2023年毕业联欢会心得体会小学及感悟(模板11篇)

心得体会是对自己在学习或工作中所得到的经验和感悟进行总结和归纳的一种文体。写心得体会时，可以采用自己喜欢的方式进行表达，如故事、对话等。希望这些心得体会范文能够激发大家对写作的热情，并帮助到大家的学习和成长。

毕业联欢会心得体会小学及感悟篇一

在这个“孟夏之日，万物并秀”时候，提笔写起我们二班的毕业留言，不禁感触万千，孩子们的一举一动，一言一行，一怒一笑，种种往事，历历在目。

记得一年级时，我们的小燕子（蒋燕），是那么的弱小，上课回答问题，声音嗫嚅如蝇，可如今明眸皓齿，落落大方；我们的才俊少年李煜，开始表达问题只听懂头，找不到尾，到现在讨论起数学问题，引经（数学公式）据典（数学概念）思路清晰，条理分明，处处闪烁智慧的火花。直接“导致”有时上课，我“退居二线”；还记得有次学习“植树问题”问题，请李紫瑶和刘梓童这对“黄金搭档”上讲台给同学们讲解，李紫瑶讲解，李梓童板书，到知识难点突破处，李梓童用粉笔画出线段图，并在栽树的位置上画出了一颗颗逼真的小树，把美术特长生的长处发挥出来。清晰的讲解，配上直观形象的示意图，以及适时的板书，真真的化难为简了，此时同学们都不约而同为这两人鼓起了掌……学习生活中还有很多很多的事情，孩子让我开心，让我惊叹，开心于你们成长，惊叹于你们的变化！

从刚入校时“咿呀学语”懵懂可爱，到如今的强识善辩，青葱少年，是时间给了你们成长，更是自己的不断学习而变得强大，真的感谢这群精灵们给了我经历、感受、体验成长的烦恼与快乐，在这中间我也从青年教师逐渐成为中年教师，在时间的长河里，我们彼此见证，彼此成长。

六年说长也不长，说短也不短，它让勤奋的孩子“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；让有抱负的孩子“会当凌绝顶，一览众山小”；让有信念的孩子“穷且益坚，不坠青云之志”。李白曾有诗云：宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少，待它日，孩子们必可“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”！

毕业联欢会心得体会小学及感悟篇二

毕业季，是一个让人既激动又迷茫的时刻。当时间的流逝把我们推向离别之际，我不禁对这大学四年的岁月进行了回顾。这是一个懵懂而又热血沸腾的时期，我经历了失败与挫折，也获得了成功与成长。在这段青春岁月里，我收获了更多珍贵的东西，也更加明确了自己人生的方向和目标。

第二段：课堂教育的局限性与扩展性。

大学课堂上的知识教育是毕业生扎实知识基础的重要来源，但课堂教育的局限性也让我深有感触。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在实践中，我发现真正有用的知识并非只存在于课本之中。参加社团活动、实习实践等经历，让我接触到真实的社会和真实的问题，这些经历使得我更加深刻地明白了课堂教育的补充和扩展性，以及行动背后的动力与意义。

第三段：人际交往和团队合作的重要性。

大学是一个充满各种机遇和挑战的地方，在这个过程中，我逐渐意识到人与人之间的交往和团队合作对个人成长的至关重要性。在与同学合作的过程中，我发现倾听、妥协和配合是团队取得成功的关键。我学会了与人沟通交流，尊重他人的观点，并逐渐培养了团队合作和领导能力。这些在课堂之外的经历，让我明白了一个团队的力量和一个人的局限性，这将对我未来的发展道路产生深远的影响。

第四段：迎接未来的勇气和信心。

毕业意味着告别大学生活，进入一个全新的阶段。面对未来的前方，我充满了勇气和信心。毕业并不意味着最终的成功，而是从一个閉學围内走向更开阔的天地。我相信，只要我不断努力，保持对未知的好奇与求知欲望，我一定能在未来的道路上茁壮成长。我将把大学四年的积累转化为前进的动力，勇往直前，不断追逐自己的梦想。

第五段：感恩与展望。

最后，我想对我的大学生活表达感激之情。感谢大学给予我一个平台和机会，让我能够接触到更多的知识和人际关系。感谢老师们的辛勤付出和关心，他们是我的引路人和知音。感谢我的同学们，你们是我成长路上最好的伙伴。未来的道路上，我将继续努力，不忘初心，凭借着毕业的感悟和心得，向前迈进，为自己的人生赋予更多的光彩。

总结：通过回顾大学四年的成长经历，我深刻意识到课堂教育的局限性与扩展性、人际交往和团队合作的重要性以及迎接未来的勇气和信心。这些都将成为我未来人生道路上的宝贵财富，让我更好地应对挑战和追逐梦想。感谢大学四年给予我的机会和平台，感谢我的老师们和同学们的陪伴，我将怀揣感激之心，继续努力前行，创造属于我的未来。

毕业联欢会心得体会小学及感悟篇三

毕业线，是一条代表着离开校园、步入社会的分水岭。它标志着我们告别了青涩的学生时代，迈入了成年人的世界。站在毕业线的这一刻，我思绪万千，对过去的大学时光有着深深的感悟和心得体会。

首先，大学时光让我学会了自律。进入大学，与高中相比，我们拥有了更多的自由和选择权。没有了老师的监督，我们要自己规划时间，管理好自己的学习和生活。大学四年的经历让我明白：只有自律才能让我们在时间的河流中不迷失方向。正是自律，让我每天保持着早起的习惯，按时上课，高效完成学业，真正地充实了自己。

其次，大学时光让我明白了“知行合一”的重要性。在大学里，我们接触到各种各样的学科和知识，但真正能够应用到生活中的并不多。传统的课堂教育往往只是纸上谈兵，而真正能够在实践中验证的只有实践。我在大学期间积极参与各种社会实践和实习活动，将所学的理论知识付诸实践，才真正明白了“知行合一”的价值。正是通过实践，我才能够真正地学以致用，将所学的知识变为自己的能力和能量。

第三，大学时光让我明白了团队合作的力量。在学校里，我们往往需要和其他同学一起完成各种任务和项目。通过和他人的合作，我认识到一个人的力量是有限的，而如果能够和其他人合作，共同努力，我们可以做到更多，创造更大的价值。团队合作不仅仅是完成任务，更是培养了我与人相处的能力和沟通技巧。只有和他人和谐相处，才能够在未来的职场中取得更好的发展。

第四，大学时光让我明白了健康的重要性。在忙碌的学习和社交生活中，我们常常忽略了身体的健康。大学是一个富有激情和活力的时期，但同时也是一个容易导致身体亚健康的时期。不健康的生活习惯会影响到我们的学习和发展，因此我们要时刻保持良好的生活习惯，合理安排休息和饮食。只有保持健康的身体，才能够更好地投入到学习和工作中去。

最后，大学时光让我明白了成长的重要性。大学是一个学习、思考和成长的阶段，而成长是一个不断挑战自我的过程。在大学里，我们要学会接受失败，从失败中吸取教训，并坚持不懈地追求自己的目标。只有不断成长和进步，才能够在未来的职场中有更好的发展。

站在毕业线的那一刻，我想到了曾经的种种回忆和收获。大学的时光如同一本厚重的书籍，我在其中汲取了智慧和能量。学会自律，将知识转化为行动，团队合作，关注身体健康，不断成长，这些都是我在大学中得到的宝贵的财富。今后，我将继续努力，将这些财富转化为实际的价值，为自己和社会做出更多的贡献。

毕业线，它代表着一段时光的结束，也预示着新的起点。回首过去，我心怀感激；展望未来，我满怀期待。在人生的旅途中，我将永远铭记大学时光带给我的感悟和心得体会，用这些宝贵的经验和智慧去迎接未来的挑战和机遇。

毕业联欢会心得体会小学及感悟篇四

一年一度的毕业联欢会对于小学生来说，是一个非常特别的时刻。这天，同学们穿着各种漂亮的服装，聚集在一起，共同庆祝即将结束的小学生涯。在这个美丽而难忘的时刻，我收获了许多感动和回忆。

首先，毕业联欢会是展示自己才艺的舞台。在联欢会上，我看到了许多同学展示着各自独特的才艺。有的同学唱歌，有的同学跳舞，有的同学表演小品，每个人都尽情展示着自己的才华与激情。我，作为一个音乐爱好者，选择了弹奏小提琴表演给大家听。当我站在舞台上，微笑着演奏，感受到了来自观众的欢呼与掌声，那种成就感与满足感真是无法用语言来表达。

其次，毕业联欢会是我们回忆小学生活的机会。在联欢会上，回忆小学生活成为了许多同学最大的共鸣。在演出前的排练中，我看到了同学们回忆着我们一起度过的快乐时光。每当老师们出现在舞台上的瞬间，我们都不禁欢呼雀跃。我们怀念着一起上课、一起玩耍的点点滴滴，让这些美好的回忆成为了我们成长路上无尽的动力。

再次，毕业联欢会是我们为即将到来的中学生活做准备的机会。在联欢会的过程中，我们也渐渐感受到了中学生活的氛围与挑战。我们需要自己选择演出的节目、排练的时间、服装的颜色等等，这让我们学会了自己的选择和决策能力。而在表演中，我们也学会了合作与团队精神。通过彼此的配合与默契，我们成功地完成了一场精彩的演出。这一切都让我们逐渐成长为更为独立和自信的个体。

最后，毕业联欢会是我们与老师们道别的机会。在联欢会结束后，我们进行了一场简单而庄重的毕业仪式。我们纷纷上台说出了对老师们的感谢与祝福，互相之间致以了最真挚的问候和道别。那一刻，教室里充满着感动和泪水，每个人都明白，虽然我们即将离开小学，但我们与老师们之间的纽带将永远存在，他们曾经教会我们如何成长，这将成为我们美好回忆的一部分。

毕业联欢会是一次难忘的经历，每个人都在这个过程中得到了成长和收获。通过展示自己的才艺，我们体会到了成功的喜悦，同时回忆与珍惜着小学生活的美好。我们也为即将到来的中学生活做好了准备，学会了自主选择和团队合作。最重要的是，我们与老师们一起度过了宝贵的时光，在毕业联欢会上向他们表达了最真挚的祝福与感谢。

毕业联欢会心得体会小学及感悟篇五

在教研室潘林老师的悉心指导下，根据语文新课程标准和毕业测试的基本精神，结合目前小学语文教学的实际情况，我把自己在毕业班语文教学中的点点滴滴写下来，与大家共勉!

(一)、关于积累运用。

新课程改革，特别强调语言的积累与运用，毕业测试中占了约40分。因此在教学中要特别注重字、词、句、段、篇的积累。

1、彻底落实教材中的积累。

(1)每一篇课文教学中的字、词、句、段、篇积累必须做到学生人人过关。

(2)教材《积累运用》中的“读读背背”学生要熟练掌握、灵活运用。

(3)积累必须建立在理解感悟的基础上，尽量避免简单、机械的抄写、读背。

2、分散语文知识的系统积累。

小学六年级包含了六年的积累运用，量大任务重，如果都堆积到下期总复习，难度很大，因此，要注重平时积累，适度分散系统积累的任务内容，结合教材教学，适时安排。比如：每天早上抄一首古诗在黑板角落里，由学生推荐的干部担任此重任。然后各小组的组长组织默写，默写起了就算积累过关了，有的组长还要抽学生说说从诗中体会到了什么。

3、开展丰富多彩的积累活动。

积累应避免单纯的抄抄写写、读读背背。要让积累活动富有趣味，使学生感兴趣。根据积累的内容，可适时开展一些比赛(书法、朗读、诗歌吟诵、调查访问汇报;成语接龙;描写人物、环境、城市等的词语收集展示等活动)，利用这些活动既激发学生积累兴趣，又能检查学生积累的情况，相互交流。

(二)、积极开展语文实践活动。

语文能力素养的形成，必须为学生创造各种各样的语文实践机会，在实践中培养学生的语文实践能力。目前，学生运用语言、组织语言、表达观点的能力水平很低，因此，要积极开展语文实践活动，培养学生组织运用语言的能力。

(2)开辟各种园地，让学生实践锻炼。

(3)落实教材中的每一个语文实践活动，让学生在实践中锻炼自己的语言能力、组织能力、操作能力，并更好地展示自我。

(三)关于阅读教学。

阅读，阅读，顾名思义就是读。一堂好课的标准是什么?书声琅琅，议论纷纷，情意浓浓。

1、阅读是基础，感悟是升华。

就文字材料，学生没懂便是蒙的。

(1)明确读的目的。教学中的每一次读都要向学生提出明确的要求，读为悟服务。

(2)读的形式多样化。读有许多形式，有默读、朗读、浏览读;有自由读、齐读、分角色读、比赛读等。采用什么形式读，应根据读的目的确定。六年级多采用默读与浏览读，一边读一边思考、提问题、做标记。优美段落感情读。对话揣摩分角色读。激发兴趣比赛读，读出意味。初读宜自由读。理解感悟阶段最好不用齐读。

(3)培养读的习惯。要着力培养学生边读边思考，边读边勾画、提问、批注、书写、想象的良好阅读习惯。

(4)加强朗读指导。通过评价激励和技巧指导，读出课文的特色。如：抒情式的《匆匆》，就要用情去触摸时间的悄然消逝，用语言去感受作者的惋惜;读出语言的神韵(古诗有诗的韵味，文言文有文言文的读法);读出学生的个性(没有两片完全相同的树叶)。

2、课堂上学生就是主人。

教师无论言辞多么精彩，都只是起引导、组织作用，教师应尽服务者的职责，任何时候都不得喧宾夺主。

(1)要给学生自主学习、合作、探究的机会。给自主学习探究的空间，让学生自读自悟。测试中的阅读题其实就是考查学生的自读自悟能力，这需要在平时的阅读教学中加强培养。如何落实呢?教学《穷人》一文时，待解决阅读障碍后，让学生边读边想，并就题目、段落、句子、表达方法等提出问题，在小组里讨论交流解决，未解决的有价值的问题在班上交流。同时结合文中关键性的、最能打动学生心灵的词句、段落理解感悟。并通过朗读来达到内容的理解和情感的升华。

(2)要给学生交流的机会。教学即对话，阅读教学中要特别注意师生之间、生生之间、文本之间的对话交流，让课堂成为一个聊天室，在对话交流中实现心与心的呼唤，神与神的交融，情与情的相牵，思维与思维的碰撞，同时培养学生的语言组织和表达能力。阅读教学中的对话交流形式要多，学生参与面要广。语文教学便是给学生提供一个交际的平台，培养了学生的口语交际能力。

(3)要给学生质疑的机会。阅读教学中，要培养学生边读边思考、质疑问难的意识，要给学生质疑问难的机会，指导学生提出有价值的、关键性的问题。重在方法的指导。测试中常考查学生阅读后提出问题，但学生提出的问题普遍比较肤浅，这都是因为平时缺少训练和指导。04、05、市县调考在毕业测试题中都已涉及到了“提问”“合作”“讨论”等新课程标准理念的关键词。

(4)要关注学生。有的教师在教学中不顾学生课堂实际情况，“义无反顾”地将事先设计(甚至是生搬教参教案)的教案执行到底，课堂一味求顺、求完成任务。阅读教学中，教师应随时根据学生在学习过程中遇到的问题、产生的疑问与困难及时调整教学，只有不断出错，纠错的课堂才是鲜活的。不妨在这里给大家提及一点新课程理念：课堂是一种生活，生活充满了各种变数，即生成的课堂，因此我们要随时做到“心中有学生”。

3、要真正落实语言训练。

语文具有很强的工具性，学习语文就是为了培养学生理解和运用语言的能力，因此，每一篇课文的教学必须通过课文这一载体，真正落实语文素养的训练。

(1)选好训练点，落实训练内容。每一篇课文教学时，要根据课文内容，落实字、词、句的理解感悟，听、说、读、写能力的训练。根据近两三年考题分析：必须掌握十一二册生字：在语境中写出生字并能扩两个词，还要能选词造句;积累部分有课文中的、积累运用里边的、课外的(几乎是书本的延伸)。如：《林海》二自然段的：“这里的岭的确很多，高点儿的??”整齐的词语排列;〈为人民服务〉自然段“因为我们是为人民服务的，所以如果??”关联词的连续使用，相当特殊、少见。课文中还有好多好多。

(2)把每一篇文章上成不同形式的训练课。不同的文章，可以突出不同的语言训练和学习方式。《一夜的工作》突出：小组合作、讨论交流、品味汇报;《桂林山水》突出：美读感悟、揣摩写法;《古诗》突出：展示搜集、细读感悟、赏析品味，切忌一句一句讲诗意。《积累运用》突出：读读背背、说说写写、练练。

4、要充分拓展教材。

低年级的教材，都安排有资料袋、宽带网，六年级安排有实践活动。向课外拓展，向学生生活拓展，给学生创设想象和语言实践的空间，“文尽意犹酣”。比如：收集春联后，我叫学生自己创意书写春联。结果五花八门。再通过回家观察、问家长，把自己了解到的在班上交流，在交流中生成知识，书写效果特别好，真正体现了“大语文教学观”。

5、丰富学生的阅读材料，进行适当的阅读训练。

农村学生手里的阅读材料是很少的，有的甚至可以说没有。阅读教学只靠教材中的`文章是远远不够的，教师要想方设法丰富学生的阅读材料。

(1)抓住《积累运用》、《练习册》上的阅读文章。在处理这些阅读材料时，要注重教给学生阅读的方法：读一遍，大致了解内容，查字、词典解决生字词;读第二遍，说说每个自然段写了什么，需细读归纳;读第三遍，找优美词句，抓重点段落，细读品味;然后小组交流，讨论课后问题;最后自己提出问题，集体讨论解决。

(2)增添与课文有关的阅读材料(主要来源于学生自己购买的《字词句段篇》)，既可以加深学生对课文的理解，又能拓宽学生知识面，丰富学生的阅读积累。

(3)我还经常从报刊资料中选择一些精彩的阅读材料，推荐给学生，与学生分享，并进行适当的阅读训练。我一直使用《现代教育报》。先让学生回家读，勾画优美词句段，积累下来。然后课上交流，还说说读懂了什么，有什么感想或收获。并进行习作方法的指导。目的是为了提高学生的阅读能力，养成良好的阅读习惯。

(四)、关于作文教学。

作文一直是小学语文教学的重点之一，也是难点。从04、05、06年毕业测试来看，学生作文存在许多问题，特别表现在语言的组织与运用上，表现在具体的描写中，尤其是写读后感。

1、上好教材中的作文课。

(1)激发兴趣。一个人在“情动于中”时，才可能有“欲罢不能”的表达欲望;一个“无动于衷”“心如死灰”的人，是什么也写不出来的。教师要善于唤起学生情感，激发学生的思绪，鼓励学生积极写作。

(2)指导观察。教师要培养学生留心观察周围事物的习惯。要热爱生活，关心现实，做生活中的有心人;要保持一颗好奇心，乐于观察，善于发现。由爱观察、好打听、愿了解、勤思考，渐渐养成留心周围事物的习惯。

(3)引导读书。教学中，要培养学生爱读书、善读书、读名著，不断增加习作内容方面的、文化方面的、语言方面的储备。

(4)指导学生想明白了再写。指导课上，教师要因需点拨，引导学生由说到写，想明白中心、顺序、细节、详略再写。

(5)指导讲评。在现实中，有的学生写完作文，从未读一读，更谈不上自己修改。教师做了大量的修改工作，既费时又费力，而作文本一发下去，学生看都不看一眼，就扔在了半边。记得从我教书开始，就看到“老革命”些是这样干的，便跟着做。沿袭了几十年的作文修改是不是可以改革呢?通过三四年来的实践，我认为讲评更有效。正象叶圣陶说的：“好文章是改出来的!”通过讲评使学生特别是后进生，看到进步，增强信心，并充分肯定习作中的成功与进步，同时引导学生找到问题或不足，并知道在今后的习作中如何加以改进。组织学生互改和自改，从内容、写法、语言上认真修改，及至养成自改作文的良好习惯。

2、把练笔贯穿于平时学习、生活中。

(1)把练笔辐射到阅读教学中。阅读教学中要有练笔的意识和策略。要善于挖掘阅读教学中的练笔点。从读到写，读写结合。大到文章写法，布局谋篇的仿练，更多则是小到微观的练笔如：《桂林山水》、《十六年前的回忆》;写感受启示：《只有一个地球》、《一夜的工作》;续编故事：《凡卡》、《穷人》;把课文的内容概括写：《开国大典》、《小抄写员》;对课文中的对话、动作、心理活动具体描写：《荔枝》、《穷人》;给写景的课文拟写游人须知，写导游词，编广告语：《鸟的天堂》;给写人记事增加细节描写：《游子吟》。

(2)把练笔延伸到生活之中。要指导学生练随笔，随时写下观察中的发现，思维中的火花，读书中的感受，生活中的体验，将生活中、学习中、读书中的所见、所闻、所思、所感随笔写下。尽量达到一周一次。

(3)按照语文新课标要求，在40分钟的时间里完成400字以上的作文。平时就要不打草稿地加以训练。

最后，我希望能抛砖引玉，让我们大家徜徉在新课改的浪潮中，与新课程一起成长!一同成熟!谢谢!

毕业联欢会心得体会小学及感悟篇六

大家好！我是贺圣雅的妈妈，很荣幸能够作为家长代表在此发言，也很高兴有这样的机会，代表我们大班的家长表达对幼儿园以及各位老师的感谢，感谢你们辛苦的工作，感谢你们对幼儿教育的热爱和投入，感谢你们给所有的孩子带来一段丰富多彩、健康快乐的幼儿园生活。同时我还要向即将毕业的孩子们表示祝贺，祝福你们迈出了人生最具有朝气的一步，祝福你们都会有一个美好的未来！

我想此刻每个小朋友和家长们的心情都跟我一样思绪万千，有着告别幼儿园生活的惆怅，有着对昔日的小伙伴的留恋，有着对新的学习环境的期盼，更有着同样一份感恩深藏于心。

我是一年前把我的孩子送到这里来的。当时选择这所幼儿园的时候是因为我们知道这个园有一位好的园长。姜园长的办学理念及教育方式是很有特色的。她倡导的是一种体验，探究的教学方式。比如：春天的时候，带领孩子们播种下向日葵的种子，花生的种子，他们播种的是希望是向往。秋天的时候再带领孩子们一起收获。

毕业联欢会心得体会小学及感悟篇七

最后一天给孩子们上课了，最后一天，孩子也给我留下了深深的感动。

早上上课的时候给孩子们说，下午把自己跟前的地面拖干净，因为要迎接考试，几个星期没有组织全班范围的拖地活动了，不过教室里的地面还是比较干净的，因为每天总是会有一两个同学因值日迟到而去拖地。马上都要走了，还是要把干净留下的。

中午，当我走到教室后门的时候，被教室里热火朝天的劳动情景震惊了。此时，桌凳已经全被推到了教室的前排，男生们手拿拖把，女生手拿扫帚，还有的在擦玻璃。就如平日里我让他们去做一样，只不过这次孩子们能如此自觉是我没想到的。

“老师，纱窗也卸下来洗洗吧！”说着，平时那几个习惯做这项工作的男生就去做了，依然是跑到楼下去洗，只不过这次的速度又快了，很快白白的纱窗又安了上去。

我看也没什么事情做,就把电脑打开，播放着平时预备时孩子们唱的歌曲。“最美的爱从这里起航”音乐响起，看着眼前孩子们在忙碌劳动的身影，心里真有点这样的感觉：儿女已经长大，我这当妈的坐在沙发上，看着他们忙前忙后的，心里真有点骄傲与喜悦。听着音乐，一些孩子随着熟悉的音乐小声地跟着唱了起来，此时我的眼泪忍不住要掉下来。心想：还是这么容易感动，已经不知道带的是第几个毕业班了，在最后要分别的时候总是难舍。更何况眼前这群孩子们还表现的这么懂事。

雏鹰展翅要高飞！人常用蜡烛与春蚕来形容老师，我总不同意这种说法，因为我觉得教师在培养孩子的同时，享受到的幸福感每天都会将我们环绕。

毕业联欢会心得体会小学及感悟篇八

时光如白驹过隙，稍纵即逝，一晃大学四年的生活已接近了尾声。回首这四年的学校生涯和社会实践生活，有太多的回忆。在这四年里我不断的挑战自我、充实自我，为实现人生的价值打下坚实的基础。

还记得刚踏入这所大学校园，对一切都充满新奇。用心参加各项活动，加入社团，尽情地体验这种渴望已久的生活，充满着活力。带着这份活力与活力我度过了大学四年。大学自由的生活方式和高中填鸭式的生活方式有着很大的区别，大多数的时间都需要自我去安排，这也需要自我用一段时间去适应。大学四年里，我合理地安排自我的生活，并且注重自我各方面的发展。

在思想品德上，有着良好道德修养，坚定的政治方向，并且积极地向党组织靠拢，参加了入党积极分子的培训，且取得了结业证书。我用心要求上进，主动投身于理论文件讲话的学习，时刻以一名党员的标准来要求和衡量自我。在平时的学习中，我深深地体会到，正确的人生观、世界观、价值观的确立和坚持不是一朝一夕的事情，也不是一劳永逸的事情，而是一个长期坚持不懈的艰苦努力的过程。惟有不断地学习，用理论来武装头脑，努力在掌握理论科学体系上下功夫，在用理论来指导实际上下功夫，在改造客观世界的同时注意改造自我的主观世界。我遵纪守法，爱护公共财产，关心和帮忙他人，并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。并且认真学习马列主义，毛泽东思想和邓小平理论以及三个代表重要思想，体味其内涵。

在学习上，我从不放弃自我的专业知识。认真学习计算机的理论知识，并且注重培养自我的动手操作潜力。能够懂得c、java等一些编程语言，并能进行基本的编程；熟练掌握office办公软件，并且经常帮忙教师处理材料；能够巧妙地利用ppt制作精美的课件和演示文稿；也利用业余时间学习了一些应用软件，photoshop、dreamweaver等，并能制作简单网页。经过自我的刻苦学习，获得了“计算机三级”证书和“网络管理员”证书。每学期都获得了专业奖学金，并且获得“系三好学生”的荣誉称号。对于其它科目的学习也从不放弃，平时注重英语口语的练习，并取得大学英语六级420分的成绩。在学习专业知识之余我也喜欢欣赏文学作品，我会在忙碌的生活中看一些名人名著和杂志书刊来缓解压力，并且提高自我的文化素养。偶尔还会发表一些网络文学作品。

在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。我喜欢真诚、友好地对待每个人，微笑着度过生活的每一天。因为我相信付出了多少就会得到多少，人是感情动物，人与人的相处是相互的。所以一向以来与同学的相处都十分融洽。四年中我用心参加学校组织的活动，踊跃参与社会实践活动，并在实践中学到了一些课本上学不到的知识，在生活上我勤俭节俭，并主动帮忙身边有困难的同学。由于我出生农村家庭，所以更懂得珍惜生活。我会利用业余时间勤工助学来填补自我的生活费用。我曾在学校电教中心勤工助学，不仅仅学到了好多数码知识并且也锻炼了我的协作潜力；利用五一、国庆长假帮忙中学生辅导功课；星期天还在学校机房帮忙学弟、学妹解决计算机方面的一些疑难问题。

在工作上，对工作热情，任劳任怨，职责心强，具有良好的组织交际潜力，和同学团结一致，注重配合其他同学出色完成各项工作，得到了大家的一致好评。曾在“听雨轩”文学社担任修改，和其它同学一齐出版了听雨轩文学刊物，并且还会组织一些活动。在学校电教中心工作期间，踏踏实实，勤勤恳恳，出色地完成工作，并且和教师、同学建立了深厚的感情。

我相信“没有目标就等于失去了方向”。个性是在大学这样自主性十分强的生活中，这种计划性显得尤为重要。我是一个计划性比较强的人，在每一阶段我会给自我定一个目标，并且必须会朝着这个目标努力奋斗，最终实现，那么这时也便尝到成功的喜悦。在每一个目标完成之后，我会适时地给自我一点小小的奖励。买一件渴望已久的东西，或者是和几个同学到饭店去吃一顿。因为当教师是以前的一个梦想，所以为了实现它也为了增加就业的渠道，我开始考教师资格证书：从考普通话到培训教育学和心理学，并且透过考试，再到透过说课，这是一个长期的过程，因为心中有了这个目标，我努力奋斗，最终一步步顺利透过。

大学是人生当中的一个转折点，经过大学四年的生活，我变的更加成熟更加睿智，大学生活培养了我的互助合作的潜力，锻炼了我的意志，也陶冶了我的情操。大学这四年是充实的四年，我想这在我以后的工作生活中，必须是一笔宝贵的财富，我会美美地珍藏着。

毕业在即，回首四年的学习生活，我也深深地体会到了学院教师、领导为我们的成材所付出的艰辛劳动，在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

毕业联欢会心得体会小学及感悟篇九

随着时间的流逝，我的大学生活即将结束，我不由自主地陷入了对这段时光的回忆和思考之中。从刚踏进校园的那一刻起，到如今即将毕业，这四年的大学时光对我来说是如此的宝贵和难忘。在这个过程中，我收获了许多感悟和体会，对未来也有了更明确的规划。

首先，大学是人生的一个重要阶段，它担负着培养我们综合素质和提高我们人生智慧的任务。在这里，我们接触到了各种不同的学科和知识，拓宽了自己的视野。通过课程的学习和实践的锻炼，我不仅获得了专业知识和技能，也提高了自己的分析和解决问题的能力。而且，大学教育还注重培养我们的创新能力和团队合作精神，这些对我们未来的工作或研究起着重要的指导作用。因此，我们要珍惜大学提供的机会和平台，全面发展自己，为将来的人生道路打下坚实的基础。

其次，大学生活不仅仅是学习，也是人生的丰富多彩的一部分。在这个阶段，我们结识了不少志同道合的朋友，一起度过了许多快乐和难忘的时光。我们在一起学习、娱乐，互相支持和鼓励，创造了美好的回忆。这些朋友不仅在学习上与我们互帮互助，在生活中也给予了我们很多的关心和帮助。他们的存在使我们感到温暖和安慰，也让我们懂得了友情的珍贵和重要性。因此，我们要珍惜与朋友之间的情谊，保持联系和交流，互相成长和进步。

第三，大学期间经历的各种挫折和困难，都是我们成长的机会和宝贵财富。在大学的学习和生活中，我们不可避免地会遇到各种问题和困难，这些都是我们成长和进步的机会。面对挫折和困难，我们不能轻易放弃，而是要坚持下去，从中寻找解决问题的办法和方法。通过不断地努力和奋斗，最终我们会发现，这种经历不仅有助于我们克服困难，也增强了我们的自信心和勇气。因此，我们需要在大学期间学会面对挫折和困难，不畏困难，不断成长。

第四，大学期间的实践和实习经验对我们的职业规划至关重要。大学并不是完全脱离实际的象牙塔，它也是一个培养实践能力的地方。我们通过实习和实践项目的参与，了解到自己所学专业的实际运用，培养了实际工作所需的技能和经验。在这个过程中，我们还有机会与真正的专业人士接触和交流，了解到实际工作的环境和要求。这对我们未来的职业发展和就业起着重要的指导作用。因此，我们要积极参与各种实践和实习项目，为将来的职业规划做好准备。

最后，大学教育是一个终身学习的起点，而不是终点。大学只是我们人生中的一部分，它并不能决定我们的一生。在大学的学习和成长只是人生道路的一个起点，我们仍然需要不断学习和进步。无论是工作还是研究，我们都需要不断学习新的知识和技能，适应社会发展的需求和变化。在知识爆炸和科技进步的时代，不断学习和适应是我们人生成功的关键。因此，我们要树立终身学习的观念，继续学习和成长。

总之，大学毕业让我有了更多的感悟和体会。大学是一个培养综合素质和提高人生智慧的重要阶段，我们要珍惜这个机会，全面发展自己。大学生活不仅仅是学习，也是人生丰富多彩的一部分，我们要珍惜与朋友之间的情谊。大学期间经历的挫折和困难都是成长的机会和宝贵财富，我们要勇于面对并从中成长。大学期间的实践和实习经验对我们的职业规划非常重要，我们要积极参与实践活动，为未来做好准备。最后，大学教育只是我们人生中的一个起点，我们仍然需要不断学习和进步。只有不断学习和成长，我们才能在人生的道路上取得更大的成功。

毕业联欢会心得体会小学及感悟篇十

而我，却单方面的认为这次考试很简单，因为我前两次模拟考试都考出了好成绩，所以当真正的考试来临时，就没有把它放在心上，没有认真的在复习功课，只是敷衍了事。

于是呼，考试，确实也如预料中的那般简单。但是我呢?考的很好吗?不!一点儿也不好!虽然，不是那么的一败涂地，但是，这对我来说，无疑是一个沉重的打击。为什么?因为我从来都是班上的前3!

也许你会说：“这有什么?不就是一次考试吗?不就是发挥失误了吗??等下次再努力不就行了吗?”

这，到底是为什么呢?是因为身体不舒服?心情不好呢?还是因为其他什么别的原因。问我，我也不得而知。归根究底，问题还是出在我的身上。

考试真是几家欢喜几家愁。可如今，木已成舟，米已成炊，事情已经到了这个地步，说再多责怪的话叶柄没有用了。只得在新学校里好好的努力，认真学习，把考试失误这件事连本带利讨回来!

毕业联欢会心得体会小学及感悟篇十一

本学期末我们进行了外贸单证实习，在之前的大三的课程中我们接触了一些专业方面的课程。经过了这几天的外贸单证实习课程，我发现，原来单证操作的内容其实和我们之前所学习的国际贸易、进出口实务等课程的许多内容都是相关的。在这几天的实习中,我学习到了很多。信用证、商业合同、发票、提单、汇票、函电。这些都是做外贸最基本的单据，也是我们必须掌握的最基本的技能。我觉得自己在学习中还是比较认真的，每一个单据，我都认真仔细的完成，经过老师的指导，我对单据有了一个比较系统的了解。

在以前外贸知识的学习中，我知道单证要单单相符,单据相符,单证相符.在实习中我就深刻的体会到了这个相符的重要性。这是一次自己的亲身操作，说起来容易，对于我们刚接触单证的人来说，做起来其实并不是那么容易。做函电的时候还好一些，主要是根据老师说的简明扼要的宗旨来写，其实还是对英语功底的考察。但接下来一接触真正的单据，我就感觉自己无从下手了。我对单据的第一感觉就是不知道怎么填。不是全部不会，而是这里会一点，那里会一点，一张单子填下来面目全非。好多空白窟窿，因为有些地方不知道该填什么。这充分说明了我们实践经验的匮乏，让我深切感受到了“经验”这两个字的重要性。

通过这二周的实习，我还获得了很多宝贵的学习方法和规律以及一些国贸人才的必备素质。在前面已经提到了，贸易实务中许多单据的格式和制作方法有着不少相似之处，例如商业发票和装箱单、出口货物报关单和进口货物报关单、一般原产地证和普惠制原产地证等等。因此，我们可以自己着手进行一些必要的、可行的总结和整理――将类似单据的填制方法和填制过程总结出来，这样不仅仅是我们巧妙的学习方法，也是我们学习经验的层层累积，利于我们日常的工作和学习，利于我们寻找问题的突破口。在填写保险单时，“被保险人/insured”就应填写出口方的名称;原产地证书中，“consignee”即收件人，应填写进口公司的名称。只有把需要填写的各个单据中的空白处的内容弄清楚，才能有目的地去浏览各项已知条件，使整个实验过程更加具有效率和针对性。

总之，这次实习对我的帮助极大，为我以后的工作积累了很多良好的知识与经验。今后，我一定要不断学习，在学好理论知识的同时，更注重实践知识和经验的积累。