朗诵美育大讲堂心得体会报告 听美育讲座心得体会(3篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于朗诵美育大讲堂心得体会报告一

学校美育是全面贯彻教育方针，全面推进素质教育的重要内容。它对促进学生健康活泼全面发展，陶冶学生高尚道德情操，推动校园文化建设等方面具有不可替代的作用。为了深入贯彻党的教育方针政策，贯彻落实《淄博市中长期教育改革和发展规划纲要》和《沂源县教体局关于加强中小学美育工作的意见》文件精神，提升学校美育工作水平，推进素质教育深入实施，通过课程实施、科研支撑、文化引领、活动推动、环境熏陶，努力打造美育实施平台，扎实开展美育工作，促进素质教育深入实施。努力办好人民满意的教育体育，特制定本实施方案。

组长：宋西文

副组长：左营田

成员：卜凡才、马在坤、各班主任

通过科学构建美育工作机制，创新美育工作举措，深入实施全员美育、全程美育、全面美育，使学生在发现美、欣赏美、表现美的同时，以美养德、以美启智、以美健体，从而树立美的思想、发展美的品格、培育美的情操、形成美的人格，提高人生境界和生命质量，实现人的全面发展。

让学生掌握基本的美学知识，形成正确的审美观，具有发现美、欣赏美、表现美的能力，培养高尚的审美情趣。小学美育要侧重培养学生对美的观察力、感受力和判断力。引导学生感受和初步认识色彩、构图、造型、声音、节奏、旋律等美的构成元素，学会用审美的眼光观察事物；初步了解社会美，分辨是非、善恶、美丑，培养良好的品行，懂得礼貌待人；接触欣赏自然美，培养热爱自然环境、热爱祖国美好河山的情感；体验运动美、形体美，感受运动与美的关系。

(一)搭建实施美育五大平台

一要搭建学科课程实施平台。学科课程是美育的主渠道，是确保学校美育整体化实施和面向全体学生的根本途径。要认真落实国家课程方案，制定序列化、操作性强的学科美育计划，引导教师重视学科课程美育功能，积极挖掘学科课程美育素材，善于把握课堂教学过程与美育的契合点，善于表现学科内容的科学性、思想性与艺术性；要深化课堂教学改革，增强教学艺术性，寓美于教，引导学生获得生动的审美体验，在潜移默化中培养健康的审美情趣；要加强学科课堂教学美育渗透工作的研究，要求学科教学有明确的美育要求，优质课、教学能手等项目评选中重视美育渗透；艺术学科是美育的主阵地，要开齐开足音乐、美术和艺术欣赏等艺术类课程，系统普及美育知识，使学生学会发现美、欣赏美、表现美的方法，培养和发展艺术特长；要大力开发有地方特色的校本课程，丰富美育课程资源，通过校本课程开发拓宽美育实施途径。

二要搭建艺术体验实施平台。充分发挥艺术学科教师和特长生的带动作用，积极组织音乐、舞蹈、绘画、书法、摄影、工艺制作等社团，扎实做好社团的指导，逐步将社团活动做大做强，将社团真正建成学生全面发展的舞台和美育实施的平台。广泛开展校园文化艺术节、诗歌朗诵会、演唱演奏会、书画比赛（展）等文艺类活动，在举办有关活动过程中，要做到“舞台”与“讲台”相结合，“教学”与“科研”相结合突出时代特征、校园特色和学生特点。同时，体现学生向真、向善、向美和向上的校园文化特质。努力做到全员参与、学有所长，为全体学生搭建体验美、表现美、创造美的平台。

三要搭建学校文化实施平台。结合学校办学理念、育人目标、人文资源，充分发挥学校高品位物质文化、独特精神文化和先进课程文化、和谐师生文化的美育功能，创新美育载体，丰富美育内涵，打造各具特色的美育文化，使学生获得审美愉悦，接受美的熏陶，形成正确的审美观。要重视教师的美育“身教”作用，通过教师美的仪表、美的言行为学生树立美的典范。

四要搭建校外实践活动实施平台。引导学生家长主动承担美育责

任，充分发挥当地专业团体、五老志愿者中艺术专业人员的作用，在家庭生活、社会交往、生活方式等方面，营造有利于中小学生健康成长的环境氛围。通过游览名胜古迹，参加郊游、远足、户外劳动等，欣赏自然之美，培养爱护地球家园、保护生态环境、人与自然和谐相处的观念。

五要搭建多媒体技术实施平台。要充分利用多媒体网络环境情景交融、色彩丰富和直观互动的优势，为学生提供具有现代气息和美感的美育资源和美育载体，有效支持各学科教学与美育的融合，积极构建美的数字化生存空间。要引导学生正确对待和参与网络虚拟空间活动，崇尚网络文明，拒绝网上不良行为，培养健康的网络审美情趣。

（二）构建实施美育五大机制

一是构建全员美育机制。通过校干培训、教师继续教育、课题研究、经验交流、基本功比赛等途径，对全体教职工进行美育知识培训，鼓励教师重修艺术，提高美育素养，增强美育责任，为全员美育奠定坚实基础。广大教师要转变教育观念，着眼学生全面发展和长远发展，切实把美育贯穿育人全过程。艺术学科教师要做到一专多能，胜任专业教学和组织各种艺术体验活动，成为双师型美育教师。

二是构建美育教研机制。县教体局将组织美育教科研力量，将学校美育作为系统的科研课题开展理论研究和实践探索，制定科研方案，确定子课题，落实实验单位，围绕学科教学三维目标，确定学科美育教学计划，整合课程方案，指导学校实施美育。要通过教科研提高师资水平，充分发挥学科骨干教师作用，开发美育学校课程，营造浓厚的美育教科研氛围，不断提升美育效果。

三是构建美育评价机制。美育考核评价要从美育条件、美育过程、美育效果三个方面进行，尽快研究制定美育评价标准，使美育工作健康发展。要将美育考核纳入目标管理考核评估，将美育考核评价指标纳入教师考核体系，对学生的考核要与美育参与度、课程选修、美育表现等相结合。

四是构建美育项目推进机制。根据目前我校美育工作的突出问题、重点领域和薄弱环节，重点推进的工作有：启动“美丽学校”建

设活动，加强美育课题网格化建设，积极开展美育课题申报研究工作，强化美育精品课程建设，加强美育课程建设，适时举办美育专题研讨会，鼓励和支持优秀教师举办美育示范课，针对美育教学中存在的问题开展专题研究，积极探索美育教学管理新办法、新措施；加强美育校外基地建设，结合我校的文化优势和资源优势，确定校级校外美育基地，努力开发网络美育资源，丰富数字化学习、生活空间，赢得网络教育主动。

五是构建美育保障机制。要加大资金投入，切实保障学校美育实施经费，要按照办学条件标准配齐、配足音体美专用教学器材，满足美育活动和艺术教学的需要，保障必要的艺术活动正常开展。要大力引进有一技之长的美育高水平人才，加大对美育教师培训与培养的力度，在外出培训、进修等方面给予倾斜，为美育实施提供必要的智力保障。

关于朗诵美育大讲堂心得体会报告二

风

云涌

中国梦

五彩缤纷

绚烂如彩虹

梦想溢满真情

信念又大声朗诵

回荡在五月的清晨

放飞到那晴朗的天空

我们是长空执着的飞鹰

云影下掠过你的笑容

诠释着青春的虔诚

剥开希望的沉重

满是童年天真

美丽的青春

珍惜光阴

趁年轻

坚信

拼

关于朗诵美育大讲堂心得体会报告三

祖国万岁

作者：朱海 朗诵：画儿

曾经

在烟波浩渺的大洋上

一名周游世界的年轻海员问我 : 祖国是什么?

曾经

在唐人街的牌楼前

一位久别乡梓的老华侨问我

祖国是什么?

曾经

在亚龙湾的沙滩上

一个拾贝壳的孩子问我

祖国是什么?

曾经

在大漠戈壁的哨所

一个刚刚入伍的战士问我 : 祖国是什么?

祖国是什么?

是春雨江南的新绿

金秋北国的丰饶

是开放的沿海崛起的中部

西部大开发的嘹亮号角

祖国是什么?

是三峡大坝的巍峨

西气东输的温暖

南水北调的欢笑

是格桑花开的青藏铁路

登顶地球之巅的 深情问好

祖国是航天城 出发太空的和平报告

祖国是 港澳回归百年圆梦的完美句号

祖国是灾后新区 重新绽放的繁花绿草

祖国啊

是人类奥林匹克荣誉殿堂里 北京神奇的鸟巢

这一刻我想和你一起走下舞台

走向十里长街

在国庆大阅兵的行列中

回眸纪念碑

让所有光荣的语汇

在解读新中国缔造者的不朽中

永恒闪耀

我想和你一起

在大会堂前守候难忘

在顶天立地的大理石柱

和花开的台阶上 抚平心潮

细数当家作主的成就

品味一个公民的自豪

我想和你一起

用岁月的齿轮和收获的麦穗

装饰金水桥畔的华表

让一代又一代建设者的汗水

挥洒出游行队伍中

绚烂的花海春潮------

我想和你一起

用满天的礼花 装点夜空

等待着

等待着五星红旗

在十月的朝晖中 冉冉升起

60多年前从这里出发的憧憬

已经化作了江山如画 神州妖娆

来吧 朋友们

还等什么

就在今晚，就在现在

让我们尽情抒发

对祖国母亲生日的礼赞

我看见你 其乐融融

生日歌里写满祝福的蛋糕

我看见 你在爽朗的笑声中

高高端起的酒杯

我看见 你忙碌的脚步

奔跑在插满国旗的小院儿胡同 和城乡街道

我看见你 网页上更替最新的内容——中国红

我看见 你正在归国途中

要把海外游子的思念准时送到

我看见五彩的气球

在老人和小孩儿的手中传递喜悦

我看见

我看见今晚整个中国

都在激情地等待

热切地期盼

一个伟大时刻的到来

今天 如果有人问我祖国是什么

我会告诉他

祖国是地球上最耀眼的发展坐标

我会告诉他

祖国是东方最美丽的微笑

我还会告诉他

祖国是九百六十万平方公里

加上十三亿中华儿女澎湃的心跳

祖国是我的生命

我的所有

我的奋斗

我的幸福

我的自豪

有一句心里话

我一直想对你说 祖国

这句话 无论沧海桑田

无论风云变幻

都象一团永不息灭的火

在我们的心头灼热

在我们的热血中燃烧

这句话我们昨天说

今天说 明天还要说

世世代代 永远说下去

这就是——祖国-万岁

祖国-万-岁!!!