听听秋的声音课程心得体会总结 秋天听课心得(2篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么你知道心得体会如何写吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

推荐听听秋的声音课程心得体会总结一

第一次教学设计时，通过观看优质的教学视频，借助网络课件和教学设计资源，再加上自己的想法后，我的思路基本理清，分为四大板块：

（一）、听听，秋的声音

1、思路：这部分我起初是想通过一些如蛐蛐、风声、雨声等大自然的声音让孩子来感受秋的美好，再通过诗歌朗诵的音频进入情境，学习课文。

2、问题：自己本想让孩子能够通过一节课了解很多更多的秋天声音，感受到他人的感情朗读，便在课前导入找了一些大自然的声音让孩子听，感受秋天的美好，但细思之，我这样做，有如越俎代庖，未发挥学生的主动性，反而让孩子的思维收到局限，不能自由想象。

（二）、读读、秋的声音

1、思路：这部分，首先让孩子读含有生字的词句：

抖抖手臂（bì）xx刷刷（shuā）振（zhn）动翅膀xx口瞿口瞿（qū）

秋风掠（lu）过xx送来歌吟（yín）谷粒绽（zhàn）开xx唱起歌韵（yùn）蟋蟀匆匆（cōnɡ）xx撒下叮咛（dīnɡnínɡ）走进这辽（liáo）阔的音乐厅（tīnɡ）在这，我想通过个人读、集体读、男女读、师生合作读，反复的朗读这些词句让孩子初步认识生字，体会诗歌的节奏感。

之后，我再让孩子带着这种节奏感读课文，感受秋之音，体会秋之魅。齐读课文，了解课文所说的“演唱家”后，我用“在这些音乐声里，你最喜欢谁的声音？”来让孩子畅所欲言，说自己的感受并读出自己的感受。整体感知转化为精读赏析，针对孩子的回答，我再补充、提问。大树部分让孩子模仿大树抖抖手臂，说说黄叶之语，体会“刷刷”之情。蟋蟀部分，让孩子聆听蟋蟀之声，唱其告别之韵，读出不舍之情。大雁部分，我则通过“叮咛”一词，让孩子说平常父母老师对自己的叮咛，感受叮咛后面的温暖，体会大雁的话语。秋风部分，我则出示一副秋天丰收的图片，让孩子感受丰收，体会喜悦，并带着喜悦吟诵诗歌。最后，我便小结这四种声音，让孩子带着情境，和着音乐朗读一二三节诗文。

2、问题：朗读次数较多，但孩子的收获却较小，孩子的朗读水平没有按照一读读准确，二读读流利，三读读出节奏的要求来，节奏感不强，读的效率不高。引导孩子读课文，并说演唱家时，因为我的导入问题较难，有些孩子不太明白哪些是独唱，哪些是合奏，谁在演唱。细思独唱合唱不是课堂上必要讲的，可省略。此外，读诗是需要循序渐进的，我在此处便让孩子配乐朗读，孩子可能会提升朗读兴趣，但此时的他们尚未在反复品悟中读出感情，不适合配乐。配乐朗诵适合在升华主题，感受诗境后再进行。

（三）、说说，秋的声音

1、思路：在教师情境导入“听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。在美丽的秋天里，何止这些声音啊！快把耳朵、把心、把想象带上，我们再去听听”后，出示第五节。

“秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。”让孩子感受到秋天的声音还有很多很多，甚至有些只可意会不可言传，引导孩子看图片思考：秋的声音还会在哪里呢？你在秋天听到了哪些声音？让孩子自由想象，再出示他们能够想出的象声词。

接着，再尝试着让孩子合作，模仿一二小节的格式来说说秋的声音。如：“听听，秋的声音，蜜蜂xx，“xx（拟声词）”，是xx。

2、问题：因未站在学生的角度思考问题，让孩子在图片中找秋的声音，束缚了他们的思维，并且仿写前也没进行句式的分析，大多数孩子不会说，不知道如何说。

（四）、写写，秋的声音

1、思路：说完这些声音后，孩子们基本上知道如何说了，但是说什么还需要静静思考，于是，教师让他们每人写一小段，写完四人合作组成一首，看能不能合成一首诗。

2、问题：承接上面的说，让孩子写，想法是好的，但学生说的部分还不能进行，这部分就形同虚设了。

在第一次试教后，我发现自己的问题很多，有些东西看似简单，实施起来却不易。一篇文章被我肢解得七零八落，而教学环节也开始在细节处在自己思考后，结合资深老师的经验，我做了一些调整：

1、本文课题极具特点，是三年级第一次接触带有标点符号的课题，所以需要在朗读指导时提醒孩子注意停顿。

2、语文课堂讲究一课一得，胡子眉毛一把抓往往什么也抓不好，因此在思考略读课文应该让孩子在语言上获得什么时，我发现贪心的自己听说读写都想兼顾，这样必然导致一节课课堂容量太大甚至上不完。因此，在听取了资深老师的建议后，我决定着重抓孩子的朗读，让孩子在朗读中识字，在朗读中理解课文内容，在朗读中体会秋天的美好，在朗读中感受作者的感情，在朗读中习得仿写的方法。

3、文章讲究自读，若听音频会让他们思维受限，认为读就只能这样读，读不出多样性和自己的感悟。

4、导入部分我改为欣赏秋天美景，感受秋天后学习新课，这样既节省了时间，又让孩子放飞思维，感悟秋天。

5、说话练习不在多，在于精。因此我只着重抓蟋蟀声让孩子说说蟋蟀演奏时的感想。以点带面，让学生举一反三，初步感受其他声音的美好情感。

6、用生活中的“叮咛”来思考文章中大雁的叫声，感受人与自然的和谐，以丰收时老奶奶笑脸图片来引导孩子感受丰收的喜悦，并带着这种情感读诗，加深孩子的理解。

7、说说秋的声音难度较大，我们班的孩子虽然聪明，但需要引导。因此，我采用让孩子从简单的入手，将第三节诗“一排排大雁追上白云，洒下一阵暖暖的叮咛。一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。”改成一二节诗的形式，在让孩子思考大雁和秋风在做什么，发出了怎样的声音，想表达怎样的感情，孩子们通过想象交流，填空完成诗句。降低难度后，有一两个孩子能够说出来大雁部分，其他孩子受到启发后，秋风部分也能说出来了。在这种情况下，我再出示一些图片，让孩子想，说，进入写的环节。

8、最后课文结束部分，我采取让孩子用一个词语形容秋天，并带着这种感情来配乐齐读课文，感受课文的美。

经过反复琢磨更改后，我对这篇课文有了更深的理解，但因能力有限，依旧有一些问题：

1、朗读时虽注重了层次性，但因老师指导不够，节奏感未完全读出来，且朗读时方言味道浓。

2、“以学生为主”，学生主体的意识不够，上课有表演趋势，导致有些地方不相信孩子能够做到，而用图片直接取代他们的想象。

3、孩子们阅读能力有限，有些地方如“叮咛”其实就是大雁的叫声需要点破，让孩子明确知道。

4、朗读要求需明确，评价语言应有针对性，让孩子在评价中指导如何做才能更好。

5、临场应变能力有限，因紧张忘记板书，下课前有稍许时间，可进行本课的总结，再板书。

6、四五节因难度较大，我省略了此部分，但是秋的声音有很多是可心领神会而不可闻的声音，孩子们知道哪些呢？可以让孩子说说，从而从课内扩展到课外，达到“教是为了不教”的效果。

三易其稿，总算改出了较为满意的教学设计，也从学生的作业中看到了他们的收获。

听听，秋的声音，秋雨纷纷落下，“沙沙”，是冬天到来的提醒。听听，秋的声音，枫叶从树上飘落，“刷刷”，是红叶道别的舞姿。（梓璇）听听，秋的声音，蜜蜂出来采蜜，“嗡嗡”，是和花朵道别的语音。听听，秋的声音，秋风吹过田野，“呼呼”，是和稻谷问好的声音。（博文）听听，秋的声音，鸟儿在树梢歌唱，“叽叽”，是小鸟对秋的迎接。听听，秋的声音，蜜蜂扇动翅膀，“嗡嗡”，是和花朵告别的声音。（静怡）听听，秋的声音，橘子摇摇身体，“沙沙”，是橘子睡醒的喃语。（佳磊）听听，秋的声音，小雨从天上掉下来，“哗哗”，是给小草的滋润。听听，秋的声音，兔子跳出来吃菜叶，“咯吱”，是给馈赠的欢喜。（希婧）听听，秋的声音，石榴露出笑脸，“啪啪”，是对秋姑娘的问候。（祖铭）听听，秋的声音，青蛙唱着歌儿，“呱呱”，是和菏叶道别的声音。（宇翔）听听，秋的声音，稻谷弯下了腰，“轰轰”，是农民伯伯收获的喜悦。听听，秋的声音，风儿微微吹拂，“瑟瑟”，是风儿告别夏天的声音。听听，秋的声音，在丰收的季节里，在秋叶飘落的季节里，在大雁南飞的季节里。听听，我听到了秋的声音。（浩浩）听听，秋的声音。听听，我的反思！

推荐听听秋的声音课程心得体会总结二

男：尊敬的各位领导，各位朋友，

女：z工的各位同事们，

合：大家晚上好!

女：今夜，秋月朗照，丹桂飘香，

男：今夜，我们欢歌笑语，齐聚一堂，

女：虽然，我们思念着亲人，思念着家乡，

男：但是，我们依然无比的喜悦，因为，我们200多名员工，今天集聚在z工——我们第二个家，享受着团圆的幸福和快乐，享受着团圆的激情和向往!

合：20xx年中秋联欢晚会正式开始。

女：在这个美好的夜晚，在这个欢聚的夜晚，让我们以热烈的掌声由请董事长为我们致词。

男：感谢董事长同我们分享这份收获的喜悦，感谢董事长给我们的祝福与鼓励，相信发展的z工和充满活力与生机的z工人会再接再厉，继续加油!

女：第一个节目，有请我们总经理为大家演唱《小城故事》。

男：人生境界真善美，一首非常动听的歌曲，大家以热烈的掌声再一次送给我们的总经理。下面我们以热烈的掌声欢迎周书记为大家演唱《小白杨》，送给在座的每位员工。

女：下面让我们好好的见识一下z工的风采，我们来进行专业知识竞赛抢答，谁知道答案的先举手回答，请听好。

男：让我们以热烈的掌声欢迎s车间的张为我们大家演绎《回心转意》!

女：精彩的节目过后，我们大家来玩个游戏开心一下。《猜成语游戏》现在开始，我们邀请台下员工来参与表演，二人一组，共四组，请8个人上来。

男：那下面我来说一下游戏规则是：两人面对面站着，一个人看工作人员给出的词语，但不能说出被猜的词语中的任何一个字，用肢体语言表示给对方，如果说出其中一个字，那这题就不算了，另一个人看对方的演示猜出工作人员亮出的成语或词语。猜对最多，最快的一组获胜。现在请大家举手参加活动。

女：请工作人员送上纪念品。下面请z车间的施带来的《任逍遥》。

男：抽奖的时间到了!哇，这次能产生8名幸运儿。首先请我们的抽奖嘉宾。。为我们抽取幸运号码。

女：在中国台湾有个最火爆的组合，由三个小姑娘组成，叫she。中国台湾有she，我们z工也有she，大家以热烈的掌声欢迎行政组的三个小姑娘为我们演唱《super star》。

男：大家说他们唱得好不好?!那我们再以热烈的掌声送给她们。接下来我们来一个竞赛题，题目不难，都是我们平时学习到的，或是工作中涉及到的，我来揭开题目，大家听好了哦。。。请知道的快举手。

男：下面有请z车间杨为大家带来一首《大约在冬季》。

女：一首悲伤情歌，带来了淡淡的忧伤，祝天下有情人终成眷属。接下来送奖品的时间又到了，为什么说是送奖的时间到呢?因为我们再来一个竞赛题，还没有回答的员工请听好了，包装的要求有哪些?

男：下面要抽出本场晚会的第一个大奖，由周书记为大家抽出三等奖三名，请大家拿好手中的幸运号，中奖号码产生后，如果幸运儿是您的话，请核对手中的幸运号按秩序上台领奖。

女：请工作人员送上抽奖箱。请问周书记您抽出的幸运号是几号，8号，8号是哪位?

男：本场晚会的高潮开始了，请欣赏歌曲《真的爱你》!

女:真是一组绝配的黄金搭档,真得好想再听他们唱一首啊,可惜我们的时间太有限了,不过下面的节目更精彩.

男:在z工的大家庭中,夫妻也占了不小的比例,那下面一个游戏就是为他们准备的_猪八戒背新娘.我们要请台下四对夫妻来参与这个游戏。

女：请四组夫妻先到边上工作人员那装饰一下，下面我来讲一下游戏规则，请参加者听好了，我们先邀请二对夫妻先进行，首先，老公要敲锣并大声喊出“我要讨老婆了，我要讨老婆了。”然后新背起新娘，新娘的双手要捂住老公的眼睛。等主持人宣布开始时，老公背起老婆，踩完前面的汽球，冲向终点。然后再转向舞台中间，老婆要亲一下老公。

男：下面又是我们的竞赛题了，送礼物的时间又来了，请听好了题目，检验员的职责是什么?

男：好羡慕啊，好想自己也是下一个幸运儿。

女：哈哈，想获得奖品，可以啊，为大家表演一个节目，我就把手中的奖品送给你。听说你是z车间的歌王，那让我们欣赏欣赏你的嗓音。在家说好不好?

男：没问题，下面我为大家演唱一首《难舍难分》。

男：谢谢大家的掌声，既然我唱了，那我们的女主持是不是也要来献上一首啊，大家以热烈的掌声请上我们的冬梅姐。

女：那就让大家见笑了，为大家演唱一首《想起》。。。接下来又到了我们的竞赛题了。请听好公司的工装主要有哪些?起什么作用?

男：今天的节目真是丰富多彩啊，有唱的，有答的，有表演的，而且奖品又是那么的丰富。下面我们来点国萃的，越剧，请欣赏z车间的陈为大家带来越剧选段《官人好比天上月》。

女：看来我们s车间也不能输给z车间的，你们有《官人好比天上月》，那我们就来段《浪迹天涯》，有请王为大家演唱。

男：接下来我们的生产副总王总要为大家演唱一首《北国之春》，大家执烈欢迎。

女：王总请留步，你唱歌真是棒啊，听说你越剧唱得挺好的，什么时候让我们也听听你唱首越剧啊，嘿嘿。接下来你要为我们大家抽取二等奖了，本场二等奖的幸运儿奖在你手中诞生了哦，请工作人员送上抽奖箱。请问王总您抽出的幸运号是几号。。。

男：二等奖奖品是精致护肤品一瓶，秋高气爽，正好适用，好实惠的一个奖。

女：下面这个节目，我们换个风格，是什么呢?有请外贸部的徐带来的口琴独奏《茉莉花》，请大家欣赏。

男：哎，别走别走，我来问一下你是哪里人?有没有男朋友?现场没有女朋友的请抓紧了。接下来我们玩个游戏，这个游戏有点特别，叫《喝啤酒游戏》，这对喜欢喝啤酒的员工来说可是很好的哦。由请我们台下四人来参加这个有趣的游戏，谁来完成这个游戏呢?请举手。

女：请四位先到工作人员那边装饰一下，下面我来讲一下游戏规则，大家在规定的时间里，把奶瓶里相等的啤酒喝完，谁先喝完，谁就获胜。游戏规则很简单，但是不许作弊。

女：太搞笑了，这游戏，好久没有看到这么搞笑的游戏了。大家看到我手上这份礼物了没有，谁想要啊，那请仔细听好了。

男：下面请s车间吴德胜为大家演绎《冷雨夜》。

女：听完这首歌，有种莫名的伤感，好怀念你啊，家驹。现在又轮到送奖品的时间了。请听好题目。

男：我听说z车间的余唱歌非常棒，接下来就是他为大家带来的《水中花》。

男：接下来又是竞赛题了，这题目好简单啊，看来这奖品人从都能得到了，那我们就要看谁先举手抢答了，请听好，我国安全生产工作基本方针是什么?

女：中秋佳节别忘了在家的亲戚，朋友们，祝他们一生平安，请欣赏郑带来的《好人一生平安》。

男：接下来的时间要抽本场一等奖了，请总经理上台为我们抽取，请工作人员送上抽奖箱。

女：哇，幸运儿产生了，一等奖就是。。请幸运儿上台领奖。

男：请总经理颁奖。谢谢。接下来请管为我们带来的《安妮》。。。任我们带来的《别问我是谁》。

女：晚会快接近尾声了，接下来我们再玩个特别的游戏，《传话游戏》，我们邀请台下12人完成该游戏，分成二组，每组6人。游戏规则，请每组选一个代表，到主持人传话，主持人连说三遍，要轻声的，不能让别外的人听到，然后代表回到原处，传给下一位。最后一位把传话内容写在纸板上。

男：接下来是晚会的压轴歌曲，有请董事长为大家带来《敢问路在何方》。

女：谢谢董事长为我们带来这么好听的歌曲。接下来的时段是今晚最激动人心的时候，真正的大奖要揭晓了，你们要拿好手中的幸运号哦。好激动人心啊，我紧张哦。

男：在特等奖产生了，这个幸运儿的号子就在我们董事长手中捏着，你们希望它是几号呢?

女：别卖关子了，快揭晓答案吧。

男：那好，请董事长大声报出这个幸运号是。。

女：好了，到现在为止，今晚的节目就全部为大家献上了。

男：虽然节目已完，但是我们的欢乐不断，我们的激情不断，我们的向往无限!

女：昨天，我们一同撒下汗水，点点滴滴，铸就着z工辉煌的成绩。

男：今天，我们一同撒下汗水，朝朝暮暮，成就着z工美好的前途。

合：明天，让我们一同撒下汗水，去开拓z工更加灿烂的未来!

女：20xx庆中秋迎国庆联欢晚会到此结束，愿大家渡过一个愉快的夜晚!