2023年主题评审高级统计师心得体会精选(实用11篇)

写心得体会可以促使我们对学习、工作或生活中的经历进行深入思考和反思，从而不断提高自己。写好心得体会需要一些技巧和方法。首先，要始终保持积极的思维态度，不论遇到什么样的困难和挑战，都要保持乐观的心态。其次，要善于观察和思考，从自己的经历中提炼出有意义的收获和思考。此外，还要注意语言的表达能力，用正确、准确、简洁明了的语言来表达自己的心得体会。最后，要给予自己足够的时间和空间，让自己的思绪充分整理和回顾，这样才能写出一篇较为完美的心得体会。真诚地希望大家能够通过写心得体会，不断成长和提高自己的能力。

主题评审高级统计师心得体会精选篇一

xxx，出生于xx年，中共党员，本科学历，中级统计师职称，1991年毕业于xx大学统计专业，进入xx市xxxx区统计系统工作。

先后在工交财贸科、农业科、服务业调查队任职，从事本区工业、建筑业、农村住户、商业、服务业以及外经外贸统计调查工作;200x年至今在“住户科”工作，从事城镇住户调查。

19年来，无论岗位怎么变换，我始终认认真真学习，勤勤恳恳做事，扎扎实实工作，诚诚恳恳做人，忠诚戍守本职岗位，务实高效工作，将全部精力奉献给我区统计事业，在实践中积累了丰富的一二三产业统计工作经验，锻炼成长为统计工作的行家里手;同时个人在思想上、学习上也取得了长足的进步，取得了显著的成绩。

主要工作做如下总结。

19年来，我始终围绕我区统计工作的大局开展工作，尽心尽力服务经济社会发展。

对于领导交付的任务，始终坚持“没困难要做好、有困难更要做好”的工作理念，克服种种挑战，以开拓进取、争创一流的精神高效完成每一项任务。

平时，严格要求自己，讲效率，讲工作质量，及时完成日常工作，随时准备完成上级安排的临时任务。

近二十年来，不管份内还是份外工作，只要领导安排，我都坚决服从上级指示，勇挑重担，以积极的态度对待，不敢有丝毫的马虎和懈怠。

19年的艰辛付出，19年坚持不懈的奋斗，19年的打磨锤炼，青丝变成了白发，一个懵懵懂懂的青年学生终于变成了业务娴熟的中年人，工作成绩得到了组织、领导和同志们的积极肯定，多次被评为省市区三级政府的先进个人。

由于工作能力较强，作表现突出，多次被领导推荐从事全局性的调查任务。

近些年来我从事的调查工作有：2000年第五次全国人口普查;2004年第一次经济普查;2006年第二次全国农业普查;2007年全省1%人口和劳动力抽样调查;2008年第二次经济普查;2010年城镇住户大样本调查。

每次执行任务，我都以高度责任感对待，注重维护区统计局的形象，充分利用自身的业务优势开展工作。

“一份付出，一份回报”，每一次调查任务中，我都被评为省级或市级先进个人，2010年又被评为xxxxxxxx。

统计工作是一项专业性、技术性很强的工作，新知识、新方法、新法规不断推陈出新，虽然我毕业于统计学专业，但仍然需要钻研业务才能与时俱进地适应形势发展的需要。

为此，我树立了终身学习理念，不断完善自身知识结构，提高专业水平。

一是加强学习，不断更新专业知识。

除了积极参加单位组织的各类培训活动外，多年来我坚持继续教育和业余自学，认真学习《微观经济学》、《国民经济统计学》、《逻辑推理学》、《社会调查分析学》等，进一步开阔了视野，提高专业能力，掌握新的调查统计方法和分析方法，顺利地通过了各类专业技术鉴定考试,200xx被评为初级统计师职称;200xx被评为中级统计师职称。

二是认真钻研工具性学科，提高整体素质。

电脑和互联网的出现给统计工作带来深刻变革，xxx年我及时抓住机会，主动报名参加电脑培训班，苦练操作技能，并结合工作需要利用软件编制电子统计分析图表，大大提高了工作效率，快速实现了由纸质统计到电子办公的转变，同时也取得了《电脑培训等级证书》xxx等。

为提高统计分析报告水平，多年来我虚心向领导们请教，向经验丰富的老同志学习，并利用互联网搜集了大量的范文，分析写法，总结规律，写作能力有了很大提高，所写的报告在全省统计系统专项评比检查中，获得各级领导的一致认可，为我局在200x年获得xxx先进单位赢得了荣誉。

为履行好统计执法工作，我仔细研究统计法和各类规章制度，进一步提升了执法水平;为做好工业、建筑业、农村住户、商业、服务业以及外经外贸统计调查工作，我先后学习了《工业生产技术指标》、《节能降耗技术参数》、《服务业生产信息管理》、《人口普查常用办法》等，出色完成了各阶段的各项任务，积累丰富的业务知识，成为熟悉工业、农业、建筑业、外贸业、商业、服务业统计工作的多面手。

我始终坚持边工作边学习的理念，注意理论联系实际，用现代统计学的科学理论指导具体的工作。

不惧繁难琐碎，不挑肥拣瘦，不推诿扯皮，大胆实践，从小处入手做好本职工作。

对于基层报表、各种有关资料数据，认真录入和汇总，及时整理存档;并充分利用所掌握的各类统计技能科学分析，认真撰写分析报告，严格执行报表制度和基础资料规范制度，高质量的完成了所有任务，得到了领导和同志们的一致好评。

扎实的理论功底和较高的专业水平有力地推动了工作的创新，近几年来积极为领导建言献策，提出了改进服务业统计方法和流动人口住户监测体系建设的新思路，多项举措被上级采纳，(比如········)有的工作方法成为省市统计系统的范本，为统计事业的发展贡献了一份聪明才智。

···········(你据实举典型例子)。

按照上级的统一部署，几乎每年参加统计执法大检查和专项检查活动，曾经多次带领乡镇统计队伍开展检查活动，每一次都能认真履行统计执法职责，在执法过程中做到以下几点:其一，结合服务型机关建设，强化服务意识，注重思想教育，帮助基层单位提高统计意识。

有些企业、基层乡镇以及社区、行政村等单位对统计工作不够重视，以教育引导为主，以行政处罚为辅，大力宣传统计工作的重要意义，并介绍统计法规知识和正反案例，引导基层领导站在服务我区改革发展大局的高度支持统计工作，安排好本单位的统计工作，配合好区镇两级政府开展统计活动。

其二，注重严格按章办事，确保统计执法的成效。

对于拒不执行统计法的企事业单位和麻痹大意、玩忽职守基层乡镇统计调查人员进行严厉的警告;对违反统计制度和法定程序修改统计数据的行为，对存在虚报、瞒报、伪造、篡改、拒报和迟报统计资料的行为等，进行细致的审查监督，必要时及时向领导汇报，提出处理意见。

其三，严格执行统计工作保密制度，一方面确保调查对象的商业秘密不被泄露，另一方面认真做好统计资料管理，对涉及政府机密和公民隐私的项目，重点关注，确保统计法律法规落实到位。

严格执法、热情服务的态度取得良好成绩，多年来执法工作没有出现一例疏漏。

同时，注重优化统计环境，对于来访人员热情接待，对于有疑问的人员耐心解答，积极地帮助企业、街道、乡镇、行政村协调解决相关问题，树立统计干部的良好形象，得到了基层单位和群众高度评价。

在长期的实践实践锻炼中，个人的业务能力、调查分析能力、组织协调能力、宣传沟通能力、依法行政能力以及服务意识都得到了很大提高。

统计工作天天与数据打交道，枯燥无味，但我始终以敬业、乐业的态度坚守自己的岗位，以高度的责任感对待每一项工作，用19年的艰辛付出书写对统计事业的挚爱之情。

我坚信“细节决定成败”的至理名言，做到了“不以善小而不为，不以恶小而为之”,时刻以严谨细致的作风，一丝不苟地开展工作，每个数据都要认真核对，每一个表格都要细致审查，每一项数据都要反复斟酌，科学分析，每一项工作都精心组织，细致安排，不断提高统计质量。

近年来，在住户科工作和我省城镇住户大样本调查期间，白天不辞劳苦地奔走在调查一线，多次登门入户，获取第一手资料;晚上整理汇总资料，往往加班加点到深夜，第二天照常上班。

高度的责任意识和拼搏进取的精神，保证了每项工作出色、高效完成。

多年来，结合党组织的要求，我主动学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极学习实践科学发展观，以良好姿态参与创先争优活动，争创一流的成绩，自身的政治理论水平和思想修养有了明显的提高，做到了克己奉公，清正廉洁，筑牢了反腐倡廉思想防线。

回顾近二十年来的取得成绩，饱含了党组织的辛苦培养的心血，离不开同事们的热情支持，也是个人时刻以一个优秀党员标准严格要求自己的结果。

党的教育和党的理论给予我源源不断的动力。

回顾19年来，在领导的正确指导和同志们的鼎力相助下，个人取得了较为出色的成绩，但也存在一些不足，主要表现在创新意识不够，重视埋头苦干，而忽略了统计调查与分析模式的创新。

2011年是实施十二五规划的开局之年，我区经济社会的发展对统计工作提出了新的要求;新时期，我当发扬长处，改进不足，努力学习，认真履责，力争将自身的专业技术能力和综合素质提升到一个全新的高度，为我区统计事业发展做出更大贡献。

主题评审高级统计师心得体会精选篇二

中学高级教师评审是教育行政部门对教师教育教学水平的一次全面评估和认可。评审的目的是提高教师教学能力，加强教育事业的质量管理。评审不仅是对教师个人的奖励和鼓励，更是一种推动学校教育改革发展的重要手段。通过评审，教师可以激活自身教育智慧，不断深化教学理念和方法，提高教学科研水平。

第二段：评审准备。

作为申请中学高级教师评审的教师，我深切感受到评审准备的重要性。首先，我明确了自己的评审意愿，并对评审所需材料进行逐一梳理和整理，确保材料的完整性和准确性。其次，我充分利用专业培训机构和教研团队的资源，加强自身教学研究和学科知识的学习和提升。最后，我认真准备了自己的教学备课和课堂教学，加强师生互动和学生实际能力培养，以确保评审的顺利进行。

在评审过程中，我深感评审是一次既考验教师个人教学水平，又检验学校整体教育水平的“考试”。通过评审，我不仅接受了专家的切身指导，也充分认识到了自身的不足之处。在评审过程中，专家对我的教学设计和课堂教学进行了全面细致的观察和点评。专家提出了具体的改进意见，如加强课程设置、提高学生参与度、深化教材解读等。这些建议对我而言是宝贵的财富，无论是对个人还是对学校教育改进都具有重要的借鉴意义。

第四段：对评审成果的思考。

评审不仅是对教师个体的认可和奖励，更重要的是对学校教育的引领和推动。通过评审，学校可以发现和培养更多的优秀教师，提高整个学校教育水平。同时，评审结果也会给学生家长和社会各界一个清晰的教育质量参考标准。因此，评审成果不仅是教师个人的骄傲和自豪，更是学校教育质量的一种重要认证。

第五段：评审启示及未来打算。

评审是对教师职业发展的一次重要机会。通过评审，我深刻认识到终身学习的重要性，并将继续积极参与学科研究和教育实践。我将以评审为契机，进一步提升自己的教育教学能力，更好地激发学生的学习兴趣和潜能。同时，我也将积极参与学校教改和教研活动，发挥自己的专业优势，为学校教育质量的提升做出更大贡献。

总结：

中学高级教师评审是对教育教学水平的一次全面评估和认可，评审意义深远。参与评审需要充分准备，通过评审可以不断提高自身教学能力。评审成果不仅对教师个人有价值，也对学校教育质量的提升有积极影响。评审是教师职业发展的重要机会，通过评审可以激发教师的学习激情和创新能力，提高教育教学水平。

主题评审高级统计师心得体会精选篇三

各市县、洋浦财政局,人力资源和社会保障局、各有关单位：

根据财政部、人力资源社会保障部、全国会计专业技术资格考试领导小组办公室《关于高级会计师资格考试合格标准等有关问题的通知》(会考〔2016〕16号)的要求，结合我省高级会计师资格考评结合工作的实际情况，现将海南省度高级会计师资格考试合格标准及评审有关问题通知如下：

一、考试合格标准。

(一)《高级会计实务》科目考试全国合格分数线(简称“国线”)为60分，考试合格者由全国会计专业技术资格考试领导小组办公室核发《20全国高级会计师资格考试成绩合格证》，该证在全国范围内3年有效。

(二)海南省合格分数线(简称“省线”)为50分，20度《高级会计实务》科目考试成绩为50-59分的，由省会计专业技术资格考试办公室核发《2016年度海南省高级会计师资格考试成绩合格证》，该证只能参加海南省2016年度高级会计师资格评审有效。

以上合格证书请于2016年12月30日前凭本人身份证原件到省财政厅会计处领取，合格人员名单详见附件1。

二、评审材料受理时间及地点。

(二)受理地点：海南省海口市滨海大道109号省财政厅1703室，咨询电话：68531650。

三、申报条件。

(一)参加2014―2016年度《高级会计实务》考试成绩达到国线标准或参加2016年度《高级会计实务》考试成绩达到省线标准的人员。

(二)符合《海南省高级会计师资格评审条件(试行)》(琼财会〔2006〕1966号)规定的申报条件。

(三)完成2016年及以前年度会计人员继续教育学时登记。

四、申报程序。

申报人向单位人事部门提出申请――单位人事部门审核评审材料并公示七个工作日――单位人事部门出具公示情况证明(需注明公示内容、公示时间、公示意见等)――单位审核评审材料并出具审核意见――海南省财政厅会计处受理评审材料――提交海南省高级会计师资格评审委员会评审――公示评审结果――确定评审通过人员名单。

五、申报材料。

(一)《海南省专业技术资格评审表》(附件2)。

(二)《海南省高级会计师评审申报人员基本情况表》(附件3)。

(三)取得会计师资格以来的个人工作总结。

(四)相关证明材料：1.高级会计师考试合格证复印件;2.身份证复印件;3.学历学位证书复印件;4.会计从业资格证复印件;5.会计师资格证复印件;6.职称外语考试合格证复印件;7.计算机等级考试合格证复印件。

(五)专业技术能力及业绩、政策理论水平相关证明材料复印件，具体参见《海南省高级会计师资格评审条件(试行)》(琼财会〔2006〕1966号)要求，其中，财会专业论文、著作、专项调查分析报告复印件需包含封面、目录和版权页。

以上材料除专业技术能力及业绩材料外均需提供原件审查，复印件应以a4纸双面复印，每页复印件加盖单位公章。《海南省专业技术资格评审表》(一式两份)单独装订，其他材料依序胶装装订成册(一式两份)。

六、其他事项说明。

(一)申报人应对申报材料真实性负责。凡发现申报材料虚假及鉴定意见失实的，取消申报人评审资格，三年内不得参加评审。

(二)申报人学历、资历、论著、业绩成果、外语和计算机合格证书有效期截至2016年12月31日，其他材料有效期截至2016年11月30日。

主题评审高级统计师心得体会精选篇四

高级统计师评审是评估统计专家和专业人士的能力和知识的重要领域。作为高级统计师，经常需要承担评审的责任。但在这个领域中有很多知识和技能需要掌握，尤其是要对评审过程中的局限性和潜在挑战有清晰的认识。本文将对我的一些心得体会进行分享。

第二段：评审的态度和准备工作。

作为一名高级统计师在进行统计工作时，我们需要准备好不止是数据本身，还需要准备好评审的态度。对于数据信息，我们需要保持谨慎，不走捷径或省略任何步骤，以验证和确认数据的准确性。这需要我们保持公正和客观的态度。同时，我们需要掌握各种数据分析工具和技术，以便我们可以顺利完成评审工作。

第三段：如何发现其中的问题。

在评审过程中，我们需要能够准确发现数据分析中的问题。这些问题可能包括数据值的缺失或错误，数据分析方法的错误或偏差等等。我们需要仔细检查数据的来源，并对数据跟踪，以确认准确性，并查看任何不规则或明显错误的模式。

第四段：保持交流和联络。

在评审的过程中，我们需要保持开放的沟通渠道来建立与数据分析上下游的人员之间的合作关系。通常我们需要面对一个多领域的专业团队。而作为统计专家，我们需要展示出我们的专业技能，以获得团队间的支持和信任。我们需要发扬协作精神，以便在评审过程中更好地克服障碍。

第五段：结论。

评审是我们每个高级统计师的一部分工作，因此熟练掌握此技能将会使我们在数据分析领域获得更高的成功率。我们需要保持开放的沟通渠道和协作精神，在评审过程中才能进行优质的数据分析。最后，我们也要不断的学习和提升，以成为更好的评审者和高级统计师。

主题评审高级统计师心得体会精选篇五

作为一名高级统计师，参加评审工作是我职业生涯中不可或缺的一部分。在过去的几年中，我参加了多场评审工作，经历了进退两难、处于批判与被批判之间的尴尬，也获得了不少宝贵的经验。在这篇文章中，我将分享我在评审工作中得到的心得体会，希望能对有志于此的同行有所启发。

第二段：准备工作。

评审工作前的准备工作是至关重要的。首先，要对要评审的内容进行深入了解和研究，同时明确自己的评审标准和要点，以便能够做出公正的评价。其次，需要对评审流程和时间进行规划和安排，以避免出现意外情况。最后，要协调和沟通好评审团队的成员，明确各自的职责和作用，确保评审工作的顺利进行。

第三段：评审技巧。

在评审工作中，需要掌握一些技巧。首先，要注重事实和证据，避免凭主观印象做出评价。其次，要注重细节和分析，全面了解要评审的内容，掌握其优劣之处。最后，要注重态度和行为，保持公正、谦虚、严谨，不偏袒、不歧视、不轻易下结论。

第四段：面对挑战。

在评审工作中，难免会遇到各种挑战。例如，对于争议性较大的问题，需要保持冷静和客观，尽量推迟做出决定，以便能够准确地分析和判断。另外，面对涉及多方利益的问题，要学会平衡和权衡各种因素，尽量做到公正的评价。此外，评审工作需要密切关注时事和法律政策的变化，以便及时调整评审标准和要点。

第五段：总结。

评审工作是一项充满挑战和机遇的工作，需要具备扎实的专业知识、坚定的职业操守和灵活的应变能力。在评审工作中，需要注重准备工作、掌握评审技巧、面对挑战和时刻保持谦虚谨慎的态度。通过不断地学习和实践，积累经验和提高能力，我们才能更好地完成这项重要的工作。

主题评审高级统计师心得体会精选篇六

每年统计师的资格只有一次，统计专业技术资格考试设置初级资格和中级资格两个级别，其代码分别是“1”和“2”。甲种考试为统计师应具备的专业水平和业务能力的考试，考试合格者，获得统计师资格。下面小编汇总各个级别的考试科目：

初级资格考试科目：统计学和统计法基础知识、统计专业知识和实务二个科目。

中级资格考试科目：统计基础理论及相关知识、统计工作实务二个科目。

1、获得博士学位，取得统计师资格二年以上;

2、获得硕士学位，取得统计师资格四年以上;

3、大学本科毕业。取得统计师资格五年以上;

6、国家或自治区有突出贡献的中青年科学技术、管理专家，或经国务院批准，享受政府特殊津贴的专家学者、技术人员。专业理论水平：

1、在盟(市)级以上公开出版的学术刊物发表不少于三篇有价值的论文;

2、在自治区级以上统计专业学术会议上交流不少于二篇学术论文;

4、正式出版的专(译)著;

5、出版内部准印发行的书籍或部分章节(三万字以上);

6、经同行专家认定的有独创见解的专题报告三篇以上。

很多同学在学习中习惯于跟着老师一节一节的走，一章一章的学，不太注意意章节与学科整体系统之间的关系，只见树木，不见森林。随着时间推移，所学知识不断增加，就会感到内容繁杂、头绪不清，记忆负担加重。事实上，任何一门学科都有自身的知识结构系统，学习一门学科前首先应了解这一系统，从整体上把握知识，学习每一部分内容都要弄清其在整体系统中的位置，这样做往往使所学知识更容易把握。

学习最忌死记硬背，特别是理科学习，更重要的是弄清楚道理，所以不论学习什么内容，都要问为什么，这样学到的知识似有源上水，有木之本。即使你所提的问题超出了教材上的知识范围，甚至老师也回答不出来，但这并不要紧，要紧的是对什么事都要有求知欲，好奇心，这往往是培养我们学习兴趣的重要途径，更重要的是养成这种思考习惯，有利于思维品质的训练。

在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系，不要孤立的对待知识，养成多角度地去思考问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性。知识的学习主要通过思维活动来实现的，学习的核心就是思维的核心，知识的掌握固然重要，但更重要的是通过知识的学习提高智力素质，智力素质提高了，知识的学习会变得容易。所以上面讲的学习的三个学习习惯实质上是三种思维习惯。学习的重点就是学会如何思考。

主题评审高级统计师心得体会精选篇七

作为一名高级统计师，我参加过许多评审工作，这些经历让我受益匪浅。今天，我愿意和大家分享我在评审中的心得体会，希望能为同行提供一些帮助。

第二段：评审前准备。

评审前的准备工作非常关键。首先，要认真查看评审文件，了解被评审者的背景、业绩和资料。其次，要熟悉评审标准，掌握评审要点。最后，要做好充分的心理准备，确保自己能够客观公正地进行评审工作。

第三段：评审过程。

评审过程中，要注重细节，认真分析被评审者的业绩和表现。同时，要保持独立性和客观性，不受任何干扰。在讨论环节，要发扬讨论精神，积极听取其他评审员的意见，充分沟通讨论，确保最终的评审意见达到一致。

第四段：评审后总结。

评审后，要对评审过程进行总结。首先，要检查是否遵循了评审标准和程序。其次，要根据评审结果，提出改进建议。最后，要及时提交评审文件，并将评审过程中的经验教训记录下来，以备参考。

第五段：结语。

评审是一项严肃的工作，它考验着评审员的专业素质、独立性和客观性。我希望通过分享自己的心得体会，能够为大家提供一些参考，帮助大家更好地完成评审工作。同时，我也期望大家在实践中不断总结经验，不断提高自身的能力水平。

主题评审高级统计师心得体会精选篇八

一分公司在总公司“抓质量管理，促效益增长”的战略思想指导下，积极响应贯标决议。现汇报一下今年qms运行状况。

一分公司为落实和实现总公司制订的“管理方针”和“质量目标”，重新修订了《一分公司安全管理规定》和《优质服务奖惩规定》。加强了对员工，按计划进行“安全行车”“优质服务”的培训、教育。使广大员工充分认识到“安全是质量的保证，质量是效益的保证”，激发了员工抓好质量管理的热情。通过每日对车属单位人员的考核，明确了员工的职责，落实了岗位责任，通过对车辆营运状况的考核，端正了从业人员的服务态度，提高了服务意识。尤其是“p.d.c.a”的过程方法，在安全管理工作中的循环运用，保证了各项工作计划的有效落实和实施。通过加大对事故隐患的整改力度，从而降低了事故的发生率，通过考核和检查、整改措施的落实，及时找出不合格品的产生原因，制订纠正预防措施，做到了防微杜渐，不仅使班车的正班、正点率有所提高而且为安全行车，规范服务，和保证车辆技术状况完好都打下了良好的基础。从而实现了各项考核指标均达到或超过质量管理手册的考核目标和要求。

在贯标过程中，一分公司紧紧围绕《飞鹿公司质量手册》的“方针”和“目标”，开展各项活动。始终坚持“持续改进”的原则，不间断评价现状，积极采纳各项合理化建议，识别改进工作中的不足。促使全公司的服务质量有很大提高，这充分说明了质量体系文件的运行是有效的，并取得了良好的成果。

主题评审高级统计师心得体会精选篇九

根据《关于深化职称制度改革的意见》(中办发〔2016〕77号)、《人力资源和社会保障部、国家统计局关于印发高级统计师资格评价办法(试行)的通知》(人社部发〔2011〕90号)精神，2017年度本市高级统计师资格试行考试与评审相结合的评价办法。同时，按照国家《统计专业职务试行条例》及关于专业技术职务聘任制度的有关规定。下面是小编为大家带来的上海2017高级统计师任职资格评审工作的通知，欢迎阅读。

(一)评审组织机构

上海市统计系列高级专业技术职务任职资格评审委员会(以下简称市统计高评委)负责本市高级统计师评审工作。

上海市统计高级专业技术职务任职资格评审委员会办公室(以下简称市统计高评委办公室)设在市统计局组织人事处，负责本市高级统计师评审的日常管理工作。

(二)受理机构

市统计高评委办公室

(三)受理时间

受理个人申报材料自通知下发之日起，截止时间为2017年8月18日(星期六、日除外)，接待时间：上午9：30-11：00，下午14：00-17：00。

受理单位地址和联系电话：

市统计局组织人事处：威海路48号1615室;电话：53857069、53851975。

(一)具有本市户籍(或持有《上海市居住证》一年以上)，在本市从事统计工作的专业技术人员。

(二)事业单位人员申报，应根据本单位专业技术岗位设置情况，实行缺额推荐申报。

(三)凡当年度达到退休年龄或已办理退休手续的人员、上一年度评审未通过且本年度无重大业绩和突出贡献的人员不予受理评审。

热爱统计工作，有丰富的统计理论知识和较高的统计业务水平，在学术上有一定造诣，工作成绩显著，并具备高级统计师相应的职业能力要求和基本条件的，可申报高级统计师任职资格。

(一)职业能力

1. 掌握系统的统计理论知识，具有较强的统计分析和数据诠释能力，能围绕社会经济热点、难点问题开展调查研究。

2. 具有较强的研究能力，能起学术带头人作用，主持或者作为主要参加者，拟定较大型统计调查方案，进行较高级别科研课题的研究;能够组织实施较大规模的统计项目，编辑统计资料。通过撰写统计分析报告和其它统计文章，在单位经营决策上发挥重要作用。

3. 有创新精神和解决统计工作领域主要技术问题的能力，在改革统计制度方法，提高统计数据质量，开创统计工作新局面，或解决本专业领域复杂疑难问题上起重要作用。

4. 有丰富的统计工作经验，组织、指导下级统计人员完成各项统计设计、制度方法研究、统计调查和数据处理等统计任务。

(二)基本条件

1. 具有“高级统计师资格评审条件”(见附件1)规定的统计专业工作项目、业绩成果与研究成果。

2. 具有在有效期限内的.高级统计师资格考试成绩合格证。

3. 能够认真履行岗位职责，高质高效地完成各项统计工作任务，年度考核或者任职期满的综合考核均为“合格”以上等次。

申报评审的程序为：个人申报，单位及档案所在部门核实申报材料，最后由市统计高评委评审。

(一)个人申报是指由个人提供材料，经所在单位审核后向评委会申报。

申报对象必须按“报送高级统计师评审材料目录”(附件2)、“报送高级统计师评审材料要求”(附件3)、“材料打印格式要求”(附件4)和“承诺书”(附件6)的有关要求，如实提供本人专业技术水平、工作业绩等方面的材料。

(二)申报材料的核实鉴定

由所在单位或者主管单位的人事部门负责对申报人提交的材料进行核实鉴定，并对申报人任现职以来的政治思想表现、职业道德、专业技术工作业绩、专业技术(学术)水平以及工作表现等情况进行考核评价。

1. 根据《单位考核评价意见表》(附件5)的要求，逐项填写单位考核评价意见并盖章，意见内容按表中各项小标题内容综合评价后，按照“好、较好、一般、差”的等次填写评价结论。事业单位还须填写缺额申报情况，并按要求盖章。

《单位考核评价意见表》由所在单位直接送寄至市统计高评委办公室，或由单位封口盖章后，交申报人送交。送寄地址同上，邮编200003。

2. 在《高级专业技术职务任职资格评定申报表》内填写核实意见，并对申报人员提供的各类有关证书的复印件对照原件进行核对，在核实的复印件上加盖单位人事部门公章，以证明其真实性。

3. 为申报对象申报统计专业技术职务提供《专业技术业务考绩档案》。

(三)市统计高评委评审

由市统计高评委办公室根据有关文件规定，对符合申报条件的对象，组织专家对其进行面试答辩(答辩时间另行通知)、论文鉴定和定量测评以后，送交市统计高评委评审。

(一)国务院各部委在本市直属单位的申报对象，需要委托评审高级统计师任职资格的，可由主管单位向市统计高评委办公室或市人力资源和社会保障局提出书面委托，直接参加本市高级统计师任职资格的评审。

(二)原受聘为会计、审计、经济等系列高级专业职务的对象，因工作变动转换到统计工作岗位，在统计专业技术岗位工作满3年，符合申报评审条件第一条、第二条的(1)、(3)和(4)项有关内容，可申报转评高级统计师专业技术资格。

(三)评审结果需报市人力资源和社会保障局审核确认，并由市统计高评委办公室通知本人。评审通过人员需在21世纪人才网()公示20日。评审未获通过人员的《高级专业技术职务任职资格评定申报表》和《单位考核评价意见表》不退还本人及所在单位，由市统计高评委办公室保存3年。

(四)评审费用。申报人员在报送有关材料时，需交纳评审费用800元/人。

本通知及相关内容和有关附件在上海统计网()、21世纪人才网的“职称专家”栏目可供查询、下载。

主题评审高级统计师心得体会精选篇十

近年来，随着教育体制改革的不断深入，中学高级教师评审已成为教育界的一个热门话题。作为一名教师，参与评审过程中既有收获，也有感悟。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，从评审的意义、评审标准、评审经历、评审的收获以及对评审制度的建议等方面进行阐述。

首先，中学高级教师评审对于教育发展具有重要的意义。评审制度的实施不仅是对教师自身发展的一种机会，也是优化教育质量的必然要求。通过评审，教师能够更加全面地了解自己的教学水平，找到自身的不足之处，并不断提高自己的教育教学能力。同时，评审制度可以激励教师积极投入到教育教学工作中，促进教育教学活动的不断创新与发展。

其次，中学高级教师评审需要明确的评审标准。评审标准既需要具备一定的科学性和可操作性，又需要与教育教学的实际相结合。评审标准的制定应该注重教师的整体素质，包括教育思想理论水平、教学设计与实施能力、教学效果评估和反思等方面。此外，评审标准应具有一定的指导与激励作用，能够对教师的职业发展起到积极的促进作用。

接下来，我将分享我参与中学高级教师评审的经历。在评审过程中，我们需要按照评审标准和流程进行材料的准备和整理，充分展示自己的教学特色和成果。在评审面试环节中，我们需要面对专家的提问并进行回答。这一过程对我们来说既是一种挑战，也是一种机会。在回答问题的过程中，我们需要兼顾答题的准确性以及语言的表达能力，同时展现出自信和激情。通过评审的经历，我不仅提高了自己的专业水平，也增强了自己的自信心和自我管理能力。

与此同时，中学高级教师评审也带给我了许多收获。首先，评审过程让我更加深入地反思自己的教育教学工作，找到了自身的不足之处，并为之后的职业发展制定了明确的目标和计划。其次，评审过程让我与其他教师进行了深入的交流与探讨，相互学习和借鉴，不断提高自己的教学能力。最重要的是，评审过程增强了我对教育事业的热爱和责任感，使我更加坚定了自己从事教育工作的决心。

最后，我对中学高级教师评审制度提出一些建议。首先，评审标准应该更加科学合理，能够真正反映教师的教学能力和水平。其次，评审过程应该更加公开透明，使教师可以在公正的评审环境中进行展示和争取。此外，评审制度应该与教师教育培训相结合，为教师提供更多的机会和平台，促进教师的专业发展。

综上所述，中学高级教师评审不仅对教师个人发展起到积极的推动作用，也有助于提高教育的质量和水平。评审过程中，我们需要明确评审的意义和标准，投入到评审的准备和整理中。评审过程中，我们需要克服各种困难，不断提高自己的专业水平和能力。评审的经历让我们收获颇丰，同时也要对评审制度提出意见和建议，为教育事业的发展贡献自己的力量。只有不断完善评审制度，才能为教师的职业发展提供更好的支持与保障。

主题评审高级统计师心得体会精选篇十一

中学高级教师评审是教师职业发展的重要标志，对于每位教师来说都是一次重要的经历和挑战。我的这次评审经历让我对自己的教育教学水平有了更全面的认识，也感受到了评审带来的成长和收获。在这篇文章中，我将分享我在评审过程中得到的体会和心得。

第二段：细致准备。

在评审的准备阶段，我意识到要全面展示自己的教育教学情况，需要做充分的准备工作。首先，我对自己的教育教学资料进行了整理和归档，以便在评审中使用。其次，我研究了评审标准和要求，了解了评审的内容和流程。同时，在准备教案和教学设计时，我注重问题导向和课程整合，力求在教学上体现我对学科知识的深入理解和应用。准备过程中的每一个细节，都是为了在评审中展现自己的专业能力和教育教学水平。

第三段：反思深化。

在参加评审的过程中，我意识到自己还存在许多需要改进的地方。评审小组的专家们有针对性地提出了一些问题和建议，使我更加深入地反思了自己的教育教学实践。通过评审，我意识到自身在学生引导和教学方法上还存在欠缺，也重新认识到自己在课堂教学时应更加注重学生的综合素养培养和实践能力的培养。通过反思，我深化了自己在教育教学上的认识，明确了今后努力方向，为自己的进一步发展制定了明确的目标。

第四段：与他人交流。

评审过程也是一次与他人交流的机会。在评审会上，我与专家们进行了深入的交流和讨论，获得了他们对我的教育教学工作的认可和肯定，也借此机会向他们请教一些教学上的问题。此外，我还与其他参评的教师进行了经验的分享与交流。这种交流让我开阔了视野，拓宽了思路，也更加明确了自己的教育教学理念和方法。

第五段：成长与收获。

通过高级教师评审的全过程，我不仅得到了专家们的认可，更重要的是，我意识到自己在教育教学上还有很多需要努力和改进的地方。评审过程对我来说是一次持续的成长与提高的过程，让我更加明确了自己的职业发展方向，以及今后如何努力提高自己的专业素养和教育能力。评审的经历也让我更加坚定了做一名教育工作者的决心，我将继续保持学习和进步的状态，不断提高自己，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

结语：

中学高级教师评审是一次重要的经历，通过评审，我对自己的教育教学能力和水平有了更全面的认知。评审的经历让我反思和提高，与他人交流和分享，获得了成长和收获。我相信，通过持续的学习和努力，在教育教学的道路上，我将不断进步，成为一名更优秀的教育工作者。