特级教师话术心得体会和感想(通用18篇)

在写心得体会时，要坚持客观真实的原则，结合实际情况进行思考和总结。心得体会应当包含自己的思考和反思，而不仅仅是简单地叙述经历和感受。小编为大家准备了几篇与各个领域相关的心得体会范文，希望能够给大家一些启示。

特级教师话术心得体会和感想篇一

近年来，我有幸与一位特级教师共事，并亲眼目睹了他讲课的全过程。他的授课方式深深地打动了我，让我看到了一位真正优秀的教师应该具备的素质和能力。在这一次的教学中，我获得了很多启发和体会，感受到了教师的力量和责任。

首先，这位特级教师讲课非常有趣，充满了幽默感和智慧。他深知孩子们对枯燥和抽象概念的抵触情绪，因此采用了许多生动活泼的例子，使课堂充满了欢乐的气氛。比如，在讲解物理中的“力”的概念时，他以摩托车的例子来说明，引发了学生们的兴趣和思考。这种幽默而坦诚的授课方式，使学生们感到轻松自在，学习的动力得以激发，同时也培养了他们的思维和概念的全面性。

其次，特级教师讲课注重互动与合作，让学生们积极参与课堂。他往往会小组讨论，让学生们结合自己的生活经验来思考问题，鼓励他们提出自己的观点。他会倾听每个学生的发言，并及时给予鼓励和肯定，不厌其烦地与每个学生积极互动。这样的授课方式培养了学生的自主学习能力和合作精神，激发了他们的创造力和思维能力。

第三，特级教师重视情感教育，注重培养学生的品德和为人处世的素养。在他的课堂上，不仅仅传授知识，更是关注学生内心的成长和发展。他常常会讲一些真实有趣的故事，让学生们从中学到正确的价值观和行为准则。此外，他还会带领学生参与公益活动，帮助他人。这样的教学方式不仅仅关注学生的智力发展，更重视他们心灵的成长，使学生具备全面发展的能力。

第四，特级教师善于启发学生的思考，培养他们的独立思维能力。他提出的问题往往富有挑战性，让学生们发散思维，追求更广阔的解决问题的途径。他鼓励学生质疑和探索，引导他们寻找问题的根本原因和解决办法。在他的课堂上，学生们不再是被动的接受者，而是积极参与其中，努力探索和创新。

最后，特级教师注重对学生个体差异的关注和照顾。他充分了解每个学生的学习情况和特点，因材施教，给予个性化的指导。他会根据学生的兴趣和特长，调整课堂内容，使学习更具针对性和实际性。他不会因为某个学生理解能力较弱就对其放弃，而是耐心地寻找适合他的学习方法，鼓励他不断努力。这样的关注和照顾使每个学生都能在课堂中体验成功，进一步激发了他们的学习热情和自信心。

通过这次与特级教师的共事，我深刻认识到了一位优秀的教师所具备的卓越素质和教学能力。他的讲课方式让我得到了很多启发和体会。他注重的生动有趣、互动合作、情感教育、启发思维和个体关怀等方面，都让我深受启发。作为一名教师，我将从他身上汲取经验和智慧，不断改进自己的教学方式，努力成为一名优秀的教师，为学生成长发展做出积极的贡献。最后，我相信只有通过不断的学习和积累，每个教师都可以成为特级教师的标杆，为教育事业做出更大的贡献。

特级教师话术心得体会和感想篇二

教师的话术是教学过程中非常重要的一环。一个优秀的教师不仅要具备专业素养和教育教学能力，还需要有高超的话术技巧，使自己的话语具有影响力和感染力。作为一名特级教师，我在多年的教学实践中积累了一些话术心得，下面将分享给大家。

第二段：清晰明确的措辞和态度。

教师的话术应该清晰明了，不含糊。表达时不仅要注重措辞，还要注重语气和态度。首先要用积极的话语鼓励学生，尤其是在表扬学生的时候要表达真诚的赞美；其次要注意语气的抑扬顿挫，不要让听众感到单一沉闷，要在语音的节奏上变化，以达到引导听众的目的；最后要表达诚恳的态度，语言不带冷漠，学生成长需要教师的关爱，而这种关爱要从教师的话语中得以体现。

第三段：精准有力的言辞。

教师的话术不仅应该是清晰明了的，更应该是精准有力的。在表达时需要注意结构的完整性和语句的准确性，既能让学生听懂，又能让学生体会到自己所表达的含义。另外，教师的话术也应该注意语言的生动性和形象化，用生动、形象、鲜活的语言，激发学生的想象力，引导学生感受到知识的魅力和深刻的内涵。

第四段：细致入微的反馈和引导。

在日常教学中，教师需要给予学生充分的反馈和引导。这些反馈和引导不仅是知识上的，还包括了学生思想观念、学习方法、学习态度等方面。在表达反馈和引导时，教师需要注意语言的细节，比如说，语气的温和、表达的简洁明了、尊重学生的选择、照顾到学生的感受等等。这样的话语能够在激励学生积极学习的同时，使学生感到被关注和尊重，从而更愿意配合教师完成学业。

第五段：结尾总结。

作为一名特级教师，心里十分清楚优秀的教育需要重视细节，需要不断地进行反思和提升。教师的话术作为教学过程中的一部分，对教师和学生都具有重要的意义。教师用话术动态地表达教育思想，促进师生之间良好互动，加速知识与情感的沟通，成就自己和学生的人生价值。因此，我们应该在日常教育工作中注重话术的运用，不断总结、提升和改进，使话术成为我们教育的一种艺术和力量，从而更好地促进教育的发展。

特级教师话术心得体会和感想篇三

暑假期间，我和阎校长、梁老师一起参加北戴河举行的全国着名特级教师及青年教师优秀教师观摩课研讨会，大会安排了两天的议程，在这两天的时间里，我认真聆听了9节数学课，两节说课，杨亚玲老师的评课，吴正宪老师、刘德武的讲座。下面我就这几节数学课和几位专家的讲座谈谈我自己的感受。

1、教师的课堂评价语言生动、丰富。如：“声音真洪亮！”“你生活中善于观察，真棒！”“说得多好！有根有据，有条有理。”这些话语富于鼓励性，更具人性化。

2、运用正确的数学方法学知识。如《可能性》的认识通过猜想，实验验证，应用实践来感悟可能性。

3、数学课堂利用情境、动画等来激发调动学生学习的积极性。如：薛铮老师在教学《分数的认识》，改变以往传统的教学模式，“一个苹果分给两个小朋友，每人一半”用二分之一表示。它采用的是动画来呈现一个全新的视角，“小熊有几杯蜜？”来引出课题，激发学生学习的积极性。

4、注重以学生为本，和学生心与心的交流，而且善于利用错误资源。当学生的意见不一致时，吴正宪老师鼓励学生现场辩论，教师参与其中，一点一点地分析，知道得出正确数据，理清题意为止。在这样的辩论中不但使学生思路更清晰，而且还锻炼了学生语言表达能力，这正如她自己所说道理不辨不明，知识不讲不清。当学生出错时，薛铮老师就是抓住这一有效的教学资源，变被动为主动，成功的解决了教学中的难点。如：阴影是谁的。

5、教师教态亲切自然、富有亲和力。几位老师在课堂上和学生是心灵的碰撞，人格的沟通，用自己的人格魅力去感染学生，真正体现教师的教学机智。当然，学生的表现太优秀了，善于独立思考问题，并且孩子的话语还有的富于挑战性，用他们鲜活的生命点燃了智慧的心灵。最后吴正宪老师的总结：真实的课堂最有意义，真是精辟的点评！

1、吴老师教我们怎样做一个好的数学的老师？那就是在儿童人格成长中烙下数学的印，主要烙下五个印：

（1）数学要教学生做真人；

（2）教学生守规则、懂自律；

（3）教学生敢于承担责任；

（4）教学生不怕困难、有毅力；

（5）教学生会自省、学会反思。

2、一个教师什么时候进步最快？

吴老师给予我深深的思考：在反思的过程中才能有进步，我们受了外部刺激才会去主动反思，进而产生需求，最后寻求获得。所以说，千万不能忽视了我们的课后反思。

以上就是我这次参加学习培训的一些肤浅认识，和大家共同分享吧。

特级教师话术心得体会和感想篇四

我很荣幸能参加由特级教师资培训中心组织的特殊教育教师培训活动。这次培训内容丰富、形式多样。回眸这一次的培训心得，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。

我有幸聆听了专家的讲座，得到了前卫的理论熏陶。教授深刻的语言深深吸引了我，讲座的内容更在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了世界前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象。

兰州市特殊学校的王毅老师总结了现今特殊教育的背景和现状，提出“潜能开发，缺陷补偿”的理念。接下讲述了特殊教育课程设置要求，确定学生的培养目标：学会学习，学会生活，学会合作，学会生存和形成正确价值观。然后讲到特殊教师职业特性，最后讲到随班就读有效课堂教学。第二位老师白老师向我们讲了化教学的涵义，长短期目标的确定方法。

以上两位老师的讲座使我们获益匪浅。我们深入学习了特殊教育的有关知识，理解了特殊教育与普通教育的'异同。使得我们在今后的教学当中获得了特殊学生的正确的教育方法，对于特殊学生教育教学明确了方向。老师应该拥有一颗爱心，耐心细致地教育好每一个特殊学生，让他们能够在普通学校、普通班里获得与正常学生同样的生活和教学服务，拉近孩子们之间，师生之间的距离。今后，我们老师更应该为每一个特殊学生营造一个良好的生活学习环境，让他们在学校生活得快乐，学习得顺利。

特级教师话术心得体会和感想篇五

最近，在省教育厅号召下，大江南北的教师掀起了“向吴邵萍学习”的热潮。吴邵萍的先进事迹使我深受感动，她在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我学习的楷模。我将在这些先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范”的教师使命感，做一个富有爱心的好老师。

优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，开展所有工作都要落实在一个"爱"字之上。

爱生，就要爱的有“真情”。爱，是教育的本色，吴邵萍爱孩子赛妈妈，爱园胜爱家，以无限的真情去关爱身边的一切，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，我们应当不厌其烦的耐心指导;当学生做错了事的时候，我们理性的指导分析，让学生知道做错事的原因。我经常对自己说“假如我是孩子”，所以我就会用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子，我们都应该学会换位思考，假如他们是我的孩子，家长对我们寄予很大的希望，所以，我得要把他们都看成是自己的孩子，要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要像慈母一样关心爱护每一个孩子，比如：孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖;孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利;当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，……总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的幸福。

爱生，就要爱的有“智慧”。思考，是教育的冷色。“学”，是吴邵萍刻苦钻研的永恒追求。是的，教师的生命在课堂，思考的背景里总是有那么多沉寂与孤独，在未知的世界里探索应该给予学生的一切，我们应该千方百计的去寻找在教学思路和设计环节中学有所得，悟有所获。疲于应付、有悖常理的对待将会让良心受到谴责，我们在做准备的时候总是想着让内容更充实、丰富，而更多的忘记了应该站在学生的角度去考虑他们的接受程度，忘记了我们也曾经是学生，忘记了我们自己在学习时遇到困难的时候是多么的无助。还记得，在上一次青年教师公开课中，我最多的思考就是课堂是否以站在学生的角度考虑设计问题并如何呈现引领，在之后的课堂教学中，通过询问同学们的需要，对有些想法进行了适当的改进，有效果也有更新的`思考。学生的智慧和能力是无穷的，当你为他提供一个舞台，他将是最真实的学习主人，当你为他创造一个机会，他将是最出色的生活演员，当你为他插上一双翅膀，他将成为这个爱的世界中最能体现教育声音的精彩元素。正是因为这样的追求，我的思考里总是在不断的延续冷色的冲击、并渴望与暖色的汇合。

我希望我们学习xx老师的事迹，是为了借一个让我们的教育事业获得进一步发的机会，而不是以往那些徒有形式的老套模式。

特级教师话术心得体会和感想篇六

作为一名特级教师，话术的运用是我们教育工作者必须掌握的技能之一。好的话术可以有效地引导学生，建立起良好的师生关系，使教育变得更加有效。在这篇文章中，我将分享几个在日常教学中，我所使用的话术，包括它们的效果和技巧。我相信这些经验可以帮助其他教师更有效地应对自己的教学工作。

第二段：倾听和反馈。

教师的表达能力和倾听技巧是建立良好师生关系的关键因素之一。在教学中，我们始终应该保持开放态度，认真倾听学生的想法和问题，并在必要时给予适当的反馈。例如，当学生提出了疑惑，我们可以用“我理解你的感受”、“那是一个很好的问题”等回应。这样可以让学生感受到被重视，同时也有助于我们更好地了解他们的思考方式，进而给予更恰当的教育指导。

第三段：积极鼓励和肯定。

教育不仅仅是技能教授，还包括对学生的激励和鼓励。在教学中，我们应该通过肯定和鼓励，激发学生对于学习的兴趣和自信心。在日常教学中，我们可以使用积极的语言和正面的措辞来表达我们的肯定，例如，“你做得很好”、“你的进步很明显”等。这样可以让学生更加认可自己的价值，同时也能够提高他们的学习积极性。

第四段：开放式提问和解决问题。

开放式问答是一种非常有效的教育方式，它可以帮助教师更好地了解学生的思维方式和知识掌握情况。在日常教学中，我们可以使用开放式化的提问技巧来引导学生思考解决问题的方法。例如，“你认为这个问题存在什么解决办法？”，“这个答案有没有其他更好的解释？”。这样可以从根本上培养学生的思辨能力，培养他们的创造性思维和解决问题的能力。

第五段：知识技能的讲解和传授。

对于每一个教师来说，教授知识技能都是他们工作的主要职责之一。在知识技能的讲解中，我们应该尽可能地使用简单明了的语言，并且要结合具体的例子，便于学生更快捷地理解和掌握知识点。另外，我们还应该尝试各种方法和技巧去讲解知识点，从而使学生在不同程度上理解与掌握，这样可以提高效率，提高学生的学习兴趣。

总结：

教育是一项重要且具有挑战的工作，作为教师，我们需要具备良好的话术技巧，从而更好地引导学生，提高教育效率。我们应该从倾听和反馈、鼓励和肯定、开放式提问和解决问题、知识技能的讲解等方面入手，并致力于不断提高自己的教学技能和话术水平。只有这样，我们才能成为一位全面优秀、具有实力的特级教师。

特级教师话术心得体会和感想篇七

教师话术技能是教师职业生涯中非常重要的一部分，它不仅能够帮助教师与家长、学生建立更好的沟通关系，而且还能够为教师自身的职业发展带来帮助。作为一名教育工作者，我有幸在工作中结识了很多特级教师，并从他们那里学习到了许多宝贵的话术心得和体会。本文将分享一些我从这些教育大咖们身上领悟到的教师话术心得和体会。

第二段：倾听为先。

“好的语言只有在好的倾听下才会得到更好的回应。”特级教师们常常重视倾听，并在教学中力求营造开放式对话和交流的氛围。将关注点放在学生和家长身上，让他们感受到被自己关注和尊重，以此为基础，学生和家长会更加愿意与教师进行深度沟通，从而为教育创造更为良好的环境。特级教师在倾听学生和家长的需求上投入的时间和精力是其他教师很难企及的，而这正是许多学生和家长选择特级教师的原因。

第三段：提问技巧。

除了倾听外，提问技巧也是特级教师话术中的一个重要环节。在与学生和家长交流时，特级教师经常使用开放式问题，以鼓励学生和家长说出他们的想法和意见。开放式问题不仅有助于增加学生的参与度，还能够展开对话，从而更好地理解学生的需求。同时，特级教师也善于使用调查性和肯定性提问，以帮助学生解决问题和找寻答案。在学生和家长与教师之间的互动过程中，提问技巧能够起到促进有效沟通和深入交流的作用。

第四段：语言技巧。

特级教师不仅在提问技巧上独具匠心，在语言技巧方面也有着很高的造诣。特级教师会使用熟练而有力的语言表达自己的观点和想法，并用简单明了的语言解释复杂的教学内容。同时，他们还经常使用肯定性语言，激发学生和家长的动力，帮助他们建立自信，增强积极性。在教学中，语言的运用能够产生强大的影响力和感染力，因此特级教师的语言技巧也使他们在教师界备受瞩目。

第五段：结语。

有人说，一句话可以改变一个人的人生，特级教师的话术技能就是如此让人惊艳。通过倾听、提问和语言技巧，特级教师能够与学生和家长建立良好的关系，并在教学中达到更好的成果。这些话术心得和体会不仅适用于教育领域，也许在日常生活中也能够帮助我们更好地与人沟通交流。我相信，在日后的工作和生活中，这些宝贵的话术技巧会为我带来更加丰富多彩的体验与收获。

特级教师话术心得体会和感想篇八

近年来，随着教育改革的深入推进，特级教师的培养工作也逐渐得到了重视。特级教师不仅具备深厚的学科知识和教学经验，更重要的是能够通过自己的示范教学，激发学生的学习兴趣和潜能。最近我有幸听到了一位特级教师的精彩讲课，深受启发和感动。下面我将从教学理念、教学方法、课堂管理、学生成长以及自身提升等五个方面进行阐述和体会。

首先，特级教师的教学理念深入人心。在整堂课中，他们不仅传授知识，更重要的是注重培养学生的发散思维和创造能力。特级教师通过丰富的教学内容和灵活多样的教学方式，使学生在不知不觉中培养了探索问题和解决问题的能力。在我听过的讲课中，特级教师通过引导学生观察实验现象、分析实验数据，使学生自己提出并解决实验中遇到的问题。这种启发式的教学方法使学生的思维得到了有效的激发，培养了学生的探究意识。

其次，特级教师的教学方法独具一格。他们不满足于只是简单地讲授知识，而是通过丰富多样的教学方法使课堂更加生动有趣。特级教师的课堂常常充满了活动和互动，学生们积极参与其中。无论是小组探究、案例分析还是角色扮演等形式，都能够激发学生的学习兴趣。特级教师还善于运用多媒体教学手段，借助图文并茂的PPT、视频等，使抽象的概念变得形象具体，更易于理解和掌握。这种多样化的教学方法不仅培养了学生的主动学习能力，也使学生在愉悦的氛围中获得了更多的知识。

此外，特级教师对课堂管理有着独到的见解。特级教师精心设计了课堂规则和纪律，保障了课堂的秩序和效率。在课堂中，他们时刻关注学生的学习状态，及时发现和解决问题，确保每个学生都能够充分参与到课堂活动中来。特级教师善于利用奖励和鼓励激发学生的动力，又能够严格要求学生遵守纪律。通过建立良好的教学氛围，特级教师有效地提高了教学效果，使学生在一个积极向上的环境中进行学习。

特级教师的教学功力还体现在对学生成长的关注上。特级教师不仅注重学生的学习成绩，更重视学生的健康成长和全面发展。他们积极关心学生的身心健康，倾听学生的困惑和问题，给予他们正确的引导和支持。特级教师常常组织学生进行课外活动，如科学探究、社会实践、志愿者服务等，拓宽学生的视野，培养学生的社会责任感。特级教师对学生的关心和引导起到了激发学生潜能的作用，培养了学生的综合素质。

最后，特级教师展现出持续自我提升的品质。特级教师不仅拥有过硬的学科专业素养，还不断学习和研究新的教学理念和方法。通过参加教学研讨会、学术讲座等活动，特级教师不断更新自己的教育观念和教学策略。特级教师还善于利用网络资源和教学平台，分享教学经验和研究成果。他们用实际行动证明了教育者也需要不断学习和提升，才能更好地引领和激发学生。

综上所述，特级教师的讲课给我留下了深刻的印象。他们的教学理念和方法引发了我对教学的思考和反思。我相信，在特级教师的示范下，我也能够成为一名更出色的教育工作者，为学生的学习和成长做出更大的贡献。

特级教师话术心得体会和感想篇九

教师是教育事业中的中坚力量。无论是带领学生探索未知的世界，还是努力为学生打造一个优质的学习环境，教师一直在不断地付出自己的努力和心血。在教育教学的过程中，教师会遇到种种挑战和困难，同时也会得到许多的感悟和收获。在我工作多年的教学生涯中，我也累积了不少的教师感想和体会。下面，我将分享一些我教学中的思考和感悟。

第二段：教师角色。

教师虽然在许多人心目中是一种职业，但是对于我们来说，教师更像是一种角色。教师的职责不仅是传授知识，而且还要承担一种精神引领的责任。我们要做的不仅仅是教学，更要成为学生人生路上的良师益友。我们需要给学生一份信任和关爱，用我们的专业知识，引导他们成才。

第三段：个人成长。

教师的成长是不断探索、不断学习、不断进步的过程。在教学中，我们也不断地调整自己的教学方法和策略来更好地促进学生的学习效果。通过这些调整，我们也与学生一起一起成长，共同学习。同时，还应该关注个人修养，将日常的职业生涯中的思考转化为行动，不断提高自己的思考和反省能力。这种个人成长不仅可以提高我们的教育教学技巧，更可以提高我们的广阔的思维视野和精神境界。

第四段：教育使命。

教育是一份光荣的事业，也是一份责任重大的事业。作为教师，我们在教学过程中不仅仅是传授知识，更是撑起了一个祖国未来的希望。我们的学生将是国家的栋梁，使我们的责任更加重大。我们要努力激发学生的学习热情和求知欲，为国家培养出更多的优秀人才。这也是我们教师一直以来努力追求的目标和使命。

第五段：结论。

授人以鱼不如授人以渔，教育教学是一项巨大的挑战和责任。作为一名教师，我们的责任不仅是传授知识，更是激发学生的热情和开发他们的潜能。教育教学的道路上充满了困难和挑战，但是只要不断调整自己的方法，增强教学成效，我们一定能够收获丰硕的成果。对于我们来讲，我们还有更广阔的世界在等待着我们去探索，我们还要做得更多，更好。

特级教师话术心得体会和感想篇十

最近，在省教育厅号召下，大江南北的教师掀起了“向吴邵萍学习”的热潮。吴邵萍的先进事迹使我深受感动，她在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我学习的楷模。我将在这些先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范”的教师使命感，做一个富有爱心的好老师。

优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，开展所有工作都要落实在一个"爱"字之上。

爱生，就要爱的有“真情”。爱，是教育的本色，吴邵萍爱孩子赛妈妈，爱园胜爱家，以无限的真情去关爱身边的一切，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，我们应当不厌其烦的耐心指导;当学生做错了事的时候，我们理性的指导分析，让学生知道做错事的原因。我经常对自己说“假如我是孩子”，所以我就会用温馨的.语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子，我们都应该学会换位思考，假如他们是我的孩子，家长对我们寄予很大的希望，所以，我得要把他们都看成是自己的孩子，要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要像慈母一样关心爱护每一个孩子，比如：孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖;孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利;当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，……总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的幸福。

爱生，就要爱的有“智慧”。思考，是教育的冷色。“学”，是吴邵萍刻苦钻研的永恒追求。是的，教师的生命在课堂，思考的背景里总是有那么多沉寂与孤独，在未知的世界里探索应该给予学生的一切，我们应该千方百计的去寻找在教学思路和设计环节中学有所得，悟有所获。疲于应付、有悖常理的对待将会让良心受到谴责，我们在做准备的时候总是想着让内容更充实、丰富，而更多的忘记了应该站在学生的角度去考虑他们的接受程度，忘记了我们也曾经是学生，忘记了我们自己在学习时遇到困难的时候是多么的无助。还记得，在上一次青年教师公开课中，我最多的思考就是课堂是否以站在学生的角度考虑设计问题并如何呈现引领，在之后的课堂教学中，通过询问同学们的需要，对有些想法进行了适当的改进，有效果也有更新的思考。学生的智慧和能力是无穷的，当你为他提供一个舞台，他将是最真实的学习主人，当你为他创造一个机会，他将是最出色的生活演员，当你为他插上一双翅膀，他将成为这个爱的世界中最能体现教育声音的精彩元素。正是因为这样的追求，我的思考里总是在不断的延续冷色的冲击、并渴望与暖色的汇合。

我希望我们学习老师的事迹，是为了借一个让我们的教育事业获得进一步发的机会，而不是以往那些徒有形式的老套模式。

特级教师话术心得体会和感想篇十一

第一段：介绍李文，他是一名特级教师，多年来一直致力于教育事业，积累了丰富的教学经验和独特的教学方法。他的教学成果受到广大学生和家长的高度赞扬和认可。

第二段：李文的教学特点和方法。他注重学生的个性发展，充分尊重每个学生的特点和需求，采取不同的教学策略，使每个学生都能在他的指导下取得进步。

第三段：李文对于教育的独到见解。他认为，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质和能力。“教育的真正目标是培养学生的创造力和思考能力，帮助他们在未来的社会中立足。”他说。他始终坚持“生活在当下，为未来铺路”的理念，引导学生关注社会热点和发展趋势，培养创新思维和解决问题的能力。

第四段：李文的教育方法的效果。通过他的教育方法，学生们不仅在学术上取得了进步，而且在能力和品德上也得到了提高。他的学生在各项测评和竞赛中常常获奖，他们的综合素质得到了广泛的认可和赞扬，许多学生的前途也因为他的教育而发生了很大的改变。

第五段：结论。特级教师李文通过自己的努力和创新方法，取得了显著的教育成果。他的教育理念和方法不仅是对学生个体的关注和培养，也是对未来社会的发展有着深刻的影响。我们应该学习他的方法，不断进步，为学生的成长和社会的发展做出自己的贡献。

李文先生是一位教育教学的奇才，被誉为特级教师。多年来，他一直在教育事业中默默耕耘，积累了丰富的教学经验和独特的教育方法。他的教学成果受到了广大学生和家长的高度赞扬和认可，在教育界也产生了极大的影响力。

李文先生的教学特点在于他充分尊重每个学生的个性发展，他深知每个学生都是一个独特的个体，都有自己的特点和需求。于是他制定了不同的教学策略，采取个性化的教育方法，使每个学生都能在他的指导下取得进步。他鼓励学生们勇敢表达自己的观点，发挥自己的想象力和创造力，让他们在丰富的学习环境中快乐成长。在他的课堂上，学生们不再是被动的听众，而是积极主动地探索和实践，培养了良好的学习习惯和自主学习的能力。

李文先生对于教育的独到见解也为人所赞赏。他认为，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质和能力。他始终坚持“生活在当下，为未来铺路”的理念，引导学生关注社会热点和发展趋势，培养创新思维和解决问题的能力。他鼓励学生们面对困难要勇敢挑战，敢于冒险，帮助他们树立正确的人生观和价值观。他认为教育的真正目标是培养学生的创造力和思考能力，帮助他们在未来的社会中立足。

李文先生的教育方法取得了显著的效果。通过他的教育方法，学生们不仅在学术上取得了进步，而且在能力和品德上也得到了提高。他的学生在各项测评和竞赛中常常获奖，他们的综合素质得到了广泛的认可和赞扬，许多学生的前途也因为他的教育而发生了很大的改变。他的教育方法不仅关注学生的知识水平，还注重培养学生的人际交往能力和领导才能，帮助他们塑造自己的个性和未来的发展方向。

特级教师李文的教育理念和方法不仅是对学生个体的关注和培养，也是对未来社会的发展有着深刻的影响。他以自己的实际行动践行着教育的使命，不断追寻教育的创新和进步。我们应该学习他的方法，不断完善自己的教育理念和教育方法，为学生的成长和社会的发展做出自己的贡献。

特级教师话术心得体会和感想篇十二

暑假期间，我和阎校长、梁老师一起参加北戴河举行的全国着名特级教师及青年教师优秀教师观摩课研讨会，大会安排了两天的议程，在这两天的时间里，我认真聆听了9节数学课，两节说课，杨亚玲老师的评课，吴正宪老师、刘德武的讲座。下面我就这几节数学课和几位专家的讲座谈谈我自己的感受。

1、教师的课堂评价语言生动、丰富。如：“声音真洪亮！”“你生活中善于观察，真棒！”“说得多好！有根有据，有条有理。”这些话语富于鼓励性，更具人性化。

2、运用正确的数学方法学知识。如《可能性》的认识通过猜想，实验验证，应用实践来感悟可能性。

3、数学课堂利用情境、动画等来激发调动学生学习的积极性。如：薛铮老师在教学《分数的认识》，改变以往传统的教学模式，“一个苹果分给两个小朋友，每人一半”用二分之一表示。它采用的是动画来呈现一个全新的视角，“小熊有几杯蜜？”来引出课题，激发学生学习的积极性。

4、注重以学生为本，和学生心与心的交流，而且善于利用错误资源。当学生的意见不一致时，吴正宪老师鼓励学生现场辩论，教师参与其中，一点一点地分析，知道得出正确数据，理清题意为止。在这样的辩论中不但使学生思路更清晰，而且还锻炼了学生语言表达能力，这正如她自己所说道理不辨不明，知识不讲不清。当学生出错时，薛铮老师就是抓住这一有效的教学资源，变被动为主动，成功的解决了教学中的难点。如：阴影是谁的。

5、教师教态亲切自然、富有亲和力。几位老师在课堂上和学生是心灵的碰撞，人格的沟通，用自己的人格魅力去感染学生，真正体现教师的教学机智。当然，学生的表现太优秀了，善于独立思考问题，并且孩子的话语还有的富于挑战性，用他们鲜活的生命点燃了智慧的心灵。最后吴正宪老师的总结：真实的课堂最有意义，真是精辟的点评！

1、吴老师教我们怎样做一个好的数学的老师？那就是在儿童人格成长中烙下数学的印，主要烙下五个印：

（1）数学要教学生做真人；

（2）教学生守规则、懂自律；

（3）教学生敢于承担责任；

（4）教学生不怕困难、有毅力；

（5）教学生会自省、学会反思。

2、一个教师什么时候进步最快？

吴老师给予我深深的思考：在反思的过程中才能有进步，我们受了外部刺激才会去主动反思，进而产生需求，最后寻求获得。所以说，千万不能忽视了我们的课后反思。

特级教师话术心得体会和感想篇十三

特级教师是教育系统的崇高荣誉，代表了教育界最高水平和最出色的教学能力。作为一名特级教师，我在教育教学的道路上不断摸索、努力钻研，终于获得了这一殊荣。在多年的教学实践中，我受益匪浅，积累了许多宝贵的经验和体会，下面我将分享一些我认为最重要的心得和体会。

第二段：提升教学能力的重要性。

成为一名特级教师并不仅仅只是获得一个头衔，更重要的是获得了提供更好教学的机会和责任。特级教师的获得意味着教学能力的确立，这对于教师来说应该是一种自信和鞭策。我经常参加各种培训和学术交流活动，学习最新的教学理念和教学方法。通过不断提升自己的教学能力，我能更好地满足学生的需求，促进学生的全面发展。

第三段：培养良好的教育教学风格。

每位教师都应该有自己的教育教学风格。而作为一名特级教师，更应该培养一种高尚而独特的风格。我的教育教学风格主要包括：关爱学生、激发学生的学习兴趣、注重实践和启发学生的创新思维等。我认为，良好的教育教学风格可以激发学生的学习动力，帮助学生在学习中不断突破自我，培养出更多的优秀人才。

第四段：注重个性化教学。

在教学中，我非常注重个性化教学，因为每个学生都是独一无二的，他们的能力和兴趣不尽相同。为了满足学生的个性化需求，我会通过灵活的教学方法和不同的教学资源，帮助学生发现自己的优点和特长，并适时地对学生进行个别辅导。个性化教学可以使每个学生都得到充分的关注和培养，激发他们的学习潜力，取得更好的学习成绩。

第五段：追求卓越的教学品质。

作为一名特级教师，我一直以追求卓越的教学品质为目标。我坚信，“教”和“学”是相辅相成的，只有持续不断地提高自己的教学能力和品质，才能真正影响学生的学习效果。因此，我会经常进行自我评估和反思，不断改进自己的教学方法，提高课堂的教学质量。同时，我还鼓励学生们追求卓越，培养他们的自主学习能力和创新精神，让他们成为未来社会的栋梁之才。

总结：

成为一名特级教师是我多年来的努力和奋斗的结果，我会继续努力提高自己的教学能力，不断钻研教育教学的前沿知识，以更好地服务于学生的成长和发展。我相信，只要保持初心，持之以恒，特级教师的荣誉将成为我不断前行的动力，也将为我教育事业的蓬勃发展注入持久的力量。

特级教师话术心得体会和感想篇十四

最近，在省教育厅号召下，大江南北的教师掀起了“向吴邵萍学习”的热潮。吴邵萍的先进事迹使我深受感动，她在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我学习的楷模。我将在这些先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范”的教师使命感，做一个富有爱心的好老师。

优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，开展所有工作都要落实在一个"爱"字之上。

爱生，就要爱的有“真情”。爱，是教育的本色，吴邵萍爱孩子赛妈妈，爱园胜爱家，以无限的真情去关爱身边的一切，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，我们应当不厌其烦的耐心指导;当学生做错了事的时候，我们理性的指导分析，让学生知道做错事的原因。我经常对自己说“假如我是孩子”，所以我就会用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子，我们都应该学会换位思考，假如他们是我的孩子，家长对我们寄予很大的希望，所以，我得要把他们都看成是自己的孩子，要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要像慈母一样关心爱护每一个孩子，比如：孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖;孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利;当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，……总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的幸福。

爱生，就要爱的有“智慧”。思考，是教育的冷色。“学”，是吴邵萍刻苦钻研的永恒追求。是的，教师的生命在课堂，思考的背景里总是有那么多沉寂与孤独，在未知的世界里探索应该给予学生的一切，我们应该千方百计的去寻找在教学思路和设计环节中学有所得，悟有所获。疲于应付、有悖常理的对待将会让良心受到谴责，我们在做准备的时候总是想着让内容更充实、丰富，而更多的忘记了应该站在学生的角度去考虑他们的接受程度，忘记了我们也曾经是学生，忘记了我们自己在学习时遇到困难的时候是多么的无助。还记得，在上一次青年教师公开课中，我最多的思考就是课堂是否以站在学生的角度考虑设计问题并如何呈现引领，在之后的课堂教学中，通过询问同学们的需要，对有些想法进行了适当的改进，有效果也有更新的思考。学生的智慧和能力是无穷的，当你为他提供一个舞台，他将是最真实的学习主人，当你为他创造一个机会，他将是最出色的生活演员，当你为他插上一双翅膀，他将成为这个爱的世界中最能体现教育声音的精彩元素。正是因为这样的追求，我的思考里总是在不断的延续冷色的冲击、并渴望与暖色的汇合。

我希望我们学习了xx老师的事迹，是为了借一个让我们的教育事业获得进一步发的机会，而不是以往那些徒有形式的老套模式。

特级教师话术心得体会和感想篇十五

每一位教师都应当有一个追求卓越的心，而特级教师更是如此。作为一名特级教师，我有幸参加了一场由教育局组织的特级教师讲课座谈会。通过这次座谈会，我深感教育事业的责任与使命，也领悟到成为一名特级教师的重要性。下面将从教育观念、教学方法、课堂氛围、师生关系和教学效果五个方面，阐述一下我的感想和体会。

首先，教育观念是特级教师讲课的基石。在座谈会上，特级教师们强调了个性化教育的重要性。他们认为每个学生的特点和潜力都不尽相同，应该采用针对性的教学方法来满足学生的需求。作为特级教师，我体会到了个性化教育的重要性。只有真正了解和关心每个学生，才能根据他们的实际情况设计教学内容和方法，帮助他们充分发展自己的优势，达到最好的教育效果。

其次，教学方法决定了课堂效果。在座谈会上，特级教师们分享了他们独特的教学方法。有的教师运用艺术教育，以艺术的形式激发学生的学习兴趣；有的教师则注重课堂互动，通过小组讨论和角色扮演等方式增强学生的参与度。这些方法都让我深受启发。在今后的教学中，我将更加注重多样化的教学方法，创造丰富多彩的课堂，让学生对学习充满热情。

第三，课堂氛围是特级教师讲课的重要环节。特级教师们一致认为，课堂应该是一个开放、友好、互动的环境。在座谈会上，他们分享了课堂纪律管理的经验和技巧。例如，通过设立班级规则和奖惩机制来管理学生的行为，通过丰富多样的活动和游戏来增加课堂的趣味性。这些方法使我认识到，创造一个积极向上的课堂氛围，对于师生关系的建立和教学效果的提升有着巨大的影响。

第四，师生关系是特级教师讲课的核心。在座谈会上，特级教师们谈到了与学生之间的沟通和互动。他们强调了师生平等、尊重和信任的重要性，也提到了如何建立良好的师生关系的方法。例如，多与学生进行交流，了解他们的想法和困惑；在学习过程中，适时给予鼓励和认可，提高学生的自信心。这些方法都使我认识到，只有建立起良好的师生关系，才能够更好地引导学生，使他们在学习中获得成长。

最后，教学效果是评价特级教师讲课的关键。在座谈会上，特级教师们分享了他们在教学中取得的成果。他们通过案例分析和教育实践来展示自己在教学方面的独到见解。这让我认识到，教学效果不仅仅是学生的考试成绩，更体现在学生综合素质的提升和个人发展的成就上。作为一名特级教师，我要时刻反思自己的教学，注重不断改进，使学生在我的教育下获得更好的成长和发展。

总的来说，参加特级教师讲课座谈会给了我很多启发和感悟。教育观念、教学方法、课堂氛围、师生关系和教学效果等方面都对我有着重要影响。作为一名特级教师，我将更加努力地追求卓越，用心去教育每一个学生，引导他们走向成功的道路。我相信，只有在不断前行的道路上，才能够成为一名真正的特级教师。

特级教师话术心得体会和感想篇十六

李文作为一名特级教师，积累了丰富的教学经验和深厚的专业知识。他的教学方法独特，深受学生和家长的喜爱。今天，我们将聆听李文分享他的心得体会，从中学习教育的智慧。

第二段：关于激发学生学习热情。

李文深知学生的学习热情对于他们取得好成绩至关重要。因此，他注重培养学生的学习兴趣。他善于利用教材之外的资源，通过课堂互动、实地考察等方式，激发学生对学科的兴趣。他还鼓励学生参加一些学术竞赛和活动，提高学生的学习动力和自信心。通过这些方法，李文成功地激发了学生对学习的热情，帮助他们取得了优异的成绩。

第三段：关于个性化教学。

李文深知每个学生都有自己的学习特点和需求。他致力于设计个性化的教学方案，充分发挥每个学生的潜能。他与学生建立了良好的师生关系，倾听学生的想法和困惑，鼓励他们积极参与课堂讨论。李文还灵活运用不同的教学方法和教学资源，以满足学生的不同需求。通过个性化教学，李文帮助学生充分发展了自己的才华，取得了突出的进步。

第四段：关于培养良好的学习习惯。

为了帮助学生养成良好的学习习惯，李文提供了一系列的学习指导。他教授学生一些有效的学习方法，如如何正确地阅读教材、如何制定学习计划等。他还鼓励学生坚持复习和积极参加课后辅导。通过这些努力，李文培养了学生良好的学习习惯，并且帮助学生形成了自主学习的能力。

第五段：关于师生之间的信任。

最后，李文认为在培养优秀学生的过程中，师生之间的信任是至关重要的。他与学生建立了深厚的情感纽带，为学生提供了温暖的教育环境。他积极关注学生的成长，鼓励学生克服困难，努力追求卓越。他还时常与学生家长沟通，建立互信和合作的关系。正是因为师生之间的信任和支持，李文培养出了一批优秀学生，他们在学业和人生的道路上取得了辉煌的成就。

结尾段：总结。

通过李文的分享，我们看到了一位杰出教师的教育智慧。他通过激发学生的学习热情、个性化教学、培养良好的学习习惯和建立师生之间的信任关系，对学生的成长起到了积极的促进作用。作为教育工作者，我们应该从他身上学习，不断完善自己的教学方法和教育理念，为学生的发展助力。

特级教师话术心得体会和感想篇十七

我参加了全省中学教师培训。通过xx天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。这次中学教师培训的内容十分丰富，理论上包括对“教学规章制度、教学常规、师德、中学教育的常识和特点”等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学经验的老教师的教学示范课和新教师的现场教学示范课。通过认真的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

通过对几种教育法规的学习，我了解作为一名教师最基本的义务——教书育人。教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。

在培训期间，最让我印象深刻的就是关于《教师职业道德》。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。

我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感，关爱学生和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责任。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢？更别谈兢兢业业地为学生服务了。

光有责任感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德，是强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关心他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。除了关心他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。

教师的职业道德还体现在工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不容易的。也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践，有所创造。培训内容中，对加强师德师风建设这部分内容我也有很多感受。到底什么是师德师风？师德，是教师职业道德、师风，是教师的行为规范。师德师风对一个教师特别重要。因为，教师是学生行动的标杆。“其身正，不令而行;其身不正，随令不行。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦……这些都是师德师风的体现。

特级教师话术心得体会和感想篇十八

教师作为一种职业，它的意义不仅仅是在于传授知识，更在于塑造人格。教师的工作不仅仅是在教室中进行，更在于生活中的点滴。作为一名教师，我深刻地意识到，教师的职业意义远非表面所见，下面是我的教师感想、心得和体会。

第二段：基本了解。

教师的工作是一项综合的工作。教师要在给学生上课的同时，保证学生的思想健康和身体健康。教师可以帮助学生解决各种问题，比如学习、生活和情感上的问题。教师需要在很多方面为学生提供指导，而且时刻做好准备，以应对各种可能出现的问题。

第三段：传授知识。

教师传授的不仅仅是知识。教师需要把知识与生活结合，帮助学生了解知识的实际应用。教师在传授知识的同时要启发学生思考，激发他们的学习热情。教师需要不断创新课程，以迎合学生的需求、提高他们的学习效率。

第四段：担负责任。

担负责任是教师的天职。教师需要帮助学生树立正确的价值观、举止、品格，让他们成为道德规范良好、有社会责任感的人。教师需要以身作则，展示出品德操守的高尚。同时，教师需要了解学生的家庭背景，协助他们处理家庭问题和社会问题。

第五段：总结。

作为一名教师，教育是我内心最无可替代的东西，教育教子，尤其是对于教初中的学生而言，是一件非常重要的事情。教师不仅要教孩子们学业，更要培养他们健康、向上、积极向善的人格。在工作中，我们教师需要不断学习，提高自身素养和综合素质，不断磨砺自身能力，以给予学生更好的帮助。同时，我们教师需要心中有爱，只有真正地爱才能产生更好的教育效果。最后，教师是一种职业，也是一种使命，我们应该把它视为人生中最重要的事业之一。