本不变，但是我们的英语教学不是一层不变的。我们需要不断地改变、完善。精心设计课堂活动，注重实效。在教学中我们都追求一个目标——让学生学会知识并学会运用知识，感受学习英语的乐趣，不能只搞花样，而没有实效。

英语并不是只学单词、课文、句型、对话，不是知识的累加，而是一个综合体。学生学的每一单元内容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我们应该让学生接受到英语的情感教育。学生的学习压力很大，我们应该关注学生的情感态度培养。

本次英语教研活动意义重大，既并交流了经验共同进步，又增进了教师们的感情，同时体现了英语这门学科的特色。借着这次活动使我认识到英语教学与英语国家文化、风俗等方面的融合的重要性。此次活动为我在今后教学中指明了方向。

网络英语实践活动心得体会及收获篇三

作为一名大学生，在2020年的疫情期间，我的学习方式经历了巨大的变化。网课成为了我们的主要学习方式，这让我感受到了“智慧教育”的力量。网课实践活动成为了我们学习过程中的重要组成部分，不仅丰富了我们的课程内容，也让我受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我参加网课实践活动的心得体会。

在开始网课实践活动之前，我对它的期待充满了疑虑和不确定。然而，在进行实践的过程中我发现，网课实践活动具有很多的优点。首先，它可以帮助我更好地理解课程知识，让我更加深入地掌握相关的技能和知识。其次，它可以让我更加充分地发挥自己的想象力和创造力，开拓我对课程内容的理解深度和广度。最后，它可以帮助我更好地锻炼自己，同时也让我更自信地面对未来。

第二段：收获的技能和知识。

在进行网课实践活动的过程中，我收获了很多技能和知识。首先，我学会了如何有效地组织和管理我自己的时间，让我可以更好地平衡学习与生活的关系。其次，我学会了如何更好地利用网络资源，提高了我的信息检索能力。最重要的是，我学会了如何有效地表达和沟通。这些在我日后的学习和工作中都会起到重要的作用。

第三段：与他人合作的重要性。

在参加网课实践活动的过程中，与其他人的合作和协作也成为了我重要的收获之一。在活动中，我们需要协调彼此的观点，为共同的目标努力。同时，在合作中，我们也能互相学习、互相启发。这些合作经验也让我更加理解了“团队”这个概念的重要性。

第四段：解决问题的能力。

在网课实践活动中，我也学会了如何解决问题。有时，我们可能会遇到一些难题，需要自己或者与他人一起努力去解决。在解决问题的过程中，我发现除了思考问题的方法外，还有一些很实际的方法，比如分配问题各个部分的解决人员、明确目标和时间表等等。这些方法可以帮助我们更好地解决实际问题，同时也提升了我们的解决问题的能力。

第五段：未来的成长和学习。

网课实践活动让我受益匪浅，也让我对未来的学习和成长充满了信心和期待。我相信，在今后的学习和工作中，我会更加自信和勇敢地面对困难和挑战，同时也更加努力地去寻求与他人的合作和协作，让自己成为更好的人，同时也更好地为社会和大众服务。

总之，网课实践活动让我体验到了新的学习方式和方式的效果和好处。我也期待更多的机会去参加类似的活动，提升自己，让自己更好地适应未来的学习和工作。

网络英语实践活动心得体会及收获篇四

我校英语教研组组织了以“搞好常态化教学，提高课堂教学效率”为主题的网络英语教研活动，这次活动不同于以往任何一次课堂观摩，而是一次课堂后的反思，反思我们的教学常规，反思我们的教学理念，反思我们的教学基本功，教研组长作了精彩，细致的讲座，骨干教师进行了经验传授，给了教师们直接的资源共享，是一次宝贵的学习机会。

我们都追求一个目标——让学生真正学到知识并运用知识，感受学习英语的乐趣，不能只搞花样活动，而没有实效。现在的英语课，老师们增大了语言的输入量，教学资源更加丰富了，给学生创造了许多的机会说英语。几年的英语教学的课改的实施，我们很多的英语教师也会用新颖的，独创的小学英语教学方法来教学新知识，但在英语教学的课堂上还是出现低效的现象，教研组长从备课，上课，反思，作业，考查几方面着手作了如何加强课堂教学的常规给我们指明了小学英语教师的教学要求以及如何更准确把握课堂，在报告中明显提出备课中要非常的明确每节课的技能目标，课堂中要设计有效的教学活动，课后要进行积极的反思，作业要落实到位，要少而精，真正提高40分钟的效率，才能提高学生的综合语言的运用能力。从教研组长的讲座中让我感受到作为一节实效课，课堂的结尾部分学生的输出信息（学生会做什么，会说什么，会演什么）的多少完全在于课堂中每个环节是否落实到位。

作为一名小学英语教师，教师基本功的训练不仅要教给学生的语言知识，教师自身的行为，有效的教具的创作绝对是吸引学生的有效手段之一。作为优秀的英语教师冯爱华老师以独特的视角和细腻的手法让在座的小学英语教师受益匪浅，她在教具讲解过程中边示范边讲解，每件作品都是冯老师智慧的结晶，如作品中教学各种图形，正好是xx版book7中的教学内容，这一魔幻般的教学方式，不仅节约了教师用语言解释的时间，也为学生感知、理解和记忆知识创造了条件，加强教学的直观性，又增大知识密度，突破难点，突出重点，减轻学生记忆理解负担，提高学生的学习兴趣。此外关于教具的制作我们还学到了不少的经验。如：教具的展示，在时间上要恰到好处，过早地暴露教具，容易使学生分散注意力，所以教具一般体积不要太大。教具的选择与运用要注意保持新颖性，因为新颖性能使学生学习的兴趣得以稳定和持续。还有教具要有趣味性，实用性，功能多样，一物多用。

在英语教学研讨中，至今认为英语教学费时费力、效果差的观点仍然普遍。很多的小学英语教师都有一个疑惑：我专心的投入为何我的课堂收益不大，武晓霞老师从学生的情感出发，告诉我们教学作为语言教学的一个过程，同时也是一个情感交流的过程。接着武老师从自身的教学实践谈起，以自身情感投入，赏识关爱学生，如何正确把握情感教育来激发学生的学习兴趣，以“三个带进”来优化教学氛围。

1、把激情带进课堂。总是以饱满、高昂的激情和良好的心境上好每一堂课，寓教于乐。不管个人、家里有多大难以处理的事，都不把个人的情绪带到课堂。

2、把微笑带进课堂。在课堂上，我常常以自己的眼神、语调来表达对学生的爱，创设一个轻松愉快的课堂社会氛围。3.把欢乐带进课堂。常常用幽默风趣的话语来拨动学生的心弦，使学生在乐学中渐渐做到会学、善学。

总之武老师是用平等的师生关系沟通情感教育，用细微的身教体现情感教育，用无私的爱心表露情感教学，在教学之外扩展情感教育来收获自己的教学成果的。

从本次教研中不难看出，要想成为一名优秀的小学英语教师，以下几点是必备的：

1、教师大方得体，要有感染力。

2、教师语言基本功要扎实，语音语调要纯正，口语要恰当流利。

3、教学设计上，要围绕如何激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力，如何让学生动脑子学英语等方面，设计出灵活，得当，有效的教学步骤。这证明我校小学英语教学走的路子是正确的，这次活动我想这样的收获一定会让我们一线教师信心倍增！

网络英语实践活动心得体会及收获篇五

英语作为国际通用语言，在现代社会中扮演着非常重要的角色。在学习英语的过程中，英语实践活动是至关重要的一部分。在本学期的英语实践活动中，我参加了三个级别的活动，包括打卡式听力训练、图书馆英语角和线上口语练习。这些活动在我学习英语的过程中发挥了积极的作用，并且我也从中得到了许多体会和体验。

二、打卡式听力训练。

打卡式听力训练是我本学期参加的第一个英语实践活动。通过每天完成指定的听力练习并打卡记录，我认真地锻炼了我的听力技能。在这个过程中，我发现提高听力技能的最佳方法是多听多练。除此之外，耳朵的锻炼也是很重要的。而且，在完成这些听力训练的过程中，我学到了很多以往从未接触过的单词和短语，这一点对我提高英语综合能力也非常有益。

三、图书馆英语角。

图书馆英语角是我们学校一项非常好的英语实践活动。在这个活动中，我有机会与一些外国留学生交流，并且用英语互相交流。通过这个过程，我得到了很多改进我的口语和听力技能的建议。在这种情况下，我认识到学习英语不仅限于课堂内的教育，还需要在日常生活中去积极运用和实践。此外，参与这种活动的机会可以促进不同文化之间的相互了解和交流，对促进国际化进程有着非常重要的作用。

四、线上口语练习。

线上口语练习是我参加的第三个英语实践活动，它让我有机会与母语为英语的老师直接进行面对面的交流，对我的语音和语调进行指导。通过这个过程，我发现我在语音和语调的揣测上犯了很多错误。因此，我需要进行更多的练习，以提高我的口语技能。为此，我通过了解单词发音和句子语法的规则来提高我的口语技能。我认为，学习英语一定要多讲、多练，这样才能提高自己的英语水平。

五、总结。

在我参加这些英语实践活动的过程中，我学到了很多东西。从打卡式听力训练中，我认识到提高听力技能的关键在于多听多练。从图书馆英语角中，我发现口语和听力的实践非常重要，可以在日常事务中进行。从线上口语练习中，我认识到学习英语需要有耐性和恒心，还需要掌握一些基本规则，例如单词发音和句子语法。总之，我相信通过这些英语实践活动，我能够更加有效地学习和提高我的英语能力。

网络英语实践活动心得体会及收获篇六

第一段（引言）。

网络英语实践活动是英语学习的一种重要途径，通过这样的活动，我们可以在网络上寻找交流的机会，锻炼自己的语言能力。在参加这一活动中，我有着丰富的体验和收获，下面，我将分享我的心得和体会。

在过去的学习过程中，我们往往只能被动地接受老师的指导，我们的口语和写作能力相对较弱。而通过网络英语实践活动，我们可以自主选择自己感兴趣的话题，从而发挥自己的主动性和创造性。与此同时，我们可以与来自不同地区、不同文化背景的人加强交流，开阔自己的视野。

在实践过程中，我参与了一些线上论坛、英文博客、微信群等活动，这些活动帮助我加深了对各种英语表达方式的了解。我的英语听说能力得到了较大提升，我也结交了不少英语母语国家的朋友，甚至已经互加微信、成为了好友。在交流的过程中，我意识到文化差异对沟通的影响，更加注重文化背景的了解，使得我的交流更加流畅。

网络英语实践活动对我产生了很多启示，其中最重要的是，要敢于尝试和发言，在这个过程中不断加强英语语言能力。其次，要积极参与群组讨论，从而掌握一定的学习方法。最后，要注重和尊重他人文化差异，这不仅有助于增加交流的效果，同时也是提高自己的文化修养的过程。

第五段（总结）。

通过网络英语实践活动，我深刻认识到了自己的不足，并且拓展了自己的英语语言交流经验。在未来，我将更加积极地参与这方面的实践活动，进一步提高自己的能力水平。我也鼓励更多的同学们加入这一活动，与众多英语母语国家的朋友加强交流，在这个过程中提升英语水平、锻炼语感和感悟，更加了解外部世界的多样性文化。

网络英语实践活动心得体会及收获篇七

近年来，实践活动在学校和社会中得到了广泛的应用和重视，既能提升学生的实践能力，又能加深对知识的理解。在我参与的一次实践活动中，我深刻体会到了实践活动的重要性，也获得了很多宝贵的经验和收获。以下是我从这次实践活动中的心得体会。

首先，实践活动让我更加了解了自己。这次实践活动是模拟公司经营任务的比赛，我扮演了销售经理的角色。在这个过程中，我发现自己在团队合作和协调能力方面还有很多需要提升的地方。我经常会有一些个人意见和团队的意见产生冲突，这给我上了一堂珍贵的课。通过这次实践活动，我深刻认识到了我在沟通协调方面的不足之处，同时也懂得了如何善于倾听他人意见，适时调整自己的立场。

其次，实践活动让我更加了解到团队的重要性。在销售经理的角色里，我需要与其他部门的同事密切合作，共同制定销售计划和解决问题。在这个过程中，我意识到一个团队的力量要远大于个人的力量。只有团队紧密配合，充分发挥每个人的优势才能取得更好的成绩。通过这次实践活动，我学会了更好地协调团队内部关系，明确分工并且高效地完成任务。

再次，实践活动让我领悟了责任的重要性。作为销售经理，我需要对销售团队的业绩负责，对公司的经营状况负责。每个工作岗位都需要有人承担责任，只有每个人都尽职尽责，才能使整个团队向前发展。这次实践活动让我理解到，责任是成功的基石，只有承担起责任，才能真正成长为一个优秀的人。

最后，实践活动让我体验到了团队成功带来的成就感。在比赛期间，我们团队的销售业绩一直保持着良好的态势，最终以优异的成绩取得了第一名的好成绩。当团队成绩出炉时，我内心涌动着一股难以言表的喜悦和骄傲。这个过程中，我也意识到，一个成功的团队需要每个人的付出和努力，每个人的贡献都是团队成功的重要组成部分。团队的成功不仅给我带来了喜悦，也增加了我对于团队合作的信心和热情，激发了我对于未来学习和工作的动力。

总结起来，实践活动让我深入了解了自己，增强了对于团队的认识，明白了责任的重要性，同时也让我充分体验到了团队成功所带来的喜悦和成就感。这次实践活动对于我个人的成长起到了积极而重要的作用，也使我在今后的学习和工作中更加充满信心和动力。我相信，通过不断的实践活动，我会变得更加成熟和有条理，为未来的发展打下坚实的基础。

网络英语实践活动心得体会及收获篇八

第一段：介绍实践活动的背景和目的（200字）。

在学习中，实践活动是一种非常重要的教学方式。它能够让学生通过实际操作来加深对知识的理解和应用。在过去的一个学期里，我们参加了一系列的实践活动，这使我收获颇多。其中，我最有感受的是我们参加的环境保护实践活动。本次实践活动的目的是让学生亲身体验环境保护的重要性，并通过行动来保护我们的环境。

通过参加环境保护实践活动，我对环境保护的意义有了更深刻的理解。在活动过程中，我们亲身参与了环境清洁、垃圾分类、植树造林等实际行动。这使我明白了环境保护不仅仅是口号，更是需要我们每个人付诸实际行动的。我也深刻认识到了环境与人的相互关系，只有保护好环境，才能够保障我们的生存和发展。

第三段：个人成长和社会责任感的提升（300字）。

除了对环境保护的认识，此次实践活动也对我个人产生了深远的影响。首先，我意识到自己作为一个社会成员，应该承担起保护环境的责任。我可以从小事做起，如垃圾分类、节约用水等，为环境保护出一份力。其次，通过实践活动，我还提高了自己的团队合作能力和沟通能力。在活动中，我们需要协同工作，共同完成任务。这样的经历让我理解到团队精神的重要性。

第四段：未来的努力和改进（300字）。

在实践活动中，我也发现了一些问题和不足之处。例如，有时候我们的行动并不够果断和坚定，还存在一些浪费资源的行为。为了改进这些问题，我决定在未来做出努力。首先，我会加强自己的环保意识，从小事做起，如每天关灯时确保电源已切断、携带环保袋等。其次，我会加入更多的环保组织，积极参与环保活动，为保护环境做更多的贡献。最后，我会不断学习、提高自己的环保知识，成为一个环保的倡导者和实践者。

第五段：总结实践活动的价值和意义（200字）。

通过这次实践活动，我不仅加深了对环境保护的理解，也提升了自己的责任感和团队合作能力。实践活动让我从书本知识走向社会实践，更加贴近生活，更加深刻地认识到了环境保护对我们每个人的重要性。我相信，在未来的学习和生活中，我会一直秉持着环保理念，为创建一个更美好的环境而努力工作。同时，我也希望更多的人能够加入到环境保护的行列中来，共同为地球的美好未来而努力。

网络英语实践活动心得体会及收获篇九

第一段：引入实践活动的背景和目的（200字）。

每个人都知道，学习是实践和理论的结合。而实践活动则是为了帮助我们将所学的理论运用到实际生活中。在我的大学生涯中，我参加了不少实践活动，这些活动不仅丰富了我的学习经验，还给了我许多宝贵的收获。今天我想分享一下我在实践活动中所得到的心得体会。

第二段：分享实践活动对于知识学习的促进（200字）。

首先，通过实践活动，我能够在真实环境中应用所学的知识，从而加深对理论的理解和掌握。举个例子，我曾参加一次社会实践活动，去一个乡村学校教授孩子们英语。虽然我对英语教学理论有一定的了解，但是直到实践中我才真正体会到学生们的实际情况和需求。这个过程中，我不仅巩固了自己的英语知识，还学到了如何根据学生的水平和兴趣来设计教学内容。实践活动迫使我将所学的理论运用到实际情境中，使知识更加生动和有意义。

第三段：分享实践活动对于技能提升的帮助（200字）。

其次，实践活动也让我得到了许多实际操作中的技能锻炼。在学校组织的实践课程中，我曾参加过一次科研实验。在实验中，我学到了如何操作实验设备、采集数据和分析结果。这不仅提高了我的实验技能，还培养了我的观察力和问题解决能力。通过这次实践，我更深刻地领悟到了实验科研的重要性和复杂性，也更加珍惜在学校提供的实践机会。

第四段：分享实践活动对于人际交往的培养（200字）。

此外，实践活动帮助我发展了与他人合作和沟通的能力。在一次社会实践活动中，我参加了一个志愿者团队，与团队成员一起为社区的长者提供帮助。在这个过程中，我需要与队友密切合作，协调任务分工和时间安排。在与长者交流的过程中，我学到了如何倾听和理解他们的需求，并尽力去满足他们的要求。通过实践活动，我不仅学到了与他人合作和沟通的技巧，还树立了热心助人和关爱他人的价值观念。

第五段：总结实践活动对个人成长的重要作用（200字）。

总的来说，实践活动不仅让我在知识和技能上有了更深入的理解和提升，也让我成为了一个更全面和综合发展的个体。通过参加实践活动，我学会了将所学的知识运用到实际生活中，提高了实际操作的技能，培养了与他人合作和沟通的能力。这些在实践中获得的宝贵经验将成为我未来发展的基础和桥梁。因此，我将继续积极参与各种与实践相关的活动，用实际行动来丰富自己的学习和成长。

网络英语实践活动心得体会及收获篇十

作为一名英语学习者，要想真正掌握一门语言，除了课堂学习，实践也是必不可少的一环。近年来，网络英语实践活动越来越受到大家的关注和喜爱，那么，作为参与者，我也来分享一下自己的心得。

第一段：网络实践——优美英文歌曲的欣赏。

在网络实践活动中，我最喜欢的就是欣赏英文歌曲了。歌曲既能放松心情，又能锻炼听力，何乐而不为呢？每次参加网络英语实践活动，我都会认真选择一些我比较喜欢的英文歌曲，然后跟着歌词，试着理解歌曲的含义，同时，也会注意发音、语调等方面，提高自己的听力水平。

第二段：网络实践——口语表达的练习。

除了欣赏歌曲外，网络实践活动中还有很多口语表达的机会，比如说实时聊天、口语练习等等。在实时聊天中，我可以与来自各个国家的学习伙伴进行交流，提高我的口语表达能力；在口语练习中，我可以认真模仿外教老师的发音、语调、语音语调和语言表达方式，同时，老师们也会给予我一些关于发音和语言表达的指导，这对于我的语言学习是很有帮助的。

第三段：网络实践——阅读理解的提高。

在网络实践活动中，还有很多阅读练习的机会，比如说阅读文章、翻译练习等等。对我来说，尤其是阅读理解的提高，是我认为网络实践中最有帮助的一点。通过阅读练习，我可以认识大量的新词汇和习语，进一步丰富我的语言知识库；同时，我也会逐渐提高自己的阅读理解能力，加强自己的语言思维。

第四段：网络实践——写作能力提高的好机会。

在网络实践活动中，还有很多写作的机会，比如说写作练习、写作拓展等等。对于我这样一个英语学习者来说，写作能力一直是较弱的一个环节，但是通过不断地参加网络实践活动，我逐渐提高了自己的写作水平。通过写作练习，我不断地提升自己的语言表达能力和文字组织能力，这对于未来的学习和工作都是非常有益的。

第五段：总结。

在网络英语实践活动中，不仅有丰富多彩的学习内容，还有来自全球各个国家的小伙伴的加入，增加了学习的趣味性，让我在一种轻松和愉快的氛围中，不断提升自己的语言能力。总的来说，网络英语实践活动是一种非常有效的语言学习方式，帮助学习者更好地融入国际社会，拥有更广阔的视野和更精细的语言能力。对于那些想要提高自己英语语言能力的人来说，网络英语实践活动是一个非常不错的选择。

网络英语实践活动心得体会及收获篇十一

张居臣：四月二十三日我参加了小学英语教研活动，在网上欣赏了两节优质的小学英语教研课，听取了几位英语名师对该课的点评及他们对今后英语教师就如何提高小学英语教学质量和培养各种能力所作的经验介绍，我的体会有以下两点：

一：培养学生英语的阅读理解能力，教师本身必须具有较高的文化知识水平和一定的教学操作能力，只有教师有丰富的科学文化知识，学生的知识才能丰富起来，只有教师有较高的各项英语技能，学生的各项技能才能提高。

二：培养和激发学生学习英语兴趣，关键看教师本人是否对你所教学科，你所教的学生，你所采用的教学方法感兴趣，只有教师做到了这一点，学生才能对你所教的知识，你这个人感兴趣，才能接纳你的教学方法，因而学生兴趣才能浓厚起来。也就是说，师生之间必须建立起和谐、融洽、友、畅所欲言关系，这样你的工作才会成功。

王新艳：通过本次的学习活动，我感觉受益匪浅。听了两节课，虽然听的效果不是很好，但可以看出讲课的教师素质很高，教态和蔼可亲，营造了英语氛围，课堂气氛非常活跃。教师整节课充分把话语权留给了孩子，让孩子得到了自由的发展，并且这些表达都可以给孩子思维的迁移。让我从中体会到自己在今后的教学中要本着以下的要求去做：教学设计应是可言可语；过程要能言能语；交流时又言又语。同时要注意保持亲切和蔼的教态，关注学生学习情绪的反应。

孟祥喜：通过四月二十三日的uc网上教研，真真切切的开阔了自己的视野，也深深地感到自己与名师的差距和自己的不足。尤其是在阅读教学方面，自己以前有很多的困惑，通过本次的教研都得到了解决。在阅读中英文歌曲的运用增加了英语课堂的魅力，使英语课堂更加生动有活力。教师在英语课堂中大量的语言输入增加了课堂的密度，使学生在有限的时间内学到了更多的知识，这大大提高了课堂效率。所以在今后的教学中自己应该认真的备好每一节课，使学生在英语课堂上能有更多的收获。

刘丽玲：通过本次uc的两节教学观摩课，使我受益匪浅。虽然听得不是很清楚，但两位老师对学生的训练比较到位。教师整节课都能把话语权交给孩子，使孩子得到自由的表达，并且这些表达都可以使孩子的思维得到迁移。另外，在今后的教学中我应担培养一下孩子的写作能力。在讲课中抓住侧重点，授课形式应尽可能按照儿童学习的习惯，采用马蹄式、圆圈式、小组式、模块式组织实施教学。教师还要保持亲切和蔼的教态，关注学生情绪的反应。

孙玉雷：自从在英语教研在线学习之后，我感觉到在我们的英语课堂，消极的情感节奏还普遍存在，对学生的情感走向没有一定的把握，完全不顾及学生在课堂上不断产生和变化的情感。从今以后，我要在英语课堂上充分的把话语权留给孩子，使孩子得到自由的表达，让孩子们在课堂上达到可言可语、能言能语、又言又语，你言我语的境界。

徐兴军：在4月23日的网上教研中，我深刻的体会到大城市和农村小学英语教学的差距。对于我们农村的英语教师来说只能是不断学习新的教育教学理念，学习新的教学方法，结合具体学情，把我们的课堂教学搞上去。

网上教学是丰富多彩并且直观有效的，但是农村的教师不一定具备电脑等资源，这也是摆在每一位农村教师前面的实际情况。所以我希望网上教研最好有计划的集体组织，并且网络视频音效要清晰、清楚，希望组织者在这些方面要精益求精。

杨凤启：虽然本次教研的观看效果不太理想，但对于这两节课的评析我还是听明白了，并且从中得到了一些启示：我认为所提出的“可言可语、能言能语、又言又语，你言我语”这十六个字在实际的教学中应该得以重视，我在教学中的某些环节体现得不够明确，应在今后的教学中加强。本次中提出：eec教材的写作很难，这一点我也有同感，学生的学习内容比较零散，非常不利于写作，我不知道在今后的教学中如何去指导学生，恳请教研员给我们明示。

刘晓杰：虽然本次教研我的收获很多，但我在教学中还是存在几点困惑：

肖艳春：在网上看了两节上海市小学英语教研课，使我又学到了很多知识，主要体现在教师课前充分的教具准备，教师有效的课堂教学活动，教师在课堂上的激励作用和引导作用以及教师扎实的基本功都是值得我们去学习的。我们的学生学习英语缺乏必要的`语言环境，充分利用直观的教具可提供真实自然的交际情景，有助于学生正确的模仿、直接理解所学英语，用英语思维、用英语表达思想，从而积极参与到语言实践中来，有效的提高了课堂教学实效。

在课堂教学中语言点的训练扎实到位，这样不但帮助学生更好的理解掌握知识点，而且减少了英语学习的难度。情感激励也具有极大地促进作用，因此教师要善用鼓励性的语言，尤其是对中低年级的学生。作为教师，不求人人成功，但求人人进步。只要努力了，就会有进步；只要进步了，学生就会鼓起学好英语的勇气，教师正是这样的鼓励者。

蒋红娜：通过这次的观摩课，我们找到了工作中急需改进的的地方，明确了前进的方向，那就是努力专研业务知识，提高自己的教学水平，让每个孩子在我们的课堂上都有所得。希望我们的英语教师都应当勤于思考，敢于质疑，勇于挑战，才能将所学转化为自己的东西学有所得，同时得以完善自身，形成独立的人格和教学特色。

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