2023年教师的底线与坚守心得体会及感悟(实用13篇)

心得体会是个人在学习、工作或生活中所获得的经验和感悟的总结。那么怎样才能写出一篇出色的心得体会呢？首先，我们应该明确心得体会的主旨和内容，确定要传达的核心观点和思想。其次，要注意表达方式的准确性和简洁性，避免空泛的陈述和冗长的叙述。同时，要注重语言的规范性和流畅性，使用正确的词汇和语法，使读者能够更好地理解和接受。此外，还可以借鉴他人的经验和心得，通过学习他人的优点和不足，来提升自己的写作水平。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考和学习。

教师的底线与坚守心得体会及感悟篇一

近日，在对“两学一做”学习教育的重要指示中强调，要“把做人做事的底线划出来”，明确要求党员干部坚守法律底线、纪律底线、政策底线、道德底线。这就要求党员干部必须始终牢固树立底线意识，时刻用底线警醒自己，确保一言一行不越底线一步。

“底线”原本是体育词汇，指足球、排球、羽毛球等运动场地两端的界线。后引申为做人的最低限制，即不能低于这个限制。也就是说，底线是事物质变的分界线、做人做事的警戒线，不可踩、更不可越。

坚守住法律底线，就可以增强对法律的敬畏感和忠诚感，从而不逾越法律红线、不触碰法律底线，真真正正提高依法办事的自觉性、坚定性。坚守住纪律底线，就可以把规矩挺在前面，严守《准则》和《条例》，自觉提升纪律意识，提高规矩意识，做到表里如一、言行一致。坚守住政策底线，就可以强化政治意识、大局意识、责任意识、纪律意识，正确把握自己的角色和位置，认清自己的责任和担当，自觉按政策法规办事，按制度程序办事，敢于担当各自负责，做到工作到位，不错位、不越位。坚守住道德底线，就可以自觉遵守社会公德、职业道德、家庭美德，时时、事事、处处绷紧抵御贪欲诱惑这根弦，时时、事事、处处用道德规范来约束自己的言行，做道德高尚的表率。

坚守法律底线，要求党员干部树立法律信仰、常怀法治理想，并把法治理想践行到实际行动中;敬畏法律、尊重法律、崇尚法律，慎用手中的权力;带头遵守法律、执行法律，带头营造办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的法治环境。党员干部要把坚守法律底线，作为自己义不容辞的责任和历史担当，作为自己做人做事最基本的素养和品德。

坚守纪律底线，要求党员干部自觉遵守党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律，把讲纪律、讲规矩内化于心、外化于行，拥护党的领导和党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，自觉扫除自身存在的突出“四风”问题，切实落实“八项规定”，在“两学一做”中当楷模、做模范。

坚守政策底线，要求党员干部认真学习党的路线方针政策和国家法律法规，并把它作为开展工作的基本准备，坚持政策的刚性，不打擦边球、不搞特殊、不搞例外，按规矩办事、按制度办事，懂规矩、讲规矩、守规矩。同时，坚持办事公开、公正、公平，把坚守政策底线落到实处。

坚守道德底线，要求党员干部坚守高尚的品格，严于律己，以正心为本、以修身为基;坚守道义，不畏强暴、威逼，不惑利诱、色迷;坚守尊严，不为任何诱惑而心动。坚守道德底线，就要有廉耻之心，还要有尊重他人之品，更要有遵守社会公德之本。

党员干部牢牢坚守住法律底线、纪律底线、政策底线、道德底线这“四条底线”，就会有很强的底气，不断取得一个又一进步。若守不住底线，则会走向堕落或毁灭。党员干部应该坚持底线思维，恪守底线原则，牢牢守住底线，从严落实中央路线方针政策、从实遵守为民服务理念，不打折扣地做好中央安排部署的各项工作，做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，清清白白做人、扎扎实实做事、坦坦荡荡为官。

教师的底线与坚守心得体会及感悟篇二

教师是一个重要的职业，在教育行业中扮演着不可或缺的角色。他们职责是教育未来的一代，培养他们成为有思想、有品德、有知识并具有创新能力的人才。随着教育体制的不断完善，教师的职责和责任也变得越来越重大，教师的底线也需要不断地坚守。

对于教师来说，他们的底线是非常重要的。在任何时候，教师都必须要坚守自己的底线，这是一种责任感和执着精神的体现。对于教育行业来说，保护学生的安全和健康是最基本的底线，无论是在学员的自我保护，还是对于学生的安全管理和保护都必须要有十分高的要求。此外，教育行业必须要严守师生关系的底线，不能过度地接触和管理关系，保护学生的隐私权和人身安全是教师们必须要遵守的一个底线。

第三段：教师坚守底线的实践。

教师的底线需要不断地坚守，这既是一种责任和使命感，也需要实践的支持。在实践中，教师需要通过自己的行动来证明他们的底线，并通过教育活动来教育、引导和影响他们的学生。在校园生活中，教师必须严格执行校规，对于学生的不文明行为和违纪现象进行规范和惩处，以确保学生有一个良好的学习环境和体验。

教师要坚守自己的底线，需要有自己独特的坚守心得。在日常工作中，教师必须保持清醒和沉稳，不要轻言放松自己的要求和标准，对于学生的错误行为做出正确的决策和反应。同时，教师要注重自我反思和自我调整，致力于通过自己的行动、言语和思想来影响和教育他们的学生，以达到提高教育质量和总体水平的目的。

第五段：结尾。

教师的底线不仅存在于现实生活中的行为，也存在于心灵深处的信仰。坚守这个底线需要教师们有着自身的职业道德和职业操守，以及尊重自己的职业职责和使命。要想成为一名优秀的教师，必须要坚持自己的理念和信仰，树立自己的准则和标准，持续地提高自己的能力和素质，以实现自我价值和使命的同时，为学生提供更加优质的教育。

教师的底线与坚守心得体会及感悟篇三

近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，方案指出，开展“两学一做”，要做到“五个坚持”：坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑;坚持学用结合，知行合一;坚持问题导向，注重实效;坚持领导带头，以上率下;坚持从实际出发，分类指导。这“五个坚持”，既是中央就如何开展“两学一做”学习教育提出的总体要求，也是全体党员落实“两学一做”的根本遵循。做到“五个坚持”，事关当前中央全面从严治党大战略向纵深延伸，事关当前改革、发展、稳定大局，事关全面小康战略目标的如期完成。下面，笔者就“两学一做”如何做到“五个坚持”谈一些思考。

一、坚持以正面教育为主，用科学理论武装头脑。思想是行动的先导，思想上的先进是行动先进的基础。我们党历来重视思想教育，坚持正面教育为主是我们党开展思想教育的基本方法。坚持正面教育，就是坚持用科学理论、先进思想启发、教育和武装群众，用人民群众自己创造的新成就新经验激励群众，用人民群众在改造社会、自然中涌现出的先进人物的模范事迹影响、带动群众，通过批判错误腐朽的理论和思想教育群众。在“两学一做”学习教育中坚持以正面教育为主，用科学理论武装头脑，首先，要求广大党员干部把学党章党规、学系列讲话作为理论武装的重中之重，引导党员干部读原著、学原文、悟原理，补足“精神之钙”，练就“金刚之身”，进一步提高个人理论素养。其次，要引导广大党员干部自觉学习党史、学习革命先辈和先进典型的光辉事迹，从中汲取催人奋进的精神力量。再次，要将正面激励与反面警示结合起来，引导党员牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。

二、坚持学用结合，知行合一。知行合一是指中国古代哲学中认识论和实践论的命题。中国古代哲学家认为，不仅要认识(知)，更应当实践(行)，只有把“知”和“行”统一起来，才能称得上“善”。在“两学一做”学习教育中坚持学用结合，知行合一。首先，要把学习摆在突出位置，通过深入学习党章，深刻理解党的性质宗旨，党的指导思想，中国特色社会主义的深刻内涵，牢记入党誓词，牢记党员权利义务;通过持续深入学习系列讲话，深刻领会其丰富内涵和核心要义，深刻理解“全面从严治党”的重大战略意义，全面把握“四个全面”的伟大战略布局，深刻认识蕴含其中的马克思主义立场观点方法;通过深入学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，追求党员干部行为高线，明确纪律和规矩底线。其次，要着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信仰，讲规矩、守纪律，讲道德、重品行，讲奉献、能担当的合格党员。就是要求广大党员要在思想上政治上行动上经常主动向党中央看齐，向党的理论路线方针政策看齐;要切实践行党的根本宗旨，全心全意为人民服务;要加强党性锻炼，筑牢拒腐防变的思想防线;平时看得出来，关键时站得出来，危险时豁得出来，在“十三五”开局起步、决胜全面小康、实现第一个百年目标中奋发有为、建立功勋。

三、坚持问题导向，注重实效。人类认识世界、改造世界的过程，就是一个不断发现问题、解决问题的循环往复、螺旋式上升的过程。问题导向是马克思主义世界观和方法论的重要体现，坚持问题导向是党的优良传统和宝贵经验。当前，在“两学一做”学习教育中如何坚持问题导向，注重实效?答案还是要从问题入手。问题就是实际、就是方向、就是靶子。首先要正视问题。当前，我们正处于社会转型期、矛盾多发期、改革攻坚期、破除利益藩篱期四期叠加的特殊时刻，老问题、新矛盾相互交织，错综复杂。作为党员干部，一定要清醒的正视发展过程中出现的问题，以忠诚、干净、担当的决心和勇气，正视问题，解决问题。其次，要找准问题。我们党有8700多万党员，来自不同层面，不同行业，不同岗位，大家面临的问题，不可能是完全一样的。因此，每个人都应该紧密结合自己的思想和工作实际，对照党章党规的基本要求，切实查找自身存在的问题，主动反思，不断改进。主要看看自己的理想信念够不够坚定，党员意识强不强，能不能时刻向党中央标准看齐，是不是善作为、敢作为、有作为，是否恪守社会主义道德等等。再次，要着力解决问题。查找问题不是目的，解决问题，形成风清气正的执政氛围，激发广大党员干事创业的激情，不断加强和改进党的建设，提升党的执政能力才是目的。开展“两学一做”学习教育，一定要始终坚持问题导向，对照党章要求，党员标准，深刻查摆自省，思悟结合，查改结合。

四、坚持领导带头，以上率下。所谓“领导”，就是率领和引导，要率领要引导，就要领先、率先。由此，表率作用就是领导者资格的通行证。古语讲，“政者，正也。子帅以正，孰敢不正?”从党的发展历程看，领导带头，以上率下，业已成为加强党的作风建设的重要法宝。在“两学一做”学习教育中，领导机关领导干部如何带好头，做好表率?首先，带头树立良好学风。当今时代日新月异，党员领导干部谁也不能吃“老本”。如果学风不正，学风不浓，就容易出现学用“两张皮”。其次，带头遵章守纪。遵章守纪，是每一名党员领导干部的重要责任和义务。作为党员领导干部，一定要带头严守学习教育规定，坚决克服特权思想，做到无论党龄长短、职务高低、功劳大小，都应毫无例外地遵守学习教育规定，从自身做起，树立公平遵守纪律意识，以上率下，模范带动全体党员严格遵守党章党规和学习教育规定。只有如此，才能使“两学一做”学习教育在党员队伍中蔚然成风。再次，做合格党员的表率。这就要求，作为党员领导干部，要带头筑牢思想防线，牢固树立党的意识，坚定共产主义理想信念，带头树立看齐意识，严守党的纪律和规矩，在党言党、爱党、信党、忧党，勇于负责，敢于担当。

五、坚持从实际出发，分类指导。一切从实际出发，实事求是是我们党必须始终坚持的思想路线。开展“两学一做”学习教育，也要坚持从实际出发，分类指导。要根据不同领域、不同行业、不同单位特点，因地制宜、因岗制宜，灵活展开，对学习教育的内容、组织等提出具体要求。既体现从严要求，又考虑实际情况，以适宜方式组织学习教育，务求实效。

教师的底线与坚守心得体会及感悟篇四

近日，在对“两学一做”学习教育的重要指示中强调，要“把做人做事的法律、纪律、政策、道德四条底线划出来”。昌宁县在“两学一做”学习教育中，要求全县广大党员领导干部要坚守住“四条底线”增强“四种意识”争做一名合格党员。

坚守法律底线，增强法治意识。法律体现国家意志，是全体中华人民共和国公民的底线，更是党员干部的底线。昌宁县在“两学一做”学习教育中，要求全县广大党员领导干部要学法、懂法、知法、守法、用法，在法律之下行使权力，牢固树立宪法法律至上，法律面前人人平等、权由法定、权依法使的法制观念。要求广大党员领导干部弄明白法律规定怎么用权，什么事能干，什么事不能干，心中高悬法律明镜，手中紧握法律戒尺，知晓为官做事尺度，牢记法律红线不可逾越，法律底线不可触碰，带头坚守法律底线，增强法治意识。

坚守纪律底线，增强守纪意识。党规党纪体现党的理想信念宗旨，党纪党规严于国法，是管党治党的尺子，是党员不可逾越的底线。守住纪律底线，就要尊崇和维护党章，遵守政治规定，昌宁县在“两学一做”学习教育中，要求广大党员领导干部采取领导带头学、个人主动学、会议集中学、短信提醒学、媒体转载学、讨论交流学、测试检验学的学习方式，认真学习《党章》、《准则》、《条例》，学习系列讲话精神，增强党员意识、党章意识、党规意识、党纪意识、规矩意识，遵守好政治纪律、组织纪律、工作纪律、生活纪律、群众纪律、廉洁纪律，带头坚守纪律底线，增强守纪意识。

坚守政策底线，增强大局意识。要求广大党员领导干部要认真学习和执行党的路线方针政策，要求从思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致。做到上懂政策形势，下解县情民意，不仅要吃透党的路线方针政策，更需要把中央精神落实到具体行动中，转化到推动县域经济跨越发展工作中，矢志不移地贯彻好党的路线方针政策，做好促进县域经济跨越发展的每一项工作，带头坚守政策底线，增强大局意识。

坚守道德底线，增强自律意识。对党员和党的干部来说，不仅有明确的法律、纪律、政策底线，而且还要有人民群众心中的道德底线也必须坚守，不可逾越。昌宁县在“两学一做”学习教育中，要求广大党员领导干部必须用社会公德、职业道德、家庭美德等一系列道德规范约束自己的言行，坚守最基本最朴素的做人做事道德底线。党员领导干部要“廉洁从政，自觉保持人民公仆本色”;“廉洁用权，自觉维护人民根本利益”;“廉洁修身，自觉提升思想道德境界”;“廉洁齐家，自觉带头树立良好家风。”既在8小时内严守纪律，也在8小时之外严格自律，自觉摒弃从众、侥幸、麻痹心理，自警、自省、自律，守住底线，不越“雷池”半步，不踩“黄线”，不越“红线”，带头坚守道德底线，增强自律意识。

教师的底线与坚守心得体会及感悟篇五

对党员来说，纪律和规矩就是行为的底线，它是一个硬约束。每个党员在入党誓词中，都庄严承诺过遵守党的纪律。谁破了这个底线，谁就要受到纪律的追究与处罚。

新修订的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，表明了国有法、党有规，党内法规是党的生命。全面从严治党要管全党、治全党，准则应成为执政党廉洁自律的宣誓和向人民的承诺;党纪处分条例应成为从严治党的一把尺子、广大党员的基本底线和遵循。准则与条例关键在严格执法，也说明了党内法规是管党治党的基本遵循。条例与准则为全面从严治党立了两个新规，提高了党员领导干部做人做官的要求和标准。作为党员领导干部，贯彻落实《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》就是要牢牢坚守住底线。

一是要坚守政治底线。政治底线不是虚的，而是很具体的，就体现在日常工作生活的点点滴滴中，反映在思想和作风的一言一行里。

二是要牢守用权底线。用权的核心就是正确对待“公”与“私”。要做到公权不能私用、私事不能用公款、严格遵守职位待遇规定。

三是要牢守职责底线。党员领导干部要牢记自己的身份第一是党员，第二是党员干部，第三是职位。党组织书记要把党风廉政建设主体责任牢记心头、扛在肩上、落到实处。

四是要牢守生活作风底线。党员干部要保持高尚的道德情操，坚持理想信念上有更高的追求。

党员领导干部带头学习贯彻新修订的《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》，就要敬畏纪律，坚守底线，把纪律挺在前面，抓早抓小抓好预防，维护党章党规党纪的权威性和严肃性，把党员的纪律和规矩意识竖立起来，不踩底线，保持共产党员的高风亮节。

教师的底线与坚守心得体会及感悟篇六

教师是祖国的建设者，是国民精神文明和人才培养的重要组成部分。教育事业是一项充满爱心、责任和奉献的事业。因此，教师不仅需要拥有美好的情操和高尚的师德，更要有严格的底线和坚守信念的品质。本文主要探讨如何坚守教师的底线，抓好职业操守，做出优秀的教育工作者。

教师的底线是指教师固有的尊重、保护、照顾学生的人文关怀底线。教师在授课过程中，必须明确自己的底线，坚决抵制“水平”教育、“机械”教育、利益杂念等不良教育行为。在增进自身职业道德修养的同时，教师必须坚守教育的“三条底线”，即：不能跨越思想、伦理和法律的底线。

教师应该以自己的职业道德标准为依据，用心用情地做好每一名学生的学习和成长。当学生因为一些原因无法进步时，教师不能束手无策，而是要更加努力地寻找正确的方法，改进自己的教育策略、关心学生的生活情况，积极予以帮助。

第四段：如何提高教师的职业水平？

教师需要具备扎实的学科知识、思想深度和广度，而且还需要不断学习新知识和新思想，掌握先进的教学技术，以满足现代学生的需求。同时，教师必须参加培训和进修，提升自己各方面的素质，不断完善自己为学生服务的能力和水平。

第五段：结语。

教师作为一个肩负着国家未来的重要工作者，需要不断提高自身素质，加强对学生的关注、尊重和保护，以及保持一颗初心、坚持教育底线、注重职业操守和职业修养，做出一名优秀的教育工作者。教师不仅要做好自己的本职工作，还要发挥更大的影响力，影响和塑造一个更加美好和幸福的未来。

教师的底线与坚守心得体会及感悟篇七

日前，中共中央印发了《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》(以下简称《准则》和《条例》)。这是以同志为的党中央坚定不移推进全面从严治党的重大举措。这套全面从严治党的“组合拳”，意在唤醒党章党规党纪意识，告诫各级党员干部，只有加强道德修养，不断完善人品操行，提高人生境界，筑牢拒腐防变的道德和法纪防线，做一个有道德的人、有益于人民的人，才能有资格为党担责、为人民负责、为事业尽责。

我们一定要把学习贯彻《准则》和《条例》作为当前一项重大的政治任务来抓，深入学习、深刻领会、坚决贯彻，确保党规党纪落地生根，不断巩固风清气正的良好政治生态。

要学深悟透，把党章党规党纪刻在心上。

人不以规矩则废，党不以规矩则乱。王岐山同志强调，《准则》是执政党的道德宣示和行动的高标准;《条例》是管党治党的尺子和党员的行为底线。《准则》倡廉倡德倡自律，《条例》管言管行管欲望，两者统一于全面从严治党的生动实践，都是加强党内法规制度建设的重要成果，都是践行“三严三实”的最新要求，我们一定要学深悟透，入心入脑。

一要讲道德，看齐高线不懈怠。《准则》强调“四个必须”“四个坚持”“四个廉洁”，重申党的理想信念、根本宗旨、优良传统作风、高尚道德情操，成为我们党发出的道德宣示和向人民的庄严承诺。我们必须认真践行《准则》要求，向道德高线看齐，把加强道德修养作为立身之本，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，形成高尚的人格力量，赢得人民群众的信赖，从而以优良的党风政风影响民风，引导整个社会广泛形成讲道德、重修养、尚清廉的良好风尚。

二要守纪律，把牢底线不逾越。《条例》明确了适用范围，使党员清楚了底线、明白了规矩，突出了党纪特色;用负面清单方式列举六大类违纪行为及处分措施，实现了纪法分开、纪在法前、纪严于法;与《准则》同时修订发布，体现了“依规治党”与“以德治党”相结合的新思路。我们要通过学《条例》，时刻警醒自己作为一名中共党员“哪些千万不能做”和“做了要承担什么样的后果”，知敬畏、明底线、不糊涂，努力使《条例》成为修身律己、为官做人、谋事创业的最佳“防线”。

要修身立德，把纪律和规矩挺在前面。

为政先要修身,修身重在立德。《准则》和《条例》是“三严三实”要求的制度化、常态化、长效化，体现了自律与他律的互补、高线与底线的兼顾、以德治党与依规治党的结合，我们一定要把它作为做人干事的基本遵循和行动标尺，做到内化于心、外化于行。

一要坚持对党绝对忠诚。要始终牢记：党员姓“党”，第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，对党一心一意忠诚、言行一致忠诚、始终如一忠诚，永不背叛自己的入党誓词。

二要坚持严守政治纪律和政治规矩。要自觉维护习权威，自觉维护中央、省委权威，任何时候、任何情况下，都听党话、跟党走。

三要坚持严以用权。要始终牢记“大道至简，有权不可任性”，自觉把权力关进制度的笼子里，秉公用权、依法用权、依规用权、为民用权，任何时候都不搞特权、不以权谋私，坚决做到“法无授权不可为、法定授权必须为”。

四要坚持正风肃纪。要持之以恒纠正“四风”，切实抓好中央“八项规定”、省委“28条办法”和“六个严禁”等规定的执行，突出问题导向，让顶风违纪者“长记性”，让心存侥幸者“收住手”，坚决防止“四风”反弹回潮。

五要坚持抓早抓小。要在小节上培养为官之德、在小事上保持共产党人本色，守住小节、管住小事，坚决不让那些看似不起眼的“小问题”，发展成为严重违法乱纪的“大问题”。

要严管厚爱，把从严治党责任落到实处。

约束也是导向，严管方为厚爱。省委夏宝龙书记强调：《准则》和《条例》既是对党的各级组织的有力约束，也是全体党员的基本遵循，必须全党一起抓、全党一体执行。党员干部“破法”，无不始于“破纪”。我们要把贯彻《准则》和《条例》与落实“两个责任”清单结合起来，坚持“一岗双责”“一案双查”，始终坚持把纪律和规矩挺在前面，做到守土有责、守土尽责。

一是党委(党组)要履行好“主体责任”。重点是要选好用好干部，防止出现选人用人上的不正之风和腐败问题;要坚决纠正损害群众利益的行为;要强化对权力运行的制约和监督，从源头上防治腐败;要领导和支持执纪执法机关查处违纪违法问题。要以《准则》和《条例》为准绳，充分运用监督执纪“四种形态”，让咬耳扯袖、红脸出汗成为常态，党纪轻处分和组织处理成为大多数，对严重违纪的重处分、作出重大职务调整的是少数，而严重违纪涉嫌违法立案审查的只能是极少数。

二是主要负责同志要履行好“第一责任”。重点就是要履行好“五个一批”职责，即：每年研究部署一批重点任务、领办交办一批来信来访、协调督办一批大案要案、约谈提醒一批领导干部、审阅听取一批责任报告。同时，要管好班子，带好队伍，管好自己，当好廉洁从政的表率。

三是班子其他成员要履行好“一岗双责”。重点就是要落实“六个责任”，即：抓任务部署，定期召开专题会议;抓压力传导，与分管部门负责同志签订责任书;抓难题破解，带头领办难点问题信访件;抓跟踪督促，及时听取责任落实情况汇报;抓考核评价，经常检查分管领域责任落实情况;抓教育提醒，通过干部约谈等方式，及时教育挽救了一批问题党员干部，形成了有力震慑。

四是党员干部要履行好“个人责任清单”。重点就是要做到“五个带头”，即：带头遵守党章各项规定;带头遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规;带头维护党的团结，对党忠诚老实，言行一致;带头密切联系群众，维护群众的正当利益;带头参加基层党组织的会议和各项活动，发挥先锋模范作用。

五是纪委要履行好“监督责任”。重点就是把握运用好监督执纪“四种形态”，坚决杜绝出现“种了别人的地，荒了自己的田”的尴尬情形，把“七查七纠”监督责任真正落到实处。即：检查党委(党组)主体责任落实情况，纠正“责任不实”问题;检查党的纪律特别是政治纪律和政治规矩执行情况，纠正“纪律不严”问题;检查中央八项规定精神贯彻执行情况，纠正“作风不正”问题;检查党的方针政策和重大决策部署执行情况，纠正“政令不畅”问题;检查和处理党的组织和党员违纪案件，纠正“为官不廉”问题;检查领导干部依法履行职责和依规行使权力情况，纠正“用权不当”问题;检查和处理基层党员干部损害群众利益的突出问题，纠正“群众不满”的问题。

教师的底线与坚守心得体会及感悟篇八

去年以来，胡锦涛同志在党的十七届六中全会、中央经济工作会议、中纪委七次全会上，反复强调党员干部要讲政治、顾大局、守纪律。在十一届全国人大五次会议解放军代表团全体会议上，胡锦涛同志指出，要扎实开展“讲政治、顾大局、守纪律”学习教育活动，严肃政治纪律和组织纪律，确保政令军令畅通。胡锦涛同志的重要指示，体现了对事关党、国家和军队建设全局重大问题的深邃思考，体现了对迎接党的召开、学习贯彻党的精神的特殊政治要求，具有重大现实意义和长远指导意义。各级党组织和广大党员干部要认真学习领会，以强烈的政治责任感抓好落实。

一、讲政治、顾大局、守纪律的重要性和必要性。

讲政治、顾大局、守纪律，是我党我军在长期革命、建设和改革实践中形成的优良传统和特有优势，是保持党的先进性和纯洁性、维护党的高度集中统一的内在要求，是增强军队凝聚力战斗力、有效履行职能使命的重要保证。无论从历史还是从现实看，讲政治、顾大局、守纪律都具有极端重要性。

这是我党我军性质宗旨的本质体现。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队;中国人民解放军是中国共产党缔造和领导的人民军队，是执行党的政治任务的武装集团，全心全意为人民服务是党和军队的唯一宗旨。这样的性质和宗旨，决定了讲政治、顾大局、守纪律是我党我军的本质要求。我党自诞生之日起，就高度重视从思想上政治上组织上建党建军，通过强有力的政治工作把讲政治、顾大局、守纪律的要求贯注于党和军队建设之中，引导党员干部树立马克思主义的坚定信仰，树立为人民利益牺牲奉献的大局观念，树立始终听党的话、跟党走的纪律意识。正因为如此，我们党才能够战胜前进道路上的各种艰难险阻，成为带领亿万人民阔步前进的坚强领导核心;我军才能够由小到大、由弱到强，不断从胜利走向胜利，成为一支忠诚于党、战无不胜的伟大军队。实践证明，一个永葆马克思主义先进性的政党，必然是思想上政治上组织上高度集中统一、始终代表最广大人民根本利益的党;一支有强大战斗力的人民军队，必然是政治上忠诚可靠、组织上纯洁巩固、纪律上十分严明的军队。不管时代如何发展、形势如何变化，我们都要始终把讲政治、顾大局、守纪律作为我军思想政治建设的重要任务来抓，确保我军始终是党绝对领导下的、具有高度的组织纪律性、忠实履行职能使命的人民军队。

这是新形势新任务的紧迫要求。在世情、国情、党情发生深刻变化的新形势下，我们党面临许多前所未有的新情况新问题新挑战，“四个考验”“四个危险”更加尖锐地摆在全党面前;我国正处在深化改革开放的攻坚期和社会矛盾凸显期，维护国家发展利益和社会大局稳定的任务十分艰巨。我军建设站在新的起点上，贯彻国防和军队建设主题主线，加快推进军队现代化建设，拓展和深化军事斗争准备，任务非常繁重。特别是今年，我们党将召开第十八次全国代表大会，这是全党全军全国各族人民政治生活中的大事。历史经验表明，每逢我们党的代表大会召开，社会噪音杂音会明显增多，各种敌对势力对我国思想文化渗透会进一步加剧，意识形态领域的斗争也会更加尖锐复杂。新的形势任务，要求我们进一步强化政治意识、政权意识、忧患意识和责任意识，更加坚定自觉地高举中国特色社会主义伟大旗帜，更加坚定自觉地服从服务于党和国家工作大局，更加坚定自觉地坚持党对军队绝对领导的根本原则和制度，确保部队任何时候任何情况下都坚决听从党中央、中央军委和胡锦涛同志指挥。

这是党员干部必备的政治品格。党章规定，中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士，必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切;党的干部是党的事业的骨干，必须具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，有强烈的革命事业心和政治责任感，正确行使人民赋予的权力;党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则，共产党员必须自觉接受党的纪律的约束。讲政治、顾大局、守纪律，体现了党章对党员的基本要求，是党员必须具备的政治品格和道德品质。每个党员只有真正具备了强烈的政治意识，才能增强辨别是非的能力，时时处处从政治上观察分析和处理问题;只有真正具备了强烈的大局意识，才能以党的事业和人民利益为重，正确处理当前与长远、局部与全局、个人与组织的关系;只有真正具备了强烈的纪律意识，才能高度自觉地贯彻执行党的路线方针政策，严格遵守党和军队的各项制度规定，坚决执行上级的决议和命令指示，成为名副其实的合格党员。

二、讲政治、顾大局、守纪律是辩证统一的有机整体。

讲政治、顾大局、守纪律，内涵极为丰富，涉及党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设各个方面，抓住了党员干部思想作风建设的关键和要害。三者相互联系、相辅相成，是一个有机整体，统一于坚持我党我军的性质、宗旨和本色，统一于推动中国特色社会主义伟大事业，统一于贯彻国防和军队建设主题主线的伟大实践，我们要深刻领会、准确把握、全面落实。

讲政治是根本，是顾大局、守纪律的基础和前提。讲政治，包括政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力和政治敏锐性。这是我们党保持纯洁巩固和推进各项事业的根本保证，是我军优良传统的精髓和军队建设的灵魂。我们强调讲政治，讲的是马克思主义的政治，是中国特色社会主义的政治，是实现、维护和发展人民群众利益的政治。有了这样的高度政治自觉，部队各项建设和一切工作才会有正确方向，各级党组织和广大党员才会始终从党和人民的利益出发思考问题、才会有维护党的团结统一的严格组织纪律性。如果不紧绷讲政治这根弦，就可能在错综复杂的政治斗争面前迷失方向，就可能在个人进退去留面前患得患失，就可能在各种利益诱惑下漠视党纪军纪。可以说，讲政治是“纲”是“魂”，对顾大局、守纪律起着决定性作用。

顾大局是关键，是讲政治、守纪律的具体体现。顾大局，从一般意义上讲，是指个体服从整体、局部服从全局。我们共产党人顾大局，主要强调党和人民的利益高于一切。对军队党员干部来讲，顾大局就是自觉服从服务于党和国家的工作大局，服从服务于军队建设全局。这个大局，本身就涵盖着政治和纪律的要求。大局里面有政治、有组织原则和组织纪律。保持一致是大局，国家战略是大局，履行使命是大局，安全稳定是大局，团结和谐是大局，牺牲奉献也是大局。邱少云在执行战斗潜伏任务中，为了整个战斗的胜利，在烈火烧身时忍受剧痛纹丝不动，直至光荣牺牲;我军历史上几次进行体制编制重大调整改革，不少部队被撤编，党员干部听从党的召唤、服从组织安排，不计较个人得失。这些都是党性观念、大局观念和组织纪律观念的具体体现。可见，顾大局是共产党人的政治觉悟，是革命军人的优良品质，我们必须始终坚守，永远做党和人民利益的忠实捍卫者。

守纪律是保证，是讲政治、顾大局必守的底线。纪律是执行路线的保证，是军队的命脉。加强纪律性，革命无不胜。党的纪律是全党意志的体现，是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为准则。严守党的纪律是对每个党员的政治要求，最重要的是严守政治纪律;严守党的纪律关乎党的集中统一，关乎党的事业全局。严肃认真、不折不扣地遵守党的纪律，是讲政治、顾大局的内在要求，是对党员干部政治品行、道德操守的规范和约束。对军队来讲，严明的纪律始终是政令军令畅通、巩固和提高部队战斗力的重要保证。如果没有铁的纪律，军队就会一盘散沙，就不可能成为听党指挥、服务人民、英勇善战的人民军队。我们一定要从政治和全局的高度，深刻认识加强纪律建设的极端重要性，不断强化号令意识和服从意识，确保部队令行禁止、步调一致，保持高度稳定和集中统一。

三、切实把讲政治、顾大局、守纪律要求落到实处。

讲政治、顾大局、守纪律，关键是要付诸实践、见诸行动，必须贯彻到部队全面建设和完成各项工作任务中。

不断深化党的创新理论武装。理论上的成熟是政治上坚定的基础，思想上的统一是步调一致的重要保证。党员干部讲政治、顾大局、守纪律，必须抓好理论武装这个根本，不断提高理论素养，加强思想改造，提升精神境界，坚定理想信念。要按照建设马克思主义学习型政党的要求，深入学习和掌握中国特色社会主义理论体系，重点学习胡锦涛同志关于新形势下国防和军队建设重要论述，掌握蕴含其中的马克思主义世界观方法论，增强高举中国特色社会主义旗帜，坚持中国特色社会主义道路、理论体系、制度的自觉性和坚定性，增强抵制各种错误政治观点和腐朽思想文化侵蚀影响的能力，切实打牢高举旗帜、听党指挥、履行使命的思想政治基础。

紧密联系实际解决问题。讲政治、顾大局、守纪律是具体的，必须触及思想、解决问题。要结合正在开展的“讲政治、顾大局、守纪律”学习教育活动，紧密联系党委班子、党员干部的思想和工作实际，联系党性党风党纪建设的实际，联系军队深化改革的实际，联系部队存在的矛盾问题和发生的事故案件，有针对性地搞好教育引导，统一思想认识，反思存在问题，切实改进工作。要严格党的组织生活，通过落实党委民主生活会、支部组织生活会、党员汇报、民主评议党员等制度，组织党员干部围绕讲政治、顾大局、守纪律的要求进行分析检查，开展批评和自我批评，自觉改造思想、加强党性锻炼。要把巩固思想作风教育整顿活动成果作为重要内容，对尚未解决的问题要一抓到底，跟踪搞好整改落实;对容易出现反复的问题要始终盯住不放，防止“反弹”。

突出抓好党委班子和领导干部这个重点。各级党委是部队统一领导和团结的核心，领导干部是部队建设的中坚和骨干，一言一行对部队具有重要的示范和导向作用，必须在讲政治、顾大局、守纪律上坚持更高的标准和要求。各级党委班子和领导干部要认真贯彻胡锦涛同志“三个作好表率”的要求，坚持从我做起，以身作则，率先垂范。带头坚定政治信念，树立正确的世界观人生观价值观;带头践行全心全意为人民服务的宗旨，坚持个人利益服从党和人民的利益;带头严守政治纪律、组织纪律和廉洁自律各项规定，坚决听招呼、守规矩，巩固团结统一;带头端正工作指导思想，坚持求真务实、真抓实干，以过硬作风和良好形象影响带动部队。要进一步从严教育、管理和监督高中级干部，特别是党委书记、副书记既要自觉接受党组织的教育、管理和监督，又要履行好抓班子、带队伍的职责。

着力推动各项建设和工作。要准确把握中央关于稳中求进的工作总基调，深入贯彻国防和军队建设主题主线，把讲政治、顾大局、守纪律的要求体现到推进部队党的建设和思想政治建设上，体现到拓展和深化军事斗争准备、提高完成多样化军事任务能力上，体现到高标准完成深化军队改革任务上，体现到扎实做好抓基层打基础保稳定的各项工作上，真正把党的政治优势、组织优势转化为推动部队建设科学发展、有效履行使命任务的强大力量。

教师的底线与坚守心得体会及感悟篇九

教师是我国社会中非常重要的一群人，通过长期的教学工作，为社会培养了大批的人才。然而，教师作为一种职业，因其工作性质和作用的局限性，也面临着很多挑战。特别是在当前复杂多变的社会环境下，教师们需要坚守四条底线，保证自己和学校的形象，提高自己的教育职业素养，使之能够正常开展工作。

坚守四条底线是指教师在教学过程中，必须要遵守的底线，包括四个方面：政治底线、社会底线、法律底线、职业道德底线。政治底线指的是教师必须坚守国家的政治原则和政治方向，不得违反党的政策和群众意志。社会底线指的是教师不得违背社会公序良俗，尊重社会民族、宗教等多元文化，不得有损民族形象和地方形象。法律底线指教师必须严格遵守国家法律法规，不得违反法律规定。职业道德底线指教师必须认真履行职业道德职责，不得有失职渎职、违反职业道德的行为。

坚守四条底线，对于教师来说显得非常重要。首先，坚守四条底线，可以提高教师的教育职业素养，树立正面的社会形象。其次，坚守四条底线，可以保证教师教学工作的正常开展，避免教师由于违规行为而导致处分或者甚至辞职。最后，坚守四条底线，可以增强教师的职业荣誉感和成就感，让教师有更强的内在动力去发挥自己的职业优势和优秀品格。

那么，教师应该如何坚守四条底线呢？首先，教师需要增强自身的政治觉悟，始终牢记自己的身份和职责，严格遵守党的政治方针和政策。其次，教师应该注重自身的修养和素质提升，尊重学生，维护教育秩序，以负责任的态度严守职业道德规范。同时，在教学过程中，教师也需要尊重学生的文化差异，不得侵犯学生合法权益。最后，教师需要严格遵守国家法律法规，不能因个人私利而丧失教育职业的荣誉与尊严。

第五段：结语。

总之，坚守教师四条底线，是教师必须遵循的职业准则，也是教师社会形象建设的重要途径。希望每位教师能够真正理解和遵从这四条底线，将其化为自己行为的准则。同时，也呼吁社会各界提高对教师的尊重和理解，共同营造一个尊师重教的社会文化环境。

教师的底线与坚守心得体会及感悟篇十

近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。笔者认为，把这项政治任务抓紧抓好，要坚持“三立”。

抓紧学习强信念，促进党员立身。加强党性教育，是党员干部教育的核心内容，也是“两学一做”学习教育的题中应有之义。作为一名共产党员要自觉学习党章党规，要深入学习系列讲话精神，不断强化共产党人的理想信念。指出，理想信念是共产党人的精神之“钙”，必须加强思想政治建设，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。通过“两学一做”活动，把学习党章党规和系列讲话制度化、常态化，做到学而信、学而用、学而行，从而补足“精神之钙，加强“信仰之修”，熔铸“信念之魂”，增强党员干部队伍立身之本。

抓紧纪律守规矩，促进党员立线。无规矩不成方圆。党章和党规是党员干部必须遵守的基本行为准则。每一位共产党员应认真履行好党章赋予的权利和义务，严格遵守党纪党规，固守纪律规矩之严。要通过“两学一做”，促进党员立起纪律“底线”，人生“底线”，自觉遵守《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，严格执行党纪党规，敢于对党内政治生活庸俗化说不，敢于同党内不良倾向作斗争，敢于高举党纪党规戒尺，切实维护好党纪党规的严肃性和权威性，始终做合格党员，为党员干部队伍增光添彩。

抓紧落实树表率，促进党员立业。要通过“两学一做”，让党员干部切实发挥好先锋模范作用，更好地服务改革、服务发展、服务民生、服务群众。坚决防止走过场，瞎应付，要将学习落到实处，实现“走心”“入脑”。要以学用结合为重点，围绕党的十八届五中全会提出的创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，促使党员不断提升自已服务的能力和水平，立足岗位奉献，勇于担当作为，始终保持干事创业、开拓进取的精气神，干出更多的发展成果来惠及最广大的人民群众。

教师的底线与坚守心得体会及感悟篇十一

随着社会的发展，教师的角色日益受到重视。教师不仅仅是传授知识的人，更需要担负起育人的责任。在育人的过程中，教师需要坚守“四条底线”，即不得私藏、不得乱讲、不得违纪、不得谩骂。这四条底线对于教师的职业道德、教育品质和社会责任具有重要意义。以下是我的心得体会。

教师是为人师表的职业，其职业道德必须保持高度的自律性和道德感。教师如果不能坚守“四条底线”，将会失去学生们的尊重和信任。尤其是“不得私藏”的底线，教师必须热爱教学科研，倾向于公开共享自己所掌握的知识，促进教师同行之间的交流和学科建设。

教师要坚守“四条底线”，不仅仅是为了遵守教师的职业道德，更是为了提高教育品质。其中，“不得乱讲”的底线尤为重要。教师如果教学方法不当，讲课不专业，将会影响学生的学习效果，乃至于影响整个学校的课程设置，从而影响教育的质量。

教师只有在不断提高自己的教学水平，才能适应社会快速变化的需求，才能有更好的职业发展。同时，教师的职业发展受到自身职业道德的约束。坚守“四条底线”可以使教师得到同行的认可和尊重，从而得到更多的职业机会。

教师不仅仅是个人的职业和社会地位，更是整个教育体系的一部分。教师如果不能坚守“四条底线”，将会对整个教育体系造成不良的影响。因此，教师在坚守“四条底线”的同时，要注意自己的社会责任，并为社会和学生提供服务。

第五段：结语。

总之，坚守“四条底线”是教师的基本职业道德，同时也是教育品质，教师职业发展以及社会责任的保证。我们作为一名优秀的教师，一定要清醒认识到这一点，并且在自己的日常工作中不断地落实。相信只有这样，我们才能够享有更加光明的职业前景。

教师的底线与坚守心得体会及感悟篇十二

近年来，随着教育事业的发展，人们对教师的要求也越来越高。作为一名优秀的教师，首要任务是承担起搭建人才培养基础的责任。然而，在教书育人的过程中，教师需要遵守四条底线，即不得有违纪违法行为、不得有侵犯学生合法权益行为、不得有违反职业道德行为、不得有违背公序良俗行为。教师底线的坚守，是教育工作者不能且不应逾越的道德边界。本文将从我个人的体会出发，谈谈作为一名教育工作者的底线感悟和反思。

第二段：对教师不得有违纪违法行为进行解读。

教师是一种伟大的职业，其涵义不仅仅在于知识的传递和教课育人，更在于教育者的身份和作用。教师的行为应该是道德的，是良好公民形象的代表。教师应该秉持法律法规意识，自觉维护社会公共秩序，坚决抵制违法违纪行为。只有做到这一点，才能够得到社会和人民的尊重和支持。教育工作者在教书育人过程中，必须牢记这个底线，以身作则，做到学生的启蒙者和引路人。

第三段：对教师不得有侵犯学生合法权益行为进行解读。

班主任作为一个学生的“第二个家长”，其对学生的维护和保护是非常重要的。班主任在进行处理学生问题时，应该采取科学的方法和处理方式，杜绝任何侵犯学生合法权益的行为。擅自变换学生住宿、压制学生自由、强制学生请假等行为是维护学生权益的绝对禁止项。班主任应该尊重和了解每一个学生的实际情况和感受，并用心为学生提供思想引导和理性解决问题的方法。只有这样，班主任才能真正成为学生的精神伴侣和使命感的体现者。

第四段：对教师不得有违反职业道德行为进行解读。

作为教育者，教师的行为应该为全社会范例。教师不可假公济私，更不能利用个人职权进行个人谋利，否则将会对社会和个人造成严重伤害。教师应该始终坚持公正、正直、诚实、廉洁的原则，以真正的知识和理性的方法培养学生，完成自己的使命。在交流沟通中，教育工作者也应谨言慎行，对谣言、诽谤、造谣等行为进行深刻的反思和批判。因为作为一名教育工作者，言论和行为的严谨性是教育者必须具备的素质。

第五段：对教师不得有违背公序良俗行为进行解读，总结全文。

教育是一件需要长时间和持续努力的事情，尤其是在这个大时代下，教师的责任和担当是历史所赋予的重大使命。因此，教育者不仅要坚守教师四条底线，还要在生活和工作中遵循公序良俗，增强自我修养和精神素质。只有这样，我们才能做好教育工作，承担起时代和人民交给的使命。作为一名教育工作者，我们应该在实践中不断总结，体悟教师底线的重要意义，并用信仰和行动赋予这份使命以真正的内涵和含义。

教师的底线与坚守心得体会及感悟篇十三

教师，是肩负着教育使命和责任的职业。教师的底线，是指在教育教学过程中不能跨越的界限。坚守底线，是教师职业操守和责任担当的具体体现。教师的底线与坚守心得，体现了教师教书育人的重要性和使命感。在我多年的教育工作中，我深深体会到了教师的底线与坚守心得，下面我将通过五段式的文章，对此进行分析。

教师的底线，是教育教学中不能够跨越的一条界限。具体来说，教师的底线包括对学生的尊重、不得对学生进行暴力行为、保护学生隐私、遵守职业道德和责任等等。任何一个跨越了这些界限的行为，都会对教师职业形象和教育事业产生负面的影响。因此，教师必须时刻牢记自己的底线，不得进行违法违规的行为。

第二段：教师坚守底线的必要性。

教师是承载者着教育的社会责任，在教育教学过程中，要始终坚持教育的本质和准则，保护学生的合法权益和隐私权；以及对待教育内外部规定的责任等等。如果一个教师失去对底线的坚守，那么学生在教育教学过程中就很容易受到伤害，不仅失去了教育的本意，而且还会对自身的成长和未来产生负面影响。而且，这样的行为也会对整个学校，甚至教育事业造成一定的不良影响与损失。因此，坚守底线是教师必须要做到的。

第三段：教师坚守底线的实际困难。

但是，教师在坚守底线的过程中也会遇到一些实际困难，比如：社会舆论、学生习惯、家长期望等等。学生毕竟只是未成年人，不懂得事情后果，有时候会有错误的行为，而家长在处理问题时，则希望老师能够睁一只眼闭一只眼。此时，教师要特别注意自己的底线，尽量不妥协，保护好自己的权益和学生的权益。

第四段：如何坚守教师的底线。

教师坚守底线的关键在于自我约束和正确的心态。首先，教师要树立正确的职业操守，认真负责地对待学生，如果发现学生做出不当的行为，要采取合适的方式及时提醒，不能掩耳盗铃、无动于衷，更不应采取不当的行为或放任不管。其次，在坚守底线的过程中，教师要结合具体实践，特别是学生的特点和习惯，采取相应的方式和措施，不要单纯地奉行机械的规则而失去常识和人性化。最后，让自己的教育教学过程更加严谨、规范，以此来规避教学中可能出现的冲突和误解，让教育教学既收到实效，又契合教师的底线。

第五段：教师坚守底线的价值。

教师坚守底线可以促进教育事业持续发展。只有教师始终保持底线，才能得到学生、学生的家长、社会的认可，教育事业才能得到全面发展。在保护学生的基础上，形成一种良好的教育教学环境，让教育教学走向健康、全面、稳定且可持续的方向。保护学生隐私，维护学生的合法权益，是教育事业不可或缺的一部分，也是教师责任的重要体现。教师坚守底线是每个教师的应尽责任和义务，更是每个社会成员参与到教育事业中所必须承担的道德责任。

作为一名教师，坚守底线是一份职业操守，是一份无可替代的责任。只有教师始终坚守底线，才能为中国的教育事业注入更多的正能量。让我们共同努力，为教育的美好未来而奋斗吧！