模仿写作课堂实录心得体会 写作实训课心得体会(5篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

主题模仿写作课堂实录心得体会一

高职院校；应用文写作；教学模式

应用文是一种独特的文体，实践性、专业性及实用性是其突出的特点。它跟文学创作不同，在写作中不允许有想象、虚构的成分。它必须直接取材于现实生活，必须联系社会实践，其目的在于解决人们工作、学习、生活中遇到的问题。教育家叶圣陶说过：“大学毕业生不一定会写小说诗歌，但是一定要写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。”[1]简单来说，应用文就是在现实社会生活中广泛使用的文体，在业界对其含义的看法比较一致，只是表述有所不同而已。

当前高职院校的学生，应用写作能力水平不容乐观，对于应用文写作的重要性认识不足，有的学生甚至不能完整、正确地写一个请假条，相当一部分学生进入工作岗位后写作能力基本为零。在这种情况下，高职院校本应该加强应用文写作的教学工作，然而，当下许多高职院校应用写作的教学基本上还是沿袭了本科中文专业的教学思路和方法，仍然停留在课堂上老师机械性地讲，学生填鸭式地学的传统模式上，未能体现职业教育的特点。而且客观地说，这门课程本身缺乏生动性，以至于很多学生在学习上兴趣不高，学期积极性较低，很多学生一学期学下来之后只记住了一些文体的名称和定义，真要动手去写的时候却不知如何下笔。《教育部关于加强高职高专人才培养工作的意见》指出：“学生应在具有必备的基础理论知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能。”[2]就目前来看，高职院校应用写作课程的教学现状严重不能满足社会对职业教育的需求。造成以上现状的原因不仅仅是某一方面，而是多方面的。首先与学生自身有关，随着高等教育的普遍化，近些年来，高职教育的规模也越来越大，而与此相反的是学生的整体素质却越来越低，加上高中时期对应试教育的强化，使得学生们缺乏应用文体的系统学习，进入大学后这种轻视的习惯难以一时改变，导致学习效果不佳。其次跟应用文这门课程自身有关，应用文体不像小说、戏剧，他不讲求引人入胜的故事情节，不追求文体形式的创新，它有固定的格式，并且根据具体的内容要求写作，这些都很难引起年轻学生的学习兴趣和写作热情。最后跟教师的教学方法和教学手段有关，很多教师忽视了高职教育的特点，加之很少关注学生的情感和思维，教学过程中双方缺乏互动。另外，教材方面也存在一定问题，很多高职院校在订教材时没有结合实际，一味的追求高难度，或没有结合各专业需求“一网打尽”的方法都是不正确的。所有的这一切导致了当下高职教育应用写作教学的低下。因此，优化应用写作教学模式，满足社会需要成了高职院校应用写作教学中亟待解决的问题。与本科院校追求学术上的提高相比，高职院校更应把应用文写作课作为一门基础技能课，更应注重学生实际动手能力的训练与提高。

2.1应结合学生不同的专业需求，有针对性地开展应用写作教学

大学阶段跟中学学习不同，中学时期注重基础知识的传播，因此所有的学生所学的内容都是一样的，但进入大学之后，学生所选的专业不同就意味着他以后的发展方向，尤其是就业方向有可能会不同。据不完全统计，应用文现在已有上千个文种之多，即使是常用或通用的文种也有一两百个。在各种多的文种中，我们想在一学期短短几十节课的教学中让学生都掌握是绝对不可能的，因此我们有必要针对学生的专业特点，从应用文的实用性要求出发，对教学内容进行整理，明确教学目的，确定教学重点，让学生们明白在应用写作学习中为什么写，为谁而写，写些什么及怎样写的问题。这样，教师的“教”和学生的“学”才能产生共鸣。如，文秘专业的学生应侧重于秘书文体写作，经济专业的学生应侧重经济文体写作、市场营销专业的学生应侧重阐述经济合同、市场调查、预测报告等文体。应用文写作的应用面很广，因此要写好应用文就必须掌握各方面的知识。在应用文写作中，格式只是一个外壳，不能独立存在，只有把相应的内容填充到壳里去，才能达到写作的目的。因此，在应用文的教学中，如果教师脱离了内容而专注于格式，对提高学生的写作能力就好像是隔靴搔痒，解决不了他们遇到实际问题时的茫然与困惑。正所谓“巧妇难为无米之炊”，光有“炊具”而没有米，相信再巧的媳妇也做不出好饭来。[3]因此，我在给学生讲解内容之前会根据专业需要收集大量的相关材料，有针对性地开展教学。如给文秘专业的学生讲解会议记录时，我会找来行政机关、事业单位以及各类公司企业的会议记录范文，并且在教学过程中，模拟召开一次小型会议，让学生在学的同时加以动手练习。

2.2摒弃传统的“一支粉笔、一块黑板”教学方式，采取互动式、开放式的课堂教学新模式

应用文应用文，其最大的特点及优点就是“用”，因此我们在教学中可以改变以往的学生坐在板凳上竖着耳朵听的静态模式，让学生动起来，在动的过程中理解文体、熟悉文体，同时增加学生学习的兴趣。如我在教学生学习“请示”、“批复”两种文体时，会事先准备好材料，在基础知识讲解完毕的同时，让学生分成上下两级，下级根据所给的材料给上级写“请示”，上级收到后，有针对性地“批复”给下级、在这个过程中，要引导学生体会两种文体写作时的要求及语气特点，并结合学生行文时出现的问题加以讲解。一堂课下来学生都保持了充沛的精力，觉得很好玩，教学效果良好。说到应用文教学的趣味性，无论如何是不能与小说、诗歌等文学性写作相比的，但我们不妨设计一些巧妙地手段以增强应用文教学的趣味性。如，讲到书信时，可以用古时的卓文君是如何用一封精彩的顺逆诗挽救了一段婚姻的故事导入教学，让学生感叹书信的神奇力量。另外，我们还可以结合丰富的校园文化活动，如演讲赛、辩论赛、文艺汇演、运动会等，配合课堂教学。教师只要在日常教学之外注意观察、善于利用，随时都可以找到让学生练笔的机会。在我们的校园中，宣传栏里的海报、通知、启事、就业信息、招生简章、管理规定等，都是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”的鲜活的应用文写作范文，我们可以让学生“依葫芦画瓢”进行模仿练习。此外，在张贴出来的文章中，也不乏存在一些不足和错误之处，我们也可以利用起来，让学生们充当实习医生进行初步“病文诊断”，并提出修改意见和建议。这时，老师可以扮演主治医生的角色，对于学生提出的修改意见加以点拨和指导。在这样的学习过程中，学生对教学内容往往印象深刻，同时动手能力也得到了提高。

2.3巧妙运用多媒体教学手段，增加教学过程的生机和活力

现代网络技术的广泛应用也给应用文写作的教学带来了福音。多媒体网络技术集声、像、图、文、色于一体，它所包含的信息量是任何教材、教师甚至是任何图书馆都无法比拟的。随着计算机知识及设备的普及与完善，教师的教学过程也应该“与时俱进”，打破传统的一根粉笔、一块黑板的单一教学模式和枯燥的单一色调。尤其是在现代社会里，很多文体的写作过程必须借助于计算机，如行政公文中的各类文书，都是通过电脑打印出来然后发放的，所以，当下的应用文写作教学必须要与计算机及网络技术联系起来。首先，教师在教学过程中，可以尽量使用教学课件，把一些枯燥的教学内容转化成一些写作情景，讲解理论知识时也可以通过多媒体来播放一些范文，这些方法很好地解决了以往非课本例文难以演示的问题，从而很好地把教学内容浓缩提纯，提高了教学效率。其次，在丰富的网络技术和资源的基础上，搭建网络应用写作教学平台，构建网络互动教学新模式。利用网络的广泛性，我们可以把课堂教学延续到课堂之外，通过网络，如bbs论坛、博客、qq的聊天室、电子邮箱、微信等开展老师与学生间的互动以及学生与学生间的互动。师生间的互动包括教师解答学生的疑难问题，或就某些问题开展多种形式的互动讨论，通过这些新鲜的方法，很好地拓展了师生间的交往，跟以往严肃的课堂师生关系相比较，网络交流少了些拘谨，多了份师生友谊。学生间的互动主要包括发表自己的作品，分析、点评他人的作品等，既锻炼了自己的动手能力，也通过阅读他人的文章，扩大了视野。另外，教师可以在工作之余，结合教学工作积极开发网络教学平台，如应用写作资料库平台、师生课外交流平台、网络备课平台、作业和成绩管理平台等。

2.4建立健全应用写作的教学评价体系

传统教学模式中，对于学生的考评主要是一张试卷定成绩的做法，这种评价方法过于单一，不能很好地激发学生学习的积极性，必须立即加以改善。我们应该根据需要建立一整套的完善的评价体系，其中包括学生平时的学习与作业练习，网络交流情况、技能训练以及期末的成绩考核等方面，这样就可以调动学生学习的自主性，不再是考前花大力气死记硬背，而是注重平时的写作交流与训练。通过这种方法，能够更公正、更全面地评价一个学生的真实水平。应用文教学一门复杂的综合性艺术，作为一名应用文教师，不仅是要教授给他们应用文的理论知识，更重要的是提高他们地写作技能，因此，要多在教学模式上下功夫，这样才能把应用写作课程的教学变得更多样、更生动、也更有效。

[1]高尚卿.加强高职应用写作课的实践教学[j].语文学刊，20xx(7):112—114.

[2]岳鲁.提高高职学生应用写作能力之我见[j].辽宁高职学报，20xx(1):45—47.

[3]李纯明．浅谈如何提高应用文写作的教学效果[j]．中国职业技术教育，20xx（1）:68—69.

主题模仿写作课堂实录心得体会二

一：活动主题：弘扬优秀文化艺术 倡树现代文明新风

展示灿烂青春风采 塑造我校青年形象

二：活动宗旨:为了丰富同学们的业余生活，发挥同学们的特长，展现同学的风采，促进学生的各项发展，娱乐大家。特此举办“超级模仿秀”活动！此次活动为展现大学风貌为宗旨。通过晚会反映大学生的才艺。陶冶情操。推动校园精神文明构建和谐校园，促进大学生全面发展。三：组织工作：

1：宣传：⑴大概内容-----介绍本次活动的具体内容，以次号召全校同学们积极参加。

⑵主要是张贴海报，其次人力宣传。

2：参加演出的同学自备背景音乐、道具、服装。

节目:模仿。（歌曲，模特走秀）

节目编排次序根据参赛选手所出的节目待定。主持人:选两名有经验的（一男一女）

主持人负责致发言辞，介绍领导嘉宾及报幕。

晚会中间穿插互动游戏和表演嘉宾表演

3：设立分组：组长，组员，评委（可以适当找10名大众评审）

4：提前预约嘉宾，预定会场，一定做好对会场的布置工作及晚会音响设备的调试。

5：积极寻找协办单位，外联部为此次活动拉取赞助获取资金支持

6：晚会由纪检部负责会场秩序

7：提前安排活动后清理现场人员

8：活动前设立奖项（张贴海报时宣传）

四：活动流程

1：以某种形式拉开本次活动的序幕

2：主持人开幕辞（主持人自己拟定）

3：主持人宣读本次活动流程及相关事宜

1）公布活动流程（见下）

2）感谢特邀嘉宾

3）感谢赞助商：

4：活动正式开始（中间穿插一些游戏等，工作人员自己拟定）

5：最后进行颁奖

五：闭幕

1：主持人宣布本次活动全部结束，观众离席

2：清理现场

六：进行活动总结

七、经费预算

1、摄影及海报等宣传材料 50元

2、证书及奖品200 元

3、其它费用待定 50元

总计： 300元

策划书：化工 秦寸

xx年3月5日

主题模仿写作课堂实录心得体会三

9月20日，我有幸参加了车站举办的新闻写作培训班。本次培训邀请到了《鲁中晨报》交通专栏首席记者张欣老师为我们授课，这次培训，使我受益菲浅，感受颇多。

首先，我感受最深的是当一名新闻工作者要有严谨的工作态度，无论你是专业的还是业余的新闻记者，只要是写新闻就必须追求真实性。一个实地发生的事情才是一则新闻开端和基础。你可以讲究写作手法上的技巧，但决不能捕风捉影、无中生有，更不能弄虚作假。

其次，我学习和掌握了新闻写作的方法和技巧。知道了消息、通讯报道及言论的表现方式。对于初学者来说，可以首先专攻消息的写作。消息的特点是以直截了当的叙述来告诉读者新近发生的事件，消息报道讲求短小精悍、新鲜迅速。遵循新闻五要素的原则：时间、地点、人物、事情、为什么。消息一般由标题、导语、主体、背景、结尾组成。标题是重中之重，它的好坏直接影响稿件入围。而导语是浓缩的精华，要求用极简要的文字介绍消息的主要内容。

要想写好新闻必须有谦虚谨慎的心态，学习各方面的知识充实自己，平时多看报观摩学习，细心观察发现问题，随时多练笔，并一直坚持下去。只要坚持就一定会有进步，也一定会有收获。

这次培训虽只有短短的三个小时，可它却如指路明灯一样，为我指明了方向激发了我新闻写作的信心和决心。我会积极学习，不断提高自身的新闻写作水平。

五月二十一日，星期四，学院举行了一次关于公文写作的讲座。刚开始，只是因为不得不去而勉强坐在那里听讲，也没有多少的用心。听着老师跟我们讲解了今天讲座的主要内容，分为几个板块，突然防线原来公文写作也有那么多的学问。

随着讲座的深入，我们学习了什么是公文，即公文的概念，公文的特点、功能;公文的种类，党的机关公文有14种，国家行政机关的公文共有13种;公文的格式;包括眉首、主体、版记;公文的印刷格式要求;公文的写作。其中公文的格式部分是我记忆最深，也是最重要的部分。

在学习公文的格式这个具体内容的时候，老师告诉我们在公文书写时的各个注意事项，包括字体、间距、一页的行数、每行的字数等等的内容。因为公文是用于正式场合的一个具有相当严肃性的文本形式，因此这些细节方面就成问尤为重要的、体现一个部门的整体素质的关键部分。这时突然意识到了，无论是我们现在处于学生这个位置，还是将来进入社会从事各种各样的工作，细节都是我们成功与否的关键。就好像一份简单的公文，仅仅只是一些格式、字体的要求就可以看出一个机关、一个部门的整体素质。

总之，细节决定成败，这是这次公文写作学习的最大收获。

近日， 我有幸参加了中国公文理论研究会举办的__年度公文写作培训班。作为一名对公文理解不深的我来说，是一次难得可贵的学习机会。经过培训我有以下几点感受。

一、要提高公文写作水平，必须提高政策理论水平。公文是法定机关与组织在实施领导、履行职能、处理公务过程中，按照一定程序制成的、具有特定效力和规范体式的文书，起到传达方针政策，公布规章制度，指导、布置和商洽工作，请求和答复问题，报告、通报和交流情况等作用。公文与其他文体不同，受政治影响和政策影响最为明显，它既表现在政策上，也体现在表述形式和诸多表达手法上。因此，政策理论水平对于一个公文写作人员来说是非常重要的，它决定着写作人员洞察事物、分析事物、明辨是非的能力，且直接关系到写作人员的思想水平和政策水平，有较强的政治思想素质才能保持正确的政治方向。

二、要提高公文写作水平，平时多读经典公文，在工作、学习当中要做“有心人”，没有丰富、详实的各方面资料和信息，我们写出来的材料只能是空洞无物，缺乏生命力的。为了积累素材，掌握大量的第一手资料，不断充实“信息库”，学习的渠道很多，除读书、看报、上网外，要特别注重研读范文，厚积薄发，先模仿，再赶上，后超越。正所谓“事事留心皆学问，生活无处不文章”。

三、要提高公文写作水平，要注意格式规范，还原 “真实”文风，公文写作要直来直往，不能给人一种“像雾像雨又像风”的假象，公文并不是要追求华美、韵味，它只是一种应用文体，文风相对来说要朴实一些，反映和表达的内容是与人们的生活紧密结合，是为实际工作、实际生活而使用，是传递交流信息的一种工具，弄清楚各种公文的格式使公文写作规范化。

“学而后知不足”，短暂的培训学习已经结束了，但我知道更加繁重的学习和工作任务还在后面。我将在今后的工作中把所学到的理论知识与公文写作实践相结合，在干中学，边干边学，不断提高自己的公文写作水平，更好地履行工作的职责，为本单位的工作作出更大贡献。

郑板桥十岁那年跟随私塾先生外出游玩，走到桥上，老师见河水中有一妙龄女子尸体仰面朝天，头发散乱，在漩涡中打转。老师随口吟诗：二八女多娇，风吹落小桥。三魂随浪转，七魄泛波涛。郑板桥听后反问先生“您认识这位少女?你知道她十六岁?你看见她是风吹落下小桥的?您又怎么看到女孩的三魂七魄的?”老师被问了个哑口无言，便让郑板桥修改一下试试。于是郑板桥便改为：谁家女多娇，何故落小桥?青丝随浪转，粉面泛波涛。这是我5月9日在参加集团组织的《山东国资》新闻写作培训中听刘冰老师讲的一个故事，从这一个简单幽默的历史故事，我们可以体会到新闻写作的真实性与严谨的态度。

由于我涉入新闻写作队伍时间短，经验不足，对宣传培训学习有着迫切的需求，所以格外珍惜这个难得的学习机会。本次培训通过聆听各位老师的精彩讲解，使我受益匪浅，收获颇多。

在短暂一天有序的培训中，我像每一位学员一样，积极领会老师教授的课程，使我重新领悟了写作和人生。作为刚刚接触新闻写作的我来说，老师的讲课使我深刻了解到正确的新闻写作会直接关系到新闻的效用发挥，很多的工作都需要客观的反应事实真相，需要大量的使用新闻写作方法，因此更要熟练的掌握新闻写作的规范和技巧。

虽然培训的时间只有短短的一天，但是老师们的课程幽默风趣，散发着智慧的光芒。让我学习到了新闻写作如同工作，要明确目标、不能一蹴而就、要不断修改、持之以恒!

主题模仿写作课堂实录心得体会四

模仿秀大赛策划书

1、 活动主题

弘扬优秀文化艺术倡导现代文明新风展示灿烂青春风 采塑造我校青年形象

2、 活动宗旨

为了丰富同学们的业余生活，发挥同学们的特长，展现同学们的风采，促进学生的各项发展，娱乐大家。特此举办“模仿大赛”活动！此活动为展现大学风貌为宗旨。通过晚会反映大学生的才艺，陶冶情操，推动校园精神文明建设和谐校园，促进大学生全面发展。

3、 节目类型

小品，相声，歌曲，舞蹈，话剧等等有关模仿类的节目都可以参加。

4、 组织工作

（1） 宣传：各班班长在班里进行宣传，鼓励同学积极参加，充分发挥同学的模仿天分。另外，宣传出一期版排放在人员流动多的地方进行协助宣传。

（2） 参赛演出的同学自备音乐、道具、服装。

节目：模仿

节目编排次序根据抽签决定参赛选手的出场次序 主持人：选两名有经验的主持人（一男一女）

（3） 设立分组：组长，组员，评委

（4） 提前预约嘉宾，预定会场，一定做好对会场的布置工作及

晚会音响设备的调试。

（5） 积极寻找协办单位，外联部为此次活动去拉赞助获得资金

支持。

（6） 晚会由体育部负责现场的秩序。

（7） 晚会结束后有文艺部负责现场的清洁工作。

5、活动流程

（1） 活动以劲歌热舞的形式开场

（2） 主持人开幕词（主持人自己拟定）

（3） 主持人宣读比赛的流程和规则

（4） 活动开始

（5） 最后进行颁奖仪式

6、闭幕

（1） 主持人宣布活动结束，观众离席

（2） 清理现场

（3） 文艺部员留下进行活动总结

7、 活动预算

（1） 证书奖品：100元

（2） 音响设备：50元

（3） 演员化妆：50元

共计：200元

团总支

计算机与信息工程系

学生会

2012.02.15

主题模仿写作课堂实录心得体会五

经管院外语学院歌曲模仿秀大赛

活动策划

一、活动目的为进一步丰富校园文化生活，促进学生多方面发展，营造积极向上、健康文明的校园氛围，加强学生沟通，展现外语学院当代大学生团结创新、蓬勃向上的的精神风貌，现决定举办云南经济管理职业学院外语学院“歌曲模仿秀大赛”。

二、活动主题：same voice

三、举办时间：2012年3月16日晚19：30

四、举办地点：体育馆

五、经费预算

选手奖金：

一等奖50元，二等奖各30元，三等奖各20元，舞台、实力唱将、魅力、青春奖各30元。

工作费用：

购买宣传海报卡纸3元、复印选手名单5元。比赛饮用水20元。话筒电池12元。主持人服装费60元。

费用共计：390元

六、前期准备

1、报名

各班按照名额分配要求进行初步报名工作，并将名单上报至团委。

2、宣传

团委宣传部制作相关宣传海报，要求粘贴于于学院一楼明显位置。

七、工作安排

1、主席团

全面负责比赛总工作。初期制定比赛方案，中期监督比赛内部准备工作开展情况，比赛当晚协调好各部门工作有序开展。

2、办公室

打印比赛水牌、计分条、邀请函。在文艺部确定最终参赛名单后将其录入电子档并打印粘贴至外语学院二楼、三楼黑板。复印参赛名单用于比赛评委、工作人员使用。

3、组织部

引导比赛选手集合、入场、参赛、退场。协助主席团做好比赛前期组织工作。

4、宣传部

前期制作宣传海报。比赛当晚负责撰写奖状工作。

5、青协部

引导当晚领导、嘉宾、老师、学生入场，并提供相关咨询服务。（如座位安排等）

6、学习部

借用5台计算器及准备比赛用笔。计算评委给分，并在所有选手比赛结束时统一排名。

7、生活卫生部

维护比赛现场卫生，监督并阻止不文明卫生现象发生。

8、体育部

维持现场秩序，保证比赛安全开展。

9、文艺部

收集参赛名单，按照名额分配、选手要求进行初步筛选参赛选手。安排比赛主持人。准备1-2个比赛当晚表演的文艺节目。

10、就业实践部

负责比赛赞助。

八、比赛名额

10级各班上报2名选手，11级各班上报3名选手参加初赛。学生会文艺部对各班上报的选手进行初选，最终确定10级各班1名选手、11级2名选手参赛。

九、参赛要求

1、参赛选手应热爱歌唱、热爱表演。

2、参赛选手应从某一方面（如声音、面貌）与某明星相似。

十、比赛流程

1、主持人开场

2、介绍嘉宾

3、按照参赛名单逐一比赛

4、根据比赛进度公布选手分数

5、有请领导发言

6、颁奖

7、比赛结束

十一、奖项安排

一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，舞台奖1名，实力唱将奖1名，魅力奖1名，青春奖1名。

本文源自：云南经济管理职业学院外语学院团委组织部转载请注明出处