最新教育孩子的机会和心得体会范文(优秀14篇)

心得体会是在我们感悟和思考之后，对于学习、工作、生活等方面的经验和体会进行总结和概括的一种文笔，它可以让我们对自己的成长和进步有更加清晰的认识。我们的心得体会记录下的是我们的所见所闻、所感所悟，是我们思考和思维的结果，也是我们对于未来的改进和发展的思路。心得体会的写作是一种思考和提升的过程，它能够帮助我们更好地思考、回顾并总结我们的成长历程和收获。写心得体会时，要引导读者思考，并给予启发，展示个人的独立见解。以下是小编为大家整理的一些感人肺腑的心得体会范文，让我们一起感受人生的真谛。

教育孩子的机会和心得体会篇一

教育是一种赋予人类智慧的机会，也是实现个人梦想的桥梁。通过教育，人们可以获得知识、培养能力、拓宽眼界，并实现自己的人生价值。教育虽然是一个长期的过程，但它能够改变命运，为个人和社会带来巨大的发展。下面我将从培养创新精神、拓宽就业机会、提高人生品质、促进社会进步和实现自我价值等方面，对教育是给人机会的心得体会进行阐述。

首先，教育给人们提供了培养创新精神的机会。创新是社会进步的动力源泉，也是社会发展的需要。而培养创新的能力，则是通过教育实现的。在教育过程中，培养学生的创新思维和创新意识，激发其创造潜能和创新能力，将为个人和社会带来巨大的发展机遇。正是因为教育给予了人们培养创新精神的机会，才有了世界上众多的科技创新和变革，为社会带来了更多的发展机会。

其次，教育为个人提供了拓宽就业机会的平台。随着社会的发展和经济的进步，充分的就业机会成为了每个人的追求。而教育作为获取知识和技能的重要途径，为个人提供了更多的就业机会。通过接受教育，人们能够获得专业知识和技能，提高自己的竞争力，从而在就业市场中获得更多的机会。教育的扩大和普及，为社会提供了源源不断的人才资源，推动了社会的全面发展。

第三，教育提高了人生的品质。教育不仅仅是让人们获得知识和技能，更为重要的是提高人的综合素质和人格修养。通过教育，人们能够培养自己的品德修养、个人素质和良好的行为习惯，提升自己的道德观念和价值观，使得个人的人生更有意义和价值。通过教育，人们能够更好地适应社会发展的需求，提高自身的综合素质和能力，更好地实现自己的人生目标。

第四，教育促进了社会的进步。社会进步的重要标志之一就是教育水平的提高。随着教育的普及和发展，社会将拥有更多的知识和技能人才，推动社会的全面发展。教育为社会提供了更多的智力资源和创新力量，促进了社会的科技进步和文明进步，为社会的进一步发展奠定了坚实的基础。

最后，教育实现了个体自我价值的实现。每个人都有自己的梦想和追求，而教育正是为了帮助人们实现自己的梦想和追求。通过教育，人们可以获得知识，掌握技能，发展兴趣爱好，并实现个人的自我价值。教育使每个人都能够拥有选择自己人生道路和实现自己价值的机会，从而让每个人都能够过上有意义、幸福的生活。

综上所述，教育是给人们提供机会的重要途径，通过培养创新精神、拓宽就业机会、提高人生品质、促进社会进步和实现自我价值等方面，教育赋予了人类无限的机会，并为个人和社会带来了巨大的发展和进步。教育不仅仅是一种学习方式，更是一种人生态度和生活方式，让我们共同珍惜教育给予的机会，用教育改变命运，实现自己的梦想。

教育孩子的机会和心得体会篇二

第一段：引入教育的概念，介绍教育对于个人与社会的重要性（200字）。

教育被认为是一种培养人才、传播知识和价值观的过程。它不仅关系到个人的发展，也对社会的进步和繁荣起到了至关重要的作用。通过教育，一个人可以获取知识和技能，提升自身素质，实现个人价值；而对于社会来说，良好的教育体系能够培养出更多的优秀人才，推动社会的经济和文化发展。因此，教育被普遍认为是给人机会的重要方式之一。

第二段：探讨教育为个人提供机会的方式（200字）。

教育给予个人最直接的机会就是获得知识与技能。通过学习，一个人可以积累各种知识，并将其应用到实际中，实现个人的成长和进步。同时，教育还可以培养个人的思维能力、创造力和解决问题的能力，为个人的未来发展奠定坚实的基础。另外，教育还能提供机会让个人接触到不同的文化、价值观和观点，拓宽视野，培养宽容与理解他人的能力。这些机会都能够帮助个人更好地适应社会的变化，取得成功。

第三段：分析教育为社会提供机会的重要性（200字）。

教育作为一种社会制度，它重要的功能之一就是为社会培养人才。一个社会拥有更多受过良好教育的人，意味着这个社会有更多具备专业知识和技能的人才，从而为社会的发展和进步提供保障。此外，通过教育，社会可以传承和发展自己的文化和价值观，将这种传统和精神传递给下一代。这样，社会就能凝聚力量，共同推动社会的发展，并保持社会的稳定和和谐。

第四段：讨论教育机会均等的重要性及现实挑战（300字）。

教育机会的均等被视为公平的基础之一。只有在教育机会相对均等的基础上，每个人才能够有机会接受教育，展示个人的才能。然而，现实中存在的差距和不平等现象却让教育机会均等面临巨大的挑战。由于经济、地理和社会等各种因素的影响，有些人无法获得良好的教育资源，使得教育机会不平等。为了解决这个问题，社会应该共同努力，建立更加公正和平等的教育制度，确保每个人都能够享受公平的教育机会。

教育是给人机会的重要途径。它为个人提供了广阔的知识与技能的空间，促进了个人的成长和发展。同样重要的是，教育也为社会提供了培养人才和推动社会发展的机会。然而，实现教育机会的均等仍然面临一些挑战，而我们应该共同努力解决这个问题。只有通过共同的努力，建立更加公正和平等的教育制度，才能让每个人都能够享受到教育带来的机会，共同创造更加美好的未来。

教育孩子的机会和心得体会篇三

我发现，和发达国家和地区相比，我们国家的幼儿普遍在幼儿园时间过长。美国的幼儿园，一般都是3点半离园。孩子回家还能玩很长时间。而且，春假、冬假、感恩节、国庆节等等，各种假期繁多，孩子有充分的机会松弛，享受家庭。尤其是夏天的假期，往往一放两三个月。美国也有许多妈妈上班，所以有的幼儿园也提供暑期课程，但基本上是游泳、看戏、郊游等“玩”的活动。家长和老师的共识是，幼儿园的首要功能是帮助孩子发展，这样有张有弛，对孩子的发展最有利。从另一个角度来说，幼儿教师的工作非常辛苦，她们经常休息充电，也能够在工作时对待孩子更耐心。而我们国家的幼儿园，过去首要目的是为家长服务，让家长腾出精力来工作。因此，孩子不仅在园时间长，不少孩子还进入全托。即使是小学生，也有寒暑假，而且往往放学比幼儿园还早。孩子在园时间长，必然在家时间短，总觉得在家没呆够，就会影响上幼儿园的积极性。小橡树曾经有一个孩子，已经适应了，又突然开始不爱上幼儿园。妈妈非常奇怪，他以前很爱来的呀!我和妈妈聊天，发现原来是由于搬家，刚把孩子心爱的家具和玩具从外地运了来。孩子在家没享受够，自然不想来园。妈妈听了我的解释，每天4点就接他回家，很快，他又高高兴兴地来园了。还有别的情况，比如家里有了新的玩伴，爸爸最近下班早了等等，都可能对孩子产生影响。

深圳地区，也许是受香港的影响，幼儿园往往4点放学，孩子可以在小区里和小朋友玩，交不同年龄的'朋友。晚上，和爸爸妈妈一起吃晚饭，全家围坐，其乐融融。虽然受目前我国的现实情况限制，不是所有的家庭都有人在父母下班前照顾孩子，但有条件的家庭可以尽力而为。

老师的思索。

在外国幼儿园工作时，觉得孩子是那么喜欢幼儿园，很奇怪国内为什么有不少孩子不喜欢上幼儿园。那时候，以为是因为教学方法不一样。创办小橡树后，可以大胆实施先进的教学方法，这时我逐步意识到，事情没有那么简单。

家庭和幼儿园有着根本的区别。目前我们国家以独生子女居多，在家里，成年人和孩子的关系是一对一的，孩子可以得到家长的充分关注。而且，孩子可以随意挑选想玩的玩具，不会有人和他争抢，不需要等待。因此，孩子在家里的状态非常放松。在幼儿园则不然。尽管许多幼儿园已经提高了师生比，可是从小习惯了一对一关注的孩子往往还是觉得受到了冷落。另外，自己看中的玩具，可能别的孩子在玩，自己需要等待。小朋友之间还会发生一些小小摩擦，小小不快。幼儿园的这些不愉快，都是孩子成长过程中的必经阶段。通过这个过程，孩子逐渐成长为一个社会人。可是，即使是成年人，也需要不同空间环境的转换，需要放松，还不会充分表达和宣泄的孩子就更是这样。

幼儿园和父母都应该认识到，家和幼儿园是不一样的，孩子只有尽情享受家庭，才能充分享受幼儿园。

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教育孩子的机会和心得体会篇四

教育是一种宝贵的资源，给予每个人发展和实现自己梦想的机会。它是推动社会进步和个人成长的重要力量。通过教育，可以培养人们的智力、情感和社会技能，使他们能够适应不断变化的环境，拓宽人生的视野，并最大限度地发挥个人潜力。教育不仅仅是读书和获取知识，更是改变人们命运的桥梁。在这篇文章中，我将分享我个人关于“教育是给人机会”的心得体会。

首先，教育为每个人提供了平等的机会。无论一个人来自哪个社会阶层，无论他的身份背景如何，教育可以打破这些界限，为他们提供平等的机会。教育机会的平等意味着无论个人的出身和条件如何，每个人都有机会接受教育，并通过自己的努力去实现自己的梦想。这种平等的机会不仅改善了个人的生活状况，也为整个社会带来了更大的公平性和可持续发展。

其次，教育扩大了人们的视野。通过接受教育，一个人的世界观将会得到拓宽和深化。教育不仅是制度化的教育，还可以通过个人的学习和自我提升来实现。通过教育，我们能够了解世界的各个方面，了解不同的文化和观念，从而培养自己对世界的独立思考能力和创造力。教育可以帮助我们拓宽眼界，超越个人的局限，适应复杂多变的社会环境。

再者，教育激发了个人的潜能。每个人都是独特的，每个人都有自己的梦想和追求。教育的目标就是发掘和培养个人的潜能，使他们能够充分发挥自己的才能。通过学习和体验，个人能够发现自己真正的兴趣和激情，并借助教育的力量将其转化为有益于社会和自身的行动。教育可以为个人提供工具和资源，使其能够在自己感兴趣的领域有所作为。只有充分发挥个人的潜能，才能实现个人的成功和幸福。

另外，教育培养了社会的未来。教育的最终目标不仅仅是个人的发展，更是社会的繁荣和进步。通过接受教育，个体可以获得专业知识和技能，为社会做出贡献。他们可以成为有思想、有创意和有责任心的公民，为社会的发展和社会问题的解决提供力量。教育不仅可以改变个人的命运，也可以改变整个社会的面貌。只有通过教育，才能为社会培养出更多的优秀人才，推动社会的持续发展。

总之，教育是给人机会的重要资源。它为每个人提供平等的机会，拓宽了人们的视野，激发了个人的潜能，并为社会的未来做出了贡献。教育的力量是无穷的，它可以改变人们的生活，改变整个社会的面貌。因此，我们应该珍惜教育资源，积极学习和提升自己，为社会的进步做出自己的贡献。

教育孩子的机会和心得体会篇五

文章一：

俗话说:“没有教育不了的孩子,只有教育不当的父母”.我很赞同这一观点.身为家长应该如何才能教育好孩子呢?这并不是一件简单的事情.初为父母,孩子虽小,但丝毫不能放松任何警惕,应该时时刻刻关注孩子的一举一动,一边从小就能养成一个良好的习惯!

不知道怎么回事,前段时间每次送宏宏宝宝上幼儿园的时候,宏宝都会哭闹一会儿.非得等家长走后,再在老师的精心呵护下,方能停止哭闹,然后恢复平常,与老师及其他小朋友融为一体.每次见到宏宝哭闹的时候心里特不是滋味,这到底是怎么回事呢?其实,我们家宏宝平时在家的时候,没那么任性,也不那么爱哭闹,在我们心中是一个勇敢坚强的乖宝宝...

当孩子出现特殊表现时，一定会有特定的原因，要想解决这一问题，首先得找出原因所在，然后在对症下药，这样会取得较好的效果。廖尉宏主要原因还是对他妈妈的依赖性太大。

宝宝上了幼儿园，爸爸妈妈总是恋恋不舍的离开，把孩子也弄得很伤感。其实家长要鼓励宝宝做一个坚强的孩子，因为孩子本来很坚强，爸爸妈妈离开后一会儿他就忘了，和小伙伴玩得很好，是家长太煽情了。家长不要总在那里偷偷地看孩子，一旦你的偷看被孩子发现了，更引起孩子对你的思念，这样又重新引起他的思想波动，这是最不必要的，家长要对老师采取完全信任的态度，老师会以非常大的爱心和耐心，来接待你的孩子。

如说哭闹和情绪不稳定的时候，有些家长就以幼儿园的名义，来吓唬恐吓这些孩子：你不听话了明天我就给你送幼儿园。类似这样的语言就不要跟孩子过多地去讲。家长应该客观地评价幼儿园。幼儿园是一个给孩子提供快乐，提供交流提供一个很好的生活环境的地方。

文章二：

由于现在小孩绝大多数都是独生子女，加上现在生活条件好，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，很难给幼儿一个独立成长的机会，直接导致幼儿在身体和人格上的不足。儿童的成长离不开学校、老师的教育，更和家庭、父母的培养息息相关。现在的家庭教育非常重要，谁都不可忽视。

1、注重孩子的思想品德教育，人的品质是第一要素，是决定孩子未来人生道路的关键。孩子在成长过程中难免会受到社会周围环境的一些消极或负面的影响，因此，我们做到凡事从正面教育孩子，帮助孩子辨别是非、真善，培养孩子的善良、宽容、积极乐观、富有同情心、客观公正等良好品质，以及热爱集体，尊敬师长，遵守一切规章制度等行为规范。而家长是孩子的“克隆”对象，家长是子女所有行为的被模仿者与榜样，想要孩子有好的品质，首先要从我们自身做起。

2、注重培养孩子的行为习惯，良好的行为习惯一经养成，孩子将终身受益。首先，孩子能做到的事情尽量让他自己去做，包括自己赶车上学，自己背书包，自己洗漱、穿戴，做力所能及的家务。其次，让孩子养成独立学习和思考的习惯，针对孩子好动、注意力不集中的毛病，我们有意识引导孩子自己做学习计划，在规定的时间内完成作业，自己做检查，家长最后作全面检查。

3、注意培养孩子的自尊心，孩子也一样有自尊的。有的父母总是喜欢在别人面前说自家孩子不好，这样做的效果往往是相反的，孩子的心里产生逆反心灵，孩子就会想，我做得那么好，父母说做得不好，反正好也是不好，不好也就这么不好，干脆就不做好。别总盯着孩子的缺点，孩子是要经常夸奖的。

4、善于挖掘孩子的潜在优势，培育孩子特长和兴趣。每个孩子都有特长，家长应扬长避短，善于挖掘孩子的优势，进行有意识的培养。孩子的思考是在好奇和兴趣中产生，家长千万不要磨灭孩子闪光的苗头。

不知道怎么回事，宝宝刚上幼儿园的时候，早上起床后都会闹情绪不背书包上幼儿园，每次硬送他去的时候也总会哭闹一会儿，但是现在宝宝进步很大，起床后不再闹情绪了，每天都能高兴地背着书包上幼儿园了，入园后也不再哭闹，都能开心的与小朋友一起玩，此外我们发现宝宝在进餐方面也有了很大的进步，现在不需要大人喂，大都时候都是自己吃饭，为此我深深感受到幼儿园的教育对孩子的成长、影响真是十分关键的，在此我要特别感谢小b班的两位老师和阿姨对我家宝宝的细心照顾和耐心教导，没有她们的精心呵护和教育，宝宝不会有这么大的进步，同时也要感谢所有帮助和关心过泓鑫宝宝的每一位老师们!

作为父母，第一责任就是教育孩子，而教育孩子的第一任务就是培养孩子的良好习惯。拿破仑.希尔说过：“播下一个行动，你将收获一种习惯;播下一种习惯，你将收获一种性格;播下一种性格，你将收获一种命运。”习惯左右成败，习惯改变人生。作为父母，我们不能允许孩子的身上有坏习惯存在。因此我们非常重视宝宝良好习惯方面的养成教育，从生活中的一点一滴去教育，比如教宝宝讲卫生，进门就洗手，睡前刷牙、洗脚，勤剪指甲，不随地吐痰、不乱丢果皮纸屑;教宝宝做事情要专心;教宝宝要诚实不说谎;教宝宝孝敬长辈等等。

成功从培养习惯开始，为了自己的孩子成功，建议家长们多留意孩子的良好习惯的培养吧!现在宝宝升上小班了，原来的阿姨和angela、fiona两位老师也都跟班了，我很庆幸，我的宝宝能够由她们继续带着，因为我发现她们两位老师也很重视宝宝们良好习惯方面的养成教育，在这方面的教育甚至做得比家长还要好，还要细。

有一天，宝宝回家脱下鞋子后就轻轻的把鞋子放好，嘴里还说：“不能用扔的，”我就问他：“谁告诉你的，”他说：“老师说的。”还有一次，我叫他帮我拿东西，他竟然对我说：“妈妈，自己的事情自己做，”我当时惊讶极了，这句话是从儿子的嘴里说出来的。看，老师教的多好啊!宝宝真幸福!我相信，泓鑫宝宝在父母和康桥双语幼儿园老师的细心呵护和耐心教导下，一定会健康、自信、快乐地茁壮成长。

教育孩子的机会和心得体会篇六

在成为父母后，我们肩负起了极其重要的责任，那就是为我们的孩子提供良好的教育和成长环境。而为孩子提供教育的机会，则是最为关键的一环。在本文中，我将分享自己对于教育孩子的机会及心得体会，希望能够给大家带来一些灵感与启发。

第二段：为孩子寻找教育机会。

在为孩子寻找教育机会上，父母需要做的第一件事情就是找到孩子感兴趣的领域，并提供他们参与其中的机会。我记得当我的女儿展现出了对于音乐的浓厚兴趣时，我们第一时间就给她报名了钢琴课程。我们还为她购买了相应的音乐用品，提供了足够的支持和鼓励，这些举措都为她的音乐学习之路打下了坚实的基础。

不仅如此，父母还需要从身边的人和事中汲取教育的灵感。比如，在游览博物馆时，我们可以适当地讲解一些博物馆里的展品。在观看电影时，我们可以就电影中引发的问题和故事展开讨论。在孩子们的课堂作业中，我们可以指出其中的错误和问题，并与他们一起解决。这样一来，我们便可以将孩子们的实际生活和学习内容相结合，让他们从中汲取到更多的知识和启示。

第三段：营造适宜的成长环境。

首先，我们需要关注自己的日常行为举止，让孩子从父母身上学习到正确的行为方式。其次，我们需要从孩子的角度思考，去理解他们的需求和内心想法。在孩子可能会有不良行为的时候，我们需要冷静地对待，而不是直接进行批评和惩罚。此外，我们还可通过建立适当的规矩和约定，来帮助孩子建立起自觉性和责任感。

第四段：教育中的关键点。

在孩子的教育过程中，父母可以从以下几个方面进行关注和培养：1.孩子的学习能力：孩子的学习能力是影响其认知和行为的根本要素。父母需要在与孩子一起学习的同时，帮助孩子养成好的学习习惯；2.孩子的情商：情商是指孩子的情感智力，是影响孩子与人交往的重要因素。父母可以注重培养孩子的情感交流和自我认知；3.孩子的创造力：在信息化时代，父母需要注重培养孩子的创造力和想象力，以帮助他们更好地适应社会的发展。

第五段：总结。

在家庭教育中，为孩子提供教育机会和营造良好的成长环境，是非常重要的一环。除此之外，我们还需要注重孩子的学习能力、情商以及创造力的培养。总之，为了让孩子有一个良好的未来，我们需要不断的探索和创新，提供更多适宜他们成长的机会与途径。

教育孩子的机会和心得体会篇七

这几天跟同事交流，再次一起感慨国内基础教育的薄弱。

每天最好的光阴，早上、上午，读书大好时光，统统浪费。早读或反复听写那几个生词，或读读浅显的课文，短短十几分钟分分钟混过去。

中国基础教育的恶性循环已经刹不住车：

传统大量练习，反复考试，导致学生难负重担。

国家出面倡导减负，学校大量削减文化课学习任务。

最终结果：

“不受之天”基础中等的孩子，比上不足比下有余，学得最苦最累，勉强过关;。

最遭罪的是“不受之天”家长不懂早期智力开发和阅读习惯培养的孩子，在他们该“受之人”时，却只“受之玩”，校内大好时间在各种纷繁复杂名目多样的活动中慢慢消磨(本来学习能力就有限，课外活动参与度更勉强，最多做做各种背景人物，甚至是捣乱者)，净瞎玩，课外学习效率必然低下，更没时间休息，升入初中后只会遭遇严重学习吃力状况，雪上加霜。

对于最遭罪的孩子来说，最后要么移民海外，逃离应试教育体制;要么硬着头皮上，当分母，怀揣被应试教育折磨得自信全无的残破心灵，走入社会，做一个普普通通的愚民。

最应该培养读书习惯和学习能力的时光，该“受之人”的大好机会，多少孩子荒废过去而毫不自知。

那么多普普通通的孩子，到底该怎么办?

先来看看李笑来在《和时间做朋友》里对考试的论述，再经典不过了：

很多人做事半途而废、不了了之的根本原因在于从未想过要给自己执行任务时的表现设计一个验收机制。最基本的验收机制是针对最终结果的，部分有经验的人因为在做事之前总是更关注步骤，并会按照需求将任务拆分成若干子任务，所以，他们甚至会为每一个步骤设计相应的验收机制。

其实，我们每个人从小就开始接受这种训练，而可笑的是，这种训练从未达成设计者的目标，并且最终的结果总是恰恰相反。

这种训练就是“考试”。

学校对学生学习任务的执行效果不仅有确定的验收机制——考试，还将其细分为很多类别——小测验、期中、期末考试。这本是成功完成任务所必须的，由于种种原因，长达十数年的“正规教育体系”竟然几乎使每一个经历过它的人讨厌考试。

考试的种种弊端使人们憎恨考试——尽管人们从来离不开考试，也不曾离开考试。事实上，整个人生都是一场考试。然而，对考试的这些纠结，导致很多人在学校之外绝不肯自己考自己。

(虽然你暂遇坎坷，但精神导师地位不容撼动!)。

考试，就是这样一种怪物，它并不能真正评判一个学生，尤其是一个小学生的真实学习状态，学习能力和学习水平，却难免站在权威位置对学生说三道四品头论足。最终，考试不再是验收，而成威压。

当前国情下，离开考试是不行的。高考作为一种必不可少选拔人才的筛选机制，一时半会儿不可能离开中国教育舞台。

有。

很多私塾读经的孩子选择人生道路很有代表性：

其一，小学阶段读经，初中时回归体制内。因为阅读能力和自学习惯已经成形，所以很快就能在学习成绩上崭露头角。这样的例子最普遍。

其二，还有的孩子则选择不再回到体制内，接受各种无聊大小考试的洗礼，而是直接在合法年龄，用借由读经培养出来的强大自学能力，通过自考取得本科文凭，接着再考研，读博。这样的人生道路反而比体制内的学子更加高效。

即使没有高中毕业证，16岁就可以报考自考本科，1-3年学成，获得本科学历，本科毕业最多才刚刚19岁而已。读研读博，毕业时才刚二十来岁。如果申请到国外去读硕士和博士，可能毕业时间更早。而且，国外的学校更加尊重自学成才的学生，录取几率更大。这样的毕业生，无论未来的路是走进入职场，还是自己创业，试错的机会都要大得多多得多。比起一路体制内走上来，毕业时已经三十左右的“灭绝师太”和“欧阳峰”们，人生不知道要多多少机会。

注意，我并不倡导孩子们都进入全日制读经私塾。中庸之道必须经典。万事没有绝对。很多全日制读经私塾要求学生心无旁骛，一心只读经，背经，不到13岁不许解经，个人认为并非良策。(如何读经，如何解经，在我前面的文章中有论述。这里不再赘述。)不离开家庭，不离开学校，只要想办法，读经一样大有可为。

以随大流著称的国人更多都是观望、艳羡，继续昨天的老路。

少有人走的路，必然充满坎坷和挑战。

如何帮助孩子真正实现自学，让孩子自己玩儿转各科学习，并能综合学习运用?

如何帮孩子调整心态，看待自己鹤立鸡群的行为和处境?

如何让孩子宠辱不惊，不为大多数人的思考问题方式所动?

……。

挑战坎坷与荣耀成就同在。

比起那些问题——比如如何让孩子考高分?如何跟老师搞好关系?如何让孩子在学校争取到表现机会?——或许这才是我们应该不断探索的更高级问题。

教育孩子的机会和心得体会篇八

一是幼儿园是一个集体，孩子到幼儿园后身份、地位发生变化。独生子女的家庭是一个“成年人的社会”，孩子是少数，又最弱者，自然成为全家成年人关注的中心。在家里，差不多所有的孩子都是“小皇帝”、“小太阳”，全家人都爱怜他，让着他，恭维着他，围着他转，地位特殊。“存在决定意识。”久而久之，势必会养成与环境相应的“少爷”、“小姐”的脾气。到了集体，生活环境变化了，失去了家里的特殊地位，自然也就渐渐地没了在家里养成的特殊化脾气。

在幼儿园，孩子在班集体的良好风气，也就是“班风”的熏陶、渍染下，孩子就像是在物理学的“磁场”驱使下，不由自主地表现一般都比在家里表现要好。

二是家里的大人跟孩子的关系都比较特殊，具有血缘、亲情关系。关系密切，环境宽松，会使孩子感到舒适、轻松和自由，但孩子和大人一样也是有惰性的，容易随心所欲、率性而为，逐步养成撒娇、任性、懒散的毛病。

到了幼儿园集体，环境发生了变化，人与人之间的关系总是有一些距离，包括孩子与孩子之间，孩子与老师之间，跟在家里完全不一样了。人与人之间的距离会使孩子变得比在家时更谨慎、拘束，有集体环境的制约，一般会自觉不自觉地注意约束自己的言行举止，渐渐地也就不撒娇、任性、懒散了。人与人之间关系的变化也是孩子在家表现差而在幼儿园表现好的一个原因。

三是幼儿园是儿童的乐园，可以最大限度地满足孩子好玩耍的心理需求。在幼儿园里，孩子的一切活动都是进行游戏，甚至包括学习也是通过游戏进行，而且对孩子的要求也比家长要求低，适合孩子的年龄特征，孩子很容易不由自主地投入其中。孩子习惯了集体生活，在集体活动中获得了乐趣，心理得到了满足，有很多的孩子在幼儿园玩了一天了，还意犹未尽，放学后也不想回家。

而在家里，得不到在幼儿园获得的乐趣，满足不了孩子的心理需求，有失落感，所以在家里孩子很容易闹情绪、发脾气，为一点儿小事就啼啼哭哭。再加上有的家长往往就像对待小学生那样指导孩子学习，要求比幼儿园高，脱离孩子的实际，不符合孩子的年龄特征，不能激发孩子活动、学习的兴趣。所以，孩子在家表现不如在幼儿园好也就不难理解了。

教育孩子的机会和心得体会篇九

我所在的班级是小班，小班的孩子各项自理能力普遍都很差，尤其是中间插班的孩子，一是不熟悉环境，而且需要自己去熟悉其他的孩子和老师；再有他们很孤立，别的孩子都已经有了自己的小伙伴，基本上都是和自己熟悉的孩子在一块玩，即使一些孩子主动去找他们玩，因为刚入园心情不好，他们也会不耐烦的拒绝。还有一部分孩子不愿意在幼儿园吃饭，不耐烦的拒绝老师递来的饭菜。其实说句实在话，这让老师很头疼！

我们班里就有一个叫俊俊的孩子，是中间插进来的。早晨从来不在幼儿园吃饭，一开始有几次在家里吃了，她妈妈主动告诉老师说：“俊俊在家吃饭了，他要想吃就吃不想吃就算了”。俊俊这孩子很聪明是个明白人，一听妈妈说这话，他就知道老师不会强求他吃饭了。后来，连着几天俊俊进教室后就告诉老师说在家里吃饭了。我们也有点大意了，因为经俊俊常会在家里吃饭，所以我们都相信了。之后我们也觉得不大对，就悄悄地把这件事情反映给了俊俊妈妈，他妈妈说在家里根本没吃呀。我们才恍然大悟，原来俊俊为了不在幼儿园吃饭，而对老师说谎了。我们几个老师就想办法先让孩子在这吃饭，说谎的事情以后再处理。后来我们对孩子说：“以后孩子们在家吃饭的话，早晨就让妈妈亲口告诉老师，你自己说的可不算的啊”。这句话对俊俊这种很明白事理的孩子一点就通，第二天，俊俊就主动到桌子旁边等待就餐了。

早晨饭俊俊吃得不多也不快，也不和小朋友们比赛，自己慢悠悠的吃。一次偶然的机会，俊俊竟然一百八十度的大转变。这是小朋友们如厕时间，孩子们和往常一样进了卫生间，为了让孩子的速度快一点，而且能喝到足量的水，我就想了个办法。我对孩子们说：“谁要是尿完尿，喝完一大杯水第一名的话，谁就可以当小老师给小朋友们接水，并且管着别的小朋友喝水奥”。正好这个时候是俊俊第一个尿完尿的，我就趁机大声的说：“我看是俊俊第一个尿完尿的，咱看看是不是第一个喝完水的呀”。其他孩子听见后速度也快起来了，俊俊一听完我的话，看到别的孩子也积极起来了，就急急忙忙的接上满满一杯水，还举到我面前让我检查之后，就咕咚咕咚的喝完了并且大声说：“老师我喝完了”。我顺势就说：“好，现在俊俊当小老师给小朋友们接水”。从此，俊俊做什么事情都很积极。而且吃饭我们也采取了同样的办法，吃饭快的孩子可以当小老师喂那些吃得慢的孩子。俊俊经常吃得又快又多又干净，积极帮着老师做力所能及的事情。

现在我们班里每个孩子都有机会当小老师，孩子们都很积极。可见我们的一句话就可以让孩子更大胆更自信，那就得靠我们在日常生活中多注意多观察，也许你的一句话可以改变孩子的一生。

教育孩子的机会和心得体会篇十

从儿子出生到现在，都过了四个年头了。养育孩子的千般辛苦，万般快乐，相信做父母的都深有体会。从学着给孩子换尿布，到孩子不听话与他斗智斗勇，我和老公的父母角色当得越来越有滋味。下面谈谈我们在孩子成长过程中的一点心得，和诸位爸爸妈妈分享。

一、营造读书氛围，引导孩子爱看书。

从很小的时候，我们就开始给他买书。买书的时候，我们有意识到带着他到书店，让他自己选书，让他自己选，最后买了一本《世界车展》。回家后他疯狂地迷上了这本书，每天要求我们给他讲书中的内容。慢慢的他熟悉了很多车子的牌子，不时还会在生活中说给爷爷奶奶听。除了他喜爱的书，我也会在睡觉前给他讲很多睡前故事，慢慢的他也会学着我的样子翻书给我讲故事。另外我还会买一些手工劳作的书和趣味知识的书，让孩子的做中学，在学中做。此后，每次去新华书店，我们都会买很多不同类型的书回家，并且我慢慢发现在玩具和书两种选一的情况下，孩子也还是比较喜欢买书。书成为孩子生活的一部分，是不可或缺的。几年来我们攒了很多书，内容也很丰富。

二、提前告知困难，做好心理准备。

很小很小的时候，打针就是张扬最恐怖的一件事，为了哄他去打防疫针，婆婆都会善意的欺骗他：“打针一点都不疼，很快就会好的!”可每一次打完针，他都哭得死去活来。孩子慢慢长大了，对疼痛感越发害怕，善意的欺骗也没什么用，所以我每次打针去都会高数他：“等下我们要去打防疫针，你可要做好心理准备，疼是肯定的，如果你打针的时候哭，这样会更疼哦!而且这个时间很短，数5个个数就好了哦!”这样，让孩子在有心理准备之下，即使遇到困难，也会挺挺过去的。

三、大人要以身作则，说话算话。

现在电子产品是大人的密友，也必然成为小孩子的密友。一开始我觉得电子产品也很不错，可以让孩子在ipad里学到一些东西，但是时间久了影响到孩子的眼睛。这时我就会要求孩子不要玩ipad，但是老公一回家就拿着ipad玩游戏，孩子会很不乐意的说：“爸爸，他也不能玩，对眼睛很不好的!”要让孩子信服，我们做大人的也必须以身作则，所以我们家都定了个规矩，每个人每天只能玩30分钟，超时的人将受到“一周禁玩”的惩罚!一次，老公乘着儿子玩ipad，自己偷偷拿着手机玩游戏，被儿子发现了，他只好受到不在儿子面前玩游戏的惩罚，让孩子觉得大家都在遵守规矩。

四、自己的事情自己做。

我们深知孩子的自立、自理能力将影响孩子的一生，必须有意识的去培养，有意识的去让孩子适应社会，培养其协作、社交能力，对孩子的影响是大有裨益的。要设法让孩子学会自己吃饭、穿衣、洗脸等。孩子刚开始做这些事情的时候，速度和质量方面肯定不会很理想，家长要耐心的教孩子，等着孩子自己做好，不要代劳。很多时候，并不是孩子不喜欢自己动手，而是家长没有耐心等着孩子自己吃饭、自己穿衣。家长是孩子最好的老师，一个良好的家庭环境对孩子的成长起着至关重要的作用，我们还需要耐心研学家庭教育，在摸索中与孩子快乐成长。

教育孩子的机会和心得体会篇十一

我班幼儿尹中玉是一个很聪明的孩子，对于老师提出的问题她心里都明白，但是几乎从来不主动举手发言，即使老师请她，她也不愿意把自己知道的告诉大家，但是与小朋友在一起时，又说又笑，由此看来其实她不内向。在活动中我有意的经常提问她，以为多提问多鼓励她就会回答的，但是恰恰相反，还是不起作用。

遇到这样的幼儿，经过仔细分析，我实施了如下方法：首先搞好师幼关系，只有建立良好的师幼关系，使幼儿心目中产生对老师的信任感，做幼儿的知心朋友，形成良好的基础，幼儿就会喜欢老师，并愿意与老师沟通。因此在日常生活中，教师在学习、生活中多关心、体贴孩子，孩子感受到来自教师的那份爱、那份关怀，自然也会和教师沟通。

再是家园合作共同培养，家长应该积极配合老师，进一步训练幼儿的.说话能力，在任何时候，都不要压抑孩子天真的本性，给孩子创造表达表现的机会，提高幼儿主动表达的兴趣。让幼儿享受成功的快乐，塑造自信。既使有一点点进步，也要给予鼓励。

其次，正面引导幼儿，让幼儿获得自信心，让幼儿在支持、鼓励中去创造表现，相信更适宜。用自己的一颗爱心，一双慧眼，及时发现像尹中玉这样带有某种自我抑制孩子的表现欲。帮助他们树立自信心，克服胆怯心理。例如老师说：“没什么，试一试，错了也没关系。”如对幼儿说：“你真棒，回答的真好。”“你是这样认为的。”孩子会有“老师支持我”、“我能行”的喜悦与自豪感，最终会主动的表达。还可以用奖励小红花等方法激发孩子去表现，再者孩子需要时也可以给他一点提示。

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教育孩子的机会和心得体会篇十二

第一段：“机会与挑战”

教育是每一个家长的使命，也是孩子们的长期事业。教育孩子是一个需要投入时间、精力和金钱的复杂过程，其中不乏机会与挑战。有时候，我们可能会错失一些教育孩子的好机会，甚至在教育孩子的路上走错了方向。但是，无论我们是家长、老师还是教育工作者，我们都应该明确：教育孩子的机会存在于我们的生活中，需要我们把握，才能使孩子们充分发挥潜力，成长为有价值的人才。

第二段：“如何把握机会”

首先，我们要了解孩子的天性和需要，找到合适的教育方法。不同的孩子有不同的特点和需求，有些孩子喜欢运动，有些则喜欢阅读和写作。了解孩子的特点后，我们就可以选择适合他们的教育方法和活动，为他们提供发展的平台。其次，我们需要在孩子的教育中添砖加瓦，引导孩子积累多方面的知识和技能。不仅要培养孩子的学科能力，还要培养其思维能力、人际交往能力和创新精神。最后，我们还要积极地利用社会资源，开辟孩子的学习空间。比如，参观博物馆、参加社区志愿活动、加入课外兴趣小组等都是培养孩子知识和技能的好机会。

教育孩子的道路充满着机遇与挑战，任何一个家长、教育工作者都不可能一蹴而就。我自己当父母的体会最深刻的是，在教育孩子的过程中，要耐心、细心、恒心。要创造一个充满爱、信任和尊重的家庭氛围，让孩子们感受到亲情与爱。同时，也要在孩子的学习和生活中始终保持关注，有时候只要一句鼓励的话语，就能让孩子充满动力，走向成功。

第四段：“培养孩子的品格”

教育孩子不仅是培养其知识和技能，也要注重品德的培养。培养孩子的品格，习惯，是教育孩子的重点。家长和老师需要教育孩子要有一个良好的品行、负责任、懂规矩，在与人交往中要尊重他人，爱护他人。在面对困难时，孩子们需要学会勇敢地面对和解决问题，同时也要有一颗感恩的心。

第五段：“结论”

教育孩子是一个需要不断探索、学习和努力的过程。而这个过程中，我们要善于把握机会，选择适合孩子的教育方法，积极引导孩子做各种尝试和尝试、从品德、思维、情感、追求等多方面培养孩子，最终让他们成为有价值的人才。我们每一个人都应该认识到教育孩子的重要性，希望大家在教育孩子的道路上不断学习和成长，为孩子们的成长奉献自己的力量和智慧。

教育孩子的机会和心得体会篇十三

首先，提供孩子角色扮演和实践机会是培养孩子能力的有效途径。通过角色扮演，孩子可以模拟真实场景，学习如何自我管理，提高解决问题的技能。在实践中，孩子可以将学习到的知识和技能应用于实践问题中，从而提高自己的学习效果。例如，做家务可以促进孩子的动手能力和自理能力。

其次，鼓励孩子参加各种艺术活动和体育锻炼，可以培养孩子的兴趣爱好和健康习惯。艺术活动可以促进孩子的创造力和表达能力，如绘画、音乐等。体育锻炼可以提高孩子的身体素质和协作能力，如游泳、跑步等。这些活动不仅是娱乐，还可以丰富孩子的生活经验和身心健康。

第三，家长在日常生活中可以与孩子共同参与进去，从而建立更好的亲子关系。例如，与孩子一起做饭、读书、聊天等，这些活动可以促进父母与孩子之间的沟通，增强家庭成员之间的感情。此外，父母还应该关注孩子的情感健康，多给孩子关心、支持与鼓励，让孩子感受到父母的爱和尊重。

第四，外出旅行是拓宽孩子视野和学习的好机会。通过旅行，孩子可以了解更多的地理知识，了解不同的文化、习俗和历史，旅行可以提高孩子的学习兴趣和好奇心，激发孩子的想象力和创造力，从而培养孩子终身学习的意识。

最后，通过积极参加社区活动，家长可以帮助孩子建立良好的社交能力和社会责任感。社区活动可以为孩子提供参与社会活动的机会，让孩子更好地了解社会，培养孩子的社交技能和人际关系，同时提高了自己的社会责任感，让孩子在社会中更好地发挥作用。

总之，教育孩子需要多方位的途径，家长要了解孩子的个性特点和兴趣爱好，组织适合孩子的学习和生活活动，多关注孩子的情感健康，不断拓宽孩子的视野和学习机会，培养孩子的各方面能力和素质，让孩子健康快乐地成长。

教育孩子的机会和心得体会篇十四

每天下午的活动是我们每一个主班老师最头疼的事，因为孩子来园已经一整天了，到这时已感到筋疲力尽、显得很烦躁，学什么都心不在焉、注意力不集中，这时的秩序也是最难维持的。今天下午我是主班，让孩子搞什么活动呢？这令我很是头痛。

我先组织孩子做了一会手指律动，效果不是很好，又组织孩子们唱了几首儿歌，效果也不太理想。到底应该干些什么呢？突然，我想起了很久没上美术课了，就和孩子们说我们来画画好么？没想到孩子们异口同声高兴的`说：“太好了！”

我先给孩子们发放了纸和笔，但是要画些什么呢？我又卡壳了。中班孩子的美术课我感到束手无策，也不知道该怎么指导，心里真没底。我就对孩子说：“我们画个大苹果吧”，可是孩子们说不会画，我就问他们会画什么、想画什么？这时，有的说我会画三角形、正方形、圆形，有的说我会画太阳，还有的说我会画花等。我想，还不如就把这节美术课交给孩子们，让他们自主去画，看他们都能画些什么。不一会，这个说：“老师你看我画的花。”那个说：“老师，你看我画的太阳”。虽然他们画的歪歪扭扭，但这是他们自己的杰作，我就及时鼓励了他们，他们个个高兴的像乐开的花。这时，我发现平时比较腼腆的蒲樊小朋友羞答答的用手遮住她的画，生怕被别人看到；我轻轻的走过去，对她说：“让老师看看行吗？”她慢吞吞的放开手，我一看，哇，是一副手指轮廓画，她还给手指画添上了眼睛和嘴巴，想象力多丰富呀！此时的我感到自卑和羞愧，孩子能想到的老师为什没想到。

是老师不知道吗？不是的，是老师没有做充分的准备，没有经过深思熟虑上了一节稀里糊涂的课吗？也不是！课后，我陷入了深深的思索之中。

通过今天这件事，使我深刻意识到：孩子虽小，但已经有了自己的思想，我们不要小看孩子的智慧和能力，只要我们能够给孩子一个机会，孩子一定会给我们一份惊喜！也只有在给予机会和享受惊喜的同时，孩子的天赋才不会被抑制，创造力才能够得到提高，我们的创新教育才能真正落到实处。