最新师范专业教师节心得体会精选(汇总10篇)

心得体会是一个好的学习方法，可以帮助我们更好地吸取经验、总结规律和提高自己。完美的心得体会应该具备逻辑严密、观点明晰、结构合理的特点。接下来，让我们一起来阅读一些关于心得体会的范文，共同成长。

师范专业教师节心得体会精选篇一

我所教的班级是高一九。十班，两个班的成绩较上一次都有一点小小的进步，但是也存在着很多的问题。从平均分来看，九十两个班均处于平均水平。从优生率来看，十班的优生率较高，而九班很少。从这两方面能反映不同的问题，自然也需要不同的策略。我教的两个班是截然不同的性格，九班属于稳重型，学生很听话，成绩一直很稳定。十班属于活泼型，学生纪律不太好，成绩浮动较大，但也取得过不错的成绩。所以如何对这两个班因材施教是很重要的一课。我觉得我主要存在一下四个方面的问题：

因为要兼顾课程进度与学生两个方面，自己把控不好课程的分配比例。我用大部分时间来讲授新知识，却忽视了学生的练习，而只有通过习题才能让学生真正的学会运用知识。给学生课下的练习没有及时讲解，学生也没有主动性，就造成了很多学生不会解题的局面。我需要询问一下其它的老师，学习他们是如何分配这个时间的，给学生更多的练习时间，更好地巩固知识。

这次考试有些题目较难，所以学生成绩更多的差距来自于基础题。这就说明学生对基础知识掌握的还不够牢固，使得在考试中难题不会做，基础题也模糊不清，成绩自然上不去。这也与我对基础强调得不多有关系，我以后要重视基础知识的夯实，引导学生对基础知识进行整理。

学生不同，就需要用不同的管理方法，要做到因材施教。我对管理学生这方面，有时会手足无措，不论课堂上还是自习课上，不遵守纪律的学生不知道该如何管制，还有对于不交作业的现象该如何改变，这些问题我一直处理的不是很好。这个我还要通过网络。和向优秀教师请教等多种方式去学习和积累。

老师与学生是独立的个体，也是相关的.整体，所以沟通很重要。在与学生的交流中，能更多的了解到他们的需求，从而实施正确的教学。我与学生的交流较少，所以很多时候默契度不够，会显得课堂生硬死板。我要多去跟学生沟通，交换想法，更多的了解他们。

期中考试结束了，也意味着新的开始，每到一个节点都停下来，回头看看走过的路，我们每个人都需要规整之后重新出发，向着更好的远方。

师范专业教师节心得体会精选篇二

师范专业，是培养未来教师的专业。在这个专业中，我体验到了许多独特而珍贵的经历，不仅收获了专业知识和教学技能，还领悟到了教育的真谛。在我的师范专业学习中，我可以清晰地感知到自己的成长和进步，同时也面临到了许多困惑和挑战。下面，我将围绕师范专业的学习经历和收获，总结出自己的五个心得体会。

首先，师范专业的学习不仅仅是专业知识的学习，更涉及到综合素质的提升。在大学的师范专业课程中，我们学习了包括教育心理学、教育学原理、教学法等在内的大量理论知识。通过这些课程的学习，我了解到了教育不仅仅是灌输知识，更重要的是培养学生的情感、专注力和创新能力。同时，我们在实践教学中也获得了丰富的经历，学会了如何与学生进行有效沟通、建立良好的师生关系等等。通过这样的学习和实践，我意识到作为未来的教师，我们需要具备坚实的专业知识基础，丰富的实践经验，以及较强的综合素质。

其次，师范专业的学习需要不断提升自己的自主学习和问题解决能力。教育领域是一个不断发展和变化的领域，学习的知识和技能会随时更新。在学习师范专业的过程中，我学会了如何对教育领域的新动态和热点问题进行及时关注和学习。通过查阅相关文献和参与教育研讨会等方式，我能够不断更新自己的知识储备，不断拓展自己的教学思维。同时，在实践教学中也会遇到各种各样的问题，需要我们去主动寻找解决办法。这种解决问题的能力对于私立学校和偏远地区的教师来说尤为重要，因为他们面临的教育环境可能较为复杂和困难。

第三，师范专业的学习需要注重教育情怀和责任感的培养。作为未来的教师，我们需要将教育视作一种事业，而非仅仅是一份工作。师范专业的学习让我明白了教育的神圣和伟大，同时也让我感受到了教师的责任和使命感。我们要用心去爱每一个学生，关心他们的成长，同时也要努力去发现他们的潜力，引导他们充分发展。我们要时刻关注学生的心理健康和个人兴趣，帮助他们树立正确的人生观和价值观。这样的教育情怀和责任感，将成为我们未来成为一名优秀教师的动力和支撑。

第四，师范专业的学习需要不断与实践相结合。师范专业的学习过程是一个不断反思和实践的过程。我们在课堂上学到的知识和技能，需要通过实践教学进一步巩固和完善。通过实践教学，我们能够将理论知识转化为实际操作能力，我们能够更好地了解学生的学习需要和兴趣爱好，我们能够更好地应对突发事件和学生问题。实践教学不仅能够提升我们的教学能力，也能够锻炼我们的心理素质和应变能力。因此，师范专业的学习需要与实践相结合，让理论与实际相互渗透，不断提升自己。

最后，师范专业的学习需要与其他学科的学习相结合。教育是多学科综合的领域，教学涉及到许多学科的知识。作为一名师范专业的学生，我们应该学会与其他学科的学生合作，汲取其他学科的知识，将其运用到教学中。例如，数学、物理、化学、历史等学科的知识可以与教育心理学、教育学原理等学科的知识相互融合，达到更好的教学效果。只有通过跨学科的综合能力，我们才能在教学中创新和突破，更好地引导和指导学生。

总而言之，师范专业的学习给我带来了很多收获和启示，让我对教育有了更深入的理解和感悟。通过专业知识的学习、自主学习和问题解决能力的培养、教育情怀和责任感的培养、与实践相结合和与其他学科的学习相结合，我相信我能成为一名优秀的教师，为学生的未来发展贡献我的力量。师范专业的学习是一种探索与成长的过程，我愿意坚持学习和实践，不断提高自己的教育水平，为教育事业做出贡献。

师范专业教师节心得体会精选篇三

师范专业认证是每位师范生必须经历的一道门槛。在这个过程中，我深刻体会到了认证的重要性，并得到了许多宝贵的经验。下面我将结合自己的亲身经历，分享我对“师范专业认证”的心得体会。

首先，师范专业认证让我明确了自己的职业方向和责任使命。作为一名师范生，我深知自己将来的职业是教育工作者，肩负着培养下一代的责任。在认证过程中，我们不仅学习教育知识，也要理解教育的本质和意义。这使我意识到，作为一名教师，我要以学生的成长和全面发展为己任，用心去引导和教育他们，让他们在知识和品德上都得到提升。

其次，师范专业认证让我明白了教育的复杂性和挑战性。在教育现场，我们将面临各种各样的问题和挑战。而师范专业认证中的实习环节，让我亲身体验到了这些挑战。在实习中，我需要面对不同学生的个性差异，理解和尊重他们的需求，同时还要应对各种意外情况的发生。这让我深刻认识到，作为一名教育者，我们必须具备扎实的知识和卓越的教育能力，才能应对各种困难和挑战。

此外，师范专业认证还对我进行了专业素质的培养。这一过程中，我学到了很多专业知识和技能。认证专业的相关课程和培训，让我了解了教育学的理论和教育教学的具体方法。同时，我还参与了很多实践活动和教学实习，锻炼了自己的教学能力和组织能力。这些专业素质的培养，让我具备了成为优秀教师的基础，为将来从事教育工作奠定了坚实的基础。

此外，师范专业认证还培养了我对教育改革的关注和参与意识。在认证过程中，我们学习和了解了教育改革的前沿理论和政策。我们也参与了一些教育实践和社会活动，亲身感受到了教育改革对于学生发展的重要意义。这让我明白了教育改革与教育实践的密切关系，激发了我对教育改革的关注和参与意识。

最后，师范专业认证让我明白了终身学习的重要性。教育是不断进步和提高的过程，只有不断学习和不断反思，才能成为优秀的教育者。师范专业认证只是教育生涯的一个起点，终身学习才是师范生走向成功的必经之路。通过认证，我实际参与了教育实践，积累了宝贵的经验，也发现了自己的不足之处。这让我深感学习的重要性，以及在教育领域中永远不断学习的必要性。

总之，师范专业认证是一次宝贵的经历。通过这一过程，我明确了自己的职业方向和责任使命，明白了教育的复杂性和挑战性，培养了专业素质，关注和参与了教育改革，以及意识到了终身学习的重要性。我相信，这些心得体会将伴随我一生，成为我不断进步和成长的动力。作为一名教师，我将以扎实的知识和卓越的教育能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

师范专业教师节心得体会精选篇四

我选择了英语师范专业，这是因为对英语的热爱和对教育事业的热情。在学习和实践中，我从中获得了很多宝贵的经历和心得体会。在这篇文章中，我将分享我作为一名英语师范专业学生的感悟和体验。

首先，在英语师范专业的学习过程中，我发现英语的学习和教学并不仅仅是一种技能，更是一门跨文化交流的工具。通过学习英语，我们可以更好地理解和欣赏不同国家和文化背景下的观念和想法。同时，在教学中，我们也能够传播自己的文化，并且通过对不同文化的了解，更好地教育和引导学生。因此，英语师范专业的学习不仅仅是掌握一门语言，更是拓宽人们眼界、增长知识的一种方式。

其次，英语师范专业的学习对于培养教学能力和沟通能力有着积极的作用。作为未来的教师，我们需要具备良好的沟通能力和教学技巧。在课堂上，我们需要能够清晰地表达和解释知识点，用生动有趣的方式吸引学生的注意力，并且能够帮助学生理解和掌握知识。这就要求我们不仅仅是学习英语本身，还要加强对教学方法和理论的掌握。通过实践教学和教师培训，我发现在过程中我的沟通能力和教学能力逐渐提高，自信心也得到了增强。

另外，英语师范专业的学习也给我提供了许多实践机会。从实习到教学实习，我有机会亲身体验和实践所学的知识和理论。通过在实践中不断探索和试错，我逐渐认识到教学需要灵活性和创造性。每个学生都有不同的学习习惯和个性特点，只有根据实际情况来调整教学方法和策略，才能够更好地满足学生的需求和促进他们的进步。

此外，英语师范专业还要求学生具备良好的自学能力和终身学习的意识。作为未来的教师，我们需要一直不停地学习和更新知识。随着科技的发展和社会的变革，教育也在不断发展和变化。只有通过持续的学习和探索，才能跟上时代的变化，并且为学生提供更好的教育。在学习英语师范专业的过程中，我明白到只有不断的自我学习和培养兴趣，才能够成为一名优秀的教师，不断提高专业水平。

最后，英语师范专业的学习让我更加明确了自己的职业定位和目标。通过与老师和同学的交流和合作，我逐渐认识到教育事业的意义和价值。我希望通过我的努力，在未来成为一名充满激情和责任感的教师，为学生带去知识和启示，并且成为学生成长道路上的良师益友。

总而言之，英语师范专业的学习给予了我很多宝贵的经验和学习机会。学习英语不仅仅是学习一门语言，更是拓宽视野、培养沟通能力和教学能力的过程。通过实践和自我反思，我逐渐认识到教育事业的重要性和自己作为一名教师的使命。我相信通过不断学习和努力，我将会成为一名优秀的英语师范教师。

师范专业教师节心得体会精选篇五

作为师范专业学生，实习是我们综合能力培养的重要阶段。通过实习，我们能够将在理论上学到的知识与实践相结合，提高自己的教学技能和专业素养。实习不仅是锻炼我们教学能力的机会，更是培养我们成为合格教师的必经之路。因此，师范专业实习对我们的职业发展至关重要。

通过实习，我深刻感受到了教育工作的责任和使命感。在实习过程中，我不仅能够观摩和参与实际的教学活动，还能体验到教师在教学中所面临的各种挑战。通过与实习导师的互动和反思，我学会了如何有效地管理课堂，如何根据学生的需求进行个性化教学和如何处理学生在学习和交往中的问题。这些实际经验使我在理论与实践之间建立了紧密联系，提高了我的教学水平。

然而，师范专业实习也伴随着一些难点和挑战。在实习过程中，我们必须克服教学技能不足、与学生相处的困难以及教学环境的限制等问题。尤其是对于初次实习的学生来说，面对学生的各种问题和教学任务的压力会带来一定的困惑和挫败感。但正是这些难点和挑战，让我们更加珍惜实习机会，不断努力克服困难，提高自己的教学能力。

通过师范专业实习，我意识到作为一名优秀教师，需要具备丰富的教学经验和扎实的专业知识。我们应该注重自身的教学技能和教育理念的培养，不断学习和更新自己的教学方法。同时，我们还应该注重与学生的良好互动和沟通，了解学生的需求并根据实际情况进行差异化教学。通过实习，我认识到教学工作不仅仅是传授知识，更是对学生完整人格的培养，我将会更加努力地塑造自己成为一名优秀的教育者。

师范专业实习不仅是对我们教师身份的认同和自我肯定，更是未来职业生涯的基础。通过实习，我们能够真正感受到教学工作的魅力和挑战，提高自己的教学能力和专业素养。师范专业实习鼓励我们将理论知识付诸实践，并在实践中不断探索和发展自己的教学风格和方法。只有通过实习，我们才能真正了解教师的职责与使命，培养出优秀的未来教师。

综上所述，师范专业实习是我们成为优秀教师必不可少的环节。通过实习，我们收获了丰富的教学经验和实践技能，也面对了各种难题和挑战。实习的过程是辛苦的，但它也是我们成长的机会。通过对实习经历的反思和总结，我们能够不断提高自己的教学水平和专业素养，成为一名优秀的教育者。因此，我们应该珍惜实习的机会，充分发挥自己的潜力，成为教育事业中的中流砥柱。

师范专业教师节心得体会精选篇六

第一段：引言（约200字）。

自己选择师范专业已经闯入这个领域两年。大学不仅仅是学习专业知识，还是提高思想境界的地方。在师范专业的学习中，体会到了读书的艰辛与快乐，开拓了视野，拓宽了思路，对人生有了更为深刻的认识。今天，我想谈一谈自己在师范专业读书的心得体会。

第二段：读书的艰辛与快乐（约300字）。

师范专业是读书最多的专业之一，这给我的学习生活带来了不小的压力。每天起床后，我总是发现时间不够用，有时为了一篇作业可以熬夜到凌晨。但是，对知识的渴望与兴趣的追求，让我忘却了学习的压力。阅读中，我读到了许多令人感动的文字，感受到了文字的力量。读书不仅让我们学到知识，更能够拓展我们的思维，充实我们的内心世界。虽然读书时可能会背负一些繁琐的任务，但对于我来说，那种内在的满足感是无可比拟的。

第三段：开拓视野，拓宽思路（约300字）。

在师范专业的学习中，我接触到了很多研究教育的文献资料。除了教育领域的书籍之外，我还涉及到社会、历史、文化、心理等多个领域的读物。通过这些读物，我极大地拓展了自己的视野，使我更加了解外面的世界。这些知识不仅让我在学业上有更好的表现，更让我能够更好地面对未来的挑战。一些看似前所未有的问题也变得更加清晰，思维也更加敏捷灵活。

第四段：追求真理，增强思考能力（约300字）。

在师范专业的学习中，可以接触到很多与教育有关的理论，能够更好地探究教育现象背后的原因。通过学习教育学及其相关学科的基础知识，我们可以更加全面地认识教育过程和教育问题。同时，我们也学会了运用理论思考问题，提出自己的观点，这是培养批判性思维的必由之路。重要的是，我们还学会了怎样寻找真理，这锤炼了我判断问题的能力和思考问题的能力。

第五段：总结（约200字）。

师范专业读书心得体会是我大学生活的美好回忆。通过两年的学习，我感受到了知识带给我的力量，扩展了自己的思想和视野，也改变了自己的思考方式，更加客观地看待问题。在未来的学习和生活中，也会继续继承并提高这些好习惯，不断地追求真理，走好人生的每一步。

师范专业教师节心得体会精选篇七

近年来，教育行业的发展势头迅猛，为提高教师的专业素养和教学能力，各级教育部门陆续推出了师范专业认证制度。作为师范专业的学生，我有幸参与了这一认证过程，深刻体会到了它对我们学生的重要意义和积极影响。在认证过程中，我感受到了师范专业的庄严与责任，提高了自身的职业技能和教学理念。下面，我将结合自身经历，以五段式的方式总结我在师范专业认证中所得到的心得体会。

师范专业认证制度的出台，为培养高素质教师提供了重要保障。通过参与认证，我们被迫不断反思自己的专业能力和教学理念，及时修正自己的不足之处。认证制度的引入促使我们在教学实践中更加尽职尽责，注重专业知识的掌握，提高教学效果。我在参与认证过程中明显感受到了自己的专业能力的提升，认识到了自己在专业知识、学科教学等方面的不足，进而产生了针对性的提高和学习行动。通过认证的过程，我们的专业发展得到了有效的推进和加强。

师范专业认证过程中，我们不仅需要在课堂上教学能力出众，还需要在课外时间投入更多精力。师范专业认证要求我们撰写教育思考、教学设计和教师日志等一系列文件，从而让我们对教育工作进行更深入的思考和分析。这些文件考察了我们的专业素养和教学理念，新颖独特的教育思考和教学设计是师范专业认证的重要组成部分。通过这些任务，我们深刻感受到了教师职业的庄严和责任，进一步增强了自己对教育事业的热爱和使命感。

在师范专业认证过程中，我们需要进行多次教学实习，这对我们的教学能力提出了更高的要求。在实习中，我们要负责教学任务的全过程，包括设计教学方案、完善教学资源、展示教学能力等。通过多次实习，我们的教学能力得到了锻炼和提高，不断增强了自信心和授课能力。同时，我们也学会了与学生之间的良好沟通和互动，提高了我们的人际交往能力。

师范专业认证要求我们在教学实习中不断反思和总结，通过完成各类教育思考文件，分析自己的教学情况，找出自身存在的不足。这种自我反思的过程，促使我们深入了解自己的优点和缺点，进而不断努力提升自己的教育水平和教学能力。通过师范专业认证的过程，我们不仅是接受教育，更重要的是培养了我们这些未来教师的自觉与主动性，真正实现了专业教育的目标。

师范专业认证不仅是一次检验，更是对未来教师发展的重要参考。通过认证，我们能一窥教师职业的门槛和基本要求，为未来的教育生涯做好充分的准备。认证过程中的反思和学习经验将伴随我们整个教师生涯，帮助我们在教育岗位上不断成长和进步。对于未来的教师而言，师范专业认证是他们教育之路上重要的里程碑，是他们走向成功的一张敲门砖。

总结：师范专业认证是对未来教师的严格考核，也是一次锤炼和成长的机会。通过认证，我们深刻体会到了教师职业的庄严与责任，特别是反思和学习经验将伴随我们整个教师生涯。师范专业认证推动了我们专业能力的提高，增强了我们对教育事业的热爱和使命感。师范专业认证是未来教师发展的重要参考，是通往成功的一张敲门砖。师范专业认证，不仅是我们教育之路上的经历，更是我们成为优秀教师的见证。

师范专业教师节心得体会精选篇八

师范专业是指培养教师的专业，其目的在于为国家培养出一批优秀的教育人才。师范专业是教育事业发展的重中之重，因为优秀的教育人才对于社会的发展和进步具有不可估量的重要性。师范专业不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的人文素养、专业素养和教育情怀，使他们成为具有高尚师德、专业能力强的优秀教育者。在我学习师范专业的过程中，我积累了许多心得体会，这些体会不仅对我个人的成长有重要作用，也对我未来作为一名教育工作者具有重要的指导意义。

第二段：探讨学习师范专业的收获和启示。

学习师范专业是一个全面深入的过程，我从中收获了很多宝贵的东西。首先，我深切感受到优秀教育者的教育情怀和责任意识。师范专业注重培养学生的人文素养，使我们通过学习文学、艺术、哲学等课程来提高自己的综合素质，这为我们成为真正的教育者奠定了基础。其次，学习师范专业使我意识到教育是一个循序渐进的过程，通过教育者的耐心引导和激发学生的潜力，使他们逐渐成长为独立思考、自主学习的人。最后，学习师范专业让我明白到教育是一项需要不断学习和更新的事业，只有不断提升自己的专业能力和知识水平，才能应对社会快速发展的变化。

第三段：总结师范专业的关键要素。

在学习师范专业的过程中，我发现其中有几个关键要素对于成为一名优秀教育者至关重要。首先，师德是师范专业的灵魂。师德是教师道德修养的集中表现，它涵盖了立德、慎身、严课、爱生、乐学、为人师表等多个方面。只有具备良好的师德，才能有效地传递知识，引导学生成长。其次，专业素质是一名优秀教育者的必备品质。教育是一门复杂而专业的工作，只有掌握扎实的专业知识和技能，才能够应对复杂多变的教学任务。最后，教育情怀是驱动教育者付出的重要动力。教育情怀体现了教师对于教育事业的热爱和奉献精神，它能够让教师积极投入到教学工作中，为学生的成长贡献自己的力量。

第四段：展望未来作为一名教育工作者的责任和使命。

作为一名师范专业的学生，我深感教育人才培养的重大责任。未来，我将以培养学习、实践和探索相结合的方法，不断加强自己的师德修养和专业素质。同时，我也将抱有一颗耐心和爱心的心态对待每一位学生。我相信，只要我用心对待每一位学生，他们一定会感受到我的热爱和关怀，而这也会激发他们的学习兴趣和潜力。我希望在未来的教育工作中，能够成为学生的良师益友，引导他们健康成长，为社会培养出一批有用的人才。

第五段：总结师范专业对于个人成长的重要性。

通过学习和实践，我深刻意识到师范专业对于个人成长的重要性。师范专业不仅仅是一门专业知识的学习，更是一种人生态度和价值观的培养。师范专业让我审视自我，思考自己的责任和使命，成长为一名有社会责任感和人文情怀的教育者。在师范专业的道路上，我会一直保持初心，不断提升自己的能力和素质，为教育事业做出自己的贡献。

总之，学习师范专业是一条漫长而充实的旅程，我在这个过程中不仅学到了专业知识，更明确了自己的教育理想和目标。师范专业的心得体会不仅对于个人的成长有着重要的指导意义，也为我未来作为一名教育工作者树立了正确的教育理念和价值观。我相信，在师范专业的指导下，我将成为一名高尚的教育者，为社会发展和人才培养做出自己的贡献。

师范专业教师节心得体会精选篇九

后进生是老师义不容辞的职责。每个班在不同程度上都有后进生，可如何对待他们呢？首先做到不厌弃他们，然后根据后进生的特点和形成原因做好转化工作。根据后进生身上表现出来的不良行为分析后进生形成的原因，帮助他们克服缺点和毛病是老师份内的责任，已经实习了两个月，从我的师傅吴老师身上学到了很多对待后进生的方法，比如：

对待后进生，首先要抱正确的态度，要正确地看待和估量后进生。他们的“后进”并非一成不变，在他们身上也会有潜在的闪光点。这就要求老师要具备敏锐的洞察能力，善于寻找和挖掘其上进的火花。一旦发现，就要充分肯定，要尽一切可能树立他们的自尊心和自信心，调整心理状态，使他们的优点和积极因素得到发扬光大。我班有一位女学生平时学习不够努力，经常不交作业，原因是学习基础知识不够扎实导致她学习无上进心。

据于这种状况我的师傅吴老师极力寻找机会，决定从她的其它方面入手去激发她上进不错过每一次机会，发现她值日尽心尽职，发现她帮助同学，发现她拾金不昧，不管事情是小是大，吴老师一次又一次地在同学面前对她进行表扬。渐渐地她从及时上交作业到认真完成作业有了前所未有的转变，让她找回了自信。

新课改要求：教育要面向全体学生，要关注每一位学生。特别是自卑。胆小。有困难的学生，正如阴影中的草木特别渴望阳光照耀一样，这些学生希望得到老师关注的愿望尤为强烈。因此，老师在观念上要进行转变，把学生真正当活生生的人看待，就应该用善良就像母亲般爱抚着自己孩子一样的情怀来呵护后进生。比如，安排座位，吴老师坚持好中差的搭配，要求好生帮助差生；课堂提问，老师激励后进生踊跃发言，使他们把注意力集中到老师教课中，更少时间思想开小差；对屡教不改的，老师则寓爱于严，严中有爱。让后进生能够感受到老师在关心他们，感受到自己在班上有一席之地，感受到集体的温暖。

俗话说：作用是相互的可是每当面对几十个学生时，我们会经常发现：有很多的学生并不领情，就会有种“恨铁不成钢”的感觉，甚至有时想放弃。但转念一想“人无完人，金无足赤”是人总会犯错，总会有不足，所以我们作为老师就要有一颗宽容心来对待学生所表现出来的不足。如一次，两位学生在教室打架，还损坏了教室的课桌。吴老师得知情况后，并没有当众训斥他们，而是把他们叫到一个安静的地方，让他们站着沉默十分钟。

十分钟之后，老师才了解他们打架的原因，其实他们当时只为鸡毛蒜皮的小事引起，各自为维护自己的面子形成对立情绪而逐步升级，最后导致打架。这时，他们已认识到自己的错误，正低下头等待老师的处理。最后吴老师这样处理的：犯了错误要改正，认真写一份检讨书，还要修理好损坏的课桌。自从这件事发生之后，这两位后进生对不良行为有了很大改进，学习和纪律都有了明显进步。

每个后进生都有差的一面，也有好的一面，作为老师更应该善于发现其闪光点进行教育。苏霍姆林斯基说过：“世界上没有才能的人是没有的，问题在于教育者去发现每一位学生的禀赋。兴趣。爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。”

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过“每个孩子都会有个觉醒的过程”，因此老师要学会等待，特别是要等待那些后进生的觉醒。学会等待，意味着教师能用发展的眼光看待学生，意味着能够用从容的态度对待自己所做的工作：不急于求成，不心浮气躁。有一位后进生，经常不交作业，有时就算完成作业，也是老师多次催促，她才慢吞吞地做出来的但学习成绩还可以，结果经过询问得知她的父母都不在家，从小就由奶奶抚养。

因此她是受奶奶的影响，处事方式都很慢已经养成这种习惯了，一时改不了。吴老师教我对她开展一些简单易学的活动，为此，我作了一个具体的计划：一个星期内训练她的身体的反应速度。口算速度。朗读速度和交作业速度。经过一段时间的训练之后，我发现她有了很大的转变，作业本能及时上交了，虽然改变没有那么突出，但是她在行动方面有了不小的提高。这时，就需要老师有足够的耐心来等待她的进步。

实习了两个月的时间，我体会到转化后进生与培养优等生同样重要，对后进生我们只要关心。爱护他们，做深入细致的工作，因势利导，循循善诱，让他们感受到集体的温暖，老师的关心，使他们有亲切感。安全感。信任感。我坚信，精诚所至，金石为开。

师范专业教师节心得体会精选篇十

师范专业的实习是我们成为一名合格教师必不可少的一部分，通过实习，我们可以将理论与实践相结合，提升自己的教学能力。在这一过程中，我经历了许多挑战和收获，积累了宝贵的经验和体会。在本文中，我将分享我的师范专业实习心得体会，希望能对即将进行实习的同学有所帮助。

第二段：实习前的准备工作。

在实习开始之前，进行充分的准备对于实习的顺利进行非常重要。首先，我仔细研读了实习学校的课程表和教材，了解了学生的年龄和程度，为后续教学的开展做好准备。其次，我考虑到老师的教学方法和教学技巧，思考如何根据学生的需要选择合适的教学方法，以及如何引导学生主动参与到课堂中来。此外，我还参加了一些关于教育教学的培训课程和讲座，提升了自己的专业知识和教育意识。

第三段：实习中的挑战和反思。

在实习过程中，我遇到了许多困难和挑战。首先，我发现与学生之间的沟通是一项复杂而繁琐的任务。每个学生有不同的个性、特点和学习需求，我需要尽力去理解并满足他们的需求。然而，在实际操作中，我发现自己在这方面还存在很多不足，有时候我无法有效地与学生建立联系。因此，我反思自己需要更加关注学生的情况和需要，并不断改进自己的教学方法和策略。

其次，在课堂管理方面，我也遇到了一些困难。有时候，学生们的注意力不集中，课堂秩序不够稳定，这对于教学的开展带来了一定的影响。我意识到要解决这个问题，我需要提高自己的纪律意识和学生管理能力，建立起高效而和谐的课堂环境。

第四段：实习中的收获和启示。

虽然实习中面临着挑战，但我也获取了许多宝贵的经验和教训。首先，在实习中我深刻感受到了教育的力量。每天在课堂上与学生们互动和交流，看到他们一点点地进步和成长，让我感到非常满足和有成就感。其次，我意识到教育工作需要耐心和付出。有时候学生的进步不是一朝一夕的，我们需要坚持不懈地教育和引导他们，给予他们时间和空间去发展。

此外，实习还让我了解到自己的不足之处，并激发了我对教育事业的热爱。我明白成为一名合格的教师需要不断的学习和进步，不断提高自己的教学能力和教育意识。实习让我意识到，只有持续努力，才能成为一名优秀的教师。

第五段：实习结束后的反思与总结。

实习结束后，我对自己的实习经历进行了反思与总结，并制定了下一步的发展计划。我认识到我在教学技巧、沟通能力和课堂管理等方面仍有不足之处，因此我决定继续提高自己的教育素养和教学能力。我将定期参加教育相关的培训和讲座，学习先进的教育理念和方法，与同行交流分享经验。同时，我也将积极参加各类教学实践活动，拓宽自己的专业视野，提升自己的教育水平。

总结。

通过师范专业的实习，我积累了宝贵的实践经验和教育意识，对自己未来的教育事业有了更清晰的认识。实习让我明白成为一名优秀教师需要付出艰辛的努力，并具备耐心和关爱学生的品质。我相信，只要我持续努力，不断学习和进步，我一定能成为一名教育事业中的优秀者。