亲子阅读7大潜能心得体会精选(大全15篇)

通过心得体会，我们可以深入思考自己的成长和发展。在写心得体会时，可以选择适当的写作方法和结构，以突出核心观点。我们可以从以下几篇范文中，了解一些写心得体会的技巧和方法。

亲子阅读7大潜能心得体会精选篇一

近年来，亲子潜能培训逐渐受到家长的重视，成为亲子教育的热门话题。我有幸参加了一次亲子潜能培训课程，并深感其对我的家庭教育和亲子关系的积极影响。今天，我想分享一下我的亲子潜能培训心得体会。

亲子潜能培训旨在帮助父母和孩子发掘和开发他们的潜能，提升亲子之间的沟通和理解。在这个现代社会中，父母往往忙于工作，孩子被塑造成被动的学习者而缺乏自主能力。亲子潜能培训的出现解决了这个问题，它教会了父母如何更好地与孩子沟通，激发孩子的内在潜力，使他们更自信、主动地面对人生的种种挑战。

通过亲子潜能培训，我的沟通技巧得到了极大提升。课堂上我们学习了各种沟通技巧，如有效倾听和表达，以及如何给孩子正确的表扬和鼓励。这些技巧帮助我更好地理解孩子的需求，给予他们正确的引导。同时，我也学到了如何赋予孩子更多的自主能力，鼓励他们独立思考和解决问题。这些改变为我和孩子之间的关系打下了坚实的基础，增强了我们的互信和亲近感。

第三段：培训对我的家庭教育的影响。

亲子潜能培训不仅仅是在课堂上学到的知识和技巧，更是一种与孩子相处的态度和理念。在传统的家庭教育中，父母往往以权威的方式对待孩子，导致孩子不敢表达自己的意见和想法。通过亲子潜能培训，我意识到要给予孩子更多的自主权，让他们成为自己的主角，而不是一味地为他们决策。同时，我也学会了培养孩子的自律性和自律能力，让他们学会自我管理和承担责任。这样的家庭教育方式使得孩子能够更自信地面对生活中的各种挑战。

第四段：培训对亲子关系的改善。

亲子潜能培训不仅仅关注孩子的发展，也注重改进父母与孩子之间的关系。在课程中，我们学习了家庭沟通技巧和亲子互动的方法。例如，每天花一些时间与孩子交流、分享彼此的想法和感受，共同制定家庭规则并互相尊重。这些方法有效地拉近了我和孩子之间的距离，增进了我们的情感交流。我发现，通过与孩子共同参与亲子潜能培训，我们的亲子关系更加和谐，家庭氛围更加融洽。

作为一种新兴的教育方法，亲子潜能培训有着广阔的前景。在这个快节奏和经济发展不平衡的社会中，家庭教育对于孩子们的成长至关重要。亲子潜能培训充分发挥了家庭教育的作用，提升了父母和孩子的能力和素质，使他们更好地适应现代社会的需求。我相信，在未来的日子里，亲子潜能培训将得到更多家长的关注和支持，为孩子们的成长和未来做出更大的贡献。

亲子潜能培训是一种全新的教育理念和方法，通过帮助父母和孩子发掘和开发他们的潜能，提升亲子之间的沟通和理解。我在亲子潜能培训中学到了很多有益的知识和技巧，这些改变对我的家庭教育和亲子关系带来了积极影响。我相信亲子潜能培训在未来会得到更大的发展和应用，为更多的家庭带来更美好的未来。

亲子阅读7大潜能心得体会精选篇二

今天，我和妈妈一起读了一本书——《三国演义》。这本书人物描写得栩栩如生，故事叙述有声有色。

这是我国四大名着之一的一本书。书里的人物有：有料事如神的诸葛亮，有阴险狡诈的周瑜……在这些人物里面，其中，我最喜欢诸葛亮。没错!周瑜和诸葛亮一样聪明过人。可周瑜嫉妒心很重，心胸狭窄，处处想设险井害诸葛亮。而诸葛亮神机妙算，足计多某，是个顾全大局的人。

封建统治时期需要忠臣，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，这就是诸葛亮。诸葛亮上知天文下知地理，能文能武，足智多谋，而且鞠躬尽瘁。他孔明借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的。我以为这种人应该相貌非凡，书中描绘的十分简单：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅。他的所做所为给后人很深的印象。

从文中人物的事迹中，我深深地体会到，在生活中做人要像诸葛亮一样宽宏大度，不要像周瑜小肚鸡肠;做事情应像诸葛亮全面考虑，做到心中有数，不要像马谡那样，只会纸上谈兵;正义要向张飞那样有胆量，不要像夏侯杰那样肝胆俱碎。

亲子阅读7大潜能心得体会精选篇三

作为现代父母，我们太忙碌，忙于工作和生活中的琐事，很少有时间陪伴孩子。而亲子阅读成为了一种很好的方式来加强家庭关系和促进亲子沟通。通过阅读，孩子们能够欣赏到优美的语言和深刻的思想，也能够在阅读中培养好奇心和想象力。在这篇文章中，我将与大家分享我在亲子阅读过程中的一些心得和体会。

第二段：阅读的力量。

阅读能够为我们带来很多好处，它能够扩大我们的视野，开拓我们的思维，并且增强我们的语言能力。我相信，亲子阅读能够帮助我们建立更深厚的亲子关系。我和孩子们一起阅读，分享故事，互相学习，彼此倾听。这让我更好地了解孩子们的内心世界，也让孩子们更加信任和愿意与我交流。

第三段：印象深刻的亲子阅读。

有一次，我带着孩子们去图书馆，他们非常兴奋。我们借了几本书回家，坐在沙发上一起阅读。孩子们十分投入，时而会停下来对我说一些深刻的话语和自己的见解。这种亲子阅读让我觉得非常温馨和有意义。

第四段：阅读的好处。

阅读能够激发孩子们的好奇心和求知欲，让他们更加自信。同时，阅读也能够提高他们的语言表达能力，加强他们的思维能力，并促进他们的成长和发展。亲子阅读也是一种很好的方式来鼓励孩子们独立思考和发表自己的意见。

第五段：结论。

亲子阅读是一种很好的家庭活动，它能够加强亲子关系，促进亲子沟通，并提高孩子们的语言能力和思维能力。对我来说，亲子阅读不仅是一种家庭活动，也是一种美好的回忆和体验。通过阅读，我与孩子们分享了许多美好的时光，也加深了我们之间的感情。我鼓励每个家长都在忙碌的日子里，抽出时间与孩子一起阅读，给孩子们一个温馨而美好的成长环境。

亲子阅读7大潜能心得体会精选篇四

亲子阅读指的是家长和孩子共同阅读一本或多本书籍的过程。亲子阅读具有重要的作用和价值，不仅可以增强亲子之间的情感交流和沟通，还可以拓展孩子的视野和知识面，培养孩子终身阅读习惯。亲子阅读的过程中，家长可以与孩子共同探讨书籍中的人物、情节和主题，激发孩子的思考和创造力，提高孩子的阅读能力。

第二段：谈谈亲子阅读的困难和挑战。

亲子阅读虽然有诸多好处和价值，但也存在一些困难和挑战。一方面，要找到适合孩子阅读的书籍，需要家长有一定的阅读经验和知识。另一方面，家长和孩子之间可能存在阅读兴趣的差异，家长需要有耐心和方法去引导孩子阅读，让孩子享受到阅读的乐趣。在亲子阅读的过程中，家长也需要克服自己的工作压力和精神疲劳，与孩子共同享受阅读的快乐。

在我的亲子阅读过程中，我将会尝试利用一些方法和策略，帮助孩子更好地阅读。首先，我会选择适合孩子阅读的书籍，尤其是一些有趣的童话故事或绘本，让孩子在阅读的过程中不会感到乏味。其次，我会给予孩子适量的阅读指导，包括读音、用词、解释、理解，引导孩子学习阅读技巧和方法。最后，我会在阅读过程中注重情感交流和互动，与孩子共同讨论书籍中的人物、情节和主题，增强家长和孩子的情感纽带。

第四段：总结亲子阅读的好处和必要性。

亲子阅读不仅能够帮助孩子拓展知识，提高阅读能力，还能够培养孩子的创造力、想象力和思维能力。在亲子阅读的过程中，家长和孩子之间的互动和交流还能够增进亲子间的情感，让孩子感受到家长的关爱和关注。可以说，亲子阅读不仅是家庭教育的必要内容和重要手段，更是培养孩子未来能力和素质的重要一环。

第五段：号召家长积极参与亲子阅读。

所以，我呼吁每个家庭都要积极参与亲子阅读，创造良好的阅读氛围和环境，让孩子真正爱上阅读，享受阅读的快乐。我相信，在亲子阅读的过程中，家长和孩子都能够收获更多的欢声笑语和感动，让家庭更加温馨和谐。让我们一起努力，共同享受亲子阅读的乐趣！

亲子阅读7大潜能心得体会精选篇五

亲子阅读是一种可以增进亲子感情、开发孩子潜力的非常有效的方式。通过亲子阅读，孩子们能够培养自己的阅读习惯，提高阅读能力，拓宽知识面。而家长们也可以通过阅读与孩子建立更加紧密的关系，开启心灵共鸣。在我们家庭中，亲子阅读已经成为了一种习惯，我亲眼见证了它对孩子成长所起到的积极影响。下面就是我对亲子阅读的心得和体会。

首先，亲子阅读能够拓展孩子的知识面。我发现，孩子们在读书的过程中，能够接触到许多不同领域的知识，比如历史、科学、文学等等。家长可以选择适龄的经典名著、科普读物和寓言故事，让孩子们在阅读中了解世界的大千面貌。我尤其喜欢给孩子们读一些启发性的童话故事，这些故事中的主人公，总能从困境中找到解决问题的智慧，让孩子们在阅读的过程中获得一些成长的启示。

其次，亲子阅读能够提高孩子们的阅读能力。阅读是一种需要技巧的活动，通过亲子阅读，家长可以教给孩子一些阅读策略和技巧。比如，我会教孩子如何扫读和略读，帮助他们快速获取信息；我会和孩子们一起做一些阅读笔记，帮助他们理解文章的结构和逻辑关系；我还会与孩子们进行阅读问答，让他们不断思考和总结。通过这些方式，我看到孩子们的阅读理解能力和阅读速度都得到了显著的提高。

同时，亲子阅读促进了家长与孩子之间的情感交流。阅读是一种需要共同参与的活动，家长们可以和孩子们一起选择书籍，一起坐下来，一起朗读。通过这种共同阅读的方式，我和孩子们之间建立了一种互信、互尊的关系。我很珍惜这些和孩子们的相处时间，在亲子阅读的过程中，我们可以一起讨论故事情节、主题和人物形象，分享对书中智慧和经验的理解。这样的交流不仅增进了双方的情感纽带，也让孩子们感受到了阅读的乐趣。

最后，亲子阅读培养了孩子们的自主阅读习惯。自主阅读是指孩子们能够主动选择并享受阅读的过程。通过亲子阅读，孩子们能够逐渐培养自己的读书兴趣，主动去阅读，喜欢阅读。我经常陪伴孩子们去图书馆挑选书籍，一起选择适合他们的书籍。有了这些自己喜欢的书籍，孩子们会在闲暇时间主动进行阅读，享受阅读的乐趣。

总结起来，亲子阅读在我们家庭中发挥了巨大的作用。它不仅拓宽了孩子们的知识面，提高了阅读能力，还促进了家长与孩子之间的情感交流，培养了孩子们的自主阅读习惯。作为家长，我相信通过亲子阅读，孩子们能够得到更为全面的发展，成为有思想、有情感、有素养的人。我也希望更多的家长能够重视起来，与孩子们一起享受阅读的乐趣，共同成长。

亲子阅读7大潜能心得体会精选篇六

亲子潜能培训是一种通过家庭互动和专业辅导手段来激发孩子潜能和培养亲子关系的学习方式。近期，我参加了一期亲子潜能培训课程，亲身感受到了它的独特魅力。通过这次培训，我收获了很多，并得到了对亲子关系和家庭教育的新认识和体验。

亲子潜能培训对于孩子和家庭来说都具有重要的意义。它不仅能够开发和激发孩子的潜能，提升他们的综合能力，还能够增强亲子关系和家庭凝聚力。在培训过程中，我发现家长学会了与孩子更好地沟通和交流，孩子也学会了更好地表达自己的感受和需求。这种良好的亲子关系和家庭氛围对孩子的成长和发展至关重要。

通过亲子潜能培训，我意识到它的有效性远远超过了传统的教育方式。培训课程中采用的互动游戏、角色扮演和情景模拟等手段，让孩子在轻松愉快的氛围中学习与成长。这种主动参与和实践的学习方式，提高了孩子的学习兴趣和学习效果。家长也在学习中认识到了自己的不足，并通过培训中的讨论和分享相互学习和成长。亲子潜能培训的有效性让我深深地感受到了家庭教育的重要性和必要性。

参加亲子潜能培训，让我获得了许多宝贵的心得体会。首先，我认识到作为家长，我们应该给予孩子更多的自主和发展的空间，鼓励他们去尝试新事物并培养他们的创新能力。其次，我认识到与孩子的沟通和交流对于建立良好的亲子关系至关重要。我们应该倾听孩子的心声和需求，并给予他们理解和支持。最后，我明白到家庭是孩子一生中最重要的学习场所和成长环境，我们应该营造一个和谐、温馨的家庭氛围，为孩子提供良好的成长条件。

第五段：结语。

亲子潜能培训给了我很多宝贵的启示和思考，让我更加明白了家庭教育的重要性。通过参加培训，我学到了许多提升亲子关系和家庭凝聚力的方法和技巧。我深信亲子潜能培训对于每一个家庭来说都是一次难得的机会和体验。希望更多的家庭能够参与其中，共同营造一个温暖和谐的家庭教育环境。

亲子阅读7大潜能心得体会精选篇七

亲子潜能培训是一种通过家庭参与，激发和发展孩子潜在能力的教育方式。通过这种方式，父母能够与孩子一同学习，培养孩子的思维能力和创造力。我曾有机会参与了一个亲子潜能培训课程，并从中获得了许多宝贵的心得体会。

在亲子潜能培训中，首先要培养的是良好的沟通与合作能力。通过课堂上的各种活动，父母与孩子有机会更加深入地了解彼此。通过思维训练和团队合作活动，我发现了一些我以前未曾意识到的孩子的优点和问题。同时，我也意识到了自己在与孩子相处时可能存在的一些偏见和误解。通过这个机会，我学会了更加耐心和理解地与孩子交流，培养了我们之间的信任和默契。

其次，亲子潜能培训也教会了我如何激发孩子的学习兴趣和创造力。在课程中，我们通过各种趣味和实践的训练，帮助孩子开发大脑潜能。我学到了如何利用游戏和互动的方式，让孩子更主动地参与学习过程，而不仅仅是机械地听老师讲解。通过激发孩子的好奇心和创造力，他们能够更深入地理解知识，并且对学习更感兴趣。

此外，亲子潜能培训还加强了我们与孩子之间的情感联系。通过亲子互动和身体上的接触，我们能够建立更深入的亲子关系。在培训中，我发现了父母在孩子成长中的重要性，并通过这样的接触方式展现了我的关爱和支持。在孩子们受到鼓励并感受到父母的爱和关心的同时，他们也更容易表达自己的情感和需求。这使我们之间的联系更加紧密，并进一步增强了我们的亲子关系。

最后，亲子潜能培训也对父母的成长有着积极的影响。在课程中，我们不仅仅是作为父母，还是个人。通过参与培训，我们能够发展自己的潜力和能力，并了解自己在家庭中的角色。通过与其他父母的互动，我们能够了解到其他家庭的情况和经历，并从中获得启发和帮助。

综上所述，亲子潜能培训是一种极具价值的教育方式。通过这种方式，我们能够与孩子一同学习和成长，培养良好的沟通和合作能力，激发孩子的学习兴趣和创造力，加强亲子关系，以及促进父母的成长。这种教育方式不仅有助于孩子的全面发展，也让父母更加了解和支持孩子的成长。我深切地体会到了亲子潜能培训的重要性和价值，并会继续将这种方式应用于我的家庭教育中。

亲子阅读7大潜能心得体会精选篇八

亲子阅读是培养幼儿兴趣点的一剂良方，是培养幼儿良好习惯的催化剂，是提高幼儿注意力的有效途径。而如何将亲子阅读这门功课做得更加有效，是孩子和家长的共同课题。在阅读过程中，家长怎样才能避免让孩子成为独读者、独行者；怎样才能让孩子成为阅读的积极响应者，如何让孩子感到阅读给他们带来的阳光明媚和笑声涟涟的喜悦。如何避免孩子因阅读而产生厌烦心态，因阅读而生出孤独感，因阅读而产生浮躁情绪。方法只有一个——家长要在孩子阅读过程中当好忠实的陪伴者及恰当的引导者。在亲子阅读中，家长的角色既是引领者、指导者、启发者，更主要的是参与者、陪伴者、互动者的角色。家长要把“亲”字用到极致才是最佳。孩子和家长的角色要互动互融，无论是阅读，还是模仿性的动作练习，以及动手制作。家长要全身心的进入孩子的世界里，全程做好陪伴而行，陪同而乐，这样才能让孩子在趣味和欢乐中找到兴趣点。对于幼儿时期的亲子阅读，家长陪伴所发挥的重要作用，结合自己从事幼教10多年的实践经验，主要以下几个方面进行探讨：

所有孩子身上都潜藏着优秀的密码，而孩子潜质的开发，都必须具备三个条件：一是被激活（找到快乐的感觉）；二是环境支持（一个被肯定和赞赏的轻松过程）；三是系统训练。而孩子的灵性和参与度被激活的先决条件是，要有陪同者与自己共同去学、去参与、去动手制作。好奇心决定了孩子的兴趣度，而要让孩子保持好对外界事物的浓厚的探求兴趣的最好方法，就是家长既要做启发者，又要积极的陪护孩子参与和互动，这样既有利于培养孩子的参与韧性，又会让孩子增添自信心，最主要的是消除孩子阅读的乏味感和孤独感。

在课堂上，当老师拿出一张画有蓝天、白云和树木的图画，让孩子们说他们看到画面以后会想到什么时，孩子们会极其天真的告诉老师他们大脑里所呈现的想象内容，各不相同。同样，我们在组织孩子游戏时，给孩子一张白纸，让他们自由的在白纸上涂画，这时候，你会发现孩子们的作品千奇百怪，他们会把自己眼里所看到的最重要的东西展示到画面中。这就是孩子们的心理世界，这就是他们眼里所看到的记忆最深刻的东西；孩子之间千差万别，这是无法替代的个异差异性。而家长要想让孩子感受到过程的快乐，就必须全程的参与进去。要与孩子一起去涂去画，在涂画中，让孩子的想象和思维在与父母的互动共享中插上飞翔的翅膀。在笑声中让孩子品尝画的果实，在彼此的亲近中消除掉乏味的孤独和无趣。

我们在和家长交流时发现，对孩子兴趣的培养方面，很多家长都有同样的困惑：怎么现在的孩子对什么好像就三分钟热度，无法专心致志的做一件事情。无论怎么给孩子买玩具，怎么带孩子到一些游乐场去玩，怎么进行物质奖励，孩子的兴趣点都不会太专注，对此，家长很苦恼，不知道该怎么办。

诚然，所有的家长都把对孩子的爱会无限放大，都会把条件给孩子创造到极致，都会关注每一个提供的细节。但是，家长们忽略了一个问题，就是说我们所给予孩子的是不是孩子最需要的东西；也就是说孩子在一定的环境里，内心所需是家长应该尽量提供的。比如，家长给孩子买回绘本，扔给孩子让他一个人去翻看，你会发现，在很短的时间内，孩子的兴趣点就会转移到其他地方。而同样的绘本，假如是家长和孩子共同阅读，那孩子会兴趣盎然的坚持看很长时间。而在整个过程中，最主要的是孩子有一种主动的参与度，有一种被家长激励的主动性，更主要的是他（她）的活动是在家长的积极参与下进行的，说明此类活动是被家长重视的，由此，在孩子的眼睛里，会感受到被人重视的温暖和所做事情的重要程度，从而，在点滴的情趣积累中会树立起很强的自尊心和做事情的韧性。再比如，在孩子阅读时，如果家长只是敷衍的给孩子读完故事的原文，很随意的履行一下形式上的陪读，那孩子对书本中的故事情节的好奇心就会被家长的漠视而忽略掉，而对于书本之外的知识的延续性和发展语言能力的问答环节，是在孩子无限期待的失望中被家长给扼杀了，长此以往，孩子的求知欲望和猎取知识的兴奋点，会越来越低。而我们幼儿园里的有一部分家长，在家中阅读时，家长很好的照顾了孩子的好奇、兴趣和获取知识的热情，他们会自始至终的一直耐心的陪着孩子，读书本、讲故事，认真回答孩子的各种问题，不厌其烦的听孩子的插话、问话。我们在实际教学中，通过对家长在孩子阅读中的两种态度的对比，我们感到，凡是家长在平时的陪读功课做得好的孩子，在课堂上的游戏、提问和回答问题时表现的大多是积极主动抢着应答，而且自信。反之，则孩子的表现就缺乏应有的兴趣和热度，最主要的是不敢大胆的回答问题，心里有时会顾忌对与错。这样的情况，表面看是家长随意的忽视了与孩子阅读的环节，实际上是剥夺了孩子与家长融合、沟通、交流、亲近、学习的最重要的机会。

当今家庭的结构形式，都是倒三角式的，独生子女被几个家庭和多个老人的宠爱包围着。而在这爱的多项组合的极度冲击下，独生子女的各种能力的弱化趋势也是越来越严重，在社会问题的调查中，这是一个不争的事实。而造成这种局面的多种要素中，孩子的各种能力的减弱和颓势也是一个很漫长的过程。其中，在孩子幼年时期良好的习惯养成，是一个延续性很强的一个环节。而最基础的是从幼儿的良性习惯模式养成中做起。在我们一部分成人身上所体现出的自信、诚实、性格开朗、做事专注等优秀品质，虽然，他们的亮光点是闪耀在事业成功阶段，但是，这种良好特质的养成是一个由小到大，由简到繁循序渐进的过程。由此我们不能不说，一个人的综合素养的培养是从小做起，一点一滴积累起来的。所以，我们家长的责任，不是用过度的爱，把孩子宠成“皇帝”，也不是用我们家长的“权威”将孩子塑造成没有任何个性思维的“复读机”。在国外的幼儿、童年教育中，除了家长给孩子以最大化的自由空间外，还会拿出最专注的精力和时间，陪同孩子娱乐、游玩、游戏和读书，这就会让孩子由小培养起很强的专注度、好奇心、理解力和交流能力。我们家长在亲子阅读中，只有融入到孩子的世界里去，才能和孩子达到语言的良好沟通，情趣的互相感染，才能够提高孩子在整个过程的专注度。在阅读中，家长以孩子最喜欢的方式参与进去，孩子的倾听能力，以及对语言的理解能力都会潜移默化的得到提高和巩固。由此，会极大的提升孩子的注意力，培养孩子做事的耐心和信心，日积月累的会感觉到孩子不同时段的变化。而这种良性的促进会同时让孩子和家长都收获满足。

综上所述，不难看出，亲子阅读在幼儿的成长过程中有着举足轻重的作用，而亲子阅读的关键在于家长的陪伴。为此，我在此呼吁：各位家长，为了孩子的发展，为了孩子将来有一个美好的，积极向上的未来，请你们多抽一点时间，多进行亲子间的阅读与互动，让你的孩子更加自信、勇敢、大方，让您和孩子的心靠的更近！

亲子阅读7大潜能心得体会精选篇九

随着现代科技的快速发展，越来越多的家长选择给孩子配备各种智能设备以满足他们对信息的需求。不过，亲子阅读仍然是孩子们最有效的学习方式之一。亲子阅读不仅能帮助孩子掌握语言表达能力，还能增强家长和孩子之间的沟通，从而建立亲密的亲子关系。在这篇文章中，我将分享我对亲子阅读的心得和体会。

亲子阅读是一个好习惯，它带给孩子们很多好处。首先，亲子阅读能提高孩子们的语言表达能力。阅读的同时，孩子们会接触到各种不同的词汇，并且通过理解故事情节，掌握句式和语法。其次，亲子阅读能够帮助孩子们建立良好的情感支持，加强家庭的凝聚力。家长可以借助阅读，帮助孩子们领会人物性格，感受情感变化，促进家庭情感交流。最后，亲子阅读也能帮助孩子们开阔视野，培养偏好和兴趣。孩子们可以通过阅读了解历史、文化和不同的生活方式，从而开阔视野，培养各种兴趣和愿望。

在阅读过程中，家长除了要理解孩子们的兴趣爱好外，还需要根据孩子们的年龄和兴趣选择适宜的图书。对于三岁以下的婴幼儿，我们可以选择简单的绘本，保证情节简单、易于理解和记忆。对于四到八岁的幼儿，家长们可以选择故事书，绘本，让孩子们能够既观察图画，听故事并且跟随主人公的情感变化，参与进故事情节中。对于八岁以上的儿童，家长们可以选择悬疑、科幻、历史等题材的图书，激发孩子们的兴趣爱好，培养他们的思辨能力。在阅读中，我们也可根据孩子们的兴趣配合场景，例如，在图书馆安排孩子们的阅读时间，让他们选择自己喜欢的图书，鼓励他们参加阅读活动和阅读竞赛。这样有助于培养孩子们的阅读兴趣和阅读习惯，配合他们对新内容的学习。

第四段：亲子阅读的阅读技巧。

阅读过程中，家长借此时机指导孩子们培养阅读技巧是非常重要的。可以让孩子们在阅读过程中根据图画和大标题来预测故事的生动情节，激发他们的想象力。在讲解故事时，家长可以慢慢揭示故事的情节发展，引导他们理解人物性格和情感变化，从而提高他们的语文表达能力。一些家长还会参与到孩子们的阅读中，启发孩子思辨，扩宽思路，增加学习的乐趣，通过讨论深化对故事的理解。

第五段：结论。

亲子阅读是一种非常有益的学习方式，既有助于促进家庭和谐，又能帮助孩子们掌握语言表达能力，增强他们的思辨能力和开阔视野。同时，在选择图书，增强阅读技巧和场景实施中，家长们也能和孩子们建立起更进一步的沟通，增加家庭和谐的融洽感，让宝贝们在成长途中更快乐，更自信，更有爱。在此，我们也给父母们提个醒，不要过分强求或忽视孩子们的兴趣爱好，而是要适量配合，把亲情浓厚的陪伴和学习贯通起来。

亲子阅读7大潜能心得体会精选篇十

亲子阅读是现代亲子关系中的一个非常重要的环节。它不仅有益于儿童的身心健康和智力发展，还可以拉近亲子之间的距离，增强感情。作为一个年轻父母，我和我的孩子也非常喜欢亲子阅读这个活动，今天我想在这篇文章中分享我对亲子阅读的一些心得和体会。

第二段：营造阅读氛围。

亲子阅读最重要的是要营造一个良好的阅读氛围。我们通常会在晚饭后选择共同阅读的时间，这是一个整个家庭都集中在一起的时间段。在这个时间段我们会关闭电视和手机，选一本孩子喜欢的书，和他一起坐在沙发上朗读。通过这个过程，孩子可以感受到家庭氛围的温馨和亲近感。

第三段：引导孩子思考。

在阅读的过程中，我们应该引导孩子思考。我们不仅可以阐述书籍中的故事情节和人物性格，还可以帮助孩子了解书籍背后的文化和知识。这样，孩子的想象力和质疑精神都可以得到锻炼，有益于他们的智力发展。例如，看到妈妈们捧着萌娃看国际名著，不只是为了展现自己的雅兴，也是能够让孩子从小就接触到经典文化的。

第四段：促进情感交流。

亲子阅读的过程中，我们不仅可以阅读故事，还可以和孩子分享我们的人生经历和思考。通过与孩子共同探讨生活中发生的事情和书籍中的情节，我们可以增强和孩子之间的关系，建立更多的共鸣。同时，这种交流也有利于帮助孩子建立自信心和批判思维，让他们从小就能够拥有积极向上的人生态度。

第五段：总结。

在我看来，亲子阅读是一种非常好的亲子活动。它不仅有助于孩子的身心健康和智力发展，还能够帮助家庭成员之间建立更加紧密的关系。而在具体操作中，我们可以通过营造良好的阅读氛围，引导孩子思考，促进情感交流等方式来实现亲子阅读的目的。我相信，在亲子阅读这个过程中，我们不仅会收获快乐和幸福，还能够共同创造一个更加美好的家庭。

亲子阅读7大潜能心得体会精选篇十一

《亲子阅读心得体会》由为您整理提供，欢迎阅读!

女儿黄滢琛就读市机关第三幼儿园小小(1)班，有幸被院方授予“书香宝宝”荣誉，作为家长，我们很是高兴，对于琛琛来说也是一种鼓励和鞭策。说实在的，家长没有对她有过高的要求，只不过给她创造了良好的读书氛围和培养了学习的兴趣而已，主要还是归功于机关三幼的领导和老师们对黄滢琛的悉心栽培。借此机会，向机关三幼的领导和老师们表示衷心的感谢!也感谢学校提供了这个平台，让我们家长互相学习和借鉴更多、更好的教育方法。

孩子喜欢阅读胜过纯粹的学校教育。热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子受益终身。像琛琛3岁这个年龄段，我家亲子阅读的体会是顺应幼儿心理，精心挑选童书;提供自由阅读环境，创造轻松学习氛围;观察阅读爱好，学习事半功倍;鼓励汇报成果，及时肯定成绩;提倡亲子共读，关爱孩子心灵。下面具体谈一谈，也算是抛砖引玉吧。

孩子天生喜欢玩具，并非天生就爱看书。阅读的兴趣与习惯不是与生俱来的，孩子爱不爱看书，喜欢不喜欢阅读，如何培养是件技巧的事。在阅读的初期，我们对提供给孩子的书刊进行了精心的挑选，书刊的内容和外观色彩尽量迎合孩子的.心理。在孩子看来，花花绿绿的昆虫、活泼可爱的大小动物要比大人心目中的a、b、c、d和1、2、3、4有趣和有意思得多。因此我们给琛琛挑选了一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物卡、《半小时妈妈》、动脑贴贴画等。

由于琛琛很喜欢贴纸，所以我们特意买来了《动脑贴贴画》，让她阅读和学东西之余，过足贴纸瘾。《动脑贴贴画》是一套让脑筋开动起来的贴画书，涵盖创意、数学、语言、思维、英语5大能力的学习内容。有趣的故事、奇妙的问题、漂亮的贴纸，培养琛琛的阅读能力、理解能力、表达能力。在学习“语言”贴画书里的寓言故事时，我手指文字，用普通话读一句，琛琛跟着读一句，读到贴画的地方就让她贴上对应的贴纸，通常一晚学一页，次日复习和巩固已经学会的。在读的过程中，让琛琛目光跟随手指的文字，加强对文字的认识和印象。贴纸只是一种提高学习兴趣的工具，学习普通话、认识汉字、提高阅读等多方面能力才是最终目的。

好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。因此，在孩子的早期阅读过程中，他们往往不可能像大人那样把一本书从头至尾看完。他们喜欢的阅读方式是，一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不应急于对他发火或表示失望。只要孩子不是故意撕毁或乱扔图书，家长就不必过多的去管他。通常在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。

亲子阅读7大潜能心得体会精选篇十二

随着现代科技的不断发展，越来越多的家庭都陷入了繁忙的工作与娱乐之中，而无法与子女共同享受阅读带来的美妙乐趣。亲子阅读由此应运而生。亲子阅读是指父母或其他亲属与孩子一起分享阅读过程，并与孩子一起讨论书籍内容，促进孩子的语言、认知和情感发展。

第二段：亲子阅读的重要性。

亲子阅读对孩子的成长具有重要意义。它可以增强孩子们的领域知识，丰富词汇量，促进语言、认知和心理发展，为孩子的未来打造扎实的基础。除此之外，亲子阅读还可以营造和谐的家庭氛围，加深家长与孩子之间的感情沟通，让孩子学会爱、学会关心，增强孩子的自信心和生活能力，提高孩子的人际交往能力等。

第三段：建立亲子阅读的方式。

实现亲子阅读需要有合适的方式和方法。首先要选择适合孩子阅读的图书，打造自己的阅读环境，给予孩子宽松的阅读时间。在阅读中，家长应做到提问启发，引导孩子阅读，激发孩子对知识和世界的好奇心。同时，要避免孩子对阅读产生极大的压力和负面情绪，阅读应该是愉悦的学习方式。

第四段：亲子阅读的实际效果。

亲子阅读不仅能带来广泛的益处，而且还可以让家庭成员之间享受共同的调和温馨时光。据研究，家长参与孩子的阅读活动，孩子的录音口语、阅读能力、数学能力等多个方面都会有所提升。同时，亲子阅读可以帮助孩子理解人生价值、提高情商，让学习成为一种家庭内的愉悦经历。

第五段：结论。

总之，亲子阅读是一种很好的家庭学习方式，它可以不仅让家庭充满阅读气息，还可以加强亲子间的沟通和联系，让孩子拥有更广阔的视野和未来感。因此，建议家长们在日常生活中多为孩子营造一个良好的阅读环境，每天花一些时间和孩子一起共读，让孩子爱上阅读，迎来更加美好的未来。

亲子阅读7大潜能心得体会精选篇十三

亲子阅读是指在家庭中，家长与孩子一起阅读图书的活动。这一活动原则上是周期性的并且可以在任何地方开展。亲子阅读的目的不仅要增强家长与孩子之间的情感联系，也是为了能够构建孩子健全的精神世界。随着互联网的快速普及，孩子们越来越少地靠阅读来充实自己，这对孩子们的知识积累和思维能力构建是非常不利的。在这种情况下，通过亲子阅读鼓励孩子学会阅读，不仅有助于孩子们提高他们的语言和理解能力，也有助于他们开发他们的潜力。

第二段：亲子阅读的重要性。

亲子阅读的价值不言而喻，它对孩子们的成长具有很多帮助。首先，亲子阅读可以促进亲子关系的发展，让家长和孩子之间互相了解对方的兴趣爱好，有利于维护亲子之间的感情。其次，亲子阅读可以开发孩子的想象力和思维能力，提高他们的语言和表达能力。第三，亲子阅读可以引导孩子在阅读过程中理解和探索生活世界，书籍中的故事、情节、人物和道德准则，有利于孩子掌握生活实用技能，同时帮助他们更好地适应社会环境。总之，亲子阅读对于孩子们的成长非常重要，家长们应当认识到这一点并积极鼓励孩子积极参与。

要想让亲子阅读发挥最大的效果，家长们需要注意以下几点。首先，选择适合孩子年龄的书籍，这样可以增强孩子们的理解及阅读兴趣。其次，设定一个定期阅读时间。每晚阅读时间不需要太长，只需20分钟，但要坚持不懈，尤其要坚守定期的阅读时间。第三，鼓励孩子多参与讨论、问答和展示等，给予孩子更多的鼓励和赞赏。最后，诱导孩子自主阅读，家长要给予足够的阅读空间和休息时间，让孩子爱上阅读，从而培养阅读习惯。

第四段：亲子阅读的效益。

亲子阅读所带来的效益表现在多个方面，例如可以增强家庭间的沟通情感，提高孩子的阅读兴趣及阅读能力，促进孩子的思维和想象能力，及提高孩子在语言和表达能力方面。在经常进行亲子阅读的家庭中，孩子们也能保持更加乐观、自信、自主和活力。总之，亲子阅读可以为孩子们带来诸多益处，让他们从幼儿阶段到青少年期都能够受益。

第五段：结语。

在现代社会中，家庭教育已经成为了孩子成长的重要环节。亲子阅读为我们提供了一个培养孩子智力和情感的良好方式。虽然亲子阅读并不能马上改变孩子的成绩，但它从根本上培养了孩子的阅读习惯和兴趣，让孩子改变了以前单调、消极的状态，让孩子开始展开自己的世界。父母们要从孩子的角度出发，明白亲子阅读的意义，通过阅读来培养孩子的管理能力，富有创造性和独立性。最终，我们预计实践中将更加关注亲子阅读这一有益活动，给孩子们一个更加开放、自由、富有创造性及保护孩子性格完整性的成长环境。

亲子阅读7大潜能心得体会精选篇十四

亲子阅读是一种非常重要的家庭活动，它不仅有益于孩子的学习能力和语言表达能力，也可以增进亲子关系。亲子阅读的过程中有很多的心得体会，本文将从几个方面谈谈。

第二段：了解孩子的兴趣。

在亲子阅读的过程中，了解孩子的兴趣是非常关键的一点。孩子的兴趣是多种多样的，只有了解孩子的兴趣，才能够选择适合他们的书籍并引发他们的阅读兴趣。这里有一件事情我的亲身体会：我注意到我的孩子对科幻类的小说非常感兴趣，于是我给他买了一本科幻小说，结果孩子非常喜欢这本书，坚持读了好几个晚上，阅读习惯也随之养成了。

第三段：对书籍和阅读进行讨论。

在阅读过程中，家长应该积极参与讨论，让孩子感受到阅读的乐趣，并且能够告诉孩子如何从中获益。比如，当我们看完一篇文章后，可以让孩子回答一些问题，或者提供一些阅读材料的额外信息，让孩子们对所阅读内容更有热情。这样可以加强孩子对阅读材料的理解和记忆，也可以促进他们的阅读兴趣。

第四段：了解阅读的可能益处。

我们需要了解阅读的可能益处，这样可以为我们的孩子提供更多的动力去读书。阅读可以提高孩子的语言表达能力，增强自信和自我意识，扩大孩子的视野等等，这些都是非常重要的能力和素质。所以，当我们对孩子说：“读书可以让你聪明、感受更多的人生体验”，这些话往往会有效地鼓励孩子开启阅读之旅。

第五段：阅读时间的规划。

在实践亲子阅读的过程中，我们需要规划好阅读时间。实践证明，亲子阅读的时间选择在睡前比较合适。这个时间段孩子的大脑更加清醒，易于集中精神，认真阅读。此时与父母一起读书，可以给孩子带来安全的感觉，对孩子的睡眠质量也有帮助。同时，让孩子掌握自己的阅读时间（比如每晚半个小时）更加有助于培养孩子的良好阅读习惯。

结尾：

亲子阅读给我们的家庭带来了许多快乐，不仅让孩子得到了自己的父母的陪伴，也让家长们感受到了孩子的成长进步。亲子阅读的过程中，我们需要注意孩子的兴趣、掌握阅读的可能好处、与孩子共同交流并规划时间等，一起为孩子创造一个愉快的阅读氛围，这样的家庭才更加美好和幸福。

亲子阅读7大潜能心得体会精选篇十五

说到阅读，我就会想起坐在台下听王老师给我们讲座的情形，她的气质、博学让我赞叹不已，一个女人竟然如此的“美丽”！而这美丽源于她的学识。枯燥无味的内容，因她而显得那么生动有趣，在她的精彩演讲中我们深知阅读的可贵，在她的循循善诱下我也阅读了她推荐的许多书籍，让我受益匪浅，现学校开展了”亲子读书”活动，我就粗浅谈谈这几年来孩子在阅读领域中进步与不足。

1、创设阅读环境是阅读教育的一个重要内容。

我对阅读环境创设所起的作用充分重视，我觉得它是一种隐性课程，潜移默化地让孩子接受有关书面语言的知识。如在给活动室、书房及墙壁上贴一些图案、在实物上配备以文字；建立图书角，及时更新图书等，让孩子时时刻刻感受到书面语言的信息；为孩子达到自主阅读的目标而努力。

我们对孩子的辅导还包括让孩子学会翻阅图书的规则与方法，如用拇指和食指一页一页地翻书，会看画面能从中发现事物的变化，将之串联起来理解故事情节，读懂图书，使孩子能知道在文字、画面中发现人物的表情、动作、背景进而理解故事情节，或听妈妈念图书文字等。

2、为孩子提供一些废旧图书和画报，让他们做小作者，自编图书。

通过剪剪、贴贴和讲讲，结合阅读内容，提出问题引起孩子的悬念，从而积极主动的投入阅读活动，带着问题孩子就会认真阅读，采用和孩子一起移动手指点读的方法，以引导孩子视线的正确移动，唤起孩子对文字的注意。此外，还为孩子提供一些卡片，让孩子在学会观察的基础上，编述故事，让孩子根据自己的兴趣、需要和实际水平主动的选择活动内容，进一步激发了孩子爱书的情感。

又如通过“梦想剧场”、“字宝宝乐园”、“跟我读”等墙饰以及象形字，看图识字等活动材料，使孩子根据自身的要求，兴趣选择适合自己水平的操作材料，丰富他们的知识领域，又如：大图书阅读活动，根据孩子年龄特点、教育目标、教育内容自制大型图画故事书，并利用这种图画故事书帮助孩子学习和掌握按顺序仔细观察画面和将前后画页联系起来理解的阅读技能，在小图书阅读活动，主要帮助幼儿掌握翻图书的方法，让孩子在看书过程中自己感受、体会，不断获得独立阅读的经验，这段时间的阅读大多在姜老师和我的的帮助下培养起来。

1、古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”儿童时熟读背诵一些好文章，可以经久不忘，孩子正处于长知识时期，求知欲强，我常支持和鼓励孩子多读些课外书，在读书时间，给孩子建立自己的书柜，这样便于掌握孩子的阅读范围，让孩子自主阅读挑选书籍，激发孩子阅读兴趣。

2、识字教学不是以集中识字作为主要内容，而还应包括让孩子知道文字的来历，知道文字与口语的对应关系，知道文字构成的一般规律，如汉字“木”字旁的大多与树木有关等，书写经验的培养不是将大量的书写练习作为主要内容，而可以引导孩子了解汉字的基本间架结构（如上下结构、左右结构等），让孩子了解使用铅笔和毛笔的不同要求，以及正确的书写姿势等。比如：老师布置作业的中做的一些读书卡片、写一小编读后感，手抄报、读写绘等。

3、游老师把诵读《日有所诵》《主题阅读》作为每天作业的一部分也是很好的。孩子在体验大声读出或背出那些音韵和谐，朗朗上口的语言素材时，我们做家长的仿佛也再次回到往昔的孩童时代，孩子在朗读中沉浸在文中情感里，从而达到增强孩子对课文的记忆，同时增强他的思想情感，让我加倍感恩生活，感恩孩子还需要我们大手的牵引。

想到过几年后当他认为自己有足够能力去自开始阅读之旅而不再需要我时，我应该会很怀念这段共同阅读的时光，就象在她褪去童声后，特别想念她曾经奶声奶气的声音。因为这一点，我们会更加的珍惜亲子阅读的每一刻，融入“琅琅书声，朗朗乾坤的美好光景中。

孩子偏爱阅读童话书籍，但不爱阅读一些历史、地理和科学知识方面的书籍，知识面局限，阅读时走马观花，不求甚解，不仔细想一想故事的内容，懒动笔，不爱抄写，达不到阅读的效果，自己对内容的见解想法也是表达的很模糊。

好书是“传道、授业、解惑”的良师。“书籍是人类进步的阶梯！”这是至理名言。自从学校开展了”亲子读书”活动后，我们家的读书氛围有很大的变化，不仅孩子比以前更爱读书了，而且所读书籍种类也不断丰富了。我们家长在陪读的过程也不断的充实自己、便于和孩子更好的沟通。

让我们和孩子携起手来一起读书吧！