最新二次函数复习心得体会范本(实用12篇)

通过写心得体会，我们可以更加深入地审视自己的行为和决策，从而提高自我认知。在写心得体会过程中，我们要注重逻辑性和条理性，使文章表达更加清晰明了。在这些心得体会范文中，我们可以从中学习到不同的写作风格和思路，丰富自己的写作技巧和方法。

二次函数复习心得体会范本篇一

从课本的体系来看，这节课明显是要让学生明白什么是二次函数，能区别二次函数与其他函数的不同，能深刻理解二次函数的一般形式，并能初步理解实际问题中对定义域的限制。

重新思索教材的编写意图，发现课本这部分内容大部分篇幅是在讲三个实际问题，由此引出了二次函数，我才意识其实这节课的重点实际上应该放在“经历探索和表示二次函数关系的过程，获得用二次函数表示变量之间关系的体验，从而形成定义”上，有了这个认识，一切变得简单了！

对于实际问题的选择，我将4个问题整和于同一个实际背景下，这样设计既能引起学生兴趣，也尽量减少学生审题的时间，显得非常有层次性，这些实际问题贯穿整个课堂的始终，使整个课堂有浑然天成的感觉。

对于练习的设计，仍然采取了不重复的原则性，尽量做到每题针对一个问题，并进行及时的小结，也遵循了从开放到封闭的原则，达到了良好的效果。

二次函数复习心得体会范本篇二

近日，在学校数学课上，我们进行了一次对一次函数的复习。通过这次复习，我对一次函数有了更深入的理解，也收获了一些心得体会。

首先，在复习中，我明确了一次函数的概念和性质。一次函数是指只包含一次方程的函数，其数学表达式为y=ax+b。通过观察和分析一次函数的特点，我发现了一些性质，例如一次函数的图像是一条直线，且直线的斜率为a，截距为b。这些概念的明确帮助我更好地理解了一次函数，并在解题中起到了指导作用。

其次，在复习中，我掌握了一次函数的图像绘制方法。绘制一次函数的图像是理解和应用一次函数的重要手段之一。首先，我们可以根据函数的性质确定图像的斜率。斜率为正时，图像向上倾斜，而斜率为负时，则向下倾斜。其次，根据截距的正负，可以确定图像在y轴上的位置。我发现绘制图像时，首先找到截距，然后利用斜率确定直线的倾斜方向，最后画出一次函数的图像。通过多次的练习，我发现绘制一次函数的图像并没有想象中的那么难，只要理清思路，勤动手，就能够迅速完成。

此外，在复习中，我也学会了如何利用一次函数解决实际问题。一次函数是解决实际问题的重要工具，在生活中有着广泛应用。比如，在购物中，我们可以利用一次函数计算打折后的价格；在出行中，我们可以利用一次函数计算汽车的行驶速度。这次复习中，老师给我们提供了一些实际问题，通过列式和画图的方式，我们能够将问题转化为一次函数，并利用一次函数求解。这个过程让我深刻体会到了数学与现实问题的结合，也初步具备了解决实际问题的能力。

最后，在复习中，我明白了学习一次函数的重要性。一次函数是我们后续学习更深层次数学知识的基础，也是应用数学到实际问题的基础。只有深入掌握和了解一次函数，我们才能更好地理解其他函数的性质和特点，更好地应对数学中的各种问题。因此，对于我们来说，一次函数的学习不仅是为了应付考试，更是为了掌握数学的工具和方法，提升自身能力。

通过这次一次函数的复习，我对一次函数有了更深的认识和理解。通过图像绘制和实际问题的解决，我掌握了一些实用的方法和技巧。在未来的学习中，我会更加注重数学的基础知识的掌握和理解，为更深层次的数学知识打下坚实的基础。同时，我也会积极应用一次函数解决实际问题，提高自己的实践能力。对于数学这门学科，我将持续保持学习的热情和兴趣，不断提升自身的数学素养。

二次函数复习心得体会范本篇三

二次函数是中学数学中的重要内容，也是高考数学中的必考内容之一。作为学生，我们在备考过程中应该如何有效地掌握和应用二次函数呢？在这篇文章中，我将分享一些我在备考二次函数过程中的心得体会。

第二段：理解二次函数的定义及性质。

在二次函数备考中，首先需要掌握的是二次函数的定义和基本性质。二次函数的标准形式为$f(x)=ax^2+bx+c$，其中$a\neq0$。二次函数的图像是一个抛物线，其开口方向由$a$的正负号决定。在掌握了二次函数的定义之后，我们需要学习二次函数的性质，包括函数的单调性、极值、对称轴、零点和图像的方程等。

第三段：掌握二次函数的变形和运用。

掌握二次函数的变形是备考成功的关键之一。在二次函数的变形中，常见的有平移、伸缩、翻转等变化，它们都会影响到函数的图像和性质。因此，我们需要掌握这些变形的规律和方法，以便于在实践中准确地运用。

第四段：熟练掌握二次函数的解析式。

掌握二次函数的解析式也是备考二次函数的重点之一。在练习中，我们需要熟练地运用解析式，解决各种与二次函数相关的问题，如求函数的零点、极值、对称轴等，这些问题在高考中也是常见的考点。

第五段：多做例题，加深理解。

在备考过程中，多做例题是加深理解的重要方法。通过做例题，我们可以运用所学知识，增强对二次函数的理解和掌握。在做题过程中，我们还要注意归纳总结，找出问题的规律和解题方法，加深对二次函数的认识。

结语：

通过以上几点，我们可以有效地备考二次函数，掌握并巩固相关知识点。我们需要注重理论学习，掌握二次函数的定义和基本性质，熟练掌握二次函数的解析式，并且通过练习加深对二次函数的理解和掌握。相信在备考过程中，只要我们持之以恒地学习和练习，就一定能够取得良好的成绩。

二次函数复习心得体会范本篇四

学习二次函数是高中数学中重要的一部分，在考试中也经常会出现。备考二次函数时，除了掌握基本的概念、性质和应用外，还需要有科学的复习方法和策略。在备考的过程中，我总结了一些心得体会，现在和大家分享一下。

第二段：理清基本概念。

学习任何一门学科，理清基本概念是很重要的。对于二次函数来说，必须掌握基本概念，如二次函数的定义、图像、特征、性质等。在复习中，可以先通过例题来理解和掌握这些概念，再通过练习题来提高运用的能力。同时，在整个学习过程中，也要注重对不同概念的联系和区别进行理解和掌握，以便更加深入地理解二次函数。

第三段：熟练掌握变形公式。

在学习二次函数时，不可避免地需要掌握各种变形公式。这些公式可以帮助我们在解题中灵活运用，提高效率。比如平移、伸缩、反演等公式，要熟练掌握它们的求法和应用场景。同时，还要注意不同变形公式之间的关联，这对于把复杂的应用题简化和解题起到了很大的帮助作用。

第四段：强化应用场景。

二次函数在生活和工作中都有广泛的应用场景，比如建模、优化等。因此，在复习时，还要注重在各种场景中进行强化练习。这样可以帮助我们更好地理解二次函数在实践中的应用，提高应用题的解题能力。同时，也可以从不同场景中找到不同的解题思路，使自己的思维更加灵活多变。

第五段：总结。

备考二次函数不是一朝一夕的事情，需要有计划、有方法地去复习和提高。在整个复习的过程中，应注重基本概念的理解、变形公式的熟练掌握、应用场景的强化练习。只有通过不断的努力和实际的练习，才能真正掌握这个知识点，并在考试中得到更好的成绩。同时，在复习的过程中，也要注意适当的休息和调整，保持好心态和积极的状态。

二次函数复习心得体会范本篇五

二次函数与其图像是初中代数的重要内容之一，是学过一次函数概念及性质，含确定一次函数的解析式运用数形结合思想解决实际问题的基础上进入二次函数的学习，它把代数和几何揉合在一起，因此成为了中考中的重点内容，也是高中数学知识的基石，中考数学辅导：二次函数复习重在把握。

1.理解二次函数概念、性质、含画二次函数的图像。

2.能确定抛物线的开口方向，顶点坐标，对称轴方程，以及抛物线与坐标轴的交点坐标。

3.含根据不同条件确定二次函数的'解析式。

4.灵活运用函数思想，数形结合思想解决问题。

从容易题到较难题中都会出现，也就是说每年中考试卷中即有相对稳定的基础题，也有新颖的试题来考查学生的分析，解决问题能力，实践和创新能力，因此经常与一次函数，三角形，四边形知识结合在一起，成为试卷的压轴题，中考数学参考《中考数学辅导：二次函数复习重在把握》。

1.函数图像中点的横纵坐标与二条线段之间的转化。

2.函数题目中有关”函数语言“的理解及表达，例如二次函数图象过原点，将二次函数以轴翻折，系数即改变符号等等。

3.当绘画出函数图象后，一定要分析图像的性质及基本图形的特征，例如出现等腰直角三角形，平行四边形等等。

二次函数复习心得体会范本篇六

本课是二次函数的图像和性质发展的必然结果，实现了与前面二次函数定义的呼应，使学生心中的困惑得到了最终的解释，通过图像和配方描述一般形式的二次函数的性质是本课的重点，最终达到不同二次函数表达式融会贯通，学习本课的基础在于对一元二次方程配方法和对形如顶点式的函数图像与性质的熟练掌握，纵观整个课堂及效果，我觉得有以下两个好的方面值得继续保持。

1、夯实了本课学习的基础。从一元二次方程配方的回顾学习到顶点式函数图像性质的回顾研究入手，为二次函数一般形式的图像性质研究奠定了基础，为本课的顺利进行提供了保障。

2、本节课我注重学生探索中发现规律，培养学生归纳总结知识的习惯，这样调动了学生学习的积极性，体现了学生的主体地位，整洁课堂学生都参与其中，检测的效果也很好，有这样一句话：“没有学生的课堂，讲的再精彩也是徒劳”，但是这节课我个人感觉学生都在课堂，几个例题难度适中，学生通过配方准确无误的找出了对称轴、写出了顶点坐标。

一堂精彩的课堂是教不出优秀的学生的，只有做到堂堂都能像今天的课堂这样的效果，学生才能学得轻松，教师才能教的轻松，这才是现代教育提倡的课堂。所以接下来的日子自己备课不但要在知识上下功夫，更多的我想应该去备学生，要在备课之余在自己的心理上一堂课，从中发现不足，进而改进，力求达到课堂效果的最优化，让更多的孩子享受学习的乐趣，让他们愿意去学习。

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二次函数复习心得体会范本篇七

第二十六章《二次函数》是学生学习了正比例函数、一次函数和反比例函数以后，进一步学习函数知识，是函数知识螺旋发展的一个重要环节。二次函数是描述变量之间关系的重要的数学模型，它既是其他学科研究时所采用的重要方法之一，也是某些单变量最优化问题的数学模型。和一次函数、反比例函数一样，二次函数也是一种非常基本的初等函数，对二次函数的研究将为学生进一步学习函数、体会函数的思想奠定基础和积累经验。

下面是我通过本单元的的教学后的的几点反思：“二次函数概念”教学反思。

关于“二次函数概念”教后做如下反思：我的成功之处是：教学时，通过实例引入二次函数的概念,让学生明确二次函数是一种常见的函数,应用非常广泛,它是客观地反映现实世界中变量之间的数量关系和变化规律的一种非常重要的数学模型。通过学习求一些简单的实际问题中二次函数的解析式和它的定义域；大部分学生重视了二次函数概念的形成和建构,在概念的学习过程中,让学生体验从问题出发到列二次函数解析式的过程,体验用函数思想去描述、研究变量之间变化规律的意义。绝大多数学生理解了二次函数的概念；掌握了二次函数的一般表达式以及二次项和二次项的系数、一次项和一次项的系数及常数项。

关于“二次函数的图象和性质”教后做如下反思：我的成功之处是：在教学中我采用了体验探究的教学方式，在教师的配合引导下，让学生自己动手作图，观察、归纳出二次函数的性质，体验知识的形成过程，力求体现"主体参与、自主探索、合作交流、指导引探"的教学理念。

通过引导学生在坐标纸上画出二次函数y=ax2的图象。画图的过程包括列表、描点、连线。列表过程是我引导学生取点的，其间我引导学生要明确取点注意的事项，比如代表性、易操作性。学生在我的引导下顺利地画出了函数的图象。紧接着我让学生观察图像自主探讨当a0时函数y=ax2的性质。当a。

y=a（x-h）。

2、y=a（x-h）2+c的图像，绝大多数学生很快掌握了图形平移的规律，理解了平移后图像的性质。达到了学习目标中的要求。

不足之处表现在：

1、课堂上讲的太多。让学生自主观察总结的机会少，学生还是被动的接受。

2、学生作图能力差。简单的列表、描点、连线。学生做起来就比较困难。作图中单位长度不准确，描点不正确，连线时不会用光滑的曲线，而是画出很难看的图形。

3、合作学习的有效性不够。对于老师提出的问题，各组汇报讨论结果的效果不明显。说明自主、探究、合作的学习方式没有落到实处，没能培养学生的创新能力。

4、少数学生二次函数图像平移变换能力差。不会进行二次函数图像的平移变换。

关于“求二次函数解析式”教后做如下反思：我的成功之处是：教学中，我设计从求一次函数的解析式入手，引出求二次函数一般解析式的方法。学生把已知点代入二次函数的一般解析式，很快就得出了三元一次方程组，学生很快就理解了求二次函数一般解析式的方法。接着我改变条件，给出抛物线的顶点坐标和经过抛物线的一个点，引导学生设顶点式的二次函数解析式，学生在老师的点拨下，将已知点代入，很快球出了顶点式的二次函数解析式。接下来，我又引导学生观察抛物线与x轴的交点，启发学生设交点式解析式，学生很快就学会了用交点式求二次函数解析式的方法。在整个教学中，教学内容、教学环节、教学方法的设计都算完美，在教学目标的制定和教学重点、难点的把握上也很准确，调动学生学习的积极性和主动性，所以教学非常流畅，效果不错，目标的达成度较高。

不足之处表现在：

1、学生对新学知识理解了，但一部分学生不会解三元一次方程组。

2、少数学生对求顶点式和交点式的二次函数解析式有困难。

3、由于对学生估计不足，引导学生探究三种不同形式的函数解析式的方法用时较多，导致教学时间紧张。

关于“二次函数应用题”教后做如下反思：我的成功之处是：一开始我引导学生回忆二次函数的三种不同形式的解析式，即一般式、顶点式、交点式，并说出它们各自的性质如抛物线的开口方向，对称轴，顶点坐标，最大最小值，函数在对称轴两侧的增减性。然后出示问题，对于这个问题，不少学生表情凝重，目光迷惘，思路不畅，不知从何处下手。我反复引导学生建立平面直角坐标系，分析解决问题的方法。学生从直角坐标系中发现了抛物线上的点，我进一步引导学生找抛物线的顶点坐标，在老师的引导下，学生设出了二次函数的解析式，并将找到的已知点代入，求出了二次函数的解析式。接着我引导学生就同一问题建立不同的直角坐标系，再去找抛物线上的已知点，这是学生找到了已知点，就能判断用哪种解析式，试着求出函数的解析式。接下来，再出示例题，引导学生分析解答。学生从上面的解题过程中得到了启示，学到了解题方法。教学中，我从学生的实际出发，帮助学生解决学习中的困难，启发和引导学生观察二次函数图像，对图像进行分析，得出解决问题的方案。所以教学方法的设计较完美，并且教学重点、难点把握的较准确，同时调动大多数学生学习的积极性和主动性，所以较好的达到教学目标。

不足之处表现在：

1、少数学生对于建立平面直角坐标系有困难。不会根据抛物线正确建立坐标系。

2、少数学生不会分析题意，不能正确列式求出二次函数的解析式。

3、学生对一些常规知识的缺失突出的暴露出来。如利用三点坐标求二次函数解析式，学生解三元一次方程组感到困难等。

4、少数学生不会将二次函数的一般式配方转化为顶点式；不会利用顶点式求函数的最大值或最小值。

总之，本单元的教学，虽取得了一些成绩。但也暴露出了许多问题。今后在教学中我一定吸取教训，努力改正自己的不足，提高自己的教学上水平。

二次函数复习心得体会范本篇八

二次函数是高中数学中学习的一个重要的内容，它不仅在科学、工程、经济等领域有着广泛的应用，同时还是求解各种问题的重要工具。而在实际生活中，二次函数也有很多的运用，比如在建筑工程中求解抛物线或拱形物体的形状，或者辅助医学人员测量人体数据。本文主要通过个人的学习经历和应用实践，分享一些关于二次函数的测量心得体会。

第二段：学习与掌握。

学习二次函数时，我们首先需要掌握函数的基本知识，包括函数的定义、性质、图像等。同时，我们还需要深入理解二次函数的特点和应用，掌握二次函数的变形、平移、缩放等技巧，以及如何利用二次函数求解实际问题。学习这些内容需要不断进行练习和实践，比如做习题、探究性的实验、运用软件进行模拟演示等等，重复操作带有相同的参数值可以让我们更好的掌握常见的二次函数特征，加上多样的实验可以对二次函数的应用产生更深刻的理解，这就需要我们对二次函数的学习持续耐心而扎实的进行。

第三段：应用实践。

在实际应用中，我们可以将二次函数用于体育锻炼、医疗测量和建筑工程中。比如在体育锻炼中，通过二次函数的分析和拟合，可以帮助运动员更好地制定训练计划，提高训练效果。在医疗测量中，利用二次函数可以辅助医生测量患者的生理数据，包括身高、重量、头围等，进而准确地了解患者的生理状况。此外，在建筑工程中，二次函数可以用于分析建筑物的结构和稳定性，以及制定建筑物的施工计划。

在我个人的学习和实践过程中，我深刻感受到了二次函数的应用价值和实际意义。通过学习二次函数，我打开了一扇通向科学和技术的大门，对数学的意义和价值有了更深刻的认识。同时，在实践应用中，我深刻领悟到只有将理论知识和实际问题相结合，才能更好地理解和应用二次函数，因此，对于二次函数的学习和掌握，不仅需要理论知识，更需要大量的实践和探究。

第五段：总结与展望。

在二次函数的学习中，我们需要认真掌握函数的基本知识和应用技巧，多进行实践和探究，结合实际问题进行分析和求解。通过不断的练习和实践，提高我们对于二次函数的认识和掌握，帮助我们更好地应用二次函数解决实际问题。总而言之，在二次函数的学习和实践过程中，我们需要深入理解其意义和应用价值，并结合具体问题和应用场景进行掌握，以此提高我们对数学进行应用和创新的能力。

二次函数复习心得体会范本篇九

今天开始复习二次函数,以往在讲练习课的时候,学生总感觉自己已经懂了,上课的效率很差.现在如果还是和原来那样复习,效率肯定不会好.以往采取的方式就是布置给学生大量的作业,然后再进行适当的讲评.可是总觉的那种方式也不理想,一方面浪费时间,另一方面学生也不可能高质量完成.今天复习的时候给自己定了一个复习计划.

对于二次函数总体复习的时间定为三个课时,在课前先布置一张练习卷,批改后找到学生错误的地方,进行分析,为第一节课作好准备.从学生完成的情况来看,二次函数基本的知识点掌握的还不错,但是大部分学生简答不够认真,只有最后的结果,没有具体的过程.对于二次函数的综合运用还存在一定问题.同时还有求函数解析式,对于顶点式,和一般式也有一定的问题.利用二次函数解决实际问题中求最大或者最小值的题目,书写的格式还是需要强调.

一、本章知识点的主要内容有:。

1.二次函数的概念.考查的方式是判断函数是否是二次函数,需要注意的是分母里有二次的函数,可以化掉二次项的函数,以及二次项系数为零的函数.

2.求二次函数的解析式.用待定系数法求,设有三种形式,一般形式,分解式,配方式.另外还有根据实际问题求解析式.

特别是一些辩证性很强的题目,比如售价为某一个值时销售量为具体的某一个值,当售价提高后,销售量减少.为了获得最大的利润,应该怎样定价格.这种是典型的二次函数解决实际问题的类型.同样的背景在八年级的时候也有出现,通过一元二次方程解决.

3.二次函数图像的信息题.根据图像来回答问题,求交点坐标,顶点坐标,构成三角形的面积等.同时要能判断增减性,在什么情况下函数值大于零,在什么情况下函数值小于零.

4.抛物线的平移.抛物线的形状和大小由二次项的系数决定,一次项系数和常数项主要是确定位置.所以抛物线的平移的前提条件是二次项的系数不变,规律是”左上加,右下减”.

5.根据图像来判断一些代数式的符号.主要用到的是开口方向,与纵轴的交点,顶点以及自变量为1和-1时的函数值来确定.

二、成功之处：

教学内容、教学环节、教学方法都算完美，在教学目标的制定和教学重点、难点的把握上也很准确，在课堂的实施上，由于采用激励的方法调动学生的积极性和主动性，所以整节课非常流畅，效果不错，目标的达成度较高，可以说本人、学生都较满意。

三、精彩之处：

设计意图是:。

1.由顶点(-1,-6),可知对称轴是直线x=-1，函数的最大(小)值是-6.从而得出,当已知对称轴或函数最值时,仍然选用“顶点式”.

2.挖掘顶点坐标的内涵:(1)由抛物线的轴对称性,可求出点p(2,3)关于对称轴x=-1对称点p’的坐标是(-4,3);(2)用点a、点p和对称轴；(3)用点a、点p和顶点的纵坐标等.

(二)在知识运用部分采用猜想、比较、方法选择等方法引导学生探究问题，从而大大的.提高学生分析问题、解决问题的能力。内容及问题串如下：四、遗憾之处：在课题引入后，由于对学生估计不足，复习一学生独立完成，这本没有错，但是，学生还习惯有老师引着做的方法，因此在处理完复习一后用时间相对较多，对于后面的教学造成小的影响，特别是对于复习三的处理时不够充分，造成一点遗憾。

四、反思之处：

反思一，集体的智慧是无穷的，一定继续发扬团结协作的好作风；

反思二，教材的内涵是无尽的，一定要挖掘到一定的深广度；

反思三，教师的经验是宝贵的，一定要开诚不公的交流；

反思四，工作的责任心是必要的，一定要无私奉献；

反思五，教师的工作是高尚的，来不的半点虚假。

总之，教师的教学技艺和水平在每天的工作中慢慢的提高，愿老师们学会反思，它是我们提高的催化剂，更是学生需要的助力器。

二次函数复习心得体会范本篇十

在高中数学教学中，二次函数是一个十分重要的内容，因为它在生活中有着广泛的应用。其中一项常见的应用就是在测量中。通过实验数据，我们可以得到一个二次函数的模型，从而对实验数据进行预测和分析。在我学习二次函数的过程中，也有幸进行了一些测量实验，并对二次函数的应用有了更深刻的体会。

第二段：实验过程。

实验过程中，我选择了抛物线的测量，通过测量物体的高度、时间和落地点坐标，我们可以得到一个二次函数的模型，从而计算出物体的初始速度、最大高度等一系列数据。在测量过程中，我们需要非常仔细地进行实验，例如保证实验地点平整、避免风的影响等。同时还需要使用专业的测量设备，例如光电门、计时器等。

第三段：实验数据。

通过实验得到的数据，我们可以将其代入二次函数的模型中，从而得出真实的情况。通过这些数据，我们可以进行更多的分析，例如绘制出物体的抛物线轨迹图、比较不同物体的抛物线图形、计算出物理量等。这些数据不仅可以用于学术研究，也可以应用到实际生活中，例如建造各种结构或者选购适当的工具等。

二次函数在生活中有着广泛的应用。例如在物理学中，我们经常使用二次函数来计算物体的运动情况；在经济学中，我们可以利用二次函数来研究产品销量与销售价格的关系等。二次函数也常常被应用到工程设计中，因为它可以很好地表示众多物理量的关系。这些应用都需要我们深入理解二次函数，从而得出更为准确和实用的数据。

第五段：结论。

二次函数测量实验不仅需要我们对数学知识的掌握，还需要我们有耐心和细心地分析实验数据。通过实验，我们可以更深刻地理解二次函数，掌握其应用技巧，并将其运用到更多领域中。在今后学习过程中，我们应该对二次函数的知识保持持续关注和深入学习，从而更好地理解它的神奇之处。

二次函数复习心得体会范本篇十一

二次函数的应用是在学习二次函数的图像与性质后，检验学生应用所学知识解决实际问题能力的一个综合考查，它是本章的难点。新的课程标准要求学生能通过对实际问题的情境的分析确定二次函数的表达式，体会其意义，能根据图像的性质解决简单的实际问题，而最大值问题是生活中利用二次函数知识解决最常见、最有实际应用价值的问题，它生活背景丰富，学生比较感兴趣。本节课通过学习求水流的最高点问题，引导学生将实际问题转化为数学模型，利用数学建模的思想去解决和函数有关的应用问题。此部分内容是学习一次函数及其应用后的巩固与延伸，又为高中乃至以后学习更多函数打下坚实的基础。

由于本节课是二次函数的应用问题，重在通过学习总结解决问题的方法，故而本节课以“启发探究式”为主线开展教学活动，以学生动手动脑探究为主，充分调动学生学习积极性和主动性，突出学生的主体地位，达到“不但使学生学会，而且使学生会学”的目的。

不足之处：《数学课程标准》提出：教师不仅是学生的引导者，也是学生的合作者。教学中，要让学生通过自主讨论、交流，来探究学习中碰到的问题、难题，教师从中点拨、引导，并和学生一起学习探讨。在本节课的教学中，教师引导学生较多，没有完全放开让学生自主探究学习，获得新知；学生在数学学习中还是有较强的依赖性，教师要有意培养学生自主学习的能力。

教师要想在开放的课堂上具有灵活驾驭的能力，就需要在备课时尽量考虑周到，既要备教材，又要备学生，更需要教师具有丰富的科学文化知识，这样才能使我们的学生在轻松活跃的课堂上找到学习的乐趣与兴趣。

二次函数复习心得体会范本篇十二

学习数学，二次函数是一个不可避免的话题。它是高中数学中的一个重要部分。学好二次函数的知识对于学生来说非常有必要，不仅可以提高数学成绩，也可以应用到实际生活中。然而，二次函数不是一项轻松的任务。在备考二次函数的过程中，我积攒了一些心得体会，想和大家分享一下。

第二段：正文1——建立数学思维。

在备考二次函数的过程中，首先要建立数学思维。这是因为二次函数是数学中的一门较为抽象的学问，需要更强的逻辑性和抽象思维能力。我们需要通过理解和掌握二次函数的概念和方法，进一步发展数学思维，提高数学素养。我们可以从一些简单的例子入手，逐渐熟悉二次函数的表达式和图像，明确二次函数的定义和范围。

第三段：正文2——切实掌握知识点。

掌握二次函数的知识点是备考的核心，因此在备考中务必要认真、深度地学习二次函数。这需要我们掌握二次函数的特征和性质，深入理解其图像、根、顶点、对称轴等概念。在实践中，我们需要通过做题来加深对知识点的理解和掌握。同时，我们可以适当画图、动手操作等方式，加深对二次函数的认识，激发学习兴趣，提升学习效率。

第四段：正文3——练习和提高能力。

在备考二次函数中，大量的练习是必不可少的。我们可以系统地做一些例题、习题和试卷，逐步提高自己的应试能力。而且要注意实践中的方法和技巧，如观察题目中的特征信息，灵活应用解题方法，正确理解题意，等等。除此之外，我们可以多了解一些数学应用知识，培养逻辑思维能力和判断力，从而提高实际生活中解决问题的能力。

第五段：总结。

备考二次函数，需要我们建立数学思维，掌握知识点，练习和提高能力。而这些在一定程度上也反映出了数学学习的方法和精神。不论是备考二次函数，还是学习其它数学知识，我们都应该在学习中体会学习的乐趣、深度、广度和实际价值。当我们克服了困难，真正掌握了二次函数的知识，我们就会发现数学之美。