教师四提五要心得体会实用(实用10篇)

写心得体会有助于我们更好地理解和应用所学的知识。写心得体会需要注意语言的准确性和简明扼要的表达。探索优秀人士的心得体会，或许能够帮助我们更好地总结和概括自己的经验和感悟。

教师四提五要心得体会实用篇一

“教师四提升四整治”活动是推进教育现代化、提高教育质量的一项重要工作。教育部将教师队伍建设作为优先发展的重要领域，并提出了“四提升四整治”的要求，即提升教师职业素质、提升教师教育教学水平、提升教师辅导和管理能力、提升教育行政管理水平，整治教育乱象、整治校园暴力、整治教育腐败、整治校外培训乱象。本文将结合实际，从四个方面分享自己的心得体会。

第二段：提升教师职业素质。

教师职业素质的提高是教师队伍发展的基础，也是确保教育质量的重要保障。我觉得要提升职业素质，首先要注重自我学习，了解最新的教育理念、教学方法和新知识。其次，要善于总结经验，不断完善自己的教学方法，提升自己的教学能力。最后，还要努力提高自己的沟通与协调能力，与同事、家长、学生做好沟通，取得良好的教学效果。

第三段：提升教师教育教学水平。

教育教学水平是教师的核心竞争力，也是教育质量的重要因素。在这方面，我认为要不断提高自己的课堂教学设计和组织能力，让课堂更加生动、活泼，让学生更加积极、主动地参与到学习过程中。同时，还要注重学生的个性化发展，因材施教，发挥学生的优势，帮助他们克服困难，使他们在不断地学习中得到进步。

第四段：提升教师辅导和管理能力。

教师的辅导和管理能力，直接影响学生的成长和学校的管理效果。对此，我觉得要注重自身的能力提升，不断提高自己的辅导和管理水平。同时，还要注重团队合作，与同事一起制定实现目标和解决问题的计划，加强协作配合，提高协作能力和领导能力。

第五段：整治教育乱象。

教育乱象对教育质量和师生的健康成长都具有很大的影响。针对这方面，我认为要积极参与整治活动，发挥自己的作用，积极推进教育整治工作的落实。同时，还要注重自身素质的提高，树立规范意识，从自己做起，严格遵守教育法规，发挥自己的示范作用，为学生打造一个良好的教育环境。

结尾段：

通过“教师四提升四整治”活动，我深刻感受到了自己在教育教学、辅导管理方面的不足，也更加清楚自己在整治教育乱象方面的责任与担当。我将不断提高自己的教育教学能力和管理水平，不断学习新知识，发挥自身的优势，为教育事业的发展做出自己的贡献。

教师四提五要心得体会实用篇二

第一段：引言（100字）。

作为教师，我们始终致力于提高教育教学质量和学生的综合素质。近年来，四治四提（提升教学质量、提高学生综合素质、提高教师专业素养、提升学校质量）已成为我国教育改革发展的重要任务。在教师学习四治四提的过程中，我有了一些心得体会，愿意与大家分享。

第二段：提高教学质量（250字）。

提高教学质量是教师学习的核心目标之一。在教学中，我发现了一些有效的方法。第一，不断学习和提升自己的专业知识水平，及时了解教育前沿动态，不断更新自己的教学理念和方法。第二，注重教学方法的创新和实践，充分运用多媒体技术和互联网资源，提高教学的趣味性和实效性。第三，实施因材施教，注重个性化教学，根据学生的不同特点和能力制定教学计划，帮助每个学生发挥潜能。通过这些方法，我的教学质量得到了明显的提升。

第三段：提高学生综合素质（250字）。

提高学生综合素质是教师学习的另一个重要目标。在学生发展过程中，我注重培养学生的创新思维和实践能力。首先，我鼓励学生主动参与课外活动，提高其自我管理和团队合作能力。其次，通过开展科研活动和实验实践，培养学生的科学精神和动手能力。再次，积极推动素质教育的融入课程教育，注重培养学生的良好品德和社会责任感。通过这些方法，学生的综合素质得到了全面提升。

第四段：提高教师专业素养（250字）。

提高教师专业素养是教师学习的基础工作。为了提高自身的专业素养，我坚持不断学习和研究最新教育理论和教育法规。同时，我积极参加教育培训和学术交流活动，与专家们交流心得体会，不断拓展视野，提高教育教学能力。此外，我还注重个人成长，通过参加公益活动、读书和旅行等，不断积累生活经验和人文素养，以更好地面对学生和教学相关的问题。通过这些方式，我不仅提高了自己的教学水平，还增强了自信心和教育专业素养。

第五段：提升学校质量（250字）。

提升学校质量是教师学习四治四提的终极目标。作为一名教师，我积极参与学校各项活动与决策，为学校的发展贡献力量。我主动承担职责，参与学校的教研活动和校本课程研究，积极表达自己的想法和建议。同时，我也注重与同事们的合作与交流，共同提高教学水平和学校整体素质。通过这些努力，学校的教育教学质量不断提升，学生整体素质得到了显著提高。

结尾：結束（150字）。

教师学习四治四提是一项长期的任务，需要不断的学习和实践。通过不断提高教学质量、学生综合素质、教师专业素养以及学校整体质量，我们的教育事业必将取得更大的发展和进步。让我们共同努力，为创造更加美好的教育环境而奋斗！

教师四提五要心得体会实用篇三

当我们谈论今天新时期教师道德的含义时，不仅涵养了师德的永恒内涵，业注入了具有时代特征的新师德观念……“以人为本”的师德内涵。“爱生奉献”是教师职业道德的精髓，那么做为教师就要把爱奉献给学生，用爱心去教育学生。

爱心与责任心是相互联系的，爱心是指对人或事有深挚的感情，这是做人做事的最重要的感情基础。有了这种感情做基础，我们就会全身心地投入到工作中去。我们作为教师要以欣赏的眼光去看待每一位学生，就可以避免或减少对学生的“无意伤害”,有了这种爱，我们就会对工作尽职尽责，为人师表，从而赢得学生的爱戴。作为教师，要努力做到“爱心满天下”,爱学生就是要公平对待有差异的学生，把每个学生视为自己的子弟。对学生投入更多的爱，但不是偏爱，我的成长起到了相当关键的作用。

因此，我们教师要对学生付出全部的爱，真心地去爱你的每一名学生，这才能完成你的职责。们对每一名学生付出真挚的爱。学生才能真正从内心世界里做到“亲其师，信其道”。教师关注每一名学生，实际上无形中给学生一种鼓励、一种奖励，学生就会加倍努力。教师关注学生，对学生对学生的成长起到了相当关键的作用。作为教师要用全部的爱去爱自己的学生，使学生得到真正的爱，这才能完成你的职责。

教师四提五要心得体会实用篇四

近年来，在教育领域，提高教师素质一直是一个重要的话题。而“教师四提升四整治”工作方案的推出，更是在教师队伍建设中起到了不可替代的作用。在这一过程中，现场教师们积极采取各种方式，提高了自身的业务素质和工作能力，也收获了不少的心得体会。今天，我将分享我们学校在“教师四提升四整治”工作中的贡献和心得收获。

第二段：突出重点。

首先，我们认真学习了中小学“教师四提升四整治”细则，逐项对照，认真梳理自身的不足和需要提升的方面。在此基础上，我们提高了业务水平，每周组织教研活动，通过交流分享，大家在实践的过程中互相学习、促进共同提高。我们还拓宽了教学方法，通过多种形式的讲解和互动，使学生更加主动、积极地参与到授课活动中。此外，在课前准备上，我们提高了规划能力和设计能力，有效地提高了每一次课的质量。

第三段：与学生互动。

“教师四提升四整治”最重要的目的之一就是要促进师生互动，提高学生的自主学习能力。在教学过程中，我们鼓励学生提问题、阐述观点，我们根据每个学生的不同表达能力，采取不同的方式进行互动，比如通过吸引注意力、交流互动、点评展示等方式来帮助学生产生兴趣，并通过细致的引导和个性化的课程设计，让学生逐渐形成学习方法、独立思考和自主认识，达到了“启发学生、依据学生、全面学生”的目标。

第四段：与同事交流。

在“教师四提升四整治”工作中，我们时刻叮嘱自己，要不断总结经验，向更加专业的目标发展，不断学习、提高自身能力和管理能力。通过与同事的交流沟通，我们不仅增加了自身的知识，也激发出了许多新的教育思想和方法，这些新的思路不仅帮助我们强化知识产生新认识的能力，也为我们更好地实践打下了基础。

第五段：结语。

“教师四提升四整治”工作无疑极大地推动了教师们的提升和提高素质的进程，让教师们砥砺前行、激情澎湃。通过锤炼自身、与学生互动、和同事交流，我们成长和收获了很多，更重要的是，我们不断提升教学水平、改善教学态度、增强教学自信和自信心，以更好地推动学生的发展壮大，为祖国的未来贡献自己的一份力量。

教师四提五要心得体会实用篇五

通过这一段时间的师德师风学习，我深刻认识到作为一名教师，必须具备怎样的道德风范。教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。所以说，教师的道德素质比教师的文化素质更为重要。

我个人认为，要提高自身的师德修养，必须要从以下几个方面下手：

一、爱岗敬业。

我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

二、尊重、关爱每一位学生。

每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。我们要用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。

三、努力进取。

作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。

四、以身作则。

教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“言传身教”才是最好的教育。

五、刻苦钻研业务。

精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务学习，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。

教师四提五要心得体会实用篇六

第一天的培训主要是开始讲授青少年身心的变化，尤其是将在青春期开始发生的变化进行了着重的讲解。这是我更加明白了现在的学生更多需要的是理解，其实人与人之间最为缺乏的就是理解，毕竟一些在内心中的东西是很难被他人发现的，更是很难被理解的。我想着也就是如今的学生开始变化的开始。而往往学生进入中学时期，家长的更年期也随之而来，大家在一些相处模式上有没有进行更好的沟通，所以才会出现如今这般的情况，现在想想沟通在人与人的相处过程中也是十分重要的。

第二天的课程是从学生的方面来看我们教学，教师上课就是为了让学生能够懂得我们课上所讲授的知识，更是能较好的运用在自己的作业上。这就让我们明白了教师的重要性，教师要将自己的知识选择更好的方式来让学生能够明白其中的道理。而这也是一种沟通的技巧，要去适应他人的理解能力，这样才能够将自己想要传达的东西让学生更容易理解。

最后一天自然就是一些突发事件的解决之道。学生总是会出现一些让我们难以应对的事情，这就需要我们每位教师都能够在面对一些事情之时，能够临危不乱的出来主持大局，更是要对学生进行有效的劝导，而劝导的方法也是有很多，并不是一味的进行批评，而是要让相互之间有更多的体谅。

短短三天的讲解，让我更是感觉到了对于学生教育的博大精深，学生作为我们祖国的花朵，更是需要我们的精心呵护。只有对他们进行更好的引导才能够让学生在青春期走在正确的道路上，更是不会出现那种有不良影响的事情。我们教师既然承担了这份任务，更需要在学生的位置上来考虑，这样就更能够明白自己接下来应该去如何面对。

作为教师必须拥有一颗强大的心，这样才能够在面对学生的时候有一定威严感，才能够让学生对自己更加信服，才更能够在校园中学习到更多的正确的知识，而老师才是完成了自己的责任。

教师四提五要心得体会实用篇七

近年来，幼儿园教育发展迅猛。在保障儿童全面发展的同时，幼儿园教育质量也随之提升。但是，在幼儿教育方面，有时会出现一些不妥的现象。为了深入落实幼儿教育改革各项任务，加强管理和教育质量监控，教育主管部门实施了“四治四提”的工作方案。那么，幼儿教师在这个过程中有什么心得体会呢？下面就请听我慨叹！

第二段：四治四提浅析。

“四治四提”是目前幼儿园教育整改的重点工作，它包括四个方面——规范幼儿园布局、治理不规范机构、治理不合理运营和规范教育教学行为、提高教育质量。其中，规范幼儿园布局是保障幼儿园场地环境卫生的重要途径；治理不规范机构能够有效杜绝无证开园现象；治理不合理运营则可以杜绝收费不规范、加重幼儿负担以及幼儿安全隐患；规范教育教学行为可以保证幼儿在教育中的权益得到保障。而提高教育质量更是保障幼儿健康发展的基础。

第三段：规范教育教学行为。

作为一名幼儿教师，首先要做好的就是规范教育教学行为。只有规范了教学行为，才能让每位幼儿在校期间得到充分的教育。在这方面，我们需要注重幼儿的日常行为规范、课堂教学方式规范和对幼儿的教育措施规范。通过这种方式，既可以保障幼儿的身心健康，又可以让幼儿在正规的环境下学习成长，健康发展。

第四段：提高教育质量。

提高教育质量是幼儿教育工作中最为重要的一环。只有教育质量得到有效保障，才能够推动幼儿教育事业稳步前进。在这方面，我们可以注重培养良好的教育者和家长，带动家庭教育的正常运转；注重幼儿园自身的师资力量，提高教育质量；注重教育内容和方法，推动创新幼儿教育方式，并保证幼儿园教育质量得到提升。

第五段：总结。

作为一名幼儿教师，肩负着重要的教育使命。在幼儿教育改革的大潮中，“四治四提”方案的实施，对于幼儿教育质量的提升和发展具有激励意义和方向性。通过规范教育教学行为和提高教育质量，我们可以致力于培养一批健康、有才华、富有创新精神的杰出人才，奠定了现代化教育制度稳步前进的坚实基础。

教师四提五要心得体会实用篇八

今天我参加了小学语文教师网络继续教育学习，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都获益匪浅。让我在专业理论知识上有了进一步的学习与提高，老师精彩的讲座和耐心的讲解，使本来枯燥无趣的理论变得深入浅出，而通过不同地区学员的交流，能让我更多的吸取各种工作中的实践经验，以达到自我提高。我在学到专业理论的同时，老师们的敬业、精业、谦虚、乐观、朴实的精神与品质，深深地感染了我。

这次小学语文教师学习，使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过学习获得的几个方面的体会：

一、教师要转变角色。

首先教师应树立新的师生观，即转变传统教育工作者中“唯师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作关系。把学生看成是一个具有历史性又具备与学生沟通、交往的能力。其二教师应通过观察记录，熟悉每个学生的个性特点，主动和学生交流、合作，在平等互动中促进学生的个性特点，主动和学生交流、合作，在平等互动中促进儿童的发展。第三，做反思型教师。反思是教师着眼于自已的活动过程，分析自己的某种行为、决策以及所产生的结果的过程，是一种通过提高自我觉察水平来促进能力发展的手段。

二、教师要尊重学生的发展水平，注重个体差异。

我要真正关注学生的学习过程，不要为了体现教学结果而只是提问能力强的孩子，忽视个体差异教育。如在观摩课中，我们要以平常的心态进行教学，让各种不同发展水平的孩子都有回答的机会，甚至要让能力差的孩子得到更多的机会表现自己的能力，这样能力差的孩子才有安全的学习环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。因此在教学活动中，要面向全体学生，尽可能让每个学生有着表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中尊重学生发展水平与个体差异教育的统一。

三、教师应注重综合性和课程的整合。

儿童的生活是一个不可分割的整体，儿童的多个发展领域之间是相互联系、相互促进的，它们构成了一个有机的发展整体，就像杜威所说的：“出现在儿童世界里也并不把他的经验按学科分门别类地呈现出来的，儿童也并不把他的经验按学科结构来分门别类，而且儿童也并不足分门别类地去感受、去认识他所经历到的事物。分科课程与儿童生活的统一性是冲突的。”因此，小学英语的教学内容应是综合的，尽可能与其他不同的课程内容产生联系，以促进学习迁移。在教学实践中，要综合各领域的知识进行活动设计，力求帮助儿童获得完整的知识。

四、教师要理解学生、尊重学生。

学生是个独立人格的人，有他自己的兴趣、爱好、要求、愿望。老师要尊重学生，平等地对待学生。对学生说话的音量要适中，不要大嗓门;尽可能温和的语气同学生说话，用商量的口吻提出建议。如“我认为你这样做比较好”，并让学生明白这样做的理由和益处，这时学生会自觉地按要求去做。要尊重学生探究和认识周围世界的特点，接纳学生的错误，不要用相同的尺度去衡量所有的学生，应给予他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个学生，使学生不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。

新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学生对知识的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。

教师四提五要心得体会实用篇九

作为教师，我们时刻都在思考如何提升自己的教育水平，如何更好地开展教学工作。近年来，教育界提出了“四治四提”的方法，即依法治教、德治教、智治教、治本提能、提升素质、提高实效、提升创新能力。在实际教学中，我们深切感受到了这些理念的重要性，也有了一些心得体会。

第二段：四治与德治。

依法治教是教师的基本功，合法合规地开展教育工作，确保学生接受合法合规的教育内容，对学生的身心健康发展至关重要。德治教则是强调以道德教育引领学生的行为，激励学生树立正确的价值观和心态。我们在实施四治的过程中，发现只有合法合规地开展教育并注重德育才能够真正引导学生对自己行为进行正确评价，培养学生良好的道德品质。

第三段：智治与治本提能。

智治教是强调培养学生的智慧和创造力，通过灵活多样的教学方法和策略，激发学生的学习兴趣和动力，提高学生的学习效果。治本提能则是注重学生的综合素质培养，帮助学生掌握适应现代社会发展的能力和技能。我们在实施四治的过程中，意识到只有通过智慧和创造力培养学生，才能真正实现学生的综合素质提升。

第四段：提高素质与实效。

提升素质与实效是在开展教学过程中最为关键的两个方面。提高素质主要是指教师要不断提高自己的教育教学水平和专业素养，不断更新知识和教学方法，提高自己的教学效果。实效则是指教师在实施教学过程中要真正看到学生的成绩提升，要付出的努力要能够转化为实际效果。在我们的实践中，我们发现只有不断提升自己的专业素养并与学生一起取得实际成绩，才能够真正获得教育工作的乐趣和成就感。

第五段：提升创新能力。

作为教师，我们要不断提升自己的创新能力。只有勇于创新，才能使教学更加生动有趣，激发学生的好奇心和学习的热情。在我们的实践中，我们尝试了许多创新教学方法，如利用多媒体教学辅助工具、引入小组合作学习等，在实践中我们发现这些创新方法确实能够提高学生的学习效果，激发学生的兴趣和动力。因此，提升创新能力对于教师来说是非常重要的。

总结：

在实施“四治四提”的过程中，我们深刻认识到这些理念的重要性。依法治教与德治教、智治教与治本提能、提高素质与实效、提升创新能力，这些都是协同发展的，彼此相辅相成的。我们作为教师要不断提升自己的教学水平，丰富自己的教学方法和策略，努力实现学生的全面发展。只有这样，我们才能真正成为一名优秀的教育者，为社会培养更多的优秀人才。

教师四提五要心得体会实用篇十

幼儿教育是一项充满挑战的工作，对于幼儿教师来说，要提高自己的专业素养和能力，不断加强自己的训练和学习。其中，四治四提是幼儿教育工作中的一个重要理念，它可以指导幼儿教师更好地完成教育任务，达到更好的效果。在我多年从事幼儿教育工作的经验中，我深刻体会到了幼儿教师四治四提的重要性，并从中获取了许多宝贵的经验和体会。

第二段：四治四提的重要性。

四治四提是指“治孩子，治教师，治环境，治制度。提质量，提素质，提服务，提管理。”这八个方面都是幼儿教育中必须重视和加以治理的。要从这八个方面着手，加强自身的能力和素质，不断提高教育质量、提高服务质量，在整个幼儿园教育组织中与其他教职员工进行协作，共同推动幼儿教育的发展。只有这样，才能确保幼儿获得良好的教育和成长环境。

第三段：治孩子、治教师、治环境、治制度的重要性。

首先，治孩子是幼儿教育中的首要任务，必须要帮助幼儿树立正确的价值观念和行为习惯，帮助幼儿在生活、学习、社交和情感方面得到全面的发展。其次，治教师是指加强幼儿教师的职业素养和技能，提高教育能力，必须重视教师的培训和建设。再次，治环境是指提供一个合适的学习和生活环境，为幼儿提供一个良好的发育场所。最后，治制度是指幼儿园的管理机制和制度，必须完善幼儿园内部的管理制度，使其保证教育质量和教师素质。

第四段：提质量、提素质、提服务、提管理的重要性。

提质量是指提高教育水平和质量，做到科学规划和科学管理。提素质是指提高幼儿园师资队伍素质，包括教师专业知识和教育技能。提服务是指提供更好的服务，包括师生关系、家园合作和教育咨询等方面。提管理是指加强幼儿园整体的管理，开展幼儿教育工作。

第五段：结尾。

在幼儿园教育工作中，四治四提的理念是必须遵循的，需要幼儿教师们不断努力和探索。在教育工作中，我们不能只注意到孩子们的学习和成长，更需要关注和重视教师的能力和素质的提高，为幼儿教育事业作出自己的贡献。我相信，只要我们坚持四治四提的理念，不断地提升自己的能力，就能够在幼儿教育方面取得更好的成绩。