最新特级教师话术心得体会范本(实用18篇)

写心得体会是对自己学习和成长的一种自我反馈和梳理。写心得体会时，我们应该坦诚、真实，不夸大不夸张，保持清晰的思路和客观的态度。以下是小编为大家精心收集的心得体会范文，供大家参考。

特级教师话术心得体会范本篇一

暑假期间，我和阎校长、梁老师一起参加北戴河举行的全国着名特级教师及青年教师优秀教师观摩课研讨会，大会安排了两天的议程，在这两天的时间里，我认真聆听了9节数学课，两节说课，杨亚玲老师的评课，吴正宪老师、刘德武的讲座。下面我就这几节数学课和几位专家的讲座谈谈我自己的感受。

1、教师的课堂评价语言生动、丰富。如：“声音真洪亮！”“你生活中善于观察，真棒！”“说得多好！有根有据，有条有理。”这些话语富于鼓励性，更具人性化。

2、运用正确的数学方法学知识。如《可能性》的认识通过猜想，实验验证，应用实践来感悟可能性。

3、数学课堂利用情境、动画等来激发调动学生学习的积极性。如：薛铮老师在教学《分数的认识》，改变以往传统的教学模式，“一个苹果分给两个小朋友，每人一半”用二分之一表示。它采用的是动画来呈现一个全新的视角，“小熊有几杯蜜？”来引出课题，激发学生学习的积极性。

4、注重以学生为本，和学生心与心的交流，而且善于利用错误资源。当学生的意见不一致时，吴正宪老师鼓励学生现场辩论，教师参与其中，一点一点地分析，知道得出正确数据，理清题意为止。在这样的辩论中不但使学生思路更清晰，而且还锻炼了学生语言表达能力，这正如她自己所说道理不辨不明，知识不讲不清。当学生出错时，薛铮老师就是抓住这一有效的教学资源，变被动为主动，成功的解决了教学中的难点。如：阴影是谁的。

5、教师教态亲切自然、富有亲和力。几位老师在课堂上和学生是心灵的碰撞，人格的沟通，用自己的人格魅力去感染学生，真正体现教师的教学机智。当然，学生的表现太优秀了，善于独立思考问题，并且孩子的话语还有的富于挑战性，用他们鲜活的生命点燃了智慧的心灵。最后吴正宪老师的总结：真实的课堂最有意义，真是精辟的点评！

1、吴老师教我们怎样做一个好的数学的老师？那就是在儿童人格成长中烙下数学的印，主要烙下五个印：

（1）数学要教学生做真人；

（2）教学生守规则、懂自律；

（3）教学生敢于承担责任；

（4）教学生不怕困难、有毅力；

（5）教学生会自省、学会反思。

2、一个教师什么时候进步最快？

吴老师给予我深深的思考：在反思的过程中才能有进步，我们受了外部刺激才会去主动反思，进而产生需求，最后寻求获得。所以说，千万不能忽视了我们的课后反思。

特级教师话术心得体会范本篇二

我很荣幸能参加由特级教师资培训中心组织的特殊教育教师培训活动。这次培训内容丰富、形式多样。回眸这一次的培训心得，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。

我有幸聆听了专家的讲座，得到了前卫的理论熏陶。教授深刻的语言深深吸引了我，讲座的内容更在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了世界前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象。

兰州市特殊学校的王毅老师总结了现今特殊教育的背景和现状，提出“潜能开发，缺陷补偿”的理念。接下讲述了特殊教育课程设置要求，确定学生的培养目标：学会学习，学会生活，学会合作，学会生存和形成正确价值观。然后讲到特殊教师职业特性，最后讲到随班就读有效课堂教学。第二位老师白老师向我们讲了化教学的涵义，长短期目标的确定方法。

以上两位老师的讲座使我们获益匪浅。我们深入学习了特殊教育的有关知识，理解了特殊教育与普通教育的'异同。使得我们在今后的教学当中获得了特殊学生的正确的教育方法，对于特殊学生教育教学明确了方向。老师应该拥有一颗爱心，耐心细致地教育好每一个特殊学生，让他们能够在普通学校、普通班里获得与正常学生同样的生活和教学服务，拉近孩子们之间，师生之间的距离。今后，我们老师更应该为每一个特殊学生营造一个良好的生活学习环境，让他们在学校生活得快乐，学习得顺利。

特级教师话术心得体会范本篇三

第一段：介绍李文，他是一名特级教师，多年来一直致力于教育事业，积累了丰富的教学经验和独特的教学方法。他的教学成果受到广大学生和家长的高度赞扬和认可。

第二段：李文的教学特点和方法。他注重学生的个性发展，充分尊重每个学生的特点和需求，采取不同的教学策略，使每个学生都能在他的指导下取得进步。

第三段：李文对于教育的独到见解。他认为，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质和能力。“教育的真正目标是培养学生的创造力和思考能力，帮助他们在未来的社会中立足。”他说。他始终坚持“生活在当下，为未来铺路”的理念，引导学生关注社会热点和发展趋势，培养创新思维和解决问题的能力。

第四段：李文的教育方法的效果。通过他的教育方法，学生们不仅在学术上取得了进步，而且在能力和品德上也得到了提高。他的学生在各项测评和竞赛中常常获奖，他们的综合素质得到了广泛的认可和赞扬，许多学生的前途也因为他的教育而发生了很大的改变。

第五段：结论。特级教师李文通过自己的努力和创新方法，取得了显著的教育成果。他的教育理念和方法不仅是对学生个体的关注和培养，也是对未来社会的发展有着深刻的影响。我们应该学习他的方法，不断进步，为学生的成长和社会的发展做出自己的贡献。

李文先生是一位教育教学的奇才，被誉为特级教师。多年来，他一直在教育事业中默默耕耘，积累了丰富的教学经验和独特的教育方法。他的教学成果受到了广大学生和家长的高度赞扬和认可，在教育界也产生了极大的影响力。

李文先生的教学特点在于他充分尊重每个学生的个性发展，他深知每个学生都是一个独特的个体，都有自己的特点和需求。于是他制定了不同的教学策略，采取个性化的教育方法，使每个学生都能在他的指导下取得进步。他鼓励学生们勇敢表达自己的观点，发挥自己的想象力和创造力，让他们在丰富的学习环境中快乐成长。在他的课堂上，学生们不再是被动的听众，而是积极主动地探索和实践，培养了良好的学习习惯和自主学习的能力。

李文先生对于教育的独到见解也为人所赞赏。他认为，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质和能力。他始终坚持“生活在当下，为未来铺路”的理念，引导学生关注社会热点和发展趋势，培养创新思维和解决问题的能力。他鼓励学生们面对困难要勇敢挑战，敢于冒险，帮助他们树立正确的人生观和价值观。他认为教育的真正目标是培养学生的创造力和思考能力，帮助他们在未来的社会中立足。

李文先生的教育方法取得了显著的效果。通过他的教育方法，学生们不仅在学术上取得了进步，而且在能力和品德上也得到了提高。他的学生在各项测评和竞赛中常常获奖，他们的综合素质得到了广泛的认可和赞扬，许多学生的前途也因为他的教育而发生了很大的改变。他的教育方法不仅关注学生的知识水平，还注重培养学生的人际交往能力和领导才能，帮助他们塑造自己的个性和未来的发展方向。

特级教师李文的教育理念和方法不仅是对学生个体的关注和培养，也是对未来社会的发展有着深刻的影响。他以自己的实际行动践行着教育的使命，不断追寻教育的创新和进步。我们应该学习他的方法，不断完善自己的教育理念和教育方法，为学生的成长和社会的发展做出自己的贡献。

特级教师话术心得体会范本篇四

最近，在省教育厅号召下，大江南北的教师掀起了“向吴邵萍学习”的热潮。吴邵萍的先进事迹使我深受感动，她在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我学习的楷模。我将在这些先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范”的教师使命感，做一个富有爱心的好老师。

优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，开展所有工作都要落实在一个"爱"字之上。

爱生，就要爱的有“真情”。爱，是教育的本色，吴邵萍爱孩子赛妈妈，爱园胜爱家，以无限的真情去关爱身边的一切，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，我们应当不厌其烦的耐心指导;当学生做错了事的时候，我们理性的指导分析，让学生知道做错事的原因。我经常对自己说“假如我是孩子”，所以我就会用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子，我们都应该学会换位思考，假如他们是我的孩子，家长对我们寄予很大的希望，所以，我得要把他们都看成是自己的孩子，要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要像慈母一样关心爱护每一个孩子，比如：孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖;孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利;当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，……总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的幸福。

爱生，就要爱的有“智慧”。思考，是教育的冷色。“学”，是吴邵萍刻苦钻研的永恒追求。是的，教师的生命在课堂，思考的背景里总是有那么多沉寂与孤独，在未知的世界里探索应该给予学生的一切，我们应该千方百计的去寻找在教学思路和设计环节中学有所得，悟有所获。疲于应付、有悖常理的对待将会让良心受到谴责，我们在做准备的时候总是想着让内容更充实、丰富，而更多的忘记了应该站在学生的角度去考虑他们的接受程度，忘记了我们也曾经是学生，忘记了我们自己在学习时遇到困难的时候是多么的无助。还记得，在上一次青年教师公开课中，我最多的思考就是课堂是否以站在学生的角度考虑设计问题并如何呈现引领，在之后的课堂教学中，通过询问同学们的需要，对有些想法进行了适当的改进，有效果也有更新的`思考。学生的智慧和能力是无穷的，当你为他提供一个舞台，他将是最真实的学习主人，当你为他创造一个机会，他将是最出色的生活演员，当你为他插上一双翅膀，他将成为这个爱的世界中最能体现教育声音的精彩元素。正是因为这样的追求，我的思考里总是在不断的延续冷色的冲击、并渴望与暖色的汇合。

我希望我们学习xx老师的事迹，是为了借一个让我们的教育事业获得进一步发的机会，而不是以往那些徒有形式的老套模式。

特级教师话术心得体会范本篇五

我参加了全省中学教师培训。通过xx天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。这次中学教师培训的内容十分丰富，理论上包括对“教学规章制度、教学常规、师德、中学教育的常识和特点”等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学经验的老教师的教学示范课和新教师的现场教学示范课。通过认真的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

通过对几种教育法规的学习，我了解作为一名教师最基本的义务——教书育人。教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。

在培训期间，最让我印象深刻的就是关于《教师职业道德》。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。

我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感，关爱学生和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责任。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢？更别谈兢兢业业地为学生服务了。

光有责任感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德，是强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关心他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。除了关心他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。

教师的职业道德还体现在工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不容易的。也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践，有所创造。培训内容中，对加强师德师风建设这部分内容我也有很多感受。到底什么是师德师风？师德，是教师职业道德、师风，是教师的行为规范。师德师风对一个教师特别重要。因为，教师是学生行动的标杆。“其身正，不令而行;其身不正，随令不行。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦……这些都是师德师风的体现。

特级教师话术心得体会范本篇六

20xx年6月12日和13日我参加了《全国小学数学课业革命——高效课堂展示及研讨会》，本次研讨会上有幸聆听了几位特级教师高屋建瓴的报告，欣赏到他们经常纷呈的课堂，充分的感受到了数学的魅力。

徐长青老师的《退中的数学》一课语言幽默风趣，让我感觉学生们不是在上课，而是他和学生在合演的一台小品。徐老师在课堂上并没有把解决问题作为最终目的，而是运用风趣幽默的语言向学生传达了这样的一个观点：“退，退，退；进，进，进；回头看，找规律。”学生在学习的过程中不仅学习到了学生知识，还充分而彻底地感受到和学习到学习数学的思维方法。最终解决本课的问题已显的不那么重要了，重要的是学生在此过程中将“知难而‘退’”这种学习数学的思维方法内化成自身解决问题的能力，这将对他们终身受益，也将成为他们今后人生道路上的“法宝”。

刘松老师的《认识方程》一课，以“提出问题”——“解决问题”的方式来学习方程。刘老师的教学语言风趣幽默，带一点南方口音的普通话，还时不时的会问“ok？”，会亲切得称呼学生们“小鬼”、“宝贝”，课堂上不时传来笑声和掌声，学生感受到了数学带来的思考和快乐。

刘德武老师教学《阅读资料·数列》时，从老子的话“天下难事做于易”引入，让学生再现了斐波那契数列的探究过程。并且他丰满了“阅读资料”，呈现了大量斐波那契数列在大自然的鲜活画面：海螺的螺线、花的瓣数、树丫的数目、种子的排列、钢琴键盘的黑键给每一位学生和与会成员都带来了美的享受。整节课他不但抓住了孩子们的心，也紧紧抓住所有老师们的心。这正是刘德武老师"跳出数学教数学"，"自然而不随便，规范而不死板"的课堂教学风格的展示。随后刘德武老师又进行了《根据学生需求设计教学内容》的讲座，刘老师的讲座观点鲜明、立意深刻，列举了很多生动的实例，耐人寻味、发人深省，让人不禁赞叹这些“点子”匠心独到。

在这短短的2天时间里让我近距离地接触了名师，聆听名师专家的课，从中我领略到每个名师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，他们所设计的学习情景，不仅绚丽多彩，贴近学生的生活，而且蕴含着数学问题，让学生从中发现问题。

工作以来，主要从事数学教学工作，虽然没有太多的成绩，但也能感觉到自己在一点点进步。这次听名家的课突然感到自己的进步是那样的微不足道。我将以他们为学习的榜样，不断的学习新知，不满足于墨守成规，提高自身的素质，创建平等和快乐的课堂，让学生在快乐中学习，做学生喜爱的老师。

特级教师话术心得体会范本篇七

10月31日至11月1日，我有幸聆听了省特级教师张志平等教师的专题精彩讲座。这是我第一次认识张志平教师，也是第一次听他的讲座，但却使我受益匪浅，享用不尽。

张老师给我们的感觉既幽默风趣又真诚朴实，是一个极具智慧型的数学专家。此次讲座让我们开阔了视野，加深了对数学学科及数学内容本质的理解，更重要的是让我们站在了一个新的高度、从一个新的角度去了解我们所热爱的数学教育。他那对数学严谨地表述，潜心地思考，精辟的归纳，不得不让人佩服数学和数学研究者的魅力。我突然顿悟：原来数学教学竟可以那么的神秘与美丽！她是一门富有强大生命力的、值得研究探讨的学科，她是集聚艺术的。作为一名小学数学教师，我有了从未有过的自豪感。

面对以上问题结合汪校长的报告，我反思着自己的不足，寻找着自己应该努力的方向。在今后的教学工作中我首先要树立正确的数学观、教学观和教材观，掌握钻研教材的一般策略，做到真正整体把握教材。也将努力做到：

理论知识的匮乏，让我的教学之路走得如此艰辛，却收获甚微。一句话：我太需要学习了！而且是马上去学习，还要坚持学习！！只有学习，才能让我的精神世界变得丰满。只有学习，才能更新我的教学理念；只有学习，才能引领我有效实践。

帮助学生建立一个融会贯通的数学认知结构。通过数学教育引导学生要学会联系看问题的思维习惯，他们应被鼓励寻找联系以帮助他们理解和解决问题。

美国学者波斯纳提出：一个教师的成长=经验+反思。一个人或许工作了二十年，如果没有反思，也只是一个经验的二十次重复。“教而不研则浅”，反思使人进步！所以教师只有跳出教育看教育，才能不断地超越自我。惟有不满，才有创新；惟有耕耘，才有收获。

张老师的讲座不仅为我们指明了今后要努力的方向，更让我们深刻领悟到：只有系统思考，才能整体把握；只有深入分析，才能融会贯通。

特级教师话术心得体会范本篇八

教师是一份崇高而辛苦的职业，每天都要面对众多学生和家长，需要用心去关心和指导每一个学生。在这个过程中，教师的话术和表达方式非常重要，能够有效地影响学生和家长的心理，使他们更加理解和接受教育。下面我将分享一些自己在教学实践中体会到的话术心得。

首先，要注重肯定和鼓励。学生和家长听到肯定和赞美的话语，会立刻感到自己的努力和付出得到了认可，这将激发他们更多的动力和信心。比如，在检查作业时，可以针对每个学生的进步和优点发表评论，这将促使他们更加积极地学习。在与家长沟通时，也要注意表达肯定和鼓励，鼓励他们在家里多加关注儿童教育，营造健康的学习氛围。

其次，要注重耐心和细致。教育工作往往需要长时间的陪伴和耐心的指导，教师需要不断提高自己的情商和细致度，与学生和家长建立沟通和信任的关系。在解决学生问题和困难时，要倾听他们的心声，尊重他们的意见，让学生感到自己是被尊重和重视的。在与家长的沟通中，要注意细节和礼仪，让家长感到自己的孩子在教育工作中得到了尽职尽责的关注。

最后，要注重思维和语言的准确性。教育工作关乎未来，如果教师的语言和思维不准确，会产生负面影响，使学生和家长感到不信任和不安。在知识传授和教育任务中，要注意思路的清晰和语言的简洁明了。在与家长的沟通中，要注重语言的礼貌和精准，使家长感到自己是在与专业人士交流，而非简单的沟通。

总之，作为一名合格的教育工作者，我们需要注重自己的话术和表达方式，用积极的语言和慈悲的心态去关心和指导每一个学生。只有这样，我们才能推动教育事业不断前进，培养出更多优秀的人才。

特级教师话术心得体会范本篇九

李文作为一名特级教师，积累了丰富的教学经验和深厚的专业知识。他的教学方法独特，深受学生和家长的喜爱。今天，我们将聆听李文分享他的心得体会，从中学习教育的智慧。

第二段：关于激发学生学习热情。

李文深知学生的学习热情对于他们取得好成绩至关重要。因此，他注重培养学生的学习兴趣。他善于利用教材之外的资源，通过课堂互动、实地考察等方式，激发学生对学科的兴趣。他还鼓励学生参加一些学术竞赛和活动，提高学生的学习动力和自信心。通过这些方法，李文成功地激发了学生对学习的热情，帮助他们取得了优异的成绩。

第三段：关于个性化教学。

李文深知每个学生都有自己的学习特点和需求。他致力于设计个性化的教学方案，充分发挥每个学生的潜能。他与学生建立了良好的师生关系，倾听学生的想法和困惑，鼓励他们积极参与课堂讨论。李文还灵活运用不同的教学方法和教学资源，以满足学生的不同需求。通过个性化教学，李文帮助学生充分发展了自己的才华，取得了突出的进步。

第四段：关于培养良好的学习习惯。

为了帮助学生养成良好的学习习惯，李文提供了一系列的学习指导。他教授学生一些有效的学习方法，如如何正确地阅读教材、如何制定学习计划等。他还鼓励学生坚持复习和积极参加课后辅导。通过这些努力，李文培养了学生良好的学习习惯，并且帮助学生形成了自主学习的能力。

第五段：关于师生之间的信任。

最后，李文认为在培养优秀学生的过程中，师生之间的信任是至关重要的。他与学生建立了深厚的情感纽带，为学生提供了温暖的教育环境。他积极关注学生的成长，鼓励学生克服困难，努力追求卓越。他还时常与学生家长沟通，建立互信和合作的关系。正是因为师生之间的信任和支持，李文培养出了一批优秀学生，他们在学业和人生的道路上取得了辉煌的成就。

结尾段：总结。

通过李文的分享，我们看到了一位杰出教师的教育智慧。他通过激发学生的学习热情、个性化教学、培养良好的学习习惯和建立师生之间的信任关系，对学生的成长起到了积极的促进作用。作为教育工作者，我们应该从他身上学习，不断完善自己的教学方法和教育理念，为学生的发展助力。

特级教师话术心得体会范本篇十

教师的话术是教学过程中非常重要的一环。一个优秀的教师不仅要具备专业素养和教育教学能力，还需要有高超的话术技巧，使自己的话语具有影响力和感染力。作为一名特级教师，我在多年的教学实践中积累了一些话术心得，下面将分享给大家。

第二段：清晰明确的措辞和态度。

教师的话术应该清晰明了，不含糊。表达时不仅要注重措辞，还要注重语气和态度。首先要用积极的话语鼓励学生，尤其是在表扬学生的时候要表达真诚的赞美；其次要注意语气的抑扬顿挫，不要让听众感到单一沉闷，要在语音的节奏上变化，以达到引导听众的目的；最后要表达诚恳的态度，语言不带冷漠，学生成长需要教师的关爱，而这种关爱要从教师的话语中得以体现。

第三段：精准有力的言辞。

教师的话术不仅应该是清晰明了的，更应该是精准有力的。在表达时需要注意结构的完整性和语句的准确性，既能让学生听懂，又能让学生体会到自己所表达的含义。另外，教师的话术也应该注意语言的生动性和形象化，用生动、形象、鲜活的语言，激发学生的想象力，引导学生感受到知识的魅力和深刻的内涵。

第四段：细致入微的反馈和引导。

在日常教学中，教师需要给予学生充分的反馈和引导。这些反馈和引导不仅是知识上的，还包括了学生思想观念、学习方法、学习态度等方面。在表达反馈和引导时，教师需要注意语言的细节，比如说，语气的温和、表达的简洁明了、尊重学生的选择、照顾到学生的感受等等。这样的话语能够在激励学生积极学习的同时，使学生感到被关注和尊重，从而更愿意配合教师完成学业。

第五段：结尾总结。

作为一名特级教师，心里十分清楚优秀的教育需要重视细节，需要不断地进行反思和提升。教师的话术作为教学过程中的一部分，对教师和学生都具有重要的意义。教师用话术动态地表达教育思想，促进师生之间良好互动，加速知识与情感的沟通，成就自己和学生的人生价值。因此，我们应该在日常教育工作中注重话术的运用，不断总结、提升和改进，使话术成为我们教育的一种艺术和力量，从而更好地促进教育的发展。

特级教师话术心得体会范本篇十一

作为一名教师，我深知在每个工作日里，与学生交流的话术是至关重要的。在长期的教学实践中，我逐渐领悟到了一些心得体会。

首先，教师的话术需要尊重学生。在与学生交流时，我们要尽可能使用尊重、礼貌的语言，要认真倾听他们的发言，并回应他们的疑问。只有这样，才能让学生感受到我们对他们的关心和重视。

其次，教师的话术需要多样化。我们要注意从学生的角度去思考问题，用简单易懂的语言表达自己的意见，避免使用过于生僻或难懂的词汇。同时，我们也要关注学生的反馈，根据不同的情况选择不同的表达方式，从而使信息传达更加有效。

另外，教师的话术需要思维敏捷。在课堂上，总会有一些突发状况，比如学生提出了与课程内容不相关的问题，或是一个学生突然不听讲了。这时，我们要立刻调整自己的思维方式，用妥善的方式回应学生的提问或解决学生的问题。

最后，教师的话术需要注重语气和表情。语气和表情是传达信息的重要元素，能够影响学生对我们话语的理解和感受。我们要尽可能保持亲和而自然的表情和语气，从而给学生一种温馨、舒适的感觉。

总的来说，教师日常的话术不仅仅是传达知识，更是与学生建立起良好关系和信任的基础。只有尊重学生、多样化、思维敏捷、注重语气和表情，才能让我们的话语在学生心中留下深刻印象。

特级教师话术心得体会范本篇十二

12月8日至9日，我有幸参加了在城北小学举行的新课程标准下美术教学“疑难问题”研讨会，并听取了西湖小学教育集团章献明校长的讲座。

在历时两天的学习中，我认真地听了讲座，并做了详细记录。章献明校长的讲座让我感觉受益匪浅。在这章献明校长几个小时的讲座里，没有感觉到疲劳，反而如沐春风。章校长的幽默、乐观、豁达，令会场不时爆发出阵阵笑声与掌声，让我真正领略了一个特级教师的人格魅力，感触颇多。听章献明校长的讲座，我更折服于他的语言艺术，章校长很少看演讲稿，但却旁征博引，侃侃而谈。那诙谐的话语，让人觉得亲切轻松；章校长从美术教师“备课、课堂教学、评课”几个角度出发，阐述了自己的观点并与老师们进行了交流。

回忆章校长的讲座，我得出以下几点体会：

1、听课与评课体现出一位教师的教学能力。

章献明校长在讲座中提到西湖教育集团的教师听课要求做到“三个六”指标。对上课教师要提出六个优点、六个缺点和六条建议。他建议教师们在听课时要做到笔要勤、手要快，做好每个环节的记录和评语，尤其强调了同步评课的优越性。对于集中评课要有针对性、实效性。类似“教态自然与否”、“课件是否精美”等方面的浅层次评价尽量少讲，甚至不讲。

结合章校长的听课要求，对照自己的听课笔记，发现平时听课过程中大都是以上课教师教学环节为主线进行的。虽然评课中，也能根据教学目标、难点落实等方面记录评语，但都停留在自己平时所积累的零碎经验的层面上，没有一整套的理论联系实际的有效性点评。今后仍将加强理论学习，在听课、评课过程中还要进一步探究、细化。

2、读透教材是备好课的大前提。

备好课是上好课的前提，这是毋庸置疑的。在平时的教学中，我先全面了解教材，再进行备课。但有时会发现学生的参与积极性不高，完成的作品思路单一等问题。所以，如何才能读透美术教材是上好课的关键因素。

在章校长的讲座中我找到了方向，他针对如何读透教材的几个问题做了进一步探究。第一，教师要读“透”教材的地位和重要性，一课教材往往包含了诸多内容，如何对教材进行有针对性的处理就是建立在明确教材地位的基础上进行的。第二，教师要“深入”教材，要挖掘教学内容，加之地区美术教育资源的不平衡，对教材的处理与整合就显得尤为重要。第三，教师要注重学生的现有认知水平，强调了备课就是备学生的教学观。

3、教师要拓展视野，培养学生的创作欲望。

以往自己的美术教学是以向学生传授美术知识技能进行的。虽然教学内容能注意题材广泛，但学生的创作欲望不强、作品中也缺少孩子们天真、浪漫的气息。听过章校长的讲座后，我发现教学内容和方法是一个整体，选择什么样的内容，对扩大学生的视野、培养学生探索世界的兴趣起着重要的作用，同样也是美术教学中的一个十分重要的目标。

为此，我设想改变以往停留在单一领域目标的做法，应该深入到学生生活中去发掘他们关注的热点，将目标拓展到学生的兴趣方面，还要开展一系列探究活动并从中去寻找美术创作的题材，将美术创作放在一个不断探索和发现的过程中，使学生不断体验探究新知的乐趣。

4、教师运用各种途径与手段，培养学生自主学习与探究的能力。

在章校长的讲座中我了解到图画、符号、剪贴等美术手段经常会成为学生的手段。这些记录虽然称不上艺术作品，却十分有助于学生学习如何去把握新的信息。教师设计探究活动能使学生主动获取信息、处理资料并加以利用，是学生学会自主学习的行之有效的方法。不能把美术教育局限于专门的美术活动。当美术作为学生认识世界、探索世界的手段时，它的目标就不是学习某种表现形式，而是把握更为灵活的学习方法，形成自主学习、自我实现的能力，使美术在学生发展中发挥更大的作用。

5、教师要养成学科课堂的专业习惯。

平时自己对于教学中偶发事件或对于教材的新的认识，很想记录下来，但是往往是激动之后，没有动笔，还是自己的惰性比较大以及动笔的习惯不好有关。我觉得章校长说得很好：“一堂课两万字的评课记录也不为多”。这次讲座使我逐渐认识到教科研的重要性，尤其在新课改过程中，更应该值得去学习一下新课改的理念，以便更好地适应新形势下的教育。“学而不思则罔，思而不学则殆”，孔子教我明学思之理，外在的知识要内化为自己的价值能力，就必须用理性的思维，挑战的眼光去审视、吸收、创新。

在得知章献明校长开完讲座后还要立刻奔赴杭州开会时，我感受最深的还是作为一名教师的敬业精神。章校长用精彩的授课方式为我们讲解、指导，表现出了极强的事业心和责任感，他从不同角度、不同层面就教师的观念、新课程、教学设计等方面进行分析，让我获得进步的同时，也感受到事业心和责任感的重要性。

这次听讲座学习使我获得的了一笔丰厚的精神财富，也对今后的美术教学工作充满了信心。

特级教师话术心得体会范本篇十三

教师话术技能是教师职业生涯中非常重要的一部分，它不仅能够帮助教师与家长、学生建立更好的沟通关系，而且还能够为教师自身的职业发展带来帮助。作为一名教育工作者，我有幸在工作中结识了很多特级教师，并从他们那里学习到了许多宝贵的话术心得和体会。本文将分享一些我从这些教育大咖们身上领悟到的教师话术心得和体会。

第二段：倾听为先。

“好的语言只有在好的倾听下才会得到更好的回应。”特级教师们常常重视倾听，并在教学中力求营造开放式对话和交流的氛围。将关注点放在学生和家长身上，让他们感受到被自己关注和尊重，以此为基础，学生和家长会更加愿意与教师进行深度沟通，从而为教育创造更为良好的环境。特级教师在倾听学生和家长的需求上投入的时间和精力是其他教师很难企及的，而这正是许多学生和家长选择特级教师的原因。

第三段：提问技巧。

除了倾听外，提问技巧也是特级教师话术中的一个重要环节。在与学生和家长交流时，特级教师经常使用开放式问题，以鼓励学生和家长说出他们的想法和意见。开放式问题不仅有助于增加学生的参与度，还能够展开对话，从而更好地理解学生的需求。同时，特级教师也善于使用调查性和肯定性提问，以帮助学生解决问题和找寻答案。在学生和家长与教师之间的互动过程中，提问技巧能够起到促进有效沟通和深入交流的作用。

第四段：语言技巧。

特级教师不仅在提问技巧上独具匠心，在语言技巧方面也有着很高的造诣。特级教师会使用熟练而有力的语言表达自己的观点和想法，并用简单明了的语言解释复杂的教学内容。同时，他们还经常使用肯定性语言，激发学生和家长的动力，帮助他们建立自信，增强积极性。在教学中，语言的运用能够产生强大的影响力和感染力，因此特级教师的语言技巧也使他们在教师界备受瞩目。

第五段：结语。

有人说，一句话可以改变一个人的人生，特级教师的话术技能就是如此让人惊艳。通过倾听、提问和语言技巧，特级教师能够与学生和家长建立良好的关系，并在教学中达到更好的成果。这些话术心得和体会不仅适用于教育领域，也许在日常生活中也能够帮助我们更好地与人沟通交流。我相信，在日后的工作和生活中，这些宝贵的话术技巧会为我带来更加丰富多彩的体验与收获。

特级教师话术心得体会范本篇十四

长安镇教办开展了小学数学青年骨干教师的培训活动，听了特级教师黄爱华老师的专题讲座后，我受益匪浅，下面几点值得我借鉴：

黄老师在演讲中着重讲了教科书的重要性怎样去读好教学用书？怎样运用？

（1）站在编者的角度去看教材；

（2）站在学生的角度去看教材；

（3）站在教师者的角度去看教材。

读懂教材，理解教材中的知识和重、难点，在教学中应如何去展开教学，学生对我的这种方法是否接受？学生在阅读例题时会出现哪些问题？……等等都要考虑好。所以在上课前一定要认真专研教材，从多个角度去思考教材，做到活学活用。

我校从三至六年级开始正在尝试使用“学案式”教学法，今学期我也开始尝试使用学案进行教学，在尝试使用教学的过程中，我曾产生了一些疑问，遇到了一些问题，听了黄老师的讲座后，找到问题的根源和解决问题的办法。使我更加明确自己的教学方法和对策，懂得怎样更好的运用“学案式”教学法进行教学。从学生的发展出发，坚定这样的教学模式，在今后的教学中继续探索，继续完善自己的教学。

作为站在教学一线的我，深受启发，只有不断的积累教学心得，不断的反思自己的教学，才会有更大的进步。同时，也要经常性的阅读教材、书刊等书籍丰富自己的知识，开拓自己对知识面的宽度。针对性的对阅读的书刊进行“勾、点、画”等记录的标示，并写读书心得，如有可行的方法可在教学中进行尝试和调整，不断完善自己的教学，提高教学质量。

特级教师话术心得体会范本篇十五

最近，在省教育厅号召下，大江南北的教师掀起了“向吴邵萍学习”的热潮。吴邵萍的先进事迹使我深受感动，她在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我学习的楷模。我将在这些先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范”的教师使命感，做一个富有爱心的好老师。

优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，开展所有工作都要落实在一个"爱"字之上。

爱生，就要爱的有“真情”。爱，是教育的本色，吴邵萍爱孩子赛妈妈，爱园胜爱家，以无限的真情去关爱身边的一切，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，我们应当不厌其烦的耐心指导;当学生做错了事的时候，我们理性的指导分析，让学生知道做错事的原因。我经常对自己说“假如我是孩子”，所以我就会用温馨的.语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子，我们都应该学会换位思考，假如他们是我的孩子，家长对我们寄予很大的希望，所以，我得要把他们都看成是自己的孩子，要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要像慈母一样关心爱护每一个孩子，比如：孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖;孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利;当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，……总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的幸福。

爱生，就要爱的有“智慧”。思考，是教育的冷色。“学”，是吴邵萍刻苦钻研的永恒追求。是的，教师的生命在课堂，思考的背景里总是有那么多沉寂与孤独，在未知的世界里探索应该给予学生的一切，我们应该千方百计的去寻找在教学思路和设计环节中学有所得，悟有所获。疲于应付、有悖常理的对待将会让良心受到谴责，我们在做准备的时候总是想着让内容更充实、丰富，而更多的忘记了应该站在学生的角度去考虑他们的接受程度，忘记了我们也曾经是学生，忘记了我们自己在学习时遇到困难的时候是多么的无助。还记得，在上一次青年教师公开课中，我最多的思考就是课堂是否以站在学生的角度考虑设计问题并如何呈现引领，在之后的课堂教学中，通过询问同学们的需要，对有些想法进行了适当的改进，有效果也有更新的思考。学生的智慧和能力是无穷的，当你为他提供一个舞台，他将是最真实的学习主人，当你为他创造一个机会，他将是最出色的生活演员，当你为他插上一双翅膀，他将成为这个爱的世界中最能体现教育声音的精彩元素。正是因为这样的追求，我的思考里总是在不断的延续冷色的冲击、并渴望与暖色的汇合。

我希望我们学习老师的事迹，是为了借一个让我们的教育事业获得进一步发的机会，而不是以往那些徒有形式的老套模式。

特级教师话术心得体会范本篇十六

特级教师是教育系统的崇高荣誉，代表了教育界最高水平和最出色的教学能力。作为一名特级教师，我在教育教学的道路上不断摸索、努力钻研，终于获得了这一殊荣。在多年的教学实践中，我受益匪浅，积累了许多宝贵的经验和体会，下面我将分享一些我认为最重要的心得和体会。

第二段：提升教学能力的重要性。

成为一名特级教师并不仅仅只是获得一个头衔，更重要的是获得了提供更好教学的机会和责任。特级教师的获得意味着教学能力的确立，这对于教师来说应该是一种自信和鞭策。我经常参加各种培训和学术交流活动，学习最新的教学理念和教学方法。通过不断提升自己的教学能力，我能更好地满足学生的需求，促进学生的全面发展。

第三段：培养良好的教育教学风格。

每位教师都应该有自己的教育教学风格。而作为一名特级教师，更应该培养一种高尚而独特的风格。我的教育教学风格主要包括：关爱学生、激发学生的学习兴趣、注重实践和启发学生的创新思维等。我认为，良好的教育教学风格可以激发学生的学习动力，帮助学生在学习中不断突破自我，培养出更多的优秀人才。

第四段：注重个性化教学。

在教学中，我非常注重个性化教学，因为每个学生都是独一无二的，他们的能力和兴趣不尽相同。为了满足学生的个性化需求，我会通过灵活的教学方法和不同的教学资源，帮助学生发现自己的优点和特长，并适时地对学生进行个别辅导。个性化教学可以使每个学生都得到充分的关注和培养，激发他们的学习潜力，取得更好的学习成绩。

第五段：追求卓越的教学品质。

作为一名特级教师，我一直以追求卓越的教学品质为目标。我坚信，“教”和“学”是相辅相成的，只有持续不断地提高自己的教学能力和品质，才能真正影响学生的学习效果。因此，我会经常进行自我评估和反思，不断改进自己的教学方法，提高课堂的教学质量。同时，我还鼓励学生们追求卓越，培养他们的自主学习能力和创新精神，让他们成为未来社会的栋梁之才。

总结：

成为一名特级教师是我多年来的努力和奋斗的结果，我会继续努力提高自己的教学能力，不断钻研教育教学的前沿知识，以更好地服务于学生的成长和发展。我相信，只要保持初心，持之以恒，特级教师的荣誉将成为我不断前行的动力，也将为我教育事业的蓬勃发展注入持久的力量。

特级教师话术心得体会范本篇十七

最近，在省教育厅号召下，大江南北的教师掀起了“向吴邵萍学习”的热潮。吴邵萍的先进事迹使我深受感动，她在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我学习的楷模。我将在这些先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范”的教师使命感，做一个富有爱心的好老师。

优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，开展所有工作都要落实在一个"爱"字之上。

爱生，就要爱的有“真情”。爱，是教育的本色，吴邵萍爱孩子赛妈妈，爱园胜爱家，以无限的真情去关爱身边的一切，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，我们应当不厌其烦的耐心指导;当学生做错了事的时候，我们理性的指导分析，让学生知道做错事的原因。我经常对自己说“假如我是孩子”，所以我就会用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子，我们都应该学会换位思考，假如他们是我的孩子，家长对我们寄予很大的希望，所以，我得要把他们都看成是自己的孩子，要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要像慈母一样关心爱护每一个孩子，比如：孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖;孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利;当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，……总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的幸福。

爱生，就要爱的有“智慧”。思考，是教育的冷色。“学”，是吴邵萍刻苦钻研的永恒追求。是的，教师的生命在课堂，思考的背景里总是有那么多沉寂与孤独，在未知的世界里探索应该给予学生的一切，我们应该千方百计的去寻找在教学思路和设计环节中学有所得，悟有所获。疲于应付、有悖常理的对待将会让良心受到谴责，我们在做准备的时候总是想着让内容更充实、丰富，而更多的忘记了应该站在学生的角度去考虑他们的接受程度，忘记了我们也曾经是学生，忘记了我们自己在学习时遇到困难的时候是多么的无助。还记得，在上一次青年教师公开课中，我最多的思考就是课堂是否以站在学生的角度考虑设计问题并如何呈现引领，在之后的课堂教学中，通过询问同学们的需要，对有些想法进行了适当的改进，有效果也有更新的思考。学生的智慧和能力是无穷的，当你为他提供一个舞台，他将是最真实的学习主人，当你为他创造一个机会，他将是最出色的生活演员，当你为他插上一双翅膀，他将成为这个爱的世界中最能体现教育声音的精彩元素。正是因为这样的追求，我的思考里总是在不断的延续冷色的冲击、并渴望与暖色的汇合。

我希望我们学习了xx老师的事迹，是为了借一个让我们的教育事业获得进一步发的机会，而不是以往那些徒有形式的老套模式。

特级教师话术心得体会范本篇十八

作为一名特级教师，话术的运用是我们教育工作者必须掌握的技能之一。好的话术可以有效地引导学生，建立起良好的师生关系，使教育变得更加有效。在这篇文章中，我将分享几个在日常教学中，我所使用的话术，包括它们的效果和技巧。我相信这些经验可以帮助其他教师更有效地应对自己的教学工作。

第二段：倾听和反馈。

教师的表达能力和倾听技巧是建立良好师生关系的关键因素之一。在教学中，我们始终应该保持开放态度，认真倾听学生的想法和问题，并在必要时给予适当的反馈。例如，当学生提出了疑惑，我们可以用“我理解你的感受”、“那是一个很好的问题”等回应。这样可以让学生感受到被重视，同时也有助于我们更好地了解他们的思考方式，进而给予更恰当的教育指导。

第三段：积极鼓励和肯定。

教育不仅仅是技能教授，还包括对学生的激励和鼓励。在教学中，我们应该通过肯定和鼓励，激发学生对于学习的兴趣和自信心。在日常教学中，我们可以使用积极的语言和正面的措辞来表达我们的肯定，例如，“你做得很好”、“你的进步很明显”等。这样可以让学生更加认可自己的价值，同时也能够提高他们的学习积极性。

第四段：开放式提问和解决问题。

开放式问答是一种非常有效的教育方式，它可以帮助教师更好地了解学生的思维方式和知识掌握情况。在日常教学中，我们可以使用开放式化的提问技巧来引导学生思考解决问题的方法。例如，“你认为这个问题存在什么解决办法？”，“这个答案有没有其他更好的解释？”。这样可以从根本上培养学生的思辨能力，培养他们的创造性思维和解决问题的能力。

第五段：知识技能的讲解和传授。

对于每一个教师来说，教授知识技能都是他们工作的主要职责之一。在知识技能的讲解中，我们应该尽可能地使用简单明了的语言，并且要结合具体的例子，便于学生更快捷地理解和掌握知识点。另外，我们还应该尝试各种方法和技巧去讲解知识点，从而使学生在不同程度上理解与掌握，这样可以提高效率，提高学生的学习兴趣。

总结：

教育是一项重要且具有挑战的工作，作为教师，我们需要具备良好的话术技巧，从而更好地引导学生，提高教育效率。我们应该从倾听和反馈、鼓励和肯定、开放式提问和解决问题、知识技能的讲解等方面入手，并致力于不断提高自己的教学技能和话术水平。只有这样，我们才能成为一位全面优秀、具有实力的特级教师。