最新你幸福吗师德培训心得体会怎么写(汇总8篇)

心得体会是对自己所经历的事情进行回顾和回顾的一种方式。写心得体会时要注重思考和分析，不仅要描述自己的经历，还要总结经验和提出建议。以下这些心得体会范文都是经过精心挑选的，希望能给大家带来一些好的启示和思路。

你幸福吗师德培训心得体会怎么写篇一

近年来，师德培训已经成为教育领域关注的热点话题。而学生的幸福感和师德素养有着密切的关系。参加了一次师德培训后，我受到了很大的启发，对于自己的幸福感也有了更深入的思考。下面，我将分为五个段落，来分享我在师德培训中的心得体会。

首先，师德培训使我认识到了教师的责任和使命。在培训中，我学到了一个真正的教师应该具备的素养和标准，包括品德、知识、技能和情感等多个方面。这让我意识到作为一名教育工作者，我有着重要的社会责任和使命。只有合理利用自己所具备的教学资源，努力营造安全和谐的教育环境，才能真正为学生的成长和幸福贡献力量。师德培训不仅让我明白了作为一名教师的角色定位，也唤醒了我的责任感和使命感。

其次，师德培训提高了我对于学生幸福感的认识。在培训中，我们讨论了师生关系、班级管理等问题，我对于学生的心理需求和成长环境有了更深入的了解。通过学习教育心理学知识，我意识到学生的幸福感是建立在尊重与关爱的基础之上。只有真正关心学生的成长，尊重他们的个体差异，才能为他们创造更好的学习和生活环境。师德培训使我明白了学生的幸福感不仅仅来自于学习成绩的提高，更与他们在学校中的自信心、自尊心和互动关系等因素相关。

再次，师德培训加强了我与同事之间的沟通与合作。在教育领域，教师之间的团队合作非常重要。在培训中，我们不仅学习到了教育技巧和方法，也通过团队合作的形式进行了实践和分享。通过与同事们的互动，我深刻认识到师道尊严的重要性和教师团队的能量。只有与同事们充分交流和合作，共同探讨教育问题，才能够更好地为学生提供优质的教育服务。师德培训促进了我与同事之间的交流与合作，增强了我作为教师的团队意识和责任感。

然后，师德培训引发了我对于自身情感教育的思考。在师德培训中，我了解到情感教育在学生幸福感中的重要作用。教师应该是学生情感发展的引导者，倾听学生的需要，尊重他们的情绪，培养他们的情感表达能力。通过情感教育，可以提高学生的自我认同感和社会适应能力，培养他们的情商和人际交往能力。师德培训让我对自身的情感教育意识有了更多的关注，并激发了我在教育实践中更多地运用情感教育方法的热情。

最后，师德培训让我明白了幸福感是一种综合性的体验和感受。幸福感不仅仅包括物质上的满足，更与情感和精神层面的需求密切相关。师德培训教会我如何关注学生的情感需求和个体差异，为他们提供一个全面发展的成长环境。只有真正关注学生的成长和幸福，才能让他们在学校里获得真正的幸福感。师德培训让我认识到了幸福感这一重要问题，并激发了我为学生的幸福贡献力量的动力。

通过这次师德培训，我不仅对教师的角色与使命有了更深入的理解，也更加关注了学生的幸福感。同时，培训也加强了我与同事之间的交流与合作，以及对自身情感教育的重视。师德培训不仅是教师个人发展的机会，也是整个教育体系提升的重要环节。只有不断提高自身的师德素养，才能为学生提供更贴心的教育服务，让他们获得真正的幸福感。

你幸福吗师德培训心得体会怎么写篇二

在人们的印象中，教师是一份充满责任与使命感的职业。因此，师德培训成为教师职业发展中的必不可少的环节。通过参加师德培训，我深刻体会到了如何具备优秀的师德品质，而这种品质对我个人的成长与幸福感有着深远的影响。师德培训帮助我认识到了作为一名教师对学生的影响力以及如何通过正确的师德行为带给学生幸福感。

第二段：师德培训对教师个人成长的促进。

师德培训从多个方面促进了教师个人成长。首先，培训强调了教师的专业素养。一名优秀的教师应该具备扎实的学科知识和管理能力，并能有效地传递给学生。通过学习、交流和实践，我提高了自己的专业素养，从而更好地开展教学工作，提高了自身的教学水平。其次，培训注重培养教师的教学能力和教育理念。在培训中，我学习了教育理论和教学方法，并通过案例分析和讨论活动加深了对于教学实践的认识。这不仅使我对教学有了更深的理解，也激发了我不断追求进步的动力。

一位优秀的教师，除了具备专业素养外，更要具备良好的师德品质，才能对学生产生积极的影响。师德培训强调了教师的责任感和人文关怀，使我认识到自己对学生的重要性和影响力。作为教师，是我们承担着为学生提供知识的任务，但更重要的是培养学生的品德和能力，让他们健康、快乐地成长。通过师德培训，我更加注重培养学生的创新意识和合作精神，帮助他们充实自己、发展自己。我相信，只有当学生实现了自我提升和成长，他们才能真正体会到幸福的滋味。

教师的幸福感来源于对自己工作的认同和对学生成长的喜悦。在师德培训中，我通过观摩他人的优秀经验和案例，感受到了教学的魅力。当我看到自己的学生在我的指导下取得进步时，我感到无比的幸福满足。这种幸福感源于我对教育事业的热爱和投入，并时刻提醒我要不断努力，为学生提供更好的教育和帮助。师德培训让我认识到自己作为一名教师的重要性，并深刻领悟到了幸福感的来源。

通过师德培训，我意识到教师的幸福感是与学生的幸福息息相关的。教师应当始终牢记自己的使命和责任，不断提升自己的道德素质和教育水平，为学生的成长与幸福贡献自己的力量。同时，也要认识到自身幸福感的来源，注重个人成长与进步，保持对教育事业的热爱和投入，从而实现自己的幸福与满足。师德培训让我深刻体会到了幸福感的重要性和意义，我将继续努力，成为一名优秀的教师，为学生的幸福和成长贡献自己的力量。

你幸福吗师德培训心得体会怎么写篇三

我参加了《xx省2021年欠发达地区幼儿园骨干教师培训》的培训班学习，通过半个月的学习，我提高了认识、理清了思路、学到了许多新的教学理念，使我受益匪浅。

在培训中倾听了众多专家的精彩讲座，我印象深刻的就是麻彦坤教授所讲的《做一个幸福快乐的幼儿教师》让自己在工作中感受快乐，调整心态，做一个快乐的幼儿园教师。同样一份工作,有的教师可能微笑面对,有的教师则可能怒气冲天,这一切其实取决于心态。作为一名幼儿园教师,要有足够的爱心,才能做到热爱孩子,热爱生活,热爱工作。我们不妨以轻松的态度对待工作,用自己喜欢的教学风格进行教学,选择自己感兴趣的课题去研究,写真情实感的教育随笔,享受孩子的纯真,享受家长的信任,享受领导的期望,在忙碌的工作中体味快乐。下面，我谈谈怎样做一个快乐的教师。

幸福是主观对生活的感受，也是一种生活价值的体现。对于作为一名平凡的幼儿教师的我来说，幸福就是真切的感受到鼎湖机关幼儿园的生活舒适感，当初选择来这工作没有错，还觉得幼儿园环境很美，很和谐，每一位老师都能团结合作，在工作中充满着笑声，充满着活力。我觉得自己已经很幸福了。

幸福是一种与孩子在一起的快乐感。当孩子一声甜甜地“许老师，早上好!”，“许老师，再见!”就那么简单，我已经觉得自己很开心。因为，孩子们喜欢我。

大班的孩子自主性不断提高，他们对身边的任何事物都有自己独特的想法。孩子们调皮打架是经常的，是非难辨的时候也是有的。但是，这些孩子特别喜欢受表扬，只要我每次说要表扬肯定谢一玮，叶新凯，说他们画的画很美，有自己独特的想法，他们的神情就都开始专注起来。就连那些特别好动的小朋友也会安静下来。其实他们都喜欢被老师关注被别人表扬的。对于个别调皮的孩子，真的需要更多的肯定和表扬，去引导他们、多给他们讲道理，提高他们判断是非的能力，如同样一个问题“为什么老师叫你不要再去打其他小朋友，不要再乱跑?”一玮回答说，“如果打伤了伙伴们，他们会受伤，会痛，跑来跑去怕撞到伙伴们，也会让他们受伤”而叶新凯就说“我知道打人不对的，伙伴们也不喜欢和我玩了”。其实，再调皮捣蛋的孩子都明白道理的，只是，他们的小手有时候控制不了，这，就是孩子的天性。所以，我更懂得从道理中去感化他们，让他们一天比一天懂事。听到他们的心声，我从中感到自己有所作为了，起到一定的作用了，就这样，我也快乐着。

教育幼儿，要从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。注意和幼儿沟通，幼儿就会信任你，喜欢你。爱幼儿，还表现在老师对幼儿的尊重和信任，以及对幼儿的严格要求，又要注意对幼儿的个体差异，区别对待。作为幼儿老师的我更要关注和尊重孩子，建立平等的关系，让爱体现在平凡中。尤其是对那些胆小、表现不出众的孩子，老师更应该倾注全部的爱，用爱去温暖孩子的心田。在我的班中，梁芷昕小朋友是一个比较默默无闻不善于表达的孩子，而且，个子有点小，小朋友们都不太喜欢和她玩，但是他平时在游戏中能积极帮助同伴收拾玩具，做手工和画画的候时，完成得又快又好。因此，我在小朋友面前表扬了他，还展示他的手工作业，还要求其他的小朋友向他学习，从此。她渐渐地有了进步，同伴们也开始喜欢她了。又有一次，我手里拿着红花，准备要开展奖红花活动，一个孩子问我：“老师这些花是奖给芷昕的吗?”我说：“你为什么说要奖给她呢?”这孩子说：“因为人人都喜欢她，她很乖，很听话。”我马上笑眯眯地说：“老师喜欢每一个小朋友，如果你有进步，做一个好孩子，老师就更喜欢你，也把红花奖给你。”班上每一个孩子，无论是聪明，还是漂亮的，是调皮还是表现一般的，他们都应得到这种爱。

有时想想,要一直看着他们真的感觉好累,却实一刻都不能停,但是想到孩子们的安全问题,只要小朋友们能够平平安安、健健康康、快快乐乐的在幼儿园度过每一天,我觉得这些都是值得的!老师的一句话我觉得真好：善待孩子们就是善待自己。孩子们快乐了，我们自然会快乐、幸福。在以后的工作中我要严格要求自己，努力钻研业务，开阔自己的视野，把那些先进的教学理论和教育观念运用到自己的工作中，创造出适合自己班孩子的教学方法，为培养出适应时代要求的孩子们而努力奋斗。

你幸福吗师德培训心得体会怎么写篇四

师德培训素材阅读。

师德是指教师在从事教育教学活动中的道德品质和职业形象。从古至今，师德一直被人们所重视和追求。近年来，随着社会的发展和教育改革的推进，师德培训成为教师进修学习的重要内容之一。而师德的培养和提升对于个人和社会都有着重要意义。

第一，教师要具备高尚情操。教师身上要有仁爱之心和崇高情操。作为教师，首先要有热爱教育事业的热情。责任感和使命感是一个优秀教师不可或缺的品质。教师要把每一位学生都当作自己的孩子，设身处地为他们着想，尽心尽力地帮助他们成长。

第二，教师要注重个人修养。个人修养是教师的精神食粮，也是塑造教师师德形象的基石。教师要注重自己的道德修养和学术知识。只有不断地提高自己的综合素质，才能更好地履行教育教学的使命。

第三，教师要保持专业素养。教师要有理论水平和教学能力，只有这样，才能更好地为学生提供优质的教育资源。教师要不断学习和研究，掌握新的教育理论和方法，不断提高自己的教学水平。

第四，教师要建立良好的师生关系。师生关系是教育的基础。教师要注重与学生的沟通，关心他们的成长和兴趣，引导他们树立正确的价值观，培养他们的自信心和动力。教师要尊重学生的个性和多样化需求，关爱他们的心灵，让每一位学生都感受到师恩难忘。

第五，教师要传播社会正能量。教师是社会的一面镜子，教师的行为和言行都会对学生产生影响。教师应该坚守道德底线，不断提升自己的人生境界。教师要以身作则，传播正能量，引导学生走向正确的道路。

师德是教师必须具备的基本要求，也是我们师范生要培养和提升的重要品质。通过师德培训，我认识到了自己在师德方面的不足之处，并制定了一些提升自己的计划。

首先，我要提高个人修养。只有不断提高自身的道德修养和学识水平，才能够更好地为学生提供优质的教育资源。我将积极参加各种形式的学习和培训，不断提高自己的综合素质。在教育教学的过程中，我会更加注重关心学生的成长和兴趣，引导他们树立正确的价值观。

其次，我要建立良好的师生关系。作为教师，我们要注重与学生的沟通，关心他们的生活和学习，引导他们积极向上地发展。我将坚持以关爱学生为出发点，尊重学生的个性和需求，让每一位学生都感受到我的关心和帮助。

最后，我要传播社会正能量。作为一名教师，我要以身作则，做学生们的榜样，引导他们走向正确的道路。我将在学校内外积极参与社会实践活动，向学生们传递积极向上的思想和价值观。

结语。

通过师德培训，我对教师的角色和使命有了更深入的理解。作为一名教师，我们要具备高尚情操，注重个人修养，保持专业素养，建立良好的师生关系，传播社会正能量。只有这样，我们才能更好地为学生提供优质的教育资源，引导他们成长成才。作为未来的一名教师，我将不断提升自己的师德意识和教育教学水平，为教育事业贡献自己的力量。师德培训心得让我更加坚信，只有做到师德与教学相结合，才能真正成为一名优秀的教师，并为社会做出更大的贡献。

你幸福吗师德培训心得体会怎么写篇五

幸福是每个人一生追求的目标，而作为一名教师，幸福更是与工作紧密相连。近期我参加了一次关于师德培训的活动，在活动中，我受益匪浅，感受到了作为一名教师的幸福。接下来我将分享我在这次培训中得到的心得体会。

第二段：自我认知的重要性。

在这次培训中，我最大的收获是了解到自我认知的重要性。作为一名教师，我们需要清楚地认识到自己的价值和使命，明确自己的责任和目标。只有在自己的工作中找到乐趣和满足感，才能真正感受到幸福。在培训中，我们通过和其他老师的交流和分享，不断审视自己的教育方法和理念，不断反思自己的不足之处。这种自我认知的过程让我重新审视了自己的工作态度和方法，并对我的教师身份有了更深入的理解。我意识到，只有不断进步和改善自己，我才能够为学生创造更好的教育环境，为他们的成长和幸福贡献力量。

第三段：关于教育方法的思考。

这次师德培训还让我深思了教育方法的选择和运用。在过去的教育实践中，我常常依赖传统的讲授式教育，将知识灌输给学生，忽视了学生的个体差异和需求。在培训中，我们学习了一些创新的教育方法，如启发式教学和合作学习。通过这些教育方法，我们能够更好地调动学生的积极性和主动性，培养他们的创造力和思辨能力。通过培训，我认识到，作为一名教师，我们要不断更新教育思维，尝试新的教育方法，并注重培养学生的自主学习能力和终身学习能力。这样的教育方法可以帮助学生更好地适应未来的社会发展和个人成长，也能给我们带来教育事业的成功和幸福。

第四段：教师同事的支持和合作。

在这次培训中，我还深刻体会到了教师同事的支持和合作的重要性。在过去的教育实践中，我常常孤军奋战，感到孤单和疲惫。在培训中，我遇到了很多有着相同问题和经历的教师，我们互相交流经验和思考，分享困惑和挑战。这种互助和支持的关系让我感到不再孤单，同时也让我看到了教育中的更多可能性。通过和教师同事的合作，我们可以互相学习和提高，共同推动教育事业的发展。这样的合作和支持关系不仅让我更加幸福，也让我有了更大的动力去奉献自己，推动学生的成长和幸福。

第五段：对教育事业的热爱和奉献精神。

最后，在这次培训中，我更加坚定了我对教育事业的热爱和奉献精神。教育是一项神圣的事业，我们的工作是为了培养下一代，为社会发展和人类进步做出贡献。在工作中，我们要有责任感和担当精神，要积极面对挑战和困难，要付出更多的努力和汗水。只有这样，我们才能真正感受到教育事业带来的幸福和满足感。在培训中，我结识了很多有着相同热爱和奉献精神的教师，我们共同追求着教育事业的光荣和幸福。我深信，在这样的团队中，我将不断前进，不断成长，为学生的幸福奉献我的才华和智慧。

结尾：

通过这次师德培训，我对幸福有了更深入的理解。我认识到自我认知、教育方法选择和运用、教师同事的支持和合作、对教育事业的热爱和奉献精神，是实现教师幸福的重要元素。我将在今后的教育实践中，不断完善自己，与教师同事合作，为学生的幸福贡献自己的力量，在幸福中成长和进步。

你幸福吗师德培训心得体会怎么写篇六

师德是教师在教育教学及师生交往中应当遵循的道德规范，是教师立身行事的基本准则。师德培训旨在提高教师的专业素养和职业道德意识，培养优秀的教育人才。在师德培训的过程中，我们不仅获得了对职业道德的深刻认识，也发现了培训带来的幸福感。

第二段：培训理念的启示和反思。

在师德培训的内容中，我们明确了教师的职业责任和使命，认识到教师对学生影响的重要性。师道是一条圣洁而光辉的道路，而教师是引导学生迈向成功的灯塔。培训中的经验启示使我意识到作为一名教师，应当时刻保持学生至上的原则，为学生的成长和发展负责，并将这一责任融入到工作中的方方面面。这种理念的转变，增强了我对教育工作的热情和幸福感。

通过师德培训中的案例分析，我们看到了教师在师德方面的不足和需要改进的地方。例如，在与学生沟通中，教师应当尊重学生的权益和个性差异，不能以权威主义的方式对待学生。培训中的这些案例反映了教师与学生之间的紧张关系，引发了我对自己的思考。在之后的实践中，我加强了与学生的沟通，注重关爱和尊重学生的个人需求，更好地与学生建立了互信关系。这种改变不仅给我带来了幸福感，也促进了学生的全面发展。

师德培训的一个重要目的是提高教师的专业水平和工作能力。在培训中，教师接受了学科知识、教育理论和教学方法的系统学习和培训，增强了教学过程中的自信心和能力。同时，培训还注重教师的情感关怀和人际交往能力的培养，使教师更好地与同事、家长和学生之间建立了良好的沟通和合作关系。这些提升不仅增强了我的教学实力，也使我更加快乐和满足。

师德培训不仅推动了教师个人的成长，也影响到了我个人的生活和人际关系。在培训中，教师学会了思考他人的需求，并尊重他人的差异。这不仅在教育工作中有所应用，也在日常生活中加深了我与他人之间的理解和共情能力。师德的自觉实施使我从中获得了幸福感，并充实了个人对待生活和工作的态度。

总结段：师德培训的价值和收获。

通过师德培训，我们认识到教师的职业责任和使命，提高了教育工作的意识与抱负。师德培训不仅对我们的专业素养和职业水平有所提升，也让我们在工作中体验到了幸福感。在教育工作中，我们要坚守师德，并将其内化为自身的行为准则，为学生的成长和发展尽一份责任。师德培训不仅关乎教育工作的质量，更是提升教育者幸福感的重要途径。

你幸福吗师德培训心得体会怎么写篇七

近年来，我国教育事业不断发展，越来越多的人投身于教育行业。作为教师，我们不仅要关注学生的学业成绩，更应该注重培养学生的综合素养和品德修养。师德培训被视为提升教师职业道德和职业素养的有效途径，参加师德培训不仅让我更加深入地理解了教师的使命和责任，更为我带来了一种内心的满足和幸福。

第一段：师德培训让我理解教师的使命和职责。

在师德培训中，我重温了教师的职业使命，明确了自己的责任所在。教师不仅仅是传授知识的人，更是引导学生成长、塑造人格的引路人。参与师德培训的过程中，我意识到自己的责任不仅仅是教书育人，更应该成为学生的榜样，引导他们健康成长。作为教师，我们应该有良好的职业操守，为学生树立正确的价值观，引导他们走上正确的人生道路。通过师德培训，我深刻理解到教师是社会的主心骨，肩负着培养未来的重任，这样的使命和责任感让我倍感荣幸和幸福。

在师德培训中，我不仅学到了专业知识和教学技巧，更重要的是培养了良好的职业道德和职业素养。师德培训使我理解了教育的本质是培养人，而不仅仅是知识的传递。通过了解学生的特点、研究教育理论、掌握教学方法，我更加清楚地认识到只有用心去教育和关爱学生，才能真正培养出优秀的人才。师德培训的过程中，我不断反思自己的教学方式和方法，不断完善自己的教育观念和思维方式，从而提升了自身的教育水平，更好地推动学生成长。

在师德培训中，我不仅仅与同行交流学习，还与各行各业的人交流互动。这种交流让我深刻体会到教师在社会中的重要性和影响力。在与其他职业人士的对话中，我感受到他们对教师的敬意和肯定，这让我产生了一种自豪感和幸福感。教师是社会的建设者，我们肩负着培养人才的使命，而这种使命不仅仅是为了学生，也是为了社会的繁荣和发展。通过师德培训，我增强了自己的社会责任感和使命感，更加自觉地为社会贡献力量。

师德培训的核心是提升教师教育理念和教育能力，这将直接影响到学生的学习体验和生活幸福感。作为教师，我们不仅要关注学生的学业成绩，更要注重学生的全面发展和心理健康。通过师德培训，我更加理解到教育的本质是培养学生综合素质和品德修养。在课堂上，我更注重培养学生的创新思维和合作精神，帮助他们树立正确的道德观念和人生态度。通过这样的教育方式，我发现学生的学习满意度和幸福感明显提高，这让我倍感欣慰和幸福。

从事教育工作已有多年，我亲身感受到了教师职业的幸福与满足。教师是幸福的种子，我们不仅培养学生的才能，更应该启迪他们的心灵。通过师德培训，我明白了培养人才的重要性，积极投入到教育工作中，愿意为学生付出更多的时间和精力。在学生取得进步和成就的时刻，我的内心充满了满足感和幸福感。因此，可以说师德培训为我带来了一种内心的幸福和满足，让我更加热爱自己的工作，更加有信心面对未来的挑战。

总结：

师德培训让我深入理解了教师的使命和责任，促进了个人的成长与提升，增强了教师的社会认同感，提升了学生的满意度和幸福感，最终让我体验到了教师职业的幸福与满足。师德培训不仅是提升教师专业素养的途径，更是开启幸福之门的钥匙。我相信，在不断参与师德培训的过程中，我将继续体验到教师职业的幸福和满足，为学生成长贡献自己的力量，为社会的进步做出更大的贡献。

你幸福吗师德培训心得体会怎么写篇八

我参加了《**省2021年欠发达地区幼儿园骨干教师培训》的培训班学习，通过半个月的学习，我提高了认识、理清了思路、学到了许多新的教学理念，使我受益匪浅。

在培训中倾听了众多专家的精彩讲座，我印象深刻的就是麻彦坤教授所讲的《做一个幸福快乐的幼儿教师》让自己在工作中感受快乐，调整心态，做一个快乐的幼儿园教师。同样一份工作,有的教师可能微笑面对,有的教师则可能怒气冲天,这一切其实取决于心态。作为一名幼儿园教师,要有足够的爱心,才能做到热爱孩子,热爱生活,热爱工作。我们不妨以轻松的态度对待工作,用自己喜欢的教学风格进行教学,选择自己感兴趣的课题去研究,写真情实感的教育随笔,享受孩子的纯真,享受家长的信任,享受领导的期望,在忙碌的工作中体味快乐。下面，我谈谈怎样做一个快乐的教师。

幸福是主观对生活的感受，也是一种生活价值的体现。对于作为一名平凡的幼儿教师的我来说，幸福就是真切的感受到鼎湖机关幼儿园的生活舒适感，当初选择来这工作没有错，还觉得幼儿园环境很美，很和谐，每一位老师都能团结合作，在工作中充满着笑声，充满着活力。我觉得自己已经很幸福了。

幸福是一种与孩子在一起的快乐感。当孩子一声甜甜地“许老师，早上好!”，“许老师，再见!”就那么简单，我已经觉得自己很开心。因为，孩子们喜欢我。

大班的孩子自主性不断提高，他们对身边的任何事物都有自己独特的想法。孩子们调皮打架是经常的，是非难辨的时候也是有的。但是，这些孩子特别喜欢受表扬，只要我每次说要表扬肯定谢一玮，叶新凯，说他们画的画很美，有自己独特的想法，他们的神情就都开始专注起来。就连那些特别好动的小朋友也会安静下来。其实他们都喜欢被老师关注被别人表扬的。对于个别调皮的孩子，真的需要更多的肯定和表扬，去引导他们、多给他们讲道理，提高他们判断是非的能力，如同样一个问题“为什么老师叫你不要再去打其他小朋友，不要再乱跑?”一玮回答说，“如果打伤了伙伴们，他们会受伤，会痛，跑来跑去怕撞到伙伴们，也会让他们受伤”而叶新凯就说“我知道打人不对的，伙伴们也不喜欢和我玩了”。其实，再调皮捣蛋的孩子都明白道理的，只是，他们的小手有时候控制不了，这，就是孩子的天性。所以，我更懂得从道理中去感化他们，让他们一天比一天懂事。听到他们的心声，我从中感到自己有所作为了，起到一定的作用了，就这样，我也快乐着。

教育幼儿，要从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。注意和幼儿沟通，幼儿就会信任你，喜欢你。爱幼儿，还表现在老师对幼儿的尊重和信任，以及对幼儿的严格要求，又要注意对幼儿的个体差异，区别对待。作为幼儿老师的我更要关注和尊重孩子，建立平等的关系，让爱体现在平凡中。尤其是对那些胆小、表现不出众的孩子，老师更应该倾注全部的爱，用爱去温暖孩子的心田。在我的班中，梁芷昕小朋友是一个比较默默无闻不善于表达的孩子，而且，个子有点小，小朋友们都不太喜欢和她玩，但是他平时在游戏中能积极帮助同伴收拾玩具，做手工和画画的候时，完成得又快又好。因此，我在小朋友面前表扬了他，还展示他的手工作业，还要求其他的小朋友向他学习，从此。她渐渐地有了进步，同伴们也开始喜欢她了。又有一次，我手里拿着红花，准备要开展奖红花活动，一个孩子问我：“老师这些花是奖给芷昕的吗?”我说：“你为什么说要奖给她呢?”这孩子说：“因为人人都喜欢她，她很乖，很听话。”我马上笑眯眯地说：“老师喜欢每一个小朋友，如果你有进步，做一个好孩子，老师就更喜欢你，也把红花奖给你。”班上每一个孩子，无论是聪明，还是漂亮的，是调皮还是表现一般的，他们都应得到这种爱。

有时想想,要一直看着他们真的感觉好累,却实一刻都不能停,但是想到孩子们的安全问题,只要小朋友们能够平平安安、健健康康、快快乐乐的在幼儿园度过每一天,我觉得这些都是值得的!老师的一句话我觉得真好：善待孩子们就是善待自己。孩子们快乐了，我们自然会快乐、幸福。在以后的工作中我要严格要求自己，努力钻研业务，开阔自己的视野，把那些先进的教学理论和教育观念运用到自己的工作中，创造出适合自己班孩子的教学方法，为培养出适应时代要求的孩子们而努力奋斗。