儿子的嫉妒心心得体会及收获 孩子的嫉妒心(7篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

最新儿子的嫉妒心心得体会及收获一

知识与技能目标:

1会认6个生字.

2.分角色朗读课文,读准人物说话时的语气.

感受母爱,学会孝顺.体贴母亲.

朗读课文,感受母爱,从而学会孝敬父母.

理解:为什么明明有三个儿子,老爷爷却说只看到了一个儿子? 教具准备:

多媒体课件

师:世界上最伟大的爱莫过于母爱,身为母亲愿意为自己的孩子付出所有的一切,而作为孩子我们应该怎样对待自己的妈妈呢?今天我们学习的一篇课文就是发生在妈妈和儿子之间故事,名字叫三个儿子.(师板书课题)

1．师:请听老师为大家讲述这个故事.(师配乐有感情地背诵全文，生细心听)

2．师:听完了这篇故事你们有什么疑问吗?

生:老师,我想知道为什么明明是三个儿子,这位老爷爷却说只看到了一个儿子?

生:老爷爷所说的这个儿子究竟是哪个儿子?(师根据提出的问题随机板书)

3．师:同学们提的问题特别好.这节课咱们就带着这些疑问来共同学习这篇课文。请同学们轻轻地打开书104页,首先我们初读课文，我们在平时的学习中第一次读课文都要做到哪些?

生:第一次读课文我们要把字音读准,遇到生字借助拼音多读几遍.直到把句子读通顺为止。

生:第一次读课文我们往往都要标出自然段。

师:说得真好,咱们就按照这些要求来自由读课文吧。

4．师:同学们的读书习惯非常好。下面咱们来交流一下课文中出现的生字。（课件出示生字、学生观看老师制作的课件）请看大屏幕,蓝蓝的天空,一位天使手里拿着气球翩翩起舞,气球上写有汉语拼音,如果你摁住下面对应的生字,天使就可以继续飞翔。谁愿意试一试?(师指名上台)如果她读对的话,请大家跟着齐读两遍好吗?

5。师:熟悉了这些生字,相信我们会把这篇课文读得更通顺,更流利.请大家再读这篇课文.

1．师:刚才看到同学们专注读书的神情,老师真为你们感到高兴。你们的妈妈知道了一定会为你们感到骄傲的。咱们现在来看看课文中的三

个妈妈是怎样来谈论自己的儿子的。请同学们找一找，并拿起笔画一画三个妈妈之间的对话,读一读。（生拿起笔找、画）

师:谁来说说他们在课文的哪几段,读给大家听一听。

师:如果你是妈妈你该用什么样的语气来谈论自己的儿子?同桌先读一读,练一练。

2．师:谁来扮演第一位妈妈说的话?(指名读)

师：请问这位妈妈你在说这句话时是什么心情?

生：很自豪。

师：大家认为呢?你从哪些词看出妈妈自豪感的?

生：既聪明又有力气。

师:你真会抓住重点词来体会。请你写一下这两个词.。（生上台板书）

生：你能有朗读来表现出来吗？（找三四个同学读.，生声情并茂地读这句话）

师：谁来评价一下他读得怎么样?

师：自豪感在你的朗读中。这位妈妈真会夸自己的儿子,并且用了一个词“既…….又……”

师：谁也会用这个词说话?(找两三个说话)

师：说得真好，咱们再回头来读一读第一个妈妈的话。

2．师：听了第一位妈妈的话，第二位妈妈也毫不示弱，她是怎样夸自己的儿子的？他儿子的特长是什么？

生：第二位妈妈更自豪，她说：“我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。”

师：你从哪个词体会到她儿子唱歌特别好听、妈妈非常骄傲的？

生：我从“好听极了”觉得他的妈妈很为他感到骄傲。师随机板书：好听极了。

师：那我们在读的时候就要把这些词来重读，你说呢？（找学生读）

师：能听得出这位妈妈非常自豪。谁再来读一读 ？（找两三位同学说）

师；你们读得好听极了！谁还会用“。。。极了”说一句话？

生：我家的小兔可爱极了。

生：妈妈给我买的衣服漂亮极了。

生：看到同学们上台领奖，我羡慕极了。

师：老师发现你们的语言表达能力特别强，你们真是棒极了！

3．师：听了前两位妈妈的话，第三位妈妈是什么反应？ 生：她什么也没说。

师：在前两位妈妈的追问下，这位妈妈说了些什么？

生：这位妈妈说：“有什么可说的，他没有什么特别的地方。”

4．师小结：下面由我来做旁白，咱们来分角色来朗读三个妈妈的话。

师：难道第三位妈妈真的没有什么特别的地方吗？带着这个疑问咱们接着学下文。

5．师：三个妈妈打完水，拎着水桶回家去，老爷爷跟在他们后边慢慢的走着。请大家自由读课文的第八自然段，想想你有什么感受？

生：我觉得妈妈很辛苦。

生：我觉得妈妈太累了，我真想上去帮一把。

师：你们真是懂事的孩子！（师很感动）

最新儿子的嫉妒心心得体会及收获二

1、有了你的陪伴就是我最大的幸福，谢谢宝宝！

2、感恩孩子，谢谢你带给我的幸福与欢喜，让我成为最好的自己。

3、感谢你我的孩子，让我陪你一起走过生命的最初。

4、感谢宝宝给我的陪伴，赶走了我所有的成人世界的寂寞和不愉快。

5、谢谢儿子一路陪伴，有你真好！

6、孩子，谢谢你，给我的生命带来最有能量的爱与热情。妈妈为有你而深感幸福。

7、感谢孩子，让我学会怎么做母亲！

8、真诚地感谢，感谢孩子的坚持和付出。

9、感谢你！我生命中的孩子！

10、每个孩子都是老天赐予父母的最大福气，感谢孩子！

11、感谢孩子，让我成为更好的自己。

12、感谢孩子们的一路相伴，幸福满满。

13、在陪伴孩子的过程中，我也获得了成长，感谢孩子。

14、感谢孩子，让我有机会和你共成长。

15、感恩孩子，因为你爸爸妈妈真的长大了！

16、感谢你，宝贝。因为你，花朵开放，果实芳香，随你而来的满天希望！

17、感谢孩子，自己努力变得更好。

18、感谢孩子，让我更加懂得了生活。

最新儿子的嫉妒心心得体会及收获三

尊敬的各位嘉宾朋友们：

大家中午好！

大江东流、乾坤旋转、门庭若市，喜事当头，多么好的时光，多么动人的一刻，今天是20xx年xx月xx日一个吉祥而又欢乐的日子，我们共同的迎来了xxx、xxx夫妇爱情结晶的满月庆典，亲爱的朋友们让我们大家以热烈的掌声向喜得贵子xxx、xxx夫妇致以热烈的祝贺和美好的祝愿！

这真是：爱情演绎谱华章，家族繁衍人兴旺，亲友庆贺笑声起，推杯换盏喜气扬。诚然，各位嘉宾的到来，无疑给这满月酒宴，增添了色彩，增添了情谊，增添了吉祥！在这里请允许我代表主人x氏家族向在坐的各位嘉宾表示热烈地欢迎和衷心地感谢！

好了！亲爱的朋友们请抬起你们尊贵的左手和幸福的右手，让我们把所有的祝福化为热烈的掌声有请今天的小主人公xxx宝宝即他的爸爸妈妈闪亮登上这幸福、快乐的舞台。

现在抱在母亲怀里的就是x家公子，大家看，他即有父亲的英俊潇洒，也有母亲的美丽动人，让我们谨祝小宝宝健康好养、易带成人、今天的可爱、明天聪明，今日喜星、明日文星、财星！

从现在开始，xxx夫妇从恩爱的二人世界转变为幸福的三口之家，都说养儿才知父母恩，我想采访一下宝贝的爸爸：儿子可爱吗？你认为最应该感谢的是谁？那是不是应该在这里表示一下（拥抱、亲吻妻子）当爸爸妈妈了一定有很多感受和责任吧？接下来我们有请宝妈妈致答谢词。

说得非常好！孩子的成长不仅伴随着喜悦，更伴随着一份责任，相信小两口一定会不负众望，培养教育好下一代。我们更相信在各位亲友的关心和帮助下，小宝宝一定会健康成长、展翅翱翔！让我们再次祝小宝宝今后的道路一帆风顺，祝小两口今后的日子红红火火，同时也祝在场所有的来宾、心想事成、吉星高照、财源广进、万事大吉！）

最后，我提议请大家全体起立，呈满杯中酒，共同庆祝xxx夫妇喜得贵子干杯！

朋友们最后让我们用热烈的掌声欢送宝宝一家人退场入席！

最新儿子的嫉妒心心得体会及收获四

1、懂得儿女应该以实际行动为父母分担生活重任的道理。

2、理解课文内容，学习从课文的语句中体会作者表达的思想感情。

3、有感情地朗读课文，读好人物对话。

理解老爷爷为什么说只看见一个儿子的含义。

多媒体课件。

一、复习导入

同学们，我们上节课认识了《三个儿子》这一课的生字和词语。现在我来考考大家。看你们还认不认识它们。

(出示词语卡片)

(指名认读，齐读)

二、理解课文

过渡：

三个妈妈在井边打水时都在评价自己的儿子。当三个儿子同时出现在眼前时，老爷爷却说他只看见了一个儿子，这究竟是怎么回事呢?今天，我们继续学习23课《三个儿子》。

1、学习课文第二至六自然段：

在井边打水时，三个妈妈分别是怎样评价自己的儿子的?请听老师朗读，边听边做记号。

(指名回答)

投影出示：

我那个儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。

问：a、 这个儿子的优点是什么?

b、谁也比不过他这说明儿子在妈妈心中是怎么样的?

c、既聪明又有力气，瞧，妈妈在夸奖自己的儿子呢。请你也用既又说句话吧。

投影出示：

我那个儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。

问：a、 这个儿子有什么特长?

b、好听极了说明了什么?

⑴ 指导朗读两位妈妈的话。

⑵ 指导读第三位妈妈的话。

⑶ 指名分角色朗读三位妈妈的话。

⑷ 齐读三位妈妈的话。

2、学习课文第7～11自然段：

过渡：

三个妈妈打了水，拎着水桶回家去，老爷爷跟在她们后边慢慢地走着，一桶水可重啦!

(随机出示相关段落)

⑴ 选择你喜欢的方式读读这一段。

⑵ 指名表演读。

⑶ 喜欢这一段的同学一起读。

从井边到家里可远啦，妈妈拎着沉甸甸的水桶走走停停，停停走走。大家想想，此时，妈妈最需要的是什么啊?

3、当三个儿子看到他们的妈妈拎着重重的水桶在路上走时，他们分别是怎么做的?

⑴ 默读课文找出相关的句子。

⑵ 指名读，随机出示句子。

⑶ 播放动画，指导学生用一只一只另一只说话。

⑷ 联系生活场景照样子说一句话。

4、学习课文最后两个自然段：

过渡：

大家都说得很好，我们再来看课文。当三个儿子都出现在眼前了，这时候一位妈妈又是怎样夸她们的儿子的，老爷爷又是怎样说的呢?

投影出示：

妈妈：看见了吗?这就是我们的三个儿子，怎么样啊?

老爷爷：三个儿子，不对吧，我可只看见一个儿子。

⑴ 教师示范读。

⑵ 分四人小组讨论：明明三个儿子同时出现在眼前，为什么老爷爷说只看见一个儿子?

⑶ 指名回答。

(因为老爷爷只看见一个儿子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了，所以老爷爷说只看见了一个儿子)

⑷ 指名分角色朗读老爷爷和妈妈的话。

5、文中的三个儿子你最喜欢谁?为什么?平时，你碰到妈妈在做事的时侯，你是怎么做的?

三、小组分角色有感情地朗读课文并简评

四、总结全文

学习了这篇课文，你想说点什么?

(孝敬父母是中华民族的传统美德，作为子女要不忘父母的养育之恩，从小帮父母做力所能及的事，做一个孝顺父母，尊敬长辈，关心他人的人。)

五、实践活动

从现在起，我们每天至少为长辈做一件事。你还可以把做这些事的感受写在自己的日记里。

【板书设计】

三个儿子

只看见一个儿子?

为人子，方少时，孝与亲，当执。在本课的教学中，我没有给二年级的孩子讲很多孝敬父母的大道理，也没有逐字逐句地深挖细抠文章的思想内容，只是在引导孩子们读书的基础上，抓住明明有三个儿子在眼前，为什么老爷爷说只有一个儿子这个问题，来引导孩子们去读书，读出神，读出味。在整个阅读教学过程中，我采取了示范读，指名读，分角色读，表演读，齐读等多种形式，让学生充分与文本接触。并通过师生对话，生生对话，与文本对话多种形式的对话，让学生体会到文本的思想内涵。我将课后的练习说话穿插到学习课文之中，并结合儿童的特点采用动画，先创设一个情景让学生练习说话，然后再放手让孩子展开想象练习说话。这样一步一步引导学生进行语言训练。在突破课文难点时，我挖掘文本的空白处，让孩子感受妈妈在提水时最需要别人的帮助，从而引导孩子理解帮妈妈提水的儿子很懂事，再理解老爷爷为什么说只看见一个儿子，一环一环地引导学生理解文本。通过学生讨论理解儿女应该孝敬父母这一思想后，再将主题思想升华到尊敬长辈，关心他人。

回顾这一堂课我觉得有几个环节还存在一些问题：

1、在突破文中难点时，我出示有关段落，朗读后就提问为什么老爷爷说只看见一个儿子?。这一问题的提出对二年级的学生来说有一定的跳跃性，如果在此问题提出前，先作一个铺垫：老爷爷看见的是哪个儿子?这样设计提问，就降低了难度，学生更容易理解。

2、教学中的每一环节都要有明确的目的，而在最后一个分小组朗读的环节中，我没有明确地对学生提出朗读要求，而导致这一环节课堂气氛有点乱。

3、我们的研究问题是教师的示范作用，而这节课的教学过程中，我虽然注意了运用示范手段，但广泛运用的意识还不够，只着重在朗读的过程中，大量进行了教师范读的指导。在下一次的课堂上，视野还要放宽一些，在交流感悟、体验表演等其他环节，应该让教师的示范性更强一些。

最新儿子的嫉妒心心得体会及收获五

尊敬的各位亲朋好友：

大家中午好！

首先，我代表我们全家对各位亲朋好友和各位同学，能在百忙之中参加我儿子的升学宴会表示最热烈地欢迎和衷心的感谢！（鞠躬） 儿子通过十二年求学苦读，考入了自己比较满意的xx理工大学，圆了自己的大学梦，我对儿子取得的优异成绩感到高兴和自豪。 孩子能取得今天的成绩，除了他自身的努力和学校老师的教育外，离不开各位长辈、各位亲朋好友对他的关心和鼓励。

感谢所有的亲朋好友和孩子的同学们，感谢你们对我们全家的支持，感谢你们在孩子的成长过程中给予的帮助。 （鞠躬）

感谢我们全家人对孩子关注与照顾。特别是孩子的外婆，在孩子成长的过程的默默付出和对我们夫妻工作的支持，我们取得的每一点成绩都凝聚着您的辛劳。谢谢你们！（鞠躬）

最后祝愿大家身体健康，万事如意！ 谢谢大家！

过多感谢的话我就不说了，父子俩说了不少，只想借这个机会对儿子说几句：

第一：在成长过程中，我两次离家外出求学，第一次是在你童年时到xx医大读专升本两年，第二次是你小学毕业时到xx医大上硕士。你爸工作忙，对你照顾关心不够，有位化专的老师曾告诉我说，在你5、6岁的时候，经常在化专校园见到高老师夹着个讲稿夹急冲冲地在前面走，后面跑着个小男孩，到了游泳池，把小孩放到游泳池去，自己去上三学时的课，上完课再从游泳池把你接回家，看来你皮肤黑除了遗传外，还和长期泡游泳池有关。其实我听了很心酸，你在童年及少年时期，妈妈都不在身边，让你从小吃了些苦头，受了些委屈，希望你能把这些作为人生的一笔财富对待。

第二：大学不是终点，只是人生另一个起点，也是转折点，到了大学还要好好学习，任何时候都不要有投机取巧或者不劳而获的想法，一定要勤奋、踏实地学习。我看了你同学给你的毕业留言，才晓得你高中时经常不做英语作业，要知道，一分耕耘，一分收获，虽然付出了不一定能收获，但不付出就一定没有，希望你在大学四年里不要虚度光阴，要把握自己，实现你的人生目标与理想。将来成为对社会有用的人。升学宴答谢词第三：希望儿子此生能永远快乐开心，父母不求你将来成龙成凤，锦衣玉食，但求你一生快乐平安幸福，做最好的自己。

谢谢大家。祝大家用餐愉快！

最新儿子的嫉妒心心得体会及收获六

尊敬的各位领导，各位来宾、各位亲朋好友、战友们，先生们、女士们、小朋友们：

大家好！

今天是我儿子与儿媳喜结良缘的大喜日子，在这宾朋满座的大喜日子里，此时此刻，我仅代表我们全家，对大家在百忙之中前来参加孩子的婚礼，表示热烈的欢迎和诚挚的感谢！

下面用八个字来表达我此时的心情；那就是高兴、感谢、祝福、希望。

我高兴的是这对新人，今天来到这风景秀丽的绿茵坪上，携手共同走进了他们婚礼的殿堂，开始了他们新的人生。

我高兴的是在座的各位领导，亲朋好友抛开了手中繁忙的事务，怀着喜悦的心情都来为孩子新婚庆典锦上添花，送来了你们真挚的祝福。

我高兴的是因为我们全家人都非常喜欢儿媳妇的温柔贤惠，知书达理。

我高兴的是因为我儿子已长大成人，有了自己的小家庭。

今后需要零花钱就去找儿媳吧！

首先，我感谢在我儿子成长的30年中，所有曾经给过他关爱和帮助的那些老师、同学、哥哥、姐姐、战友、伯伯、叔叔、阿姨以及各位领导、爷爷、奶奶们，你们辛苦了，我感谢你们！

其次，我感谢与我风雨同舟的妻子，为培养教育孩子，含辛茹苦！

然后，我感谢我的亲家，为我们教育和培养了一位很有出息的儿媳妇！

最后，更要感谢在座的各位，今天的喜庆满堂，离不开大家的关心、帮助、离不开大家的培养、关怀！这是我儿子的光荣！谢谢您们！

此时此刻，我以长辈的身份，对儿子、儿媳妇，予以深深地祝福：

今天来到这风景秀丽的绿茵坪上举行婚礼，绿色象征生命、希望、和谐。

首先我代表亲人们祝福你们的婚姻美满幸福、和和气气，携手并肩，志同道合，白头到老！生活充满逢勃的生命力。

我希望你们今后在生活上，相互尊重，互相关心，互相体谅，互相谦让，携手走过人生美好的旅程；

我希望你们今后在工作上要互相鼓励，不求轰轰烈烈，但求扎扎实实。

在人生道路上同舟共济；

我希望你们在咱们这个大家庭里，要尊老爱幼，孝敬老人，善待亲朋；

我希望今后儿子要深爱你的妻子，回到家里，家务活你就抢着干！对待儿媳的爸爸妈妈，要比对待我们更要孝敬和尊重。

人们常说：孩子今天结婚了，就意味着做父母的老了。

不，我们不老，我们还要一如既往的关照、呵护、提携与帮助你们。

因为你们的幸福就是我们的幸福！

今天当着亲朋好友的面，身为父母我没有什么贵重的礼物送给你们，我只送你们六个字，更希望两位新人能终生记住这六个字，那就是：珍惜、知足、感恩！我们有信心相信俩位孩子能够用实际行动诠释这六个字。

最后，祝愿在座各位，事业通达，心情愉快，吃香喝辣，升官发财，人丁兴旺，身体健康，家庭平安幸福！

我再一次感谢大家，请大家今天一定吃饱、喝好，不要喝倒。

谢谢大家！

最新儿子的嫉妒心心得体会及收获七

尊敬的各位嘉宾、各位亲朋好友、女士们、先生们：

大家下午好！

在这冰雪融化，万物复苏的美好时节，我儿子x与儿媳x的结婚庆典在这里隆重举行。在喜庆的时刻，我代表x氏家族向在百忙之中抽出时间，尤其是远道而来的各位嘉宾，各位朋友，表示热烈的欢迎和由衷的感谢。

作为父母的我们，从看着儿子呱呱落地，到今天建立自己的家庭，感到这是我们人生最大的成就。在与x小姐的接触中，我们同样深深感到，她是一个心地善良、温柔体贴的好孩子。我的儿媳不仅天资聪慧，而且美丽达理；

我的儿子也是继承了我们x人淳朴勤劳的美德。缘分使我儿子和儿媳结为夫妻，我们见证了他们相识、相知相爱的过程。今天，他们牵手走入了婚姻的殿堂，我代表双方的家长向这对新人表示由衷的祝福，祝福你们白头偕老，永结同心！同时，我们也希望你们在人生新的旅途中，能满怀感恩之心，牢记今天彼此的承诺，牢记各位来宾和朋友们对你们的祝福，在今后的生活中，相互理解、相互包容、相互关爱，在工作中，相互鼓励、共同进步。

今天，在他们俩的婚礼上，我感到无比的欣慰。我今年已x岁有余，从为人子女，到为人父母，现在，我就盼着我的儿子和儿媳能早点送我个爷爷奶奶的称谓。这样，我就是一位儿孙满堂，享天伦之乐的幸福老人了。

最后，我还想感谢我的亲家，培养了这么好的一个女儿，我们这么好的一个儿媳。借此机会，我再次祝福这对新人，并由衷祝福来参加我儿子儿媳婚礼的各位来宾身体健康、家庭幸福！我把所有的祝福都装在酒里，敬各位来宾。谢谢大家！